活动作文.docx
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活动作文
扳手腕
城东小学三（4）班王子侠
“加油！
加油！
”一阵加油声从教室里传了出来。
咦？
同学们在干什么呢？
哦，原来，他们正在举行一场别开生面的扳手腕比赛啊！
第一组派出的是胖乎乎的叶俊余，第二组派出的是力大无比的周浩。
只见他们拉拉袖子，露出了粗壮的手臂，然后坐了下来，伸出右手，掌心相握，肘顶在桌子上，搭成一个人字形。
裁判一声令下，比赛正式开始了！
只见叶俊余咬紧牙关，涨红了脸。
周浩呢皱紧眉头，瞪大眼睛。
他们拼命想往自己这边扳，可刚开始，他们的手似乎都没动，站在一旁的观也众都大声为自己的队友加油鼓劲。
渐渐地，叶俊余的手一点一点地把周浩的手往下压去，“啊！
我们赢了！
我们赢了！
”我们大声喊着，心里别提有多高兴了!
激烈的比赛在同学们的欢呼声中结束了。
但同学们意犹未尽，互相约定，下次有时间一定要再比一场。
拼句游戏
城东小学三（4）班王子侠
早上，邱老师拿着4张白纸，坐在椅子上，在那神秘地撕着，“到底是干什么呢？
”同学们好奇地问。
“这可让你们猜了！
”邱老师回答。
就这样，大家七嘴八舌议论起来。
有的同学说邱老师要给我们变魔术，有的同学说邱老师要叠飞机，还有的同学说邱老师要让我们在纸上写数字。
“你们都说错了！
我要让你们玩拼句游戏。
”邱老师说。
一听到游戏这两个，同学们都高兴得不得了！
接着，邱老师宣布了游戏规则。
然后，又把我们分成了四组。
一组写谁，一组写在哪里，一组写怎么样的，还有一组写干什么。
同学们有的拿起笔就沙沙写了起来，有的却在那一会抓抓头发，一会摸摸下巴，怎么也写不出来，还有的一边写，一边偷偷地笑，好像在打着什么坏主意呢！
不一会儿，老师开始拼句子了。
于是一些有趣的句子就诞生了，比如：
大象在太空愁眉苦脸地开车，仙人掌在床上开心地上厕所，恐龙在游乐场里愁眉苦脸地搬家······听着这些有趣的句子，同学们个个笑得前俯后仰，有的甚至笑得直不起腰了……
笑声回荡在教室里。
从这次的游戏中，我们明白了一个道理：
词语搭配是非常重要的。
拼句游戏
城东小学三（4）班邱子杰
上课前，邱老师一边撕着纸一边让我们猜一猜她要干什么？
同学们七嘴八舌地说了起来，有的说是变魔术，有的说是写数字，还有的说是做飞机。
邱老师说：
“你们都错了，我们要玩拼句游戏。
”
接着邱老师告诉我们游戏规则，第一组写谁，第二组写在哪里，第三组写怎么地，最后一组写干什么。
同学们开始写了，有的在那偷偷地奸笑肯定不安好心啊！
有的在那“沙啦啦”写起来，还有的人地那苦思冥想，抓耳脑腮。
我写怎么地，写的是，无聊地和开怀大笑地。
过了一会儿，同学们已经写完了，老师开始拼句子了！
一会儿，一些搞笑、好玩的句子就诞生了。
如木乃伊在杭州眉开眼笑地看电视，大象在宇宙上情不自禁地打电脑，仙人掌在床上开心的上侧所。
听着这些有趣的句子同学们有的笑得像“鸭子”一样“嘎嘎”地笑，有的笑得肚子都痛了，还有的笑得直拍桌子。
笑声在回荡在教室里，从这个游戏里我明白词语搭配是多么重要。
老鹰捉小鸡
城东小学三（4）班王子侠
今天体育课，我们玩了一个非常有趣的游戏——老鹰抓小鸡。
李老师先把我们分成五组，然后让我们到规定的范围里玩。
和我同组的是：
胡天翊、吴欣陶、吴政达和季扬帆。
我们商量先用黑白配的方法选出谁是老鹰，谁是母鸡，谁是小鸡。
很快，我们就选出吴政达当老鹰，季扬帆当母鸡，其余剩下的全部都是小鸡。
游戏开始了，只见“老鹰”吴政达张开翅膀，像个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，不过季扬帆这只“母鸡”可不甘示弱，只见他张开了宽厚的翅膀，护着我们这群四处逃窜的“小鸡”。
“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，好在我们早有准备，在“母鸡”的指挥下，我们这群“小鸡”赶紧排好队，使出了我们的“必杀技”，“母鸡”把队伍一甩，“老鹰”差点来了个嘴啃泥。
可“老鹰”并没有放弃，他趁我们得意洋洋放松警惕的时候，摆好架势，深吸一口气，猛一转身扑向“鸡群”，眼看“老鹰”就要成功了，没想到脚下一滑，摔了个四脚朝天……
这时候，下课铃声响了，我们获胜了，我们好开心啊！
打野鸭
城东小学三（4）班陈梦阳
今天的体育课，李老师让我们玩了一个好玩的游戏——打野鸭。
李老师把我们分成两组，男生一组，女生一组。
接着李老师选出了9个同学当野鸭，其余的都当猎人。
游戏开始了，只见“猎人”拿起“子弹”准备扔的时候，发现“野鸭”们比较笨，居然站成了一排，“猎人”们赶紧抓住时机，狠狠地把“子弹”扔向了“野鸭”群，没想到竟然被“野鸭”们趁乱躲开了攻击，就在“野鸭”们暗自高兴的时候，一个“猎人”猛地把“子弹”扔向“野鸭”群，结果被“猎人”打了个一炮三鸭，只剩6只“野鸭”了。
可“心狠手辣”的“猎人”可并没有手下留情，他们继续用不同的方法把“野鸭”们一个个打掉了，只剩下最后一只“野鸭”了，这只“野鸭”一次次躲过了“猎人”的攻击。
这时“猎人”发了一个假球，这只“野鸭”纵身一跳，正以为自已躲过了这球暗暗高兴呢！
没想到“猎人”乘“野鸭”纵身一跳时发出了真球，这只“野鸭”不幸被击中了。
“猎人”们赢了。
这节课，我们沉浸在无比的喜悦中。
鸡蛋浮起来
三（4）班
今天，老师笑容满面地来到班上，我们七嘴八舌地问邱老师：
“老师，今天我们写什么作文呀？
”邱老师说：
“同学们，今天我来给大家表演魔术。
”“什么！
老师会魔术？
”我们半信半疑。
对了，老师会表演什么魔术呢！
真不知道老师的葫芦里卖了什么药。
接着，老师拿出一个杯子、一把勺子、一小袋盐和一个生鸡蛋。
邱老师叫周玳伊去把杯子灌满水，然后把鸡蛋小心翼翼地放下去，鸡蛋就像一个潜水员一样静静地观察“海底”的动向。
咦!
鸡蛋怎么没有浮起来呢？
我们疑惑不解，可老师却镇定自若，邱老师又用勺子舀了一勺盐放进去，再用勺子搅了搅，盐在清水里散开来，像仙女下凡时的云雾一样，然后又将鸡蛋轻轻地放进水中。
邱老师让我们猜一猜，鸡蛋是浮还是沉。
啊！
奇迹发生了，鸡蛋在水面稳稳地浮起来，露出了“小脑袋”好像在向我们招手呢！
这是怎么回事呢？
邱老师说：
“在清水里加盐，水的密度升高了，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。
哦，原来如此我们恍然大悟。
这节课不仅让我们收获了快乐，还让我们明白了一个道理。
触摸游戏（王子侠）
今天早上的作文课，老师给我们玩了一个非常有趣的游戏叫：
触摸游戏。
这个游戏给我们带来了不少快乐，教室里笑声不断。
老师说：
“谁最安静，谁坐的最好，我就请谁上来做游戏。
”老师这么一说，教室里立即鸦雀无声。
都希望自己是最幸运的那一个。
当老师请到陈梦阳时，她可是得意极了，在同学们羡慕的眼光下走上了讲台。
老师先用一块布蒙住了她的眼睛，再用手在她眼前挥了挥，发现蒙严实了，就拿出一瓶西瓜霜，放到她的手背上，问她有什么感觉。
陈梦阳说：
“这个东西软软的、凉凉的，似乎还有毛的……”陈梦阳的话还没说完，全班同学就哄堂大笑了：
西瓜霜是有毛的吗？
这什么感觉呀？
可老师却不急，又把西瓜霜放在她的手掌心上，问她感觉如何，陈梦阳还是坚持说软软的、凉凉的、有毛的。
邱老师让她用手指摸摸，再问她：
“有毛吗？
”“没有。
”“那是软的吗？
”“不是。
”“那是什么东西？
”“不知道”。
全班又哄堂大笑起来。
这时，快嘴叶俊余再也忍不住说出了答案。
陈梦阳拿下遮眼的布，看着手中的西瓜霜哭笑不得……
接着，我和邱子杰也玩起了触摸游戏。
我拿出一架纸飞机，让他用一只手来摸，可能看过了陈梦阳的笑话，他摸的很仔细，一会就就说出了正确答案。
今天的游戏真好玩啊！
它不仅带给我们笑声，还让我在笑声了解了一个新的知识：
人的手背和手掌心的辨别能力比较差，手指是最敏感的。
鸡蛋浮起来（王子侠）
今天，老师笑容满面地走进教室。
我们七嘴八舌地问老师：
“邱老师，今天要写什么？
”邱老师说:
“我要给你们表演一个魔术！
”“魔术？
邱老师什么时候会变魔术了？
这可是作文课呀？
”
同学们又议论纷纷。
这时，老师从袋子拿出了她的“道具”，是：
一把勺子、一个鸡蛋、一个杯子和一小袋盐。
然后，她让周玳伊去将杯子里的水灌满，将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋像潜水运动员潜入水底入睡了。
“鸡蛋怎么没有浮在水上呢？
”我们疑惑不解。
可老师却不慌不忙用勺子勺了两勺盐放入杯中。
盐向四周散开来，像仙女下凡的云雾一般，水变浑浊了，邱老师用勺子将水搅拌均匀，又将鸡蛋轻轻地放入水中。
“鸡蛋是浮还是沉？
”我想着。
这时，奇迹发生了，鸡蛋稳稳地浮在水上，露出小脑袋。
“这是为什么呢？
”老师说：
“在清水里加盐，水的密度大了，它的浮力也大了，鸡蛋就能浮上来了。
”我们焕然大悟。
鸡蛋浮起来（周浩）
今天一大早，邱老师笑容满面地走进教室，对我们说：
“今天我要给你们表演一个魔术。
”“魔术？
”我们疑惑的看着老师，老师什么时候学会魔术了？
老师接着有说：
“这个魔术就是让鸡蛋浮在水面上。
”我们半信半疑地看着老师。
老师从袋子里拿出来实验用的“道具”有一个杯子，一把小勺子，还有一个鸡蛋和小袋盐。
老师先让周玳伊去外面灌满一杯水。
老师问我们待会把鸡蛋放进灌满水的杯子里，鸡蛋是沉还是浮呢？
结果只有三个同学觉得鸡蛋会沉下去。
其他同学都觉得鸡蛋会浮在水面上。
周玳伊拿着满满的一杯水回来了，老师把水放在柜子上，再拿起鸡蛋小心翼翼放入杯里。
这时，鸡蛋不像老师说的那样浮在水面上，而像是潜水员一样潜入水中，慢慢地沉入水底。
我们看到这现象很奇怪，鸡蛋为什么没有浮在水面上呢？
难道是老师的魔术失败了？
或者是老师做的步骤做错了？
可老师不慌不忙地从袋子里拿出了那一小袋盐，用勺子舀了两勺盐放入杯子里，顿时，盐四散开来，像仙女下凡时的云雾一般，水变浑浊了。
老师再用勺子把盐搅拌均匀，然后又轻轻地拿起鸡蛋放入水中，这时鸡蛋就像老师说的那样稳稳地浮在水面上。
我们疑惑不解，为什么放盐就能让鸡蛋浮起来了呢？
老师告诉我们在清水里加盐，可以让水的密度提高，水的浮力也大了，鸡蛋就能浮起来了。
听了老师的话我们恍然大悟。
这节课里不仅让我们学到了知识，还让我感到了快乐。
画鼻子游戏（温若晖）
一个鼻子有什么用？
能帮助人们呼吸，没错。
但是今天一个鼻子还给我们带来了一个游戏，一串笑声。
老师在黑板上画了一个人像，忽然，“他没有鼻子！
”严悦叫出声来。
“我们今天来做一个游戏，叫画鼻子游戏。
”老师说，这一下同学们就像猎人见到了猎物一样，顿时来了精神。
首先，老师向我们说明了游戏的规则：
要求同学们在转三圈后，拿着粉笔去画那人像的鼻子，看谁画得罪准确。
接着，老师选了两位同学，一个女生叫詹久莹，另一个男生叫毛协博，詹久莹拿着粉笔，她先转三圈，就站也站不稳了，把鼻子画在人头外面了。
我们把它取为“太空旅行的鼻子”，我们都哄堂大笑。
接下来是毛协博，他转了三圈后，开始画鼻子了，他也把鼻子画在头的外面，哈哈，又是一个“太空旅行的鼻子”，大家都哈哈大笑。
接着，又有几名同学上去玩，但是都失败了。
在一浪高过一浪的笑声中，游戏结束了，可是我们忘不了这个有趣的游戏，它给我们带来了笑声。
鸡蛋浮起来（邱子杰）
今天，老师笑容满面地来到班上，我们七嘴八舌地问邱老师：
“老师，今天我们写什么作文呀？
”邱老师说：
“同学们，今天我来给大家表演魔术。
”“什么！
老师会魔术？
”我们半信半疑。
对了，老师会表演什么魔术呢！
真不知道老师的葫芦里卖了什么药。
接着，老师拿出一个杯子、一把勺子、一小袋盐和一个生鸡蛋。
邱老师叫周玳伊去把杯子灌满水，然后把鸡蛋小心翼翼地放下去，鸡蛋就像一个潜水员一样静静地观察“海底”的动向。
咦!
鸡蛋怎么没有浮起来呢？
我们疑惑不解，可老师却镇定自若，邱老师又用勺子舀了一勺盐放进去，再用勺子搅了搅，盐在清水里散开来，像仙女下凡时的云雾一样，然后又将鸡蛋轻轻地放进水中。
邱老师让我们猜一猜，鸡蛋是浮还是沉。
啊！
奇迹发生了，鸡蛋在水面稳稳地浮起来，露出了“小脑袋”好像在向我们招手呢！
这是怎么回事呢？
邱老师说：
“在清水里加盐，水的密度升高了，水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。
哦，原来如此我们恍然大悟。
这节课不仅让我们收获了快乐，还让我们明白了一个道理。
夹弹珠比赛（邱子杰）
“飞龙队加油！
”“冲天队加油！
”咦？
是从哪传来的加油声呢？
原来是班上同学正在玩一个别开生面的游戏——夹弹珠比赛呢！
游戏规则是：
每方的一个人要用一双筷子夹住弹珠，放入一个碗里，然后再把筷子递给下名队员接着夹。
我们队叫冲天队，“敌方”叫飞龙队。
同学们跃跃欲试、精神抖擞，准备赛出佳绩。
我是冲天队的第一名队员，心里十分紧张，生怕弹珠从眼皮底下溜走，老师一声令下：
“比赛开始。
”我赶紧拿起筷子，因为心里紧张，开始就遇到了麻烦，手一直在抖，怎么也夹不住滑溜溜的弹珠，急得我直冒汗，心里就像一只小蚂蚁在咬我，那弹珠一点也不听话，又像滑溜溜的泥鳅一样，我一夹，它就溜，它好像在说：
“夹我呀！
看你也夹不到。
”我心里更着急了，夹一下，筷子一滑，弹珠又掉了，经过N次的努力，我终于夹住了弹珠的中间部分，把它小心翼翼地夹入碗中。
我赶快把筷子递给陈安迪，再看看飞龙队，不好！
他们队已经开始第二名同学了，陈安迪不慌不忙地夹中一个弹珠，小心翼翼地夹入碗中，两个弹珠转眼就夹好了，我们队反超飞龙队。
轮到黄贺祺，他左一夹，弹珠却向右一半溜，他怎么也夹不到，就用筷子推着一个弹珠滑过去，可是这样是作弊，他又重新开始。
最终我们队羸。
这人游戏真好玩。
我明白：
只要沉着冷静，就可以成功。
有趣的绕口令（周浩）
“哈哈哈”教室里传来了一阵阵笑声，他们在干什么呢？
原来他们在玩一个游戏——绕口令。
老师先出了第一个题目：
司马光砸缸。
老师先让我们练习一下，我们七嘴八舌地说了起来。
过了几分钟，老师说：
“你们谁能连续说五次，谁就算挑战成功。
”我们争先恐后地举起手来。
邱子杰把手举得最高，好像很自信的样子。
老师先请邱子杰来挑战一下。
我们看邱子杰很自信的样子，觉得他一定能成功。
可是，没想到他第一次就把“司马光砸缸”说成了“司马缸砸光”。
我们哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得手舞足蹈，还有的笑得直拍桌子。
教室里回荡着同学们的一阵阵笑声。
接着我又不服气，自告奋勇地举起手，想再一次挑战。
老师又叫我来挑战，我不慌不忙地准备好，把绕口令说了出来。
我前四次说的还挺顺，没想到了第五次就“司马，司马半天念不下去了”王靖翔又来挑战，他可真厉害呀！
五次一字不差的全部说对了，我们向他竖起大拇指。
老师又出了第二个题目：
班干部管班干部。
没等老师说完，我们就练了起来。
练的过程，我们也一次次大笑，因为这个题目对我们来说有点难。
老师又说：
“谁来挑战一下？
”但举手的却寥寥无几。
终于，张佳慧慢慢地举起了手，老师就让她挑战。
可张佳慧第一句就说错了，把“班干部管班干部”说成了“班观顾管干干部”刚说完我们就大笑了起来。
后来邱子杰和我又挑战了。
可是都没挑战成功。
“哈哈哈、、、、”我们的笑声一阵高过一阵，我们沉没在笑声中。
夹弹珠接力赛（陈梦阳）
“加油，加油。
”一阵阵加油声从教室里传来。
同学们在干什么呢？
哦，原来同学们在玩夹弹珠接力赛呀！
老师先宣布夹弹珠接力赛的规则了。
规则一：
只能夹不能挑；规则二：
每人夹两颗弹珠，不能夹多或夹少；规则三：
先夹好的队伍获胜。
老师一声令下“比赛开始！
”我们队的詹佳慧首先上场，她拿起筷子就往碗里夹，一夹就夹在了弹珠的正中间，弹珠像是一只小绵羊，一下子就被詹佳慧“牵”走了。
第二颗弹珠也不例外，好像把詹佳慧当成了自已母亲，心甘情愿被夹到碟子里。
终于轮到我了，我迫不及待地拿起筷子，往碗里夹，我夹起一颗弹珠，可弹珠“逃”到碗里，好像成心跟我过不去。
我心里暗暗抱怨到：
小弹珠啊小弹珠，我又不会吃掉你，你干么还要逃回碗里啊？
弹珠好像知道了我心里在想什么，于是，就乖乖的让我把他夹起来。
啊，终于成功了！
我松了一口气。
这次的夹弹珠游戏可真好玩啊！
吹气球比赛（陈安迪）
“加油！
加油！
”一阵阵加油声从教室里传出，这时怎么回事呢？
噢！
原来同学们在进行吹气球比赛。
先进行的是选拔赛，全班同学都有参赛资格，谁在30秒内吹的气球最大，谁就能进入下一轮终级PK赛，只有五个名额哦！
“预备，开始！
”老师一声令下，同学们都鼓起腮帮子憋足来气使劲地吹起来。
在同学们的努力下，气球越来越大，从小小的乒乓球变成红苹果，又从红苹果变成又大又圆的西瓜，呀！
我的气球这么大了，会不会爆炸啊！
就在我担心的时候，只听“时间到”。
哦，30秒到了，我在心里长长地松了一口气。
最终我和四位同学拿到了前五名。
第二场终级PK赛开始了！
我和其他四位同学走上了讲台。
我们拿着气球轻轻地放在嘴里，只听“预备，开始！
”我们使劲吹起来，气球在我的努力下变大了，看着它变大一点，我的担心就多一点：
气球会不会爆了？
我最怕气球爆了，同学们都在一旁为我们加油，我们的气球变得更大了，我看到同学们都在向后退几步，可能怕被气球爆炸炸到自己吧！
季瑜卓还躲到教室到外面去了，邱老师也不例外，把耳朵给塞住一直向后退，我用眼睛的余光看了看其他四位同学，心想：
“哈哈！
这次我又要拿第一了。
”“时间到！
”果然不出我所料，我又拿了第一名，得了三个气球，我真开心啊！
这个游戏可真好玩，我们希望下次再玩一次！
吹气球比赛（周玳伊）
“预备，开始！
”只听邱老师一声令下，我们班别开生面的吹气球比赛，拉开了序幕。
首先进行的是选拔赛，全班每位同学都有资格参加。
谁能在30秒内把气球吹得最大或者吹爆，就能进入下一轮的终极PK赛。
同学们个个鼓着腮帮子，憋足了气，使劲地吹。
在同学们的努力下，从一个个“乒乓球”变成一个个红彤彤的“大苹果”，有的越吹越大，甚至变成了又大又圆的“西瓜”。
呀！
我的气球吹得比别人的大。
我又开心又担心，开心的是我的气球吹得比别人的大，担心的是万一气球吹爆了怎么办？
“时间到！
”老师说：
“能进入下一轮比赛的有周玳伊，王子侠，陈安迪，詹佳慧，周安来。
”我又惊讶又开心，惊讶的是我竟然能进入下一轮的终极PK赛，开心的是我终于如愿以偿，可以进入了终极赛！
第二场终极PK赛开始了！
我们兴奋地走上讲台，但也感觉很紧张。
因为我怕输了，也担心把气球吹爆了。
我们两手紧紧地捏着气球，脸涨得通红通红的，就像害羞的小姑娘。
我们的气球慢慢地变大了，观众们在一旁一边为我们加油，一边退后，离我们越来越远，有的还害怕地捂住耳朵。
季瑜卓和詹婷婷害怕得都跑到了外面。
连邱老师也胆小地后退了几步。
最终，陈安迪获得了第一名。
小小的气球给了我们无穷的欢乐，我们的笑声飘荡在教室里。
击鼓传花（杨蕊羽）
今天，老师带领我们玩了一个非常好玩的游戏——击鼓传花。
老师先宣布了游戏规则：
请一位同学站在讲台背对着我们敲鼓，等鼓声停下，花传到谁那儿，谁就得上去抽签表演。
游戏开始了，只听“咚咚”的鼓声响起，花在同学们的手中迅速地传递着，只见每一个同学一拿到花就迫不及待地把它传到别人手中，生怕鼓声突然停下，每个人的神情都是那么紧张。
当花停到邱子杰手中时，他却迫不及待地跑上去，一边跑还一边说说：
“哎呀，终于轮到我表演啦！
”他上去抽出一张纸，打开一看，“在原地转五圈。
”他说：
“soeasy，妈妈再也不用担心我的学习！
！
！
！
！
这难不倒我，哈哈！
”说着，他就在原地快速地转了五圈。
没想到，他转完五圈后，可能也有点晕了，走路都摇摇晃晃的。
他的表演逗得我们哈哈大笑。
游戏再次开始，鼓声也再次响起，我的心里也更加紧张了，就像一只兔子在我心里怦怦地跳着，生怕自己会不幸“中奖”！
游戏还在继续，笑声也还在继续，这节课可真有趣呀！
吹气球（叶佳蓥）
“预备，开始！
”邱老师一声令下，我们班别开生面的吹气球比赛拉开序幕了。
先进行的是选拔赛，全班每一个同学都可以参赛，谁能在三十秒内把气球吹的最大或先吹爆就可以进入第二场终极PK赛。
同学们都满怀信心地拿着气球，鼓起腮帮子，憋足了气，使劲地吹了起来。
在同学们的努力下，气球变的越来越大，从乒乓球变成了红彤彤的苹果，然后由苹果般变成又大又圆的西瓜。
呀！
我的气球怎么还这么小呢？
我在心里暗暗地叹了一口气，担心自己会输。
“时间到！
”同学们都停了下来。
我们最终进入终极PK赛的分别是：
周玳伊，王子侠，陈安迪，周安来和詹佳慧这几位选手。
第二场所终极PK赛开始了！
他们兴奋不已地走上了讲台，而我们却从他们的微笑背后看到他们赛前的紧张。
他们为什么会感到如此紧张呢？
是怕自己输呢？
还是怕自己的气功球爆炸了呢？
我们坐在位子上静静地期待着。
只见他们两手紧紧地捏着气球，把气球放在嘴边用尽全力地吹着，腮帮子一鼓一鼓的，脸涨得通红通红，就像熟透的苹果似的。
他们的气球迅速地变大了。
我们在在旁边一边为他们加油，一边往后退，生怕气球在这时炸开了。
季瑜卓甚至害怕一夸张的地步，好紧紧悟住耳朵，还跑到教室外面去了。
再看看选取手们，他们的气球努力地撑着胖乎乎的大肚皮，他们到底谁会赢比赛呢？
最后，陈安迪胜利了，他高兴地像小兔子一样又蹦又跳。
这次的游戏可真是紧张有趣啊！
吹气球比赛（林日升）
“预备，开始！
”老师一声令下，我们班一场别开生面的吹气球比赛开始了。
只见同学们个个鼓足了腮帮子，憋足了气对着气球吹了起来。
气球刚开始还是小乒乓球，后来又变成了几个苹果，然后又变成了几个大西瓜。
我紧张极了，人家都吹那么大了，可我的气球象还没吹的一样，只有一个小梨子那么大，我使劲地吹，可它却不听使唤，偏偏不变大，“停”，老师一声令下，我的“小梨子”还是没长大，唉！
大家选出了气球最大的前五名同学，第一轮比赛结束。
第二轮比赛终于又开始了，准备参加比赛的同学很兴奋，但大家也看出来他们的紧张心情，是害怕输了或是担心把气球吹爆了吧。
我们静静地期待着，只见他们用手紧紧地握着气球的气嘴，鼓足了劲往气球里吹气，他们的脸涨得通红通红的，就象一个个大苹果一样。
气球慢慢地变大，我们一边往后退一边为他们加油，害怕自己被炸开的气球吓着，再看看选手们，他们似乎忘记了紧张，全神贯注地吹气球，最后还是陈安迪赢了。
今天我在快乐中还明白了一个道理：
只有坚持不懈才能把事做好。
吹气球比赛（詹婷婷）
“哈哈哈......”一阵笑声从我们班传来，到底是什么事呢？
嘿，现在我就带你去看一看吧！
哦！
原来他们正在进行别开生面的吹气球比赛呢！
先进行的是选拔赛，全班每个同学都可以参加，只要谁能在30秒内吹的最大或吹爆就可以进入终极PK赛。
游戏开始了！
只见我们鼓起腮帮子，憋足了气，使劲地吹起来，在同学们的努力下一个小小的气球像乒乓球，慢慢地变成了大西瓜，呀！
我的气球还是那么小，真让我又担心又着急，担心的是怕别人的气球吹爆了炸到我怎么办？
着急的是万一时间到了，我不能进入终极PK赛。
“时间到！
”邱老师喊停时，每个同学的脸上放松了表情，最后能进入终极PK赛的是周安来,王子侠,周代依,陈安迪,詹佳慧这几位同学。
第二场终极PK赛开始了！
从他们兴奋的脸上，我们还看得出来他们也有点紧张，他们是又兴奋又紧张吧！
兴奋的紧张的是什么呢？
我们静静地期待着。
只见他们两手紧紧捏着气球，他们的脸涨得通红通红的，就像红红的苹果。
他们的气球越吹越大，我们在旁边一边为他们加油，一边退后。
有的害怕的遮住耳朵，有的都跑到了后面，连邱老师也一边数数，一边退后，再看一看选手们，他们似乎在想这最后一场比赛，谁会是赢家呢？
这个游戏太好玩了！
下次我还要玩！
找领袖（周玳伊）
看到这个题目，你是不是会觉得很奇怪。
找领袖？
是找领袖和袖子吗？
NO!
NO!
NO!
这可是我们今天玩的游戏—找领袖。
想知道怎么玩吗?
那就跟我去看看吧！
老师先宣布了游戏规则：
先选出一名领袖，负责做动作；然后再选出一面镜子，镜子负责把领袖的动作做出来，我们看着镜子做动作即可。
侦探根据我们的动作找出领袖，但只有三次机会，如果三次都找错了，那侦探就要面壁思过20秒。
如果领袖一下就被找到了，那领袖就要壁面思过20秒。
游戏开始了！
老师选杨蕊羽当侦探，老师先把杨侦探“赶”出教室。
其它同学在教室里七嘴八舌地讨论着谁是领袖，谁是镜子。
大家都自告奋勇，纷纷举手。
老师故意大声地说：
“好吧，这次就让邱子杰当领袖吧！
”其实老师后来又
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