精心制作教师资格证面试题库含答案名师题材.docx
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精心制作教师资格证面试题库含答案名师题材
最新教师资格证教师面试结构化考试题目
正在上课突然楼体晃动，怎么处理?
地震来了咋办?
【答】学生安全为重。
第一，冷静观察。
按照应急演习方案处理。
及时疏散学生，带到安全的空地，保障学生他人身安全。
楼层较高的，就地寻找掩体。
第二，向校领导汇报，排查原因。
如果是小问题，继续安排教学。
如果是大问题，及时和家长联系，疏散学生回家。
第三，在家长徽信群中及时告知情况，防止出现过激反应。
学生偷了钱（去网吧），家长怪老师没管教好，你怎么办?
【答】理性处理，耐心向家长说明解释。
第一，学生偷了钱（去网吧），耽误了学生，而且自身安全也得不到保障。
家长有怨言，作为教师，我感同身受，我会向家长耐心说明。
第二，我也会争取到家长的理解与合作，家校共育，帮助孩子改正（远离网吧）。
第三，今后多关注该学生，让学生养成好习惯，专心学习。
正在组织班会，数学老师想占用15分钟，你怎么办?
数学老师要占用班会时间讲题，班里唏嘘一片。
你是班主任，要怎么办?
【答】散法错误。
第一，班会的意义在于集中处理班级事务，是进行班级管理的最佳时机。
第二，数学老师来讲题，会给学生造成班会不重要的印象，会认为只有成绩是最重要的。
第三，作为老师不能通过扩大课时来提高学生成绩，而是要转换自己教学方式。
请问你的班级里有学生成绩进步了，你只表扬了成绩进步大的，没有表扬进步不够大的，你怎么看待这种评价?
【答】以后要改变表扬方式。
第一，在同学们争先恐后的学习竞争中，哪怕原地不动的成绩，也是付出一定努力的结果。
所以在表扬的时候，要鼓励这些同学。
第二，我会在另一个场合表扬到这些同学，例如家长会，让他们也知道老师对于他们是比较满意的。
第三，今后会注意不再发生类似情况，采取多种办法鼓励大家进步。
有同学上课喜欢顶撞你，甚至拿书本文具砸你，你怎么办?
你在上课期间有学生对你辱骂甚至人身攻击，你怎么办?
【答】保持冷静并进行理性引导。
第一，遇到矛盾要学会自我克制，保持教学正常进行。
第二，课后谈话。
要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动态。
把学生当成自己的朋友看待，尽量以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。
要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并尽量满足学生的合理要求，赢得学生的信任。
第三，班会，集体教育。
告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师有损自己的形象，无助于问题的解决。
小明作弊，央求你别告诉家长，学校规定必须告知，怎么办?
【答】妥善处理。
第一，安抚小明。
会和小明说明先找家长谈教育方式的问题。
出现这种情况，经常是家长简单粗暴，导致学生恐惧。
第二，通过沟通，改变家长教育方式。
之后再按照规定通报作弊事情。
第三，观察后续情况。
都说学生是小小科学家，应该让他们自由发展，你怎么看?
【答】我赞成这种观点。
第一，探究式学习，是在教师的激励、启发和诱导之下，运用科学的方法去探究他们暂时还未理解和掌握的知识。
学生探究知识的过程，就是学生利用原有知识经验，去解决教材中包含的未知因素，通过“学、思、疑、问、探”等多种方式，去挖掘自己的内在潜力，既获得新知，又增长能力。
第二，在具体对策中，要教会方法、及时引导，保证有效学习。
第三，我会努力提高教学水平，让课程生动活泼，有吸引力。
熟能生巧，作为老师布置很多的作业。
你赞同这样的想法吗?
【答】不赞成。
第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性地布置作业。
第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。
第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。
高老师收到一个女生的短信，说很高兴，终于上课抽她回答问题了，你怎么看?
【答】要理性分析此事。
第一，从该女生的短信中，可见高老师平时很少提问该女生回答问题，所以偶尔的一次提问才会有如此效果。
第二，在日常课堂中，积极回答问题的学生，我们要关注，但同时也不能忽略一批性格内向，不积极回答问题的学生。
第三，作为中小学老师，我应该提高教学技能技巧，让课堂变得有趣生动，鼓励全班参与，
同时多注重那些内向学生，一旦他们举手，要积极回应。
学生顶撞、刁难、反抗教师，不服从安排，起哄、嘲讽、恶搞
小明家长反映孩子在学校不被待见，你作为班主任，该怎么办?
【答】妥善处理。
第一，我会安抚家长情绪，承诺调查此事，然后及时给家长答复。
第二，我会找到这名同学和班干部进行调查，为什么小明感觉自己在学校不被待见。
第三，召开“关爱同学·人人参与”的主题班会，让班级形成温暖氛围，也让小明感受到班集体温暖。
有的学生觉得上课就是活受罪，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，询问原因，有针对性地制定学习计划。
第二，兴趣是最好的老师，创新教学方式，提升学生的积极性。
第三，了解学生的学习特点，创新教学方式，更好地教学。
领导说你班学生上课不积极思考动脑筋，你是班主任怎么办?
【答】我会积极服从领导指示，快速整改。
第一，向领导了解具体细节，表示一定及时采取整改措施。
第二，调查分析，协同各科老师，制定切实可行的计划并迅速实施。
第三，及时向领导汇报工作进度。
相信经过我们的共同努力，一定会促进学生进步。
对于学区房的社会现象，你怎么看?
【答】能理解家长需求。
第一，产生原因是学区对口，购买学区房能获得良好教育资源。
第二，政府要推行教育均衡，使学生平等地接受教育。
第三，作为教师，我要提高水平，培养好学生。
如果一个老师正在聚精会神的讲课，突然间有一只小鸟落在了窗台上同学们的注意力都转移到了小鸟，你会怎么办?
上课时学生注意力被麻雀吸引过去了，该怎么做?
【答】冷静处理。
第一，冷静，让学生继续观察。
之后调整课程，用五分钟时间，让同学探讨对小乌的观察。
讨论之后，再继续教学任务。
第二，中小学生的注意力集中度不如成年人，创新授课方式，吸引学生。
第三，结合中小学生的发展特点，学习新知识，以学生为主体，不断进步。
学校组织老师搞教研，有的老师不愿意，你怎么看?
【答】我支持学校教研工作。
第一，消极方面：
不重视教研，老师极容易原地走，看不到的问题，不能更好的了解学生的需要。
第二，采取措施：
如果这位老师因为家庭的原因，可以适当调整教研时间。
如果是认为教研不重要，分析他最近的授课内容，找到问题，让其重视教研。
如果老师住得比较远，创新教研方式，通过网络等方式。
第三，教研是教师对自我的总结和提升，每位老师都应该重视教研。
同学自习，班主任巡课，发现几个同学睡觉，你怎么办?
【答】及时处理。
第一，及时叫醒同学。
课后谈话，要调查清楚原因，引导安排好精力分配。
第二，由班干部和热心同学，组成纪律小组，帮助大家高效率地自习。
第三，班会，集体教育，学会时间安排。
上课时学生斥责你，怎么办?
【答】冷静。
第一，先让学生冷静下来，坐下继续听课，完成本次教学任务。
第二，事后与学生沟通，分析原因。
如果确实自己有做不恰当的地方，道歉并改正。
如果是学生自身问题，帮助解决问题，学会控制情绪。
第三，中小学生性格还不稳定，积累相关教学经验，帮助学生控制情绪，不断成长。
到山区教书你怎么看?
【思路】同意。
说明教师这个职业的幸福感来源于学生的成长。
说明自己为什么要当教师。
把你调到乡下你愿意不?
【思路】愿意服从安排，为教育事业做贡献。
小明告诉你，他的爸妈天天在家打麻将对他不过问，你怎么办?
【答】耐心解决。
第一，找到小明家长，告知孩子在学校的行为表现，同时说明家校共育的重要性。
第二，利用家访机会，让小明更多家人参与其中，发挥家庭合力。
第三，后期家访跟踪，家长是孩子第一任教师，一定要以身作则。
一个学生课堂上回答错误，同学嘲笑他，作为老师怎么办?
【答】及时处理。
第一，制止，引导继续回答，完成教学。
第二，课后班会教育嘲笑他人的学生，每个人都需要机会，嘲笑是不对的。
第三，班会，集体教育。
作为新老师，上课时学生表面回答问题，心里不服气，怎么办?
其他问法：
同学不喜欢你的课怎么办?
【答】我会积极采取措施。
第一，保持冷静。
同学们对新老师有疑惑，是正常的，不要过度敏感。
第二，积极进行教学设计，让同学看到自己的教学水平。
第三，多向有经验的同事请教，不断提高自己的水平。
学生内向怎么办?
【答】积极采取措施，帮助学生进步。
第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。
可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。
第二，没有差学生，不能以成绩定性。
发觉每位学生的优点，进行适当引导。
第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正地做好教学工作。
公开课上学生公然说老师你把我名字念错了，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，向学生道歉。
第二，维持课堂秩序，继续上好公开课。
第三，课下反思自身，加强对学生的了解。
你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?
其他问法：
上课时，老师不小心摔倒了，全班学生哄堂大笑。
如果你是老师，该怎么办?
【答】保持微笑。
第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。
第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。
班主任经常利用上课时间进行班级管理，你怎么看?
【答】这种散法不对。
第一，班主任同时也是任课教师，要在上课时间完成本学科的教学任务。
第二，班级管理的时间是班会和各种课外活动。
第三，我要提高自己的班级管理能力，向同事和领导学习，游刃有余地做好管理工作。
观摩教学，领导指出笔顺上的错误，老师不听，你怎么看?
老师讲课，评判专家指出其错误，老师不以为意，你怎么看?
观摩课上，教研组长指出王老师的板书有问题，但王老师置之不理，你怎么看?
【答】这个老师的做法错误。
第一，领导指出的虽然是细微之处的错误，但也要做好记录，及时改正。
第二，作为下属，要尊重领导，积极改正错误。
第三，作为新老师，我要保持谦虚心态，反思自我。
以他人为鉴，提升自我。
向领导和优秀教师学习，多听意见。
同事之间多教研，多提意见，相互提升。
学生非常喜欢你，要给你准备生日宴会，你怎么做?
【答】我会委婉地拒绝。
第一，感谢学生对老师信任，全面发展就是对老师最好的感谢。
第二，日常的工作和生活中会一如既往的对待学生。
第三，结合自身，做德艺双想的好老师。
老师主张学生带着问题进课堂，你怎么看?
【答】赞同。
第一，对课程学习有较大兴趣。
第二，课前预习，上课才会更有收获。
针对学生的不同发展方向进行区别教学。
第三，教师要积极引导学生提出有效的问题。
端正教学态度，提升教学水平。
留守儿童沉迷网络，作为老师，你怎么办?
【答】积极行动。
第一，沉迷电脑游戏有各种不良影响，要及时制止。
第二，学校正面引导，不带手机等。
和目前监管该儿童的家长取得联系，家校共同监督，营造学习氛围。
也联系其父母，想方设法加强管教。
第三，相信经过努力，可以帮助这个学生摆脱沉迷。
你认为好学生的标准是什么?
【答】要用多元评价标准看待学生。
第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。
中国的考试制度实行优胜劣法原则，也不可能让所有考生都通过。
教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。
第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。
第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。
作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。
同学上课回答问题错了，老师说想好了再回答，你怎么看?
有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?
小明上课回答问题，回答错了，老师表扬了小明，你怎么看?
【答】不正确/教师应当是鼓励学生，引导式教学/我赞同对小明的表扬。
第一，保持耐心，积极引导。
第二，针对学生的不同发展方向进行区别教学。
第三，端正教学态度，提升教学水平。
学校举办的教育教学活动学习占用私人时间，你怎么想?
【答】我会理解学校。
第一，作为新老师，时间充足，积极参与，可以熟悉教学环境，提高自己的教学质量。
第二，可以向老教师和领导积极学习，积累教学经验。
第三，如果确实家里有重要的事，可以向领导请假，活动后向其他老师请教。
当老师要衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴，你怎么看?
【思路】赞同。
教师这个工作需要不断奉献和开拓创新，即使辛苦也甘之如饴。
媒体报道，有同学上课玩手机，老师把手机砸了，你怎么看?
【思路】教师做法错误。
从法律上侵犯学生财产，从师德上违反职业道德。
上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?
【答】沉右冷静处理。
第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。
第二，继续完成教学进度。
如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。
如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。
第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。
小明爸爸接小明特别晚，他不高兴就不爱上学了，怎么办?
如果有家长经常不来接学生，你会怎么办?
学生因家长每次晚来接放学心情低落怎么办。
【思路】联系家长，了解情况，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。
家长认为只要学习好，都可以什么都不做。
你怎么办?
【思路】联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。
老师迟到进教室，学生起哄，老师怎么办?
【答】保持铺定。
第一，为自己的迟到道，说明原因。
第二，速度开始正常教学，保证按照教学计划完成这个课时的内容。
第三，严格要求自己，平时都要提前10分钟到教室，避免再次出现迟到。
值日生查考勤，班里因为有几个学生没来被扣分了，失去了小红旗。
班主任训班长：
不知道变通吗，就说这几个人去我办公室了。
如果是你，你会怎么做?
有几个同学迟到了导致班级扣了分。
班主任指责班长说“你和检查的同学说他们几个在我办公室不就行了吗?
”对这件事你怎么看?
【答】老师的做法错误。
第一，教师这么做的原因是过于重视考勤成绩，但不应该用说谎的方式蒙混过关，更不应该教唆学生说，而应该使用加强考勤的方式获得真正的好成绩。
第二，为人师表的重要性。
第三，我作为未来的中学（小学）教师，会实事求是。
教室钥匙不见了，备用钥匙也没找到，作为班主任你怎么办?
【答】妥善处理。
第一，先让班里的同学到操场上活动一圈，避免拥堵在楼道中发出噪声影响其他班级。
第二，想办法开门。
找后勤人员，用后勤处的备用钥匙开教室门。
第三，制度化安排，保管好钥匙，多备份。
学生是老师的宝贵财富，你怎么看?
【答】正确的。
第一，教师要热爱学生。
教书育人是教师一生的事业，学生是教师的宝贵财富，没有学生，就体现不了教师的价值。
结合教师劳动特点，如长期性、间接性。
第二，教师要热爱自己的事业。
把自己的青春和热血奉献给学生，学生才是我们的财富。
关爱学生是教师的天职。
第三，结合自身，谈如何与学生相处。
对待学生，要有奉献精神，做好人生的表率和模范。
学生沉迷网络，晚上不睡觉，家长来找你，怎么办?
【答】我会积极采取措施。
第一，和学生谈话，了解情况，进行批评教育。
第二，如果在校并没有使用，可以跟家长说，约定使用网络的时间，并不是一味的限制。
如果上网学习，可以适当的放宽。
如果是玩网络游戏等，尽量制止。
第三，网络不是洪水猛兽，恰当引导，家长也要多抽出时间陪孩子。
学生成绩不好，沉迷网络，家长来找你，怎么办?
小明留守儿童，沉迷网络，他奶奶向你求助。
留守儿童去网吧，奶奶打电话给我，怎么办?
学生沉迷电脑游戏，怎么办?
【答】积极行动。
第一，沉迷电脑游戏的不良影响。
第二，学校正面引导，不带手机等。
第三，家长共同监督，营造学习氛围。
新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师教师仍是传统的讲课模式，你对此有什么看法?
【答】要逐步改变。
第一，新课改要求学生“合作探究”，这是对教学的创新，可以积极的发挥学生的主体作用，也是对老师的成长要求，实现教学的真正目的。
第二，传统教学方式易上手，效果快，老师应该积极的接受新生事物，创新课程。
第三，可以向有经验的同事学习，学习其他学校做法等。
多渠道学习，尽快实现合作探究。
老教师跟你说不乖的学生就要打，你怎么看?
【答】这种说法是错误的。
第一，打学生就是体罚，是违法的，教师不能体罚学生。
第二，教师应树立新的学生观，引导学生。
乖并不是评价一个学生的标准，应当全面地看待学生。
第三，结合自身，谈今后如何对待后进生。
对待学生应当关心关爱，通过学校教育和家庭教育双方努力，促进学生的全面发展。
老师字不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么看?
教师字迹漆草，学生给老师提意见，你怎么看?
老师批改作业字迹潦草，同学们反应看不清，你怎么看?
【答】应该积极改正。
第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。
第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒情松懈的形象展示在学生面前。
去上课，忘记带教案了，你该怎么办?
【答】沉着冷静，及时应对。
第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。
第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。
（到点正常上课，不依赖教案。
因为对内容比较熟悉。
）
第三，提前做好准备，避免出现类似情况。
提升教学水平，应对各种突发情况。
男生留长发，学校不同意，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，劝导该生，遵守校规。
第二，班会，集体教育校规的重要性。
第三，及时观察学生，关心生活和学习。
老师是一口活泉，还是一桶水?
【答】活泉。
第一，教书育人应当不断的进步，像活泉一样，源源不断的教导学生。
第二，如果老师是一桶水，总会用尽的，很难满足学生的需要，跟不上时代的要求。
第三，作为老师应当不满足于现状，不断地向优秀教师学习，丰富自己的知识，提高专业水平，培育一代又一代的学生。
一个学生因为父母吵架打电话求助，你怎么办?
学生因为家长吵架，给你打电话，你怎么办?
【答】积极帮助。
第一，了解情况，安抚学生。
第二，和家长沟通，说服家长在孩子面前加强自控。
第三，平时多关注这个学生的情况，给予更多关心。
如果你有个学生做事很拖拉，你会怎么办?
（多条）
【答】1.了解这种拖延背后深层次的原因2.说明拖延的危害3.督促学生帮助其改正错误。
联系家长，制定帮扶计划，安排班干部和他组成一个小组，及时督促。
在学生交上来的作业中有小纸条说爱慕你，你咋办?
有学生对你表达爱意，你怎么办?
【答】淡定。
第一，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。
第二，分析中学生（小学生）特点，喜欢上教师很常见。
第三，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。
上课时发现有同学在写情书，你会怎么办?
【答】1.叫这名学生回答问题2.课后叫学生来办公室谈心，了解思想动向。
告诫学生谈恋爱不可怕，不可耻，但现阶段学习最为重要。
3.（如果追求对象为女）就说女生都喜欢品学兼优的学生。
与其追求别人不如现在阶段提高自己的魅力。
有班级同学跟你反映，有的老师上课眼神太凶，怎么办?
【答】1.和学生沟通，老师上课很认真，眼神是急切了一些，并不针对任何人2.眼神那种急切，是望子成龙，望女成凤。
希望大家都成才3.同时去旁听该任课老师的课程，如果眼神确实有些不妥之处，联系任课老师建议其改善教学方法。
你是班主任，任课老师不服从管理，你会怎么处理?
【答】我会积极沟通，协调好工作。
第一，班主任和任课教师是合作关系，共同做好工作。
第二，反思自己散法中的不足之处，虚心和同事们沟通。
及时改正错误做法。
第三，相信通过我的努力，大家可以愉快地合作。
老师使用电子教材你怎么看?
【答】赞同。
第一，理性分析。
电子教材对教学的有利之处。
（举例说明）
第二，在使用过程中，要注意电子教材的不足之处，和传统教材的补充。
第三，通过教研会，集体探讨恰当的用法，共同学习，科学利用电子教材。
某老师用翻转课堂，背后被别的老师议论出风头。
怎么看?
【答】赞成创新教学。
第一，创新教学有好处，可以促进学生进步。
第二，新事物的推广过程中，总会遇到各种阻力。
有人不理解是正常的。
第三，我作为未来的教师，要积极学习新的教学方式。
取得一定经验后，会通过公开课，邀请其他老师观摩探讨，共同进步。
【资料】是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。
教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。
教师也能有更多的时间与每个人交流。
在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。
翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重桑，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。
互联网时代，学生通过互联网学习丰富的在线课程，不必一定要到学校接受教师讲授。
互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式。
“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。
谢师宴，其他老师都去，你怎么办?
有家长邀请所有任课老师梦加谢师宴，你的同事都去了，你去吗?
（年年考的题目）
【答】我不去。
第一，随着高考、中考的结束，社会上情然兴起“升学宴”、“谢师宴”，一些地方出现了辈比之风，甚至有少数党员干部违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动，助长了奢侈浪费风气，造成了不良社会影响。
为进一步严肃纪律，预防违规违纪行为，以优良的党风政风引领社会风气，市纪委监察局、教育局等部门都有明确规定，严禁违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动。
第二，我会委婉但坚定地拒绝参加。
第三，在今后的工作中，要坚持廉洁从教。
某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办?
家长给你的信封里面装了购物卡，怎么办?
【答】拒绝，保持廉洁从教。
第一，直接拒绝，并表明自己的态度。
第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。
第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。
两个同学打架怎么办?
【答】保持冷静。
第一，碰到这样的事，教师
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