届高三新题速递语文第02期专题6写作word版Word文件下载.docx
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尺有所长，寸亦有所长，关键是我们要看到彼此的长处，而不是盯着彼此的短处，只有这样才能互相促进，共同进步。
由于天赋、出身不同，后天努力的差异，人们总是“有所为”，也“有所不为”，可能会厚于此，薄于彼。
圣人修为至高，愚者亦有长技。
孔子说得好：
“三人行，必有我师焉。
”既然每一个人都有长处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人。
要善于看到别人的长处与优势，同时对自己的优点与潜力也要充满自信。
正确理解“尺有所长，寸亦有所长”深意。
对于我们加强自身修养，利莫大焉。
晓其义，则可增自信，免自傲；
谙其道，则能知不足，懂自强。
当然，“尺有所长，寸亦有所长”的道理大多数人都能懂，但能否真正施之于实践，以此来认识世界，认识社会，认识人生，作为自己的行动指南，却并不容易。
君不见，当今世界极端思想大行其道，非此即彼的零和思维兴风作浪。
恐怖主义盛行，国际关系紧张，世界处于动荡之中。
所幸我们党和国家掌舵人，有着治国理政的大智慧，深谙“尺有所长，寸亦有所长”之道，从高铁、绿皮的相得益彰，到高速发展与精准扶贫的大力实施，而正在大力推动的一带一路构建人类命运共同体的伟大实践，必将把这一理念推向更高的的境界。
【立意指津】
该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。
然后选取合适的角度进行立意构思。
材料包括两层内容：
高铁越来越好，速度越来越快;
普通火车甚至老旧火车有速度慢的缺点，但仍有很多优点，依然在发挥重要作用。
这是考生思考、联想的出发点。
高铁为“中国的名片”“中国速度的代表”，对普通火车、老旧的绿皮火车的评价是“在一些地区仍然发挥着重要作用”，这是材料的价值取向。
高铁所代表的是先进技术和力量、行业，代表的是快，是新事物，要肯定；
普通火车、老旧的绿皮火车所代表的相对传统或落后的行业或技术力量，代表是生活的慢，是旧事物，但同样也不能忽视。
如类比立意，将“高铁”和“普通列车”看作一类事物的两个方面，正确看待和处理这两个方面的关系：
“既要追求快，也要发挥慢的作用”“创新与发挥旧有事物的作用”“无论快慢，适合的就是最好的”；
也可以将“高铁”和“普通列车”比拟为人或物，“高铁”象征了能力强的人或物，“普通列车”象征着虽然能力不强但不可或缺的人或物，由此可以得出“发挥自己的特长和作用”“尺有所长，寸亦有所长”等立意;
也可以从中国发展的基本面上立意：
中国目前的发展是不均衡的，但是我们在努力改善，快和慢可以一起发挥作用，由此可以得出“发展既要追求高远，也要立足现实，想方设法改善提升”“发展是全面的发展，要注意均衡性，努力弥补差距”等立意。
我国正处在全面建成小康社会的关键时期，若能想到对于普通列车经过的偏远地区，如何给它们更多的便利或人文关怀等立意，则更能体现考生的眼光和人文关切，也能反映其时代责任和历史使命感，有更强的现实意义。
立意角度开放，观点言之成理即可。
以上立意可以单独阐发，也可以综合阐述。
写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。
论证方法不能单一。
如果写记叙文，则要通过具体的人和事，运用细节描写，以情动人。
假如以“尺有所长，寸亦有所长”为题，可以这样写：
开头引用材料，认可高铁和普通的老旧火车各有作用。
借用有人否定普通的老旧火车落后，阻碍了中国发展，提供个可批驳的角度。
然后提出观点，尺有所长，寸亦有所长。
接着分析普通的绿皮车在生活中所挥的作用。
强调快有快的好，慢有慢的好。
然后阐释“尺有所长，寸亦有所长”中蕴含的道理。
以此联系生活，治国如此，个人的修身养性也是如此。
分析议论我们应如何看待他人。
再总结正确理解“尺有所长，寸亦有所长”对我们的重要性。
最后联系中国在发展过程中是如何运用这一理念治国的，收束全文。
二、（广西河池市2019—2020学年高三上学期期末考试语文试题）阅读下面的材料，按要求写作。
孩子们问老师：
“朝花夕拾”是什么意思？
”
老师答：
“‘朝’是早晨，指一个人的少年；
‘夕’是傍晚，指一个人的老年。
少年时盛开的花到老年再捡拾。
孩子甲急切地说：
“花很美，我等不到老年了，我现在就想检拾。
孩子乙困惑地问：
“我的少年怎么没有看到花呢？
孩子丙有些忧伤：
“假如少年的花还没到老年就凋谢了呢？
……
老师沉默了……
请结合材料内容，面向本班（统称“高三20班”）同学写一篇演讲稿，立足你“少年时代”的经历，体现你对少年时代的认识与思考，并提出希望与建议。
自拟标题，自选角度，确定立意；
不得泄露个人信息；
惜时当从今日起
高三20班的同学们：
大家好！
庄子曰：
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”第一种人正是认为短短的人生，若不及时行乐，岂不枉来人生一遭？
他们抱着“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如梦中”的态度，把时间都在嬉戏中度过，像寄生虫一般。
而第二种人深深懂得“盛年不在来，一日难再晨”，于是痛感“时不待我”，整天埋头于工作和学习中，使生命的分分秒秒都在充实，都在发光发热，这也正体现了爱迪生的一句话：
“人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒”。
时间，是清清的流水，你听不见它流逝的声音，也阻止不了它；
时间，是一盆泼出去的水，再也收不回来。
“浪费时间等于谋财害命。
”这是鲁迅先生的名言。
是啊，千千万万的人因虚度年华而悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切”。
这一切的一切，过得那样快，让人措手不及。
就比如我吧，早晨起来，呆坐在那儿，一眼茫然，在此时，时间已经从我茫然的双眼前过去，是那样悄无声息。
虽然快毕业了，但我一点儿紧张感都没有，却认为这全是老天爷跟我开的一个玩笑，我从来不把它当回事。
我也曾读过许多珍惜时间的名言，但我何曾做到过？
有一个同学，我以她为榜样，她珍惜时间，一点一滴从未放过。
早晨起来，便投入了紧张的学习氛围：
什么读英语呀，看作文呀，读得头头是道。
时间的脚步为她而放慢了，在她看书时真挚的双眼前，不禁为她而感动。
课间，她在同学们的嬉笑声中学习，默默地…这是我所不能比拟的啊！
工夫不负有心人，她每次考试都独占鳌头，从不失败的她并不骄傲，依旧合理安排时间。
时间对于每个人都是公平的，但，不一样的人，又有截然不同的回报。
时间的脚步又在慢慢地走了。
但在千门万户的世界里的我，又能怎样呢？
两三千日子随着脚步不停地走着，走着…时间是宝贵的生命；
是无法替代的
。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是用金钱买不来的，是靠自己争取来的，在几千个逃去如飞的日子里，我们所能做到的，只有四个字：
珍惜时间！
惜时当从今日起！
谢谢大家！
本题考查学生的写作能力。
这是一篇任务驱动型材料作文。
这类作文类似于评论类文章。
写作时，一般写成议论文，也要在看懂材料的基础上，明确立意，形成观点。
【审题】材料老师说，“‘朝’是早晨，指一个人的少年；
”三个学生时候，“花很美，我等不到老年了，我现在就想检拾。
”“我的少年怎么没有看到花呢？
”“假如少年的花还没到老年就凋谢了呢？
”我们要从中找出“惜时”的主题，然后结合生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
最好写一段关于自己学习上的经历来体现“惜时”。
题干中要求“请立足你‘少年时代’的经历，体现你对少年时代的认识与思考，并提出希望与建议”，一定要注意所写事件围绕学习生活，并且是第一人称，同时是自己的经历，而且文章中要有自己的认识和思考。
【立意】少年当惜时；
少年中国；
少年当努力；
少年的你最美丽等。
三、（湖北省武汉市武昌区2019—2020学年高三上学期元月调研考试语文试题）阅读下面的材料，按要求写作。
你参加了所在学校组织的两岸三地高中生中华传统文化经典研习课，课上同学们就范仲淹《岳阳楼记》中提出的，“先忧后乐”思想是否值得传承展开了热烈辩论。
正方认为：
“范仲淹的‘先忧后乐’思想表现了以天下为己任的家国情怀，有积极的时代价值，应该发扬光大。
反方认为：
“范仲淹的‘先忧后乐’思想是封建时代的圣贤标准，与现代社会要：
塑造的公民人格相去甚远，不适合当今社会。
你作为参与研习课讨论的一名内地高中生，对于这一辩题有何看法？
请你任选一方参加辩论，写一篇辩论稿。
自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；
传承“先忧后乐”精神的时代价值
各位同学、各位参赛选手、各位评委：
我方的观点是“传承‘先忧后乐’精神的时代价值”。
我方认为，应该“先忧后乐”。
“先忧后乐”体现的是以人为本的人民情怀。
“先忧后乐”之忧，从来都不是忧个人的安与危、得与失、穷与达，而是忧天下、忧国家、忧百姓。
所谓“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。
人民群众是我们党的执政基础和力量源泉。
密切联系群众，保持党同人民群众的血肉联系，也是我们党的优良传统和政治优势。
广大党员干部要“深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事”，把人民群众的利益放在首位，倾听群众的呼声，关心群众的疾苦，解决群众的困难，让广大人民群众共享改革开放的成果。
“先忧后乐”体现的是自强不息的进取精神。
“先忧后乐”强调的“忧”，不是不可知论、不是消极遁世、更不是怨天尤人。
恰恰相反，它是鉴往知来、着眼长远的认识论，是吃苦在前、享受在后的价值观，是不屈不挠、上下求索的奋斗姿态。
华夏上下五千年的历史证明：
大到追求民族复兴、国家繁荣昌盛，小到追求“达则兼济天下，穷则独善其身”的个人价值，自强不息、厚德载物，总是向着美好未来所必备的精神风貌。
当前我们面临着科学发展的艰巨任务、改革攻坚的重重困难，广大共产党员干部必须坚定信念、振奋精神，不断开创各
项工作的新局面。
“先忧后乐”体现的是奋发有为的解忧能力。
“先忧后乐”之“先”与“后”是辩证统一的。
一个“先”字，要求共产党人，特别是党员领导干部应当具有见微知著、由近及远的洞察力和预见力，谋划出一个地方、一个单位具有前瞻性、事关国计民生的发展方略；
一个“后”字，则要求我们在重大决策取得成功并给国家和人民
带来幸福安康之“乐”时，还能保持高尚情怀。
今天，我国的发展和改革正处于攻坚期，广大共产党员干部要带领群众前进，必须加强学习，在干中学，提高理论思维、战略思维和创新思维的水平，增强把握规律、按客观规律办事的能力；
必须积极实践，在学中干，多做少说、甘于奉献，多做打基础、管长远的工作，多做破难题、解民忧的事情，多创造经得起历史、实践和群众检验的政绩。
我的阐述完毕，谢谢大家！
此题考查学生材料作文的写作作文。
一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；
另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
材料中的侧重点一定要抓准。
材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
【审题】范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，为儒家思想中的进取精神树立了一个新的标杆，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。
在新时代是否还应该提倡，正反辩方可以根据自己立场来写辩词，如果认为还需要提倡，围绕“先忧后乐”的意义来阐述；
如果认为不应该提倡，围绕新时代特征来阐述。
【立意】先忧后乐才是王道；
为先忧后乐点赞；
做时代先锋，必先忧后乐；
新时代先忧后乐不可取；
与时俱进才能适应社会发展等等。
四、（陕西省西安市高新一中、交大附中、师大附中2019—2020学年高三上学期1月联考语文试题）阅读下面的材料，按要求写作。
2019年已离我们渐行渐远，然而那一件件令人欣喜、令人伤怀、令人振奋的事，都将铭记人心，镌刻史册。
2019年3月30日，四川省凉山州森林火灾，30名扑火人员不幸牺牲。
2019年4月15日，法国巴黎圣母院发生火灾，整座建筑损毁严重。
2019年9月29日，中国女排以骄人的成绩登上2019世界杯冠军领奖
台。
2019年12月20日，澳门回归20周年。
2020年1月1日，新的一年拉开了大幕……
请从下列任务中任选一个，以所要求的身份完成写作。
①2019年3月30日，四川凉山消防队指导员对牺牲战士的悼辞。
②2019年4月15日，一名中国中学生对民众增强保护名胜古迹的倡议书。
③2019年9月29日，一名女排队员写给家人的一封信。
④2019年12月20日，一名参加澳门回归庆祝游行的澳门中学生写给家人的信。
⑤2020年1月1日，一名高三学生在学生集会上的演讲稿。
结合材料，自选角度，确定立意；
切合身份，贴合背景；
符合文体特征；
新一年，更加豪迈！
亲爱的同学们：
大家好!
寒风料峭，冬意浓浓，圣诞老人还没来得及把他的长祙收起，我们的耳畔又传来了元旦的声声脚步，今天我们汇聚在此，整理走过的2019年，祈盼新年的美好。
回首2019，我们不免心潮澎湃，感慨万千。
这一年，我们有笑有泪、有得有失、有振奋也有沮丧……你还记得3月30日，四川省凉山州森林火灾中30名扑火人员不幸牺牲的悲痛吗？
你还记得4月份法国巴黎圣母院的熊熊火灾吗？
你又记得9月
29日中国女排登上世界杯冠军领奖台那一高光时刻吗？
你应该会记得12月20日澳门回归20周年的骄傲时刻……同学们，2019年的你有怎样的默默奋斗，怎么的挥汗如雨，怎样的踌躇满志，或怎样的泪痛心伤？
来，随我一起回忆吧！
3月的郊野拉练，你坚持下来了！
你记得你那时的坚韧吗？
你的坚韧和中国女排为奖杯而战的坚韧都是一样的动人！
7月摩拳擦掌迎期末，你记得你敖红的双眼了吗？
记得你因写作业而酸痛的肩膀吗？
你记得你誓死一搏，决不后退的精神了吗？
你的誓死精神与凉山森林火灾中那些救火英雄的气概一样动人！
8月烈日如火，高一新生军训，那任汗水湿透衣襟，也要队列整齐、口号响亮的姿态，一定唤起了你最澎湃的记忆，同学们，你也曾斗志昂扬，你也曾雄心如铁！
你的壮志和当年国人要让香港澳门回归的雄心一样动人！
9月天高云淡，校园运动会上，你也曾身如离弦之箭，你也曾亮着嗓门给同学加油，你也曾为班级的荣誉而振奋或暗下决心，你记得你那时的拼搏志、温暖心吗？
你的拼搏志从未远离！
你的温暖心与看到巴黎圣母院失火时的痛心遗憾一样让人动容！
12月，我们始终在高三教学楼里坚持不懈地努力，为了我们自己，也为了爱我们的那些人，包括老师，包括家长，包括温暖大中国！
因为，我们相信：
今天，我们在求知的校园里靠坚实的脚步、正直的脊梁，健康成长；
他日，我们定能在社会大舞台上，凭丰富的学识，高尚的品格，温暖的心灵，成就属于个人、学校、国家的辉煌！
回望2019，我们深情满怀!
迈进2020，我们更加豪迈!
新的一年，新的希望，新的挑战！
2020年请带着我们的拼搏、温情、雄心上路！
×
2020年1月1日
本题考查作文写作的能力。
任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：
材料本身是有争议性的实事或态度、材料往往体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。
故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；
二要抓住材料核心事实,明确是非；
三要选好角度,围绕是非,确立观点；
四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。
，
材料告诉我们2019年已远去，无论国内还是国际，无论民生与环境、历史与文物、体育或政治，也不管欣喜、伤怀还是振奋骄傲的事，都会铭记于人心与史册。
“2020年1月1日，新的一年拉开了大幕……”则启示考生面向新的一年，展望未来。
故材料提示要铭记过去，展望未来，蕴含着铭记与奋进、骄傲与失落、国内与国际、个人与国家等辩证内容。
本任务驱动五选一，但都是应用类文体，都限定了写作的时间、写作身份、写作对象和内容要求，考生要注意文体的格式和特定的情感。
①是指导员对牺牲战士的悼辞，应表达痛心、歉意、铭记、责任、缅怀等情感。
②一名中国中学生对民众增强保护名胜古迹的倡议书，可指出民众的一些破坏名胜古迹的错误做法，还要提出呼吁，从道德和历史等角度分析保护名胜古迹的必要性。
③一名女排队员写给家人的信，应有骄傲、感激之情，蕴含奋斗与荣耀、个人与团队、体育与国家等内容。
④一名参加澳门回归庆祝游行的澳门中学生写给家人的信，可写游行的盛况，内心的期盼与骄傲，蕴含着家国情怀和民族自豪感。
⑤一名高三学生在学生集会上的新年演讲稿，注意语气语调的得体，还要注意辞别旧岁，喜迎新一年的期待、计划和呼吁等。
立意：
①致敬最美“逆火者”；
②致敬英雄，肩担消防大任；
③保护名
胜古迹，刻不容缓；
④奋斗有我，为国添彩；
⑤不忘国耻，我为祖国的强大而骄傲；
⑥新一年，走好我们的成才路等。
五、（江苏省淮安市淮阴区教研室2019—2020学年高三模拟3语文试题）阅读下面的材料，按要求写作。
在社会高度发展的今天，有学者劝诫人们，应拒绝与自然失联、与群体失联、与信仰失联……拒绝成为“空心人”；
也有诗人劝勉人们，让我们把心“清空”。
以上文字，引发了你怎样的联想和思考？
根据你对材料的理解和感悟，自拟标题，自选角度，文体自定，诗歌除外。
不少于800字，立意明确，不要套作，不得抄袭。
我们拒绝做“空心人”
在社会高度发展的今天，与自然失联、与群体失联、与信仰失联的现象是客观的存在。
我们饱腹却没有饱读诗书，狂热的兴奋后只是夜间空空寂寞，感觉被一切“掏空”，就像跑完了八百米，我们只有所存无几的元气与力气。
我们“太空”，只剩下易碎的躯壳，所谓的“实”也只是满絮其中。
我们需要如诗人劝勉，把心中的杂念与世俗之气清空，填上信仰与知识的铅注，我们拒绝做“空心人”。
拒绝做“空心人”，才不能与自己的内心失联，与群体失联，与信仰失联，才不至于等到走上社会，才发现自己一无所长、一无所好，不知道自己热爱什么、想做什么、能做什么，是一个内心没有声音、没有方向的“空心人”。
这既是一种人生的失败，也是一种巨大的教育浪费。
没有信仰注入，谁又会体会到“两弹一星”的精神内涵？
如程开甲、郭永怀等人，他们有信仰为活力源泉，只身赴往罗布泊与世隔绝十多年，只为一声巨响。
因为心中的目标，他们携上沉甸甸的赤子之心，爆发出惊人的力量。
现今也有“塞罕坝”“毛乌素”精神，皆昭示着信仰的力量注入--“百二秦川终属楚，三千越甲总吞吴”，而之所以“空心”，不正是离这种力量太久了吗？
娱乐八卦充斥着方寸之地，被乱花迷眼，被浮云遮身，狂热的粉丝们挤破了浦东机场的玻璃，网络上键盘侠的层出不穷，世间上演着多少嬉笑闹剧。
“空心“是空虚无味，是没有梦想，是漫无目的无所事事。
无数个事实告诉我们，在这个洪流涌动的时代，不能像浮萍一样，轻而无根，不能让巨浪刷走内心残存的精神圣地。
我们要多抬头，仰望星空之际，让信仰加重生命的质量，让对自然的感知增添生命的灵动，让排除芜杂后的“空心”填实到更多有意义的精神和事物，如《经典咏流传》里观众的哼唱，或是《见字如面》里的热泪盈眶，是颜书外展时的质问，是故宫里每个人的倩影。
这些都在填实我们虚置已久的内心——文化共鸣，精神长存。
这样只有人“实”了，国家才“实”，我们发展的步伐才更加坚定。
“清空”浮躁，“填实”内心才是真正要做到的。
我们拒绝做“空心人”。
本题考查的是语言表达能力。
这是一则给材料作文，做题时，要注意认真审题。
从要求上看，“以上文字，引发了你怎样的联想和思考”，是要求在材料涉及的范围内进行立意。
审题：
所给的题目，材料内容是相对而言的，要分别进行理拒绝成为“空心人”是要人们在社会高度发展的今天，不要冷漠自处，要关注自然、融入群体、坚守信仰，有份责任担当，要充实心灵；
诗人劝勉人们把心“清空”则是要减少杂念、减轻负累，给心更博大更自由的空间。
对照看，这是从不同角度归纳出来的认识，可侧重其中一个方面来谈，也可以将二者综合在一起辩证地来分析意义，可选择自己认识到位的最有感触的来写。
参考立意：
①拒绝成为“空心人”；
②学着把心清空；
③把心清空并非要做空心人等。
六、（2020届云南省高三语文备考模拟检测卷）阅读下面的材料，按要求写作。
2019年8月9日，新浪微博认证博主“公益记者马小马”发布了一则图文故事，题为“七旬爷爷悬崖‘淘金’半个月，只够给重症孙子买一粒药：
尽力了！
”。
此故事被迅速传播并感动众多网友，也有不少人解囊相助。
然而9月3日，有媒体记者调查发现，这个悲情故事却是被刻意制造出来的。
故事中7旬爷爷的孙子患髓系白血病需要一大笔钱来治疗的情况基本属实，但这位
爷爷早已不用上山采药，采药照片也系摆拍。
并且，推动发布“采药救孙”故事的公益机构要收取10%的筹款作为管理费。
针对上述材料，你有着怎样的观点与看法？
围绕材料内容及含意，联系生活实际，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
让网络公益更真实透明
公益，听起来就是一个无与伦比的美好词汇。
每个人的微小善意，都能让世界更美好。
而公益机构在我们意识里，应该是一种合法的、非营利的组织，其主要活动是致力于社会公益事业和解决各种社会性问题。
材料中推动发布“采药救孙”故事的公益机构要收取10%的筹款作为管理费，让人禁不住怀疑这一机构做公益的真实性。
更难以想象捐助人面对这样的事实该作何感想？
所以让网络公益更真实透明，才能让公益的路越走越宽。
经济的发展、社会的进步带来的不仅是人们生活条件的提高，也对人们精神境界的提高起着重要作用。
虽然公益在我国目前还不够大众化，但公益事业的发展前景，必定会吸引越来越多的人参与进来。
时代在进步，公益模式也已悄然改变，如今的公益活动往往会与信息化技术结合起来。
人们通过网络的传播来参与公益活动，参与门槛更低、捐赠方式多元，真正实现高速、面广的效果。
互联网公益可谓是给公益事业打开了“另一扇窗”。
根据民政部的统计，自2016
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