临朐县沂山风景区明德小学参选优秀校本课程优秀师本课程开发纲要资料.docx

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临朐县沂山风景区明德小学参选优秀校本课程优秀师本课程开发纲要资料

临朐县参选优秀校本课程开发纲要

参选类别：

校本课程

学校名称

临朐县沂山风景区明德小学

教师姓名

课程名称

走进经典古诗文

适用年级

一直五年级

总课时

14

课程简介

（200字内）

《走进经典古诗文》共编写低、中、高三册教材，在内容编排上也体现一定的层次性，采取按年级、按内容分单元编排，努力做到循序渐进。

教材包括：

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《弟子规》、《论语》六篇。

其中，一二年级安排篇目：

《三字经》、《百家姓》；三四年级《千字文》、《增广贤文》；五六年级《弟子规》、《论语》。

课程设置留个篇目，旨在激发学生学习语文、运用语言的兴趣；培养学生良好的诵读习惯；提高学生的言语感知与领悟能力；激发学生的想象力和创造力；培养学生对祖国语言文字的热爱；培养学生的道德情感。

背景分析

（500字内）

开发的背景和意义：

在中国五千年的悠久文化中，经典古诗文是一颗璀璨的明珠。

它不仅映射着中国文化的文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣。

也许正因为如此，国学大师南怀瑾认为，经典古诗文能使孩子们渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“生活”艺术，懂得人生进入“文学”化的境界。

学校把《走进经典古诗文》作为校本课程，不是简单地让孩子们多背几首诗，而是让他们通过诵读去体会诗文中的精神，接受美好情感和高尚人格的熏陶，使学生们从小懂得做人做事的道理，让他们终生受益。

开发该课程的目的在于：

1、激发学生学习语文、运用语言的兴趣；

2、培养学生良好的诵读习惯；

3、提高学生的言语感知与领悟能力；

4、激发学生的想象力和创造力；

5、培养学生对祖国语言文字的热爱；

6、培养学生的道德情感。

已有的基础和所需的条件：

每一个年级的学生在家庭和学校的教育下，已经基本具有了认识古诗文和学习古诗文的能力，在此基础上，就如何在诵读、理解古诗的基础上还原历史，还原生活场景，让学生能更深刻地了解到诗词的美感入手，抓住时机适当延伸，拓展诵读面，扩大储存量。

课程目标

具体目标：

1、激发学生学习语文、运用语言的兴趣；

2、培养学生良好的诵读习惯；

3、提高学生的言语感知与领悟能力；

4、激发学生的想象力和创造力；

5、培养学生对祖国语言文字的热爱；

6、培养学生的道德情感。

请列出课程教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求

时间

周次

年级

内容

实施要求

3.30.-

4.5

四

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信

，较有自信的展示和表达自己的才艺

4.6-12

五

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

4.13-4.19

六

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，较有自信的展示和表达自己的才艺

4.20-4.6

七

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

4.27-30

八

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

5.4-5.10

九

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

5.11-5.17

十

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

5.18-5.24

十一

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

5.25-5.31

十二

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

6.1-6.7

十三周

一年级

三字经

知识与技能：

1.读准、读好一定量的古诗词。

激发兴趣。

2．能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1．学会古诗词诵读的基本学习方法。

2．培养每日读诗的好习惯。

3．初步领会篇幅较小的古诗词的意思和背景。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．有韵味地读准、读好较多量的古诗词。

兴趣较浓。

2．了解诗词常识。

3．培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．掌握古诗词诵读技巧和方法。

2．养成了每日背诵古诗词的习惯。

3．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章。

兴趣浓郁。

2．能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．熟练掌握古诗词诵读的方法。

2．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

3．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

6.8-14

十四

一年级

三字经

知识与技能：

能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1.培养每日读诗的好习惯。

2．初步领会的古诗词的意思。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．了解诗词常识。

培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．养成了每日背诵古诗词的习惯。

2．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

2．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

6.15-6.21

十五

一年级

三字经

知识与技能：

能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1.培养每日读诗的好习惯。

2．初步领会的古诗词的意思。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．了解诗词常识。

培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．养成了每日背诵古诗词的习惯。

2．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．积极参与古诗词诵读比赛和教育主题活动。

2．能根据情景，较熟练的诵读和运用古诗词。

感悟古诗词的魅力。

情感态度价值感：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺

6.22-6.28

十六

一年级

三字经

知识与技能：

能初步了解诗意。

培养学生的诵读能力、语言表达能力。

过程与方法：

1.培养每日读诗的好习惯。

2．初步领会的古诗词的意思。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

二年级

百家姓

三年级

千字文

知识与技能：

1．了解诗词常识。

培养学生的诵读能力、表演能力、理解能力。

过程与方法：

1．养成了每日背诵古诗词的习惯。

2．在了解和知道古诗词意思和背景的基础上，有感情的诵读。

情感态度价值观：

1、激发对民族文化的学习热情和兴趣。

2、培养爱国主义精神和民族自豪感。

懂得以礼待人，真诚守信，

较有自信的展示和表达自己的才艺。

四年级

增广贤文

五年级

弟子规

知识与技能：

1。

能正确地分析、掌握和阐述诗词意思。

3．培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力。

过程与方法：

1．积极参与