苏教版五年级语文上册8-、成语故事ppt课件-(1)PPT课件下载推荐.ppt
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,自相矛盾,1、自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事?
写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什么也戳不破;
又夸矛好,什么都能戳破。
旁人问他:
拿你的矛刺你的盾,怎么样?
那人哑口无言。
自相矛盾,2、讨论:
“夸口”是什么意思?
文中谁在说大话呢?
他说的是什么大话呢?
“夸口”:
说大话,“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。
”,“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。
”,自相矛盾,3、“张中结舌”什么意思呢?
那人为什么张口结舌说不出话来呢?
“张口结舌”:
张着嘴巴说不出话来。
自相矛盾,你能说说“”的意思吗?
自相矛盾:
比喻一个人的语言、行动前后不一致,相抵触。
自相矛盾,4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么。
滥竽充数,8、成语故事,“滥”就是不加选择,“竽”是古代的一种乐器,“充”指冒充,“数”就是数目。
南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的傣禄?
滥竽充数,比较这三个句子意思有什么不同。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
滥竽充数,滥竽充数,“每当演奏时,他就鼓着腮帮子,按着竽眼儿,装出吹竽的样子,居然得到了和别人一样的俸禄。
”,这句话要读出什么样的语气?
要读出南郭先生装模作样的语气,后来他怎么又装不下去了?
吹竽,滥竽充数,战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。
读滥竽充数思考:
1)南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的?
2)他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的?
3)当南郭先生逃走时,他又是怎么想的?
滥竽充数,说说“滥竽充数”这个成语的意思。
这个成语比喻没有真正的才干,却混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
滥竽充数,生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人,读了这个故事你知道了什么。
滥竽充数,8、成语故事,画龙点睛,自学画龙点睛1、请大家默读课文,边读边想:
()张僧繇画的龙为什么不“点睛”?
()后来为什么又给龙画上眼睛?
()“点睛”的结果怎样?
画龙点睛,画龙点睛,讨论,指导朗读。
()点睛前的龙是什么样的?
所以人们觉得怎样?
(张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵),(人们觉得奇怪、可惜),画龙点睛,讨论,指导朗读。
()张僧繇为什么不给龙点睛?
后来为什么又给龙画上眼睛?
(画上眼睛,龙就会飞走),(应游客的一再要求),画龙点睛,讨论,指导朗读。
此刻人们的态度又怎样?
(点睛后天气突变,龙腾空飞去),(惊叹不已),画龙点睛,讨论,指导朗读。
()读这则故事时节要读出什么样的语气?
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气),画龙点睛,讨论,指导朗读。
()游客们看到画上眼睛的真的腾空而去,会说些什么呢?
完成填空:
霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已,有的说;
有的说;
还有的说:
。
他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
画龙点睛,说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。