三月份“文明礼貌月”系列主题班会教案Word格式文档下载.docx
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自此以后,每逢3月,各地、各学校、各单位都要举办多种形式的主题活动,讲文明、树新风的社会风气越来越浓厚。
三、说陋习
1.我们身边还存在哪些不文明的行为?
请各小组列举出不文明的行为,看哪个小组合作好、查找细、列举多。
(组长依次按条目做好记录)
2.
组长发言,班主任做好总结(每列举一条记1分)
3.出示社会上“陋习”图片。
4.看“最令人厌恶的陋习”。
3.对照各组列举的不文明行为,反思自己存在哪些需要改正的地方。
4.学生自由发言。
四、学文明
1.“文明人”自测:
你是一个文明的人吗?
出示题目。
2.学生自测,算出分数。
班主任个别询问,提醒学生查找文明差距
3.如何树立良好的中学生形象?
出示中学生“十个文明形象”,(齐读)
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
五、看行动
1.文明就在言行上。
文明言行从“三管好”做起:
(1)管好你的嘴:
不出口伤人、骂人,不讲脏话、粗俗的话,不拿同学缺点开玩笑,不给同学、老师起绰号,不随地乱吐痰,不大声喧哗;
(2)管好你的脚:
不在教室、走廊、校园追逐嬉戏,不随意串教室、办公楼,不乱踢门窗、围墙、瓷砖,不踩踏花草及学校设施;
(3)管好的你的手,不乱扔、乱丢垃圾,不随便伸手拿别人的东西,不随意打人,不损坏公共财物,不折损、采摘花草树木。
2.文明就在勇气中。
敢于指出、制止不文明人的不文明言行,热心帮助不文明人改正不文明行为。
六、敢承诺
全体起立,伸出右拳,一起承诺:
从今天开始,我承诺:
我是家庭的希望,是国家的未来。
端正态度,踏实做事,清除不良习惯,我能做到!
崇尚文明,讲究礼貌,提高个人修养,我能做到!
维护学校荣辱,严守校风校纪,我有责任!
创建文明学校,美化校园环境,我有责任!
我一定会从现在做起,从自身做起,从点滴小事做起,以文明为己任,做合格学生,做优秀公民,用自己的爱心,为三中文明校园,为社会美好环境努力进取,坚持不懈!
七、结束语
同学们,文明行为,贵在实践。
文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……我们要在每一处细节都做到举止得体、言行文明,让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去陋习、树新风,以自己的实际行动告别不文明行为!
我们不仅要做文明人,还要做有修养的人,受人夸赞的人,受人尊敬的人,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个新时代的文明中学生!
同学们,中国自古以来就被赞誉为“礼仪之邦”。
礼仪,对一个人来说,是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;
对一个社会来说,是一个国家社会文明程度,道德风尚和生活习惯的反映。
重视﹑开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容,礼仪教育的内容也涵盖在社会生活的各个方面。
在这次班会活动中,就让我们了解礼仪,重视礼仪,让“礼仪”修正我们的言行,提高我们的素养吧!
二、听故事,懂礼仪的重要性
1.讲两个故事
故事一:
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。
无赖不服说:
“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?
”
店家说:
“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?
筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!
一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
故事二:
修养,是你的第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学,住在一个叫坎贝尔的老人家里。
坎贝尔夫妇待人热情大方,他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。
没过几天,这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。
一天晚上11点多他从学校回来,洗漱完毕刚想脱衣睡觉,坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间,说道:
“孩子,你们中国人,半夜回家时,不管父母睡没睡觉都使劲关门,噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗?
我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她,而她一旦醒来就很难再睡着。
因此,以后你晚上回来如果能安静些,我将会非常高兴。
不久后的一天中午,这个留学生从学校回来刚坐下,坎贝尔先生就说:
“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子?
这怎么行?
难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗?
这不仅仅是不卫生,还是对别人的不尊重!
”坎贝尔愈发激动:
“替别人着想,顾及和尊重别人,这是一个人最起码的修养,而修养正是体现在小事上。
孩子,考取学位和谋得一个好的职位固然重要,但与人相处,良好的习惯和修养同样重要。
如果说学位、职位代表一个人身份的话,那么,习惯和修养就是人的第二身份。
问:
这两个故事给了你怎样的思考?
2.学习关于“礼仪”重要性的知识。
(1)一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵、知识水准和道德修养。
(2)礼仪是人类文明的标尺;
礼仪是美好心灵的展现。
(3)对个体:
a.不学礼,无以立
b.使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
c.衡量个人道德水准高低和有无。
(4)对社会:
a.塑造组织形象,提高办事效率
b.是一个国家文明程度、道德风尚和生活习的反映
(5)礼仪的内涵与实质
a.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来,就是礼仪。
b.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为:
礼貌、礼节、仪表、仪式等。
c.实质:
尊重
小结:
礼仪是人际交往的通行证!
三、重细节,树个人好形象
1.说一说:
你知道这些场合中的礼仪吗?
(1)课堂礼仪
(2)校园礼仪
(3)家庭礼仪
(4)餐桌礼仪
(5)待客做客礼仪
2.看一看:
这些礼仪细节你做到了吗?
一、课堂礼仪
1.课前做好充分准备,预备铃一响立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。
2.一堂课起始时的礼仪规范:
“上课”时:
[班长]:
起立!
礼,立正、目视老师,[全体同学]:
(鞠躬礼)同时喊:
“老师好!
”[老师]:
“同学们好!
”(点头礼)。
坐下!
下课时:
“起立”,[全体同学]:
(立正、目视老师)鞠躬礼“谢谢老师!
同学们再见!
3.不得无故缺课、迟到、早退。
迟到要喊“报告”,得到老师谅解和允许后,方可悄悄入座。
4.上课坐姿要端正,注意力要集中,听讲要认真,重要的内容应做好笔记。
5.不干与本节课无关的事情,如未经允许说话﹑喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑补作业等。
6.回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后再起立发言。
发言时声音要洪亮,表达要清晰。
7.听同学发言要专心,出现答题错误不要嘲笑。
8.询问老师要用“请问”,老师答后要道谢。
9.上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
10.上课必须按座位表就坐,不得随意调换座位。
二、校园礼仪
1.尊师礼仪:
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好:
"
老师好!
校长好!
学生进老师的办公室时应先敲门,经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
2.同学之间礼仪:
同学问侯可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还并致谢。
对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,不给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
3.集会礼仪:
升国旗仪式:
升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,神态庄严,肃立致敬。
国旗升起奏国歌时,要立正,脱帽;
行注目礼,直至升旗完毕。
升旗仪式过程中一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。
大型集会上:
坐在指定位置,端正听讲不随意走动,不私下说话,不吃东西,不读书报,不丢垃圾。
遇到需要参与的环节,积极举手、踊跃参与。
做文明观众,对表演的节目不品头论足,表演结束要鼓掌致谢。
4.校内公共场所礼仪:
自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不随意购买零食、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。
在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
(穿插)节目表演:
校园礼仪三句半
我们四人台上站要把礼仪常规谈大家别嫌咱啰嗦看看看!
穿戴干净又整齐拉链纽扣要系好胸卡领巾天天戴讲仪表!
自觉排队靠右行校园内外别乱跑危险游戏不要做别忘掉!
自尊自爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢!
天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保!
预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙妙妙!
升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮要有力!
同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明!
校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年在哪里瞧瞧瞧!
三、家庭礼仪
1.早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时,向父母表示问候。
离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。
当父母不在家,而你又要外出时,应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间,以免父母担心。
2.记住父母的生日;
当父母过生日或母亲节、父亲节时,用心给父母送上一件有意义的小礼物表示祝贺。
3.父母生病时要殷勤问候、细心照顾(端茶送水、喂药等),少让或不让父母烦心。
4.“自己的事情自己做”,生活上自理、学习上自立、品德上自强,少让父母操心。
5.不挑吃穿,不乱花钱,能帮父母做力所能及的家务活。
6.正确的称谓长辈。
7.不顶撞父母,遇到事情主动和父母商量,征求父母意见。
8.对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。
⑴吃饭的时候,主动为他们盛饭夹菜。
⑵睡觉前,为他们铺床、放垫、落蚊帐,防止他们着凉。
⑶对走路困难的长辈,要时时加以搀扶,提防他们摔跤。
⑷有空时,陪他们说话、聊天,给他们解闷,不要嫌弃老人说话唠叨。
⑸老人病了,要细心照料,帮助送水、喂药;
洗脚或擦身等。
四、餐桌礼仪
1.入座时应请长辈先坐,女士先坐,客人先坐,待别人坐定后,自己才可入座。
2.平时等父母及家人一同就餐;
等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
做客时主人未示意开始,不要动筷。
自己先吃完饭时,应礼貌的叫他人“慢用”。
做客时主人未示意结束时,客人不能先离席。
3.就餐要文雅,要细嚼慢咽,不要发出不必要的声音,或边吃边说。
正确使用筷子,忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。
喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里,不要将汤碗直接就口。
切不可口对着热汤吹气;
喝汤不能发出响声。
4.不要挑食,不要剩“碗底”,更不要独食。
父母给自己做好吃的,也要让父母先偿或给他们留部分。
别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
不需要时,应说:
“谢谢,我真的不需要了。
”主动给长辈添饭加菜。
5.用餐完毕,帮助父母收拾好碗筷,擦洗餐桌。
五、待客做客礼仪
1.客人来访,要事先准备,把房间收拾整洁。
迅速开门或主动到门外迎接客人,热情与客人打招呼,如果客人手提重物,应主动帮忙,对长者或体弱者上前搀扶。
2.进入室内后,一般请客人坐在最重要的座位上,然后拿茶水、糖果招待。
冲泡茶时首先要清洁茶具,敬茶应双手捧上放在客人的右手上方,先敬尊长者。
3.及时与客人交谈(寒暄),不冷落客人。
假如客人有事要求与父母交谈,则应主动回避。
父母不在家,非常熟悉和客人才迎进门;
对陌生的来客,可借故请其改日再来。
4.父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起看书、听音乐、看电视。
5.自己的同学、朋友来访,应热情迎接,初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、水果、图书等招待。
吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
6.客人提出告辞,通常要婉言相留,等来客起身后再起步送至门外,并说:
“请慢走……,欢迎您再来!
7.选择适当的时间,最好事前同对方约定时间。
8.做客时穿戴要整齐,仪容要整洁。
9.进门前要按门铃或轻轻敲门,待有回音或有人开门后方可进入。
10.主人斟茶或给糖果,应起立双手接过,并说“谢谢”。
11.不可与小伙伴一起忘情嬉闹,不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。
不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。
12.如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。
13.离开亲友家时,要郑重其事的告别。
四、说收获,让礼仪伴左右
1.小组内交流:
有哪些礼仪是我以前不知道的?
有哪些礼仪是我做得很好的?
2.同桌之间“你来问我来答”:
从以上礼仪中挑选10条,看谁记得清楚。
3.班主任询问:
选择其中一个方面的礼仪,谈谈自己应该如何去做。
五、结束语
同学们,只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重,而你也会得到同样的回报。
礼仪,如同盛开在身上、精神的美丽之花,希望这朵花能永远绽放,更希望当你走出家门,肩上就扛着家庭的荣辱;
当你走出校门,肩上就扛着学校的荣辱;
当你走出国门,肩上就扛着国家的荣辱!
正言行,建文明校园
同学们,学校是我们人生的起步,理想的种子要在这里播种,人生的帆船要从这里出发……每一个学生没有不热爱自己学校,不在离开学校时留恋学校生活的,当我们天天生活在校园时,我们应该怎样去热爱它呢?
在这次班会上,就让我们从如何做文明学生,如何创建文明班级、文明学校三个方面畅所欲言,让学校因我,因我们而美丽!
二、图片欣赏:
美丽三中,我们的家
最后一幅:
河南省文明单位奖牌
指出:
我们是河南省文明单位,我们要以省级文明学生的要求来高标准规范自己的言行,以我们的实际行动珍惜学校荣誉,热爱我们的校园。
三、文明学生,从自律开始
活动一:
1.回顾前面两次班会活动的内容,说说文明学生是怎样的形象。
学生自由发言。
2.怎样才能成为一个受人欢迎、尊重的文明学生?
指出关键词:
自律
解释“自律”:
所谓“自律”就是不管在学校、在家庭、在社会,都能自觉遵守各项规章制度,遵守各项纪律,不靠老师或他人“监督”着,“管束”着,自己能约束自己,能管住自己。
3.如何判断一个人是否具有自律能力?
自律的表现:
懂得自爱,勇于自省,善于自控。
4.分别从“自爱、自省、自控”三个方面引导、教育学生
(1)自爱:
就是要塑造自己良好的形象。
一方面,要美化自己的外在形象。
另一方面,更应该美化自己的内在形象。
(品德、理想、学识、个性)
自爱,还应该自尊和自强。
珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。
活动二:
出示一组图片,让学生来评价一下图片中学生的形象和行为。
看完后,学生发表看法。
(2)自省是指能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为,寻找并克服自己的缺点,努力改正错误。
活动三:
对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和文明的标准、各种场合的礼仪,请写出你发现的自己不够文明的言行。
写完后,班主任表扬敢于反省自己缺点的同学:
为勇于反省自我缺点的同学鼓掌、点赞!
(3)自控是善于自我控制,能够自我管理,时常对自己进行监督和催促。
活动四:
【心理小测试】测你是不是一个有自控力的人?
今天是周末,原本你可以美美地睡一个懒觉,但你有重要的事情要做,你必须在七点钟出门,所以你决定动用闹钟把自己叫醒。
那么,你会把闹钟设定在几点几分,并且你在闹钟响后会继续赖在床上吗?
A、六点,闹钟响了会把它关掉,再眯十五分钟左右。
B、六点四十分,闹钟一响,马上起床。
C、七点,不赖床。
D、六点三十分,闹钟一响就起来,但会赖在床上十分钟左右。
(学生选择,稍停,出示答案让学生对照)
看看你的测试结果:
A.六点,闹钟响了会把它关掉,再眯十五分钟左右。
七点要出门,你却打算提早足足一个小时的时间起床,说明你的时间把控力较弱,而且做事慢条斯理。
你对于自己能否在七点前起床并打理好自己完全没有自信,你害怕迟到,所以想提到起床。
但是,由于你做事缺乏行动力,即使闹钟响了,你也会因为留恋梦乡而想继续眯一会儿。
结果,反而更容易悲剧地睡过头。
B.六点四十分,闹钟一响,马上起床。
闹钟一响就起床的你,行动力极强,自我要求也很高。
出门前二十分钟才起床,不会太早也没有太迟,说明你具有一定的时间掌控能力。
不服输的性格,显露於表。
但一些突发状况会轻易地打乱你的步调,而你会因此而感到不知所措,之前的淡定瞬间消失得无影无踪,偶尔还会有情绪失控情况出现。
C.七点,不赖床。
说几点起你就几点起,绝不赖床,说明你有一定的行动力。
但是明明七点就要出门了,你却偏偏到七点才起床,说明你平时比较以自我为中心,喜欢按着自己的步调来办事。
你不会让自己迟到,但同时你也不想早到。
若是心情不爽,你还可能会故意迟到。
要注意了!
你如果太过以自我为中心,不对自己的情绪加以约束的话,很容易会变成一个不受人欢迎的人。
D.六点三十分,闹钟一响就起来,但会赖在床上十分钟左右。
闹钟响了,你仍会在保持自己清醒的状态下赖在床上,说明你做事懂得把握分寸,既不会毛毛躁躁,也不会拖泥带水。
你的个性很沉稳,适应能力很强。
即使赖床,也把时间拿捏得恰到好处,能与现代的都市生活的节奏互相配合。
学会管理自己,提高自控能力
5.再次强调:
文明学生要做到——
“十个不”:
网吧不去,打骂不沾,谎言不说,脏物不扔,公物不损,他物不拿,烟酒不沾,荣誉不丢,一分一秒不舍,一角一分不费。
“五个无”:
身边无废纸,周围无痰迹,桌面无刻画,墙面无印痕,出言无脏话。
“三个轻轻”:
是说话轻轻,走路轻轻,举止轻轻。
四、文明班级,从风气开始
1.活动五:
我们距离文明班级还有多远?
(1)出示“文明班级”标准:
思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系学生的班级领导集体+朝气蓬勃,积极上进,团结友爱,诚实守信,文明健康的良好班风+勤于学习、善于学习、刻苦钻研的浓厚学风+保持集体卫生和个人卫生的环境+参加各类活动的积极性。
(2)讨论:
我们班还存在哪些不良的班风现象?
你认为如何杜绝这些不良班风?
2.提出问题:
怎样成就一个文明班级?
提出要求:
文明班级,我来出力
提出做法:
(1)树立集体观念:
我好,你好,班级好!
(2)每天为班级做一件好事:
让进步发生在自己身上,让赞誉围绕在班级周围。
(3)我们班是最棒的:
班级以我为光荣,我以班级为骄傲。
五、文明学校,从奉献开始
引语:
每一个人都不损害集体的一个利益,每一个人自觉奉献自己的一份力量,校园将变成我们美好的家园!
1.提出要求:
文明校园,人人奉献
2.从三个方面强调要求:
美化校园学习环境
1.不迟到(包括早操),不早退,不旷课,出勤好。
2.上课时要专心听讲,积极思维,主动摄取科学文化知识,独立认真完成作业。
体现学习的主体性和主动性。
3.学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。
要互帮互学,共同进步。
4.多读健康有益的书刊,扩大知识面。
不看内容不健康的书籍,自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站,提高辩别是非的能力。
5.课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球。
6.自习课要保持安静,做到有老师无老师一个样,养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。
美化校园生活环境
1.校园内佩带好胸章,发式和服式符合中学生的要求,仪表端正和讲究个人卫生,体现一中学生良好的气质。
2.自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐痰。
对乱丢乱吐现象要坚决制止。
3.任何场所不抽烟不喝酒,对违犯者要坚决举报和制止。
4.不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪,对违犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
5.宿舍内要保持“安静、安全”,窗明几净,把宿舍真正建成住校生的家。
美化校园人际环境
1.有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。