高沙小学诚信教育月活动方案、总结及活动统计文档格式.doc
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三、参加对象：
全体教师、学生
四、活动安排
（一）宣传发动：
各中队要制定切实可行的活动实施方案，重点采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。
（二）教育实施：
各中队需紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，认真指导学生阅读活动用书，使广大学生懂诚信---充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道；
知诚信-----全面了解诚信的主要内容；
讲诚信-----在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。
五、活动内容：
利用我校现有的条件，首先开展以职业道德教育为重点的教师诚信教育，使每一科目，每一节课都能体现诚信的主题，每一处校园都有诚信的气息。
其次以小公民道德建设，日常行为习惯的养成教育为重点的学生诚信教育。
具体活动要求：
1、各中队围绕“人人知诚信、人人讲诚信”的主题，组织学生积极开展各项教育活动。
2、教师开展“微笑教育”活动、再次增强服务学校、服务家长，对学生负责、对家长负责的工作要求。
3、学生活动以文明礼仪养成习惯教育为开端，开展“人人知诚信、人人讲诚信”活动，使学生成为在家是父母的小帮手、公共场所是合格公民、在学校是令人信任的合作伙伴、独处时是诚实的主人。
4、12月初诚信教育宣传发动。
组织1-6年级学生阅览各类“诚信，从我做起”为主题的读本。
从读物中认识诚信的重要性，灌输诚信的思想。
5、班主任必须利用以“诚信”为主题的晨会、班队课认真组织学生学习《小学生日常行为规范》、以及我校的各类规章制度，从中渗透诚信，体验诚信，达到潜移默化的作用，。
6、利用每周升旗仪式，进行诚信教育活动，鼓动全校师生人人参与守信用，讲信用的活动中来。
7、利用中高年级的综合实践活动对现实生活诚信状况进行调查，写些小型的调查报告，参加社会道德实践活动等，使诚信教育回归生活实际。
8、刊出一期“诚信”为主题的黑板，发挥班级黑板报的宣传作用，将诚信贴近学生生活实际，落实到实处，创造学生亲手制作诚信的机会。
9、各班要组织开展以周记、日记、摘记为载体，让学生写下自己心中真实的诚信。
进一步深化诚信教育。
高沙小学
2012-2-2
高沙小学诚信教育活动总结
中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。
在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。
我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。
一、多渠道、多形式进行诚信教育。
1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教育。
2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。
3、在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。
我们要求教师应该充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教育。
二、分阶段进行诚信教育。
我们根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以"
不说谎话"
、"
不随便拿别人东西"
借东西、捡东西要还"
为主，如，在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。
中年级以"
不隐瞒错误"
不要不懂装懂"
不贪小便宜"
为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。
高年级则以"
不弄虚作假"
与人相处讲信用"
为主。
如，开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。
诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。
2012-2-24
高沙小学“诚信教育”活动统计表
2012-2-23
时间
参加对象
活动内容
负责人
2月13日
全校师生
诚信教育月启动
大队部
2月14日
1-6年级
刊出“诚信”黑板报
各班宣传委员
学生行为养成教育
班主任
2月16日
诚信班队课
2月22日
1-2年级
诚信童谣传唱
3-4年级
讲诚信小故事比赛
2月23日
5年级
诚信联合中队活动
五年级组
2月24日
6年级
诚信演讲比赛
2月27日
3-5年级
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