八年级期中总结文档格式.docx

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　　教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前应该迅速做好课前准备工作，上课要集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学基本能耐心地进行说服教育，以帮助他尽快的转变和进步。

　　在争取五星级班集体的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区域从不留死角，要求同学们从小事做起。

　　前半期我们班没有发生重大的违纪行为和同学，这就是我们很大的成功!

三、关心同学们的学习情况一个班级45人，就每一个学生而言，在班级中占1/45，是微不足道的。

　　但对于每个家庭来说，那就是百分之百的希望和未来，所以我的教育原则是不放弃每一个学生，真诚的关心每一个学生的健康成长。

　　既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生掉队。

　　.我们班，学习成绩整体不是很突出，尖子生不多，学习带动力不强，有少数同学各科学习基础较差，学习能力差，学习习惯差，甚至就不学习。

　　开学初我首先召开学生班干部会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部和优等生先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。

　　成立学习互助小组，配合各任课教师在上课、写作业等诸方面的工作。

　　经过努力，我们欣喜的看到，越来越多的同学开始有了自己的学习目标，学习上有了动力，全班学习成绩有了很大的进步。

　　希望大家再接再厉，以取得更加优异的成绩，争取更大的进步!

四、全面落实安全教育、卫生教育和青春期心理健康教育针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，组织观看安全教育光碟等，要求学生不要做一些危险活动等，取得了较好的效果。

　　狠抓卫生，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区和宿舍，做到勤扫勤拾。

　　确保学生在清洁的环境中学习和生活。

　　青春期心理特点剖析：

1、自我意识在这一时期出现质的变化。

　　青春期的你们对于自我的体验和感受前所未有地清醒。

　　如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的你们则完全不同了。

　　你们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分自恋，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。

　　2、独立性增强。

　　进入青春期的你们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

　　3、感情的变化非常显著。

　　他们既多愁善感又喜怒无常这常常令我手足无措。

　　感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期你们们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

　　4、开始关注同龄人之间的交往。

　　同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

　　任何一个青春期的你们都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

　　5、与成人世界的关系开始变化。

　　青春期的你们不愿意再像小你们一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

　　6、性意识的萌动与性别角色的深化。

　　无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：

够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。

　　都渴望了解异性，并希望得到来自异性的友谊等等。

　　五、积极开展培优转差工作面临学生的严重两极分化，学困生多的现状：

如何转化学习困难的同学一直是所有教师在探讨的问题。

　　我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好你们的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情，导致以行。

　　效果明显。

　　六、其他活动的开展情况1、培养学生的自信心。

　　我鼓励学生一定要树立自信心。

　　2、培养学生的责任心。

　　如今同学们缺少责任心，比如做事不投入，不论公事私事，都不太认真，干什事都不专心，只讲三分钟热度等。

　　3、培养学生的爱心。

　　班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。

　　4、鼓励学生参加学校和社会上组织的有意义的活动。

　　比如作文征文竞赛，小制作、小发明，书法绘画、音乐等活动。

　　七，班级管里中存在的不足这一学期对同学们进行了多方面的教育，取得了一定的成绩，但我们也不无忧虑的看到存在的一些问题1、有少数同学始终不能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，（如：

）回家不能自觉地去看书和复习，（如：

）有的甚至厌学，（如：

）导致学习成绩始终不能赶上。

　　另有极个别比较差的学生，对于学习几乎没门，每天只是混日子。

　　2、全班同学整体欠缺集体荣誉感、责任心和班级主人翁意识。

　　3、班级小团体关注和引导不够得力，呈现大错不犯小错不断的态势，极大地影响了班级风气和学习风气。

（1）四人帮;

（2）五虎上将;

（3）三朵金花3、心理健康教育欠缺，引导方向和方式有失偏颇，甚至是失误;

对个别沉默寡言、不善言谈，甚至厌学的学生了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

　　导致全班同学整体缺乏积极向上的心态和勇敢拼搏、力争一流的斗志。

　　4、欠缺班级同学学法指导，全班学习成绩整体处于劣势。

　　5、班级管理过于死板，缺乏生机勃勃的活力。

　　6、家访的机会少，与家长联系欠缺、不够即使，家长很少来学校面对面直接沟通，有的一学期说不上一句话。

　　7、对同学们实际生活关怀过少，了解不够深入，理解度有待提高。

　　八、今后班级管理中应该改进的措施：

1、针对问题，以思想教育为起点逐一解决，落到实处;

2、调整班级格局，建立和谐、积极、奋进的班集体;

3、建立同学之间、师生间心灵对话，努力构建团结、温馨的家园式班集体;

4、取消罚款制度，开展和落实惩戒教育模式和反思型模式;

总之，班主任工作头绪多，事务杂，从思想教育入手，以提高同学们学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

　　本学期还有许多不足，在今后的工作中我们将继续努力工作，总结经验，不求最好，但求更好。

　　相信我们的班集体会在5班全体师生的共同努力下蒸蒸日上，扬帆远航!

谢谢大家!

八年级上期中语法总结Unit1Wheredidyougoonvacation?

（谈论假期生活，一般过去时）Unit2Howoftendoyouexercise?

（谈论生活习惯，一般现在时）Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.（谈论事物对比，形容词比较级）Unit4What’sthebestmovietheater?

（谈论事物比较，形容词最高级）Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

（谈论内心想法，一般现在时）一般过去时

（一）一般过去时的定义表示过去某个时间发生的动作或存在的状态或过去经常、反复发生的动作。

（二）一般过去时的时间状语1、时间副词yesterday,last等构成的短语:

yesterdaymorning，lastSunday。

　　2、时间段+ago：

threedaysago，twoyearsago.3、介词+过去的时间：

in2009,onMayfirst.4、其他表示过去的短语：

justnow,amomentago.（四）动词过去式的构成复合不定代词或不定副词的构成及用法

（一）构成：

由some,any,no,every分别加上-body,-thing,-one构成的不定代词叫做合成不定代词；

加上-where构成副词。

（二）用法：

（1）合成不定代词在句中可以作主语，宾语或表语等。

　　Nobodywilllistentohim.Hewantssomethingtoeat.

（2）不定代词作主语时，谓语动词要用单数。

　　ThereisnothingwrongwiththeTV.Everybodylikesreading.（3）some-不定代词，通常用于肯定句中；

any-不定代词则多用于否定、疑问句中。

　　但some-可用于表请求、邀请、预料对方会作肯定回答时的疑问句中。

　　（4）形容词修饰不定代词时要后置。

　　Thereissomethingdeliciousonthetable.（5）somewhere,anywhere,nowhere,everywhere用作副词。

　　频度副词

（一）含义：

表示动作发生的频率或情况出现的经常性程度的副词。

（二）always（100%）＞usually＞often＞sometimes＞hardlyever＞never（0%）（三）用法：

1．频度副词一般位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。

　　WhatdoyouusuallydoonSundays?

周日你通常做什么？

Healwaysthinksofothers.他总是为别人着想。

　　2.―一次‖和―两次‖分别用once和twice表示，而表示三次或三次以上时，则用数词＋times‖结构。

　　表示频度的短语一般由次数＋a＋时间名词‖构成：

onceamonth（一月一次），twiceaday（一天两次），threetimesaweek（一周三次）3.用Howoften来提问：

howoften―多久一次‖询问动作的频率总结答语：

（1）every+名词单数everymorning/day/Sunday/weekend/week/month/…

（2）次数+一段时间onceaday/onceortwiceayear/twoorthreetimes（3）频度副词---hardlyever（10-20%）---never（0%）比较级和最高级一、形容词和副词的比较级和最高级的构成1．规则变化：

单音节词和部分双音节词在词尾加er或est，分为四种情况。

（1）一般在词尾加er或est。

　　long—longer—longest

（2）以不发音的字母e结尾的单词，加r或st。

　　nice—nicer—nicest（3）以―辅音字母＋y‖结尾的双音节词，把y变i，再加er或est。

　　easy—easier—easiest;

early—earlier—earliest。

　　（4）重读闭音节词,词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er或est。

　　big—bigger—biggest,thin,fat,hot„„2．多音节词和部分双音节词，在其前加more和most来构成比较级和最高级。

　　careful—morecareful—mostcareful

（1）adj+ly（形容词加了-ly组成的副词）slowly—moreslowly—mostslowly;

happily–morehappily----mosthappily;

（2）v+ing/ed（动词加了-ing/-ed形成的形容词）relaxed---morerelaxed----mostrelaxed3．不规则形容词和副词的变化汇总：

good/well—better—bestlittle—less—leastbad/badly/ill—worse—worstmany/much—more—mostfar—farther（较远）—farthest（最远）far—further（进一步）—furthest（最大限度）old—older（年纪较大的）—oldest（年纪最大的）old—elder（较年长的）—eldest（最年长的）二、比较级的一般用法1．两者进行比较，表示―一方比另一方更……‖。

（1）A＋be＋形容词比较级＋than＋B

（2）A＋实义动词＋副词比较级＋than＋B2．两者同级，as+原级+as,表示―一方与另一方一样……‖。

（1）A＋be＋as＋形容词原级＋as＋B

（2）A＋实义动词＋as＋副词原级＋as＋B3．两者比较，表示不如‖

（1）less+adj/adv原级+than：

Jeffislessseriousthanmostkids.

（2）notas/so+原级+as……：

HuangLeiisnotasgoodattennisasLarry.三、比较级的特殊用法1．比较级＋and＋比较级‖表示―越来越……‖。

　　Ourlifegetsbetterandbetter.若比较级由more构成，则用moreandmore＋原级‖结构。

　　Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.2．The＋adj比较级…,The＋adj比较级…表示越…，就越…‖。

　　Theharderyoustudy,themoreyouknow.你学习越努力，你知道得就越多。

　　3．―the＋比较级＋ofthetwo+（……）‖特指两者中较……的那一个。

　　Thisappleisthebiggerofthetwo.这个苹果是这两个苹果中较大的那一个。

　　4．选择疑问句

（1）疑问词+be+形容词比较级，AorB?

（2）疑问词+实义动词+副词比较级，AorB?

四、形容词比较级的修饰

（1）much/alot/far+形容词比较级……得多Heisfeelingalotbettertoday.他今天感觉好多了。

（2）alittle/abit+形容词比较级稍微……‖Canyoucometoschoolalittleearliertomorrow?

明天你能早点到校吗？

（3）even+形容词比较级―甚至……‖Thisbookisevenmoreusefulthanthatone.这本书甚至比那本更有用。

　　五、形容词和副词的最高级用于三者或三者以上比较,形容词的最高级前常加定冠词the。

　　1、the+形容词和副词的最高级＋of/in...是......中最......2、oneofthe+形容词和副词的最高级+名词复数最„„之一ChangjiangRiverisoneofthelongestriversintheworld.3、特殊疑问词+be+the+形容词和副词的最高级，甲，乙or丙？

Whichlanguageisthemostdifficult,English,JapaneseorChinese?

4、the+序数词+形容词和副词的最高级+单数名词+in短语TheYellowriveristhesecondlongestriverinourcountry.评价事物、谈论内心想法一、怎么样二、回答Whatdoyouthinkof„„？

Ilike/love……Howdoyoulike„„？

Idon’tlike/dislike……Howdoyoufeelabout„„？

Ican’tstand……Howis„„？

Idon’tmind……Whatis„„like？

Itisexciting/relaxing/boring/interesting……What/howabout„„？

动词不定式todo作宾语1、wanttodo/wouldliketodo想要做某事hopetodo/wishtodo希望做某事decidetodo决定做某事agreetodo同意做某事plantodo计划做某事expecttodo期望做某事seemtodo看起来、好像是happentodo碰巧做某事learntodo学习做某事promisetodo承诺做某事2、know,ask,show,teach,wonder,findout等后可用疑问词+动词不定式结构:

Pleaseteachmehowtoplaytheguitar.请教我怎么弹钢琴。

　　3、find/think/feelit+形容词+动词不定式结构，it为形式主语，动词不定式为真正的宾语。

　　IfinditdifficulttolearnEnglish.我发现英语很难。

　　4、区别不大：

like/lovetodolike/lovedoing喜欢喜爱做某事begin/starttodobegin/startdoing开始做某事5、意义差别：

stoptodo停下来去做某事stopdoing停止做某事forgettodo忘记做某事forgetdoing忘记做过某事remembertodo记住做某事rememberdoing记得做过某事trytodo尽力做某事trydoing尝试做某事6、其他词组：

tryone’sbesttodosth.尽某人最大的努力做某事agoodplacetodosth.一个做某事的好地方bereadytodosth.准备好做某事befreetodosth.自由地做某事八年级期中考试总结。

　　八年级期中考试总结各位领导、老师、同学们：

在大家的共同努力下，第二次月考已圆满结束。

　　今天，学校决定召开第二次月考总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

　　首先，我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！

同时，也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意！

在本次月考中，是你们——亲爱的同学们，用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌；

在通往中考的漫漫征途上，是他们——尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，使同学们能从容自如、豪情万丈地面对挑战!

一、本次月考中,涌现了一大批学习突出的典型：

（一）单科最高分

（二）总分前十名（三）进步奖（四）班级综合排名奖以上同学和班级是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，让他们成为我们学校八年级一道最亮丽的风景!

在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!

同学们！

月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。

　　二、借此机会，我想讲如下三点建议：

（一）细节决定考试的成败本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：

一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；

要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。

　　不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。

　　所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。

　　海尔总裁张瑞敏说过：

什么是不简单？

把每一件简单的事做好就是不简单；

什么是不平凡？

能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　台湾首富王永庆说：

细节也是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。

　　工作中的细节调整同样是一种创造。

　　（前10名的）等同学，在这次期中考试中都取得了优的成绩，是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地避免非智力因素造成的失误使他们获取了考试的成功。

　　因为关注了细节，同学数学、政史全级第一，总分稳居年级第一。

　　一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。

　　如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。

　　一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；

甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。

　　这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。

　　这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。

　　这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。

（二）心态决定最后的成功。

　　曾经有一位被北京大学录取的学生在给他老师的来信中说过这样一句话：

也许是机遇，也许是运气，使我坐在北大的教室里！

蓦然回首，我还是对母校提出的考前心态的调整记忆犹新。

　　学习中拥有一定的心理承受能力和健康的身心状态，往往比学习实力更为重要。

　　为了提高复习效率，调整好身体的最佳状态，必须做到三保证：

基本的睡眠、基本的营养和基本的锻炼。

　　这是同学们正常发挥、超水平发挥的物质前提。

　　很多同学反映的头昏脑胀、疲惫乏力、注意力难以集中、复习效率下降等现象都是由于开夜车、搞疲劳战引起的。

　　因此，必须保证基本的睡眠。

　　另外，还要从调整膳食结构入手，保持营养平衡。

　　基本的锻炼，尤为重要，同学们应充分利用早晚锻炼时间到校内外活动，不要站在走廊上彷徨、观望，切莫错过早上美好的时光！

新世纪的教育对学生提出了新的更高的要求，需要年轻的下一代不仅具有健康的体魄、良好的道德水准与深厚扎实的科学文化知识，还必须具备良好的心理品质。

　　面对压力，同学们需要的是一种平和的心态。

　　其实压力就好比一根弦。

　　如果弦放得太松，则只能发出噪音；

如果弦抽得太紧