新课标一卷文综地理试题及试题分析.doc
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2017年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试
第Ⅰ卷
本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。
数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。
拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。
据此完成1~3题。
图1
1．当地的自然植被属于
A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林
C．常绿硬叶林D．针叶林
课标要求：
运用地图分析地理环境的地域分异规律。
考纲表述：
地理环境的地域分异规律。
试题分析：
此题是所有选择题中比较简单的，只是需要一些地理储备知识就可以解答。
主要考查获取和解读地理信息、调用知识分析问题的能力。
我国东部地区只有两种气候，分别是亚热带季风气候（对应的自然植被是常绿阔叶林）和温带季风气候（对应的自然植被是落叶阔叶林），这样就可以排除C、D两项了；再根据“拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。
”的信息就可以得出当地的植被是落叶阔叶林。
2．造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧
A．用地类型差异B．居民爱好差异
C．景观规划不同D．行政管辖不同
课标要求：
运用实例，分析城市的空间结构，解释其成因。
考纲表述：
城市的空间结构及其形成原因。
试题分析：
此题是该试卷中最失败、最不可理喻的一道题目。
首先根据材料可以排除A（均为绿化隔离带），B（居民爱好不可能影响同一条道路两侧隔离带的差异）。
C、D两项都有道理，综合考虑我更倾向于C正确，但是答案给出的是D。
第一，D项这种情况不常见。
在同一个城市某条道路两侧隔离带归属不同的行政区，且景观差异很大的这种情况是极为少见的，尤其是在东部经济发达地区的城市。
第二，材料中“杂树丛生，灌木零乱”告诉我们这一情况至少持续了2～3年，如此长的时间竟然无人管理，在当下，有如此胆大妄为的不作为的政府吗？
这给考生释放的是政府不作为的负能量，有违高考试卷具有育人功能的基本指导思想。
第三，这一现象是在我们的生活中极少见到的，拿一个极为特殊的事实考查考生是不是不合适，并且材料中又没有有力的文字支撑，是否合适；第四，也许“杂树丛生，灌木零乱”就保持自然状态的规划目的。
3．图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是
A．气温B．降水C．光照D．土壤
课标要求：
运用地图分析地理环境的地域分异规律。
考纲表述：
地理环境的地域分异规律。
试题分析：
此题是所有选择题中比较简单的，更多的也是知识的较浅层次应用水平的考查，从考点上来说与第一题关联性也很大。
德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机，开创了现代印刷业的先河。
至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷机公司。
同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。
产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。
据此完成4~5题。
4．造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚，可以节省
A．市场营销成本B．原料成本
C．劳动力成本D．设备成本
课标要求：
分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
考纲表述：
工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。
试题分析：
本题考查考生运用工业区位因素和工业集聚原理分析实际问题的能力。
学生已知存在投入—产出关系和相关企业的集聚一是为了减少运输里程，运输费用，降低能源消耗，集中处理废弃物，从而降低生产成本，提高经济效益；二是为了开展协作，促进技术创新，提高资源利用率。
据此分析得出，在海德堡集聚的企业都与印刷业相关，利于购买印刷机设备的客户就近了解并购买造纸、油墨和制版企业的产品，从而减少这些企业的营销成本。
至于海德堡企业集聚不一定节省劳动力成本、原料成本和设备成本。
5．海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势，主要依赖于
A．产量大B．价格低
C．款式新D．质量优
课标要求：
分析工业区位因素。
考纲表述：
工业区位因素。
试题分析：
本题比较简单，并且保持了惯有思路。
某一企业的产品能够长期保持竞争优势，一般都是质优价低。
联系材料中的“产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。
”这一信息判断“质量优”是正确选项。
整体感觉本组试题中规中距，属于常规试题，能够较好地考查出考生解读信息、综合分析问题的能力。
图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。
据此完成6~8题。
图2
6．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A．远大于2000毫米B．约为2000毫米
C．约为210毫米D．远小于210毫米
课标要求：
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。
考纲表述：
水循环的过程和主要环节。
试题分析：
根据材料可知该地降水量和蒸发量差异显著，又加之该流域为闭合流域，所以要达到湖面面积多年稳定，必然是实际蒸发量和降水量基本持平。
7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
A．坡面B．洪积扇
C．河谷D．湖盆
课标要求：
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。
考纲表述：
水循环的过程和主要环节。
试题分析：
该区域实际蒸发量的多少主要取决于地表水、土壤水的多少和地下水的埋藏深度。
图中四个部位，只有坡面处坡度大，地表径流和地下径流流速快，土壤水和地下水少，且地下水埋藏较深，所以可用于蒸发的水分少，实际蒸发量最小。
8．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大
课标要求：
举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
考纲表述：
地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
试题分析：
此题综合运用到物理、化学、生物的相关基础知识。
从物理的角度说，蒸发量与温度、风和面积有关，而这三个要素不会因为大量种植耐旱植物而在湖盆地区发生改变；从生物的角度讲，水体富营养化是某些营养物质增多导致水中藻类生物量增多的现象，耐旱植物种植在陆面非盐湖中，不会大量施用化肥，对湖水富营养化加重影响不大；从化学的角度讲，湖水盐度达到饱和（材料中已说明盐度饱和），湖水盐度就不会再增加，但如果不能联想到这一化学知识，很容易误选这一项。
大量种植耐旱植物肯定会导致蒸腾作用增强，增加植物从地下吸收的水分，流到湖泊的水量减少，湖面缩小。
该组试题对于学生综合分析问题和逻辑思维能力的要求很高，同时也需要一些初中的理科知识，较好地考查了学生的综合素质和学科素养得形成与发展。
我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。
图3中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
据此完成9~11题。
图3
9．图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是
A．①B．②C．③D．④
课标要求：
运用图表说明大气受热过程。
考纲表述：
大气受热过程。
试题分析：
根据“我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。
”题文信息判断，膜内温度一定比膜外高，因此排除③、④；关于枯雪年和丰雪年的气温日变化特点，应运用大气受热过程原理进行分析解答。
膜外，与枯雪年相比，丰雪年白天地表对太阳辐射的反射作用强，气温偏低；夜晚积雪对地面保温作用强，地温较高，气温偏高，昼夜温差小；枯雪年昼夜温差大。
图中③是膜外枯雪年的气温日变化，④是膜外丰雪年的气温日变化。
膜内，气温的日变化与膜外一致，所以枯雪年气温日较差大。
②正确。
①是膜内丰雪年气温日变化。
10．该地寒冷期
A．最低气温高于-16℃B．气温日变化因积雪状况差异较大
C．膜内温度日变化因积雪状况差异较大D．膜内温度日变化与气温日变化一致
课标要求：
运用图表说明大气受热过程。
考纲表述：
大气受热过程。
试题分析：
根据“图3中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
”题文信息可知，图中的气温数据为寒冷期的一日内不同时刻气温平均值，图中平均气温最低值高于－16℃，并不能说明某一日的这一时刻的最低温就高于－16℃，因此排除A；从③、④曲线来看，气温的日变化并没有因为积雪状况发生较大变化，因此排除B；因为没有说明是枯雪年还是丰雪年，所以不能判断膜内温度日变化与气温日变化一致，因为①的变化与其他不一致，因此排除D。
从①、②曲线的变化可以看出，温度的日变化差异较大，而①、②曲线正是膜内温度的日变化曲线。
11．该地可能位于
A．吉林省B．河北省C．山西省D．新疆维吾尔自治区
课标要求：
分析地球运动的地理意义。
考纲表述：
地球运动的地理意义。
试题分析：
材料中（图中）缺少一个信息，就是图中的时刻应该为北京时间，但是一般人都能够理所当然的理解为北京时间。
再根据气温最低值和最高值出现的时刻可以知道该地位于我国西部，与新疆维吾尔自治区符合。
该组试题要求运用地球运动、中国行政区划和大气受热过程等知识分析与解决实际问题，重视对地理问题的探究，注重学科思维能力和读图能力的考查。
第II卷
本卷包括必考题和选考题两部分。
第36~41题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第42~46题为选考题，考生根据要求作答。
36．阅读图文资料，完成下列要求。
（22分）
剑麻是一种热带经济作物。
剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。
非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。
自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（位置见图5）附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。
该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。
该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。
图5
（1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。
（8分）
课标要求：
分析农业区位因素。
考纲表述：
农业区位因素。
试题分析：
该题选取了市场因素对于农业生产的影响，只是限定了气候和用途两个方面。
此问比较简单。
但是从评分细则上不好分配。
供、需各占4分，对于需求就太简单了，抄上材料就能得4分。
（2）据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。
（4分）
课标要求：
举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
考纲表述：
主要农业地域类型特点及其形成条件。
试题分析：
该题的解答一定要注意到前提条件，即该地与其他地区相比的有利条件。
该试题对四大核心素养之一“区域认知”的考查力度较大。
另外，该地的答案对于图中等高线的信息没有用到，是否应该体现呢？
只能够说明是为了答案的简洁与突出要点以及削枝强干。
简单来说就是从农业的区位因素方面分析基罗萨与其他地区相比的优势，主要体现在交通和水源上。
此题如果能够在图中体现其他城市就更好了，这样可比性更强。
（3）说明剑麻收割后需要及时加工的原因。
（4分）
课标要求：
分析工业区位因素。
考纲表述：
工业区位因素。
试题分析：
该题考查考生对特殊地理事象的分析能力。
题目中说“剑麻收割后需要及时加工”，说明剑麻不易保存、易变质。
（4）简述当地从中国公司兴建剑麻农场中获得的利益。
（6分）
课标要求：
结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。
考纲表述：
农业或工业生产活动对地理环境的影响。
试题分析：
该题的解答主要根据材料的最后两句话进行提炼和加工就可以答对。
36．（22分）
（1）剑麻纤维生产：
我国热带地区面积小，用于种植剑麻的土地较少，产量低；我国热带地区纬度较高，气候季节差异大，种植的剑麻质量较差。
剑麻纤维需求：
我国船舶、汽车制造等规模大，对剑麻纤维需求量大。
（2）离沿海（首都、港口）较近，临铁路（便于剑麻纤维运输），临河流。
（3）在热带气候条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。
（4）增加就业，增加税收，促进基础（民生）设施建设和经济发展
37．阅读图文资料，完成下列要求。
（24分）
山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：
在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。
地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000～2600米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图6）。
图6
（1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。
（6分）
（2）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。
（6分）
（3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。
（6分）
（4）说明从2300米至2600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。
（6分）
课标要求：
运用地图分析地理环境的地域分异规律。
考纲表述：
地理环境的地域分异规律。
试题分析：
（1）题，根据文字材料中对“在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律”的解释，很容易确定遭受干扰的是阳坡。
与“单峰变化规律”显著的阴坡相比，2000～2300米之间，阴坡植物多样性随海拔上升而增加，阳坡恰好相反，由此推断阳坡遭受干扰的部位是2000～2300米。
并且海拔越高遭受干扰的程度越小，因2300米以上与阴坡变化趋势一致。
（2）题，根据
（1）题结论，阳坡的2300米以下遭受干扰，2300米以上没有遭受干扰，结合单峰变化规律，可以得出阳坡的2300米处是植物多样性最多的地方，因而在未遭受干扰的阳坡的各个海拔地带的植物多样性都低于阴坡。
（3）题，根据“阴、阳坡降水量与坡度差别不大，”的文字材料，苔原带阳坡地表温度和湿度主要影响因素是太阳辐射，即阳坡地表温度高，湿度低（水分条件差）。
原因：
阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳坡低温高，融雪早，蒸发历时长，致使空气湿度小。
（4）题，“地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000～2600米）时发现，”提醒我们一是山峰的含义是山地的最高地带，二是该山地的最高地带是苔原带，这一信息解读出来，其问题就迎刃而解。
山地最高地带面积很小，因坡面面积狭小，对植物多样性的差异的影响减小；阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强，环境条件趋于一致。
答案：
37．（24分）
（1）遭受干扰的坡向和部位：
阳坡，苔原带的下部（中下部，2000～2300米左右）。
干扰强度分布特征：
随海拔升高而降低（海拔越低，干扰越强烈）。
（2）（未遭受干扰时）阴坡较阳坡植物多样性高。
依据：
（按单峰变化规律，）阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部（2300米左右），低于阴坡最高值。
（3）特点：
阳坡地表温度高、湿度低（水分条件差）。
原因：
阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳坡融雪早，蒸发历时长。
（4）随着海拔升高，阴、阳坡面积减小，坡面差异对植物多样性的影响减弱；阴、阳坡相互影响（水分、热量交换作用）增强。
43．[地理——选修3：
旅游地理]（10分）
近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地。
一些古村落的村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲，至今仍完整地保存着明清时期的建筑格局（图7），依然有百余户村民生活在村中，坚守着那份宁静与质朴。
分析村民生活在村中对促进当地旅游业健康发展的作用。
答案：
保留村落的原生活状态，可满足外来旅游者的体验需求；尊重原有的传统，传承和保护富有浓郁文化传统的遗产，保护村落的生命力；激发村民对自身文化传统的自豪感和保护古村落的热情，在开发与保护、生活与旅游之间维持良好的平衡。
课标要求：
结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。
考纲表述：
旅游资源开发条件评价的基本内容。
试题分析：
该题没有直接考查旅游业的发展对于桂林江头洲社会、经济、文化的作用，而是倒过来考查人（当地生活在古村落中的村民，以下简称“村民”）对旅游业发展的作用。
角度与设问都比较新颖，要求考生能够迁移创新，综合应用。
44．[地理——选修6：
环境保护]（10分）
干旱区的柽柳为耐旱灌木，侧向枝条多，种子多，不易发生病虫害，移栽易成活。
近年来，某东北林区的公路绿化中引种了柽柳，生长良好。
然而不久，在公路两侧的天然林中，发现了柽柳幼苗。
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。
答案：
柽柳种子多，繁殖快（易扩散），侵占其他植物的生存空间；侧向枝条多，妨碍其他乔木幼苗的生长，导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化）；破坏食物链，减少植食动物数量。
课标要求：
举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响（针对某一生态环境问题，说出生态环境问题的主要措施及其作用。
）
考纲表述：
生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
试题分析：
不论课标还是考纲都没有明确说出生物入侵的危害，因此我认为相关的内容为生态问题的形成过程和生态问题对其他区域的影响。
但是湘教版教材51页有阅读材料“外来物种入侵对我国生态环境造成的危害”。
另，两个选考题给出的答案，从分值分配的角度讲，不太好分，三个答题点10分，肯定是3、3、4，具体到哪个点4分就不知道了，应该是第三个点。
因为旅游地理的第三个点是人地协调，环境保护的第三个点在材料中不能直接看出。
整体评价：
此份试题必考题部分（90分）与往年相比，自然地理所占比重较大（52分），特别是选择题部分，自然地理占到了7个题目。
另外，总体感觉今年的试题比较别扭，不如去年的试题。
从得分点上来说，留下的空间也很大。
2016年高考选择题自然地理部分占5个题目。
好的方面：
以立德树人为核心，以地理学科关键能力的综合考查为主线，精心创设问题情境，突出地理核心素养，实现试题的育人价值、选拔功能和引导教学作用。
2017年全国一卷第11页共11页
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