部编七年级语文语言表达练习练习含答案Word版.docx

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部编七年级语文语言表达练习练习含答案Word版

部编七年级语文语言表达练习练习含答案（Word版）

一、部编语文七年级上册语言表达练习

1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：

“那些书都过时了，读了也没用！

”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。

要求：

①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢？

故答案为：

小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。

希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2．下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

   南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁。

这里，保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群。

【答案】这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。

【解析】【分析】“保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群”语序不当，应调整为“保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群”。

故答案为：

这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。

【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

3．古人说话有讲究。

请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。

客问元方：

尊君在不？

元方曰：

君与家君期日中。

敬辞：

________ 含义：

________

谦辞：

________ 含义：

________

【答案】尊君；对别人父亲的尊称。

（君：

对他人的尊称。

）；家君；对别人谦称自己的父亲。

【解析】【分析】句子中的敬辞是“尊君”表示对对方父亲的尊称。

谦辞是“家君”指对别人谦称自己的父亲。

故答案为：

敬辞：

尊君；对别人父亲的尊称。

（君：

对他人的尊称。

）；谦辞：

家君；对别人谦称自己的父亲。

【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。

解答此题的关键是在理解语句意思的基础上来分析。

4．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。

（1）（活动一：

活动流程我设计）

近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。

制定演讲比赛活动方案→①________→②________→组织现场比赛并颁奖

（2）（活动二：

背景歌曲我推荐）

为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。

（3）（活动三：

点赞祖国我来写）

70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）

【答案】

（1）进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委

（2）我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。

（3）示例：

风雨征程70载。

70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。

我们可以大声的喊出：

此生不悔入华夏！

【解析】【分析】

（1）根据横线后“组织现场比赛”可判断，横线上要填的是赛前的准备，除了制定方案外，要现场比赛就要确定比赛的时间、地点，要颁奖就要确定评委并邀请评委来进行评分和点评，要让更多人参与就要进行宣传活动。

（2）主题是“伟大的祖国”，主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容，举出歌颂祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。

比如：

《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而自豪，表现了对祖国的热爱；《祖国颂》以描述祖国的美好生活为主要内容，表选了对祖国的热爱和歌颂；《义勇军进行曲》激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。

（3）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心，要求要用上一种修辞，可运用排比，通过一组祖国70年变化的句子来歌颂祖国，也可以运用比喻拟人等修辞来歌颂祖国，示例：

“70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。

”“祖国呀!

阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！

人民爱戴你，我们赞美您！

”“七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。

”

故答案为：

⑴进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委；

⑵我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂；

⑶示例：

风雨征程70载。

70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。

我们可以大声的喊出：

此生不悔入华夏！

【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解；

⑵本题考查歌曲积累。

开放类试题，言之成理即可。

作答本题时，应选择一首与爱国有关的歌曲做为背景不，然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可；

⑶本题考查语言表达。

本题表达的目的是为伟大祖国点赞，可围绕祖国取得的伟大成就来拟写，注意至少要运用一种修辞手法。

5．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

   人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如________，________；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如________，________。

【答案】寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望

【解析】【分析】在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。

根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。

示例：

如大海里的一座灯塔，为我带来希望。

如饥渴中的一泓清流，为我送来甘甜。

故答案为：

寒夜里的一团火焰；为我送来温暖；沙漠里的一片绿洲；为我带来希望

【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

6．阅读下面的材料，并用一句话概括材料的主要内容，不超过20字。

   （央视网消息）广东省庆祝澳门回归祖国20周年音乐会12月16日在星海音乐厅举行。

来自内地和港澳地区的艺术家们演绎了《美丽大湾区》、《澳门一九九七》、《七子之歌》等经典曲目，用歌声共同祝福澳门明天更美好。

【答案】广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。

【解析】【分析】明确要求：

概括材料内容；20字以内。

新闻的题目和导语都具有概括新闻内容的作用，导语一般是新闻的第一二句话，故概括时可以结合导语。

结合“广东省庆祝澳门回归祖国20周年音乐会12月16日在星海音乐厅举行”可概括为：

广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。

故答案为：

广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。

【点评】本题考查材料内容的概述，注意通读材料，把握主要内容，抓住重点句子概述。

7．阅读下面材料，完成题目。

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。

请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。

希望小学学生视力调查统计表（调查人数：

3624人）

年级

近视率

二

13%

三

19%

四

31%

五

42%

六

48%

（1）   请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。

（2）你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告?

（12字以内）

【答案】

（1）近视度数随着年级的增高而增高。

（2）【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。

【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。

【解析】【分析】

（1）通过数据可知，“二年级近视比例是13%”“三年级近视比例是19%”“四年级近视比例是31%”“五年级近视比例是42%”“六年级近视比例是48%”，根据数据的变化可知，随着年级的递增，近视比例也在增加。

（2）广告语要紧扣活动内容，围绕“保护视力”拟写，要有号召力与感染力。

如：

爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。

故答案为：

⑴近视度数随着年级的增高而增高。

⑵【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。

【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。

【点评】

（1）本题考查图文转换的能力。

图文转换关键在于要关注数据变化的趋势，然后才能得出结论。

（2）本题考查我们语言表达的能力，考查设计一条公益用语，只要能号召大家保护视力即可，能够生动形象或发人警醒更好，答案并不唯一，要注意字数的限制。

8．请你阅读下面的图片，然后向同学们介绍大西高铁的基本情况。

（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分）（80字左右）

【答案】答案示例:

大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。

大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。

【解析】【分析】本题考查图文转换。

要求介绍大西高铁的基本情况（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分），80字左右。

“大”指“山西大同”，“西”指“陕西西安”，然后按照顺序介绍路程（全长859KM）、途经主要站点（朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等）、建设价值（促进沿线城市的经济发展）等。

语言要通顺，有条理。

故答案为：

答案示例:

大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。

大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。

【点评】本题考查考生对图片信息的理解和提取的能力。

要求考生仔细观察图片，注意图片中的图案、文字，结合题干的要求进行整合，注意表达的语言要简洁，流畅，准确。

9．仿照下面画波浪线的句子，在C、D两处使用暗喻的修辞手法续写句子。

人们漫步于文学的长廊中，感受到文学的美丽，闻到了人间最香的气息。

文学是宝石，光芒璀璨，等着你去欣赏；文学是海洋，浩瀚无边，等着你去畅游；C________ ,________,________；D________,________,________。

【答案】文学是春风；和煦轻柔；等着你去感受；文学是细雨；滋润万物；等着你去沐浴（或文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。

）

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

此类题要审清题目要求，包括字数、句式、修辞等隐含要求，然后根据要求认真作答。

本题根据示例，利用所给材料续写两句话，围绕文学，运用比喻，句式与所给示例相同即。

示例：

文学是歌谣，温柔动听，等着你去聆听；文学是美酒，甘醇香甜，等着你去品味。

故答案为：

示例：

文学是春风，和煦轻柔，等着你去感受；文学是细雨，滋润万物，等着你去沐浴；文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。

【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

10．用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于18字）。

（1）她又转身嚷道：

“不管怎么说，他不需要一床双人毛毯!

”

（2）他把衣服一套，捡起书包，飞也似的跑了。

【答案】

（1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。

（2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。

【解析】【分析】考查语言表达能力。

作答此题要理解词语意思，符合语境。

不管怎么说：

无论怎么解释，某事物都有道理。

飞也似的：

比喻速度快，跟飞起来一样。

语句要通顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18字。

故答案为：

（1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。

（2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。

【点评】本题考查考生语言表达能力。

解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求。

11．创造修辞之美。

仿照下面诗歌，续写一节诗。

秋风路过

（一）

秋风路过家门，

门前柳树，

忽然沉下脸色，

一片未站稳脚跟的树叶，

“呀”的一声，一头栽入地下。

（二）

秋风路过________。

【答案】示例：

秋风路过草原，

原野上的草，

齐刷刷地挺直了腰，

一群正在唱歌的蟋蟀，

“哇”地一声，捂住了嘴。

秋风路过大海，

海面上的浪花，

掀起了白纱裙，

一只正在天空漫步的海鸥，

“哎呀”一声，张开了双臂

【解析】【分析】本题考查仿写句子。

第一句，“家门”是名词，所填写部分应是名词；第二句，注意按照“门前柳树”（偏正短语）的形式仿写；第三句，注意按照“忽然沉下脸色”（拟人手法）的形式仿写；第四句，注意运用拟人手法和“一……的……”的格式仿写；第五句，要运用拟人手法和拟声词，采用“‘……’的一声，……”的格式仿写。

最后要注意语意上的关联。

故答案为：

示例：

秋风路过草原，

原野上的草，

齐刷刷地挺直了腰，

一群正在唱歌的蟋蟀，

“哇”地一声，捂住了嘴。

秋风路过大海，

海面上的浪花，

掀起了白纱裙，

一只正在天空漫步的海鸥，

“哎呀”一声，张开了双臂。

【点评】句式仿写需注意：

1、弄清题目要求，掌握思考方向．

2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：

（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致．

（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应．

（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同．

（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好．

（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致．

12．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）（活动一:

自我介绍）

你刚进入初中，一切都是新的:

新环境，新教师，新同学。

在你感到新鲜、高兴、激动之时，班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动为你结交新朋友提供了机会，于是你走到一位新同学面前自我介绍道：

________

（2）（活动二：

观察探究）

班长贴出了班级近期完成的“关于中学生结交朋友”的调查报告，请你仔细观察表格内容后，到黑板上写出你的探究结果。

选择交友对象

凭感觉交友

觉得有内才交友

看重外表交友

注重人品交友

比例

20%

18%

20%

46%

我的探究结：

________

（3）（活动三:

表明观点）

班级主题活动中，一些同学认为上网聊天无拘无束，畅所欲言，快乐无比，于是乐此不疲。

而回家跟父母很少聊天，觉得跟父母没什么话题可聊，对此，你说出了自己的心理话：

________

【答案】

（1）[示例]“你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。

现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！

”

（2）大部分人交友看重对方人品。

或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。

（3）示例：

网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。

【解析】【分析】

（1）首先要有礼貌性的称呼，然后可以向同学介绍自己的兴趣、爱好等，最后可以加上一句我们能成为朋友吗等这样的友好的语句。

（2）认真读“关于中学生结交朋友”的调查报告，要关注数字并对数字进行比较，其中中学生结交朋友注重人品的最多，占46%，而凭感觉交友和看重外表交友的都占20%，而觉得有内涵才交友的最少，占18%。

据此分析答题即可，注意语言要简洁。

（3）此题要联系现实生活进行解答，网络是虚拟的，我们对这些网友并不了解，对他们的人品更是无从知道，上当受骗的时有发生，因此与网友聊天的时候要慎重。

而父母呢，是我们最亲的人，我们应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。

言之有理即可。

故答案为：

⑴[示例]“你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。

现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！

”

⑵大部分人交友看重对方人品。

或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。

⑶示例：

网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。

【点评】⑴本题考查自我介绍，也是考查语言表达能力。

答题时只要能让同学大致了解自己，语言准确、连贯、得体即可。

⑵本题考查图文转换能力。

解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。

⑶本题考查语言表达能力。

此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。

具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

13．阅读下面材料，按要求作答。

   材料一：

篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：

诚实。

诺贝尔文学奖获得者莫言说:

“家风好代表这家人的人品好。

我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。

”家风是指家庭或家族的传统作风。

   材料二：

三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。

（2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。

根据对联常识挑选其中适合的短语组合成一副每联七个字的对联

德勤孝义 喜居宝地 东海白鹤 和善信诚 金榜名 出世风 千秋寿 传家宝

【答案】

（1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承干年的精神尺度。

（2）德勤孝文传家宝  和善信诚出世风

【解析】【分析】

（1）这两个材料的中心句分别是：

家风是指家庭或家族的传统作风；家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

据此整合出答案即可。

（2）此题要去围绕“家风”，拟写对联，而“南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系，因此选词时要把这些词语排除在外，其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语，应该与“和善信诚”相对，“传家宝”和“出世风”相对，其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务，应是传家宝，故这个对联可拟写为：

德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。

故答案为：

⑴家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

⑵德勤孝义传家宝，和善信诚出世风

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑵本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：

①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

14．升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。

体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？

【答案】小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：

第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

此题首先要有称呼，然后用简洁的语言介绍参加体育锻炼对身心健康的好处。

故答案为：

小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：

①弄清题意，注意要求。

首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。

②合理发挥，见解独特。

这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。

③语言精炼，简洁明了。

语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。

15．选取一个场景（校园，公园，田野，小区，公路等等），描绘秋天的景色。

要求用特定的景物写出自己的观察体验；恰当运用比喻、拟人两种修辞手法；100字左右。

【答案】略

【解析】【分析】本题要求写秋天的一个场景，比如写校园这个场景，可以抓住校园里的树、花、草等特点进行描写，这些景物在秋天是什么特点，可以学习朱自清的《春》进行写作，《春》抓住了春草、春花、春风、春雨的特点进行描写，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行全方位、多角度的描写，因此写作时可以把秋景和春景对比描写。

另外描写的时候不要进行单纯的景物描写，要在景物描写中融入自己的感受。

【点评】本题考查写片段的能力。

景物描写的方法有：

①移步换景，从远到近，从整体到局部抓住特点，准确描画；②寓情于景，情景交融；③运用形象比喻；④运用动静结合的手法；⑤运用想象；⑥侧面描写突出景物；⑦白描。

描写时可以运用这些方法。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编语文七年级上册语言表达练习