四川省雅安市学年度七年级下学期期末检测道德与法治试题.docx
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四川省雅安市学年度七年级下学期期末检测道德与法治试题
【全国市级联考】四川省雅安市2017—2018学年度七年级下学期期末检测道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
青春期的生理变化有
①身体迅速长高、长壮
②独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解
③运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟
④生殖器官发育和成熟
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，更要追求内在美。
下列做法属于追求内在美的是（）
A．赶时髦，穿时尚服装B．提高品德和文化修养
C．在同学面前炫耀财富D．把所有时间用来学习
3．巴尔扎克说过：
“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。
”培根也说过：
“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。
如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。
”这里都不约而同地强调了批判思维的重要性。
对此，下列认识不正确的是
A．批判思维有助于发现问题、提出问题
B．只要不断提出问题，就是求异思维，就具有批判性
C．批判思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案
D．我们中学生的学习也应该独立思考，遇到问题多问几个为什么
4．下列对性别角色的认识，态度正确的是：
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②让我们学会如何塑造自我形象
③使我们学会如何与异性相处④男女性别都无优势
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
青春期心理萌动表现在:
①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象
③渴望获得爱情④渴望得到异性的肯定和接受
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事”。
这段话告诉我们（）
A．男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方
B．男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理
C．男女生交往要使人对你望而生畏、敬而远之
D．男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天
7．我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。
要让青春飞翔，就要有（）
①自信的青春热情②我行我素的独特
③激荡的青春活力④自强的青春态度
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
8．孟子有云“无羞恶之心，非人也。
”荀子说：
“人不知羞耻，乃不能成人。
”美国作家马克吐温则说：
“人是唯一知道羞耻的动物。
”这些名言都说明了
A．人有羞耻是因为人犯错误B．人应该有羞耻之心
C．只有名人懂得羞耻D．有羞耻之心的人，是没有自尊的
9．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有
A．喜、怒、哀、乐B．开心、高兴、愤怒、害怕
C．喜、怒、哀、惧D．忧愁、惊恐、盛怒、兴奋
10．我们的情绪受多方面因素影响，下列因素能够影响我们情绪的有（）
①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
11．情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。
这种作用表现在
①它可能激励我们克服困难、努力向上
②也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
③它有时会使人精神焕发，干劲倍增
④它有时也会使人无精打采，萎靡不振
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
12．对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是
A．青春期的情绪都是积极、正面的
B．青春期没有烦恼和忧愁
C．青春期的情绪特点体现了青春的活力
D．青春期的负面情绪无法克服
13．积极的心态和确切的目标是取得一切成就的起点。
“我必须把自己的目标牢记在心里，用积极的心态，指挥我的思想，控制我的情绪，掌握自己的命运！
”这句话告诉我们
①要学会控制情绪，做情绪的主人②用合理方式表达情绪
③情绪表达是个人的事，与周围的人无关④情绪表达对人际交往成功与否有影响
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
14．在生活中，每个人都有调节情绪的方法。
归纳起来，常用的方法主要包括（）
①转移注意②合理宣泄
③改变认知评价④放松训练
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①②③④
15．你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。
这表明
①情感与我们的想象力、创造力相关②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来③只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力④在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验
A．①②B．②④C．①③D．③④
16．（题文）存善心说善言行善行。
只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。
下列说法错误的是
A．在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响
B．我们要用自己的热情和行动来影响环境
C．我们要学会关心他人，关心社会
D．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，却不能传递生命的正能量
17．下列关于集体的说法正确的是（ ）
A．只有学生有过集体生活的情感需要
B．集体一般不具有共同的目标
C．集体是人们联合起来的有组织的整体
D．集体都是松散的群体
18．对于归属感，下列说法正确的有
①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体
②人人都希望在集体中获得安全感
③个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与集体成为整体
④归属感就是荣誉感
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
19．人们常说:
“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“人心齐，泰山移”。
这说明，集体的力量来源于（）
A．所有单个人力量相加的总和B．成员数量的多少
C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力
20．集体对于我们涵养品格的重要作用有
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
21．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有
①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高
②小寒同学加强训练，的实际行动通过了校足球队的选拔
③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学同去网吧
④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
22．据报道，青少年犯罪的特征之一是小团伙犯罪。
这说明要预防青少年犯罪，应该要（）
A．独来独往，不跟人来往
B．胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事
C．避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义
D．在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
23．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。
对于美好集体，下列说法不正确的是
A．美好集体引领我们共同成长B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是充满关怀与友爱的D．美好集体善于合作，没有竞争
24．集体建设需要每个人的智慧和力量。
下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是
A．上自习课对其他同学的讲话熟视无睹B．积极参加班集体的各项活动
C．认真完成班集体交给的任务D．自觉遵守并维护集体纪律
25．下列有关法律的说法，正确的是
A．人类社会在原始社会时期就已经有了法律
B．每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整
C．只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远
D．关于法律所规定的权利和义务，我们只需享受权利就行，可以不履行义务
26．现代国家用法治替代绵延千年的人治。
下列说法与法治相违背的是
A．以言代法，以权代法
B．依法对国家和社会事务进行治理
C．强调依法治国、法律至上
D．要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
27．关于法律的特征，下列表述中不符合的是
A．法律是由国家制定和认可的B．法律是统治阶级意志的体现
C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
28．“法律是跟高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。
”这句话体现了我国法律（）
①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为
③保护公民的一切权利④保护公民的合法权益
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
29．在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要特殊保护，这是因为未成年人
①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非的能力不强④没有自我控制能力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
30．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
下列行为有悖于社会保护的是
A．国家有关部门严厉查处网络色情案件
B．某工厂拒绝年仅15周岁的小强应聘
C．某市博物馆、文化馆等场所相继对中小学生免费开放
D．学校门口新开了一家营业性网吧，并允许中小学生进入
二、填空题
31．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别____________印象的影响。
有时我们也会这样认识自己、认识身边的同学、朋友。
32．党的十八届四中全会提出了全面推进___________的总目标：
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
33．当_________成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心上。
三、判断题
34．“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
35．我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
36．集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（_____）
四、简答题
37．青春的创造是多姿多彩的，它存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
请问，青春期的我们如何发挥创造力？
38．古语说：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在生活中寻找“贤”作为好的榜样有什么重要意义？
39．美好的情感有助于促进我们的精神发展。
我们可以采取哪些途径来创造正面的情感体验？
40．勇于担责，学会担当，是我们走向社会的“必修课”。
为此，你打算怎么做？
41．（题文）法治时代，我们要养成依法办事的观念和习惯。
“依法办事”，要做到哪些方面？
42．我国体育界有句名言：
“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”但也有人对此嗤之以鼻，认为如果我任何事都只顾集体利益，而不考虑自己，那就太对不住自己了。
你同意这个观点吗？
为什么？
43．结合材料，回答问题：
小强七岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直和年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。
小强11岁时爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮哥们聚在一起打牌、上网吧，经常上课迟到或旷课，即便勉强坐进了教室也是心不在焉。
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
（2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？
（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
参考答案
1．C
【详解】
此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，本题题干的关键词在于“生理变化”。
考查学生的认知能力。
根据所学，进入青春期，我们的生理变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，①③④符合题意，②属于青春期心理变化，不符合题意，所以正确答案选C。
2．B
【解析】
【详解】
青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，更要追求内在美。
青春的内在美应该是注重品德和文化修养的提高，B说法正确；A是追求外在美的表现，与题不符；C是追求虚荣的表现，说法错误；D是不能全面发展的表现，说法错误；故选B。
【点睛】
本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。
这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。
从知识角度看，本题是一道非常有价值的试题。
3．B
【详解】
此题旨在考查学生对批判思维的认识，主要考查学生的理解能力。
题文中的观点强调了批判思维的重要性，表明批判思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同的角度思考问题，探索解决方案，批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，所以作为中学生也应该学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，ACD观点正确。
B没有认识到批判思维不但要提出问题，还要从不同的角度思考问题，探索解决方案，观点片面，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
4．A
【详解】
此题旨在考查学生对性别角色的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，让我们学会如何塑造自我形象，使我们学会如何与异性相处等，①②③观点正确。
④观点错误，男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自我，所以正确答案选A。
5．B
【详解】
此题旨在考查学生对青春萌动的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，青春期心理萌动主要表现在，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受等，①②④观点正确，③观点错误，青春萌动是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以正确答案选B。
6．B
【详解】
本题考查异性交往；题干中家长的话，说明了要理性对待青春期的男女同学之间的情感问题。
这是正常、自然而又美丽的事。
面对男女同学的感情问题，需要理性的驾驭和意志的控制。
B说法正确；A与题意强调男女生交往的态度，未涉及男女生情感，与题意无关；C说法错误，不利于男女同学交往；D说法错误，仅从字面理解。
故选B。
7．D
【详解】
此题考查珍惜青春。
珍惜青春就要努力学习，充实自己，承担责任，热心公益，积极参与服务社会，放飞梦想，勇于创新。
由教材可知，要让青春飞翔，就要有自信的青春热情，自强的青春态度，激荡的青春活力，①③④符合题意；②做法是错误的，“我行我素”是个人主义的表现，排除。
故选：
D。
【点睛】
审请题意，把握珍惜青春的要求，对照选项仔细排查即可。
8．B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识，主要考查学生的理解能力。
题文中的观点表明，我们要懂廉耻，知荣辱，有所为，有所不为，B观点正确。
A观点错误，“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；C观点错误，我们每个人都需要懂廉耻；D观点错误，一个有自尊的人，往往是知耻的人，所以排除ACD，正确答案选B。
9．C
【详解】
此题旨在考查学生对情绪的认识，难度较小，属于对基础知识的考查，主要考查学生的识记能力。
根据所学，人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧，所以排除ABD，正确答案选C。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到情绪分为基本情绪和复杂情绪，基本情绪包括喜、怒、哀、惧四种；复杂情绪包括害羞、厌恶、焦虑、内疚等。
10．D
【详解】
本题主要考查影响情绪的因素，难度较低。
根据题干、结合所学可知，我们的情绪受多方面因素影响。
例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，据此，①②③④都符合题意。
故本题选择D。
11．D
【详解】
此题旨在考查学生对情绪作用的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，情绪具有两面性，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，它有时会使人精神焕发，干劲倍增，它有时也会使人无精打采，萎靡不振等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
12．C
【解析】
【详解】
题目要求选出对青春期情绪特点的正确说法。
C的说法正确且符合题意，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
此项应入选。
A的说法是错误的，青春期的情绪有积极的也有负面的；B的说法错误，青春期的情绪也包括烦恼和担忧；D的说法错误，只要我们采取适当的方法，青春期的负面情绪是可以克服的。
这三项应排除。
故该题选C。
13．B
【详解】
此题旨在考查学生对情绪表达的认识，主要考查学生的理解能力。
题文中的观点表明，我们要学会调控情绪，做情绪的主人，保持积极乐观的心态。
要学会用合理的方式表达自己的情绪，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会用恰当的方式表达出来，所以①②④观点正确，③观点错误，正确答案选B。
14．D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，根据所学，在生活中，每个人都有调节情绪的方法，常用的方法主要包括转移注意、合理宣泄、改变认知评价、放松训练等，所以①②③④观点正确，正确答案选D。
15．A
【详解】
此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的认知能力。
题文中的观点表明，情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来，①②观点正确。
③没有认识到情感是复杂的，具有情感不一定会具有想象力和创造力，观点错误；④观点错误，负面情感也是我们生命成长中的一部分，所以正确答案选A。
16．D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对传递情感正能量的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，学会关心他人，关心社会，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递情感正能量，ABC观点正确，D观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
17．C
【详解】
我们每个人都有过集体生活的情感需要，A观点错误；集体并不是成员的简单相加，而是由共同目标、分工明确的整体，B观点错误；集体是人们联合起来的有组织的集体，C观点正确；集体中有了共同的目标，成员之间各尽其能，发挥特长，并且发挥团结协作的精神，就会是一个优秀的集体，D观点太绝对。
故选C。
18．A
【详解】
此题旨在考查学生对集体归属感的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，我们每个人都有过集体生活的情感需要，在集体生活中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，①②③观点正确。
④观点错误，集体归属感是指人都有一种归属的需要，渴望将自己归属到某个集体中去，成为这个集体的一员感到光荣和自豪；当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，所以归属感不等于荣誉感。
正确答案选A。
19．C
【详解】
本题考查对集体的力量的认识和理解。
根据所学知识，材料中的这句话告诉我们具体的力量是强大的，来源于成员之间的组织和配合，来源于成员共同的目标和团结协作，C说法正确；ABD说法错误；故选C。
20．D
【详解】
此题旨在考查学生对在集体中涵养品格的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，所以①②③④都正确，正确答案选D。
21．C
【详解】
本题主要考查在集体中发展个性，我们可以在参加集体活动的过程中发展个性，也可以向榜样学习，扬长避短，完善个性，故①②④正确；③说法错误，未成年人禁止进入网吧，正确答案是C。
【点睛】
在解答选择题时，首先排除消极的、不符合主流道德规范的、负能量的选项。
22．C
【解析】从“青少年犯罪的特征之一是小团伙犯罪”中可以看出，小团伙对学生的影响是很大的。
因此要预防青少年犯罪，就应该避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义。
C的说法正确且符合题意，应入选。
A的做法是错误的，生活在社会中，我们应学会与人交往；B的说法错误，是否犯罪与胆子大小没有关系；D的说法错误，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持把集体利益放在首位。
这三项的说法都是错误的，应排除。
故该题选C。
23．D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对美好集体的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，美好集体是民主的公正的、是充满活力的、是善意合作的、是充满关怀与友爱的，美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们共同成长，ABC观点正确。
D观点错误，美好集体也存在竞争，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间相互交流互鉴，合作学习，共同提高。
此题属于反向选择题，所以正确答案选D。
24．A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对集体建设的认识，主要考查学生的分析运用能力。
根据所学，集体建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，BCD都是具有主人翁意识的表现。
A上自习课说话违反了课堂纪律，损害集体荣誉，是缺乏主人翁意识的表现，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。
25．B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对法律的认识，主要考查学生的认知能力。
A观点错误，原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识的创制法律；B体现了法律与公民生活息息相关，观点正确；C观点错误，法律具有规范作用和保护作用，即使我们不违法，但是我们仍然享有法律赋予我们的各项权利，同时也受到法律的保护；D观点错误，法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，法定义务具有强制性，必须履行。
所以排除ACD，正确答案选B。
26．A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对法治的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，BCD观点正确。
A观点错误，我国是社会主义法治国家，必须依法办事，任何人都没有超越法律的特权，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。
27．B
【详解】
此题旨在考查学生对法律特征的认识和掌握情况，主要考查学生的识记能力。
属于对重点基础知识的考查。
根据所学，我国法律具有三个基本特征：
法律是由国家制定或认可的、法律是由国家强制力保证实施、法律对全体社会成员具有普遍约束力，ACD观点正确。
B是法律的本质，不符合题意，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
28．C
【详解】
本题考查法律的作用。
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。
“法律是跟高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。
”体现法律的作用，所以①②④说法符合题意；③说法错误，过于绝对，法律保护公民合法权利。
故选C。
【点
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