爱的教育读书心得15篇.docx
《爱的教育读书心得15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱的教育读书心得15篇.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
爱的教育读书心得15篇
爱的教育读书心得（15篇）
爱的教育读书心得（15篇）
品味完一本名著后，大家一定都收获不少，写一份读书心得，记录收获与付出吧。
可是读书心得怎么写才适宜呢？
下面是收集的爱的教育读书心得，希望能够帮助到大家。
最近，我读了一本《爱的教育》，读后令我深有体会......
《爱的教育》记述了发生在同学们之间的一百多个感人的故事;例如：
“78号囚犯”、“卡隆失去了母亲”、“神圣的祖国”、“夏天里的奋斗者”、“具有爱心的同学”等等!
这本书语言通俗优美，内容简洁洗练，图画鲜亮生动，可以引领我们兴趣盎然地走进名著的世界，在潜移默化中陶冶我们的情操，让我们在愉快的阅读中学会真、善、美;让我们学会友爱和坚强!
《爱的教育》不但让我们学会真、善、美;让我们学会友爱和坚强，而且还让我们知道了许许多多做人的道理!
在我读过的书中，我最喜欢《爱的教育》了。
《爱的教育》是部小学生日记，故事的主人公安利柯写了在他的家、学校、父母、同学、朋友、邻居中发生的许多事情，这些一件件看似平常的小事，普通的人物，却让我一次又一次地感动。
故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列可西……，他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。
当然，还有慈祥的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。
读着这些故事，我的心中也充满了暖暖的爱。
我想，我应该像安利柯一样，好好学习，尊敬父母、尊敬老师，关心同学。
安利柯的同学生病时，他会关心的去看望同学，为同学送礼物。
安利柯的爸爸妈妈和老师给他讲的道理，他总是会努力记住，安利柯不但在学校里认真听讲，回家还要努力学习，这些都是我们应该做到的。
我曾经因为一点小事和爸爸妈妈吵架，同学遇到困难时，我怕麻烦没有过去帮助。
看了《爱的教育》后，我也被安利柯感染了，我决心今后做一个懂事的好学生。
被爱包围是幸福的，向别人付出爱心是快乐的，《爱的教育》就像我的好老师，告诉我很多做人的道理，愿我的生活到处充满爱。
《爱的教育》讲述了许多个令人感动的故事。
其中一篇讲了四个孩子捉弄红头发、一条胳膊残疾的克罗西。
他的母亲是卖菜的。
克罗西孤零零地坐在座位上，脸色惨白，一边提防着，一边用哀求的目光看看这个，看看那个，希望他们放过他。
突然，一脸坏像的弗兰蒂学着克罗西母亲来学校接时手上拎着菜篮子的样子，逗得许多同学大笑起来。
克罗西气急了，抓起墨水瓶向弗兰蒂扔去。
弗兰蒂一低头，墨水瓶刚好在刚进门的老师身上。
老师问：
“是谁干的?
”加罗内出于对克罗西的同情，站了起来，说：
“是我。
”老师看了看加罗内，然后用平静的声音说：
“不是你。
”克罗西哭着站了起来，成认了错误。
老师惩罚了那几个捉弄克罗西的孩子。
然后注视着加罗内，说：
“你是个高尚的孩子。
”加罗内在老师的耳朵边说了点什么，老师对那几个捉弄克罗西的孩子说：
“我原谅你们了。
”
那几个捉弄克罗西的孩子真是没有爱心，捉弄已经残疾的克罗西。
欺负一个本来就生活不便的孩子，还侮辱他的妈妈。
而加罗内却与他们截然相反，不仅很有爱心，同情克罗西，还愿意帮克罗西承当错误，真是一个品德高尚的孩子。
我们要学习他这种高尚的行为。
我们要包容同学，不要因为对方做错了一点事就厉声呵斥，要多替别人着想，要保护家庭条件不太理想或身体不便的同学，学会像加罗内一样关心他们，帮助他们树立信心，要从别人的角度看问题，不能觉得自己一定是对的。
在别人需要帮助而自己又力所能及的时候，要尽全力去帮助别人。
要像故事里的老师一样，处事冷静，遇到突发的事情也不慌张，以最客观的角度去判断事情的，做一个好学生。
一百多年前意大利著名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写出了他一生最著名的作品《爱的教育》，以朴实的语言，讲述着平凡、但却是最真实感人的生活。
亚米契斯将爱的教育巧妙地融入了这些故事，让孩子缓缓流淌在爱的旋律中。
题记
有幸在闲暇之余将《爱的教育》读完，此书为日记体小说，记载了四年级小学生安利柯九个月生活和学习中，发生在他身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十那么老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
每章每节，都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱。
书中所描写的那一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年，他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。
爱像空气，每天在我们身边，无影无形而常常被我们所忽略。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
爱是一次没有尽头的旅行，如影随形一路上边走边看，边看边学，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，投入更多热情，不在乎它将持续多久。
这时候,这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理,它所诉说的是崇高纯真的人性之爱，就是一种最为真诚的教育，而教育将使爱得到升华。
如今初为人师的我，深深感到自己的责任。
一个好的老师不能仅仅上课，或者做思想教育，还要真正懂得学生们的心理，要了解他们在想什么，理解他们的喜好和行为。
我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，只有不断地与孩子沟通和反思，审视自己的行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充分的展示。
读了《爱的教育》后，我也重新审视了自己平时对学生的教育方法，说实话，虽是同样的为学生好，同样的去用心爱他们，但自己静下心细细品味时，才会觉察自己对学生爱的方式缺少方法、缺少沟通。
教师对学生既应当成自己的亲人去爱，又当成自己的朋友去交流，应该是一种关心、一种理解。
我们必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师都能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴之中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。
就学校而言，我们期待教育的雨露阳光能够滋养幼小的心灵，让爱的传播成为学校努力追求的一种至美至纯的境界。
我们一些校园总能看到诸如一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切类口号，乍看似乎很全面，对孩子关爱备至，然而内容很空洞，没有实际意义。
在学校里,人人是平等的，而平等的前提是要尊重每一个孩子，并对孩子充满爱与信任，用爱交换爱，用养爱，用爱培育爱，只有如此，我们所倡导的以人为本的教育理念才能找到真正的归宿。
《爱的教育》虽然只是一本小说，但是其中我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个老师，我能感悟到的是怎样把每个孩子，教育成一个真正的、完整的人。
冰心曾说：
有了爱就有了一切。
爱是一种情感教育，让孩子心中有爱并非一朝一夕能够实现的，它需要渗透在孩子的一日生活中，像春雨润物细无声般不知不觉，自然而然地渗进孩子们的心田，让他们的心中充满爱!
期末的时候，小昕向我推荐了她刚读完的《爱的教育》这本书，尽管这本书我已读过，但还是欣然接受。
因为我们班有一个很好的习惯，就是孩子们都喜欢把自己的看过的好书推荐给自己的好朋友。
小昕把书推荐给我，看来她是把我当好朋友的。
《爱的教育》真的是一本很好的读本，无论是学生，或是老师，还是为人父母者读之，都能荡涤心灵，净化灵魂。
书中那些崇高纯真的人性之爱——师生之爱、同学之爱、父母之爱、朋友之爱、兄弟之爱……无不诉说着人世间最朴实、最纯挚的阳光之美。
本书主要以主人公安利柯四年级一学年的日记形式向我们表达了他以及他的父母、同学、老师的这一年来的100个故事。
读完这本书，我又一次被故事及故事中的人深深感动、震憾……
给我留下深刻印象的故事是：
在《女老师的再次来访》中安利柯一年级时的老师特意来看他，从安利柯的介绍中我感觉到这位老师每年都会去看忘自己曾经教过的学生，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听她曾教过的学生的成绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得认真，是否学习进步。
我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我相信，这位一年级的老师一定是全心全意地爱着自己的每一个学生，她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，保护着。
然而这对于刚上一年级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚的博爱的老师身上学到了：
什么是真正的善良，什么是真正的大爱。
怪不得那么多已经上了中学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。
这也使我明白了：
安利柯以及他身边的那群好朋友那么保护老师：
当老师生病的时候，他们会主动去探望老师;当老师在教育他们的时候，他们是那么诚恳地接受。
最让我感到温暖的是这么一幕：
安利柯的姐姐雪尔维亚，听到了父母的一些谈话，隐约到家里有困难了，便和安利柯商量着要为父母分忧：
把原定说好要买的东西都不要了，并提出勤俭过日，还懊悔自己平日的大手大脚，主动提出要为父母分担家务、减少麻烦。
我不知别人看了这一段会有怎样的，我却被两个善良的孩子深深感动，尽管这两个孩子平日里也是过着养尊处优的日子，可一旦得悉父母有忧愁的时候，能主动担当，这对父母来说是多大欣慰，当我在为这两上孩子喝彩的时候，我更要为这对父母喝彩，正是这对父母平时身体立行的教育：
写信教育孩子要懂得尊重老师、带孩子帮助社会上需要帮助的贫困者、带孩子去拜访自己小学的老师……才熏陶出了这么一对出色的子女!
为人父母的我们是不是多向这两位智慧的父母学一学呢?
最让我感动的还有这样一个孩子——泼来可西，他是铁匠的，刻苦勤奋、文明礼貌、心地高尚，不幸的是，他有一个不称职的爸爸：
一个酒鬼、交上了一帮地痞，经常在外闹市，又贫困地经常让孩子饿着、打孩子。
可泼来可西却一直维护着自己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦头都不会吐露一声，他拼命学习，获得了全班二等奖学金的荣誉，并最终感动了父亲，获得了父亲的爱，还改变了父亲的行为，使父亲也成为一个向善的人。
让我真正懂得了什么叫真爱无敌!
这本书中还有10篇是老师给孩子讲的“每月故事”，这些故事同样深深地感动了、震憾了我——那个懂事的《小抄写员》，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到不明原因的父亲的批评责备;那个身无分文的《爱国少年》，为了自己国家的尊严，扔回了辱谩自己国家的三位外国人施舍给他的钱币;那个13岁男孩《艰难的寻母历程》，让我看到了一个13岁孩子因对母亲的深深爱意而生发出来的勇敢、坚强、善良、无畏……
品读着，回味着，感动着，反思着，一本好书就有这样一种魅力，她能给人无穷的，让人变得勇敢、善良、强大起来。
爱，是教育力量的源泉，是教育成功的根底。
著名教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”从这段话可以看出，爱是情感的一种。
从心理学角度来说，爱是学生的一种心理需要，教师对之于学生的爱，能给学生内心一种幸福的满足的体验，它能够引起学生产生生理变化，表现出愿意趋近教师的意愿和行动来。
所以，是沟通师生关系的纽带，对激发学生学习兴趣和发奋成才起着重要的作用。
那么，教师之对于学生爱的本质是什么?
一般地，人们把情感分为亲情、友情、爱情三种，教师对学生的爱，依本人之见，应当类似于亲情和友情，或者介乎于二者之间，即既把学生当朋友，又把学生当亲人。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的巨著。
我读了这本书，获益良多。
这本书是一名意大利的普通小学生亚历克从自己升入四年级的第一天到第二年的7月份学年结束的日记。
它主要讲了亚力克身边发生的形形的小故事、老师在每个月月底讲的“每月一读”故事跟父母交流的小信件。
在这本书的阅读中，我明白了许多道理：
要向别人的优点学习，努力发现自己的长处：
要尊重并维护自己的祖国：
要怀着一颗感恩的心来纪念对我们做出奉献的人：
遇到需要帮助的人，要伸出双手，尽自己的所能去帮助他们……
亚历克虽然生活在意大利，但他在生活中所经历的许多事都与我们是那么的相似，很容易让人联想到自己的经历与成长，是我们从中学到许多为人处事的道理，使我们的心灵更加纯洁。
这是一个爱的世界！
爱是永远跨越时间跟国界的！
希望我们生长在一个充满爱的环境，并成为一个充满爱的人！
阅读完《爱的教育》以后，我觉得这真是一本好书。
这本书以日记的方式记录了一个四年级的小学生安利柯的生活和她周围的人、事、物。
他以“爱”为中心，抒发了对祖国的爱，对父母的爱，对同学的爱，对恩师的爱，对穷苦人民的爱……这本书教会了我们怎样去爱一个人。
书中的故事，我最喜欢的是《爱国的少年》。
这个故事讲述的是一个贫穷意大利的少年，乘坐着轮船去热那亚，船上的几名乘客看他可怜，就掏出了一些钱给他。
可是，当少年听到这几名乘客对自己的祖国指指点点的时候，他了。
他抓起钱币，劈头盖脸的向他们砸了过去，愤怒的说道：
“你们这些可恶的家伙，居然敢侮辱我的祖国，我不要你们的钱！
”读到这里，我的心沸腾了，我深深地被少年强烈的爱国之情打动了。
如果爱是奔腾的热血，跳跃的心灵，那么，我认为这就是对国家的崇高的爱。
也许他们听起来很空洞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是一个整个民族为荣的尊严与情绪。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但在我看来—爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
当我看完这篇文章后，我不禁为少年爱国的热情所感染。
一个人在如此恶略的情况下，还不忘自己的国家，为国家争夺尊严。
勇敢、坚强、为国家利益愿牺牲一切，这才是镇长的意大利精神。
但在我们当中，又有多少能和这位少年相比。
清朝咸丰皇帝昏庸无道，整日不为公事游山玩水。
国库空虚，他便变本加厉向百姓纳税，。
列强侵略中国时，他却在承德避暑山庄逍遥自在，完全安危。
他一人就和列强签订了三次不平等条约，却还不顾国家尊严，照常不理国事。
清朝慈禧太后挪用建海军的公款为自己过寿、修建颐和园，八国联军侵华，她便带幼年的宣统逃跑。
维新变法时，因为牵扯到她的利益，她便中止维新，大肆维新志士，囚禁了光绪皇帝。
他们和那位牺牲自己利益而保全国家尊严的少年简直是天壤之别。
《爱的教育》不但是一本讲如何教书的书，更是一本讲如何去做人的书。
时间过得飞快，很快一个学期的课程就结束了，暑假来临了。
在暑假里，我读了老师给我推荐的好书。
这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅，其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。
这篇文章十分感人。
本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。
在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。
经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。
深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。
乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。
只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。
在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把时机让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。
大船即将漂浮，但马里奥面对死亡反而沉着镇定，十分开心。
我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。
这本《爱的教育》主要是让你明白：
人类只有三种情感是强烈而单纯的：
对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦难的悲悯。
它会教你如何做一个人道主义的未来的好公民，它会将爱心融入平凡的劳动跟学习，它让你学会体贴父母，同情弱小，乐于助人……
我感触最深的那篇要数《卡罗内的母亲》。
那篇作文表达了卡罗内的母亲是多么多么的疼爱卡罗内，可是，就在这时，卡罗内的母亲因病而死，卡罗内悲哀欲绝。
在他来学校的前一天，老师告诉同学明天卡罗内来学校，你们不可以跟他开玩笑，不可以在他面前开怀大笑！
第二天，卡罗内来学校，不仅受到了老师的抚慰，还得到了同学的帮助。
卡罗内就这样渐渐好了起来。
这个故事正表达了老师跟同学同情弱小的心情！
《爱的教育》这本书表达出了人们的欢乐悲喜，友谊和恶意，很值得一看！
《爱的教育》这本书中的《爱国》是父亲写给安利柯的信，信的主要内容是：
安利柯，我爱意大利，因为我的亲人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所说的话，所读的书都是意大利的，在我周围的伟大的人们，在我周围美丽的自然以及我所见、所爱、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所以我爱意大利。
外国人如果对于我国有无礼的言语，怒必从心突发。
你不能做卑怯的行径，将来你为国而战，不能偷生而返，我愿见你平安。
爱国，顾名思义就是爱一个祖国。
爱国，是中华民族永恒的主题;爱国，是每个中国人真挚永恒的情感;爱国，是一种责任，也是一种义务。
读了这封信深受感动，我做为一个中国人，通过旅游和在课本上学的，了解到祖国的安定团结，繁荣富强。
如雄伟壮观的长城，云奇山异的黄山……新闻热播的港珠澳大桥，成为世界之最，还有世界瞩目的飞天事业……所以我爱我的祖国。
先烈用鲜血为我们换来了现在的，才有了我们现在这么好的学习环境。
因此，我要从身边的小事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱学校……只有付出、传递这些“小爱”，才能会聚成祖国的”大爱”。
我做为一名学生，记得上三年级时，我还不太懂事，上课经常开小差、说话，不认真听讲，老师不得不停下讲课来批评我，耽误了大家的时间，还让老师着急。
我慢慢长大，明白老师辛辛苦苦备课，我不好好听课，就是不尊重老师，不爱老师，我要改正这个错误。
为了我们的国家，我们现在必须好好读书，珍惜现在的大好时光，以优异的成绩来回报我们的老师，将来为祖国多做奉献，为祖国添砖加瓦，让我们的祖国更加繁荣兴盛。
读《爱的教育》有感你们读过《爱的教育》这本书吗？
这是一本很好的.书，这本书以日记的形式记叙了一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的故事。
其间穿插着老师每月给学生讲述的一个个美好而真实的“每月故事”。
通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展现了人性的善良与纯洁，歌颂爱祖国、爱社会的精神。
其中另我感触最深的还是一那么每月故事——《寻母记》。
这个故事主要讲述的是一个热那亚的工人家庭连续遭到不幸，母亲见状就来到美洲阿根廷首都宜诺斯艾利斯一个富人家里做女佣。
一年后，由于母亲身患重病，十三岁的马可说服了父亲，远航寻找母亲。
一路上几经曲折，突破重重困难，最后找到母亲，并协助医生治好了母亲的病。
读了本文以后，我深受感动，这个美丽的故事表现了人与人之间的美好感情。
是的，亲情是伟大的，它能给人以最大的勇气和希望。
从文中“已经是午夜十分”，“可怜的马可已经走了好几十个小时”，“他已经疲惫不堪，脚底淌着血”等语句特别能突显出亲情是伟大的以及马可与母亲之间的爱。
亲情是多么纯洁，多么晶莹，多么像水晶啊！
我想人间最美好的感情就是如此吧！
《爱的教育》这本书真好，它教会了人们师生之情、父子之爱、朋友之谊，展现了人性的善良与纯洁，歌颂爱祖国、爱社会等人性的善良。
202X年的寒假比预想的要长的多，这场突如其来的疫情让全国人民居家隔离，开启全民宅家模式，这也给了我们一个绝好的读书的时机。
在此期间，我读了《爱的教育》一书。
此书是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能无视的是，每个月老师读给那群少年听的讲的小故事。
这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让每个读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育，爱是教育成功的根底。
读完这本书，我不禁思考：
当一个好老师最根本的条件是什么?
毫无疑问，是拥有一颗爱学生的心！
离开情感，一切教育都无从谈起。
师爱是教育工作中不可缺少的良剂。
具体读书感悟如下：
1、当我阅读这本书的时候，我在思考，并深刻体会一下爱的教育。
爱是人类永恒的话题，是人类最根本的情感。
而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。
对孩子进行爱的教育，是教育成功的关键，也是教育的根本要求。
也是人类情感的根底。
爱需要教育和，教育也需要爱。
古今中外的教育学家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。
2、我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既又是无微不至的，又是不由自主的真情流露。
当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当成老师，更会把我们当成朋友、兄弟、父母。
离开了情感，一切教育都无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满情感。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙。
被爱的人才懂得去爱别人，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。
让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。
这就是《爱的教育》给我的启示。
爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
是需要我们一代代传递的，是教育中所不能缺少的元素。
文章中母亲那“爱”的教育也让我颇深。
一次，她的闲在家里，所以她就领着到畸形儿学校去，却让她的留在校门口，不让他进去。
出来后对这说：
“我之所以不让你进去，像你这样体质健康的小孩进去给那些不幸的残疾儿看见，他们是多么悲哀，有可能他们还会自暴自弃。
是的，对于那些残疾儿来说他们的心里都有一块阴影，此刻好心人的帮助早已把阴影抛在脑后了。
如果在让他们看见那些比他们自己健康而又更快乐的孩子，就等于重新再揭他们的伤疤。
所以这位母亲教育要为别人着想，要有着一颗善良的心。
无论谁遇到了困难都要伸出一双温暖的手去帮助他们。
虽然《爱的教育》只是一个孩子的成长日记，但是却给了我无比深刻的。
我也要向书中具有良好品质的人物们学习。
学会关心别人，用一颗炽热的爱心去帮助需要帮助的人。
帮助迷失了方向的小孩找到回家的路。
让无依无靠的老人感到温暖，让在异国他乡的人不再孤单，让这世界到处都充满欢声和笑语。
所以我自己要做好典范带动身边的所有人。
对于父母的唠叨，我就应好好的理会;对于老师对我的要求，我就应去实践;对于同学对我，我就应去采纳。
因为我明白这都是对我的”爱“的教育。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的根底。
。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：
"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
升级会员 