综合实践计划Word格式.docx

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No,shedoesn’t.Itcoldinwinter.

A.likesisB.likeisC.likedoes

（）10.It`swarmtoday,It`sraining.

A.andB.tooC.but

4、根据课文内容填空：

flywarmwatchiningoswimmingfootballIt’scold

It’sspring!

It’sinspring.Wekitesspring.It’ssummer!

It’shotsummer.Weinsummer.Autumn!

It’scoolinautumn.Weplayinautumn.It’swinter!

It’sinwinter.WeTVandplaytabletennisinwinter.

五连词成句：

1.coolandwindytoday.It’s

2favouritemyseasomIt’s

3sister,doesn`t,my,like,summer

4do,you,what,in,do,winter?

5today,sunny,hot,it’s,and,

六回答下列问题：

1、Greenandgreen（绿）.It’swarm.Whatseason（季节）isit?

Itis

2、Whiteandwhite（白）.it’ssnowing.Whatseason（季节）isit?

Itis

3、Yellowandorange.It’scool.Whatseason（季节）isit?

4、Sunnyandhot.Wegoswimming.Sometimes（有时）itrains.Whatseason（季节）isit?

DoesyourmumgotoworkonSaturdays?

说课稿

一、说教材

本单元主要是一般疑问句的第三人称单数的问法，所学习的单词也是围绕此展开的。

所以如何掌握句型是本课的重点和难点，但字母的书写也是本课需要掌握的。

我想利用上节课学的句子与本课的句型进行对比来突破本课学习的重、难点。

二、说教法

对比教学法

三、说学法

学生通过对比自己发现问题、解决问题。

四、说教学程序

1.教学目标

（1）掌握单词

（2）掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。

2.教学重、难点上述

3.教具：

卡片小黑板

4.教学步骤：

（1）freetalk,导入新课。

（2）教新单词。

（3）Game巩固单词。

（4）听读课文

（5）根据课文练习

（6）showtime表演对话（7）拓展

（8）测验

（9）小结

（10）作业

A：

Doyou.

B:

Yes,Ido/No,Idon’t...

A:

Doesshe/he……

Yes,he/shedoes./Nohe/shedoesn’t

总结：

在句子的教学中一定要要让学生多说读，多说，这样可给以后的学习打下良好的基础养成学生良好的学习英语的习惯。

外研社三年级英语下册期末测试卷

一、找出不同类的单词。

（）1.A.appleB.pearC.milk

（）2.A.carB.sleepC.bike

（）3.A.summerB.autumnC.swimming

（）4.A.playB.coldC.hot

（）5.A.underB.behindC.put

二、根据图片选择合适的句子。

（）（）（）（）（）

A.Ilikenoodles.B.Idon’tlikebananas.

C.MymothergoesshoppingonSaturdays.D.Igoswimminginsummer.

E.Daminggoestoschoolbybus.F.Ihavegotnicetrousers.

G.Weflykitesinspring.H.It’ssnowingtoday.

I.Iplaybasketballintheafternoon.J.She’sgotanewbike.

三、选择，将第II栏的序号填在第工栏相应的括号中。

III

（）1.putonA.去滑冰

（）2.underthedeskB.通电话

（）3.watchTVC.在桌子下

（）4.bycarD.看电视

（）5.goskatingE.穿上

（）6.onthephoneF.乘坐小汽车

四、单项选择。

（）1.----Passmethepencil,please.----____________

A.Thankyou.B.Hereyouare.C.Notatall.

（）2.What____they?

A.amB.isC.are

（）3.I____likebasketball.

A.doesn’tB.don’tC.amnot

（）4.________youlikemeat,Sam?

A.AreB.doesC.Do

（）5.She________TVonSunday..

A.watchB.doesn’twatchesC.watches

（）6.What____shedointheafternoon?

A. 

do 

B.doesC.is

（）7.DoesLinglinglikeoranges?

---____________

A.Yes,Ido.B.No,shedoesn’t.C.Yes,hedoes.

（）8.It’scooland______today.

A.sunB.windC.sunny

（）9.Inautumn,he______underthetree.

A.goswimmingB.goesfishingC.gofishing

（）10.----HasSamgotagoodbook?

-----___________

A.Yes,shedoes.B.No,hehaven’t.C.Yes,hehas.

五、英语、汉语对号入座。

（）1.Theboyisbehindthedoor.

（）2.She’sgotanorangesweater.

（）3.Hegoestoworkbybus.

（）4.Iflyakiteinthepark.

（）5.It’ssunnyandwarmtoday.

（）6.WhatdoesTomhaveintheafternoon?

（）7.DoesAmygotoschoolonSaturdays?

（）8.Here’sayellowhat.

A.今天天气晴朗温暖。

B.这是一顶黄色的帽子。

C.那个男孩在门后。

D.他乘坐公共汽车去上班。

E.她有一件橙色的毛线衫。

F.埃米每星期六都上学吗？

G.我在公园里放风筝。

H.汤姆下午有什么课？

六、在B栏中找出与A栏相对应的答语，把序号填在前面的括号里：

AB

（）1.What’syourfavouritetoy?

A.Yes,Ido

（）2.Doyoulikecats?

B.Yes,Ihave.

（）3.Haveyougotabike?

C.Myfavouritetoyisacar..

（）4.Whatdoyouhaveatschool?

D.IhaveEnglishandChinese.

（）5.WhatdoesSamdoonSundays?

E.Igoswimming.

（）6.Whatdoyoudoinsummer?

F.Heplaysbasketball.

七、情境对话。

（）1.你想问大明最喜欢什么颜色，你应该这样问：

A.What’syourfavouritecolour,Daming?

B.What’syourfavouritesong,Daming?

（）2.你想说那只猴子又大又胖，你应该这样说：

A.Thatmonkeyistallandfat.

B.Thatmonkeyisbigandfat.

（）3.你想对埃米说你不喜欢米饭，你应该这样说：

A.Idon’tlikerice.

B.Amydoesn’tlikerice.

（）4当你问别人：

“你有一本新书吗？

”，你应该怎么问：

A.Haveyougotanewbook?

B.Doyoulikeanewbook?

（）5.别人问你怎么上学，你应该怎么回答：

A.Iwalktoschool.

B.Ihavegotabike.

（）6.铅笔在桌子上，你该怎么说：

A.Thepencilisonthedesk.

B.Thepencilisinthedesk.

（）7.你想告诉你的朋友，你们秋天踢足球，你应该这样说：

A.Iplayfootballinautumn.

B.Weplayfootballinautumn.

（）8.你想问问大明，玲玲早上上什么课，你应该这样问：

A.WhatdoesLinglingdointhemorning，Daming?

B.WhatdoesLinglinghaveinthemorning,Daming?

八、阅读短文，判断正误，对的“T”，错的“F”。

I’mLingling.I’mtall.I’mnineyearsold.Ilikebasketball.Idon’tlikefootball.Ilikericeandfish.

IhaveChineseandMathsinthemorning.IhaveEnglish,ArtandMusicintheafternoon.IridemybikeonSaturdays.

Myfavouriteseasonissummer.It’ssunnyandhot.Ihavegotanicedress.Igoswimminginsummer.Ilikeice-cream（冰淇淋）.

（）1.Linglinglikesfootball.

（）2..LinglinghasChineseandEnglishinthemorning.

（）3.LinglingridesherbikeonSaturdays.

（）4.Lingling’sfavouriteseasonissummer.

（）5.Linglinggoesfishinginsummer.

教案

教学目标

知识目标

掌握单词和句子Doesshe/he.?

”及其回答“Yes,shedoes/No,shedoesn’t.”

技能目标

掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。

情感目标

培养学生的英语学习兴趣。

教学重点

教学难点

教学过程：

Step1Warmup.

1.Greetings.

2.Reviewwords.

Step2Studynewwords

1.Studynewwordsbythesmallblackboard

2.Readandwritethenewwords

Step3Studysentencepatterns

1.问学生星期一你去学校吗？

引出句型“DoyougotoschoolonMondays?

”

2.“学生回答”引出“Yes,Ido./NoIdon’t.”

3.问：

“他/她星期一去学校吗？

”引出句型：

Doeshe/shegotoschoolonMondays?

引出“Yes,she/hedoes./Noshe/hedoesn’t.”

Step4Groupdiscussion

1.Twostudentsmakeadialogue

A:

你的妈妈星期六去上班吗？

B：

不，不上班。

你的爸爸星期六去上班吗？

是的，他上班。

2.Standupandshowthedialogue

Step5Readthetextbook

1.Theteacherleadtothestudentreadingbook

2.Readtogether

Step6Game

1.先找四个同学上讲台做对话。

甲生：

“Does**likemeat?

”乙生：

Yes，hedoes.丙生：

No,hedoesn’t.甲生：

**，doyoulikemeat?

丁生：

yes.Ido/No,Idon’t.

Step7Homework

1.Writethenewwords

2.Reviewthetext

6.板书设计

Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?

Doyou..?

Yes,Ido

No,Idon’t...

Doesshe/he……?

Yes,he/shedoes.

Nohe/shedoesn’t

课前生读单词

2.Twostudentsmakeadialogue

本课时的重点是让孩子们理解do的三人称单数形式并掌握Doesshe/he…onSaturdays/Mondays?

这节课，我采用了复习导入的方法。

首先在课件中呈现“Doyoulike……?

”句型，用动作唤起孩子们脑中该句型的答句”Yes,Ido./No,Idon’t.”。

幻灯片依次闪现meat,fish,noodles等已学单词图片。

孩子们此时高度集中注意力看图片，“Doyoulikemeat/fish/noodles?

”的句子脱口而出。

孩子也能够根据自己的喜好用Yes/No来进行完整的回答。

（复习该句型时，用醒目的红色字体标出do，并强调Do问do答）之后，老师对Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.进行区分并带领孩子操练。

接下来进入到Presentation环节。

幻灯片中出现fatherandmother的图片。

师问：

“Who’she/she?

”生脱口而出：

father,mother。

老师拿出单词卡片，对mum,dad进行新授，并用开火车方式进行操练。

竞争机制、表扬做得棒的孩子促进了孩子更好的掌握新词。

接着，师问并在课件上出示：

师反复提示红色字体标出的Does，以及强调yourmum为三人称单数。

有效的铺垫和恰到好处的提示，孩子回答出No,shedoesn’t.利用图片呈现gotowork并新授。

操练到熟练程度时，继续呈现DoesyourdadgotoworkonSaturdays?

引导生回答。

而WhatdotheydoonSaturdays?

则帮助引出另一知识点：

ShegoesshoppingonSaturdays.HeplaysfootballonSaturdays.再次强调三人称单数，以goes,plays为例。

生动的图片解释goshopping这一短语并进行有效的操练。

最后的环节是Practice。

在幻灯片上出示图片信息，让孩子运用　　

所学Does……onSaturdays/Mondays?

句型进行提问并回答。

整节课，孩子们积极性都很高。

他们全身心地投入到课堂，所以重难点掌握很好。

但从最后孩子的回答中，我发现孩子混淆了名词复数和动词单数的概念，如Saturdays和plays中的s。

所以，强调说明两个s的不同成为下节课需要解决的问题之一。