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"新考纲高考系列历史最有可能考的50题30道选择题+20道压轴题@#@新考纲高考系列@#@高考最有可能考的50题@#@（30道选择题+20道压轴题）@#@一、选择题部分（30道）@#@1、文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。

@#@下列选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的@#@A．宗法制B．分封制C．郡县制D．内外朝制@#@2、明朝文官钱宰有诗写道：

@#@“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。

@#@何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。

@#@”这首诗从根本上反映了@#@A．封建官僚的勤政和从善如流B．君主专制强化带来的政治压力和危机@#@C．封建官场的腐败和官僚的交恶D．封建文人安贫乐道、崇尚自然的志趣@#@3、“黄花岗七十二烈士”中三位安徽籍英烈简表：

@#@@#@姓名@#@生卒@#@家庭背景@#@事迹@#@宋玉琳@#@1879－1911@#@怀远城关人，家庭富裕，怀远“宫宋杨林”四大家族之宋氏族人。

@#@@#@早年参加反清革命组织“岳王会”，后加入同盟会；@#@就读于安庆巡警学堂期间参加浙皖起义失败，黄花岗起义中壮烈牺牲。

@#@@#@程良@#@1883－1911@#@怀远城关人，家境贫寒，其父以瓦工为业。

@#@@#@19岁肄业于安庆陆军小学，参加安庆新军马炮营起义失败后至广州参加黄花岗起义。

@#@弹尽被捕，英勇就义。

@#@@#@石德宽@#@1885－1911@#@寿县南乡集人，家境一般。

@#@@#@同盟会员，曾留学日本。

@#@参加过多次武装起义，后随黄兴参加黄花岗起义，壮烈牺牲。

@#@@#@分析上表，就其史料价值而言，无法佐证的是@#@A、社会上层青年为资产阶级革命事业贡献力量B、革命者都受过良好的近代教育@#@C、资产阶级革命思想为部分知识青年所接受D、二十世纪初安徽近代教育有一定的发展@#@4、中共“二大”宣言指出：

@#@“中国三万万的农民，乃是革命中的最大要素。

@#@农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因，以至日趋穷困和痛苦。

@#@”这主要表明中国共产党@#@A.决定发动土地革命，以满足农民的土地要求@#@B.对农民痛苦的深切同情@#@C.认识到民主革命中农民阶级的重大作用@#@D.决定开辟农村革命根据地，走以农村包围城市的道路@#@5、作为教育的载体，教科书不但承载了知识，也透视了国家的兴衰与变迁。

@#@下列教科书图片最有可能出现于@#@A．1949—1956年B．1956—1966年@#@C．1966—1976年D．1978—1988年@#@6、1972年美国总统尼克松访华，有人说“尼克松改变了世界。

@#@“但毛泽东却说“是世界改变了尼克松。

@#@”对此理解正确的足@#@A.美国在美苏争霸中处于攻势B.中国经济建设蒸蒸日上@#@C.美阔在美苏争霸中处于守势D.中国实行不结盟外交政策@#@7、地米斯托克里是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军，取得了对波斯侵略者的决定性胜利。

@#@史书记载他曾被放逐。

@#@美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的陶片有190枚，根据字迹辨认是14人刻写。

@#@这反映了（）@#@A．雅典民主制度健全，凡对民主构成威胁的人都将被放逐@#@B．直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益@#@C．雅典公民虽然民主法制意识浓厚，但文化素质普遍低下@#@D．一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器@#@8、罗马法第七表第八条规定：

@#@“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。

@#@”这说明罗马法@#@A．维护了财产私有B．维护了平民的利益@#@C．维护奴隶制度D．体现充分的民主性@#@9、汤因比曾这样评价一件史事：

@#@“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。

@#@”并认为：

@#@“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。

@#@汤因比所评价的是（）@#@A．美国联邦共和国的确立B．法国共和制度战胜君主制度@#@C．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制D．英国君主立宪制的确立@#@10、1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租者、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人。

@#@”发布该文告的主要意图是（）@#@A．号召工农群众迅速起义B．进一步巩固工农革命联盟@#@C．宣布彻底废除财产所有D．希望得到农村群众的支持@#@11、“事情的真相是：

@#@三四年后，欧洲对外来粮食和其他大部分来自美国主要产品的需要较诸它目前所能偿付的能力要大得多，因而它必须获得实质上的额外援助，否则，便得面对具有非常严重性的经济、社会与政治危机。

@#@”为避免危机，美国@#@A．出台杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．成立北约D．发动朝鲜战争@#@12、右图漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：

@#@“Youtryit，sister！

@#@”此漫画反映的正确历史信息不包括@#@A．美国以“冷战”推行霸权主义B．英法当时只能唯美国马首是瞻@#@C．联合国一度被美国操纵D．苏联在铁幕后消极应对@#@13、《喻世明言》中有一句谚语：

@#@“一品官，二品贾。

@#@”《二刻拍案惊奇》中记载：

@#@“徽州风俗以商贾第一等生业，科第反在次者。

@#@”这两则材料反映的是@#@A．政府推行工商皆本政策@#@B．宋朝商品经济发展@#@C．徽商有超前的经商理念D．商人地位不断提高@#@14、观察图9《中国民族资本主义企业发展变化图》，依据所学知识和图片反映的信息,你认为A点状况反映出@#@①中国传统的自然经济进一步解体@#@②洋务企业的诱导，外商企业的刺激@#@③清政府放宽对民间投资设厂的限制@#@④“民生主义”成为当时的思想主流@#@⑤帝国主义忙于“一战”，无暇东顾@#@A．①③B．①④⑤C．①②④⑤D．①②③@#@15、德国学者韩博天说：

@#@“中国政府经常运用一种‘试点’的方法，即允许地方政府根据当地的实际情况摸索解决问题的方法，成功的地方经验会被吸收到中央的政策中，继而在全国推广。

@#@”这种方法体现在：

@#@@#@①社会主义工业化；@#@②家庭联产承包责任制的实行；@#@@#@③对外开放格局的形成；@#@④90年代以来，社会主义市场经济体系的建立@#@A．②③④B．①②③C．②③D．①②③④@#@16、中国现代意义上的广告起始于鸦片战争后，民国初年得到显著发展，1956年后消失，1978年末又重新出现，材料中广告业消失的最主要原因是（）@#@A．经济困难物资匮乏B．企业热衷产品直销@#@C．三大改造，政府取缔D．国家实行计划经济@#@17、菲律宾在1512年被麦哲伦发现后命名为圣拉萨鲁斯群岛（发现该群岛是12月17日，是该圣徒的节日）。

@#@20年后，西班牙人以其王储、后来的国王菲利浦二世的名字改称该群岛为菲律宾（Philippines）。

@#@菲律宾国家名字的由来（）@#@A．带有宗教色彩B．尊重了当地文化@#@C．体现了东西方文化交融D．带有浓厚的殖民色彩@#@18、下表是19世纪最后30年英、德、美三国煤炭、钢铁产量情况统计（单位：

@#@万吨）。

@#@表中①②③所代表的国家依次为@#@国家代号@#@1871年@#@1900年@#@煤炭@#@钢铁@#@煤炭@#@钢铁@#@①@#@117．0@#@6．7@#@225．0@#@13．9@#@②@#@37．9@#@1．75@#@149．8@#@15．1@#@③@#@41．9@#@1．77@#@240．8@#@24．0@#@A．美国、英国、德国B．德国、美国、英国@#@C．英国、德国、美国D．英国、美国、德国@#@19、有同学以“改变时空的发明”为标题，绘制一张表格，列出交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。

@#@下表中比较全面反映主题内容的一组是@#@A@#@火车@#@轮船@#@汽车@#@相对论@#@B@#@蒸汽机@#@电报@#@电灯@#@电车@#@C@#@电动机@#@电影@#@电视@#@电脑@#@D@#@飞机@#@电话@#@电报@#@互联网@#@20、右表是1926一1940年苏联重工业、轻工业和农业的发展状况。

@#@由此可见，苏联社会主义工业化道路所呈现的特点有@#@①国民经济比例严重失调②牺牲农业片面强调重工业@#@③社会消费水平难以得到提高④国家经济实力大幅度下降@#@A．①②③④B．②③④@#@C．①②③D．①②④@#@21、下表（见图10）反映了20世纪60年代以来三类国家国民经济中工业比重的变化。

@#@以下根据该表作出的推论，正确的是@#@A.中、低收人国家工业化水平超过了高收入国家工业化水平@#@B.高收人国家失去了全球经济的优势地位@#@C.世界经济多极化趋势加强@#@D.高收人国家工业比重下降与第三次科技革命有关@#@22.“历史发展的逻辑有时是极具讽刺意味的：

@#@一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；@#@另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。

@#@”产生这一现象的根本原因是@#@A．全世界人民都反对霸权主义B．世界政治多极化趋势加强@#@C．世界经济多极化趋势加强D．第三世界成为一支重要力量@#@23、右图是一幅“针路”示意图。

@#@“针路”出现于宋代，指的是古代人们在罗盘指引下将不同地点的航行方向连结而成的一种航线。

@#@据此，下列说法不正确的是@#@A．它的出现是宋代航海事业发展的必然结果@#@B．它的出现使得古代海上航行更加安全便利@#@C．我国在宋代就已将指南针应用于航海事业@#@D．宋代开始突破“海禁”政策鼓励对外贸易@#@24、2012年是中国传统的龙年，鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：

@#@意美以感心，一也；@#@音美以感耳，二也；@#@形美以感目，三也”。

@#@从汉字“龙”的四种书体的演变过程中，可以看出汉字@#@@#@ @#@@#@①演变的总趋势是由繁到简②由象形文字逐渐符号化，成为表音文字@#@③与书法相伴而生④是世界上最古老的文字之一@#@A．①②④B．①③④C．②③④D．②③④@#@25、由孙楠和毛阿敏演唱的《重逢》被确定为第16届广州亚运会会歌。

@#@曲子开头部分用的是广东民谣，配器上用的手法是现代的，也比较国际化。

@#@该会歌体现了@#@①突出地方特色②古为今用，洋为中用@#@③文化的多元化和融合性④激情盛会，和谐亚洲@#@A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②④@#@26、张之洞在《劝学篇》说：

@#@“中学为内学，西学为外学；@#@中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。

@#@”下列观点中突破了该主张的是@#@A．“师夷长技以制夷”B．“中学为体，西学为用”@#@C．“忠信为甲胄，礼义为于橹”D．“自由为体，民主为用”@#@27、马丁路德曾说：

@#@“除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。

@#@”“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。

@#@”这表明该宗教改革家（）@#@A．主张“信仰得救”，给人以精神的自由@#@B．否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会@#@C．使人们以本民族语言解读《圣经》，与上帝直接对话@#@D．批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放@#@28、伏尔泰认为：

@#@“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。

@#@”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指@#@A.普朗克的量子论B.牛顿万有引力定律@#@C.达尔文的进化论D.爱因斯坦的相对论@#@29、下图是当今互联网上最受大众欢迎的QQ场景，那么互联网有哪些方面的优势@#@①集文字、图像、声音于一体②传播信息快捷迅速十分可靠@#@③可以高度互动，双向传受④可以更主动、便捷和最大限度获取信息@#@A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③@#@30、瑞典文学院2009年10月8日宣布，将2009年诺贝尔文学奖授予德国女作家和诗人赫塔•穆勒。

@#@瑞典文学院在颁奖词中说，穆勒的作品“兼具诗歌的凝练和散文的率直，描写了一无所有、无所寄托者的境况”。

@#@下列作品中，与穆勒艺术风格相一致的是@#@A．《伏尔加河上的纤夫》B．《格尔尼卡》@#@C．《巴黎圣母院》D．《向日葵》@#@二、压轴题部分（20道）@#@31、19世纪，中、英两个女人的沧桑时代，截然相反的治国之路。

@#@慈禧太后与维多利亚女王，一位是东方帝国的太后，一位是“日不落帝国”的女王，这两位当时世界上最有权势的女人，却在踏进十九世纪的门槛时遭逢两种截然不同的命运。

@#@阅读下列材料，回答问题：

@#@@#@材料一：

@#@维多利亚女王AlexandrinaVictoria（1819年5月24日—1901年1月22日）。

@#@1836年，年仅18岁的维多利亚继位，在位64年，是英国历史上在位时间最长的君主。

@#@她从丈夫那里学到“阴谋、收买、强权、先下手为强、武力侵占”等谋略。

@#@1857年，一场设计巧妙的阴谋使@#@英国获得了苏伊士运河的控股权；@#@第二年，在大英帝国沿海殖民地的版图中又增加了印度——帝国王冠上的一颗明珠……形成了“日不落帝国”。

@#@维多利亚在位期间，英国在经济、科学、文学、艺术方面都有很大的发展，史称“维多利亚时代”。

@#@@#@材料二：

@#@慈禧太后EmpressDowagerCixi（1835年11月29日—1908年11月15日）。

@#@17岁被选秀入宫，27岁垂帘听政，执政48年。

@#@三度垂帘听政、两决皇储、乾纲独断、享尽人间荣华富贵的“老佛爷”。

@#@慈禧太后重用李鸿章等汉臣开办洋务运动，庚子后“新政”废科举、倡新式教育，禁止妇女缠足等。

@#@慈禧所处的时代是一个大变动的格局，经历了太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、八国联军等，治理国家的难度要远超历代的帝王。

@#@慈禧皇太后的选择，一直是以妇人之短见议和与接受耻辱，多次恶化了近代中国的前途。

@#@@#@根据上述材料，谈谈你对两个女人时代的看法。

@#@@#@32、阅读材料，回答问题。

@#@@#@拉费伯尔是美国著名的外交史专家，为威斯康星学派的代表人物之一。

@#@威斯康星学派兴起于20世纪60年代，属于“修正派”中的一翼，是对当时主流史学界“正统派”的反动。

@#@……正统派与美国的官方立场一致，将冷战的爆发与延长归咎于苏联，认为“苏联的行动清楚地显示了它对民主选举政治及其结果的毫无信赖；@#@显示了它意欲把整个中、东欧置于自己的独立的支持者统治下的无情@#@信念；@#@苏联渴望空间、卫星国的人力和武装，外加经济资源以及有利于扩展其影响的机会”。

@#@声称美国只是为了对战后国际体系“负责任”而不得已应战。

@#@修正派则对美国对外政策持批判态度，虽非认为苏联完全无辜，但更多地认为美国负有重大责任。

@#@……此后又出现了融合正统派和修正派观点的后修正派。

@#@@#@评论材料中关于“冷战”责任的观点。

@#@（12分）（要求：

@#@围绕材料中的一种或两种观点展开评论；@#@观点明确，史论结合。

@#@@#@33、（17分）阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一据英国学者罗伯特·@#@坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计@#@年代@#@科技发明（件）@#@中国@#@世界其他国家@#@件@#@百分比@#@件@#@百分比@#@公元l-400年@#@45@#@28@#@62%@#@17@#@38%@#@公元40l-1000年@#@45@#@32@#@71%@#@13@#@29%@#@公元100l-1500年@#@67@#@38@#@57%@#@29@#@43%@#@公元150l-1840年@#@472@#@19@#@4%@#@453@#@96%@#@

（1）根据材料一指出公元1—15世纪末中国古代科技的地位，以宋元时期科技成果为例，概括1001—1500年这一历史时期科技成就的共同特征。

@#@@#@

（2）1501—1840年中国科技@#@发明地位与以往三时期相比有何变化？

@#@指出同时期西方最具代表性的科学理论成果一项，并分析其对文化产生的影响。

@#@@#@材料二中国航天事业发展大事记@#@1956年10月，中国第一个火箭研究机构国防部第五研究院正式成立，确立了自力更生为主的发展方针。

@#@@#@1970年，中国自主研究的东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。

@#@@#@1985年10月，中国宣布：

@#@中国运载火箭进入国际市场，承揽国外卫星的发射业务。

@#@1990年4月，中国成功地把亚星公司购买的“亚洲一号”卫星送入太空，中国航天技术正式进入国际商业发射市场。

@#@@#@1996年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。

@#@@#@2003年，“神舟五号”飞船升空。

@#@中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

@#@@#@2011年8月长征二号丙”运载火箭发射“实践十一号04星”失败。

@#@@#@2011年10月将无人太空实验舱天宫一号送入低地球轨道，迈出建设载人空间站的关键一步。

@#@……这将使中国成为第三个掌握空间交会对接技术的国家。

@#@@#@——选编自《中国国家新闻周刊》2011年10月@#@（3）根据材料二，概括新中国成立以来我国航天科技发展的特点和影响。

@#@@#@34、儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题，阅读材料，结合所学知识回答问题。

@#@@#@

（1）根据下面的儒学言论，指出相关言论者，并概括其核心思想。

@#@@#@言论@#@言论者@#@思想核心@#@“民为贵，社稷次之，君为轻。

@#@”“桀纣之失天下也，失其民也；@#@失其民者，失其心也。

@#@得天下有道，得其民，斯得天下矣；@#@得其民有道，得其心，斯得民矣。

@#@”@#@A@#@B@#@“天理人欲，不容并立”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”@#@C@#@D@#@“夫人者，天地之心。

@#@天地万物，本吾一体者也，生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？

@#@不知吾身之疾痛，无是非之心者也。

@#@是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也。

@#@@#@E@#@F@#@

（2）董仲舒说：

@#@“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

@#@今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；@#@法制数变，下不知所守。

@#@臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

@#@邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，知所从矣。

@#@”依据上述材料和所学知识，指出儒家思想说在汉代取得独尊地位的主要原因。

@#@@#@（3）黄宗羲说：

@#@“凡天下无地而得安宁者，为君也。

@#@是以其未得之也，茶毒天下之肝脑，离散天下之子女，博我一人之产业，曾不惨然。

@#@……敲剥天下之骨髓离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，……然则，为天下之大害者，君而已矣！

@#@”@#@以上材料反映了黄宗羲的思想具有怎样的时代特点？

@#@概括指出这种思想特点形成的原因。

@#@@#@（4）儒家思想作为中国传统文化的主流思想，在建设社会主义和谐社会的今天，我们应怎样正确的认识它？

@#@@#@35、法制的发展是人类历史上社会发展、文明进步的一个重要指标。

@#@@#@材料一《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。

@#@此前的习惯法是口耳相伟，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦，十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。

@#@十二铜表法是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。

@#@它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。

@#@它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。

@#@@#@——郭守兰等《西方法文化史纲》@#@

（1）依据材料和所学知识,分析《十二铜表法》产生的背景条件及其重要历史影响。

@#@@#@材料二中国传统的法律体系从秦汉时开始形成。

@#@张岂之主编的《中国历史十五讲》说：

@#@“汉律特别强调皇权至上，法自君出……。

@#@其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。

@#@”@#@

（2）依据材料说明中国古代法律制度的特点。

@#@@#@材料三在清末新政全面开展的过程中，法制改革也被提上议事日程。

@#@1902年3月，清廷发布了修订法律的谕旨：

@#@“中国律例自汉唐以来，代有增改。

@#@……惟是为治之道，尤贵因时制宜，今昔情势不同，非参酌适中，不能推行尽善。

@#@况近来地利日兴，商务日广，如矿律、路律、商律等类，皆应妥议专条。

@#@”@#@——张海鹏主编《中国近代通史》第五卷@#@（3）依据材料和所学知识说明晚清时期法制改革的背景。

@#@@#@材料四近代西方资产阶级革命的一个重要任务就是建立法制化国家．17世纪中到19世纪初西欧北美主要资本主义国家的革命过程通常伴随着重要的立法过程。

@#@@#@（4）简要叙述与英国、美国、法国三国资产阶级革命相关的立法成就。

@#@（6分）@#@36、阅读下列材料，回答问题：

@#@@#@材料一在民主制中，没有专门的领导阶层；@#@领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。

@#@默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。

@#@对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择，以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。

@#@民主使智慧边际化。

@#@……@#@除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾雄。

@#@@#@——《柏拉图全集》@#@材料二政治制度，必然得自根自生。

@#@皱使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。

@#@否则无生命的政治，无配合的制度@#@，决然无法长成。

@#@换言之，制度必须与人事相配合。

@#@@#@——钱穆《中国历代政治得失》@#@材料三著名学者约瑟夫·@#@奈这样评价：

@#@“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样……”@#@有学者也感慨：

@#@“中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的。

@#@”@#@——摘选自《人民日报》@#@

（1）材料一中，柏拉图对古希腊的民主制持何种看法？

@#@他认为客服这些缺陷的有效手段是什么?

@#@@#@

（2）在20世纪初，中国哪一群体制度移植实验的失败能从反面证明材料二的观点？

@#@这种移值来的制度与中国传统在致治、经济、思想文化等方面存在哪些差异导致其在中国无法成长？

@#@@#@（3）据材料三说明中国“特殊的民主方式”框架是什么？

@#@从学者的感慨中你可得到什么启示？

@#@@#@37、某班同学在历史课上开展“以史为鉴，面向未来”的主题学习和探究活动。

@#@@#@探究问题一：

@#@中国古代的邮驿制度@#@从汉唐以来，一直是“邮”负责传递公文，它是一种通信组织，而“驿”实际上是只负责提供各种交通工具、通讯工具并兼有招待所性质的组织。

@#@……明朝开国皇帝朱元璋规定：

@#@“非军国重事不许给驿”。

@#@“驿传所以传命而达四方之政，故虽殊方绝域不可无也。

@#@”清代在西藏也设立了邮驿机构，称作“塘”。

@#@可见东北和西北地方邮驿的开拓也受到重视，邮驿网几近通达全国。

@#@@#@

（1）根据材料指出古代邮驿的主要职能。

@#@并结合所学说明其积极作用。

@#@@#@探究问题二：

@#@西方近代的法律文献@#@ @#@@#@ @#@@#@图15《权利法案》@#@图16《1787年宪法》@#@图17《人权和公民宣言》@#@

（2）请结合所学任选其中一幅图片概述此文献颁布的背景与影响。

@#@@#@探究问题三：

@#@中国近代的交通运输@#@近代中国交通大事件简表@#@时间@#@大事记@#@备注@#@19世纪30、40年代@#@出现海上运输蒸汽汽船@#@英国人经营@#@1872年@#@轮船招商局购置蒸汽机船，且开始航行于海上和内河航线@#@李鸿章主办@#@1876年@#@淞沪铁路开通不久拆毁@#@英国商人经办@#@1881年@#@唐胥铁路修建通车@#@李鸿章主办@#@1895-1911年@#@西方列强在在中国修筑铁路九千多里，并控制94%@#@1902年@#@汽车初见于上海@#@国外购进@#@1908年@#@广西省龙州到那堪的公路修筑@#@清政府出资@#@1909年@#@京张铁路建成通车@#@詹天佑主持完成@#@20世纪20年代初@#@北京和天津之@#@间载运旅客的航空@#@北洋政府出资@#@（3）阅读上表划分近代中国交通事业发展的历史阶段。

@#@结合所学分析近代中国交通业发展的原因。

@#@@#@探究问题四：

@#@现代中国的发展建设@#@新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。

@#@在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：

@#@在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。

@#@@#@";i:

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"新课改培训心得体会范文五篇@#@新课改培训心得体会2020年范文五篇@#@a;@#@有时你总会被一些心得体会所烦恼，其实心得体会不难写，下面就是给大家带来的新课改培训心得体会2020年范文五篇，希望大家喜欢！

@#@新课改培训心得体会1创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。

@#@通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

@#@教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。

@#@江泽民同志在十六大报告中指出：

@#@“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

@#@创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。

@#@”面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。

@#@创新能力具体包括：

@#@丰富的知识和较强的学习能力；@#@强烈的创新意识和多维的创新思维；@#@科学的批判精神和探索精神；@#@高瞻远瞩的战略思维能力；@#@强烈的实践意识和较强的实践能力。

@#@联系实际，对于创新，我有几点感受：

@#@一、创新首先是一种观念，是一种意识。

@#@“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

@#@二、创新要有先进科学的理论依据。

@#@创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

@#@三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。

@#@在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

@#@如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

@#@一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。

@#@特别是要针对教育工作实践开展学习。

@#@这种学习要集中学习和自我学习相结合。

@#@二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。

@#@天下之事，谋之于众。

@#@在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

@#@总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

@#@新课改培训心得体会2通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。

@#@我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。

@#@只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。

@#@因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。

@#@我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。

@#@只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。

@#@因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。

@#@二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。

@#@有一个公式：

@#@创造力=人×@#@，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

@#@创新思维可以拆分为二，即创新和思维。

@#@那么什么是思维呢？

@#@思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。

@#@而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。

@#@在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。

@#@对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。

@#@创新的类型可分为两大类：

@#@制度创新和科技创新。

@#@创新、创造的主体是我们每一个人。

@#@每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。

@#@创新无时不在、无处不有。

@#@在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。

@#@那么，我们要怎么样实现创新呢？

@#@首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。

@#@同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。

@#@平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?

@#@”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

@#@其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。

@#@对自己的工作要经常系统思考。

@#@系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

@#@最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。

@#@唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。

@#@我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。

@#@找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。

@#@新课改培训心得体会3参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：

@#@创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。

@#@要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

@#@苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。

@#@通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。

@#@下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得一、要善于发现问题。

@#@发现问题最主要的是需要增强观察能力。

@#@我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：

@#@一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;@#@二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;@#@三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。

@#@这样一来，问题就不难被发现。

@#@我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。

@#@我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

@#@二、改变以往的管理模式。

@#@我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。

@#@苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

@#@我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;@#@“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;@#@“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。

@#@在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。

@#@目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

@#@感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!

@#@新课改培训心得体会43月27日，县教育局教研室为进一步提升我县中学数学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新教程的理解，掌握新教程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革，举行了中学数学新课程的培训，组织我们学习了七年级数学新教材，有幸听了从北京来的老师对新教材的解读与评析，受益匪浅。

@#@经过对教材的疏理，让我对七年级教材有了更深刻的认识，澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的化起到了很好的指导作用。

@#@下面就这次新教材培训，如何在教学中创造性地使用新教材谈谈自己的几点体会一、新时期的教育需要的是一支自身素质高，技能水平过硬的教师队伍。

@#@1、百年大计，教育为本;@#@教育大计，教师为本。

@#@一个国家，一个地区的发展关键因素在于人才，当前国内、外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源。

@#@我们作为一支培养人才的教师队伍，必须具备综合素质高，业务能力強的本领。

@#@2、开阔了教师的视野，提高了知识素养，激发了学习的积极性。

@#@讲座老师广博的知识，精深的研究，独到的见解，最新的科技信息，打开了教师们封闭的天地，使大家耳目一新，精神振作。

@#@有的教师听了讲座后说：

@#@“不听不知道，一听才感到自己知识的贫乏，学的东西太少了。

@#@”二、对人教版的中学数学教材有了更详细和深刻的理解。

@#@通过讲座老师对教材的详细讲解，使我对教材的编排特点和用途有了全面的认识。

@#@之前我总是埋怨课本的练习太少了，以致于没有练习题给学生训练。

@#@听了老师的讲解以后，才知道教材的编本是有要求的，甚至对教材的重量都有严格的要求。

@#@而且提出了课本的练习题够用，好的教师要根据原来的练习题变通去猜练习。

@#@三、对教育教学中的一些常规教学有了新的认识。

@#@应用题新课不要讲过多的内容，一节新课两道题足够。

@#@在教学过程中，要两线并行：

@#@建模;@#@练习。

@#@要给学生足够的建模时间，可以通过检查学案给学生独立思考时间。

@#@在教学过程中，思维方式也很重要，盖高楼瘦身，不要越讲，内容越多。

@#@总之，通过本次培训我不管是从教材的把握，还是从如何提高课堂的教学等方面都有所提高，收获很大：

@#@首先改变了自我认识，了解到了新的教学理念和教材的要点，了解到课任教师所肩负的责任。

@#@而且在与各位老师共同学习中，我从他们的身上学到了更多的知识。

@#@我相信，通过这次新教材培训，我一定会不断努力学习，提高自已的教学技能，因为只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师,才是一个深受学生欢迎的老师,也才是一个对学生帮助很大的老师。

@#@新课改培训心得体会5今天，周末，天空飘着毛毛细雨，我们铁中全体初中数学老师相聚在达一中的阶梯教师进行北师大版初中数学新课程培训，培训后我觉得受益匪浅。

@#@省外专家对整套北师大版教材进行了分块分析，重点分三大块：

@#@数与代数，平面几何，统计知识。

@#@并就各模块在各年级教学时的注意点给我们作了提醒。

@#@确实，平时教学对一节一节的知识点考虑得较多，这样的分模块分析和总结对我们一线教师也很需要。

@#@通过学习，使我清楚地认识到北师大版初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。

@#@专家对几何这个模块重点进行分析，各年级逐步从实验几何过渡到尝试论证再到严格论证，这样我们心里就有底了，并就有关章节北师大版和华师大版的不同之处作了说明。

@#@确实，我们平时教学中除了关注学生的成绩外更重要的是对学生数学能力的培养、数学思维方法和过程的思考。

@#@双基要落实，还要关注学生的可持续发展，注重数学思想方法的渗透，让学生主动学，乐于学。

@#@通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布;@#@怎样把握知识的深度与广度，以后教学中对学生讲解时应该把握的尺度;@#@新的课程标准所提出的要求。

@#@使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。

@#@对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。

@#@对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。

@#@这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。

@#@对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。

@#@初中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。

@#@为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

@#@将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：

@#@不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。

@#@不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。

@#@好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;@#@科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;@#@恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。

@#@因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。

@#@这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

@#@通过今天省外专家总结使我认识到应该如何把握初中数学课堂教学。

@#@通过今天具体的达一中、达高中、省外专家课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样突破教材的重点难点;@#@怎样才能深入浅出;@#@怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;@#@怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。

@#@我们已经认识到新的中考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。

@#@新课改培训心得体会2020年范文五篇@#@";i:

2;s:

30468:

"新年祝福语春节拜年用语@#@新年祝福语春节拜年用语@#@新年祝福语春节拜年用语@#@新年祝福语春节拜年用语4.新年新气象，祝您在新的一年里身体健康，合家欢乐，马到成功。

@#@5.温馨季节，思念满怀，愿你新年快乐。

@#@6.愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事情都会带给你甜美的感受和无穷的快乐，愿你新年快乐。

@#@7.家人关心你；@#@爱滋润你；@#@财神记着你；@#@朋友忠于你；@#@我这儿祝福你；@#@幸运之星永远照着你！

@#@8.老师：

@#@@#@过年好！

@#@您的博爱给予我灵魂，您的艰辛教育我成长。

@#@愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰！

@#@让您快乐！

@#@9.祝福是份真心意，不是千言万语的表白。

@#@一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意！

@#@10.这一刻，有我最深的思念。

@#@让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

@#@11.我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！

@#@12.感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……任何时间，请接受我最真心的祝愿！

@#@13.对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪伴随一生一世。

@#@14.远方的你是否无恙？

@#@在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！

@#@真心愿你新年快乐！

@#@15.在这个充满喜悦的日子里，在长久的离别后，愿新年的钟声代给你一份宁静和喜悦，和新世纪的祝福。

@#@16.但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的17.亲爱的朋友，让我们一起静静地等待未来、希望和光明以及马上就要敲响的新年的钟声！

@#@18.你的爱是我一生的盼望，所以你的每一滴泪，都化作了我的哀愁。

@#@亲爱的，祝你一生幸福。

@#@19.亲密的爱人：

@#@@#@你平安否？

@#@愿把我思念遥相寄。

@#@绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。

@#@真诚地祝福你--新年快乐！

@#@20.过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照，祝您全家欢乐，心想事成！

@#@21.愿你，置身于异国他乡的兄弟，驾驭生命之舟，泊位于幸福之港，年年如意，岁岁欢乐!

@#@22.那些难忘的日子，是我永远吟唱的旋律。

@#@你如今还好吗？

@#@23.你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”!

@#@24.祝福是份真心意，不是千言万语的表白。

@#@一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意！

@#@25.我对你的思念象深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底。

@#@愿我的爱陪伴你走过新的一年！

@#@26.我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！

@#@27.这一刻，有我最深的思念。

@#@让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

@#@28.元旦表示年新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@新年第一天祝福短信@#@新年第一天祝福短信@#@新年第一天祝福短信●新年到，吃大餐：

@#@少喝酒，多吃菜，够不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来!

@#@呵呵，老朋友，新年好啊!

@#@●一朵花，采了许久，枯萎了也舍不得丢;@#@一把伞，撑了很久，雨停了也想不起收;@#@一条路，走了很久，天黑了也走不到头;@#@一句话，等了好久......祝新年快乐!

@#@!

@#@●如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!

@#@如果性感是一种错，你已经一错再错!

@#@如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万刮!

@#@祝《家园》天下第一美女新年快乐!

@#@●在雪与月的洁静中，凝眸送走201X年;@#@在烟与花的灿烂里，欢欣迎来201X年。

@#@在诗与画的祝福中，请收下我简单而真挚的问候：

@#@新年快乐，吉祥如意!

@#@●送你短信一条，收到就"@#@新"@#@;@#@加上诚挚祝福，理解就"@#@新"@#@;@#@配上贴心问候，感动就"@#@新"@#@;@#@春节来了，开心就"@#@新"@#@。

@#@祝新年快乐!

@#@★新年上班的第一天，一条小小的短信，收集我心中的每一份祝愿：

@#@一声亲切的问候，代表着牵挂和思念，包含着祝福与鼓励;@#@新年的每一种愿望，描绘我心中每一道细节，每一个期盼，寄予深切的无限关怀!

@#@祝愿朋友在新的一年里：

@#@事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，兔年你最富，快乐莫你属。

@#@新年新气象，祝福你万事从头开门红!

@#@!

@#@★春节快乐，新年大吉;@#@身体健康，合家幸福;@#@恭喜发财，财源广进;@#@新年进步，工作顺利;@#@爱情甜蜜，吉祥如意;@#@四通八达，福运齐至;@#@事业辉煌，财运亨通;@#@工作顺心如意!

@#@事业如日中天!

@#@万事一帆风顺!

@#@一切马到成功。

@#@★清风繁星，美酒良朋，盈盈相思，温馨祈愿：

@#@春节快乐，佳节如意;@#@合家欢乐!

@#@万事如意。

@#@祝愿夫妻恩恩爱爱家庭和和美美祝愿生活：

@#@十分惬意百般称心千般美好万事如意★地球是圆的，我的祝福也是圆的。

@#@我把原原本本的心愿，变成原滋原味的新年祝福!

@#@祝你：

@#@爱圆情圆，花好月圆，人缘财源，源源不断!

@#@新春愉快!

@#@★新年来到，祝朋友在新的一年里：

@#@事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。

@#@春节快乐!

@#@好运齐来!

@#@吉祥如意!

@#@●我无法阻止太阳下山，也无法阻止星星黯淡，更无法阻止月亮圆缺，但我至诚的祝福能够永恒，祝你在新的一年里健康、快乐、幸福、美满!

@#@●祝以蓬勃朝气经营你的外貌公司，提拔醋同志、降级盐同志、打理内消公司，严把进出口产品质量关，严禁垃圾食品进口，保障出口通畅，警惕不健康的消瘦方式!

@#@新春愉快!

@#@●新年到，新年好，新年祝福少不了。

@#@带上我的诚心诚意，送上我"@#@成字"@#@的祝福。

@#@祝你：

@#@大器早成，马到功成，家业大成，靓丽倾城!

@#@成心想事，事事都成!

@#@●你是个"@#@平衡"@#@的人：

@#@生活平静，做人平和，做事平安，命运平顺!

@#@新年到，祝你在新年里：

@#@工作不拼命，快乐平常事;@#@经济不瓶颈，财运频繁至!

@#@祝你好运!

@#@●生活道路弯弯曲曲，和-谐生活幸福甜蜜。

@#@新年钟声即将响起，美好时光不断继续。

@#@我的祝福跋山涉水，新年快乐万事如意。

@#@最后一句最实际，口袋多添人民币!

@#@●新年到了，我要送你柚子、榴莲、香蕉各一个，祝在新的一年里，各路神仙保柚你，好运对你榴莲忘返，幸福的地平线永远和你香蕉在一起!

@#@●春节快乐，新年进步!

@#@有缘相遇，无缘相聚;@#@天涯海角，但愿相忆;@#@有幸相知，无幸相守;@#@沧海月明，天长地久。

@#@●星光依旧灿烂，激-情仍旧燃烧。

@#@你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦，春节就来了，一起轻松迎接新年。

@#@●新年到了，送你一条鱼，希望你在新的一年里，财富有余，顿顿有鱼，精神有余，幸福有余。

@#@新春愉快!

@#@●春节心语：

@#@我不给你打电话是因为我在想你，我给你打电话是因为我还是在想你。

@#@祝福你：

@#@春节快乐，新年进步!

@#@●思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。

@#@愿节日的愉快伴你一生。

@#@●我知道，欢乐可以系在新年的丝带上;@#@而现在我却把对你的思念贴在心里。

@#@祝您新春快乐，身体健康，万事如意!

@#@●新年大吉!

@#@愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。

@#@愿欢乐年华，永远伴随您。

@#@祝福您：

@#@春节愉快、身体健康，合家欢乐，万事顺意!

@#@●你如果现在是一个人，我祝你新年快乐;@#@如果是两个人，那也新年快乐;@#@如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方!

@#@●你我相拥，倾听新年的钟声，犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福：

@#@"@#@春节快乐"@#@!

@#@●千万个思念在空中凝固，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!

@#@还要送上春节的祝福。

@#@新年第一天祝福短信@#@1、元分让我们在今生相遇，旦愿快乐与你相伴朝夕，祝福好运在你周围汇聚，吉使遥远却依然牵挂你，祥念未随时光般远去。

@#@@#@2、本短信可保平安，促健康，增财气，包你看完后，一年都生龙活虎，万事胜意，财运亨通。

@#@是元旦节的必备佳品，一定要收藏好，还要和朋友分享，不能独吞哦。

@#@@#@3、元旦宝贝已下架，拥有元旦独特的幸福布料，愉快花色，团圆款式的商品正在热销，亲只需用时光支付宝，消费您所有烦恼便可购得，温馨免邮，请笑纳。

@#@@#@4、201X元旦到，送你祝福要你笑：

@#@一份和-谐平平安，一份安然乐逍遥;@#@一份深情送吉祥，所有祝福全送到。

@#@元旦快乐!

@#@@#@5、元有初始之意;@#@旦指天明之时。

@#@一九四九年全国政协将阳历1月1日确定为元旦。

@#@推理严密、证据确凿，所以我祝你元旦快乐，你就不要推辞了!

@#@@#@6、201X年第一天，许下第一份愿望吧，闭上眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。

@#@有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。

@#@元旦快乐!

@#@@#@7、旦到了，祝你在新的一年里：

@#@春季像花一样漂亮，夏季像水一样清凉，秋季像果实一样成熟，冬季像火炉一样温暖。

@#@二十四节气，节节欢喜;@#@一十二月份，月月平安。

@#@@#@8、大红灯笼高高挂，挂出吉祥;@#@欢歌笑语阵阵飘，飘出喜庆;@#@鞭炮礼花声声响，响出美好;@#@真挚祝福条条发，发出心声：

@#@祝你元旦乐翻天，欢天喜地笑开颜!

@#@@#@9、大财，小财，意外财，财源滚滚;@#@亲情，友情，爱情，情情如意官运;@#@福运，财运，桃花运，运运亨通。

@#@元旦到来之际，送上我最真挚的祝福：

@#@元旦快乐!

@#@@#@10、打开问候的盒子，放飞祝福的心愿，响起温馨的旋律，感觉温暖的空气，201X年元旦，祝福你，愿你新的一年事顺心顺人顺情顺，一切顺，元旦快乐!

@#@1@#@1、辞旧迎新元旦到，祝福赶忙报个到，快乐进入人生道，幸福惬意心里倒，事业登上好运岛，生活舞出吉祥蹈，元旦到，愿你福到，运到，开心到，元旦快乐!

@#@1@#@2、辞岁迎新同欢乐，欢庆时刻送祝福。

@#@快乐好运全涌来，财源滚滚挡不住。

@#@平安健康把你绕，幸福美满把你罩。

@#@短短信息深祝福，浓浓情意把你围。

@#@祝你元旦节快乐!

@#@1@#@3、此短信染上了元旦病毒，患上了幸福流感，打上了快乐的补丁，里面有平安的替身，吉祥的克隆，一旦抵达你的手机，开心系统将崩溃，请小心应对!

@#@1@#@4、匆匆，太匆匆，时间如水无影踪。

@#@花开花谢又一年，转眼白雪飘飘覆万物。

@#@元旦佳节倍思亲，愿你吉星高照幸福临。

@#@祝你健康快乐永相随!

@#@1@#@5、打开日历新日子，15年展开新篇子，送你祝福金盒子，包含吉祥话段子，金银财宝满屋子，升官发财有路子，聪明赛过孙猴子，拥有致富鬼点子，娶妻生子抱孩子，没事天天找乐子，愿你新的一年和和美美过日子，做个幸福傻小子。

@#@元旦快乐哟!

@#@1@#@6、辞旧迎新元旦到，雪花飘飘山河娇。

@#@红梅雪中分外俏，美景引得人自豪。

@#@家家户户放鞭炮，小孩高兴满地跑。

@#@吉祥如意都送到，声声祝福耳边绕。

@#@祝你元旦快乐，幸福来到!

@#@1@#@7、沉淀一年的思念，365天的祝愿。

@#@转眼又是新的明天，未来有你快乐相伴。

@#@祝好朋友元旦快乐，幸福在新的一年漫延1@#@8、陈年钟声，敲醒吉祥画面;@#@爆竹炸响，新岁快乐平添;@#@斗转星移，幸福轮流变换;@#@欢天喜地，平安又是一年;@#@风调雨顺，五洲飞腾看遍，华夏抖擞，旧貌再添新颜;@#@祝福送到，好运朝朝相伴!

@#@元旦快乐!

@#@1@#@9、辞旧迎新锣鼓闹，元旦祝福发三条：

@#@第一祝你身体好，健康快乐每一秒;@#@第二祝你财运罩，财源广进忙数钞;@#@第三祝你步步高，青云直上冲云霄!

@#@新年快乐!

@#@20、春夏秋冬来回轮转，又是银装素裹的季节;@#@花开花谢岁月变迁，又是焰火盛开庆元旦。

@#@暖暖祝福送身边，愿你今后的每一天幸福平安!

@#@2@#@1、不知道顽皮的鸟儿，今天是否会向你鸣叫?

@#@不知道天上的神仙，今天是否会向你祝福?

@#@不知道在你的心里，是否感觉到今天的不同?

@#@我只有一个心愿要向你表达：

@#@祝你元旦快快乐乐。

@#@2@#@2、采一朵天山雪莲，掬一把彭蠡烟水，握一捧长白灵芝，抱一捆蓬莱仙草，端一盘瑶池仙桃，通通送给你，祝你元旦快乐，永远开心!

@#@2@#@3、彩旗飘飘，飘荡的是元旦的喜庆;@#@花团锦簇，绽放的是元旦的快乐;@#@火树银花，燃起的是元旦的祈望;@#@祝福声声，传送的是深情的牵挂，祝福朋友，祝福元旦!

@#@新年祝福语2@#@4、春夏秋冬，四季轮回，元旦来到，新春伊始，祝愿朋友：

@#@燃希望之火，保一腔热情;@#@树远大目标，增一股动力;@#@立坚定信念，创一番事业;@#@持平和心态，守一生幸福!

@#@2@#@5、不许动!

@#@抢，抢，抢劫!

@#@认识我的站左边，不认识我的站右边!

@#@想笑的站中间，还有盯着手机看的!

@#@对!

@#@就你!

@#@放下手机双手抱头!

@#@听着：

@#@元旦节给我快乐点!

@#@2@#@6、元旦祝福短信来到，祝你在新年里：

@#@事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，春节祝福语未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间2@#@7、春风眷恋你，爱情滋润你，财运青睐你，家人关怀你，爱人理解你，朋友信任你，生活眷顾你，祝福跟随你，短信提醒你，元旦发信息，一年幸福多甜蜜!

@#@2@#@8、炊烟袅袅，家的味道。

@#@分外妖娆，冬的味道。

@#@天荒地老，爱的味道。

@#@喜上眉梢，笑的味道。

@#@两肋插刀，情的味道。

@#@美酒佳肴，年的味道。

@#@元旦快乐，祝你安好。

@#@2@#@9、穿过无数山川，越过无数城市，且让心灵满足，洗涤你满身的疲惫，愿每个祝福每个喜悦都是音符，为你谱出幸福，祝福你!

@#@30、初尝香烟一见钟情，半推半就半醉半醒。

@#@郁郁寡欢默默抽烟，一指清烟天高云淡。

@#@数月之功欲罢不能，几载之后此生不渝。

@#@元旦将至，请君戒烟!

@#@3@#@1、愁烦随着缓缓时光，慢慢溜走，悲伤随着辞岁迎新，彻底消失;@#@快乐伴着璀璨烟花，彻底绽放;@#@好运伴着美酒，绵绵无期;@#@问候随着短信，温馨送到;@#@祝福伴着真挚，甜你心间。

@#@亲爱的朋友，祝你元旦快乐，福星高照!

@#@3@#@2、成功源于选择，动力源于梦想，运气源于行动，收获源于付出，友情源于延续，13年最后一天送你竹报平安，虎送吉祥!

@#@祝你元旦快乐!

@#@3@#@3、陈年钟声入元旦，爆竹炸响新岁添，斗转星移轮流换，欢天喜地又一年，风调雨顺看五洲，华夏抖擞换新颜。

@#@想元旦与你窃窃私语沐浴月光，享受美丽的夜晚!

@#@3@#@4、炒鸡蛋加白酒等友情暖暖过冬;@#@羞羞的脸蛋加我爱你等爱情暖暖过冬;@#@元旦节日加祝你圆梦成功等我们的感情暖暖过冬;@#@愿你蛋蛋都幸福快乐!

@#@3@#@5、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进;@#@初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上;@#@元旦是新年的伊始，带来等待的人希望。

@#@朋友，元旦快乐!

@#@3@#@6、畅饮元旦这杯酒，醉了回忆醉拥有，亲朋好友齐庆祝，甜美幸福绕心头，妻贤子孝事业火，开心快乐好生活。

@#@祝你元旦愉快。

@#@3@#@7、常言道：

@#@笑一笑，十年少。

@#@一笑烦恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，节到你在笑!

@#@祝你元旦开心笑!

@#@3@#@8、茶，用情感去品，越品越浓;@#@酒，用坦诚去喝，越喝越香;@#@情，用真诚去感，越感越深;@#@友，用理解去交，越交越好;@#@祝您元旦快乐!

@#@3@#@9、彩旗飘飘，祥云浮动，快乐信号，我来传递，元旦快乐，开心如意，愿君幸福，健康平安，事事顺利，万事大吉!

@#@40、不知不觉到元旦，短信一条送祝福，快乐幸福没有边，吉祥如意随你选，生活美好事业甜，好运连连永不断，情谊长存你和我祝福彼此在心田!

@#@元旦祝福语4@#@1、北风飒飒雪飘散，烟花灿烂过元旦，好久不见思绵绵，短信一条送祝愿，快乐心情把你伴，开开心心赛神仙，吉祥好运常相见，健康平安永连线，甜蜜不断福无限，生活幸福比蜜甜!

@#@4@#@2、奔波一年又一年，道句辛苦了。

@#@携手一天又一天，说声感谢了。

@#@走过一程又一程，终点变起点。

@#@人生一站又一站，日子苦也甜。

@#@元旦将至，祝你幸福平安!

@#@4@#@3、奔流的岁月长河，在你我心里冲积出友情的平原。

@#@肥沃的土地上，盛开出两朵美丽的花，一朵是你，一朵是我，互相陪伴着迎接新年灿烂的黎明：

@#@新年快乐!

@#@4@#@4、北风呼呼雪花飘，转眼元旦又来到。

@#@举国欢庆佳节日，思念之情多几重。

@#@为解心结发短信，短短几行情难诉。

@#@愿你快乐无极限，幸福安康生活美!

@#@新年祝福语4@#@5、本次人大两会绝密文件，我冒险通知你：

@#@为迅速提高全民素质，联合国计划在元旦节后密杀一批弱智儿童!

@#@你快逃吧.不要谢我!

@#@路上小心!

@#@4@#@6、不知不觉到元旦，匆匆而过又一年;@#@云卷云舒情如水，年末短信来祝愿;@#@月落日出为赚钱，愿你日子如蜜甜;@#@汗水浇开财运花，大步流星总向前。

@#@元旦快乐!

@#@4@#@7、把过去留给美好，把现在留给幸福，把前程留给坦途，把永远留给健康，把愉快留给心情，把好运留给事业，把希望留给美满，把和睦留给家庭，把喜悦留给节日，把祝福送给你，祝元旦快乐!

@#@4@#@8、把最美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，好久不见，十分想念。

@#@在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。

@#@祝新年快乐!

@#@元旦幸福!

@#@4@#@9、白雪飘飘，新年悄悄。

@#@元旦来到，阳光普照：

@#@事业发达，尽享荣耀。

@#@股票基金，财神关照。

@#@生活美满，充满欢笑。

@#@爱人齐心，永结同好!

@#@50、爆竹声中辞旧岁，短信往来送祝福，新的一年，新的征程;@#@新的一岁，新的希望。

@#@在这新年到来之际真诚的祝福你：

@#@家人健康，万事如意。

@#@元旦快乐。

@#@新年第一天祝福短信元旦，意味着烦恼统统要“完旦”;@#@元旦，意味着愿望全部要圆满!

@#@一句元旦快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，元旦快乐，快乐元旦!

@#@痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;@#@麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;@#@爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。

@#@元旦快乐!

@#@祝你在新的一年里：

@#@财源滚滚，发得像肥猪;@#@身体棒棒，壮得像狗熊;@#@爱情甜甜，美得像蜜蜂;@#@财源滚滚，多得像牛毛!

@#@元旦佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒。

@#@新年天气预报：

@#@你将会遇到金钱雨、幸运风、雾、爱情露、霞、幸福云、顺利霜、美满雷、安全雹、开心闪、它们将伴你整一年。

@#@祝你在新的一年里：

@#@事业正当午，身体壮如兔，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

@#@愿好运像地雷一样，时常给你踩到;@#@厄运像流星雨一样，永远淋你不到;@#@财富像垃圾一样，随处可以捡到;@#@幸福伴你一生像苍蝇一样盯着你不放!

@#@新年快乐!

@#@如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!

@#@如果是一种错，你已经一错再错!

@#@如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万剐!

@#@预祝天下第一美女新年快乐!

@#@希望你每天都快乐得像炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的小泡泡!

@#@祝你新年快乐，实现你所有的愿望!

@#@嘿!

@#@新年来临，送你好心情：

@#@甭管大海再多水，大山再多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!

@#@圣旨到：

@#@奉天承运，皇帝召曰：

@#@由于你去年元旦欠我三毛钱至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为止!

@#@钦此，领纸!

@#@新年到，祝一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

@#@我是一棵葱，站在风雨中，谁要拿我沾大酱我操他老祖宗!

@#@走过南闯过北，厕所后面喝过水，火车道上压过腿，还和傻子亲过嘴。

@#@操!

@#@啥也不拒，就是想你!

@#@老婆是家，情人是花;@#@工资给家，奖金买花;@#@病了回家，好了看花;@#@希望你在新的一年里记得常回家看看，但也别忘了浇花。

@#@新年到，乌纱帽往你头上掉，老婆看你笑，美眉要你抱，钞票朝你飘，乐得你直喊：

@#@要，要，要祝身体，牙齿掉光;@#@一路顺风，半路失踪;@#@一路走好，半路摔倒;@#@天天愉快，经常变-态;@#@笑口常开，笑晕活该!

@#@如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!

@#@如果是一种错，你已经一错再错!

@#@如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万剐!

@#@预祝天下第一美女元旦快乐!

@#@希望你每天都快乐得像炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的小泡泡!

@#@祝你元旦快乐，实现你所有的愿望!

@#@嘿!

@#@元旦来临，送你好心情：

@#@甭管大海再多水，大山再多伟，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉登有多鬼，美国有多累，总之你最美，快乐永不悔!

@#@财神让我转告你，要对人好，尤其要对发这条信息给你的人好，常让此人开心，多多请此人吃饭并送厚礼，财神才会关照你。

@#@今年元旦不送礼，发条短信传给你。

@#@健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你!

@#@!

@#@祝你新年：

@#@好事都成双，出门最风光，天下你为王，赛过秦始皇;@#@人人都捧你的场，自己吃肉人喝汤，钞票直往口袋装。

@#@祝你在新的一年里：

@#@事业正当午，身体壮如兔，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属。

@#@元旦到，吃大餐，少喝酒，多吃菜，够不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来!

@#@祝你在新的一年里，致富踏上万宝路、事业登上红塔山、情人赛过阿诗玛、财源遍布大中华。

@#@爱人要选温柔似水甜如蜜的，同事要选埋头苦干没脾气的，朋友要选猪头狗脑流鼻涕的，过年了快把鼻涕擦了，干净的过个年相识是缘起，相知是缘续，相守是缘定。

@#@是缘使我们走到了一起，希望我们能一直走下去从缘起走到缘续从缘续走到缘定。

@#@深爱一个人会醉;@#@恨一个人会碎;@#@最痛苦的是等待!

@#@不知道你会等我多久，可我知道我会等你一生一世!

@#@花自飘零水自流。

@#@一种相思，两处闲愁。

@#@此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

@#@你是我的一切，你是我的月亮、星星、太阳、你是我的花朵，在我眼里悄悄的绽开。

@#@你就是我上天入地，漂洋过海，历经百世轮回要寻找的人。

@#@答应我，至少，今生今世不要再离开我的视线好吗?

@#@我深信有一天，可爱的你会伸出你的小手，挥去我等待的寂寞。

@#@我常揣想，当暮色已降，走过街角的你，会不会忽然停步，忽然之间，把我想起?

@#@有些人用嘴巴去爱，而我是用心去爱，也许我会失去很多，但我不会后悔。

@#@最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老得哪里也去不了，你还把我当成手心里的宝。

@#@是偶然，还是奇迹，引你翩翩走进我生命，用那沾满柔情的爱意，挥洒永不褪色的诗句。

@#@用了世界上最轻最轻的声音，呼唤你的名字，写你的名字，画你的名字，梦里全是你的名字。

@#@相遇总是点点头，想说总是难开口，视线相交的一瞬间，我已感觉到你的温柔。

@#@心中有一条铺着淡淡月光的小路，弯弯曲曲，时隐时现，它是那样缠绵，那样执著，通向你的心房。

@#@我不需要你的承诺，我会为你守候生生世世，因为你是我的梦。

@#@知道什么时候路边的杨柳绿了，什么时候园里的牡丹花开了，不知道从那一天起，我开始钟情于你了。

@#@只要心在跳动，就有血的潮汐，而你的微笑将印在红色的月亮上，每夜升起在我的小窗前。

@#@一天想你一遍，又一遍，再一遍。

@#@每一天爱你一遍，又一遍，再一遍。

@#@永远不会改变!

@#@我用我的痴心，换取你的真心;@#@我把我的爱心，献给我的甜心;@#@不要对我无心，与我永结同心。

@#@漫天雪花飘飞，迎来了新年，让久违的心灵相聚吧，我深深的祝福你：

@#@新年快乐！

@#@愿我的祝福能融化寒冬，温暖你的心灵！

@#@一直很想跟你说，但不知你会不会觉得我太心急。

@#@我又怕被别人抢先一步，所以我决定鼓起勇气告诉你：

@#@新年快乐！

@#@新年谁最红？

@#@速度赶超刘翔，挺拔有如姚明，英俊盖过田亮，富裕抗衡武兹，女友靓过晶晶。

@#@还有谁，就是看短信的你呀！

@#@今年过节不收礼，其实给点也可以。

@#@十块八块不嫌弃，十万八万过得去。

@#@你要真是没的送，短信一条也可以。

@#@新年快乐！

@#@远方的你是否无恙？

@#@在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！

@#@真心愿你新年快乐！

@#@当你看见这信息时，幸运已降临到你头上，财神已进了你家门，荣华富贵已离你不远。

@#@祝福你新年快乐！

@#@新年到，请点击快乐的音符，让它为你下载亲情，传输爱情，顺便将我的友情另存于你心灵的最深处，让你新年开心快乐！

@#@蓝天为纸，清风为笔，祝福为星，点上真诚星星，描上白云，奉上月亮，送给正在看短信的你，新年快乐、生活如诗如画、好事连连、好梦甜甜！

@#@默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、欣喜万分！

@#@朋友总是心连心，知心朋友值千金；@#@灯光之下思贤友，小小短信传佳音；@#@望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。

@#@祝新年愉快！

@#@新春佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒。

@#@送你一份100%纯情糖果：

@#@成分=真心+思念+快乐；@#@有效期：

@#@一生；@#@营养=温馨+幸福+感动；@#@制造商：

@#@真心朋友！

@#@祝你新年快乐，万事如意！

@#@祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！

@#@一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。

@#@新年快乐！

@#@第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福：

@#@新年快乐！

@#@值此新年之际，祝您：

@#@大财、小财、意外财，财源滚滚；@#@亲情、友情、爱情，情情如意；@#@官运、财运、桃花运，运运亨通；@#@爱人、亲人、友人，人人平安！

@#@新年第一天，我要抢个先。

@#@祝福很高调，道声新年好。

@#@红杏枝头春意闹，愿你快乐无烦恼；@#@爆竹声声辞旧岁，愿你好运翻一倍；@#@海上明月共潮生，愿你加薪把职升；@#@春风得意马蹄急，愿你幸福又如意。

@#@龙飞凤舞送祝福，龙凤呈祥家和睦。

@#@祝你春节快乐！

@#@贺岁闹春，大龙拜年。

@#@龙身一摇，甩走烦恼。

@#@龙角一顶，顶走孤单。

@#@龙尾一摆，好运来来。

@#@龙嘴一叨，叨来发财。

@#@龙须一吊，吊来吉祥。

@#@龙爪一抓，好运开花！

@#@过年啦！

@#@我为你播下幸福种子一颗，它会生出快乐的胚芽，长出吉祥的叶子，开满如意的花朵，孕育甜蜜的果子。

@#@莫忘用友情之水多多浇灌哟！

@#@祝新春快乐！

@#@我拜师郭靖学习了降龙十八掌前三式：

@#@一招亢龙有悔，赶走你身边所有的穷气、霉气与晦气；@#@二招飞龙在天，招来吉祥如意祥云普照你；@#@三招见龙在田，收获金袋银袋赠予你！

@#@201X一切好运伴着你！

@#@亲，快乐面前萌一点，";i:

3;s:

16853:

"四川省遂宁市八年级下学期期末考试生物试题@#@四川省遂宁市八年级下学期期末考试生物试题@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@一、选择题（共25题；@#@共50分）@#@1.（2分）青蛙被称为两栖动物的原因是（）@#@A.幼体生活在水中，成体生活在陆地上@#@B.在水中生殖，在陆地上发育@#@C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；@#@成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸@#@D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上@#@2.（2分）爱养花的小妍发现自己种的一种花卉会抽出茎，并在节间处长出气生根，形成新植株．该花卉的这种繁殖方式是（）@#@A.种子繁殖 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.有性生殖 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.营养繁殖 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.植物嫁接 @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.（2分）为了保持某棵植物的优良性状，人们常采用嫁接的方法进行繁殖，在嫁接中取自优良品种植物体上的芽和枝条，分别被称为@#@A.接穗和砧木 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.砧木和接穗 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.接穗和接穗 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.砧木和砧木 @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.（2分）（2015八上·@#@高密期末）有关生物遗传和变异现象的叙述，错误的是（）@#@A.可遗传的变异都有利于生物的生存 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.遗传和变异是生物进化的内在因素 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.生物的遗传和变异现象在自然界中是普遍存在 @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.（2分）一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量@#@A.一样多 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.不一样多 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.叶比根多 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.根比叶多 @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.（2分）我国婚姻法规定：

@#@禁止近亲结婚，其原因是（）。

@#@@#@A.近亲结婚所生子女，易得传染病 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.近亲结婚所生子女，易得遗传病 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.近亲结婚所生子女，肯定得遗传病 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.近亲结婚所生女子，肯定得传染病 @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.（2分）胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过:

@#@@#@A.输卵管 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.子宫 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.胎盘 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.毛细血管 @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.（2分）性别最终决定于（）@#@A.细胞核 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.染色体 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.细胞质 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.染色体上决定性别的基因 @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.（2分）（2015八上·@#@黄山期末）下列各项中，能正确表示正常男性体细胞和精子的染色体（条数）组成的是（）@#@A.44+XY和X、Y @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.44+XY和22+Y @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.22+XY和X、Y @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.44+XY和22+X、22+Y @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.（2分）（2017八下·@#@宁江期中）小明是正常男孩，他的体细胞中染色体组成是（）@#@A.22条+XY @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.23对+XY @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.44+XY @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.44条+XY @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.（2分）（2013·@#@苏州）血友病是一种位于X染色体上由隐形基因（h）控制的遗传病．假设父母都正常，但母亲是致病基因的携带者，则该夫妇所生子女为患者的可能性是（）@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.（2分）下列关于遗传病的说法，错误的是（）@#@A.人类的遗传病中，相当一部分是由于致病的基因引起的 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.有某种遗传病的家族，其后代携带该致病基因的可能性就大 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.表现正常的人，所携带的基因也是正常的 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.有血缘关系的夫妇，其后代遗传病出现的机率较高 @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.（2分）下列哪种培育新品种的方法所用的时间最短（）@#@A.人工选择培育新品种 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.杂交培育新品种 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.转基因技术培育新品种 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.自然选择产生新品种 @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.（2分）（2017七上·@#@灌南期中）在日常生活中，你不难确定道路旁的树木，花圃里的鲜花，小河里游动的鱼，空中飞翔的小鸟都是生物，因为它们是活的，有生命的．下列各项中属于生物的是（）@#@A.玩具熊猫 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.蝴蝶 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.氧气 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.电脑病毒 @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.（2分）下列各项中，不属于达尔文自然选择学说观点的是（）@#@A.自然界的生物为了生存都要进行激烈的生存斗争 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.生物体的器官越用越发达，而且这种变异能够遗传给后代 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.生物在生殖过程中可能产生各种变异 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.适者生存，不适者被淘汰 @#@ @#@ @#@ @#@@#@16.（2分）（2017八上·@#@邓州期末）桦树林中出现了一些云彬的幼苗，云彬长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云彬取代，这一变化过程表明（）@#@A.种内斗争有利于物种延续 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.适者生存是通过生存斗争来实现的 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.云彬的进化程度比桦树高 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.云彬的结构比桦树复杂 @#@ @#@ @#@ @#@@#@17.（2分）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是@#@A.环境变化的结果 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.生存竞争的结果 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.自然选择的结果 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.人工选择的结果 @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.（2分）以下是小黄人探究蚂蚁食性的步骤，属于科学探究构成中作出假设步骤的是（）@#@A.步骤1：

@#@发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物@#@B.步骤2：

@#@根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食@#@C.步骤3：

@#@在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究@#@D.步骤4：

@#@通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的结论@#@19.（2分）（2018七上·@#@溧水期末）企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（）@#@A.生物能适应环境 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.生物能影响环境 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.环境能影响生物 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.环境能适应生物 @#@ @#@ @#@ @#@@#@20.（2分）人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（）@#@A.细胞 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.组织 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.器官 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.系统 @#@ @#@ @#@ @#@@#@21.（2分）（2017·@#@广东模拟）农田生态系统中生产者是（）@#@A.农民 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.庄稼 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.土地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.田鼠 @#@ @#@ @#@ @#@@#@22.（2分）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）@#@A.生物之间的竞争关系 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.生物之间的合作关系 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.生物之间的共生关系 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.生物之间的捕食关系 @#@ @#@ @#@ @#@@#@23.（2分）（2018·@#@内蒙古模拟）如图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，如图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图.请据图分析判断下列说法不正确的是（）@#@A.此生态系统中最基本最关键的生物成分是图1中的A，D所代表的生物成分是分解者。

@#@@#@B.图1中流入该生态系统的总能量是通过A进行光合作用制造的，根据能量流动特点可知图中A的能量最多，D的能量最少。

@#@@#@C.如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最多的生物是图1中的C，即图2中的乙。

@#@@#@D.若图2表示图1中A，B，C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的B；@#@若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是先增多后减少。

@#@@#@24.（2分）（2019七上·@#@云安期末）生物多样性不包括（）@#@A.物种多样性 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.遗传多样性 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.数量多样性 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.生态系统多样性 @#@ @#@ @#@ @#@@#@25.（2分）（2019八上·@#@梅县月考）为了保护扬子鳄这种濒危动物，我国在安徽省宣城市建立了扬子鳄繁育研究中心，对扬子鳄进行研究和繁育管理，这种保护措施属于动物多样性保护中的（）@#@A.就地保护 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.法制教育和管理 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.易地保护 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.以上答案都不对 @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、综合题（共6题；@#@共37分）@#@26.（10分）（2016九上·@#@十堰期末）如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：

@#@（“[]”中填写序号，横线内填写文字．）@#@

（1）@#@桃花开放后，要形成果实必须经过________和________两个生理过程．@#@

（2）@#@受精的过程是，花粉管进入________后，释放出________，与________融合，形成________，并最终发育成新植物体的幼体．@#@（3）@#@完成受精后，其中[6]________发育成种子．[5]________进一步发育为果实，而桃子的可食用的部分是由子房壁发育成的．@#@（4）@#@花的主要结构是________和________．@#@27.（4分）（2019·@#@和平模拟）请根据动、植物进化的大致历程图回答问题。

@#@@#@

（1）被子植物和[②]________都是由蕨类植物进化来的。

@#@@#@

（2）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：

@#@生活环境由________，结构由________，分类地位由________的规律，不断进化和发展的。

@#@@#@28.（7分）（2018·@#@西城模拟）阅读下列短文，回答问题。

@#@@#@竹常被赋予高雅、刚直等精神文化象征，深受中国人民的喜爱。

@#@竹为多年生禾本科植物，其地下茎上有很多芽，可发育成为竹笋，进而长成新的植株，所以竹常成片成林出现。

@#@@#@竹虽常见，但见到它开花的时候却不多。

@#@其实竹是有花植物，竹的花很小，没有明显的花瓣和鲜艳的颜色。

@#@每朵花都有3枚雄蕊和1枚隐藏在花朵内的雌蕊，当完成传粉受精后，就能形成种子。

@#@竹一生只开花结籽一次。

@#@在天气干旱、植物衰老等情况下，竹会通过开花结籽的方式延续后代，而开花后的竹则将枯死。

@#@@#@北京紫竹院公园是“南竹北移”的典范，公园陆续引进50余种竹，形成特色鲜明的自然景观。

@#@早园竹婀娜多姿，妩媚秀丽，是主要的观赏竹种。

@#@但它们容易遭受蚜虫等害虫的危害，影响其生长发育和观赏价值。

@#@为有效防治病虫害，公园技术人员做了如下调查研究，结果见表1。

@#@@#@表1 @#@竹林生长环境对蚜虫发生的影响@#@地点@#@竹林密度（株/m2）@#@通风条件@#@蚜虫数量（个/叶）@#@东门内南侧@#@5.75@#@差@#@17.86@#@青莲岛南侧@#@6.00@#@差@#@21.33@#@青莲岛北侧@#@4.00@#@好@#@8.50@#@明月岛东侧@#@3.36@#@较差@#@17.58@#@根据调查结果，公园针对性地进行了常规的药物防治，害虫消退率明显提高。

@#@为减少对环境的污染，近年来人工助迁了蚜虫的天敌，如瓢虫和草蛉，进行生物防治，也取得了很好的效果。

@#@@#@

（1）竹在不同的条件下会以有性生殖和无性生殖两种不同的方式繁殖后代，这是经过长期________，不断进化形成的适应性特征。

@#@在适宜条件下，它的生殖方式为________。

@#@@#@

（2）文中提到“竹的花很小，没有明显的花瓣和鲜艳的颜色”，由此可推测其传粉需要________作为媒介。

@#@花粉从雄蕊的________中散出，落到雌蕊的柱头上，经过传粉和受精过程，形成种子。

@#@@#@（3）紫竹院公园构成了一个生态系统，请你就上文中提到的生物，写出一条完整的食物链________。

@#@@#@（4）由表1数据可知，在________的竹林生长环境下，蚜虫数量最多，最易发生病虫害。

@#@结合文中信息，下列哪一项不是预防病虫害的良好方法________。

@#@@#@A.尽量加大药物使用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.控制竹林密度为4.00株/m2左右 @#@ @#@ @#@@#@C.适量引入害虫的天敌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.保持良好的通风条件@#@29.（4分）（2019八下·@#@茂名月考）图是一个食物网示意图：

@#@@#@

（1）这个食物网中有________条食物链。

@#@@#@

（2）这个食物网中的生产者是________，其作用是进行________作用合成有机物。

@#@@#@（3）请写出最长的一条食物链________。

@#@@#@30.（7分）（2015八上·@#@肇庆期中）看图回答：

@#@@#@

（1）@#@兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C________把它们分解为A________和B________．@#@

（2）@#@在光照下，A和B又被植物利用进行________作用，制造________，被植物利用，通过________进入动物体．@#@（3）@#@C是自然界中的________者．@#@31.（5分）（2018七上·@#@林州期末）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：

@#@@#@实验组@#@温度（℃）@#@湿度@#@空气@#@种子数（粒）@#@发芽率（%）@#@A@#@26@#@潮湿@#@充足@#@50@#@96@#@B@#@5@#@潮湿@#@充足@#@50@#@2@#@C@#@26@#@干燥@#@充足@#@5@#@0@#@D@#@﹣﹣@#@

（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改________．@#@

（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用________组进行对照实验．@#@（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是________．@#@（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：

@#@________．@#@（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是________．@#@参考答案@#@一、选择题（共25题；@#@共50分）@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15、答案：

@#@略@#@16-1、@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@22-1、@#@23-1、@#@24-1、@#@25-1、@#@二、综合题（共6题；@#@共37分）@#@26-1、@#@26-2、@#@26-3、@#@26-4、@#@27-1、@#@27-2、@#@28-1、@#@28-2、@#@28-3、@#@28-4、@#@29-1、@#@29-2、@#@29-3、@#@30-1、@#@30-2、@#@30-3、@#@31-1、@#@31-2、@#@31-3、@#@31-4、@#@31-5、@#@";i:

4;s:

21358:

"新人教版小学一年级语文上册单元测试题@#@小学语文第一册二单元基础练习与检测（11）@#@（2008年9月）姓名得分@#@kà@#@npīnyīnxiěbǐhuà@#@@#@一、看拼音，写笔画。

@#@（3分）@#@xié@#@ɡōuhé@#@nɡzhé@#@xié@#@ɡōuhé@#@nɡɡōu@#@shūyì@#@zhǎntá@#@iqǐnɡxiǎopé@#@nɡyouchāoxiěxià@#@miɑndezì@#@zhù@#@@#@二、书艺展台。

@#@请小朋友抄写下面的字，注@#@yì@#@xiězì@#@dezīshì@#@.@#@意写字的姿势。

@#@（4分）@#@去@#@ @#@@#@bǐyibǐxiěyixiě@#@三、比一比，写一写。

@#@（6分）@#@大——太木——水上——下火——水@#@ @#@@#@à@#@nyāoqiú@#@xiěcí@#@yǔ@#@四、按要求写词语。

@#@（29分）@#@kà@#@ntú@#@dú@#@pīnyīnxiěchūhé@#@shì@#@dezì@#@cí@#@@#@1．看图，读拼音，写出合适的字词。

@#@（15分）@#@ @#@@#@zhè@#@shì@#@zhè@#@zuó@#@zhè@#@@#@这是子这是左这是@#@@#@ @#@@#@@#@é@#@chà@#@nɡɡēzhè@#@jī@#@鹅在唱歌这是机在天上@#@ @#@@#@1ì@#@zhè@#@nɡɡōnɡré@#@nxiǎoyú@#@dà@#@mǎ@#@ @#@@#@dú@#@pīnyīnxiěcí@#@yǔ@#@2.读拼音，写词语。

@#@（14分）@#@jiǔɡè@#@lá@#@iqù@#@wǒmenná@#@nběi@#@ @#@@#@shēnɡqí@#@zǎoshɑnɡdà@#@jiānɡjiǔɡè@#@@#@旗@#@ @#@@#@à@#@nkè@#@wé@#@ntiá@#@nkò@#@nɡshūxiěyà@#@opià@#@oliɑnɡyou@#@五、按课文填空，书写要漂亮呦！

@#@（12分）@#@yǒuliǎnɡbǎoshuānɡhé@#@nǎo@#@有两宝。

@#@双和脑。

@#@@#@ @#@@#@shuānɡhuì@#@zuò@#@nǎohuì@#@sīkǎo@#@双会做,脑会思考。

@#@@#@ @#@@#@nǎoné@#@nɡyǒuchuà@#@nɡzà@#@o@#@脑，能有创造。

@#@@#@dú@#@duxiǎnɡxiɑnɡtiá@#@ntiɑnpīnyīn@#@六、读读，想想，填填。

@#@（没学的字可以写拼音）（18分）@#@wǒyì@#@xiǎoxiǎoshǒu@#@yǒushuānɡné@#@nɡxǐliǎnné@#@nɡ@#@有双，，能洗脸,能@#@shù@#@kǒuhuì@#@chuānyīhuì@#@shūtó@#@uhuì@#@@#@漱口，会穿衣，会梳头，会，@#@há@#@ihuì@#@@#@还会。

@#@@#@dú@#@dú@#@xià@#@miɑndeshīɡēhé@#@duǎnwé@#@nxiǎnɡyixiǎnɡtādeyì@#@sī@#@七、读读下面的诗歌，和短文，想一想它的意思。

@#@（28分）@#@tà@#@iyá@#@nɡdānɡtó@#@uzhà@#@o@#@1．阳当头照，@#@huāerhuì@#@wǒxià@#@o@#@花儿对笑。

@#@@#@xiǎoniǎoshuōzǎozǎozǎo@#@说：

@#@“，@#@nǐwè@#@ishé@#@nmebēishɑnɡxiǎoshūbāo@#@为什背书包？

@#@”@#@wǒqù@#@shà@#@nɡxué@#@xià@#@o@#@学校，@#@tiāntiānbù@#@chí@#@dà@#@o@#@天天不迟到。

@#@@#@à@#@ixué@#@xí@#@à@#@ilá@#@odò@#@nɡ@#@爱学习，爱劳动，@#@zhǎndà@#@yà@#@owè@#@iré@#@nmí@#@nlì@#@ɡōnɡlá@#@o@#@长要为民功劳。

@#@@#@cǎiliá@#@n@#@2．采莲@#@hé@#@huāhó@#@nɡhé@#@huāxiānɡ@#@荷花红，荷花香，@#@xiǎochuá@#@nyōuyōuhú@#@xīndà@#@nɡ@#@船悠悠湖心荡。

@#@@#@huá@#@yɑhuá@#@huá@#@yɑhuá@#@@#@划呀划，划呀划，@#@hé@#@huācó@#@nɡzhōnɡlá@#@ihuí@#@má@#@nɡ@#@荷花丛回忙。

@#@@#@liá@#@nzitiá@#@nliá@#@nzixiānɡ@#@莲子甜，莲子香，@#@ɡēshēnɡqīnɡqīnɡpiāohú@#@shɑnɡ@#@歌声轻轻飘湖。

@#@@#@cǎiyɑcǎicǎiyɑcǎi@#@采呀采，采呀采，@#@cǎiliá@#@nderé@#@nerxīnhuānchà@#@nɡ@#@彩莲的儿心欢畅。

@#@@#@小学语文第一册三单元基础练习与检测（12）@#@（2008年9月）姓名得分@#@xuǎnzé@#@xià@#@miɑnɡè@#@zì@#@dezhè@#@nɡquè@#@dú@#@yīnzà@#@ilidǎ@#@一、选择下面各字的正确读音,在（）里打“√”。

@#@（4分）@#@jú@#@（）mí@#@n（）ná@#@n（）zū（）@#@菊明蓝珠@#@jí@#@（）mí@#@nɡ（）lá@#@n（）zhū（）@#@cǎí@#@（）zǐ（）zāi（）ní@#@（）@#@踩紫摘泥@#@chǎi（）zhǐ（）zhāi（）lí@#@（）@#@bǐyibǐzà@#@izǔcí@#@mé@#@ixué@#@dezì@#@jiù@#@xiěpīnyīn@#@二、比一比，再组词。

@#@（没学的字就写拼音）（8分）@#@开江方在了可不外@#@升放子下@#@@#@dú@#@pīnyīnxiězì@#@cí@#@@#@yò@#@nɡxīn@#@三、读拼音，写字词。

@#@（12分）@#@ @#@@#@bá@#@iyú@#@n@#@ @#@@#@dà@#@mǎ@#@ @#@@#@ɡěixià@#@miɑndezì@#@zhǎopé@#@nɡyouzǔché@#@nɡcí@#@yǔ@#@四、给下面的字找朋友，组成词语。

@#@（6分）@#@mé@#@ixué@#@ɡuò@#@dezì@#@jiù@#@xiěpīnyīn@#@（没学过的字就写拼音。

@#@）@#@手：

@#@手、手、手；@#@飞、、飞、飞@#@ @#@@#@xiǎnɡxiɑnɡdú@#@ɡuò@#@dekè@#@wé@#@nzà@#@itiá@#@nkò@#@nɡ@#@五、想想读过的课文，再填空。

@#@（22分）@#@1.上海播视塔，真是一颗美丽的明珠。

@#@@#@ @#@@#@2．星期天晨，爸爸妈妈带去园看菊花。

@#@@#@ @#@@#@3．秋姑娘摘下片片枫，给她朋写信。

@#@@#@4．傍晚放学，登上山岗，面对太阳，辨别方向，前面是，后面是@#@，左边是，右边是。

@#@@#@5．爸爸是一棵树，妈妈是一棵树。

@#@我是一只快乐的@#@，在两棵树间。

@#@@#@ @#@@#@kà@#@ntú@#@liá@#@nxià@#@nkà@#@nkɑnnǎershì@#@tāmendejiā@#@六、看图连线，看看哪儿是它们的家。

@#@（6分）@#@shāmò@#@zhú@#@lí@#@n@#@沙漠竹林@#@ @#@@#@cǎoyuá@#@nná@#@njí@#@@#@草原南极@#@ @#@@#@hǎiyá@#@nɡshù@#@lí@#@n@#@海洋树林@#@nǐné@#@nɡbǎxià@#@miɑndejù@#@zibǔchōnɡwá@#@nzhěnɡmɑmé@#@ixué@#@de@#@七、你能把下面的句子补充完整吗？

@#@（没学的@#@zì@#@kěyǐxiěpīnyīn@#@字可以写拼音）（13分）@#@lá@#@ntiān@#@1.蓝天是白云、、的家。

@#@@#@shù@#@lí@#@n@#@2．树林是小鸟、、的家。

@#@@#@hé@#@@#@3．小河是、、的家@#@4．土地是、、的家@#@5．是、的家@#@xiǎnɡyixiǎnɡkè@#@wé@#@nnè@#@iró@#@nɡwá@#@nché@#@nɡzuò@#@yè@#@mé@#@ixué@#@dezì@#@@#@八、想一想课文内容，完成作业。

@#@（没学的字，@#@kěyǐxiěpīnyīn）@#@可以写拼音）（11分）@#@读了《秋姑娘的信》以后，我想，秋姑娘还会给写信，她@#@shuō@#@会说；@#@还会给@#@shuō@#@写信，她会说。

@#@@#@kà@#@npīnyīntiá@#@nxiěhuà@#@zì@#@zà@#@idú@#@duduǎnwé@#@nhé@#@ɡǔshī@#@九、看拼音，填写汉字，再读读短文和古诗。

@#@（18分）@#@māmɑdà@#@ixiǎomí@#@nɡlá@#@idà@#@oɡōnɡyuá@#@nshǎnɡjú@#@huājú@#@huāyǒu@#@1、妈妈带明到园赏菊花。

@#@菊花@#@huá@#@nɡdeyǒuhó@#@nɡdehá@#@iyǒubá@#@idekěhǎo@#@黄，红，还，@#@kà@#@nlɑ@#@看啦！

@#@@#@xiǎomí@#@nɡyuè@#@kà@#@nyuè@#@xǐhuānshēnchūxiǎoshǒuxiǎnɡzhāiduǒhuāmā@#@明越看越喜欢，伸出想摘朵花。

@#@妈@#@mɑkà@#@njià@#@nleliá@#@nmá@#@nɡyá@#@oyá@#@oshǒushuōhá@#@iziɡōnɡyuá@#@n@#@妈看见，连忙摇摇说：

@#@“孩，园@#@lǐdehuāshì@#@ɡěidà@#@jiākà@#@ndehuāerhǎokà@#@nbù@#@@#@花给家看。

@#@花看@#@né@#@nɡzhāi@#@能摘。

@#@”@#@2.qīnɡmí@#@nɡshí@#@jié@#@yǔfēnfēnlù@#@shɑnɡxǐnɡré@#@nyù@#@duà@#@nhú@#@n@#@清明时节雨纷纷，路行欲断魂。

@#@@#@jiè@#@wè@#@njiǔjiāhé@#@chù@#@yǒumù@#@tó@#@nɡyá@#@ozhǐxì@#@nɡhuācūn@#@借问酒家何处，牧童遥指杏花。

@#@@#@ @#@@#@小学语文第一册第四单元基础练习与检测（13）@#@（2008年9月）姓名得分@#@dú@#@pīnyīnxiěbǐhuà@#@@#@一、读拼音，写笔画。

@#@（4分）@#@shù@#@tí@#@piědiǎnwò@#@ɡōuhé@#@nɡzhé@#@tí@#@hé@#@nɡpiě@#@ @#@@#@wānɡōuhé@#@nɡɡōuxié@#@ɡōuhé@#@nɡzhé@#@xié@#@ɡōu@#@à@#@nyāoqiú@#@zǔcí@#@@#@二、按要求组词（8+6=14分）@#@bǐyibǐzà@#@izǔcí@#@@#@1、比一比，再组词。

@#@（8分）@#@鱼江方在马可木外@#@渔放鸟林@#@@#@zǔcí@#@dà@#@lià@#@nbīnɡmé@#@ixué@#@ɡuò@#@dezì@#@jiù@#@xiěpīnyīn@#@2、组词大练兵。

@#@（没学过的字就写拼音）（6分）@#@马：

@#@车：

@#@@#@ @#@@#@江：

@#@电：

@#@@#@ @#@@#@人：

@#@东：

@#@@#@@#@木：

@#@大：

@#@@#@xià@#@miɑndecí@#@yǔnǐhá@#@irè@#@nshimɑtó@#@nɡzhuōhù@#@xiānɡdú@#@dutīnɡtinɡ@#@三、下面的词语，你还认识吗？

@#@同桌互相读读听听。

@#@（10分）@#@xīshuà@#@ibè@#@iké@#@hú@#@dié@#@mí@#@nɡzhūzǔɡuó@#@@#@蟋蟀贝壳蝴蝶明珠祖国@#@chuà@#@nɡzà@#@otá@#@nɡlá@#@nɡdiāosù@#@hǎiōutí@#@nɡtá@#@i@#@创造螳螂雕塑海鸥亭台@#@tiá@#@nyělǜshù@#@wǎnxiá@#@huācó@#@nɡɡǎnɡwuān@#@田野绿树晚霞花丛港湾@#@fēnɡyè@#@shì@#@yà@#@nɡūniɑnɡɡuó@#@qí@#@zhēnzhū@#@枫叶试验姑娘国旗珍珠@#@dú@#@pīnyīnxiěhà@#@nzicí@#@yǔ@#@四、读拼音写汉字、词语。

@#@（35分）@#@水小音乐@#@quá@#@nyú@#@tīnɡ@#@村船（chuan）话（huà@#@）@#@lí@#@nyīn@#@tiānniú@#@@#@qiá@#@o@#@lì@#@jiāo@#@shātǔ@#@mǎyǐ@#@chó@#@nɡzi@#@桥@#@huǒchē@#@kà@#@ifà@#@nɡ@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@yè@#@zixiǎoshānzǎocān@#@ @#@@#@ @#@@#@fēnɡlà@#@nɡpé@#@nɡyoubá@#@iyú@#@n@#@朋@#@ @#@@#@qiūtiānní@#@tǔshuǐniú@#@@#@秋泥@#@xuǎnzì@#@tiá@#@nkò@#@nɡ@#@五、选字填空。

@#@（4分）@#@工公@#@bà@#@bɑzuò@#@wà@#@iduōsuì@#@@#@1、爸爸正在作。

@#@2、我的外七十多岁了。

@#@@#@yà@#@oà@#@ihù@#@wù@#@xiānɡjià@#@nqǐ@#@3、我们要爱护物。

@#@4、家乡建起了大厂。

@#@@#@kà@#@npīnyīntiá@#@nxiěhà@#@nzì@#@zà@#@idú@#@duɡǔshīduǎnwé@#@n@#@六、看拼音，填写汉字，再读读古诗、短文。

@#@（37分）@#@ɡǔlǎnɡyuè@#@xí@#@nɡjié@#@xuǎnlǐbá@#@i@#@1、古朗月行（节选）李@#@xiǎoshí@#@bù@#@shí@#@yuè@#@huà@#@nzuò@#@bá@#@iyù@#@pá@#@n@#@时识月，唤作玉盘。

@#@@#@yò@#@uyí@#@yá@#@otá@#@ijì@#@nɡfēizà@#@iqīnɡyú@#@nduān@#@疑瑶台镜，青端。

@#@@#@2、yí@#@zuò@#@fá@#@nɡliǎnɡzuò@#@fá@#@nɡ@#@座房，两座房。

@#@@#@qīnɡqinɡdewǎbá@#@ibɑideqiá@#@nɡ@#@青青的瓦，的墙，@#@kuānkuāndemé@#@ndà@#@dà@#@dechuānɡ@#@宽宽的门，的窗，@#@sānzuò@#@fá@#@nɡsì@#@zuò@#@fá@#@nɡ@#@座房，座房，@#@fá@#@nɡqiá@#@nhuāɡuǒxiānɡ@#@房前花果香，@#@wūhò@#@ushù@#@ché@#@nɡhá@#@nɡ@#@屋后树成行。

@#@@#@nǎzuò@#@fá@#@nɡzizuì@#@pià@#@oliɑnɡ@#@哪座房最漂亮？

@#@@#@yà@#@oshǔwǒmendexiǎoxué@#@tá@#@nɡ@#@要数的学堂。

@#@@#@3、fēnɡerfú@#@mōzhexiǎocǎoxiǎocǎodiǎntó@#@uwé@#@ixià@#@o@#@抚摸着草，草微笑。

@#@@#@fēnɡerfú@#@mōzhehuāduǒhuāduǒlù@#@chūwé@#@ixià@#@o@#@抚摸着花朵，花朵露出微笑。

@#@@#@fēnɡerfú@#@mōzhexiǎohé@#@xiǎohé@#@dà@#@nɡqǐbì@#@bō@#@抚摸着河，河荡起碧波。

@#@@#@ @#@@#@小学语文第一册第五单元基础练习与检测（14）@#@（2008年9月）姓名得分@#@shūyì@#@zhǎntá@#@iqǐnɡxiɑopé@#@nɡyouchāoxiěxià@#@miɑndezì@#@xiānɡxì@#@nnǐ@#@一、书艺展台。

@#@（请小朋友抄写下面的字，相信你@#@huì@#@xiědehěnpià@#@olià@#@nɡ@#@会写得很漂亮!

@#@）（5分）@#@用@#@ @#@@#@xuǎnzé@#@xià@#@miɑnɡè@#@zì@#@dezhè@#@nɡquè@#@dú@#@yīnzà@#@ilidǎ@#@二、选择下面各字的正确读音在（）里打“√”。

@#@（4分）@#@chǎi（）lù@#@n（）xuě（）qiá@#@o（）@#@采嫩雪轿@#@cǎi（）nè@#@n（）xiě（）jià@#@o（）@#@nà@#@（）suì@#@（）shù@#@（）nà@#@o（）@#@那睡塑闹@#@là@#@（）shuì@#@（）sù@#@（）lɑò@#@（）@#@bǐyibǐzà@#@izǔcí@#@@#@三、比一比，再组词。

@#@（１０分）@#@开江贝在山可毛外@#@升见出手@#@@#@dǔpīnyīn　xiěcí@#@yǔ@#@四、读拼音，写词语。

@#@（３０分）@#@tīnɡshuō@#@ @#@@#@shí@#@hou@#@zǎoshɑnɡ@#@kāifà@#@nɡ@#@shù@#@lí@#@n@#@候@#@nǐmen@#@ @#@@#@fēnɡmǎn@#@fēnɡlà@#@nɡchē@#@cūnzi@#@kǒuqì@#@@#@满@#@一@#@xiānxiǎnɡxiɑnɡdú@#@ɡuò@#@dekè@#@wé@#@nzà@#@itiá@#@nkò@#@nɡ@#@五、先想想读过的课文再填空。

@#@（15分）@#@fēichá@#@nɡdé@#@yì@#@@#@１、看非常得意，@#@nǎdǐzhuōmí@#@cá@#@nɡne@#@哪道，底捉迷藏呢。

@#@@#@《北风和小鱼》@#@２、闹，@#@xià@#@o@#@笑，@#@shēnhǎishuì@#@jià@#@o@#@深夜，海睡觉。

@#@@#@xīnɡxīnɡ@#@着明，着星星，@#@nà@#@qīnɡqīnɡchá@#@oshēnɡɑ@#@那轻轻潮声啊，@#@shuì@#@shú@#@hānshēnɡ@#@睡熟鼾声。

@#@《大海睡了》@#@kà@#@ntú@#@xuǎnzé@#@cí@#@yǔtiá@#@nkò@#@nɡ@#@六、看图，选择词语填空。

@#@（6分）@#@他她他们@#@ @#@@#@shuāchīfà@#@nqù@#@xué@#@@#@在刷牙。

@#@在吃早饭。

@#@去上学。

@#@@#@kà@#@npīnyīntiá@#@nxiěhà@#@nzì@#@zà@#@idú@#@duduǎnwé@#@n@#@七、看拼音，填写汉字，再读读短文。

@#@（11分）@#@wè@#@ndà@#@hǎi@#@问海@#@dà@#@hǎidà@#@hǎiwǒwè@#@nnǐ@#@海海问：

@#@@#@nǐwè@#@ishé@#@nmezhè@#@yà@#@nɡlá@#@n@#@为什这样蓝？

@#@@#@dà@#@hǎixià@#@ozhelá@#@ihuí@#@dá@#@@#@海笑着回答：

@#@@#@ @#@@#@wǒdehuá@#@ilibà@#@ozhetiān@#@怀着。

@#@@#@dà@#@hǎidà@#@hǎiwǒwè@#@nnǐ@#@海海问：

@#@@#@nǐwè@#@ishé@#@nmezhè@#@yà@#@nɡxiá@#@n@#@为什这样咸？

@#@@#@dà@#@hǎixià@#@ozhelá@#@ihuí@#@dá@#@@#@海笑着回答：

@#@@#@yīnweiyú@#@mí@#@nliú@#@lehà@#@n@#@@#@因为民流汗。

@#@@#@dú@#@yidú@#@xià@#@miɑndetó@#@nɡshīnǐhù@#@ijué@#@dehěnyǒuyì@#@sīné@#@nɡbè@#@isò@#@nɡxià@#@@#@八、读一读下面的童诗，你会觉得很有意思。

@#@能背诵下@#@lá@#@icá@#@ihǎone@#@来才好呢！

@#@（19分）@#@xuěhuājié@#@bá@#@iwú@#@xiá@#@xuěhuājiǎobù@#@qīnɡqīnɡ@#@雪花，洁白无瑕，雪花，脚步轻轻，@#@xuěhuāró@#@uměiwé@#@njì@#@nɡxià@#@nɡyǔmá@#@opiāozà@#@ikōnɡzhōnɡ@#@雪花，柔美文静。

@#@像羽毛飘在空中。

@#@@#@có@#@nɡbú@#@yuà@#@ndǎjiǎobié@#@ré@#@nfēixià@#@nɡshù@#@lí@#@nfēixià@#@nɡmà@#@itiá@#@n@#@从不愿打搅别人，飞向树林，飞向麦田，@#@zǒnɡshì@#@jì@#@nɡqiāoqiāojià@#@nɡlí@#@nwǒtīnɡjià@#@nxuěhuādechì@#@bǎnɡ@#@总是静悄悄降临。

@#@我听见雪花的翅膀@#@zà@#@ishāndò@#@nɡ@#@在扇动。

@#@@#@ @#@@#@小学语文第一册六单元基础练习与检测（15）@#@（2008年9月）姓名得分@#@shuōyishuōxià@#@miɑnbǐhuà@#@demí@#@nɡchēnɡzà@#@ishūkōnɡ@#@一、说一说下面笔画的名称，再书空。

@#@（5分）@#@ @#@@#@shūyizhǎitá@#@izà@#@itiá@#@nzì@#@ɡé@#@lichāoxiěxià@#@miɑndehà@#@nzì@#@@#@二、书艺展台。

@#@在田字格里抄写下面的汉字（5分）@#@住@#@ @#@@#@bǐyibǐzà@#@izǔcí@#@@#@三、比一比，再组词。

@#@（6分）@#@口人十@#@日从干@#@@#@à@#@nyāoqiú@#@xiězì@#@cí@#@@#@四、按要求写字词（23分）@#@1、dú@#@pīnyīnxiězì@#@cí@#@@#@读拼音，写字词。

@#@（16分）@#@xiǎohé@#@@#@ @#@@#@xiānshenɡ@#@ @#@@#@2、看图，读拼音，写词语。

@#@（7分）@#@ @#@@#@kāifà@#@nɡ@#@衣@#@xiěchūhé@#@xià@#@miɑndecí@#@yǔyì@#@sixiānɡfǎndecí@#@@#@五、写出和下面的词语意思相反的词。

@#@（8分）@#@@#@去——下——大——西——@#@hēiduǎnwà@#@ihuà@#@i@#@黑——短——外——坏——@#@zhà@#@oyà@#@nɡzizà@#@ilitiá@#@nshà@#@nɡbiǎoshì@#@yá@#@nsè@#@decí@#@@#@六、照样子，在（）里填上表示颜色的词。

@#@@#@mé@#@ixué@#@dezì@#@jiù@#@xiěpīnyīn@#@（没学的字就写拼音）（6分）@#@huá@#@nɡ@#@例：

@#@（嫩黄）的小草@#@pí@#@nɡɡuǒmiá@#@nhuɑ@#@（）的树叶（）的苹果（）的棉花@#@dà@#@oduǒ@#@（）的小花（）的稻子（）的云朵@#@xiānxiǎnɡxiɑnɡdú@#@ɡuò@#@dekè@#@wé@#@nzà@#@itiá@#@nkò@#@nɡ@#@七、先想想读过的课文，再填空（12分）@#@wānwānbiānmǎn@#@1．弯弯边，长满@#@ @#@@#@。

@#@@#@2.huá@#@isù@#@zhǎnɡyǐhò@#@uché@#@nɡmí@#@nɡfǎ@#@怀素长以后，成名法家@#@tiá@#@nshà@#@nɡhé@#@shì@#@decí@#@mé@#@ixué@#@ɡuò@#@dezì@#@kěyǐxiěpīnyīn@#@八、填上合适的词。

@#@（没学过的字可以写拼音）。

@#@（6分）@#@duǒbiān@#@1．是祖国的花朵。

@#@2．小河边有。

@#@@#@";i:

5;s:

30408:

"四年级上教研活动过程@#@我们本次重点学习的内容是今天下午学校教研组长会议上的内容。

@#@主任又向我们转达了校本教研的内容。

@#@现在的校本研训越来越规范，每一次校本研训的内容都要规范记录，记录情况都要作为学分记录在每一个教师的学习情况中。

@#@本学期，我们的校本研训主题是“幸福的教育之路“。

@#@我们会遵照这个研训主题积极主动地开展各种教研活动，以提高自己的教育教学能力，提升整个教研组的教研水平。

@#@我们又回顾了在我们上个学期的教育教学工作中的各个方面。

@#@我们一起探讨了自己在备课上课作业批改中的好的做法以及需要调整的方法与策略。

@#@作业的批改需要更加细心，特别是订正后的复批一定要及时，有时候孩子可能由于身体原因会缺课几天，我们也要及时给孩子补课，并让他及时完成作业，并及时批改以及复批课堂教学方面要求在备课时更加严谨。

@#@本学期要求先备课时放在自己的文档里，然后通过上课调整，写下自己的教后反思，然后再上传到学校网站中共享。

@#@这个新的方法让我们更加注重备课与上课之间的和谐有效性。

@#@@#@今年我们四年级组的几位语文老师都是班级的原任老师，大家知道刚开学的这段时间一定非常辛苦、非常忙碌。

@#@为了尽快适应新学期的教育教学工作，我们组内的老师早做准备，在学生还未正式上课前，就忙着探讨本学期的有关教学工作。

@#@首先，教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期语文工作的重点和难点，继续理论学习《指南》和《建议》，继续落实“轻负高质”的教育教学发展理念，组内老师群策群力，共同商讨制定本学期教研组工作计划。

@#@接着，大家一起学习四年级语文教材，明确本学期要求学生背诵的段落，以便在上课时及时指导学生背诵。

@#@最后，大家也就划词语、随笔布置、书写指导等方面进行了探讨。

@#@@#@一、关于教材：

@#@第二单元的课文都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

@#@《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；@#@《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；@#@略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。

@#@@#@二、教学设想：

@#@1、在教学《古诗两首》时不仅要让学生理解内容、欣赏品析古诗文的语言美，在理解、读诵、品析的同时，还要在读诵中感受语言的韵律美和节奏美。

@#@2、教学《爬山虎的脚》时，首先要通过词句了解爬山虎的特点，然后再体会使用这些词句的好处，学会观察方法后自己再试着去观察和描写一种事物也要同步进行。

@#@此时布置学生去种绿豆或种大蒜，进行跟进式观察。

@#@3、教学《蟋蟀的住宅》时要让学生在读中抓住这些富有情趣的语言，体会使用它们的妙处，并由此引申到对观察方法的感悟，同时要激发学生观察周围事物的兴趣。

@#@4、教学《世界地图引出的发现》时，要求学生利用学过的方法解决疑难问题，并且相互交流自己的收获，表达自己的独特见解。

@#@@#@主备人：

@#@向艳@#@参加人员：

@#@四年级组全体语文老师@#@教研内容:

@#@第九课《巨人的花园》@#@教学目标：

@#@@#@1．知识目标：

@#@认识11个字，会写8个字，自主积累词语。

@#@@#@2.能力目标：

@#@能正确、流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字。

@#@@#@3.情感目标：

@#@让学生懂得美好的东西应该与别人共享。

@#@@#@教学重点难点:

@#@@#@朗读想象画面，积累运用词语。

@#@@#@层层读悟，感受花园的变化。

@#@@#@研讨要点:

@#@@#@杜慧敏：

@#@本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

@#@文中有许多处进行了对比，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

@#@本课教学旨在抓住花园的变化，引导朗读课文想象画面，进行写语段的训练。

@#@@#@张昕：

@#@作为四年级的学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。

@#@孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠教师的精心引导，因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话的技巧。

@#@@#@徐萍：

@#@在教学时，可以让朗读成为学生阅读学习探究的重要手段。

@#@在课的开始以这个美丽的花园为切入点引入课堂。

@#@通过美读，配乐想象画面，使学生对这个美丽的花园留下是深刻的印象。

@#@@#@刘仁兰：

@#@在教学时可以在自主地读、说，积累词语的基础上进行写的训练。

@#@如文章中的空白点，小男孩好像用他会说话的眼睛对巨人说了什么？

@#@这种由读、讲到写的安排突出了写作训练的坡度，降低了写的难度。

@#@中段的语文教学在学文中要重视段的训练，要侧重提高学生的写作能力的培养。

@#@@#@ @#@@#@1．复述故事写作文@#@　　小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。

@#@接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。

@#@之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。

@#@同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。

@#@这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。

@#@@#@　　2．创设情景写作文@#@　　三、四年级学生最怕作文，因为一、二年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。

@#@鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。

@#@@#@　　我为学生创设的情景：

@#@观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。

@#@创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。

@#@@#@　　3．搞活动训练写作文@#@　　小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。

@#@@#@　　平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。

@#@趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。

@#@@#@　　二、读写结合，从课文中学作文。

@#@@#@　　作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。

@#@对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。

@#@在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。

@#@对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章"@#@写什么？

@#@怎么写？

@#@为何写？

@#@"@#@通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。

@#@这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

@#@@#@　　三、滴水成河，重视知识积累。

@#@@#@　　写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。

@#@然而，在生活中如果不去做一个善于观察的"@#@有心人"@#@，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。

@#@因而，要指导学生处处留心周围的事物。

@#@如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。

@#@还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。

@#@如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；@#@通过嗅觉，闻到它的花香；@#@通过触觉，摸到它的实体；@#@通过味觉，尝到它的滋味。

@#@这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。

@#@@#@　　我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"@#@作文集"@#@。

@#@这个阶段是学生"@#@寻觅珍宝"@#@的过程，也是一个潜移默化的过程。

@#@因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。

@#@长期坚持，学生的作文水平就会真正做到"@#@与时俱进"@#@。

@#@@#@ @#@@#@今天我们在四年级办公室进行了一单教材的解读，本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。

@#@那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

@#@古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。

@#@语言是文学作品的主要表现形式。

@#@课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其景，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。

@#@教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，难受语言的美丽。

@#@对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。

@#@@#@本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的图片、文字资料。

@#@通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。

@#@教学本组教材可用12——14课时，其中精读课文6——7课时，略读课文1——2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽待网”2课时。

@#@@#@ @#@@#@《猫》教学设计（导学案）@#@教学设想：

@#@@#@《猫》是一篇寓意深刻，情感真挚的小品文。

@#@教学重点应落在如何指导学生从文章对比手法和细节描写中去探求造成第三只猫悲剧的原因，从而体会作者深刻的自我剖析与忏悔意识。

@#@同时探究“猫”这一文学形象的隐喻性，把握课文主题多义性，由猫及人，来体味小人物的酸辛。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.整体感知课文内容，体会作者感情。

@#@@#@2.从对比阅读和细节阅读探求造成第三只猫悲剧的原因。

@#@@#@3.解读和体会作者的自我剖析与忏悔之情。

@#@@#@4.探究“猫”文学形象的隐喻性及文章主题。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1．从对比阅读和细节阅读探求造成猫悲剧的原因。

@#@@#@2．解读和体会作者的自我剖析与忏悔之情。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@探究“猫”文学形象的隐喻性及文章主题。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入：

@#@@#@1.朋友，请你用心倾听一种声音吧。

@#@（播放猫叫声）这是什么声音？

@#@（猫）你喜欢猫吗？

@#@为什么？

@#@很多同学肯定都有养猫的经验，其间肯定充满着喜和忧。

@#@那么作为大作家的郑振铎,他在养猫的过程中经历了什么呢?

@#@让我们一起来看看吧!

@#@@#@2.作者简介：

@#@郑振铎，现代作家、学者、翻译家。

@#@祖籍福建长乐，出生于浙江永嘉（现在温州）。

@#@@#@二、整体感知（默读课文思考）@#@1.课文写了几只猫？

@#@（3）@#@走近猫的生活@#@1.如果你是那三只猫，请你说一说你在主人家的生活感受？

@#@@#@第一只：

@#@开心@#@第二只：

@#@无忧无虑@#@第三只：

@#@冤枉、痛苦、悲楚、委屈@#@2.那课文中的三只猫结局分别是如何？

@#@（死了、失踪了、死了）@#@3.那面对这三只猫的亡失，“我”的心情各是如何？

@#@请同学们从文中找出描写我当时心情的语句。

@#@@#@我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！

@#@@#@我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

@#@@#@我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

@#@@#@4.为什么我会更难过得多？

@#@（我冤苦了一只不能说话辩诉的动物）文中那句话集中表现我这种心情？

@#@@#@（我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

@#@想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

@#@）@#@拓展：

@#@@#@①为什么我的良心受伤了？

@#@你能从这段话中找到答案吗？

@#@@#@（是因为我的暴怒，我的虐待，还有我对于猫的冤苦。

@#@）@#@②那前文中哪些地方体现了对于猫的“冤苦”、“暴怒”和“虐待”？

@#@请同学们找一找。

@#@@#@（我很愤怒，叫道：

@#@“一定是猫，一定是猫！

@#@”）为什么一定是这只猫呢？

@#@（不漂亮、不活泼、懒惰……指导朗读“一定”）@#@5.那面对如此的“棒打”“冤苦”、“暴怒”和“虐待”，小猫作何反应？

@#@（小猫只能悲楚地叫了一声“咪呜”便逃到屋瓦上了。

@#@）@#@①猫它不会说话，只能叫了一声，谁能读出它的痛苦委屈呢？

@#@如果你是那只猫，你会说些什么？

@#@@#@猫会说：

@#@为什么打我呢？

@#@@#@猫会说：

@#@主人，不要打我，我是被冤枉的。

@#@@#@在当时还会对谁说？

@#@（张婶）@#@猫会说：

@#@张婶，你应该知道我的，救救我。

@#@@#@②如果同样的事发生在前两只猫身上，结局会一样吗？

@#@@#@小结：

@#@如果第三只小猫性格好一些，不那么懒惰，能够勤劳一些，捉捉老鼠，那么我们就会喜欢它，或许它身上的悲剧就不会发生了。

@#@你们觉得它的结局和它自己有关系吗？

@#@（性格）性格决定命运。

@#@——【美】约·@#@凯恩斯@#@③不能说话的仅仅是猫吗？

@#@（张婶）@#@走近默默的生命@#@妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：

@#@“不是这猫咬死的还有谁？

@#@它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。

@#@张婶！

@#@你为什么不小心？

@#@”@#@张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

@#@@#@1.面对指责，张婶只好默默无言，难道她真的无言吗？

@#@默默无言的张婶心里会怎么想呢？

@#@（没有证据不能冤枉；@#@说与不说都一样）@#@张婶怎么说我们无从知道，但文章后半部分没有张婶的影子。

@#@为什么？

@#@（被赶走了）@#@不会说话的猫与能说话的张婶都默默无言，你觉得他们之间有什么相似之处吗？

@#@（可怜、都被冤枉、都不能为自己辩护、都走了、都无奈……）@#@2.作者写作意图是什么？

@#@（表达了自己同情弱小、无辜；@#@谴责专制、霸道；@#@弘扬公道、民主、博爱的思想。

@#@平等、宽容、博爱）@#@3.总结：

@#@不是被生活所迫，谁愿意做佣人，谁愿意流落街头呢。

@#@作者开始反思了。

@#@他说：

@#@我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

@#@想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

@#@@#@我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

@#@@#@两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

@#@我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

@#@@#@我永无改正我的过失的机会了！

@#@@#@自此，我家永不养猫。

@#@（指导朗读：

@#@读出作者那份无法弥补的伤心、愧疚和自责）@#@有什么办法弥补吗？

@#@帮他出个主意。

@#@@#@（把张婶请回来养猫；@#@再养一只猫好好待它……）@#@（备用题：

@#@为什么他要如此难过呢？

@#@除了那份愧疚是否还有别的原因呢？

@#@@#@“我”还为自己而难过？

@#@）@#@其实在我们周围还有很多像张婶一样的人，他们为了生存，在蒙受冤屈时，不得不选择默默无言，选择逆来顺受，选择忍气吞声；@#@而我希望你们能够以平等、宽容、博爱来对待他们。

@#@@#@同一片蓝天下@#@用善良去体察善良@#@用爱心去浇灌这个世界@#@那么同在一片蓝天下的人@#@都将是幸福快乐的@#@面对身边的小猫、张婶，当你无法帮助时，请给：

@#@一个平等的眼神，一个理解的微笑，一句简单的问候，一份关爱的体恤。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@猫@#@生活内心@#@默默的生命@#@ @#@@#@今天我们在四（２）班教室聆听了徐萍老师《猫》这一课。

@#@这是学校系列导读课中的一节。

@#@徐老师上课思路非常清楚，她一开始带领孩子们了解了本书的背景及课文的结构。

@#@然后针对一个问题进行书本解构。

@#@徐老师的上课风格是温婉和谐，让人听来干干净净清清爽爽又如沐春风。

@#@上完课后，她又在组内进行了简单的说课，老师们也对她的课发表了自己意见，也委婉的提出了一些改进的建议。

@#@我们学校进行了轰轰烈烈的课外阅读引导活动，引导孩子进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。

@#@课外阅读的好处非常多，不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

@#@@#@ @#@@#@今天我们一起学习第四单元课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。

@#@那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

@#@古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。

@#@语言是文学作品的主要表现形式。

@#@课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其景，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。

@#@教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，难受语言的美丽。

@#@对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。

@#@本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的图片、文字资料。

@#@通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。

@#@教学本组教材可用12——14课时，其中精读课文6——7课时，略读课文1——2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽待网”2课时。

@#@@#@ @#@@#@《长城》集体备课@#@一·@#@备课标@#@课程标准指出：

@#@语文教学重在培养学生的语文素养，以及口语表达与交流的能力。

@#@而这种能力的培养需要阅读教学来实践。

@#@阅读是学生个性化的行为，不应用教师的分析包办代替学生的阅读感悟，因为它是学生，教师，文本之间的对话过程。

@#@为此在设计的过程中，我以课标为依据，注重在教学时，课内与课外的知识的融合，带领学生走进文本，在阅读中感悟文本，再升华文本，力争使学生既培养了良好的读书习惯，又得到了个性体验的尊重。

@#@@#@二·@#@备教材@#@《长城》是义务教育课程标准试验教材四年级上册第六板块中的第一篇课文。

@#@这一板快是以“长城的故事”为主题。

@#@介绍了中华大地上的万里长城，是中国巨龙的象征，是中华民族古老文化和悠久历史的见证。

@#@古往今来，多少文人墨客情系长城，用一颗颗赤子之心写下了不朽的篇章。

@#@本组教材选入了一篇长城的文章《长城》和两首古诗《出塞》与《凉州词》，其中《长城》是打开长城故事的先导。

@#@这篇文章以精炼，生动的语言介绍了长城，表现了长城的雄伟壮观，高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

@#@@#@选编这篇课文的目的，是让学生通过课文的学习以及相关课外知识的链接，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。

@#@@#@三·@#@备目标@#@目标是对学生要达到的最终目的服务的，为了更好的进行课堂教学，预计学生将要涉猎的问题与可能，根据教材内容，我确定以下教学目标：

@#@@#@知识标：

@#@认识8个生字，会写13个生字。

@#@@#@能力标：

@#@正确，流利，有感情的朗读课文，通过朗读体会长城的气魄雄伟与壮观。

@#@@#@情感标：

@#@了解长城高大坚固，气势雄伟等特点，感悟作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民智慧与艰辛的赞叹之情。

@#@@#@其中第二课时重点要达到的具体目标如下：

@#@@#@1·@#@通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

@#@@#@2·@#@学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开想象。

@#@@#@3·@#@有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

@#@@#@本课的教学重点：

@#@图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。

@#@@#@本课的教学难点：

@#@学习由远及近，由整体到部分，从不同的观察点观察事物的方法，并学习在观察中展开想象。

@#@@#@四·@#@备学生@#@维果茨基说过：

@#@课堂的中心是学生，而不在于老师，学生是学习的主体，教师必须充分考虑到学生的实际水平，才能提高教学效率，实现有效备课。

@#@我班学生由于受家庭所限，对于长城大多只知其名，不知其真，对长城的了解也微乎其微。

@#@同时，这类说明性的文章很难吸引学生的注意力，为了解决这些问题与矛盾，将文本进行深入浅出的教学。

@#@引导学生利用工具书或网络对长城的故事，传说，图片等资料做了搜集整理，在学生的头脑中注入对长城的初步认知，然后加强指导链接，使感知变得深刻。

@#@@#@五·@#@备教法@#@基于新课标倡导的“以读为主”的思想理念，我采用了以作者的情感体验为主线，抓住中心句及相关语句进行朗读指导，力争让学生在读中感悟，读中理解，逐步体会作者所表达的思想感情。

@#@同时，课前引导学生收集信息，课上利用文字，图片，声音等手段，缩小与文本的距离，力争将长城的画面，直观的呈现在学生的面前，使学生产生主动学习的兴趣。

@#@@#@而学生要在课外查阅资料对长城有一定认识了解的基础上，认识长城的高大坚固，气势雄伟的特点，领悟文章的中心，抒发自己对长城和古代劳动人民的赞叹之情。

@#@学习主要以阅读感悟，利用信息资料和图文感知为方法，加强对长城出的感知与理解。

@#@@#@六备流程@#@本文第一课时，我主要是在引导学生初读课文的基础上，利用课前搜集的有关长城的资料，对文本加强了解和认识，再指导学生书写易混的生字。

@#@联系上下文理解词语等教学方式，以达到学生初步感知，并了解长城是中华民族的骄傲。

@#@@#@下面我主要说说第二课时的教学设想。

@#@@#@一·@#@复习引入@#@这节课我们继续学习《长城》，（出示词语）@#@浩瀚戈壁茫茫草原崇山峻岭蜿蜒盘旋@#@高大坚固金戈铁马浴血搏杀固国安邦@#@伟大创举明丽壮观民族豪情油然而生@#@容颜焕发举世闻名敞开胸怀五洲四海@#@读一读，想一想，再说一说这样的词语让你看到了怎样的长城？

@#@@#@二·@#@品读探究@#@

（一）快速浏览全文，欣赏作者笔下的长城。

@#@@#@1·@#@指名读，试着用黑板上的词语概括文章的主要内容。

@#@@#@2·@#@自由读文，寻找这些词语在课文中的位置。

@#@仔细分析，它让你体会到了长城的哪些特点？

@#@@#@试着把感受读出来。

@#@@#@三·@#@图文对照，悟情体验@#@1·@#@（出示课件）欣赏画面，你能用哪些词语来形容你眼中的长城？

@#@@#@2·@#@轻声读文，画出对长城进行评价的语句。

@#@@#@3·@#@品析这三句话在文中所起的作用。

@#@@#@4·@#@学生班内汇报，教师适时点拨。

@#@@#@

（1）有感情朗读。

@#@@#@

（2）（出示简单示意图）认识垛子，瞭望口，射击口的具体位置。

@#@@#@（3）思考：

@#@这让作者想到了什么？

@#@回到课文中找一找，试着有感情的读一读。

@#@@#@（4）想像：

@#@此时你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

@#@学生各抒己见，发表独特见解。

@#@@#@5·@#@说说你心中的赞美。

@#@@#@四·@#@感悟古代劳动人民的了不起@#@1·@#@指名读第四自然段，说说从中你体会到了什么？

@#@是从哪些句子中体会到的，读一读。

@#@@#@2·@#@小组合作交流你的理解。

@#@@#@3·@#@汇报交流。

@#@@#@尝试着用“没有·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@也没有·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@就·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@才·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@”句式感悟。

@#@@#@4·@#@有感情朗读，带着对劳动人民崇敬的心情，也可以带着民族自豪感。

@#@@#@四·@#@课外拓展@#@1·@#@学习了本课，你对长城又有了哪些认识？

@#@@#@2·@#@用一句话赞美长城。

@#@@#@3·@#@如果你是导游，你会怎样向国际友人介绍长城，试着创作导游词。

@#@@#@七·@#@备策略@#@教学策略是一种思想，是教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的行为方式。

@#@它不仅仅包括教师为达到教学目标而采用的方法，还包括教师解决问题情境的行为。

@#@@#@本节课，我遵照教学策略的目的性，为学生提供了准备学习的条件。

@#@我针对本课内容的需要，布置学生进行了课前预习，搜集了有关长城的图片，故事或传说等资料，为丰富文本做了铺垫。

@#@同时，在教学过程中，我遵循学生心理特征，设计了一些有针对性的问题，并给予学生适当的指导，是语文教学凸显了教育的灵活性和问题的多样性。

@#@@#@八·@#@备评价@#@语文课程评价的目的不仅是考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生语文学习和教师教学的一个手段。

@#@为了突出语文课程评价的整体性和综合性，根据学生的课堂表现以及教育机制，课堂上我多以鼓励，表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。

@#@同时，在评价时，我尊重学生的个性差异，力争使课堂教学评价，有利于促进每个学生的健康发展，使课堂评价真正发挥了其检查，诊断，导向，反馈以及激励等功能。

@#@@#@一、推荐教学中碰到的困惑@#@近期作业中发现学生誊写词语错误比较多，有些字教师已经讲解多次，但在写作业时依然有错误。

@#@@#@二、考虑、推荐原因@#@我们一起考虑、讨论了问题的原因，认为随着";i:

6;s:

23205:

"四年级下册数学素材全册知识点预习人教新课标学习文档@#@第一单元四则运算@#@单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

@#@让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

@#@这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

@#@1、加、减的意义和各部分间的关系@#@观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

@#@随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

@#@我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

@#@看得清才能说得正确。

@#@在观察过程中指导。

@#@我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

@#@乌云像大海的波浪。

@#@有的孩子说“乌云跑得飞快。

@#@”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

@#@”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

@#@”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

@#@“这就是雷声隆隆。

@#@”一会儿下起了大雨，我问：

@#@“雨下得怎样?

@#@”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

@#@雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

@#@“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

@#@”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

@#@我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

@#@如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

@#@通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

@#@

（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

@#@@#@宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

@#@至元明清之县学一律循之不变。

@#@明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

@#@到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

@#@其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

@#@而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

@#@“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

@#@于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

@#@在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

@#@

（2）相加的两个数叫做加数。

@#@加得的数叫做和。

@#@@#@要练说，得练听。

@#@听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

@#@我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

@#@当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

@#@平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

@#@（3）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

@#@@#@宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

@#@至元明清之县学一律循之不变。

@#@明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

@#@到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

@#@其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

@#@而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

@#@“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

@#@于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

@#@在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

@#@（4）在减法中，已知的和叫做被就减数……。

@#@减法是加法的逆运算。

@#@@#@（5）加法各部分间的关系：

@#@@#@和=加数＋加数@#@加数=和－另一个加数@#@（6）减法各部分间的关系：

@#@@#@差=被减数－减数@#@减数=被减数－差@#@被减数=减数＋差@#@2、乘、除法的意义和各部分间的关系@#@

（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。

@#@@#@

（2）相乘的两个数叫做因数。

@#@乘得的数叫做积。

@#@@#@（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

@#@@#@（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。

@#@除法是乘法的逆运算。

@#@@#@（5）乘法各部分间的关系：

@#@@#@积=因数×@#@因数@#@因数=积÷@#@另一个因数@#@（6）除法各部分间的关系：

@#@@#@商=被除数÷@#@除数@#@除数=被除数×@#@商@#@被除数=商×@#@除数@#@（7）有余数的除法，@#@被除数=商×@#@除数+余数@#@3、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算@#@4、四则混和运算的顺序@#@

（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；@#@@#@

（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；@#@（先乘除,后加减）@#@（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。

@#@@#@5、有关0的计算@#@①一个数和0相加，结果还得原数：

@#@@#@a+0=a @#@0+a=a@#@②一个数减去0，结果还得这个数：

@#@@#@a－0=a@#@③一个数减去它自己，结果得零：

@#@@#@a－a=0@#@④一个数和0相乘，结果得0：

@#@@#@a×@#@0=0;@#@0×@#@a=0@#@⑤0除以一个非0的数，结果得0：

@#@@#@0÷@#@a=0 @#@@#@⑥0不能做除数：

@#@@#@a÷@#@0=（无意义）@#@6、租船问题。

@#@@#@解答租船问题的方法：

@#@先假设、再调整。

@#@@#@第二单元观察物体二@#@1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。

@#@@#@2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。

@#@@#@3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。

@#@@#@4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。

@#@@#@5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。

@#@@#@第三单元运算定律@#@1、加法运算定律：

@#@@#@①加法交换律：

@#@两个数相加，交换加数的位置，和不变。

@#@@#@a＋b＝b＋a@#@②加法结合律：

@#@三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；@#@或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。

@#@@#@（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）@#@③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

@#@@#@如：

@#@165＋93＋35＝93＋（165＋35）@#@2、连减的性质：

@#@一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。

@#@@#@a－b－c＝a－（b＋c）@#@3、乘法运算定律：

@#@@#@①乘法交换律：

@#@两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

@#@@#@a×@#@b＝b×@#@a@#@②乘法结合律：

@#@三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。

@#@@#@（a×@#@b）×@#@c＝a×@#@（b×@#@c）@#@乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。

@#@@#@如：

@#@125×@#@78×@#@8的简算。

@#@@#@③乘法分配律：

@#@两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。

@#@@#@（a＋b）×@#@c＝a×@#@c＋b×@#@c@#@4、连除的性质：

@#@一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。

@#@@#@a÷@#@b÷@#@c＝a÷@#@（b×@#@c）@#@5、有关简算的拓展：

@#@@#@102×@#@38－38×@#@2@#@125×@#@25×@#@32@#@37×@#@96+37×@#@3+37@#@125×@#@88@#@3.25＋1.98@#@10.32－1.98@#@易错的情况：

@#@@#@0.6+0.4-0.6+0.4@#@38×@#@99+99@#@第四单元小数的意义和性质@#@1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（小数）来表示。

@#@@#@分母是10、100、1000……的分数可以用（小数）来表示；@#@@#@分母是10的分数可以写成（一位）小数，@#@分母是100的分数可以写成（两位）小数，@#@分母是1000的分数可以写成（三位）小数……@#@所以，一位小数表示（十分）之几，@#@两位小数表示（百分）之几，@#@三位小数表示（千分）之几……@#@如：

@#@@#@0.5表示（十分之五），@#@0.05表示（百分之五），@#@0.25表示（百分之二十五），@#@0.005表示（千分之五），@#@0.025表示千分之二十五）。

@#@@#@2、小数点前面的数叫小数的（整数）部分，小数点后面的数叫小数的（小数）部分，@#@3、小数点后面第一位是（十）分位，十分位的计数单位是十分之一，又可以写作0.1；@#@@#@小数点后面第二位是（百）分位，百分位的计数单位是百分之一，又可以写作0.01；@#@@#@小数点后面第三位是（千）分位，千分位的计数单位是千分之一，又可以写作0.001……@#@如：

@#@20.375，十分位上的3，表示3个（十分之一）；@#@百分位上的7，表示7个（百分之一）；@#@千分位上的5，表示5个（千分之一）。

@#@@#@4、小数每相邻两个计数单位间的进率都是10,（10个千分之一是1个百分之一，10个百分之一是1个十分之一，10个十分之一是整数1，或10个0.001是1个0.01,10个0.01是1个0.1,10个0.1是整数1……@#@5、读小数时，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数字。

@#@@#@如：

@#@31.031读作：

@#@三十一点零三一@#@6、写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写出每一个数位上的数字。

@#@@#@如：

@#@一百二十点零零九八@#@写作：

@#@120.0098@#@7、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫小数的性质。

@#@@#@如：

@#@@#@0.2=0.20=0.200=0.2019=……@#@1.05=1.050=0.0500=0.0500=……@#@1.080=1.08@#@10.0800=10.08@#@100.080000=100.08@#@8、小数大小的比较：

@#@@#@先比较整数部分，整数部分大，那个小数就大；@#@整数部分相同，就比较小数部分，十分位相同，就比较百分位，百分位也相同，就比较千分位……@#@9、小数点的移动：

@#@@#@

（1）小数点向右：

@#@移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；@#@移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；@#@移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍……@#@

（2）小数点向左：

@#@移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原来的1/10；@#@移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原来的1/100；@#@移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原来的1/1000……@#@10、不同数量单位的数据之间的改写：

@#@@#@低级单位数÷@#@进率=高级单位数@#@当进率是10、100、1000……时，可以直接利用小数点的移动来换算。

@#@@#@11、求近似数时：

@#@ @#@保留整数，就是精确到个位，看十分位上的数来四舍五入；@#@@#@保留一位小数，就是精确到十分位，看百分位上的数来四舍五入；@#@@#@保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数来四舍五入。

@#@@#@（表示近似数时小数末尾的0不能去掉）@#@12、为了读写方便，常常把非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数：

@#@改写时，只要在万位或亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字。

@#@@#@第五单元三角形@#@1、由三条线段围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形叫三角形。

@#@如：

@#@@#@2、从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。

@#@这条对边叫做三角形的底。

@#@如：

@#@@#@3、三角形具有稳定性。

@#@@#@4、三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。

@#@@#@5、三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形这三类；@#@如：

@#@@#@6、三角形按边分类，可以分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形这三类。

@#@如：

@#@@#@7、三角形的三个内角和是180º@#@。

@#@@#@第六单元小数的加减法@#@1、笔算小数加、减法的方法：

@#@@#@

（1）小数点对齐，也就是相同数位对齐；@#@@#@

（2）从末位算起，算加法时，哪一位数相加满十都要向前一位进1；@#@算减法时，哪一位不够减就要从前一位退1。

@#@@#@（3）得数末尾有 @#@0，一般要把0去掉。

@#@@#@（4）不要忘记了小数点。

@#@@#@2、小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同：

@#@@#@

（1）没有括号，按从左往右的顺序依次计算；@#@@#@

（2）有小括号，要先算小括号里面的。

@#@@#@3、整数的运算定律在小数运算中同样适用。

@#@在小数四则运算中，恰当地运用加法交换律、结合律及连减的运算性质会使计算更简便。

@#@@#@4.得数是小数时，（末尾）的0一般要去掉。

@#@@#@5.一个整数与一个小数相加减时：

@#@@#@① @#@先在整数的右边点上小数点；@#@@#@② @#@再添上与另一个小数部分同样多个数的0；@#@@#@③ @#@然后再按照小数加减法的计算方法计算。

@#@@#@6.得数是小数时，（末尾）的0一般要去掉。

@#@@#@7、验算：

@#@@#@加法验算：

@#@@#@①交换加数的位置再加一遍，看结果与原来是否相同；@#@@#@②用减法，把和减去一个加数，看差是否与另一个加数相同。

@#@@#@减法验算：

@#@@#@①用加法，把减数与差相加，看结果是否等于被减数；@#@@#@②用减法，把被减数减去差，看是否等于减数。

@#@@#@应用整数运算定律进行小数的简便计算：

@#@@#@整数运算定律在小数运算中同样适用。

@#@在小数四则运算中，恰当地运用加法（交换律）、（结合律）及减法的运算性质会使计算更简便。

@#@@#@8、简便运算方法：

@#@@#@⑴几个小数连加时，如果其中的两个小数的尾数相加能凑整，先把这两个数相加，可使计算简便；@#@@#@如：

@#@0.36+18.09+2.64+4.91@#@⑵ @#@一个数连续减去两个小数时，如果这两个小数相加的和能凑整，可以先把两个减数相加，再从被减数里减去这两个减数的和比较简便；@#@@#@如：

@#@13.2-5.73-4.27@#@⑶一个数减去两个小数的和，当这两个数中的一个数的小数部分与被减数的小数部分相同时，可以先从被减数里减去这个数，然后再减去另一个数，计算比较简便。

@#@@#@如：

@#@18.63-（4.75+3.63）@#@⑷整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用@#@如:

@#@3.65×@#@42.6+3.65×@#@57.4@#@⑸在小数运算中，可以利用（添括号）或（去括号）使计算简便:

@#@@#@→无论是去括号或添括号@#@① @#@括号前面是加号，去掉括号不变号；@#@@#@如：

@#@6.59-4.86+2.86@#@②括号前面是减号，去掉括号全变号（加号变减号，减号变加号）。

@#@@#@如：

@#@6.47-（1.5-0.53）@#@⑹在没有括号的同级运算中，交换数据的位置，一定要带着它前面的符号。

@#@@#@如：

@#@4.95-2.67+1.05@#@第七单元图形的运动二@#@1、把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两旁的部分能够完全重合，我们就说这个图形是轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。

@#@@#@2、轴对称的性质：

@#@对应点到对称轴的距离都相等。

@#@@#@3、对称轴是一条直线，所以在画对称轴时，要画到图形外面，且要用虚线。

@#@@#@4、正方形的对角线所在的直线是它的对称轴。

@#@轴对称图形可以有一条或几条对称轴。

@#@@#@5、画对称轴时，先找到与相反方向距离对称轴相同的对应点，最后连线。

@#@@#@6、长方形、正方形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、线段、菱形都是轴对称图形。

@#@@#@长方形有2条对称轴，@#@正方形有4条对称轴，@#@等腰梯形有1条对称轴，@#@等腰三角形有一条对称轴，@#@等边三角形有3条对称轴，@#@线段有1条对称轴，@#@菱形有2条对称轴，@#@圆有无数条对称轴，@#@半圆有一条，@#@圆环有无数条，@#@半圆环有一条。

@#@@#@7、平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。

@#@（长方形和正方形除外）@#@8、梯形不一定是轴对称图形。

@#@只有等腰梯形是轴对称图形。

@#@@#@9、古今中外，许多著名的建筑就是对称的。

@#@比如：

@#@中国的赵州桥，印度泰姬陵，英国塔桥，法国埃菲尔铁塔。

@#@@#@10、平移先找图形点，平移完点连起来，注意数点数要数十字。

@#@@#@11、平移不改变图形的大小、形状，只改变图形的位置。

@#@@#@12、利用平移，可以求出不规则图形的面积。

@#@@#@第八单元平均数和条形统计图@#@平均数：

@#@@#@1.求平均数的方法：

@#@@#@

（1）数据较少:

@#@移多补少法.@#@

（2）常用方法：

@#@先合后分计算：

@#@　　总数÷@#@份数＝平均数@#@２.平均数能清楚地表示一组数据的整体水平。

@#@@#@条形统计图：

@#@@#@将两个单式条形统计图合并以后就得到一个复式条形统计图。

@#@@#@复式条形统计图要有图例。

@#@@#@复式条形统计图有横向和纵向两种。

@#@@#@复式条形统计图是用两个单位长度表示一个的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，@#@怎样画横向复式条形统计图@#@1.准备尺子，铅笔，橡皮等画图工具。

@#@@#@2.注意写单位，画中坐标和横坐标还有日期名字还有横坐标上的“0”。

@#@@#@3.假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线，然后写100（当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线）。

@#@@#@4.例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以画斜线，第二个可以涂得严严实实。

@#@@#@5.在每个图的下方都要写标题。

@#@@#@复式条形统计图：

@#@@#@【特点】用直条的长短表示数量的多少。

@#@【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。

@#@@#@后把这些直条按一定的顺序排列起来。

@#@从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。

@#@@#@第九单元数学广角-鸡兔同笼@#@1、鸡兔同笼属于假设问题，假设的和最后结果相反。

@#@@#@2、“鸡兔同笼”问题的解题方法@#@假设法：

@#@@#@①假如都是兔@#@②假如都是鸡@#@③古人“抬脚法”：

@#@@#@解答思路：

@#@@#@假如每只鸡、每只兔各抬起一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。

@#@这样，鸡和兔的脚的总数就少了一半。

@#@这种思维方法叫化归法。

@#@@#@3、公式：

@#@@#@我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

@#@为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

@#@吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

@#@“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

@#@”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

@#@特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

@#@提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

@#@知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

@#@根本原因还是无“米”下“锅”。

@#@于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

@#@所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

@#@要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

@#@鸡兔总脚数÷@#@2－鸡兔总数 @#@= @#@兔的只数；@#@@#@鸡兔总数－兔的只数 @#@= @#@鸡的只数。

@#@@#@单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

@#@让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

@#@这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

@#@@#@";i:

7;s:

30111:

"四年级语文老师家长会发言稿@#@四年级语文老师家长会发言稿@#@四年级语文老师家长会发言稿1@#@　　尊敬的各位家长：

@#@@#@　　大家好!

@#@很高兴在这里又和你们相见。

@#@首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意!

@#@说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的`愿望。

@#@学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。

@#@同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。

@#@现在，我趁这次难得机会就开学几周来的班级工作向各位家长汇报：

@#@@#@　　一、认识四年级@#@　　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。

@#@这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。

@#@既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。

@#@而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。

@#@这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：

@#@四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。

@#@而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

@#@相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

@#@@#@　　二、汇报班级工作。

@#@@#@　　我们班共有39名学生，大部分同学学习积极努力，学习热情高。

@#@作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。

@#@但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好明天!

@#@@#@　　

（一）品德方面：

@#@我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

@#@尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。

@#@比如大扫除时，他们会争先恐后地把教师打扫得干干净净;@#@谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;@#@谁生病了，准会有几个同学围在旁边照顾;@#@见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

@#@@#@　　

（二）学习方面：

@#@我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。

@#@因此在学习上也表现的千差万别。

@#@全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。

@#@@#@　　

（1）表扬学习优秀的同学。

@#@例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪等同学，学习一直让家长和老师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

@#@@#@　　

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。

@#@等同学。

@#@@#@　　（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。

@#@@#@　　（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。

@#@个别作业写不完;@#@有的常忘记做：

@#@还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

@#@@#@　　会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

@#@@#@　　（三）规范方面：

@#@@#@　　1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

@#@@#@　　2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

@#@@#@　　3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

@#@@#@　　4、部分学生身上带钱，爱买零食。

@#@这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

@#@@#@　　三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

@#@@#@　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。

@#@但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。

@#@单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

@#@所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

@#@@#@　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

@#@不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：

@#@40放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;@#@何况也不安全。

@#@周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

@#@@#@　　2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。

@#@要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

@#@有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。

@#@但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

@#@@#@　　3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

@#@@#@　　4、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

@#@由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。

@#@不光学习，其他方面也是这个道理。

@#@@#@　　5、对于孩子的到校时间，我们规定在8：

@#@10前到教室交作业、读书。

@#@值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生;@#@@#@　　6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。

@#@因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。

@#@同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。

@#@到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。

@#@所以，给他们选择好的课外读本很重要。

@#@我规定每周做一定的摘抄，每周至少看1~2小时课外书。

@#@所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。

@#@作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。

@#@写完后还要自己阅读修改。

@#@如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。

@#@@#@　　当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。

@#@总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。

@#@衷心地谢谢大家!

@#@@#@　　并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

@#@@#@四年级语文老师家长会发言稿2@#@　　各位家长：

@#@@#@　　下午好!

@#@@#@　　首先，我对上学期期末考试做个简单的小结，这次语文考试全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。

@#@大家在同一个班学习，同一个老师教，语文成绩竟然差距这么大，我心中一直在寻找最好的解决方法，下面，我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题，希望通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

@#@使孩子们能健康快乐的成长。

@#@@#@　　作为老师，家长!

@#@我们应更关注孩子平时的学习表现，而语文学习主要包括以下几个方面：

@#@上课，作业，背诵，课外阅读。

@#@@#@　　下面我从这几个方面进行汇报。

@#@@#@　　一，上课，课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏，如果上课不认真听讲，那么课后练习测，考试题是很难完成的，我们班大多数学生上课比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须积极思考踊跃发言，班上发言比较积极的有：

@#@韩佳乐，张心悦，王国强，王伟业，王伟航，张银峰，李东东，石佳慧，周屹博，王秋香，之所以以上同学每次考试成绩都比较优秀。

@#@@#@　　二，作业，作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低说明上课没好好听讲，比如：

@#@高颖，王伟业，刘艳琦，黄嘉欣，张银峰，王秋香，何洁，刘艳欣，王伟航等等同学作业写的很认真。

@#@正确率较高，个别同学作业字迹马虎，有的还未完成作业，这说明了孩子学习态度问题，家长们可以翻翻孩子们作业，了解孩子基本情况，如要字迹马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩，比如字迹马虎的聪明脑瓜有：

@#@赖鹤松，刘世豪，张明亮，魏建利，张智洋以上这几个同学很聪明，如果分析课文回答问题他们都是很棒的'@#@，但是拿笔写字，那就是个难题了。

@#@所以如果想要改变孩子学习态度，应该多多关注孩子写字。

@#@@#@　　三，作文，作文是语文成绩最重要的一个方面，成绩是否优秀就是看作文，比如班上语文成绩优异的同学：

@#@张银峰，刘艳琦，李东东，高颖，王秋香，王伟业，周屹博就是因为作业写的比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果小学写好作文，上初中语文方面就不用愁了，@#@　　四，课外阅读，在语文教学方面，有一句老话“三分课内，七分课外”这不是说课内不重要，而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平，还能够丰富知识，我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，其实应该关注孩子在看什么书，应该鼓励他，还要给孩子多买些书。

@#@@#@　　本学期开学以来学习进步的同学有：

@#@包明磊，高宝平，包浩然，宋慈。

@#@@#@　　以上是语文教学方面的具体情况，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养，我们许多家长以为教育是学校的事情，孩子送到了学校就完事，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，我们家长有时间玩麻将，看电视，上就是没时间陪孩子，了解孩子情况，家长可以每周抽两个小时陪孩子，检查作业等等，不要等到成绩差了才责骂孩子不争气，这里有几张我们班学生给父母写的信，因此，我希望家长以后做到以下几点：

@#@@#@　　1、支持老师工作，多和老师沟通。

@#@@#@　　2、经常与孩子沟通，耐心引导孩子，改正缺点。

@#@@#@　　3、正确看待孩子的分数。

@#@（不要以为分数就是一切，分数不理想，应该与老师，孩子沟通研究存在的问题。

@#@）@#@　　4、孩子作业必须检查，每次回家作业家长签字，给孩子养成好习惯。

@#@@#@　　在今后的工作中对我有什么意见或建议希望家长们多和我交流，总之为了孩子我们一起努力!

@#@@#@　　谢谢!

@#@@#@四年级语文老师家长会发言稿3@#@　　各位家长：

@#@@#@　　晚上好!

@#@感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

@#@@#@　　一、班级状况@#@　　我接手这个班级已经一个多学期了。

@#@现在我们班一共有__个学生，其中男生__个，女生__个。

@#@班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。

@#@我们班被评为了校全优文明班。

@#@可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得__班的孩子在课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。

@#@对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的__的。

@#@作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。

@#@我对他们说：

@#@“上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。

@#@”一个学期以来，孩子们进步很大，像__、__、__、陈__、__等，他们现在都能举手发言了。

@#@上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。

@#@@#@　　怎么提高写作能力呢?

@#@我在班级搞了个“接龙日记”。

@#@把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。

@#@写自己做过的、看到的、听到的;@#@写自己读过的书、写自己的心情等等。

@#@开学初，我拍了几张照片给大家看看。

@#@现在，11个小组竞争很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。

@#@日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。

@#@有话可写是好事，怎么把它写精彩呢?

@#@多看课外书是关键。

@#@所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。

@#@@#@　　二、本学期学校教育教学要求@#@　　继续进行“围绕六会促养成，涵养自觉成习惯”教育。

@#@培养学生良好的行为习惯。

@#@关于“六会”的具体内容，我在上学期家长会上就对家长作了介绍。

@#@这里有许多需要家长配合的地方。

@#@学校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进行检查。

@#@具体介绍每一周的重点内容。

@#@为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的健康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：

@#@@#@　　1、礼仪教育。

@#@礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德育的重点，请您常常鼓励孩子，把礼貌用语渗透到日常交往中，尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。

@#@@#@　　2、公德教育。

@#@与孩子一起自觉遵守交通规则、社会公德和法律法规。

@#@@#@　　3、安全教育。

@#@孩子们好动好玩，自我保护意识比较薄弱，闯红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进吧、进营业性歌舞厅等是许多孩子易犯的毛病。

@#@这需要督促他们学会随时提醒自己。

@#@尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，提高警惕，预防安全事故发生。

@#@@#@　　4、自理能力培养。

@#@独生子女大多自理能力差，尤其是长辈的溺爱和过多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。

@#@因此，请家长为孩子多创设锻炼的机会，养成“自己能做的事自己做，不会做的事情学着做”的好习惯。

@#@@#@　　5、勤劳节俭教育。

@#@无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该具有热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约的美德。

@#@鼓励他自觉完成作业，干家务活，收拾自己的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的习惯……这都将对他日后成人、成才有着不可估量的作用。

@#@@#@　　6、学习习惯培养。

@#@家长在指导孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：

@#@@#@　　①预习的习惯。

@#@@#@　　②笔记并事后整理的习惯。

@#@@#@　　③课后复习的习惯。

@#@@#@　　④独立解决问题的习惯。

@#@@#@　　⑤及时改错的习惯。

@#@@#@　　⑥认真书写的习惯。

@#@@#@　　⑦认真观察、思索的习惯。

@#@@#@　　⑧积极阅读、写作的习惯。

@#@@#@　　⑨养成有条理的习惯。

@#@@#@　　另外，还要培养孩子主动学习的习惯。

@#@习惯的养成不是一朝一夕的事。

@#@需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。

@#@@#@　　7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢老师的辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢社会给予的一切!

@#@同时学会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与老师、同学的友情，珍惜与家长、亲人的亲情!

@#@@#@　　三、期中考试情况@#@　　我们再谈谈孩子的学习成绩吧!

@#@这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。

@#@期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数学100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。

@#@及格率100℅，优秀率57.9℅，均分89.49。

@#@三门学科中，英语和数学优秀为90分以上，语文优秀为85分以上。

@#@（结合成绩表分析）@#@　　大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;@#@二是对待学习不当回事，马马虎虎;@#@三是有一部分同学下滑的比较快;@#@这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：

@#@@#@　　如何提高学生的学习成绩呢?

@#@@#@　　有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

@#@@#@　　第一、抓作业。

@#@要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。

@#@我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：

@#@孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?

@#@@#@　　那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?

@#@孩子最需要的是什么，你明白吗?

@#@教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?

@#@你知道你的孩子当天学的什么吗?

@#@甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?

@#@@#@　　孩子学习出现问题，我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗?

@#@那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在几年级几班都不知道。

@#@现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。

@#@@#@　　第二、抓态度。

@#@要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

@#@@#@　　第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快;@#@语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

@#@@#@　　第四、抓关爱。

@#@现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。

@#@把你的时间留一点给孩子：

@#@@#@　　1、每天花一定的时间与孩子交流。

@#@抽出一定的时间陪孩子。

@#@时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。

@#@特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。

@#@和孩子交流思想，沟通情感。

@#@而不是一问了之。

@#@@#@　　2、和孩子一起看书、看电视。

@#@陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

@#@少打点麻将，少喝点酒。

@#@@#@　　3、加强对孩子的课外时间管理。

@#@平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。

@#@千万不能留下管理上的空白。

@#@在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。

@#@现在有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就特别的差。

@#@一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。

@#@可以看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

@#@@#@　　第五、抓安全。

@#@班上有部分同学有时要留校补课，我希望这些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的安全。

@#@@#@　　第六、抓家校联系。

@#@因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。

@#@这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑自己的一些想法，都可以与老师交流，共同寻找最好的教育方法。

@#@@#@四年级语文老师家长会发言稿4@#@　　各位家长：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。

@#@@#@　　在这里请允许我代表四

（一）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!

@#@下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

@#@@#@　　我们班共56人。

@#@其中男生32人，女生24人。

@#@大部分同学学习积极努力。

@#@一学期的学习生活，也让我们师生结下了深厚的友谊。

@#@今天在这儿我主要讲几个方面的内容：

@#@@#@　　一、孩子进入中年级的变化。

@#@@#@　　1、学习方面：

@#@知识学习广泛了，有认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。

@#@学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。

@#@”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：

@#@“今天老师没布置作业。

@#@”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。

@#@老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

@#@因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。

@#@而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

@#@@#@　　拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。

@#@但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。

@#@所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

@#@@#@　　2、心理方面：

@#@很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

@#@不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

@#@另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

@#@@#@　　3、思想意识：

@#@思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：

@#@“我们孩子很强，不听我们家长的话了。

@#@”但是他们的辨别力弱。

@#@不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。

@#@不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

@#@@#@　　二、在学校班级常规管理情况@#@　　1、座位问题。

@#@@#@　　在我们班主任大会上，按照学生高矮顺序排座位，并且一段时间调换一次。

@#@我们班每三个星期调换一次座位。

@#@在平时，我非常注重学生写字，读书的姿势。

@#@但是仍然有一部分同学老爱忘记，还没真正养成良好的写字习惯。

@#@希望家长们在家里要经常提醒与指导。

@#@写字的时候要做到三个一：

@#@头离书本一尺，胸离桌子一拳头，手指离笔尖一寸。

@#@@#@　　2.我们的作息时间改了。

@#@下午2：

@#@30上课，学校2：

@#@00开校门。

@#@中午请各位家长督促孩子休息一下，不要早到校。

@#@学校门没有开，学生在外面玩，非常的不安全。

@#@还有放学的时间，家长要督促孩子按时回家。

@#@不要在路上玩耍，不打招呼就到别人家去玩等。

@#@@#@　　三、重视家庭教育。

@#@@#@　　家长的善导是家庭教育的黄金，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

@#@学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

@#@在剩下的这段时间里，也送给各位家长朋友一点小小的建议：

@#@@#@　　1、要用平和的心态去看待孩子。

@#@@#@　　我们要对孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，你一定会发现他们越来越棒的。

@#@@#@　　2、经常检查学生的学习情况。

@#@@#@　　如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

@#@这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

@#@@#@　　3、主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，帮助孩子学习好功课。

@#@@#@　　4、不要在他人面前损伤孩子自尊。

@#@@#@　　有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到";i:

8;s:

16601:

"薪酬管理实施方案@#@西安惠诚物业管理有限责任公司@#@薪酬管理方案@#@第一章总则@#@为保证公司经营获得的正常运行，保障公司的正当利益和员工的合法权益，为业主提供优质的服务，特制定本办法。

@#@@#@本办法是在保证员工现有总收入不减少，基本收入稳定的框架下，提倡引入激励机制，充分体现岗位差别，实现岗位责任，以绩效凸现收入为导向编制的。

@#@@#@企业的持续的活力，在于员工的积极性，员工的薪酬管理也需要时时注入新能量，在一定的框架和范围下薪酬管理是动态的，公司决策层适时作出调整。

@#@@#@第二章员工薪酬的基本结构@#@

（一）员工工资包括：

@#@基本工资、岗位工资、绩效工资、工龄工资、加班工资、社会保障五险（养老、失业、工伤、医疗、生育）、其他收入和年终绩效奖金。

@#@@#@

（二）员工的“基本工资”“岗位工资”“绩效工资”三项构成“基本标准工资”，是员工月劳动报酬的主体。

@#@@#@（三）工龄工资是员工在本公司提供连续服务年限的奖励性工资，中断即逝。

@#@@#@（四）加班工资是员工在法定工作时间外的劳动报酬。

@#@@#@（五）社会保障（养老、失业、工伤、医疗、生育保险）国家政府规定的企业应承担的部分，已纳入员工基本工资和岗位工资，不再单列。

@#@@#@（六）“其他收入”包括值班补贴、夜班补贴、工作餐补贴等其他@#@（七）年绩效奖金是年度一次性发放的奖励性劳动报酬，与年度管理处考核和个人考核相关。

@#@@#@第三章基本标准工资的实施办法@#@

（一）基本标准工资的实施体现国家政策、企业效益、员工素质和积极精神。

@#@其中“基本工资”和“岗位工资”是员工月收入的稳定部分，占工资总额的70%-90%，“绩效工资”是员工月收入的浮动部分，占工资总额的30%-10%。

@#@@#@

（二）基本标准工资档等级结构表@#@序号@#@岗位@#@基本标准工资总额@#@工资档段@#@分配比率@#@基本工资@#@职务工资@#@绩效工资@#@1@#@管理处经理@#@4300@#@一档@#@5：

@#@2：

@#@3@#@2150@#@860@#@1290@#@2@#@3850@#@1930@#@770@#@1150@#@3@#@3500@#@1750@#@700@#@1050@#@4@#@公司会计主管@#@3850@#@1930@#@770@#@1150@#@5@#@3500@#@1750@#@700@#@1050@#@6@#@3000@#@1500@#@600@#@900@#@7@#@管理处副经理经理助理@#@2750@#@二档@#@5.5：

@#@2：

@#@2.5@#@1510@#@550@#@690@#@8@#@2450@#@1350@#@490@#@610@#@9@#@2200@#@1210@#@440@#@550@#@10@#@工程主管@#@2750@#@1510@#@550@#@690@#@11@#@2450@#@1350@#@490@#@610@#@12@#@2200@#@1210@#@440@#@550@#@13@#@客服主管@#@2200@#@三档@#@6：

@#@2：

@#@2@#@1320@#@440@#@440@#@14@#@2000@#@1200@#@400@#@400@#@15@#@1760@#@1060@#@350@#@350@#@16@#@工程部员工@#@2200@#@1320@#@440@#@440@#@17@#@2000@#@1200@#@400@#@400@#@18@#@1800@#@1080@#@360@#@360@#@19@#@1650@#@990@#@330@#@330@#@20@#@出纳员@#@1870@#@四档@#@7：

@#@1.5：

@#@1.5@#@1310@#@280@#@280@#@21@#@1540@#@1080@#@230@#@230@#@22@#@公司部门文员@#@1430@#@五档@#@8：

@#@1：

@#@1@#@1150@#@140@#@140@#@23@#@1320@#@1060@#@130@#@130@#@24@#@保安部员工@#@1650@#@1330@#@160@#@160@#@25@#@1320@#@1060@#@130@#@130@#@26@#@客服部员工@#@1430@#@1150@#@140@#@140@#@27@#@1320@#@1060@#@130@#@130@#@28@#@保洁部员工@#@1100@#@六档@#@9：

@#@0：

@#@1@#@990@#@/@#@110@#@29@#@950@#@860@#@/@#@90@#@30@#@炊事员@#@1650@#@1490@#@/@#@160@#@31@#@1210@#@1090@#@/@#@120@#@32@#@司机@#@1400@#@七档@#@9：

@#@1：

@#@0@#@1260@#@140@#@/@#@（三）基本标准工资以员工岗位特性和收入总额为依据分设七个档段，每个档段规定了基本标准工资总额的范围和基本工资、岗位工资、绩效工资三项和分配比率。

@#@@#@（四）每个档段内分设若干级。

@#@员工的学历，专业技能证书，工作经验、工作能力、服务态度、服务业绩、服务规模、本公司服务年限、业主评价、领导考核等是确定工资级差的因素。

@#@@#@（五）新入职试用期员工执行《员工手册》第一章“员工入职管理”之规定。

@#@试用薪金按入职岗位的基本标准工资档段的最低级标准计发。

@#@@#@（六）转岗和晋、降职考察期员工，执行《员工手册》第十章“晋降职管理”之规定。

@#@在考察时段，被考察者享受新岗位的基本标准工资档段中的最低一级工资标准，若被考察者原工资水平高于新岗位的基本标准工资档段中的最低一级工资水平，可以享受新岗位工资档段中最相近的工资水平，原则上考察期内不加薪。

@#@@#@（七）实习会计、出纳和在本公司实习人员不享受绩效工资。

@#@@#@第四章绩效工资与绩效考核@#@

（一）管理处绩效工资总额与管理处“四大收费指标”和“总支出额”完成情况挂钩。

@#@@#@1、“四大收费指标”和“总支出额”以管理处签定的“经营管理目标责任书”确定指标的月平均值为依据。

@#@@#@2、主要考核项目：

@#@月物业费（含电梯费）收缴率、历年度物业费（含电梯费）累计收缴率、车辆停泊费累计收缴额、多种经营收入累计完成额，和月总支出额。

@#@@#@3、考核办法@#@上述“四大收入指标”中的月物业费（含电梯费）收缴率、车辆停泊费累计收缴额和月总支出额三项按月考核，按月兑现；@#@历年度物业费（含电梯费）累计收缴率和多种经营收入累计完成额二项按季考核，按季兑现。

@#@@#@按月考核的指标每个单项未完成规定指标的1%，扣除管理处绩效工资总额的1%。

@#@按年打通计算，年终完成率达到100%，补发前期绩效工资已扣的部分；@#@若低于100%，前期绩效工资已扣的部分不再发放。

@#@@#@按季考核的指标每个单项在考核月份（即：

@#@三月末、六月末、九月末、十二月末）未完成规定指标的1%，扣除管理处绩效工资总额的0.5%；@#@在非考核月份，管理处管理人员按绩效工资的90%计发，其他员工绩效工资100%发放。

@#@每季度打通计算一次，完成率达到100%，补发前二个月绩效工资已扣的部分；@#@若低于100%，按前述之规定具实考核清算，时限为一个季度（三个月）。

@#@年终再次打通计算，完成率达到100%，补发前期绩效工资已扣的部分；@#@若低于100%，前期绩效工资已扣的部分不再发放。

@#@@#@

（二）月品质管理检查考核@#@每月例行品质管理检查纳入绩效考核。

@#@检查的综合评分设定为100分，90分划定为考核标准线，90分以下每5分为一档。

@#@月检评分每下降一档，扣除管理处月份绩效工资总额的1%，累积计算。

@#@@#@对月检中发现的突出或重大问题纳入绩效考核。

@#@@#@管理处有权对月检中扣罚的绩效工资金额分配处置。

@#@@#@（三）品质管理绩效考评@#@品质管理绩效考评是每月对员工个人一次综合评定，设定满分为100分，90分划定为考核标准线。

@#@90分以下每5分为一档，综合评分每下降一档，扣除个人绩效工资的1%，累积计算。

@#@@#@（四）公司管理人员的绩效考核@#@公司管理人员的绩效工资与各管理处完成“四大收费指标”和“总支出额”指标挂钩。

@#@按照管理处扣罚绩效工资百分比之和的平均值的50%扣罚绩效工资。

@#@按季、按年打通计算，与管理处同步。

@#@@#@公司管理人员参加品质管理绩效考评。

@#@@#@（五）重大品质安全责任事故的绩效工资否决@#@重大品质安全责任事故的奖金否决的内涵是：

@#@无论管理处年末指标是否完成，所扣罚、停发的绩效工资均不予以返还。

@#@@#@1、由于旷工、迟到、早退等被扣发的；@#@病事假、工伤、产假等考勤制度规定停发的绩效工资；@#@@#@2、月检和绩效考评中扣罚的绩效工资；@#@@#@3、根据《员工手册》第八章“奖惩管理”第二十三条之规定扣罚的绩效工资；@#@@#@4、死亡事故：

@#@因管理不善或工作失误造成员工死亡事故的，经确认是因工死亡：

@#@扣罚全体管理人员3个月绩效工资额度，并追究相关人员的行政责任；@#@非因工死亡，按责任程度大小，扣罚全体管理人员1-3月绩效工资额度。

@#@@#@5、伤残事故：

@#@因管理不善或工作失误而造成员工及他人伤残的，视情节严重程度停发管理人员1-3个月的绩效工资，并追究管理人员及当事人的责任。

@#@@#@6、被盗事故：

@#@a、管理处发生入室被盗事故且报案金额5000元及以上；@#@@#@b、物业管理区域内被盗事故损失金额5000元及以上；@#@@#@c、本月内连续发生两户（起）及以上被盗的；@#@@#@当月发生以上一项事故的，经理级管理人员和相关责任部门管理人员（含总值班）停发1个月的绩效工资；@#@本月内同时发生以上两项事故的停发2个月绩效工资；@#@本月内同时发生以上三项事故的停发3个月绩效工资。

@#@如入室被盗造成业户人身伤亡的，视情节严重程度扣罚管理人员1-3个月的绩效工资额度，并追究相关人员的行政责任。

@#@@#@7、设备、设施及管理事故：

@#@设备与设施因管理、使用、保养、维护不当导致发生停电、停水、跑水、中毒、电梯困人且造成严重后果；@#@公共区域发生火灾及业主装修现场发生火灾、煤气重大泄漏事故等，视情节严重程度停发管理处管理人员1-3个月绩效工资。

@#@@#@8、质量投诉：

@#@因质量、安全、服务等问题造成媒体曝光，视严重程度停发管理人员1-3个月绩效工资。

@#@@#@9、其他重大品质安全责任事故，根据严重程度及损失情况决定停发1-3个月绩效工资。

@#@@#@若同一个管理处同月内发生上述所列两项及两项以上的安全责任事故，按最高处罚进行处理。

@#@若当月内被处罚的管理处因没有完成考核指标，管理人员本月没有绩效奖金的，或所发绩效工资不够处罚的依次顺延到下月。

@#@@#@（六）有以下情形之一者，当月绩效工资不予发放：

@#@@#@1、中途离职人员，即当月没有工作至当月最后一个工作日者（管理层第一季度没有工作至第一季度最后一个工作日）；@#@@#@2、新入职人员当月出勤少于15天者；@#@各种原因当月未出勤或出勤少于15天者；@#@@#@3、《员工手册》第二章“考勤制度”中规定停发绩效工资的；@#@@#@4、根据《员工手册》第八章“奖惩管理”第二十三条之3所列举的行为之一者；@#@@#@5、当月两次（含）以上发现管理处经理在工作时间内，离开小区超过半天未向公司报告的或报告的去向与实际去向不相符的。

@#@@#@（七）其它相关规定：

@#@@#@1、任职人员绩效工资与工资执行时间同步，一并发放，不跨部门分配；@#@@#@2、即使年末管理处完成一级考核，但对离职人员在职时所扣除的绩效工资一律不予返还。

@#@@#@3、离职后回公司继续任职人员，其绩效工资从新入职时间重新开始计算。

@#@@#@4、绩效工资（奖金）额度的核定，根据不同岗位和人有所差异，不搞平均主义。

@#@@#@5、对减员或不发、少发员工绩效工资而产生的增效，公司在年终考核中不算年度利润。

@#@@#@第五章公司员工实行工龄工资制度@#@

（一）员工工龄的确认原则：

@#@@#@

（1）员工在本公司转正任职满一年予以记为一年工龄。

@#@试用期不计入工龄。

@#@@#@

（2）以在本公司连续工作时间年限计算工龄，每滿12个月增加一年工龄。

@#@如离职后重新回公司则从新入职时间开始计算工龄。

@#@@#@（3）员工转岗可以连续计算工龄。

@#@@#@

（二）工龄工资实施原则：

@#@@#@

（1）工龄工资以员工在本公司工作工龄为依据，与岗位、职务无关。

@#@@#@

（2）季节工、临时工不享受工龄工资待遇。

@#@@#@（3）员工工龄每滿一年（12个月）的次月，为增加工龄工资的时间。

@#@@#@（4）管理处依据年度的经营管理目标完成情况和经济效益状况，每年确定一次工龄工资的额度。

@#@每次确定的工龄工资额度可以不同。

@#@每一次确定的工龄工资额度发放后，便不再更改。

@#@@#@（三）工龄工资标准如下：

@#@@#@具备享受工龄工资条件者，工龄滿一年每月享受工龄工资控制在100元以内。

@#@@#@第六章公司员工实行年绩效奖金制度@#@小区管理处年度绩效奖金，以本小区管理处年度经营管理目标完成情况，考核发放。

@#@奖金额度设定为本小区管理处一个月的基本标准工资总额。

@#@@#@年度绩效奖金的分配方案以管理处经营管理目标责任书为准，报公司审核，监督实施。

@#@@#@第七章其它各项奖金挂钩办法及规定@#@车辆停泊费超收部分的20%、其他多种经营收入（不含广告费收入）的10%，家政服务收入、废品收入的70%可以作为员工奖金。

@#@管理处管理人员不参入分配。

@#@@#@上述奖金总额的30%可以提留为经理基金，主要用于员工活动及特别奖励（员工活动原则上不再另行批准招待费用开支），经理基金的使用及员工分配要报公司备案；@#@@#@奖金总额的70%用于员工奖励，奖金要落实到人头，不能挪着他用。

@#@@#@原则上各项超收、创收提成要分配到相关部门或相关人员。

@#@@#@第八章管理处月度工资发放实施细则@#@

（一）月度工资总额的核定原则：

@#@@#@1、月度工资总额包含：

@#@基本工资、岗位工资、绩效工资、工龄工资、总值班费、维修值班费、维护员夜班费、法定节假日加班费、多种经营收入提成、品质安全扣款、经公司批准的晋级加薪或降职减薪。

@#@@#@2、按公司下达的定编数和现行工资体系按月核定工资总额。

@#@@#@3、月度总值班费标准=25元/天×@#@当月天数。

@#@@#@4、月度维修值班费标准=25元/天×@#@当月天数。

@#@@#@5、月度秩序维护员夜班费核定标准=维护员定编数÷@#@3.5×@#@4元/天×@#@当月天数。

@#@@#@6、月度加班工资的核定原则：

@#@@#@

（1）所有部门不再另行核定日常加班费（重大、突击性工作除外）。

@#@@#@

（2）法定节假日除秩序维护员外，其他岗位不予核定加班费，原则上应全部采取轮休的办法。

@#@@#@（3）秩序维护员法定节假日加班费核定标准：

@#@@#@A、法定节假日所在月份，维护员工资总额=在编在职人员实际工资之和+法定节假日加班费；@#@@#@B、元旦、清明节、劳动节、端午节，中秋节、春节、国庆节按日工资的200%核准加班费，则计算公式为：

@#@@#@法定节假日加班费=维护员定编数÷@#@3.5×@#@3×@#@（在职维护员平均工资÷@#@30天）×@#@法定节假日天数×@#@核准比例@#@（4）在加班费总额不超出核定标准的情况下，允许管理处采取灵活多样的方式支付法定节假日加班费。

@#@@#@7、品质安全扣款以当月开具的《品质、安全管理处罚单》分数，结合分值在工资总额中进行扣减。

@#@@#@8、晋级加薪或降职减薪：

@#@以公司批准的《员工工资异动审批表》为准。

@#@@#@

（二）月度工资总额的核减，包括员工离职、请病假、事假、产假等，以实际考勤为准。

@#@@#@（三）月度工资的发放原则：

@#@@#@1、基本标准工资：

@#@凡当月工资异动表必须在25日前交公司人力资源部审核后，报总经理批准。

@#@@#@2、原则上不允许工资发放超出核定的当月工资总额和以前月份节余工资（含已批准提取的奖金）之和，如发生超支则由管理处经理自行承担。

@#@@#@3、因员工缺编而节余的工资及少发的绩效工资，年终考核中不算利润，也不允许年底分配。

@#@@#@4、多种经营收入提成：

@#@必须落实到创收部门，并当月（季）兑现，不允许集中到年底一起发放。

@#@@#@5、经理基金的使用及员工提成分配必须报公司备案，不得挪作他用，并每月如实填写《各类奖金分配明细表》。

@#@@#@";i:

9;s:

18637:

"信息化项目建设方案编写指南@#@信息化项目（云应用系统）建设方案编写指南@#@第一章编制内容要求@#@一、项目概述@#@

（一）项目名称和类型。

@#@建设方案应统一命名为“项目名称+建设方案”。

@#@项目类型为新建、扩建、升级改造等。

@#@项目名称不要使用“平台”两字，避免与电子政务云平台混淆。

@#@@#@

（二）项目建设背景及现状。

@#@简述项目建设的背景，列举所依据的重要法律法规、文件、引用的国家和行业标准等名称及具体引用条款内容。

@#@简述建设单位信息化建设现状和存在问题，包括计算、存储、网络、应用系统和信息资源等情况,明确项目建设的必要性。

@#@@#@（三）项目建设目标、效果、任务、周期。

@#@提出清晰的项目建设总体目标和分期目标，用通俗的语言围绕助政或便民叙述项目实施后的应用效果，描述清楚项目每期的建设任务、规模和周期。

@#@@#@（四）项目建设内容。

@#@清晰描述项目本期建设内容。

@#@@#@（五）总投资及来源。

@#@简述项目总体投资、分期投资和资金来源（国家下拨资金、信息化专项资金、单位自筹等）。

@#@@#@（六）经济及社会效益。

@#@简述项目实施后所产生的社会、经济、环境等方面的影响和作用。

@#@@#@二、需求分析@#@

（一）业务需求分析。

@#@采用结构化或面向对象等方式描述，对本项目的应用需求进行分析，主要包括职能业务目标分析、业务场景描述、业务流程分析、数据结构分析，必要的信息传输、存储量测算，以及系统功能需求和非功能需求。

@#@@#@

（二）网络需求。

@#@参见第三章。

@#@@#@（三）公共云平台服务需求。

@#@参见第四章。

@#@@#@（四）安全防护需求。

@#@根据系统安全保护等级要求，提出信息系统安全管理和技术需求。

@#@@#@三、总体框架设计@#@

（一）技术路线。

@#@拟采用的技术路线及实现策略，包括系统部署方式、性能要求、采用的体系结构（J2EE/.NET/混合等）、应用软件架构（C/S、B/S、三层、多层等）、操作系统、中间件、开发工具及平台等，并简要说明技术选型依据。

@#@@#@

（二）总体架构。

@#@采用逻辑示意图、流程图和统一建模语言（UML）模型图等方式，设计项目总体架构，提出系统划分方案，说明各系统与功能需求以及各系统之间的关系,并区分出已建和新增系统及功能。

@#@@#@（三）系统结构。

@#@图文描述项目内部各子系统的基本功能及构成，以及各子系统之间的关系等。

@#@@#@四、应用系统功能设计@#@

（一）业务流程分析。

@#@用流程图和文字描述项目涉及的关键业务流程和数据的采集、流转。

@#@@#@

（二）业务功能设计。

@#@采用功能架构图描述系统及子系统的功能设计，给出工作分解结构（WBS）任务分解，并对重要功能进行详细说明。

@#@@#@（三）关联系统和接口设计。

@#@从功能、流程、数据等方面描述本项目与外部关联系统的联系，明确与外部系统间的接口关系，说明接口的类型、功能、用户、互操作流程以及技术实现机制。

@#@@#@五、信息数据资源设计@#@

（一）数据库系统设计。

@#@主要包括数据库选型、数据库设计以及数据分布策略等。

@#@@#@

（二）信息共享交换设计。

@#@参见第五章。

@#@@#@（三）数据标准规范设计。

@#@参照或拟制定的数据标准和管理规范、制度等。

@#@@#@六、配套支撑体系设计@#@

（一）配套工程建设。

@#@主要包括项目配套建设的内部局域网络、监控中心等环境建设，云应用系统建设方案中配套工程费用投资概算不能超过总概算的15%。

@#@@#@

（二）配套软硬件选型。

@#@除自治区电子政务网络和公共云平台提供的网络、计算、存储、数据库等服务外，项目需配套的采集终端、中间件等特殊软硬件设备的选型标准、技术指标等。

@#@@#@（三）信息安全设计。

@#@提出安全技术实现方案，主要包括物理安全、网络安全、服务器安全、应用安全、数据安全等，自治区电子政务公共云平台可满足的，不做详述。

@#@@#@七、项目投资概算@#@

（一）总投资概算。

@#@编制总投资概算表，并作简要说明。

@#@@#@

（二）单项工程费用明细表。

@#@参见第六章。

@#@@#@（三）运行维护资金概算。

@#@项目实施后的运维费用测算，不计入建设费用。

@#@@#@（四）资金来源与落实。

@#@提出项目资金筹措方案，包括经费来源及说明、筹措方式、使用计划等。

@#@@#@八、项目组织实施@#@

（一）组织机构和人员。

@#@提出项目建设组织机构及人员配置计划。

@#@@#@

（二）运维管理。

@#@提出项目的运行管理体系和制度建设。

@#@@#@（三）保障措施。

@#@简述项目质量、进度控制和保障措施。

@#@@#@（四）实施计划。

@#@采用甘特图等图表方式描述项目实施进程安排，包括建设任务、时间进度、资金投入、责任分工等。

@#@@#@（五）应用推广。

@#@充分说明项目的推广应用范围，使用人员培训计划，跨部门、跨地区项目须详细描述试点推广模式和推进方案。

@#@@#@第二章编排与印制@#@一、建设方案的版面编排@#@封面内容应包括项目名称、编制单位和编制日期，需要时按规定标注相应的密级。

@#@项目名称宜用一号黑体，编制单位和日期宜用三号宋体。

@#@@#@二、方案的目录编排@#@“目录”两字宜用三号黑体居中，目录正文按照三级编目，一级标题宜用四号黑体，二、三级标题宜用仿宋，行间距18磅，一级标题左顶格，各级标题间缩进1个字距。

@#@@#@三、正文的版面编排@#@要求@#@示例@#@一级标题@#@小三号，黑体，左缩进2个字符，段前段后为自动，单倍行距@#@一、×@#@×@#@×@#@×@#@@#@二级标题@#@四号，楷体，加黑，左缩进2个汉字符，段前段后0磅，单倍行距@#@

（一）×@#@×@#@×@#@@#@三级标题@#@小四，仿宋，加黑，左缩进2个汉字符，段前段后0磅，单倍行距@#@1.×@#@×@#@×@#@@#@四级标题@#@小四，仿宋，左缩进2个汉字符，段前段后0磅，行间距20磅@#@

（1）×@#@×@#@×@#@@#@正文文字@#@小四，仿宋（英文用TimesNewRoman），两端对齐书写，段落首行左缩进2个字符。

@#@行距20磅，段前段后0磅（段落中有图表时，可根据需要调整）@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@图表标题@#@五号，仿宋，居中对齐@#@图1×@#@×@#@×@#@@#@表格内容@#@五号，仿宋@#@×@#@×@#@×@#@@#@四、装订@#@建设方案应用A4（210mm×@#@297mm）标准大小的白纸正反面印制，左侧装订，同时宜制作电子介质的副本。

@#@@#@第三章网络需求参考样表@#@提出满足系统使用的网络覆盖范围、域内服务网络需求等。

@#@@#@一、整体网络需求：

@#@@#@□互联网□政务外网□厅局专网□互联网VPN接入□其它（名称：

@#@）@#@二、域内服务器网络需求@#@域@#@服务器名称@#@服务器用途@#@所在位置@#@备注@#@互联网业务区@#@　@#@　@#@□政务云□单位机房@#@　@#@　@#@　@#@□政务云□单位机房@#@　@#@政务外网区@#@　@#@　@#@□政务云□单位机房@#@　@#@　@#@　@#@□政务云□单位机房@#@　@#@厅局专网区@#@　@#@　@#@□政务云□单位机房@#@　@#@　@#@　@#@□政务云□单位机房@#@　@#@第四章公共云平台服务需求参考样表@#@提出对全区电子政务公共云平台的服务需求，主要包括CPU、内存、操作系统等云服务器软硬件配置，数据库类型与存储空间，负载均衡等需求。

@#@@#@一、弹性计算云服务需求填报表@#@产品（服务）项@#@说明@#@规格@#@需求数量（单位：

@#@台）@#@备注@#@CPU+内存@#@一核@#@1GB@#@2GB@#@4GB@#@两核@#@2GB@#@4GB@#@8GB@#@四核@#@4GB@#@8GB@#@16GB@#@八核@#@8GB@#@16GB@#@32GB@#@十六核@#@64GB@#@数据盘@#@0TB—8TB@#@TB@#@公网带宽@#@M@#@M@#@操作系统@#@WindowsServer@#@64位2008标准版和企业版、2003和2012标准版@#@套@#@Linux@#@CentOS、Ubuntu、AliyunLinux、OpenSUSE、Debian、Gentoo@#@套@#@二、关系型数据库需求填报表@#@产品（服务）项@#@说明@#@规格@#@需求数量（单位：

@#@台）@#@备注@#@内存@#@MySQL@#@1200MB@#@2400MB@#@6000MB@#@12000MB@#@24000MB@#@48000MB@#@SQLSever@#@1000MB@#@2000MB@#@4000MB@#@6000MB@#@8000MB@#@12000MB@#@24000MB@#@400MB@#@存储空间@#@MySQL@#@5GB—1000GB@#@GB@#@SQLSever@#@10GB—1000GB@#@GB@#@三、开放存储服务（OSS）需求@#@需要TB@#@四、负载均衡服务（SLB）需求@#@实例1，服务器个@#@实例2，服务器个@#@第五章信息共享参考样表@#@一、信息共享表@#@以图表等方式描述系统对外部信息资源的共享需求，以及系统产生的、可对外提供共享的信息资源，说明采用的信息共享交换标准。

@#@@#@表A信息共享表@#@序号@#@名称@#@拼音缩写@#@说明@#@数据格式@#@来源@#@共享类型@#@使用方式@#@注释@#@1@#@身份证件号码@#@SFZJHM@#@个人身份证、护照号码@#@C40【字符串】@#@公安厅@#@【条件共享/无条件共享】@#@【提供/引用】@#@需要提供者审核确认@#@2@#@……@#@……@#@……@#@N3.2【数值】@#@……@#@……@#@……@#@……@#@3@#@……@#@……@#@……@#@D【日期】@#@……@#@……@#@……@#@……@#@注：

@#@1、序号：

@#@数据项的唯一标识，用三位数字标记；@#@@#@2、名称：

@#@数据项的中文名称；@#@@#@3、拼音缩写：

@#@数据项中文名称的汉语拼音缩写；@#@@#@4、说明：

@#@数据项的解释；@#@@#@5、数据格式：

@#@数据项值的表示格式。

@#@@#@6、来源：

@#@产生数据项的职能部门名称,填写本部门名称表示可提供该数据项，填写其他部门名称的表示需要获得该数据项；@#@@#@7、共享类型：

@#@分条件共享和无条件共享，条件共享是指其它信息系统使用时需要满足一定条件，信息只能在有限范围内使用。

@#@@#@8、注释：

@#@与该数据项相关的其它说明，包括数据项的取值范围、遵循的标准规范要求等，例如是提供还是引用；@#@@#@第六章投资概算费用参考样表@#@一、投资概算汇总表@#@云应用建设项目的投资概算一般由应用系统工程费、配套工程费用和服务费用组成，参考样表如下所示,可根据内容选择横向页面设置。

@#@@#@表A1投资概算汇总表@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@费用构成及名称@#@概算金额@#@比例@#@备注@#@一@#@应用系统工程费@#@1@#@系统软件@#@见表A2@#@2@#@应用软件@#@见表A3、A4@#@二@#@配套工程费用@#@见表A5@#@1@#@局域网络工程费@#@2@#@配套软硬件设施费@#@……@#@……@#@系统集成费@#@其它工程费用@#@三@#@服务费用@#@1@#@项目管理费@#@2@#@设计咨询费@#@3@#@工程监理费@#@4@#@第三方评测费@#@5@#@招标代理费@#@总计@#@二、应用系统工程费@#@应用系统工程一般由系统软件和应用软件组成,其中，应用软件分为商品化应用软件和定制开发类应用软件，商品化应用软件费是指根据用户需求采购商品应用软件所需发生的购置费；@#@定制开发应用软件费是指根据用户需求定制开发完成软件系统所需发生的各项费用总和，其估算方式应严格按照软件工程规范要求，合理确定分析、设计、开发、测试和实施等阶段的工作量、所需不同类型技术人员数量和对应人工费用。

@#@参考样表如下所示。

@#@@#@表A2系统软件概算表@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@分项名称@#@参考品牌及版本@#@功能指标@#@数量@#@单价@#@金额@#@备注@#@一@#@中间件@#@1@#@应用中间件@#@2@#@消息中间件@#@…@#@@#@二@#@工具软件@#@1@#@工具软件1@#@…@#@@#@三@#@其它软件@#@…@#@@#@总计@#@小计@#@表A3商品化应用软件概算表@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@软件名称@#@版权费用@#@二次开发和部署@#@测试、培训等@#@总价@#@一@#@应用系统一@#@

（一）@#@子系统1@#@1@#@功能模块1@#@2@#@功能模块2@#@……@#@小计@#@二@#@应用系统二@#@……@#@小计@#@总计@#@表A4定制开发应用软件概算表@#@子系统名称@#@工作内容@#@工作量@#@（人·@#@天）@#@人员类别@#@人员成本@#@（元/人·@#@天）@#@金额@#@（万元）@#@应用1@#@需求分析@#@系统调研员@#@系统设计@#@系统分析师@#@系统开发@#@开发工程师@#@功能模块1@#@功能模块2@#@…@#@系统测试@#@测试工程师@#@部署实施@#@部署工程师@#@系统培训@#@培训工程师@#@推广应用@#@实施工程师@#@小计@#@应用2@#@……@#@总计@#@注：

@#@①表A4中的应用原则上为功能及数据相对独立且具一定规模的业务应用子系统；@#@②表A4中工作内容栏的需求分析、系统设计是指软件工程项目实施阶段的详细需求分析和设计工作；@#@③部署实施、系统培训和推广应用三项工作内容，可根据实际情况单独列出；@#@④人员成本可参照宁夏地区行业相关标准执行。

@#@@#@三、配套支撑工程费@#@主要包括配套环境、软硬件设施和信息安全系统等工程费用，参考样表如下所示。

@#@@#@表A5配套工程概算表@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@分项名称@#@参考品牌及型号@#@性能指标@#@数量@#@单价@#@金额@#@备注@#@一@#@局域网络工程@#@

（一）@#@硬件设备@#@1@#@交换机@#@……@#@

（二）@#@综合布线@#@……@#@二@#@配套软硬件设施@#@……@#@……@#@总计@#@注：

@#@自治区电子政务公共云平台提供等级保护三级的安全保障，如无特殊需求，不再另行建设信息安全系统；@#@身份认证等应尽量利用现有资源。

@#@@#@四、服务费用@#@依据国家关于服务费用取费的有关规定，结合宁夏实际，现将信息化项目服务费用的计算方式、适用范围和适用对象归纳如表B1所示：

@#@@#@表B1服务费用一览表@#@序号@#@费用名称@#@适用对象@#@备注@#@1@#@项目管理费@#@建设单位@#@2@#@设计咨询费@#@咨询或设计单位@#@3@#@工程监理费@#@监理单位@#@4@#@第三方测评费@#@第三方测评机构@#@包括安全测评和验收测评@#@5@#@招标代理费@#@建设单位@#@6@#@其它相关费用@#@可根据项目实际需要单独列出，并说明参考标准及依据@#@1、项目管理费@#@项目管理费适用于建设单位从项目开工之日起至办理竣工财务决算之日止发生的管理性质开支。

@#@包括：

@#@差旅交通费、工具用具使用费、零星购置费、资料费、会议费和其他管理性质开支。

@#@项目管理费取费参考标准如下：

@#@@#@表B2项目管理费计算标准@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@项目直接建设费用（M）@#@费率（%）@#@1@#@1000以下@#@1.2@#@2@#@1001-5000@#@1.0@#@3@#@＞5000@#@0.8@#@计算公式：

@#@项目管理费=M×@#@费率@#@2、设计咨询费@#@设计咨询费适用于编制信息化建设项目招标前的建设方案、初步设计、施工图设计、投资概算文件等所收取的费用。

@#@@#@表B3设计咨询费计算标准@#@单位：

@#@万元@#@项目直接建设费用（M）@#@咨询收费比率（%）@#@调整系数@#@软件开发项目@#@系统集成项目@#@信息化基础设施建设项目@#@软件费用占比≥80%@#@软件费用占比≥50%@#@100≤M＜500@#@≤3@#@1.2@#@1.1@#@1.0@#@0.7@#@500≤M＜1000@#@≤2.5@#@1000≤M＜2000@#@≤2@#@M≥2000@#@≤1.5@#@计算公式：

@#@设计咨询费=M×@#@费率×@#@调整系数。

@#@@#@3、工程监理费用@#@工程监理费用适用于建设工程项目施工阶段的质量、进度、费用控制管理和安全、合同、信息等方面协调管理服务，以及勘察、设计、设备监造、保修等阶段的相关工程服务。

@#@@#@表B4工程监理费用计算标准@#@单位：

@#@万元@#@项目直接建设费用（M）@#@监理收费比率（%）@#@调整系数@#@软件开发项目@#@系统集成项目@#@信息化基础设施建设项目@#@软件费用占比≥80%@#@软件费用占比≥50%@#@＜500@#@3～3.5@#@1.4@#@1.2@#@1.0@#@0.8@#@500≤M＜1000@#@2.5～3@#@1000≤M＜2000@#@2～2.5@#@M≥2000@#@1.5～2@#@计算公式：

@#@工程监理费=M×@#@费率×@#@调整系数。

@#@@#@4、第三方测评费@#@第三方测评费适用于信息化工程建设项目进行安全检测和项目验收所需发生的费用。

@#@第三方测评费包括安全测评和验收测评。

@#@@#@表B5第三方测评费计算标准@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@项目直接建设费用（M）@#@安全测评（%）@#@验收测评（%）@#@1@#@500以下@#@2.0@#@1.0@#@2@#@501-1000@#@1.8@#@1.0@#@3@#@1001-3000@#@1.6@#@0.8@#@4@#@3001-5000@#@1.3@#@0.6@#@5@#@5001-10000@#@1.0@#@0.4@#@6@#@10000以上@#@0.5@#@0.2@#@计算公式：

@#@咨询费=M×@#@费率。

@#@@#@5、招标代理收费标准@#@按照《宁夏回族自治区物价局关于核定政府采购代理服务费标准的通知》（宁价费发[2003]149号）文件执行。

@#@@#@表6招标代理费计算标准@#@中标金额@#@货物招标@#@服务招标@#@工程招标@#@100万元以下@#@1.5%@#@1.5%@#@1.0%@#@100-500万元@#@1.1%@#@0.8%@#@0.7%@#@500-1000万元@#@0.8%@#@0.45%@#@0.55%@#@1000-5000万元@#@0.5%@#@0.25%@#@0.35%@#@5000-10000万元@#@0.25%@#@0.1%@#@0.2%@#@10000-100000万元@#@0.05%@#@0.05%@#@0.05%@#@100000万元以上@#@0.01%@#@0.01%@#@0.01%@#@备注：

@#@招标代理服务收费按差额定率累进法计算，对以竞争性谈判、单一来源采购、询价以及国务院政府采购监督管理部门认定的其他采购方式进行的政府采购代理服务，按服务费标准的50％执行。

@#@例如某工程招标代理业务中标金额为3000万元，计算方式为：

@#@@#@100万元×@#@1.0%=1万元@#@（500-100）×@#@0.7%=2.8万元@#@（1000-500）×@#@0.55%=2.75万元@#@（3000-1000）×@#@0.35％=7万元@#@合计收费=1+2.8+2.75+7=13.55万元@#@";i:

10;s:

24923:

"苏教版三年级上册语文成语等复习资料@#@苏教版三年级上册语文复习资料@#@一、三年级上册成语解释：

@#@@#@骄阳似火：

@#@强烈的阳光像火一样热。

@#@例：

@#@夏日里骄阳似火，连邻居家的小狗都在喘着粗气。

@#@@#@烈日当空：

@#@火热的太阳挂在天空。

@#@例：

@#@夏日的中午，烈日当空，热极了。

@#@@#@山崩地裂：

@#@形容剧烈的震动变化或巨大的声势。

@#@例：

@#@海浪拍击着海岸，发出山崩地裂的声音。

@#@@#@惊涛拍岸：

@#@汹涌的波涛不断向岸边涌来，拍打着岩石，发出巨大的声响。

@#@例：

@#@我站在大海边，面对着这惊涛拍岸的情景，不由得诗兴大发。

@#@@#@意味深长：

@#@意味：

@#@情调、趣味。

@#@含义深刻，耐人寻味。

@#@例：

@#@爸爸意味深长地对我说：

@#@“好好学习，将来才有出息啊！

@#@”@#@形态各异：

@#@异：

@#@特别，不一样。

@#@形态各不相同。

@#@例：

@#@瞧，这些形态各异的泥娃娃，多有趣啊！

@#@@#@根深本固：

@#@指树根深，树长得牢固、茁壮。

@#@比喻根基深厚牢固。

@#@@#@浇树浇根：

@#@指树都是从树根吸收水分的，浇树就要先浇树根。

@#@@#@根深叶茂：

@#@树根扎得深，树叶就长得茂盛。

@#@比喻事物只要根基扎实，就会有广阔的发展前景。

@#@@#@叶落归根：

@#@树叶总凋落在树根边。

@#@比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。

@#@@#@一碧如洗：

@#@碧蓝的天空干净得如同被水冲洗过一样，非常美丽。

@#@例：

@#@一碧如洗的天空，真令人心旷神怡。

@#@@#@五彩斑斓：

@#@五彩：

@#@各种色彩。

@#@斑斓：

@#@色彩错杂灿烂的样子。

@#@形容颜色艳丽夺目，绚烂多彩。

@#@例：

@#@那铺满流云的天空，真像一幅五彩斑斓的画卷。

@#@@#@热闹非凡：

@#@指非常热闹，形容繁荣的景象不同一般。

@#@例：

@#@节日的大街热闹非凡。

@#@@#@连绵起伏：

@#@连绵：

@#@连续不断的样子。

@#@起伏：

@#@高低不平。

@#@一起一落，接连不断。

@#@例：

@#@远处，那连绵起伏的群山上卧着一条长龙，那就是长城。

@#@@#@心旷神怡：

@#@旷：

@#@开朗。

@#@怡：

@#@愉快。

@#@心情舒畅，精神愉悦。

@#@例：

@#@春天的校园繁花似锦，真是令人心旷神怡。

@#@@#@高堂广厦：

@#@指高大的房屋。

@#@@#@玉宇琼楼：

@#@指华丽精美的建筑物。

@#@@#@错落有致：

@#@安排、装饰得很有规律。

@#@@#@曲径通幽：

@#@弯曲的小路通向幽静的地方。

@#@@#@千岩竞秀：

@#@重山叠岭的风景好像互相比美。

@#@形容山景秀丽。

@#@@#@万壑争流：

@#@形容山谷间的溪流奔涌向前。

@#@@#@目不瑕接：

@#@形容美好的事物太多，眼睛来不及看。

@#@@#@美不胜收：

@#@形容美好的事物太多，一时来不及一一接受或欣赏。

@#@@#@生根长叶：

@#@指植物生长的过程，先生根再长叶。

@#@例：

@#@春天到了，埋在土里的种子生根长叶，并开出了绚丽的花朵。

@#@@#@茁壮成长：

@#@指强壮、健康地成长。

@#@例：

@#@禾苗在雨露的滋润下了茁壮成长。

@#@@#@竞相开放：

@#@互相争着开放。

@#@例：

@#@春天到了，花儿们竞相开放。

@#@@#@迫不及待：

@#@迫：

@#@紧急。

@#@急迫得不能再等待。

@#@例：

@#@一放学回家，我便迫不及待地冲进厨房。

@#@@#@称霸一方：

@#@倚仗权势，欺压别人，成为一方的霸王。

@#@例：

@#@旧社会，称霸一方的土匪经常骚扰当地的老百姓。

@#@@#@兴风作浪：

@#@兴：

@#@作，起。

@#@刮起大风，掀起波浪。

@#@比喻挑起事端或进行破坏活动。

@#@例子：

@#@社会上总有不法分子兴风作浪，破坏社会安定团结。

@#@@#@胡作非为：

@#@胡：

@#@乱，非：

@#@不对。

@#@不顾法纪或舆论，任意行动。

@#@例：

@#@胡作非为的犯罪分子终于受到了法律的惩罚。

@#@@#@雏鹰展翅：

@#@幼鹰展开翅膀飞翔。

@#@比喻青年人开始独立生活、工作。

@#@@#@老马识途：

@#@老马认识走过的路。

@#@比喻经验丰富的人。

@#@熟悉情况，能起引导作用。

@#@@#@鱼贯而入：

@#@像游鱼一样一个接一个地进入。

@#@@#@倾巢而出：

@#@比喻全部出动。

@#@@#@鸡飞狗跳：

@#@鸡吓飞了，狗吓得乱跳。

@#@形容惊慌失措的混乱情况。

@#@@#@狼奔豕突：

@#@豕：

@#@猪。

@#@像狼和猪那样奔跑乱撞。

@#@形容坏人乱冲乱窜。

@#@@#@群龙无首：

@#@比喻一群人中没有领头的人。

@#@@#@狡兔三窟：

@#@狡猾的兔子有三个洞穴。

@#@比喻藏身的地方多，便于躲避灾祸。

@#@@#@唉声叹气：

@#@因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

@#@例：

@#@在困难面前，我们应该勇往直前，而不是唉声叹气。

@#@@#@卧薪尝胆：

@#@薪：

@#@柴草。

@#@形容人刻苦自励，发愤图强。

@#@例：

@#@越王勾践卧薪尝胆，终于打败了吴国。

@#@@#@万般无奈：

@#@形容一点办法也没有。

@#@例：

@#@妈妈万般无奈，只好向单位申请辞职，照顾生病的爸爸。

@#@@#@转弱为强：

@#@从弱小转为强大，形容从逆势变为顺势。

@#@例：

@#@经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，打败了吴国。

@#@@#@忍辱负重：

@#@为了完成重大的任务忍受暂时的屈辱。

@#@@#@以屈求伸：

@#@比喻以退为进。

@#@@#@发奋图强：

@#@指下定决心，努力谋求富强。

@#@@#@救亡图存：

@#@拯救国家于危亡之中，谋求民族的生存。

@#@@#@催人奋进：

@#@催促人奋勇前进。

@#@@#@羽翼丰满：

@#@比喻力量已积蓄充足。

@#@@#@报仇雪恨：

@#@指打击敌人以报冤仇，消除怨恨。

@#@@#@举世闻名：

@#@举：

@#@全。

@#@全世界都知道，形容非常著名。

@#@例：

@#@这个暑假爸爸将带我去举世闻名的长城旅游。

@#@@#@鳞次栉比：

@#@像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着。

@#@一般用来形容房屋的密集。

@#@例:

@#@大街两旁的楼房鳞次栉比，一派繁华的景象。

@#@@#@琳琅满目：

@#@琳琅：

@#@精美的玉石。

@#@比喻珍民的物品、文章或人才。

@#@满眼都是珍贵的东西。

@#@形容美好的事物很多。

@#@例：

@#@超市里的商品琳琅满目，让人目不暇接。

@#@@#@人流如潮：

@#@人群像潮水一般，形容人很多。

@#@例：

@#@节日的大街上人流如潮。

@#@@#@驰名中外：

@#@驰：

@#@传播。

@#@形容声名传播得很远。

@#@例：

@#@梅兰芳是驰名中外的京剧表演艺术家。

@#@@#@红白相间：

@#@红色和白色一种颜色隔一种颜色。

@#@例：

@#@她穿着一件红白相间的衣服，非常漂亮。

@#@@#@大街小巷：

@#@巷：

@#@胡同。

@#@指城市大大小小的街道。

@#@@#@人头攒动：

@#@攒：

@#@聚集。

@#@人很多，拥挤着移动。

@#@一般形容某些地方人口密度大。

@#@@#@车水马龙：

@#@形容车马往来繁华的景象。

@#@@#@华灯初上：

@#@美丽的灯亮起来，一般用来形容夜幕刚刚降临进的城市景象。

@#@@#@流光溢彩：

@#@光像在流动，色彩像要溢出来。

@#@一般形容车灯、霓虹等，也形容时装表演和珠宝。

@#@@#@巧夺天工：

@#@夺：

@#@超过。

@#@人工的精巧胜过自然。

@#@@#@聚精会神：

@#@会：

@#@集中。

@#@全部精神集中在一起，形容注意力高度集中。

@#@例：

@#@上课时我们应聚精会神地听讲。

@#@@#@刨根问底：

@#@追究底细，寻求根源。

@#@例：

@#@他从小就喜欢刨根问底。

@#@气势汹汹：

@#@汹汹：

@#@气势盛大的样子。

@#@形容很凶狠的样子。

@#@例：

@#@他气势汹汹地冲了过来。

@#@吓得不明愣在那里。

@#@@#@蛮不讲理：

@#@粗野蛮横，不讲道理。

@#@例：

@#@他蛮不讲理，我们不要理他了。

@#@@#@不由分说：

@#@由：

@#@听从。

@#@分说：

@#@辩白、解说。

@#@由不得别人辩解。

@#@例：

@#@老师看到刘军考试作弊，不由分说地将他的试卷拿走了。

@#@@#@一拥而上：

@#@许多人一起挤上。

@#@例：

@#@超市商品特价销售，大家一拥而上争相抢购。

@#@@#@自由自在：

@#@无拘无束，不受任何限制。

@#@例：

@#@小鸟在天空中自由自在地飞翔。

@#@@#@庞然大物：

@#@庞然：

@#@高大的样子。

@#@外表上庞大的东西。

@#@例：

@#@海洋里的鲸可是个庞然大物。

@#@@#@无影无踪：

@#@形容完全消朱，不知去向。

@#@例子：

@#@一眨眼，他就跑得无影无踪了。

@#@@#@和风细雨：

@#@和风：

@#@指春天的风。

@#@暖和的微风，蒙蒙的小雨。

@#@比喻态度温和，方式和缓，不粗暴。

@#@@#@春风化雨：

@#@化：

@#@化生和养成育。

@#@适宜于草木生长的风雨。

@#@比喻良好的教育。

@#@@#@呼风唤雨：

@#@比喻能够支配自然或社会的力量。

@#@@#@栉风沐雨：

@#@栉：

@#@梳头发。

@#@沐：

@#@洗耳恭听头发。

@#@以风梳头，以雨洗头。

@#@形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。

@#@@#@未风先雨：

@#@还没乱风，已先下雨。

@#@比喻事情还未进行就对结果乱加猜测。

@#@@#@见风是雨：

@#@比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。

@#@@#@凄风苦雨：

@#@凄风：

@#@寒冷的风。

@#@苦雨：

@#@久下成灾的雨。

@#@形容天气恶劣，也比喻处境悲惨凄凉。

@#@@#@暴风骤雨：

@#@暴：

@#@急速。

@#@骤：

@#@突然。

@#@来势急骤猛烈的风雨。

@#@@#@经久不息：

@#@本课指掌声经过了很长时间仍不停息。

@#@例：

@#@当我站在领奖台上接过老师手上的奖状时，台下响起了经久不息的掌声。

@#@@#@蜂拥而至：

@#@像蜂群似的拥挤而来。

@#@形容很多人朝着一个地方而来。

@#@例：

@#@超市打折，大家蜂拥而至，购买合适的商品。

@#@@#@一无所获：

@#@一无：

@#@全无。

@#@一点儿收获也没有。

@#@例：

@#@上课不认真听讲，你将会一无所获。

@#@@#@倾盆大雨：

@#@形容雨下得极大。

@#@例：

@#@夏天的天气变化真快，刚刚还骄阳似火，转眼间又下起了倾盆大雨。

@#@@#@若有所悟：

@#@若：

@#@似乎，好像。

@#@悟：

@#@理解，明白，领会。

@#@感觉好像悟出了什么道理。

@#@例：

@#@听了他的话，小明若有所悟地点了点头。

@#@@#@戎马一生：

@#@，在军旅生活中度过一生。

@#@@#@身经百战：

@#@亲身参加过很多次战斗。

@#@@#@刮骨疗毒；@#@传说关羽在战场上被敌人的毒箭射中，伤势严重，神医华佗为关公开刀刮骨去毒，关公一面忍受剧痛，一面下棋，谈笑风生，面不改色，世人无不佩服关公的英雄气概，一时传为美谈。

@#@@#@传为美谈：

@#@美谈，人们津津乐道的好事，成为人们称道的好事而流传开来。

@#@@#@约法三章：

@#@约定三条纪律。

@#@@#@秋毫无犯：

@#@秋毫，指动物秋后新换的绒毛，比喻极细微的东西。

@#@犯，侵犯。

@#@形容军队纪委严明，丝毫不侵犯群众利益。

@#@@#@运筹帷幄：

@#@筹，计谋，谋划，帷幄，古代军中帐幕。

@#@指拟订作战策略。

@#@@#@好谋善断：

@#@善，擅长，断，决断。

@#@勤于思考，善于作出判断。

@#@@#@扶老携幼：

@#@携：

@#@拉着、带领。

@#@搀着老人，带着小孩，形容男女老少成群结队而行。

@#@例：

@#@人们扶老携幼走上街头，急切地等着巡演的彩车。

@#@@#@兴高采烈：

@#@兴，原指志趣，后指兴致。

@#@采，原指神采，后指精神。

@#@烈，旺盛。

@#@形容兴致高，精神饱满。

@#@例：

@#@“六一”儿童节那天，大家兴高采烈地来到学校参加文艺活动。

@#@@#@天各一方：

@#@彼此相隔遥远，难以相见。

@#@例：

@#@我和在国外读书的表姐天各一方，只有到每年春节才能团聚。

@#@@#@学海无涯：

@#@学海，知识。

@#@学习像晨海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。

@#@@#@书山有路：

@#@读书就像是登山，有路可走的。

@#@路径是什么？

@#@就是勤奋。

@#@也就是说人们常说的“书山有路勤为径。

@#@”@#@九牛一毛：

@#@九头牛身上的一根毛，比喻极大的数量中微不足道的一部分。

@#@@#@沧海一粟：

@#@粟，谷子，即小米。

@#@大海里的一颗谷粒。

@#@形容非常渺小。

@#@@#@孜孜以求：

@#@孜孜，勤勉的样子。

@#@不断追求，不知劳累。

@#@@#@全力以赴：

@#@赴，前往。

@#@付出所有的精力去做成一件事情。

@#@@#@百尺竿头，更进一步：

@#@比喻在学问、技术等方面达到了很高的程度扣，再继续努力，向前发展。

@#@@#@二、成语分类：

@#@@#@描写山水的成语：

@#@@#@湖光山色重峦叠嶂山高水长山清水秀江山如画@#@绿水青山锦绣河山崇山峻岭@#@形容高兴的成语：

@#@@#@兴高采烈心花怒放欣喜若狂喜气洋洋喜出望外@#@喜笑颜开眉开眼笑满面春风@#@形容天气炎热的成语：

@#@@#@汗流浃背赤日炎炎烈日中天热浪滚滚挥汗如雨@#@汗如雨下夏阳酷暑铄石流金@#@描写大海的成语：

@#@@#@一望无际碧波万顷无边无垠烟波浩渺惊涛骇浪@#@波涛汹涌浊浪排空波澜壮阔@#@关于秋天的成语：

@#@@#@天高云淡黄叶纷飞秋色宜人秋高气爽一叶知秋@#@秋风习习@#@形容花木的成语：

@#@@#@绿树成阴枝繁叶茂草长莺飞桃红柳绿古木参天@#@琼花玉叶@#@形容奉献的成语：

@#@@#@舍已为人大公无私舍生取义克已奉公鞠躬尽瘁@#@奋不顾身@#@表示颜色的成语：

@#@@#@五彩缤纷五颜六色姹紫嫣红五光十色色彩斑斓万紫千红@#@形容丰收的成语：

@#@@#@果实累累五谷丰登六畜兴旺硕果盈枝橙黄橘绿硕果累累@#@描写景物的成语：

@#@@#@风景如画诗情画意美不胜收光彩夺目巧夺天工银装素裹@#@形容晴天的成语：

@#@@#@晴空万里一碧如洗天高云淡万里无云碧空如洗云淡风轻@#@风和日丽阳光普照@#@含“天”的成语：

@#@@#@天伦之乐惊天动地雨过天晴坐井观天别有洞天开天辟地@#@天衣无缝天长地久@#@“ABCC”式的词语：

@#@@#@气势汹汹风尘仆仆小心翼翼硕果累累两手空空忠心耿耿@#@逃之夭夭人才济济怒气冲冲文质彬彬气喘吁吁@#@形容沙漠的词语：

@#@@#@寸草不生飞沙走石荒无人烟无边无际不毛之地@#@含“笑”的成语：

@#@@#@笑逐颜开欢声笑语眉开眼笑嬉皮笑脸付之一笑捧腹大笑@#@笑口常开笑容可掬@#@形容富有创新的成语：

@#@@#@不拘一格与众不同别开生面独具匠心耳目一新独树一帜@#@别出心裁别具一格@#@形容气势浩大的成语：

@#@@#@风起云涌翻江倒海地动山摇气壮山河@#@来自神话故事的成语：

@#@@#@嫦娥奔月女娲补天八仙过海愚公移山精卫填海开天辟地@#@南柯一梦叶公好龙@#@形容意志顽强的成语：

@#@@#@百折不挠持之以恒锲而不舍坚持不懈坚强不屈勇往直前@#@百折不回坚忍不拔@#@描写战争的成语：

@#@@#@长驱直入百战百胜旗开得胜势如破竹浴血奋战刀光剑影、@#@金戈铁马烽火连天@#@来源历史故事的成语：

@#@@#@四面楚歌十面埋伏完璧归赵毛遂自荐望梅止渴纸上谈兵@#@悬梁刺股闻鸡起舞@#@形容刻苦学习、认真思考的成语：

@#@@#@博学强记博览群书学而不厌不耻下问@#@形容城市繁华的成语：

@#@@#@车水马龙川流不息人声鼎沸人头攒动霓虹闪烁华灯璀璨@#@高楼林立络绎不绝@#@赞美露珠的词语：

@#@@#@晶莹剔透冰清玉洁润物无声光彩夺目光彩熠熠无私奉献@#@形容花草树木的成语：

@#@@#@绿草如茵苍翠挺拔青翠欲滴百花争艳婀娜多姿绚丽多彩@#@形容“有名”的成语：

@#@@#@家喻户晓远近闻名举世闻名赫赫有名人尽皆知名扬四海@#@久负盛名闻名遐迩@#@关于勤奋学习的成语：

@#@@#@争分夺秒孜孜不倦手不释卷废寝忘食温故知新不耻下问@#@学而不厌循序渐进@#@形容不讲道理的成语：

@#@@#@无理取闹岂有此理蛮横无理强词夺理蛮不讲理断无此理@#@“无X无X”式的成语：

@#@@#@无忧无虑无牵无挂无影无踪无拘无束无时无刻无声无息@#@无依无靠无法无天@#@描写军人气概的成语：

@#@@#@不屈不挠坚定不移临危不惧威武不屈铮铮铁骨永不言弃@#@舍生忘死视死如归@#@形容“友情”的成语：

@#@@#@亲密无间情同手足患难之交同舟共济形影不离@#@形容“口才”的成语：

@#@@#@妙语连珠口若悬河出口成章唇枪舌剑滔滔不绝@#@关于“理想”的成语：

@#@@#@雄心壮志壮志凌云志在四方有志之士老骥伏枥志在千里@#@形容“亲情”的成语：

@#@@#@舐犊之爱乌鸟私情手足情深恩重如山情深义重情深似海@#@骨肉至亲寸草春晖@#@“一X一X”结构的成语：

@#@@#@一起一落一生一世一朝一夕一板一眼一唱一和一举一动@#@一心一意一模一样@#@形容爱国的成语：

@#@@#@精忠报国忧国忧民赤胆忠心爱国如家忠心耿耿碧血丹心@#@表示破除陋习、树立新风的成语：

@#@@#@移风易俗吐故纳新除旧布新推陈出新陈规陋习涤瑕荡秽@#@三、名人名言及俗语：

@#@@#@1、关于爱国的名人名言@#@常思奋不顾身，而殉国家之急。

@#@——司马迁@#@天下兴亡，匹夫有责。

@#@——顾炎武@#@爱祖国高于一切。

@#@——肖邦@#@2、俗语：

@#@口说不如身到，耳闻不如目睹。

@#@@#@一等二靠三落空，一想二干三成功。

@#@@#@浇花浇根，交人交心。

@#@@#@仇人相见，分外眼红。

@#@@#@3、关于学习实践的名方警句：

@#@@#@纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@——陆游@#@有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

@#@——萨迪@#@理论所不能解决的那些疑问，实践会给你解决。

@#@。

@#@——费尔巴哈@#@人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益。

@#@@#@——居里夫人@#@不学不成，不问不知。

@#@———王充@#@敏而好学，不耻下问。

@#@——孔子@#@发明千千万，起点是一问。

@#@——陶行知@#@打破沙锅问到底。

@#@@#@学贵有疑，小疑则小时，大疑则大进。

@#@@#@4、关于风景名胜的俗语：

@#@@#@不到长城非好汉。

@#@@#@上有天堂，下有苏杭。

@#@@#@桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

@#@@#@五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

@#@@#@5、关于奉献的名言：

@#@@#@生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

@#@——裴多菲@#@生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

@#@@#@——巴金@#@人只有献身社会，才能找出那知暂而有风险的生命的意义。

@#@@#@——爱因斯坦@#@人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。

@#@——马克恩@#@落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@——龚自珍@#@人生价值，应该看他奉献什么，而不是取得什么。

@#@——爱因斯坦@#@送人玫瑰，手有余香。

@#@@#@送出一份爱心，收获明媚阳光。

@#@@#@6、谚语：

@#@@#@桃三杏四李五年。

@#@@#@无事田中走，谷米长几斗@#@庄稼一枝花，全靠肥当家。

@#@@#@东虹日头西虹雨。

@#@@#@空山回声响，天气晴又朗。

@#@@#@贪吃贪睡，添病减岁。

@#@@#@饭吃八成饱，到老肠胃好。

@#@@#@饭后百步走，能活九十九。

@#@@#@冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。

@#@@#@人勤地长苗，人懒地长草。

@#@@#@好种出好苗，好树结好桃。

@#@@#@7、挥写景色的名句：

@#@@#@红花虽好，也要绿叶扶@#@一花独秀不是春，百花齐放春满园。

@#@@#@8、描写天空的句子：

@#@@#@电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个唱戏的大舞台。

@#@@#@雨后的天空显得比平时更晴朗，一碧无际的天幕给人带来了一种爽快的心境。

@#@@#@9、有关告诫的谚语：

@#@@#@良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

@#@@#@良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

@#@@#@10、关于勤奋的名言警句：

@#@@#@业精于勤，荒于嬉。

@#@@#@一分耕耘，一分收获。

@#@@#@11、爱国诗句：

@#@@#@国破山河在，城春草木深。

@#@——杜甫《春望》@#@人生自古谁无死？

@#@留取丹心照汗青。

@#@——文天祥《过零丁洋》@#@粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

@#@——于谦《石灰吟》@#@千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

@#@——郑板桥《竹石》@#@11、形容永放弃的名言：

@#@@#@人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡仆屡起。

@#@@#@——拿破仑@#@我们最大的弱点在于放弃，成功的必然之路就是不断地重来一次。

@#@@#@——爱迪生@#@12、关于发明创造的名人名言：

@#@@#@没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

@#@——牛顿@#@世界上所有美好的事物都是创造力的果实。

@#@——米尔@#@一切推理都必须从观察与实验中得来。

@#@——伽利略@#@13、歇后语：

@#@@#@常用的铁具——不生锈@#@拳不离手，曲不离口——练出来的@#@14、含“草”的诗句：

@#@@#@谁言寸草心，报得三春晖。

@#@——孟效《游子吟》@#@国破山河在，城春草木深。

@#@——杜甫《春望》@#@天街小雨泣如酥，草色遥看近却无。

@#@——韩愈《早春》@#@朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

@#@——刘禹锡《乌衣巷》@#@乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

@#@——白居易《钱塘湖春行》@#@15、关于骄傲的名人名言：

@#@@#@虚心使用权人进步，骄傲使人落后。

@#@——毛泽东@#@历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

@#@——陈毅@#@我们的骄傲多半是基于我们的无知！

@#@——莱辛@#@16、关于军士的名人名言：

@#@@#@知已知彼，百战不殆。

@#@——《孙子兵法》@#@不想当元帅的士兵，不是好兵。

@#@——拿破仑@#@三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

@#@——孔子@#@一个将军不可缺少的品质是刚毅。

@#@——拿破仑@#@17、关于“朋友”的名人名言：

@#@@#@朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。

@#@——西赛罗@#@世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

@#@@#@——爱因斯坦@#@17、关于“给予帮助”的名人名言：

@#@@#@应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。

@#@——茨马尔@#@几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己愉我可以少犯错误。

@#@——巴金@#@对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

@#@——爱因斯坦@#@18、关于辛勤劳动的名人名言：

@#@@#@勤劳的人能使万物变成黄金。

@#@——西班牙谚语@#@劳动是财富之父，土是财富之母。

@#@——威谦.配第@#@成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话——爱因斯坦@#@知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦的结果。

@#@@#@——宋庆龄@#@我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

@#@——高尔基@#@人世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

@#@——爱迪生@#@19、名言警句：

@#@@#@天生我材必有用，千金散尽还复来。

@#@——李白《将进酒》@#@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@——陆游《游山西村》@#@20、关于“思乡”的诗句：

@#@@#@床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头是故乡。

@#@@#@——李白《静夜思》@#@烽火连三月，家书抵万金。

@#@白头搔更短，浑欲不胜簪。

@#@@#@——杜甫@#@君自故乡来，应知故乡事。

@#@来日绮窗前，寒梅著花未？

@#@@#@——王维《杂诗》@#@露从今夜白，月是故乡明。

@#@有弟皆分散，无家问死生。

@#@@#@——杜甫《月夜忆舍弟》@#@洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

@#@@#@复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

@#@——张籍《秋思》@#@21、尊老爱幼的公益用语：

@#@@#@善待老人，就是善待明天的自已。

@#@@#@谁家有老也有小，尊老爱幼不可少。

@#@@#@22、孙中山的名言：

@#@@#@人能尽其才则百事兴。

@#@@#@国家之本，在于人民。

@#@@#@自己应为之事，勿求他人；@#@今日应为之事，勿待明日。

@#@@#@我一生的嗜好，除了革命外，只有读书，我一天不读书，便不能生活。

@#@@#@23、关心他人的公益用语：

@#@@#@用心点燃希望，用爱播撒人间。

@#@@#@时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

@#@@#@";i:

11;s:

29036:

"甜品店创业计划书2@#@重庆工商职业学院@#@DIY&@#@Love浪漫甜蜜屋@#@（DIY蛋糕等多种甜品）@#@策@#@划@#@书@#@ @#@@#@@#@2012级财经管理学院会计电算化一班————温付燕@#@学号：

@#@1200584@#@1、创业目标@#@

（1）经营目标@#@占领重庆市DIY蛋糕甜点市场的空白，建立连锁机制，打造出重庆市具有地方特色的DIY蛋糕店，开放加盟经营，引领DIY蛋糕新潮流@#@

（2）经营宗旨@#@1、质量宗旨：

@#@要求产品各项指标均高于国家标准，按国际一流质量组织生产。

@#@主要产品指标实测值均优于发达国家平均水平，要求产品质量让所有消费者放心。

@#@@#@2、服务宗旨：

@#@用户永远是对的。

@#@认定用户是衣食父母，承诺对用户真诚到永远。

@#@做到服务要真实地介绍产品的特性和功能，通过耐心地讲解和演示，为消费者答疑解惑，尽量使用户心中有数，使用户在购买中进行比较与选择，同时为用户提供个性设计服务。

@#@@#@2、行业分析@#@

（1）行业前景@#@随着时代的发展，年轻人的生活的越来越丰富，消费水平不断提升，消费需求不断膨胀的同时，年轻人越来越倾向于情感消费。

@#@特别是在这个青春激扬的阶段，年轻人的感情生活也就越来的丰富，爱情、友情、亲情、师生情等各种情感的肆意横行，大学生也就需要更多的方式来表达自己的感情。

@#@情侣之间、朋友之间、家人之间、师生之间，总是少不了互相赠送礼物，时代发展了，生活水平提高了，也就有越来越多的人在送礼物之前会愁眉不展，如何送出有意义的又在自己的经济能力范围之内的礼物让不少人犯难。

@#@我们致力于推出一系列的温馨人性化的产品来解决年轻人的难题。

@#@并且目前国内外甜品的不断发展的情况下，甜品在人们生活中的影响越来越大，甜品以其独特的造型和特别的含义吸引了不少年轻人的需求，年轻人对它的需求量呈现逐年上升的趋势。

@#@@#@

（2）消费趋势@#@1、价格竞争激烈：

@#@大众化价格，中低档消费为主@#@2、健康低脂需求：

@#@崇尚健康理念，美味的同时注意健康需求，低脂摄入，均衡营养@#@3、品牌质量强化：

@#@消费者选购品牌更加合理，优秀的品牌是甜品品质的保证@#@经济因素@#@

（1）产品种类丰富的现状：

@#@这个世纪以来，中国经济迅速的发展，外国的各种产品迅速的涌入中国的市场，一些进口巧克力，进口果冻，日韩料理等的迅速的发展，年轻人也逐渐被这些新潮产品所吸引，巧克力、果冻、慕斯蛋糕，提拉米苏等成为了广大年轻消费者钟爱的食品，同时，在产品丰富的同时，人们越来越追求属于自己的DIY产品，因此，在师大校园附近开一家既有巧克力、蛋糕、果冻、寿司等于一体的实体店再给消费者提供一个DIY产品的服务，一定能够顺应时代发展的潮流，即抓住了消费者的味蕾，又给消费者带来了不一样的感受。

@#@同时，我们的产品和服务也弥补了校园里面在这一块的空白，丰富了广大学生群体消费选择的种类。

@#@@#@

（2）可支配收入的支出模式：

@#@我们都知道个人的购买了决定了潜在的市场容量，大学生可支配收入的多少决定也就决定了我们市场容量的多少。

@#@现在大学生每个月的生活费大部分都是由父母提供的，大概就在800—1300之间，@#@1、科技因素@#@

（1）技术革新为我们的发展提供了机会：

@#@近几年来，科技的迅速发展，使得数码产品不断更新，功能不断齐全，数码产品的价格也在不断的下降。

@#@我们在为消费者提供DIY服务这一过程中的DV拍摄也正因为科技的不断发展而变得更加容易，成本更加低廉。

@#@准备拍摄物料准备就变得极其的简单，一台数码相机，在加上后期视频剪辑的电脑就可以进行了，那么也就意味着我们在这一块上能够获得可观的利润。

@#@另外，也正因为科技的不断发展，在现在笔记本和U盘不断普及的情况下，也为我们DV拍摄服务的进行提供了可行性。

@#@@#@

（2）技术的广泛应用和发展也使我们面临着威胁：

@#@笔记本电脑和数码照相机的普及，让我们提供的服务不具有竞争性。

@#@特别是现在大学生学习能力特别强，有不少的同学已经学会了视频剪辑的程序，这就对我们的服务会造成一些威胁。

@#@@#@（3）市场定位@#@我们致力于打造以“健康、实惠和充满爱”的品牌形象，将其细分出健康美味和DIY产品两个种类，分别赋予其不同的产品特性，目前主要定位于高校年轻大学生群体，瞄准年轻人中端市场，以大众化消费为主，以年轻、市场、甜美的品牌形象注入DIY的爱的活力，进一步开拓市场。

@#@@#@3、市场及竞争分析@#@

（1）市场介绍@#@DIY是英文DoItYourself的缩写，又译为自己动手做。

@#@简言之，就是“亲力亲为”。

@#@更通俗一点说法：

@#@靠自己！

@#@@#@DIY技术就是自己动手将普通物品根据自己的创造进行加工，作为一个新兴产业在年轻人之中非常受欢迎。

@#@个性化，独一无二的糕点礼品受到了广大学生的青睐。

@#@“DIY&@#@LOVE好吃屋”结合了地理与人文优势，在重庆这一年轻人聚集，附近又无竞争者的环境下使得市场资源十分丰富。

@#@@#@

（2）市场调查分析@#@通过调查问卷的发放回收及数据资源整理，调查者对于调查问卷的各个问题结果进行统计，做了如下分析：

@#@@#@1.关于性别@#@本次调查共发出100份调查问卷，回收78份有效问卷，其中女生共48人，男生共30人，通过网上查找的数据，本校男女比例约为7：

@#@3（非官方数据）。

@#@可见在重庆大学女生在数量上占优势。

@#@@#@而女生大都十分感性而且细心，有意愿并非常乐意亲手制作礼品，由此可见创意DIY在身为师范大学，女生偏多的本校是有足够市场与消费人群。

@#@@#@2.关于年级@#@由于调查人数有限，此次调查主要集中于大一大二。

@#@调查中大一人数有26人，大二人数有52人。

@#@大一大二的学生暂时还没有大三学生对于毕业后走向的压力，有充足时间待在学校并且有充分精力及心意制作DIY蛋糕或甜点等，而经过走访调查，学校里的蛋糕店暂时还没有推出DIY服务，这使一部分有自己动手制作意愿的大一大二有空闲时间的学生只能去市区制作。

@#@而即使有空闲路途的遥远和身心的挤公交疲劳也使很多人放弃了这个念头，我们的创意DIY就在学校里或学校附近所以地理位置有十分的优势。

@#@@#@3.关于是否愿意给亲人或朋友尽心准备礼物@#@调查中我们得出了数据，愿意给亲人朋友精心准备礼物的有71人，不愿意的有7人。

@#@由此可见绝大多数人都希望能送出有心意且有新意的礼物。

@#@随便在市场上可以买到的礼物并不能包含太多的心意及新意，这就会使很多消费者选择DIY这一有创意且有心意的方式。

@#@经调查者调查，不仅仅是江西师范大学，就连南昌这一个市也很少见创意DIY蛋糕甜点的店铺，很多人希望送出有新意的礼物却难得想到DIY蛋糕甜点是因为宣传及市场供给不足。

@#@调查者曾想过送出独具一格的礼物上网搜寻过南昌市内的DIY店，只有中山路洪客隆百货后的呀米创意DIY提供了制作DIY蛋糕甜点的机会。

@#@可见在大家都精心准备礼物的现在DIY将是大家很好的选择。

@#@@#@4.关于是否给亲人朋友精心准备过礼物@#@通过调查问卷我们得出给亲人朋友精心准备了礼物的有46人，没有的有32人。

@#@这一题与上一题愿意精心给亲人朋友准备礼物的绝大多数人有略微偏差及出入。

@#@这表明虽然大家希望能送出精心准备的礼物却有些人不曾送出精心准备的礼物是心有余而力不足，有这个心而苦于没有这样的市场。

@#@所以我们的DIY&@#@Love好吃屋的市场潜力是很大的而且是很有前景的。

@#@@#@5.关于是否会考虑送出DIY礼物@#@通过数据我们得出，会考虑送出DIY礼物的有61人，不会的有17人。

@#@这一题与调查问卷第三题有些相似但直接指出了我们的宗旨：

@#@创意DIY礼物。

@#@通过数据不难发现考虑送出精心准备的而且是自己动手制作的礼物的人占大多数，所以调查者可以得出结论：

@#@一掷千金买下的贵重大礼有时却比不上自己动手注入感情的充满新意及心意的创意DIY。

@#@@#@6.关于购买蛋糕甜点的目的@#@各选项中“生日庆典”占了大多数。

@#@在大学里，帮室友过生日、帮社员过生日等，已经成了一种文化，大学校园里学生众多，几乎每天都有人过生日，所以DIY蛋糕店若在大学里设立，消费人群可以保证。

@#@@#@7.关于对市面上蛋糕是否满意@#@该题选“否”的人居多，即大多数人对市面上的蛋糕表示不满意。

@#@这就为自己动手，自己想造型的DIY蛋糕提供了市场，不喜欢市面上卖的，那就按自己的想法做吧。

@#@@#@8.关于喜欢什么类型的蛋糕甜点@#@该题为多选题，其中“外形精致”与“有创意DIY”占大多数。

@#@一个人的想法有限，每个蛋糕店的糕点师傅的创意是有限的，学校里的蛋糕形式单一，不是圆的就是方的，想要更漂亮的，更有创意的，靠自己的脑袋，任意发挥想象，想怎么有创意就怎么做，这也只有DIY可以实现。

@#@@#@9.关于有没有兴趣自己DIY蛋糕甜点等@#@该题几乎所有人选了“是”，即愿意、有兴趣自己DIY蛋糕甜点。

@#@通过这题不用多分析，也能看出DIY糕点在大学校园里是绝对有市场的。

@#@大学生敢于尝试，喜欢新鲜，尤其我们学校还没有任何一家与DIY有关的店，如能开一家，必定能抢占先机。

@#@@#@10.关于DIY哪点吸引顾客@#@从我们所收集到的数据来看，DIY吸引顾客的原因中，新颖又人，打发时间有人，价格有人，可以自己动手有人。

@#@其中可以自己动手的比重最大，其次是新颖。

@#@说明顾客都更愿意靠自己的双手来创造价值，并且要足够新颖，这样才能吸引顾客的眼球。

@#@@#@11.关于能接受的价位@#@对于制作蛋糕或甜点的价格是消费者很关注的一个方面，觉得价格50元以下的有47人，价格50-100有29人，100-150有2人，150元以上就几乎没有多少人了。

@#@当然，消费者会觉得价格越低越实惠，这就要我们尽量控制成本，使更多消费者愿意来消费DIY蛋糕或甜点。

@#@@#@12.关于DIY过程中全程拍摄方式是否支持@#@根据调查的结果表示，几乎所有人都愿意全程拍摄，绝大部分的人都想留住自己亲手做东西的过程，他们想记住自己DIY过程中付出汗水得到成果的历程，并觉得这是非常有纪念意义且值得珍藏的。

@#@@#@13.关于自己动手做蛋糕甜点最关心的问题@#@DIY蛋糕或甜点的过程中，不可避免会遇到一些问题，消费者往往最担心的还是安全问题，其次是制作难度和价格，对原材料和时间方面都没有太大的要求。

@#@我们要在安全问题上尽量保证食品卫生，安全合格；@#@降低制作难度，改善工艺；@#@控制价格，吸引更多顾客。

@#@@#@（3）市场竞争分析@#@1、现有店家之间的竞争：

@#@就瑶湖高校这一片区来说，显现竞争者的数目相对比较少，从产业的增长速度来看，一旦DIY的市场被打开就会呈现出快速增长的趋势，那么就会大致同一产业竞争空前激烈，但是就目前情况来看还不存在这种威胁@#@2、潜在进入者的威胁：

@#@由于DIY甜品的投入成本相对比较低，资本需求低，出现规模经济的可能性不大，成本有时不明显以及消费者从一个企业转向新企业产品所付出的时间、精力和金钱低，即转换成本低并且我们的产品不具有专有技术的优势等情况，潜在进入者的威胁会比较大@#@3、替代品的威胁：

@#@由于刚才提到的我们的转换成本较低，因此倘若替代品在价格上相比我们的产品低，对消费者而言更具有吸引力的话，那么我们唯一的办法就是在自己产品的质量，性能、及我们提供的服务内容和服务质量上进一步提高，才能够提高消费者对我们的满意度，减少替代品带给我们的威胁@#@4、供应商讨价还价的能力：

@#@供应商主要是原材料、机器设备商等供应企业，还包括资金、劳动力等的提供者，因此我们应该尽力从供应商那里拿到低价格、高质量、快捷方便的产品，但是由于我们的供应商就是想通过提高产品价格或者降低质量来影响产业内的竞争企业，因此在面对供应商具有较强的议价能力的情况下我们应该制定出相应的解决措施，加强与供应商的友好合作关系。

@#@@#@5、购买者讨价还价的能力：

@#@@#@由于我们的购买者总是希望能够用最低的价格购买大奥合意的产品，因此我们应该进一步提高我们产品的质量，加强产品的差异化性能，通过详细的市场调查，了解到目标顾客群体的真正需求，这样才能够说服消费者心服口服的购买我们的产品。

@#@@#@（4）目标顾客@#@1、消费者基本情况调查@#@由于我们的创业项目主要是在校内进行，这就说明了这是个年轻人居多而且是追求生活质量的高素质年轻人居多的地方。

@#@而DIY糕点的主要消费群体就是充满好奇心，想象力和实践性的年轻群体。

@#@以此我们又可以延伸出很多主题项目迎合年轻大学生的口味。

@#@@#@大学中当然是大学生的消费力最强，而他们对于动手制作又有热爱和向往，因此会形成一股强大的消费力量。

@#@大学生的收入并不是很大的问题。

@#@因为现在大学生每个月的收入大都是来源于父母给的生活费，大学生有金钱，有时间，有兴趣这就使DIY糕点市场虽然有年龄段的局限但潜力巨大。

@#@@#@2、消费者偏好分析@#@经过调查，大多数大学生对于自己动手制作礼品并进行全程拍摄有很大的兴趣，并表示在市场有限的学校暂时没有哪家店铺提供DIY制作的机会，大部分学生都支持学校DIY糕点店的出现。

@#@然而虽然大家对于DIY糕点都十分热情大多数学生却没怎么真正自己动手做过，有这种消费想法以及消费偏好却又没有店铺的支持提供使DIY市场前景一片光明。

@#@@#@3、消费者心理分析@#@著名的心理学和经济学家马斯洛将人的需求归纳为五个层次：

@#@一是生理需求，即人们衣食住行和婚配的需求；@#@二是安全需求，即生存安全和职业安全的需求；@#@三是社交需求，即在社会交往中对友谊、对爱情的需求；@#@四是尊重需求，即在社会交往中希望得到人们的尊敬和认可；@#@五是自我实现的需求，即希望自己的价值得到社会认可，希望自己的才华在社会中发挥作用。

@#@@#@虽然糕点并非人们的生理需求和安全需求但它迎合了消费者的社交需求、尊重需求及自我实现的需求。

@#@送出自己精心制作并有全程拍摄记录的糕点在人们的社交生活中会起很大的作用，拉近关系，疏通人脉等。

@#@当消费者制作出了十分精美的糕点也会赢得他人的赞赏与尊重，得到认可。

@#@在制作糕点的过程中消费者可以通过自己的双手展现自己的才华并在表达心意中发挥作用。

@#@@#@当代大学生都渴望被认可被牢记，DIY糕点制作虽然不像发表论文那样严肃正式，但这是在生活中对自我的挑战。

@#@大学生希望搞好人际关系，可以通过DIY糕点来表达心意。

@#@大学生希望得到认可，可以通过自己的双手赢得大家的赞许。

@#@大学生希望可以有自我实现，DIY又何尝不是展现自我才华的一个平台。

@#@所以在迎合消费者口味满足消费者心态的同时也开拓了我们的市场，打响了我们的知名度，形成了自己的形象与品牌。

@#@@#@4、产品与服务特色@#@每逢生日，一份美味的蛋糕甜点是必不可少的，顾客除了追求美味，还看中样式是否新颖独特。

@#@普通的甜点屋所提供的“款式”毕竟有限，难免让人觉得千篇一律欠缺新意。

@#@@#@在这里广大的消费者（主要是学生）可以亲手自己动手制作DIY蛋糕，而且不需要任何西点基础就可以亲手制作一款相当于酒店级别的蛋糕，独一无二的爱心糕点，店内可以亲手制作DIY蛋糕、巧克力、饼干、果冻布丁、曲奇、派、蛋挞、泡芙等。

@#@但主打产品是蛋糕DIY，同时还是要出售成品和定做制品。

@#@在这里消费者可以进行朋友聚会，亲子同乐，团队分享，个人学习，他们可以放下所有的烦恼，放松心情融入到DIY的无限乐趣中。

@#@DIY的甜点分不同的规格，档次。

@#@价格相对稳定，减轻价格敏感性。

@#@适合于不同阶段的消费者，必要时候实行价格折扣。

@#@提供温馨的环境，融合的气氛，齐全的设备、安全卫生有保障的材料、专业的老师，有保障的服务。

@#@@#@5、选址分析@#@选择学校附近，靠近年轻人聚集区，且交通便利的地方。

@#@（因为本项目主要的面对的对象就是年轻的群体，大家都会以简便优先的原则，且，学校因为其生源的不断更新性，致使能保证客源的持久性，所以选择学校附近的地段）。

@#@在南昌市紫阳大道大学等高校密集区、小区、商业繁华地区。

@#@因为大学较多的地方和小区商业区这些地方拥有固定的客户群，大学生和白领人士消费力较高，爱新奇好动手，更偏爱有自己特色的小店，爱攀比享受。

@#@而且学生和年轻顾客的传播能力很强，情侣也会比较偏爱光顾。

@#@@#@6、运营管理@#@1.管理理念：

@#@如今是信息爆炸，知识爆炸的时代，不再是一个人可以打天下的时代。

@#@因此，公司用人宁可用一个专业能力一般但能凝聚团队力量的综合管理型人才，也不用个人专业能力强但沟通能力差、配合度差、不能整合团队力量的人。

@#@@#@@#@2.管理队伍：

@#@总经理1名（负责公司决策，公司策划，前景预测分析）@#@店长1名（负责公司人事管理、日常事务处理）@#@糕点师傅2名（负责设计产品、培训员工、蛋糕成品的制作）@#@收银员1名（负责公司财务收支，相当于会计）@#@出纳人员1名（负责对公司财务的核查和资金调度）@#@服务员3名（负责接待顾客，参与培训后可担任DIY教员）@#@勤杂员1名（负责物资采购，卫生管理）@#@3.管理模式:

@#@初创时期，事务相对简单、管理层次和管理幅度也还没有十分宽泛，因此采取直接管理的方法。

@#@在后期发展中，公司逐渐步入正轨，采取制度化管理模式。

@#@@#@4.现金管理制度及收支控制：

@#@@#@

（1）在与其他单位的经济业务中，一般通过银行转账结算@#@

（2）库存现金实行限额管理，超过部分必须当日存入银行，每日下班前结余现金必须放入保险箱，库存余额不足时从银行存款账户提取。

@#@@#@（3）预算外或超预算支出，应提出书面申请，交由总经理审批办理。

@#@@#@（4）公司提取现金，应注明用途，经有效审批后，出纳人员方可提取。

@#@@#@（5）会计、出纳要分开，为了保证现金的安全，防止各种错误、弊病的发生，会计管账不管钱，出纳管钱不管账，以加强内部控制。

@#@@#@（6）不准挪用现金，不准利用银行账户代其他单位和个人存取现金，不准白条抵库，不准套取库存现金，不准保留账外公款，不准公款私存，不准私设小金库。

@#@@#@（7）不坐支现金。

@#@所谓坐支，是指用收入的现金直接办理现金支出。

@#@本单位支出现金，应丛库存现金限额中支取，或者从银行提取，不得从本单位的现金收入中直接支付。

@#@@#@（8）每天公司结束营业前，应盘点现金并与现金日记账当日余额进行核对，做到日清月结，账款相符@#@（9）出纳人员与会计人员应定期将总账的现金账户余额与现金日记账余额进行核对，做到账账相符@#@7、企业形象@#@

（1）形象代言@#@ @#@ @#@选取公众影响力较低的、不知名的普通人物或卡通造型作为低可信度型代言人，他（它）们来自生活与工作的各个领域，是广大普通受众的代表或熟悉的对象。

@#@低可信度型代言人虽然应用较少，但是却有它独特的一面：

@#@它力求还原于生活现实，以平凡诉求的手法拉近与广大受众的心理距离，从而达到告知与说服的目的。

@#@此类型若应用得当，在时下名人明星广告漫天飞舞的背景下，以凡人代言模式打入市场，往往能起到出奇制胜的效果。

@#@@#@

（2）店面布置@#@风格采用多样化的布局，诸如：

@#@童话版、欧版、丛林版、温馨版„„各各相互独立的不同主题风格的界面，以供不同人群的喜好。

@#@（本身就是一个DIY店，就让它一“独”到底！

@#@每个人都有自己独特的意境。

@#@） @#@周围排满蛋糕制作的参考图片，大而且容易看，方便大家制作蛋糕@#@8、营销策略@#@

（一）产品策略：

@#@产品品质是一种追求，是质量、信誉、责任和文化的集合，本公司吸收高素质员工，为社会奉献高品质点心，以富有特色的DIY服务占领目标市场，提供我们全程的DV拍摄服务，严把原材料质量关，确保所有产品在有效期内销售，这是公司赢得顾客满意与美誉度的保证。

@#@充分运用团队成员调查研究的能力，注重顾客消费倾向进行调查，根据调查结果，及时调整经营策略，更好地服务目标市场客户。

@#@每月推出若干以季节时令为主的特色点心，不断扩大市场份额。

@#@@#@

（二）品牌策略：

@#@根据市场竞争激烈、模仿性强的特点，本店将引入形象设计。

@#@实现对外显文化和内隐文化的有机整合，加强品牌保护意识。

@#@为了维护“DIY&@#@LOVE好吃屋”的品牌声誉，我们将严格贯彻绿色食品店的标准，从原料采购、食品加工、卫生环境等各个环节严格把关，确保食品安全，从而在瑶湖校区广大消费群体中树立第一品牌形象。

@#@@#@（三）价格策略：

@#@在价格上，根据调查，公司定位为中档水平，因此价格也定在中档水平。

@#@但也会随着消费，或消费者的需求而稍微变动。

@#@例如起初由于我们是新产品，为了扩大知名度，造成“轰动效应”，所以我们会采用新产品定价策略中的满意定价策略。

@#@学生们购物就冲着卖家的服务态度，食品的质量，好吃程度等去，对于价格的纠纷很少。

@#@所以我们先采用满意价格来吸引顾客，打开市场，接着我们会以刺激性定价策略中的会员积分式定价来吸引顾客，来长期稳定住顾客的心！

@#@同时主打我们的DIY商品，通过制定合适的价格，来吸引年轻消费者，再在我们为DIY服务提供服务的过程中，通过提供的DV拍摄的人工费、剪辑费用，来适当提高我们的价格，从而提升利润空间。

@#@@#@（四）促销策略：

@#@@#@1.赠送式促销：

@#@@#@

（1）赠送本店一些纪念品：

@#@当消费额达到一定的量时我们可以赠送一些本店DIY的纪念品，包括钥匙扣、玩偶、明信片、书签、拼图之类的一些小物品@#@

（2）赠送新推出的商品：

@#@当购买本店的某些商品时赠送一定量的新产品让顾客事先品尝。

@#@在店面开张的时候，对于一些在本店购买商品达到一定金额的消费者，我们会免费给他提供DIY商品全套服务，让其体验我们的便利和实惠。

@#@@#@2.打折式优惠：

@#@@#@

（1）节日、周末大优惠：

@#@即在新店开业、逢年过节、周年庆或者周末的时候，将部分商品打折销售，以吸引顾客购买，同时对DIY商品实行折扣。

@#@@#@

（2）优惠卡优惠：

@#@即向顾客赠送或出售优惠卡。

@#@顾客在店内购物，凭手中的优惠卡可以享受特别折扣。

@#@优惠卡发送对象是到店内购物次数或数量较多的熟客，出售的优惠卡范围一般不定@#@（3）批量价格优惠：

@#@当消费者购买数量较大时给予打折或者赠送优惠@#@3.降价式促销：

@#@@#@

（1）节庆大优惠：

@#@一般时间定在新店开张、逢年过节、周年庆时@#@

（2）每日特价品：

@#@推出每日一物或每周一物的特价品，引起抢购热潮@#@4.免费品尝和试用式促销：

@#@在促销之时，零售店可以在比较显眼的位置设置专柜，免费品尝新口味的食品@#@5.有奖式促销：

@#@购买商品达到一定数量时，获得抽奖资格的顾客可以去碰碰运气。

@#@另外，需要注意的是，办抽奖活动时，抽奖活动的日期、奖品或奖金、参赛资格、如何评选、发奖方式等务必标示清楚，以增强消费者的参与热情和信心@#@6.焦点赠送式促销：

@#@这一促销活动的特色是消费者要连续购买本店商品达到一定次数后，累积到一定积分的点券，可兑换赠品，商品或者折价购买，还有就是在我们的会员生日的那天赠送我们的DIY商品，实际是就是一种积分卡的形式。

@#@@#@7.合作式促销：

@#@由于我们的DIY系列产品打的是情感销售的招牌，所以我们就有必要在一些节日，如教师节、情人节、母情节、父情节等节日中和一些餐饮店、花店、精品店去的合作，让他们帮助自己在特定的时间对有这方面需求的消费者推荐我们的产品，对由这些店家推荐过来的消费者给出一定的折扣和优惠。

@#@@#@（六）宣传策略@#@1、前期宣传：

@#@@#@

（1）特点：

@#@大规模，高强度，投入较大。

@#@@#@

（2）方式包括：

@#@@#@制作宣传单、海报、折页进行宣传@#@网络营销方式：

@#@@#@QQ群网上宣传方式@#@微信、飞信宣传方式@#@微博宣传方式@#@2、后期宣传：

@#@重视已有顾客关系管理，借此进行口碑营销。

@#@定期具体活动的策划和组织如赞助学校组织的晚会借此进行宣传，通过活动时时提醒顾客的消费意识。

@#@针对节假日，开展有针对性的促销策略如发传单等。

@#@（如情人节可以与西餐厅合作、单身节通过赞助一些社团举办的单身派对活动来宣传）@#@9、财务需求与应用@#@1.店内机器装备：

@#@根据不同级别选择对应开业所需的烘焙专用烤箱、和面机、发酵箱、智能搅拌机、打蛋机、奶油搅拌机、吐司模具、巧克力模具、饼干模具、平烤盘、裱花嘴、蛋糕操作台、面包专用车架、专用蛋糕展柜、专用面包展柜、蛋糕专用抹刀、蛋糕模具、方包盒、吐司盒、蛋挞盏、葡挞盏、专用转盘、裱花棒、裱花专用刀、专用铲刀、专用面包夹、高温手套、封口机、沙冰机、榨汁机、高级别纯净水过滤滤水器、豪华电热水机、电子称、招牌、果糖定量机、保温桶、制冰机、冰柜、收银机、宣传单、装修方案、吸管、不绣钢摇杯、量勺、盎司杯、珍珠漏勺、量杯、计时器、温度计、滤网、雪克杯、封口膜、纸巾、外卖袋、工作服、海报、新品上市牌、前台立卡。

@#@@#@2.成本分析：

@#@@#@

（1）房租：

@#@6万/年@#@

（2）装修:

@#@@#@门面装修：

@#@10000元@#@空调：

@#@1500元@#@清洁工具：

@#@1500元@#@（3）设备：

@#@@#@燃气烤箱：

@#@3500元@#@打蛋机：

@#@1700元@#@面包醒发机：

@#@1500元@#@酸奶机：

@#@1700元@#@蛋糕展示柜、制冷展柜4000元@#@工作台、不锈钢吧台1000元@#@蛋糕，巧克力，饼干模具：

@#@4000元@#@裱花嘴：

@#@150元@#@打蛋刷：

@#@37元@#@耐高温纸：

@#@10元@#@（4）材料成本：

@#@@#@原材料：

@#@10000元（玉米粉、黄油、果酱、低精";i:

12;s:

26814:

"铁路安全大检查大反思活动总结@#@铁路安全大检查大反思活动总结@#@ @#@@#@一、加强组织领导，全面进行部署，广泛动员全体干部职工深入开展活动@#@1、加强领导，深入贯彻@#@

（2）段下发了《关于在全段迅速开展“三整顿”和“五查”活动的通知》，要求管内各单位精心组织、集中力量、扎实推进本次大检查活动，并且，为使活动真正取得成效，段党政主要领导亲自上手，成立了以段长XX、党委书记XX任组长的活动领导组，并建立了水电、房建、物管三个专业检查小组，同时在活动时间、要求、内容和形式上做了具体的安排和部署，提出了以查领导、查作风、查管理、查标准、查成效等5大项21小项的检查提纲，内容包括查干部作风、查设备隐患、查值班纪律、查制度落实、查操作规程、查作业标准、查工作成效、查安全责任制等。

@#@各业务科室、车间在段指导下，行动迅速、雷厉风行，均下发了文件，成立了活动领导小组，做到有组织领导、有计划安排、有检查内容、有总结整改，从而为此次活动开展得扎实和细致打下了良好的基础。

@#@@#@2、加强教育，全面宣传@#@

（1）各车间管理干部对本车间安全生产大检查活动的安排、检查、总结和整改等工作亲力亲为，首先，各车间在活动的宣传发动阶段，分别组织召开工班长安全例会、职工大会等，逐级传达会议精神，并在学习过程中进行了全员签名签字活动，并写出了个人反思总结。

@#@同时进行“三整顿”和“五查”活动的深入宣传和贯彻工作，做到传达到位，不漏每位职工、不留一个死角，横向到边、纵向到底，在全段范围内迅速掀起了浓郁的活动高潮。

@#@@#@

（2）利用段党内简报、支部小报、橱窗、横幅、板报和标语等宣传工具，大张旗鼓地进行宣传，用舆论导向激发干部职工地参与热情，让他们牢固树立“安全第一”的思想，把规范自己的行为、注重安全生产变为自觉活动。

@#@据不完全统计，在本次活动中，我段共悬挂横幅6条，办专题橱窗2期，张贴安全生产标语28条。

@#@通过各种形式的宣传，激发了全体干部职工自觉参与“三整顿”、“五查”活动的热情，使安全生产真正进入了职工心中。

@#@@#@[NextPage]（3）充分发挥了党政工团齐抓共管安全生产的优势，由段党总支牵头、由工会、团委负责组织了一支宣传小分队，就如何开展“三整顿”、“五查”活动、打好提速攻坚战、争创模范铁路局、促进和谐铁路建设在各工班间进行巡回宣讲。

@#@同时，各车间针对自身实际建立健全了一系列规章制度，并就此开展了“安全在于高标准”、“树立高标准、完善高标准、落实高标准、实现高标准”等演讲和座谈活动，不仅丰富了职工的安全文化生活，也提高了他们的安全意识和安全自觉性。

@#@另外，管内各党支部、团支部、工会等部门也组织召开了工班安全民主分析会，及时了解职工安全思想状况，做好职工的安全思想稳定工作，针对性地开展了安全思想教育，进一步提高了各级人员遵章守纪的安全生产自觉性。

@#@@#@二、加强安全管理，深入自查整改，以实际行动扎扎实实推进活动@#@为认真贯彻“12.30”集团安全电视电话会议精神，把“三整顿”、“五查”活动落到实处，我段制定详细的自查提纲和工作程序，做了如下工作：

@#@@#@2、狠抓了职工队伍的休整和安全再培训工作，组织了对电力运行、检修、试验等人员的“两票”强化训练，强化了全员的遵章守纪教育和安全技术培训，组织部分干部职工在段俱乐部观看了3部安全生产录象片及中央电视台经济频道播出的6集大型记录片《大动脉》，在全段掀起了各级人员学安全、懂安全、要安全、保安全的高潮。

@#@@#@4、根据活动要求，在管内各单位进行自查、自纠的同时，段组织了全方位的安全大检查，检查由段分管领导带队，组织专业主管部门及相关人员进行了横到边，纵到底，细致入微的检查，上自各车间的刀闸线路，下自各泵房设备及高低压线路，特别是对贯通线、上水栓等与行车有关的重点设备进行了日常跟踪和针对性检查。

@#@本次大检查，不流于形式，随查随纠，按照五定原则制定强有力的措施立即整改，使一些长期存在的惯性违章杜绝了、设备隐患根治了、安全漏洞堵住了，为春运及第六次大提速的到来开创了一个队伍稳定、安全有序可控的良好局面。

@#@@#@6、强化安全监察的作用，制定和完善了安全监察职责及量化考核办法，要求各安全监察深入一线，认真查摆问题，对于各类故障的分析调查工作，安全监察必须亲自到场，对于“不下去”或者“下去了但发现不了问题”的坚决调离监察岗位。

@#@通过这些举措，有效的解决了监察工作不上心、不尽责、不作为的问题，使得全段安全监察工作上了一个新的台阶。

@#@@#@7、全段范围内积极开展了无违章活动，加大反习惯性违章力度，整顿期间，对近期现场发现的不安全问题进行了严肃处理，共下达安全督察快报3期，对2个违章单位8个有关责任人进行了罚款，使习惯性违章得到有力的打击，从而为保证现场的安全生产良好秩序提供了可靠保障。

@#@@#@总之，通过开展“三整顿”、“五查”活动，我段全方位、全过程地落实了“12.30”集团安全电视电话精神，在安全生产的过程中挖出了一批问题，整改了一批隐患，解决了一批难题，使安全制度得到了完善，干部作风得到了转变，安全管理得到了规范，设备质量得到了提高。

@#@在今后的工作中，我们将继续坚持安全第一、预防为主的方针，从讲政治高度出发加强安全生产管理各项工作，全面推进我段安全生产持续、稳定向前发展！

@#@@#@@#@@#@@#@@#@〖案情〗@#@@#@〖评析〗@#@@#@劳动部《关于已撤诉的劳动争议案件劳动争议仲裁委员会是否可以再受理的复函》规定：

@#@“……当事人撤诉或者劳动争议仲裁委员会按撤诉出力的案件，如当事人就同一仲裁请求再次申请仲裁，只要符合受理条件，劳动争议仲裁委员会应当再次立案审理，申请仲裁时效期间从撤诉之日起重新计算。

@#@”根据该规定，申诉人在仲裁委员会作出裁决前可申请撤诉，是否批准由仲裁委员会决定。

@#@在仲裁委员会批准撤诉后，申诉人仍可就同一申诉请求申请仲裁，时效从撤诉之日起重新计算。

@#@本案周某申请撤诉之日至再次申请仲裁之日未超过60日，仲裁委员会可依法再受理，单位认为撤诉后不能再申诉且已过时效是没有依据的，周某可依据上述规定再次申请仲裁。

@#@@#@@#@铁路局电务系统职工培训考核工作经验材料@#@文章标题：

@#@铁路局电务系统职工培训考核工作经验材料@#@强化培训考核实施双向激励@#@全面提高职工队伍整体素质@#@___铁路局___电务段@#@　　___电务段于___年___月___日原由___、___、___、___四个电务段组建而成，担负着京广（___—___）、京九（___—___）、石太（___—___）、石德（___—___）、邯长（___—___）5大干线和___、___等___8条支（矿）线共计___534公里、___60个车站、9个驼峰场的信号设备维护工作，信号设备换算道岔组数____9万组。

@#@@#@　　今年以来，我段作为路局电务系统职工培训考核与使用待遇一体化工作的试点单位，及早动手，深入调研，健全管理机制，强化职工培训，实施双向激励，“一体化”工作取得阶段性成果，现将我们的主要做法汇报如下，不妥之处，请指正。

@#@@#@　　一、提高认识，加强组织，明确工作思路@#@　　___．宣传发动，形成共识。

@#@一是通过召开专题会议、组织到先进单位学习考察等形式深入理解“一体化”的意义和实施办法，在领导层和管理层形成共识。

@#@二是通过段报《信号之光》、广播、办公网、板报等途径广泛宣传“一体化”工作，使广大干部职工清楚并理解“一体化”的目的、意义和实施方案，为开展“一体化”工作奠定坚实的群众基础和思想基础。

@#@三是立足管理现状和电务工作实际，围绕“直管”新体制、修程修制改革、生产组织方式网变化，建立职工培训考核使用待遇一体化工作的系列长效机制，首先在京广、京九两大干线的8个现场车间进行“一体化”试点工作，涉及53个班组，799名职工，分别占全段车间、班组、一线职工总数的47、4___.7和54。

@#@@#@　　2．成立组织，加强领导。

@#@一是建立了两级“一体化”领导组织和办事机构，段成立了由段长、党委书记任组长的“一体化”领导小组和专门办事机构，车间设立了车间主任、支部书记为组长“一体化”工作小组和专门工作人员，两级组织作为长效机构负责“一体化”工作的组织实施。

@#@二是界定了两级“一体化”工作机构的职责和任务，段负责“一体化”工作的整体领导，制定实施方案，进行跟踪督办，发挥指导作用；@#@车间负责“一体化”工作的具体实施，制定符合本车间实际的实施细则，安排工作进度，实施培训和考试考核，行使车间用人“自主权”，落实“二次分配”办法。

@#@两级工作机构坚持领导分管，专人负责，为“一体化”工作提供了组织保证。

@#@@#@　　3．结合实际，明确思路，我们根据电务特点和自身实际，确定了“七坚持、七强化”工作思路。

@#@一是坚持以职工培训为基础，强化适应性培训；@#@二是坚持以动态考核为手段，强化素质和业绩考核；@#@三是坚持以劳动准入为前提，强化竞争上岗和岗上竞争；@#@四是坚持以工资分配为导向，强化双向激励；@#@五是坚持以现场生产人员为主要实施层面，强化一线职工的岗位适应能力；@#@六是坚持以车间为主体，强化职能部门的指导作用；@#@七是坚持以提高全员整体素质为目标，强化职工自觉学习、敬业爱岗、尽职尽责的能动性。

@#@@#@　　二、强化培训，细化考核，构建提素工程@#@　　我们围绕“一体化”工作，将职工培训、考试考核、竞争上岗、岗上等级划分、“触线”硬性下岗待岗、级别晋升、工资分配和奖励与日常的安全生产、设备质量等内容有机地融为一体，形成一套完整的培训考核与使用待遇一体化管理机制，构建多元化的提素工程，并做到制度化、规范化、标准化、经常化。

@#@@#@　　___．整合资源，健全网络，在培训方法上突出多样性。

@#@我们充分发挥四段合一后教员队伍、培训基地和培训教材等方面的优势，整合教育资源，健全教育网络，开展多种形式、多个层次的职工培训。

@#@一是整合教育资源。

@#@投资建设完善了___、___、马头、肃宁、___5个职工技能演练场，为职工培训提供条件。

@#@二是健全三级教育网络。

@#@段职教科负责职工培训的计划、组织、指挥、控制、协调、激励等管理职能，职教科下设的培训中心负责新技术、新职人员、业务骨干培训，以提高应急故障处理能力和岗位适应能力为目的开展有针对性的系统培训；@#@车间设技术员专门负责车间的培训工作，主要承担职工岗位培训，特别是业务技能、施工管理、安全规章、故障案例等培训；@#@班组设技教员和技术骨干负责班组的培训工作，侧重组织职工基本作业技能和应知应会内容的集体学习和自学。

@#@三是开展多种培训。

@#@开展多媒体教学，解决看不见、摸不着的问题，增强教学的直观性；@#@开展案例教学，将典型设备故障和故障处理过程中的经验和教训编成教学案例，让当事者现身说法，增强教学的现实性；@#@开展模拟教学，定期在培训基地开展模拟设备故障处理演练，提高实做技能，增强教学的实效性；@#@开展专家教学，组织技术人员走出去，到高等院校学习微机联锁等新技术，外聘设备厂的专家请进来讲解智能电源屏等新设备的特点，增强教学的系统性。

@#@@#@　　2．因人施教，分层实施，在培训对象上@#@ @#@@#@突出针对性。

@#@我们按业务素质，将职工分为A、B、C岗，重点抓好四类培训。

@#@一是抓好新职、转岗、下岗、待岗以及晋升人员的资格性培训，重点掌握标准化作业和故障处理技能，达到岗位准入条件；@#@二是抓好B、C类在岗职工岗位技能的适应性培训，重点掌握本工种的基本规章制度、标准、作业程序、操作技能，掌握设备运用状态及设备维修检测标准，会处理一般常见设备故障；@#@三是抓好全员新技术新设备新标准的针对性培训，重点掌握管内设备的分布、性能、运用条件、技术参数和作业标准等；@#@四是抓好值班工区A、B类技术带头人、业务骨干的强化性培训，重点提高实做技能，强化应急故障处理能力。

@#@@#@　　3．面向现场，注重实际，在培训内容上突出实用性。

@#@一是抓新技术培训。

@#@在新技术、新设备投入运用前，侧重于基本理论、工作原理、技术标准和维修技术等内容进行系统培训。

@#@如在ZPW-20xxA、UM7___、TDCS、微机联锁等新设备开通前，采取送专兼职教师外出学习后回段办班，聘请厂家技术人员授课，组织相关人员跟班参与施工作业等形式，尽快适应新技术、新设备的需要。

@#@二是抓关键培训。

@#@在施工和季节性工作前，突出对营业线施工管理、标准化作业程序和预防惯性故障等内容进行应急培训，把住安全关键环节和关键时期。

@#@三是抓维修技巧培训。

@#@实行了4、9、___2月份领导干部带队、生产技术干部全员参与的设备平推检查，通过动态设备检查，面对面、手把手地培训电缆防护、断路器专项整治、道岔调整、微机监测回放分析等维修技巧，不断提高维修技能。

@#@四是抓日常培训。

@#@将基本安全规章、作业标准、作业程序、故障处理、实操技术、故障案例、以及非正常情况下作业办法等本岗位应知应会作为日常学习内容，在班组开展一日一题、一周一练培训活动，提高职工标准化作业水平。

@#@@#@　　4．巩固理论，提高技能，在培训效果上突出实效性。

@#@一方面抓既有设备和新设备的理论学习，针对设备原理、技术标准和常见故障原因进行专题培训，使职工知其然知其所以然，提高职工技术理论素质和分析问题解决问题的能力。

@#@另一方面抓检修技能和故障处理的实做培训，对值班工区重点培训检修技能和标准化作业水平，对值班工区重点培训巡检技巧和故障处理能力，各车间结合管辖设备的种类和特点经常性地进行实际操作演练，提高职工的动手技能和非正常情况下的处理能力。

@#@@#@　　5．明确标准，把住源头，实行两个准入。

@#@一是对于新职人员。

@#@必须达到学历、技能鉴定和岗位应知应会标准实行准入。

@#@进入实行就业准入制度工种范围的新录用人员，必须进行岗前教育和专业技术培训，通过技能鉴定取得职业资格证书后，再参加竞争上岗；@#@二是对于下岗待岗人员。

@#@必须满足岗位劳力需求及考试考核合格的要求实行准入。

@#@@#@　　6．重心下移，突出绩效，落实三种考核。

@#@一是日常考核。

@#@是指与对等符级相适应，与职工素质、工作业绩相联挂的经常性内部分配考核，由班组负责实施。

@#@考核内容主要包括岗上级别、包表级别、包表数量、工作质量、安全情况及日常表现等，把职工技术业务素质与岗位、设备、安全、质量有机联挂在一起考核，细化到项、划分到人、量化到分，并直接与待遇挂钩，明码标价，拉开分配档次，通过周点评、月讲评等形式形成日常考核结果。

@#@二是定期考核。

@#@由车间负责实施，通过每年一次技术考核，半年一次业绩考核实行职工竞争上岗和岗位级别认定，调整职工岗位和岗级，适应岗位对职工素质的需求，在值班工区和检修工区实施工长、副工长，值班工区主班、副班，检修工区维修组长、维修工三个层次、六个级别岗位的跨班组、逐层次一体化岗位动态轮换考核，以考试考核成绩作为考核结果；@#@三是刚性考核。

@#@由段和车间两级负责实施，段统一制定考核条件，对职工培训、素质达标、安全生产、设备质量等情况的随机考核，“触线”者待岗或下岗。

@#@@#@　　三、评定技能，量化绩效，实施双向激励@#@　　“一体化”工作的出发点和落脚点在职工使用待遇上，最终目的是提高职工队伍的整体素质。

@#@职工的培训考试考核结果，既要体现对职工下岗待岗方面的负向激励，更要侧重对职工保安全、提质量、强素质方面的正向激励，我们主要在四个方面实施正、负“双向”激励措施，通过物质和精神上适当的、有效的激励约束，激发职工学习培训的自觉性、促进职工提高设备质量的主动性，增强职工确保安全生产的紧迫性。

@#@@#@　　___．在安全生产上，加大正向激励，拉开收入差距。

@#@一是实行班组内部分配激励。

@#@将职工岗位级别、包检设备等级、维修工作量和安全、质量、两纪挂钩考核，实行岗位等级管理，设备分类、岗位分级、收入分档，拉开不同考核等级间的收入差距。

@#@对值班工区主班、副班实行“按岗计薪”，对检修工区一二三级岗实行“按岗包表、按表记分、按分取酬”的分配模式，在___枢纽，职工月考核工资收入差距达220元；@#@二是实行车间二次分配激励。

@#@值检分开班组实行不同岗位不同考核工资标准。

@#@通过周讲评、月点评，值班点、检修作业组评比排队等形式，考核相关班组和班组长，奖优罚劣，激发职工的集体荣誉感和班组长敢抓善管的工作热情；@#@三是实行安全专项奖励。

@#@对减少设备故障、压缩故障延时、防止事故的有功人员实施重奖，同时开展以车间为单位的半年安全评估，按照目标责任制、安全管理、生产管理、规章管理、班组管理、人员管理、设备质量、重点工作等进行综合考核，打分排序，按优秀、达标、不达标分别给予相应的奖励和处罚，对优秀车间给予人均200－___00元不等的奖励，对不达标车间扣罚人均___00元，形成向素质要安全，向安全要效益的正向激励机制。

@#@@#@　　2．在设备质量上，注重日常激励，做到奖罚分明。

@#@一是实行月度累进计奖。

@#@在一线信号工区推行以提高班组职工整体技术素质为基础，以无责任设备故障为目标，以月度累进计奖为手段的激励机制，引导职工学技术、提素质、减故障、压延时、保安全，变事后惩处为事前激励。

@#@班组当月无段定性故障，每名职工奖励40元，第二月无故障再增加___0元，以此类推，若年度消灭了故障，___2月份班组每名职工奖励达到___50元，全年为___40元。

@#@在考核周期内发生故障，该月累进奖励取消，退回基数，次月重新累计。

@#@仅4月份，全段累进计奖共发放6.3万余元，按预测，段全年将投入资金___43万元。

@#@二是实行季度设备验收，以车间为单位进行考核，每季度由技术部门牵头，进行设备质量交叉验收，前三名的车间分别奖励人均200元，后三名的车间分别扣发人均___00元，车间根据奖罚进行二次分配，重点奖罚代表车间参加验收的班组，强化职工以素质提质量的意识。

@#@@#@　　3．在技能素质上，设立专项奖励，侧重精神鼓励。

@#@一是加大技术素质激励。

@#@分别设立了工人技师、技能鉴定津贴，重奖自学成才、技术拔尖人才和技术“状元”，专项投入40万元，为通过技能鉴定取得高级工和中级工资格的职工发放技术津贴，激励职工向素质要效益；@#@二是设立技术学习专项奖励基金。

@#@段每年举办一次技术比武，车间每季至少组织一次职工对抗赛，班组每月至少组织一次岗位练兵，段安排20万元，对路局、段、车间技术比武中成绩优异的职工进行奖励，同时命名“技术状元”（首席信号工）、“技术标兵”和“技术能手”，进行大张旗鼓的宣传表彰。

@#@三是注重精神激励。

@#@通过对参加路局技术比赛并取得名次者年内在竞争上岗时免试，选送业务骨干入学深造等举措，为优秀技术人才的成长铺路搭桥，在职工中形成积极向上、当“尖子”光荣的良好氛围，激发了广大职工学技练功的内动力。

@#@@#@　　4．在综合管理上，实施刚性考核，体现负向约束。

@#@段统一规定了涉及安全、质量、“两纪”等4个方面的33项“黄线”考核条件，凡发生触“黄线”的责任者，视发生问题的性质和程度，分别给予一个月至一年不等的下岗、待岗处理，下岗待岗期间停发各项工资待遇，改按相应标准支付基本生活费。

@#@今年以来，因“触线”有6人下岗___-6个月，段、车间分别制定帮教培训措施的同时，加大对“硬伤”问题处理的宣传力度，强化职工的自控能力。

@#@@#@　　四、融合机制，稳妥操作，取得初步效果@#@　　我们实施“一体化”工作，从始至终围绕6个目标：

@#@即实现职工技术业务素质和学习的自觉性、主动性有显著提高；@#@职工岗位竞争意识和岗位适应能力有明显加强；@#@职工培训机制和培训手段不断完善；@#@考核力度和激励措施不断深化；@#@设备质量、工作质量稳步提高；@#@全年消灭行车和人身责任事故。

@#@通过实施“一体化”考核，真正使职工变“要我学”为“我要学”、变“要我干”为“我要干”。

@#@主要效果有以下几个方面：

@#@@#@　　___．安全生产基本稳定。

@#@实施“一体化”考核以来，在大跨度的安全管理和大面积的施工干扰等困难情况下，全段安全生产保持了有序可控、基本稳定，消灭了行车和人身责任事故，___-5月份无自身故障的班组有56个，占一线生产班组的42.4，发放安全奖励___50余万元。

@#@@#@　　2．设备质量不断提高。

@#@通过“一体化”工作，职工整治设备、提高质量的积极性明显增强，努力追求设备“零缺陷”，安全“零故障”，一季度设备质量验收发现的设备缺点同比减少了___36件，因检修不到位引起的设备故障同比较少了___2件，设备质量得到了不同程度的提高。

@#@@#@　　3．职工素质明显提升。

@#@从段和车间两级的职工技术考试比武成绩看，职工的技术素质明显提高。

@#@比如，原来轨道电路实作考试普遍用___0分钟时间判断处理2个故障，今年94％的职工用时控制在4分钟以内，原来的提速道岔3个故障处理平均用时20分钟，今年平均用时___3分钟，___-5月份由于职工标准化作业和检查巡视到位预防设备故障32起。

@#@@#@　　4．管理机制得到健全。

@#@通过“一体化”工作，将安全、质量、学习、作业、两纪等内容融合成一套学习培训、考试考核与使用待遇紧密挂钩的管理机制，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒，彻底打破学与不学一个样、干多干少一个样的局面，形成了以素质定岗位、凭业绩论收入的因材施用激励约束导向，营造出干部真抓、职工真学的浓厚学习氛围。

@#@@#@　　5．自觉学习成为习惯。

@#@通过“一体化”工作，职工的求知、进取、团结、发展意识明显增强，对学习重要性和紧迫性的认识普遍提高，学习热情空前高涨，学习内动力不断增强，技术干部成了现场最受欢迎的老师，现场职工自发找培训基地负责人借钥匙，利用业余时间实际操作练习的现象也屡见不鲜。

@#@@#@　　6．车间自控能力得到加强。

@#@在“一体化”试点过程中，通过工作重心下移，在考试考核使用待遇各环节中给车间充分的自主权，段职能部门重点做好相关环节工作的督促、指导和检查，各车间根据自身实际确定考试内容和下待岗比例，不搞一刀切，有效激发了车间干部的工作积极性和主动性，使车间的工作潜能充分发挥出来，各车间采取流动办公、动态检查、量化考核等有效措施管人、管事、管安全，统筹力、执行力、控制力、持久力、凝聚力不断增强。

@#@促使车间在做大的同时逐步做强。

@#@@#@　　我们实行“一体化”考核工作以来，在融合机制、健全制度、强化培训、细化考核，实施激励等方面进行了探索和实践，做了一定工作，取得初步效果。

@#@但是与上级要求和兄弟单位相比还有很大差距，我们把这次会议精神带回去，深化“一体化”工作的推广实施，建立一套集安全、生产和职工素质为一体的综合考评机制，不断提高职工队伍的整体素质，为全局的安全生产做出应有的贡献。

@#@@#@ @#@@#@《铁路局电务系统职工培训考核工作经验材料》来源于网，欢迎阅读铁路局电务系统职工培训考核工作经验材料。

@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

13;s:

19978:

"学校后勤主管个人工作计划四篇@#@学校后勤主管个人工作计划四篇@#@学校后勤主管个人工作计划四篇本文仅供参考学校后勤主管个人工作计划一后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，本学期认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境管理工作等。

@#@@#@一、指导思想：

@#@@#@本学期我园的保健后勤工作将继续认真贯彻《托幼机构卫生保健管理实施细则》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期后勤保健工作计划。

@#@@#@二、工作目标：

@#@@#@1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，根据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化。

@#@@#@2、继续探索幼儿园保育工作新路子，全力提升我园保健工作质量，全面健全我园保健工作制度。

@#@@#@3、做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作;@#@把好食品关，杜绝事物中毒;@#@严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生。

@#@@#@4、细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。

@#@@#@5、进一步加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量。

@#@@#@三、主要工作及措施：

@#@@#@

（一）优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。

@#@@#@1、进一步加强人员的培训与教育，认真学习贯彻上级文件精神，细学《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。

@#@@#@2、以“保教联动”主题为重点，继续以月观摩活动为载体，开展“10分钟问答”、“工作小妙招”“走进现场”等板块，加强后勤员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神。

@#@@#@3、坚持保健教师每日五巡制度，能及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。

@#@@#@4、制定与幼儿园作息时间表相匹配的保育员一日工作时间表，提高保育员工作的规范、有序以及与教师之间的相互协作配合。

@#@@#@5、继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。

@#@@#@

（二）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。

@#@@#@1、进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行好各项制度，加强过程性的检查与指导。

@#@@#@2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理，做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。

@#@@#@3、严格控制各种传染病的发生和预防，认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录。

@#@@#@4、加强伙食质量的管理，坚持每月一次的伙委会会议，加强两园厨房之间的沟通，及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况、伙食费收入支出情况，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持做到伙食费支出控制在2%以内”。

@#@@#@5、继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作，注重过程性资料的积累与指导，每月进行一次情况反馈。

@#@@#@6、提高相应的家长工作指导质量和对教师日常保育工作的检查指导，进一步提升保教水平，积极参与亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作。

@#@@#@（三）切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量1、加强各园的财物管理，尤其是班级财产的管理。

@#@@#@1）进一步完善请购、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，建立幼儿园财产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人。

@#@@#@2）、完善分室活动室的财产保管，落实到人，加强过程性的管理，2、抓好校园环境卫生管理。

@#@@#@1）继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作包干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。

@#@加强包干责任区域的过程性检查的执行力。

@#@@#@2）重视幼儿园绿化管理，根据季节适时抓好绿化修正、花卉种植等工作，确保环境净化、美化、绿化。

@#@@#@3、加强安全管理，提高操作规范化。

@#@@#@1）进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。

@#@@#@2）认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用。

@#@@#@3）继续切实做好消防安全工作，实行安络管理，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一。

@#@@#@4）每个月开展一次疏散演练，提高教职工及幼儿的逃生意识及能力。

@#@@#@学校后勤主管个人工作计划二在学校集团董事会、党委的统一正确领导下，教务室工作将紧紧围绕学校“十一•五”发展规划，牢固树立全心全意为教育教学服务，为学校服务，为广大师生服务的理念。

@#@力争全员服务素质进一步提高，服务质量、服务水平进一步提高，早日实现国内一流，国际知名的中华名校和首批“五星”高中作出后勤应有的积极贡献。

@#@@#@一、常规工作本学期我们要进一步强调工作纪律，杜绝迟到、早退现象，严格执行学校的病事假制度，严禁无故旷工、不到岗情况，有则改之，无则加勉。

@#@进一步强化工作的规范性、自觉性、主动性和创造性，树立昂扬向上的团队精神和主人翁精神，从而做到让“每一位师生满意”。

@#@@#@二、业务工作1、学籍管理学籍管理是教育主管部门为了全面贯彻党的教育方针，加强和改革学校管理，大面积提高教育质量的重要举措，也是学生就学的“门票”。

@#@@#@在学籍管理工作中，我们将进一步认真研读《江苏省全日制普通高级中学学籍管理规定》和邗江区教育局《学籍变更办理办法》，严格按照规定办理好初一、高一新生学籍的纸质档案和电子档案及其学生休学、退学、转学、借读和注销等手续，不徇私枉法。

@#@@#@同时积极配合德育室、团委以及各年级组研究制定学生综合素质评价实施办法，认真做好新课程、新高考形势下的学生成长档案。

@#@@#@2、成绩处理考试成绩是衡量学生学习情况的一个重要标准，也是衡量教师教学水平和教学效果的一个重要标准，同时，考试结果对于高三年级而言具有很高的时效性，因此，成绩处理的准确性、及时性非常重要，为此，教务室全体成员要进一步苦练输入指法和速度，认真研讨ECEL中公式、函数、数据处理和分析等内容，进一步提高速度和准确性，保证各年级教学工作的正常进行，努力做到让每一位教师满意。

@#@@#@3、考试、报名考试考务和考试报名、报盘工作是教务员工作的一个重要组成部分，本学期我们要进一步做好期中、期末、高三、其他各年级考试考试考务工作等等。

@#@我们教务室全体成员将进一步团结协作，分工合作，相互补位，努力做到认真、细致、及时、无差错。

@#@@#@4、督导、成功课堂、需改进课堂的评比本学期将继续配合教育教学部各主任，每周按时安排督导及督导材料和成功课堂等评选材料的收集、汇总和统计工作。

@#@@#@除此之外，我们要主动协助学校领导认真实施学校的教学工作计划;@#@按时编制校历、课程表、作息时间表，统计、发放每周公开课;@#@及时安排听课、调课、代课;@#@认真核对、统计好各年级的名册、人数;@#@处理测算好各年级的各项指标，以保证学校的正常教学秩序，有效地支持学校的教育教学工作。

@#@@#@本学期是邗中发展的最关键的时期，我们将改进上学期工作中的不足之处，扬长避短，努力做好各项工作，为把邗中建设成为“国内一流，国际知名”的中华名校而努力奋斗。

@#@@#@学校后勤主管个人工作计划三一、指导思想:

@#@遵循学校总体工作思路，通过建设和加强后勤管理制度，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，建立良好的后勤管理秩序。

@#@坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

@#@@#@二、重点工作:

@#@1、落实岗位责任制。

@#@@#@2、加大校产管理力度，不断完善校产管理制度。

@#@@#@3、加强经费使用的管理，加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。

@#@@#@4、进一步改善办学条件，优化师生的办公和学习环境。

@#@@#@5、健全后勤档案材料，及时充实后勤网页内容，使后勤工作更加完善。

@#@@#@6、做好校园绿化工作。

@#@@#@7、规范管理，保证教学需要。

@#@@#@三、工作措施:

@#@

（一）、更新观念，增强服务意识1、全体后勤人员必须树立师生利益至上的服务观，从学校整体利益出发，把师生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，做好服务工作。

@#@@#@2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，签订各岗位责任制，狠抓工作落实。

@#@@#@3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。

@#@@#@

（二）、勤俭节约，加强财、物管理1、结合学校实际，依据教学需求，本着精打细算的原则，制订经费预算。

@#@@#@2、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水、一度电。

@#@@#@3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度，规范物流过程控制，强化库房管理4、物尽其用，充分发挥学校现有物品的使用，发挥各设备功能，对使用、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

@#@每学期对校产进行清理，严格执行校产保管和损坏赔偿制度，对各处室的公物定期进行清理，落实责任。

@#@对班级备品、桌椅进行编号登记，由总务处核实兑现赔偿，并纳入班级考核之中。

@#@@#@（三）、加强校园环境建设，优化育人环境1、做好校园绿化和保养工作。

@#@@#@2、做好春夏花木的种植、养护工作，确保学校花草树木的成活率，为营造一流的育人环境提供物质的保障。

@#@@#@（四）、合理使用公物，及时进行维修维护1、经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防触电及防其它意外事故的工作。

@#@@#@2、及时对学校公共区、门窗、锅炉房等各部位进行查修，做好物品的维修工作，以保障公共财物的合理使用。

@#@@#@（五）、搞好采购工作，保证教育教学的正常需要1、所需采购物品提前申报。

@#@@#@2、除政府采购外，学校其余用品由专人负责采购，提倡价廉物美，反对铺张浪费。

@#@@#@（六）、做好基建工作，基建项目实行公开招标。

@#@提前做好预算、测量、室内规划。

@#@@#@（七）、做好后勤人员的考核工作。

@#@在管理方面，调动每个人的主人翁责任感，尤其是在学校用电方面，将纳入班级的考核中，各班均要设立专人负责班级灯的使用，并将名单上交，由专人每天早晨负责检查。

@#@@#@总之，所有后勤工作人员，要牢固树立为教学服务、为师生服务的观念，立足学校的发展，服从学校工作的需要，保质保量地完成学校的后勤工作。

@#@@#@学校后勤主管个人工作计划四一、指导思想始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：

@#@@#@安全、稳定这个中心;@#@做好“两个”服务：

@#@@#@做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作;@#@落实“三个”到位：

@#@@#@认识到位、责任到位、措施到位。

@#@通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。

@#@@#@二、工作要点

（一）做好计划1、根据学校教育事业的发展，研究制定并组织实施全校后勤的发展及服务需求规划、有关政策措施及规章制度。

@#@@#@2、负责制定学校各类维修计划，受理校内各种维修项目的经费预算和任务。

@#@@#@3、根据学校下达的年度预算，及时采购各类办公用品和其他所需物品，保管、配发，努力做到勤俭节约。

@#@@#@4、负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监督与规划管理。

@#@@#@5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。

@#@@#@

（二）加强建设1、加强队伍建设。

@#@@#@

（1）加强政治理论和业务素质的学习。

@#@通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤人员自身素质;@#@通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高服务水平;@#@通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;@#@通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

@#@@#@

（2）进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

@#@@#@（3）树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。

@#@要多思考、多学习、多听反映、多听意见。

@#@遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。

@#@坚持多上门、多服务、服好务。

@#@@#@（4）完善“每日巡视制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。

@#@对发现的问题及时做好处理和反馈。

@#@学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

@#@@#@2、加强制度建设。

@#@@#@

（1）本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。

@#@@#@

（2）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

@#@@#@（3）进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。

@#@@#@（4）完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

@#@@#@3、加强校园建设。

@#@@#@

（1）切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

@#@@#@

（2）切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。

@#@严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

@#@@#@（3）创造条件，加强医务室工作，使卫生、防疫、师生健康检查等工作得到真的落实。

@#@@#@三、抓好重点工作1、重点抓好学校安全工作。

@#@@#@

（1）高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。

@#@完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。

@#@@#@

（2）加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。

@#@@#@（3）经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

@#@@#@（4）协同德育处，加强学生骑车、候车、乘车的道路安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。

@#@@#@（5）认真负责地做好各项后勤（门卫、卫生保洁、食堂、校舍）常规管理工作。

@#@@#@2、重点抓好校舍、校产管理工作。

@#@@#@

（1）进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。

@#@完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排;@#@维修完毕，由报修人负责验收签字。

@#@@#@

（2）加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

@#@@#@（3）严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

@#@@#@（4）切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。

@#@严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

@#@@#@（5）加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

@#@@#@（6）建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。

@#@@#@（7）倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。

@#@@#@3、重点抓好食堂管理工作。

@#@@#@

（1）认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

@#@@#@

（2）依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。

@#@并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

@#@@#@（3）加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时表扬先进，批评后进。

@#@@#@（4）定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习相关法律法规，使每个食堂工作人员知晓“法律法规”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。

@#@@#@（5）树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。

@#@@#@（6）认真积极听取师生意见反馈，要求食堂努力根据实际情况尽量满足师生要求。

@#@@#@";i:

14;s:

19636:

"停车场停车位租赁合同通用版标准版@#@ @#@@#@停车场停车位租赁合同通用版@#@@#@ @#@@#@（标准合同模板）@#@ @#@@#@甲方：

@#@XXX公司（XXX个人）@#@乙方：

@#@XXX公司（XXX个人）@#@ @#@@#@签订日期：

@#@XX年XX月XX日@#@签订地点：

@#@XX市XX地@#@ @#@@#@停车位就是相关部门规划整齐的用来专门停车的位置。

@#@有的在地下停车场，有的在普通的小区。

@#@以下是我整理的停车场停车位租赁热门合同范本篇，欢迎阅读参考!

@#@@#@　　;@#@ae;@#@f-e:

@#@13.3333;@#@;@#@停车场停车位租赁合同范本@#@

（1）@#@　　出租方（甲方）：

@#@@#@　　地址：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　承租方（乙方）：

@#@@#@　　地址：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　根据中华人民共和国法律法规及____市的相关规定，甲、乙双方就乙方租赁位于停车场车位事宜，经协商一致，达成本合同条款如下,以资共同信守。

@#@@#@　　@#@第一条经双方一致确认，甲方同意出租，乙方同意承租本合同@#@第三条所述车位，遵守本合同各条款内容并声明所停车辆已经办妥车辆保险手续。

@#@@#@　　@#@第二条车位用途@#@　　本合同所确定的租赁车位仅限于停泊车辆使用，不得用作其它用途。

@#@@#@　　@#@第三条车位位置@#@　　@#@1、乙方向甲方租赁位于固定停车位个（以下简称车位）。

@#@@#@　　@#@2、租赁期限：

@#@自________年____月____日至________年____月____日，共计________年。

@#@@#@　　@#@第四条车位租金及支付方式@#@　　@#@1、乙方承租车位每月租金为人民币元。

@#@@#@　　@#@2、支付方式：

@#@@#@　　@#@第五条停车场及车位管理@#@　　@#@1、租赁期间内，乙方享有使用与自主管理所租车位的权利和责任。

@#@@#@　　@#@2、租赁期间内，若因乙方原因造成停车场及车位的设备设施损坏，乙方应承担相应赔偿责任。

@#@@#@　　@#@第六条转租限制@#@　　未经甲方书面同意，乙方无权将其承租车位转租给@#@第三方。

@#@@#@　　@#@第七条在合同有效期内，乙方使用车位时，因下列情况造成乙方损失，甲方不承担任何责任：

@#@@#@　　@#@1、因自然灾害及不可抗拒的事件;@#@@#@　　@#@2、因刑事案件造成的损失;@#@@#@　　@#@3、非甲方故意或过失的灾害;@#@@#@　　@#@4、属停车场正常为装修、故障抢修而引起车位使用的中断;@#@@#@　　@#@5、其他车位使用者给乙方造成损失。

@#@@#@　　@#@第八条如乙方有以下情况之一，甲方有权单方面终止合同，并可提出索赔：

@#@@#@　　@#@1、未按合同规定交纳租金;@#@@#@　　@#@2、未按合同规定使用所租车位;@#@@#@　　@#@3、违反本合同规定未经甲方书面同意擅自转租;@#@@#@　　@#@4、对其他承租者或业主引起妨碍或危害;@#@@#@　　@#@5、人为造成公用设施的损坏;@#@@#@　　@#@6、利用所租车位进行任何违法活动;@#@@#@　　@#@7、其他违约行为。

@#@@#@　　@#@第九条租赁期届满后的事项@#@　　@#@1、乙方在退租前____日提出申请，经甲方验收后办理交接手续。

@#@@#@　　@#@2、若乙方未按本条第1款办理，则从合同终止第____日起至书面交接手续办妥为止，乙方仍须按本合同约定租金价格向甲方支付租金，但此项租金支付并不构成租赁延续。

@#@@#@　　@#@3、若乙方未按本条第1款办理，逾期____日（包括公共节假日），甲方有权处置乙方留存于车位上任何车辆或物件，乙方应承担甲方处置清理费用。

@#@@#@　　@#@第十条违约责任@#@　　@#@1、除本合同@#@第八条规定外，双方均不得单方面终止合同，任何一方违反合同的行为，应就违约行为给对方造成的经济损失（包括诉讼费用）进行赔偿，如属双方的过失，应根据情况，由双方分别承担相应违约责任。

@#@@#@　　@#@2、如乙方未按合同约定支付租金____日以上的，甲方可自动收回该车位。

@#@@#@　　@#@第十一条法律适用及管辖@#@　　凡因执行本合同所引起的争议，双方应通过平等协商解决，若协商未能取得一致，应提交车位所在地，依据中华人民共和国有关法律法规判决。

@#@@#@　　@#@第十二条合同生效@#@　　本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式两份，甲、乙双方各执壹份。

@#@@#@　　@#@第十三条未尽事宜@#@　　本合同未尽事宜，经甲乙方协商，可另行签订补充协议。

@#@该补充协议与本合同具有同等法律效力。

@#@如补充协议所规定之内容相抵触，以补充协议所规定之内容为准。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　________年____月____日________年____月____日@#@　　;@#@ge;@#@f-e:

@#@13.3333;@#@;@#@停车场;@#@ge;@#@f-e:

@#@12;@#@;@#@停车位租赁合同范本@#@

（2）@#@　　甲方:

@#@@#@　　乙方:

@#@@#@　　甲乙双方在平等自愿、互惠互利的原则下,就甲方将（）地上停车位租赁给乙方使用的事宜达成一致意见,特订立本合同。

@#@@#@　　@#@第一条地上停车位编号和业主车牌号@#@　　地上停车位编号:

@#@业主车牌号:

@#@@#@　　@#@第二条租赁期限@#@　　@#@1、本次合同的期限为________年。

@#@自20________年____月____日至201________年____月____日止。

@#@@#@　　@#@2、乙方须于本次合同期满前三个月与甲方办理续签合同的相关手续。

@#@@#@　　@#@3、续签合同时,乙方因故不能到场时,须由其法定继承人或监护人或委托代理人履行续签合同的相关手续。

@#@@#@　　@#@4、租赁期满,乙方不按期续签合同的,甲方可另行租赁。

@#@@#@　　@#@5、乙方在出售（）房产时,本合同约定的租期内可退租;@#@租赁期满后本合同不续签。

@#@@#@　　@#@第三条租金及其支付方式:

@#@@#@　　乙方承租地上停车位的年租金（）元∕个年,签订租赁合同时一次付清。

@#@续租年租金的调整依国家政策、市场行情等因素由业主大会会议表决决定。

@#@@#@　　停车位租金不包含泊车服务费。

@#@泊车服务费根据业主委员会与物业管理公司签订的物业服务合同确定,由乙方另行向物业管理公司缴纳。

@#@@#@　　@#@第四条双方义务@#@　　甲方义务:

@#@@#@　　@#@1、按照本合同的约定向乙方提供停车位。

@#@@#@　　@#@2、甲方委托物业管理公司对停车位进行停车管理服务。

@#@乙方义务:

@#@@#@　　@#@1、乙方在使用地上车位时必须服从物业管理规定;@#@@#@　　@#@2、租赁的停车位只用于停放符合物业管理规定的机动车辆;@#@@#@　　@#@3、乙方停放的机动车辆变更时,应告知物业管理公司;@#@@#@　　@#@4、乙方不得在地上车位上清洗车辆,在停车位内修理车辆须经物业管理公司许可;@#@@#@　　@#@5、车辆进出停车位不得妨碍物业管理活动和其他业主、物业使用人的活动;@#@@#@　　@#@6、乙方不正确使用停车位或不按本合同的约定使用停车位,给小区其他业主、物业使用人或甲方以及物业管理公司造成损失的,乙方应予赔偿。

@#@@#@　　@#@第五条免责约定@#@　　@#@1、本合同仅为车位租赁合同,甲方不承担车辆保管及泊车服务义务,乙方在使用停车位过程中,发生车辆毁损、灭失的,甲方不承担责任。

@#@@#@　　@#@2、在本合同期内出现不能预见、不可避免如地震、洪水等不可抗@#@　　力造成的损失,甲乙双方互相免责。

@#@@#@　　@#@第六条违约责任@#@　　甲乙双方不得擅自解除本合同,擅自解除合同的一方构成违约,应按本合同款的20%向对方支付违约金。

@#@@#@　　@#@第七条争议的解决@#@　　在履行本合同过程中发生争议的,双方应平等协商解决。

@#@协商不成的双方可提交当地仲裁委员会仲裁或向人民提起诉讼。

@#@@#@　　@#@第八条其它@#@　　@#@1、在小区遭遇如火灾等紧急事件时,乙方无条件同意车位被临时占用或使用。

@#@@#@　　@#@2、本合同未尽事宜,甲乙双方可签订补充协议进行约定。

@#@@#@　　@#@3、本合同自双方签章后生效。

@#@@#@　　@#@4、本合同一式叁份,甲乙双方各执壹份,物业管理公司壹份,具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　________年____月____日________年____月____日@#@　　;@#@ge;@#@f-e:

@#@13.3333;@#@;@#@停车场;@#@ae;@#@f-e:

@#@12;@#@;@#@停车位租赁合同范本@#@（3）@#@　　出租方（甲方）：

@#@@#@　　承租方（乙方）：

@#@@#@　　甲、乙双方经充分协商，现将甲方位于的私家车位租给乙方作为车辆（车牌号）停放使用，并签订如下车位租赁合同条款。

@#@甲、乙双方须共同诚信遵守和执行。

@#@@#@　　@#@一、乙方于每月日向甲方支付租金元,支付方式为____________________。

@#@乙方到期如需续租，需提前1个月通知甲方。

@#@车位管理费由甲方支付。

@#@@#@　　@#@二、租期自至止。

@#@@#@　　@#@三、在租赁期间，如乙方要将车位转租给@#@第三方使用时，必须征得甲方同意方可转租，否则视为违约，甲方可收回车位，剩余租金不予退还。

@#@@#@　　@#@四、双方权利义务：

@#@@#@　　（）甲方权利义务@#@　　@#@1、在租赁期间，如甲方需提前收回乙方使用的车位使用权，须提前月通知乙方并退还剩余租金，同时赔偿乙方元。

@#@@#@　　@#@2、在租赁期间，如自然损坏产生的场地维修费用由甲方支付，如人为损坏场地维修所产生的费用由损坏的行为人负责支付。

@#@@#@　　@#@3、在租赁期间，不管乙方是否实际使用，甲方不得将车位另行租给他人使用或自行使用，否则视为违约，甲方须退还自违约之日起乙方已经支付的租金，并承担违约责任。

@#@@#@　　

（二）乙方权利义务@#@　　@#@1、在租赁期内，乙方必须按合同规定按时缴付车位租金。

@#@否则，甲方有权收回车位，并保留向乙方追收拖欠费用和违约金的权利。

@#@@#@　　@#@2、在租赁期内，如乙方需要提前退租车位的，必须提前月通知甲方并解除本合同，甲方扣除月租金后退还剩余租金。

@#@@#@　　@#@3、乙方须对自己停放的车辆负责，服从物业管理要求。

@#@如发生车辆遗失或损坏，则一切损失由乙方自负。

@#@@#@　　@#@六、本合同自双方签约之日起生效。

@#@@#@　　@#@七、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

@#@@#@　　出租人：

@#@@#@　　承租人：

@#@@#@　　________年____月____日@#@　　;@#@ge;@#@f-e:

@#@13.3333;@#@;@#@停车场;@#@ae;@#@f-e:

@#@12;@#@;@#@停车位租赁合同范本@#@（4）@#@　　出租方（甲方）：

@#@@#@　　地址：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　承租方（乙方）：

@#@@#@　　地址：

@#@@#@　　联系电话：

@#@@#@　　根据中华人民共和国法律法规及____市的相关规定，甲、乙双方就乙方租赁位于停车场车位事宜，经协商一致，达成本合同条款如下,以资共同信守。

@#@@#@　　@#@第一条经双方一致确认，甲方同意出租，乙方同意承租本合同@#@第三条所述车位，遵守本合同各条款内容并声明所停车辆已经办妥车辆保险手续。

@#@@#@　　@#@第二条车位用途@#@　　本合同所确定的租赁车位仅限于停泊车辆使用，不得用作其它用途。

@#@@#@　　@#@第三条车位位置@#@　　@#@1、乙方向甲方租赁位于固定停车位个（以下简称车位）。

@#@@#@　　@#@2、租赁期限：

@#@自________年____月____日至________年____月____日，共计________年。

@#@@#@　　@#@第四条车位租金及支付方式@#@　　@#@1、乙方承租车位每月租金为人民币元。

@#@@#@　　@#@2、支付方式：

@#@@#@　　@#@第五条停车场及车位管理@#@　　@#@1、租赁期间内，乙方享有使用与自主管理所租车位的权利和责任。

@#@@#@　　@#@2、租赁期间内，若因乙方原因造成停车场及车位的设备设施损坏，乙方应承担相应赔偿责任。

@#@@#@　　@#@第六条转租限制@#@　　未经甲方书面同意，乙方无权将其承租车位转租给@#@第三方。

@#@@#@　　@#@第七条在合同有效期内，乙方使用车位时，因下列情况造成乙方损失，甲方不承担任何责任：

@#@@#@　　@#@1、因自然灾害及不可抗拒的事件;@#@@#@　　@#@2、因刑事案件造成的损失;@#@@#@　　@#@3、非甲方故意或过失的灾害;@#@@#@　　@#@4、属停车场正常为装修、故障抢修而引起车位使用的中断;@#@@#@　　@#@5、其他车位使用者给乙方造成损失。

@#@@#@　　@#@第八条如乙方有以下情况之一，甲方有权单方面终止合同，并可提出索赔：

@#@@#@　　@#@1、未按合同规定交纳租金;@#@@#@　　@#@2、未按合同规定使用所租车位;@#@@#@　　@#@3、违反本合同规定未经甲方书面同意擅自转租;@#@@#@　　@#@4、对其他承租者或业主引起妨碍或危害;@#@@#@　　@#@5、人为造成公用设施的损坏;@#@@#@　　@#@6、利用所租车位进行任何违法活动;@#@@#@　　@#@7、其他违约行为。

@#@@#@　　@#@第九条租赁期届满后的事项@#@　　@#@1、乙方在退租前____日提出申请，经甲方验收后办理交接手续。

@#@@#@　　@#@2、若乙方未按本条第1款办理，则从合同终止第____日起至书面交接手续办妥为止，乙方仍须按本合同约定租金价格向甲方支付租金，但此项租金支付并不构成租赁延续。

@#@@#@　　@#@3、若乙方未按本条第1款办理，逾期____日（包括公共节假日），甲方有权处置乙方留存于车位上任何车辆或物件，乙方应承担甲方处置清理费用。

@#@@#@　　@#@第十条违约责任@#@　　@#@1、除本合同@#@第八条规定外，双方均不得单方面终止合同，任何一方违反合同的行为，应就违约行为给对方造成的经济损失（包括诉讼费用）进行赔偿，如属双方的过失，应根据情况，由双方分别承担相应违约责任。

@#@@#@　　@#@2、如乙方未按合同约定支付租金____日以上的，甲方可自动收回该车位。

@#@@#@　　@#@第十一条法律适用及管辖@#@　　凡因执行本合同所引起的争议，双方应通过平等协商解决，若协商未能取得一致，应提交车位所在地，依据中华人民共和国有关法律法规判决。

@#@@#@　　@#@第十二条合同生效@#@　　本合同经双方签字盖章后生效，本合同一式两份，甲、乙双方各执壹份。

@#@@#@　　@#@第十三条未尽事宜@#@　　本合同未尽事宜，经甲乙方协商，可另行签订补充协议。

@#@该补充协议与本合同具有同等法律效力。

@#@如补充协议所规定之内容相抵触，以补充协议所规定之内容为准。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　________年____月____日________年____月____日@#@　　;@#@ge;@#@f-e:

@#@13.3333;@#@;@#@停车场;@#@ge;@#@f-e:

@#@12;@#@;@#@停车位租赁合同范本@#@（5）@#@　　甲方:

@#@@#@　　乙方:

@#@@#@　　甲乙双方在平等自愿、互惠互利的原则下,就甲方将（）地上停车位租赁给乙方使用的事宜达成一致意见,特订立本合同。

@#@@#@　　@#@第一条地上停车位编号和业主车牌号@#@　　地上停车位编号:

@#@业主车牌号:

@#@@#@　　@#@第二条租赁期限@#@　　@#@1、本次合同的期限为________年。

@#@自20________年____月____日至201________年____月____日止。

@#@@#@　　@#@2、乙方须于本次合同期满前三个月与甲方办理续签合同的相关手续。

@#@@#@　　@#@3、续签合同时,乙方因故不能到场时,须由其法定继承人或监护人或委托代理人履行续签合同的相关手续。

@#@@#@　　@#@4、租赁期满,乙方不按期续签合同的,甲方可另行租赁。

@#@@#@　　@#@5、乙方在出售（）房产时,本合同约定的租期内可退租;@#@租赁期满后本合同不续签。

@#@@#@　　@#@第三条租金及其支付方式:

@#@@#@　　乙方承租地上停车位的年租金（）元∕个年,签订租赁合同时一次付清。

@#@续租年租金的调整依国家政策、市场行情等因素由业主大会会议表决决定。

@#@@#@　　停车位租金不包含泊车服务费。

@#@泊车服务费根据业主委员会与物业管理公司签订的物业服务合同确定,由乙方另行向物业管理公司缴纳。

@#@@#@　　@#@第四条双方义务@#@　　甲方义务:

@#@@#@　　@#@1、按照本合同的约定向乙方提供停车位。

@#@@#@　　@#@2、甲方委托物业管理公司对停车位进行停车管理服务。

@#@乙方义务:

@#@@#@　　@#@1、乙方在使用地上车位时必须服从物业管理规定;@#@@#@　　@#@2、租赁的停车位只用于停放符合物业管理规定的机动车辆;@#@@#@　　@#@3、乙方停放的机动车辆变更时,应告知物业管理公司;@#@@#@　　@#@4、乙方不得在地上车位上清洗车辆,在停车位内修理车辆须经物业管理公司许可;@#@@#@　　@#@5、车辆进出停车位不得妨碍物业管理活动和其他业主、物业使用人的活动;@#@@#@　　@#@6、乙方不正确使用停车位或不按本合同的约定使用停车位,给小区其他业主、物业使用人或甲方以及物业管理公司造成损失的,乙方应予赔偿。

@#@@#@　　@#@第五条免责约定@#@　　@#@1、本合同仅为车位租赁合同,甲方不承担车辆保管及泊车服务义务,乙方在使用停车位过程中,发生车辆毁损、灭失的,甲方不承担责任。

@#@@#@　　@#@2、在本合同期内出现不能预见、不可避免如地震、洪水等不可抗@#@　　力造成的损失,甲乙双方互相免责。

@#@@#@　　@#@第六条违约责任@#@　　甲乙双方不得擅自解除本合同,擅自解除合同的一方构成违约,应按本合同款的20%向对方支付违约金。

@#@@#@　　@#@第七条争议的解决@#@　　在履行本合同过程中发生争议的,双方应平等协商解决。

@#@协商不成的双方可提交当地仲裁委员会仲裁或向人民提起诉讼。

@#@@#@　　@#@第八条其它@#@　　@#@1、在小区遭遇如火灾等紧急事件时,乙方无条件同意车位被临时占用或使用。

@#@@#@　　@#@2、本合同未尽事宜,甲乙双方可签订补充协议进行约定。

@#@@#@　　@#@3、本合同自双方签章后生效。

@#@@#@　　@#@4、本合同一式叁份,甲乙双方各执壹份,物业管理公司壹份,具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　________年____月____日________年____月____日@#@";i:

15;s:

25406:

"学校推普周活动总结@#@学校推普周活动总结@#@@#@　　【范文一：

@#@学校推普周活动总结】@#@　　今年的推普周主题是：

@#@“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。

@#@在刚刚过去的9月12日到9月18日第十三界全国推普周期间，穿城小学以此为指导，结合学校实际，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，让学生们在活动中体验中华文字规范的魅力，让学生们在活动中学习中华文化的精髓，使同学们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，取得了良好的效果。

@#@为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

@#@@#@　　一、多种渠道，做好推普宣传工作。

@#@@#@　　1、学校领导高度重视，组织安排合理有序@#@　　首先，学校将推普工作纳入学校工作计划，行政会上讨论并通过了关于本次推普活动的方案，安排教导处专门负责此事。

@#@及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，认真做好推普活动的组织与实施工作。

@#@其次，学校还调整了推普小组成员，由学校语言文字工作小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

@#@@#@　　2、在校园中布置宣传阵地，洋溢着浓浓的推普氛围@#@　　我校加大宣传力度，使更多的教师、学生认识到推广普通话、写好规范字的重要意义，督促全校师生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯。

@#@@#@　　

（1）在校门口和学校教学楼显著位置悬挂宣传标语。

@#@使整个校园处处沉浸在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

@#@@#@　　

（2）学校大队部利用周一的升旗仪式进行一次国旗下讲话，主题为“推广普通话，书写规范字，争做文明人”，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排，号召大家“讲普通话、写规范字、诵经典文、做文明人”，以身作则，积极行动起来。

@#@@#@　　二、丰富多彩，开展系列活动@#@　　1、利用学校广播对师生推普周活动进行宣传报道。

@#@@#@　　2、以班级为单位开展一次“中华经典美文诵读”主题队会，推选一名“小小朗诵家”，成为校主持人、播音员的后备人员，将中华优秀传统诗文的学习落到实处，使学生在经典诵读活动中，用普通话表达自己的爱国之情，以祖国语言文字规范化为荣。

@#@@#@　　3、各个中队出好一期以推普为主题的黑板报。

@#@@#@　　4、组织四至六年级学生出一期推普手抄报专刊。

@#@@#@　　5、组织三、四、五年级学生开展“啄木鸟在行动”的活动，在班内、校内、居民小区内进行不规范字用字调查的社会实践活动。

@#@@#@　　6、让所有教师使用普通话授课，板书使用规范汉字。

@#@在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流使用普通话，使规范用语成为一种自觉行为，形成良好的语言交际环境@#@　　三、家校联系，共同为推普出力。

@#@@#@　　开展“我教爸爸妈妈说普通话”活动。

@#@要求学生教会父母使用准确的普通话，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，并要求家长在家与孩子用普通话交流，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话，逐步形成良好的语言环境。

@#@@#@　　通过本次宣传活动，全校师生用语用字的规范意识和参与意识都得到了很大的提高。

@#@学生讲普通话的积极性更高了，不管课内课外，都能听到他们一口标准的普通话。

@#@正因为普通话的推广，学生们的言行更有礼貌了。

@#@在学校，不管他们遇到哪位老师，总能甜甜地问声“老师好”。

@#@在家里，有的学生回到家里总能要求学生家长与之用普通话交流，杜绝了说脏话的现象。

@#@“普通话是我们的校园语言”这一口号已经深入人心，推普周已经过去，然而，我们的推普工作还在继续。

@#@我们将一如继往，做好普通话的推广工作，争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。

@#@@#@　　【范文二：

@#@学校推普周活动总结】@#@　　9月14日至20日为第十一届全国推广普通话宣传周。

@#@根据增城市教育局《关于开展第十一届全国推广普通话宣传周活动的通知》（增教办〔XX〕2号）的要求，以及《增江街第十一届全国推普宣传周活动方案》，我校结合实际，积极开展了推普宣传活动。

@#@@#@　　一、学校重视，全面发动@#@　　在9月15日的升旗仪式中，由廖建军主任向全体师生作了“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”推普周活动动员。

@#@动员大家积极投身到推普活动中来，力争以学校为基础，实现学生辐射家庭，家庭辐射社会的功能，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平。

@#@充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。

@#@9月初，我校讨论制订了第十一届推普周活动方案；@#@围绕本届推普周活动的宣传主题“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”，以自己的点滴行动为创建和谐校园，弘扬祖国优秀传统文化，提升校园文化品位做出自己应有的贡献。

@#@@#@　　本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，及一系列的宣传活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

@#@@#@　　二、注重实践，落实行动@#@　　1、9月8日召开了学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定了学校语言文字工作计划及第十一届全国推普宣传周活动方案。

@#@@#@　　2、在校内悬挂了大型宣传横额：

@#@普通话是我们的校园语言。

@#@@#@　　3、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

@#@@#@　　4、检查了学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等，都严格遵循文字的规范，没有使用不规范汉字。

@#@@#@　　5、发挥少先队组织的作用，通过“红领巾广播”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的宣传力度。

@#@广播站每日广播一篇推普文章；@#@学校和各班的黑板报都出了一期推普宣传专栏。

@#@@#@　　6、印发了资料，倡议学生和亲友宣传《国家通用语言文字法》和语言文字规范化知识。

@#@@#@　　7、以弘扬奥运会或残奥会的精神为主题，以级组为单位开展了一次全校性的诵读中华古诗词比赛，弘扬中华优秀文化。

@#@@#@　　8、结合市教育局下发的“中华经典诵读”和“中华赞——诗词歌赋创作征集”活动方案（见教育局文件），积极开展“中华经典诵读”及“中华赞——诗词歌赋创作征集”的活动。

@#@@#@　　三、打好基础，提升目标@#@　　在学校师生的共同努力、共同配合下，推普周活动圆满地取得了成功。

@#@“请说普通话”在师生心里扎下了根，普通话也就理所当然的成为了师生言传身教的常用语言。

@#@我校师生表示，要讲好普通话，讲文明话，争做文明事，争做文明好学生，形成良好的校风，积极向社会宣传讲普通话的意义，在全社会形成良好的语言环境和和谐风气。

@#@我们将以每次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校推普工作走上长期、有效的途径。

@#@@#@　　【范文三：

@#@学校推普周活动总结】@#@　　20XX年9月15日至19日是第XX届全国推广普通话宣传周，根据文件要求精神，学院结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“推广普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。

@#@现将活动总结如下：

@#@@#@　　一、明确指导思想@#@　　以中国特色社会主义理论和党的“十八大”精神为指导，坚持走党的群众路线，认真落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，做好推普周活动。

@#@@#@　　二、加强组织领导。

@#@@#@　　为加强对第XX届全国推普周活动的领导，学院成立了推广普通话宣传领导小组，组长由院长担任，成员有各部门负责人。

@#@@#@　　三、制定周密活动方案。

@#@@#@　　为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题“推广普通话，圆梦你我他”结合我院的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。

@#@@#@　　四、师生动员，营造氛围。

@#@@#@　　为了使我院第XX届普通话宣传周活动搞得既有声有色，扎实有效在本届宣传周来临之际，首先，学院广泛的宣传活动，将宣传落实到各系部，各班级。

@#@其次，学院向全体师生发出推普倡议，号召全院师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

@#@@#@　　五、广泛宣传，深入推广。

@#@@#@　　宣传周期间，学院利用广播台和院网，院新浪微博等渠道积极开展宣传活动。

@#@广播台充分利用广播播放时间，宣传推广普通话的意义，播报倡议书和普通话朗读材料、小品节目等普通话作品，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

@#@@#@　　六、发挥学院专业特色，加强推普活动。

@#@@#@　　在学生中开展了丰富多彩的推普活动。

@#@利用迎新生文艺汇演活动，组织学生排练朗诵、相声语言类等节目。

@#@各系部各班级在20XX年开学第1～2周举行以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的班会。

@#@同样，人文与传媒系承办了“汉字英雄”大赛，切实提高广大学子的汉字书写能力，积极规范汉字用语。

@#@@#@　　存在问题及措施：

@#@@#@　　一、个别师生对此活动的认识不够到位。

@#@有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

@#@@#@　　二、少数师生口语交际能力较差。

@#@有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

@#@@#@　　总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我院语言文字规范化工作。

@#@在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我院的语言文字工作再上新台阶。

@#@@#@　　【范文四：

@#@学校推普周活动总结】@#@　　普及普通话和用字规范化工作，是学校的一项持续长期的工作，对掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质、继承和弘扬中华民族优秀文化、培养爱国主义情操增强民族凝聚力都具有重要的意义。

@#@因此，我校一直把语言文字工作作为学校工作的重要任务来抓，把语言文字规范化工作作为素质教育、学校管理的一项重大内容，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推动了我校的现代化教育进程。

@#@现将我校第十八届推普周活动工作情况总结如下：

@#@@#@　　一、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。

@#@@#@　　学校高度重视推普工作，由分管校长亲自组织，由学校德育处牵头，积极渲染推普气氛，扩大推普宣传影响，学校在校园醒目处悬挂横幅，在宣传栏内进行宣传。

@#@@#@　　在本届宣传周周一的升旗仪式上，学校进行了“国旗下讲话”，由初三（3）班朱依楠同学代表班级，向全校师生发出了“说普通话，写规范字”的倡议，重点强调了讲普通话和写规范字的意义。

@#@学校德育处也对全体学生进行了一次“如何写好规范汉字”的培训。

@#@@#@　　二、开展了形式多样的推普活动@#@　　1、出一期以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题的黑板报。

@#@@#@　　2、利用双休日开展“啄木鸟纠错”活动。

@#@@#@　　3、开展“小手拉大手一起来推普”活动。

@#@@#@　　4、开展“师生诵经典普及普通话”活动，规范师生语言文字。

@#@@#@　　5、组织开展“书写经典·@#@20XX师生规范汉字书写比赛”。

@#@@#@　　三、效果及意义；@#@@#@　　1、通过积极宣传，教师上课、课间与老师或学生交流能够有意识地讲普通话，教师做出表率，营造了浓郁的推普氛围，带动全校推普活动的活动的开展。

@#@@#@　　2、以具体有效的活动，增强师生、周边社会人员规范用字的意识。

@#@德育处随机抽查检验结果表明，名称牌、标语牌、指示牌等规范化程度比较高，校刊、试卷和通知等印刷物及黑板报等用字比较规范，教师板书用字相当规范。

@#@同时，也指正了学校周边及街道一些不规范用字的现象。

@#@@#@　　总之，推普活动是一项持续长期的工作，我校将在各级领导和全体师生的支持下，以全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，积极工作。

@#@@#@　　此次推普周活动是一次很好的实践活动，通过这次活动，进一步提高了全校同学的语言文字规范意识和推普参与意识，让大家充分意识到说好普通话、写好规范字的重要性，从而培养了师生热爱祖国语言文字热爱民族传统文化的感情，使我校的语言文字工作跃升到一个新台阶。

@#@@#@　　【范文五：

@#@学校推普周活动总结】@#@　　20XX年9月14日至20日是第XX届全国推广普通话宣传周，根据《教育部等部门关于开展第XX届全国推广普通话宣传周活动的通知》及区教育局下达的相关精神，我校围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这一主题，结合学校实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的推普活动，使全校师生共同参与到推普活动中来，取得了良好的效果。

@#@现对本次推普活动总结如下：

@#@@#@　　一、领导高度重视，安排合理有序@#@　　推普活动年年开展，为了避免师生们在思想上产生倦怠，学校领导高度重视，校党委书记、校长亲自过问，校团委及有关处室具体承办，学校组织成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，具体指导本次活动的开展。

@#@@#@　　为确保我校推普周活动有序开展，政教处、团委还结合我校具体情况，制定了《武汉市光谷第二高级中学第15届全国推广普通话宣传周活动方案》，明确了推普周活动的主题、时间、内容及具体要求。

@#@@#@　　二、活动准备中——学习推普精神，营造推普氛围@#@　　1、在校园内醒目处悬挂宣传横幅，“普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行”，将推普与校园日常行为规范联系起来，引起广大师生的重视。

@#@@#@　　2、学校广播站召开一次推普专题广播员会议，商议如何发挥广播站在推普过程中的作用。

@#@会议决定开设推普节目专栏，发挥广播媒体的宣传优势，如向全校师生进行大力力宣传《国家语言文字法》，通过校园广播站深化本次推普周的主题。

@#@@#@　　3、召集各班团支书开推普会，认真学习教育局转发的关于推普周的文件精神，再由团支书将精神传达到每个班每个学生。

@#@同时召开班主任会议，大力宣传《语言文字法》，以期在班主任与团支书的带动下，形成以班级为单位的推普热。

@#@@#@　　三、活动进行时——丰富多彩，注重实效@#@　　1、“国旗下讲话”@#@　　活动期间，在学校升国旗仪式上，学生代表韩林君发表了《共同源于普通话》的讲话，以饱满的热情向全校师生交流自己对学校普通话的认识，并以诚挚的语言倡导全校师生充分认识推广普通话的重要意义，人人参与，坚持说普通话，写规范字，营造良好的校园语言文化氛围。

@#@@#@　　2、“不规范用字纠察队”@#@　　在学生中成立不规范用字纠察队，对校园内和学校周边进行“不规范用字”检查并纠错，并填写相关表格，汇总情况。

@#@检查结果显示，用字方面，校内各处固定粘贴的宣传标语、名言警句、提示标牌等都做到规范用字。

@#@学生作业中的简化字、连笔字等现象都较为少见，写错别字的情况相对较多，教师的板书中也偶尔有笔误存在。

@#@用语方面，课堂上师生基本都用普通话交流，课余时间，个别师生还是习惯用方言交流。

@#@以上这些现象经发现提醒后，学生和老师们都及时改正过来，并表示今后会更加注意用字用语的规范。

@#@@#@　　3、“中华经典诵读主题班会”@#@　　以班级为单位，在高一、二年级范围内开展以“中华诵·@#@经典诵读行动”为主题进行红色经典诵读活动。

@#@活动开展之前，由各班班主任或相关负责人给出详细的主题班会教案，包括主题、活动流程、要达到的效果等等，经过政教处、团委学审定后，活动于24日第八节课在各班展开。

@#@由于准备工作做得充分，大部分班级由学生自己主持，学生积极参与，气氛热烈，效果良好。

@#@在这次经典诵读活动中，高一年级六班、四班、七班分别获得一、二、三名，高二年级的前三名分别由九班、三班、四班获得。

@#@@#@　　4、“手抄报比赛”@#@　　在全校范围内开展以“推广普通话”为主题的手抄报比赛活动，各班由团支部书记和宣传委员负责，每班至少交2幅作品，优秀作品将在校园内展览。

@#@此次活动一共收到学生精心制作的手抄报79份，大部分手抄报字迹工整，内容切题，且配有图片和剪贴画，反映出学生对本次活动的重视，其中有十多张制作精美，被张贴到学校宣传栏展览。

@#@@#@　　5、“黑板报考评”@#@　　为使推普活动全面深入地开展起来，在各班进行教师节主题的黑板报评比，将规范汉字纳入评比范围。

@#@@#@　　四、活动效果@#@　　以上推普活动我校师生一起参与，对教师来说是提高普通话水平的好机会，也是给学生以身作则的关键时刻。

@#@对学生而言，他们在诗歌朗诵过程中锻炼了自己的胆量，展现了个人的魅力；@#@在制作手抄报的过程中，表现出自己在绘画、书法方面的特长，推普同样给学生创造了这样的机会。

@#@因此，在本届推普周活动中，我校师生都有收获，更重要的是通过本次推普周活动的开展，我校师生用语、用字的意识得到了很好的强化和提高。

@#@@#@　　当然推普活动是一项持续、长期的工作，不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们每一名师生都要从自身做起，无论课上课下、校内校外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习惯，只有这样，才能达到推普活动的真正目的。

@#@我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

@#@我校将以全体师生“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平。

@#@@#@　　【范文六：

@#@学校推普周活动总结】@#@　　金秋九月，丹桂飘香。

@#@开学伊始，我校认真学习上级主管部门下发的推普精神，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，积极创建省级语言文字规范化示范校，我校于2014年9月15日至21日开展了普通话推普周活动，取得了一定的成效。

@#@为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来，“说准普通话，用好规范字”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。

@#@活动中，我们紧紧围绕“说好普通话、圆梦你我他”的主题，根据本届推普周的指导思想：

@#@高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用，促进社会语言生活健康和谐，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传，精心安排，周密部署，认真实施。

@#@具体说来，我们主要做了以下工作：

@#@@#@　　一、做好宣传工作。

@#@@#@　　1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

@#@学校副校长王啸林在全校大会上作推普周的专题讲话，对推普周活动进行了全面的宣传和布置。

@#@@#@　　2、在校园中布置宣传阵地，洋溢着浓浓的推普氛围。

@#@@#@　　我们首先在学校网站上打出了“广泛开展第17届全国推广普通话宣传周活动”口号，在校内橱窗张贴宣传推普周的主题的内容，“国家推广普通话，推行规范字”、“树立语言规范意识，构建和谐校园环境”、“说准普通话，写好规范字”、“用文明语，做文明人”等，在校园张贴醒目的宣传画，营造语言文字的环境，使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

@#@此外，学校广播站在推普周期间以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”、“说准普通话，写好规范字”等口号为专题，浓厚推普周宣传氛围。

@#@@#@　　二、开展系列活动@#@　　1、校广播站在推普周期间以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“纪念《国家通用语文文字法》发布十三周年”等口号为专题，浓厚推普周宣传氛围。

@#@@#@　　2、组织每个班级结合国庆65周年开展中华经典诵读活动，组织开展“规范用字创文明”主题班会活动，各班级在班主任的组织下，认真学习《南京中小学校推普知识宣传资料》。

@#@各班班同学也在班会上认真学习，达到了预期的效果。

@#@@#@　　3、校语委办根据市语委办的部署，在校园内开展“啄木鸟”改错行动，对黑板报、宣传橱窗、作业等进行检查，发现不规范用字予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道等公共场所，组织开展“规范用字创文明”专题调查宣传劝导活动。

@#@开展查找错别字、不规范字的社会实践活动，强化规范用语用字的意识。

@#@@#@　　4、语文组、团队结合国庆65周年，联合组织开展“说好普通话，圆梦你我他”演讲比赛活动，通过诵读红色经典、中华经典，展现党和国家的光辉历程和不朽业绩。

@#@@#@　　5、进一步搞好语言文字的校园环境建设，增添宣传语言文字的永久宣传牌，浓郁语言文字工作市级示范校的校园氛围。

@#@@#@　　语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分，说准普通话，用好规范字，树立规范化的意识，不断提高自身的科学文化素质，是时代和历史赋予我们的责任和使命。

@#@在今后的工作中，我们将以本届推普周为契机，继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作，一如既往、踏踏实实地把语言文字工作深入、持久地开展下去，提高我们用语用字的规范化程度，并将其纳入学校日常化管理轨道，进一步将语言文字规范化教育有机渗透到日常各科教学，力争我校语言文字工作在原有基础上再上一个新台阶，为校园精神文明建设和师生成长作出贡献。

@#@@#@";i:

16;s:

5689:

"学员操作手册@#@学员操作手册@#@一、如何获取账号并登录1@#@二、如何展开学习1@#@1.参加“线上研修活动”1@#@2.选课程，看视频2@#@3.交计划，交作业（以提交个人研修计划为例）3@#@4.分享资源5@#@5.提交校本研修成果6@#@6.论坛研讨8@#@三、其它辅助功能9@#@1.成绩查询9@#@2.个人研修室介绍10@#@3.项目主页11@#@一、如何获取账号并登录@#@本次培训采用导入式。

@#@@#@项目组根据管理员上报的信息，进行整理学员数据导入参训平台。

@#@@#@您使用管理员下发的用户名、密码直接登录平台，进入个人工作室。

@#@@#@二、如何展开学习@#@1.参加“线上研修活动”@#@点击“线上研修活动”按钮，进入活动页面，在全部“全部线上研修活动”下，查找坊主发布的线上活动，点击“参与活动”按钮。

@#@活动必须在时间周期内才可参加，周期外活动不可参加。

@#@@#@按步骤参加活动，本次考核要求活动必须完整参加才可得分。

@#@@#@2.选课程，看视频@#@普通项目选课界面:

@#@@#@点击学员工作室左侧“课程选择”按钮，进入选课页面，点击课程名称前的勾选框进行勾选，再点击“提交选课”，完成选课。

@#@（如下图）。

@#@@#@@#@选课成功后，点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮，进入课程列表页面，点击“课程名称”或“去学习”按钮，即可学习该门课程；@#@点击评论按钮可看他人对课程的评论并可对课程进行评论；@#@点随堂笔记可查看笔记并可添加笔记。

@#@@#@进入课程学习页面，也可以点击页面上方的“发布资源”、“提交作业”、“发布论坛”进行相应的操作，也可以点击“在线交流”、“随堂笔记”与其他学员、辅导教师交流。

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@#@学员可对自己发布的帖子进行“编辑”、“回复”、“删除”操作。

@#@@#@三、其它辅助功能@#@1.成绩查询@#@培训期间，平台会开启成绩统计功能，可点击左侧功能菜单栏“查看成绩”按钮可以查看个人本次培训的成绩。

@#@@#@2.个人研修室介绍@#@①查看短信息：

@#@@#@个人研修室上方的信息按钮“@#@”可以查看辅导教师、好友发的通知和短消息。

@#@按钮提示接收到的通知、短消息数量，点击后可以进入通知、短消息列表查看具体内容，并可以对收到的短消息进行回复。

@#@@#@②查看班级：

@#@@#@个人研修室中还可以查看自己所属的班级，点击班级名称可进入班级主页查看本班学员提交的作品、学习情况和辅导教师的工作情况等（如下图）。

@#@@#@③修改资料：

@#@@#@点击自己姓名右侧的“修改资料”按钮，可以进入修改个人信息和密码。

@#@@#@④查看各级页面：

@#@@#@点击导航条上的“项目主页”、“省市”、“地区”、“学校”等可分别进入对应的主页查看各级数据。

@#@@#@3.项目主页@#@①上图中，点击导航条的“项目主页”链接，可以进入项目主页。

@#@在项目主页上可以查看培训的考核方案、公告等相关信息。

@#@@#@注：

@#@登录成功后，页面最上方显示的“项目主页”、“工作室”、“个人中心”、“好友”及登录用户名、消息按钮等在各级页面都会显示。

@#@@#@②只要将鼠标移到“工作室”，会自动弹出所参加的项目，点击项目名称后就可进入个人研修工作室。

@#@@#@ @#@@#@精品文档考试教学资料施工组织设计方案@#@ @#@@#@精品文档考试教学资料施工组织设计方案@#@";i:

17;s:

27061:

"砼烟囱施工方案@#@XXXXX有限公司@#@2×@#@135MW全燃气余能电厂工程@#@（150M钢筋混凝土烟囱）@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制:

@#@@#@审核:

@#@@#@批准:

@#@@#@ @#@@#@二○一○年五月十日@#@ @#@@#@一、编制依据………………………………………………………………………………2@#@二、工程概况………………………………………………………………………………2@#@三、整体施工顺序…………………………………………………………………………3@#@四、施工方法及施工程序…………………………………………………………………4@#@五、主要分项工程的施工…………………………………………………………………5@#@1、内井架、平台及提升系统安装施工………………………………………………5@#@2、烟囱的钢筋砼施工………………………………………………………………8@#@3、烟囱附件施工……………………………………………………………………13@#@4、内衬砌筑施工……………………………………………………………………13@#@5、烟囱装饰施工……………………………………………………………………14@#@6、竖井架的拆除施工………………………………………………………………14@#@7、沉降观测施工……………………………………………………………………14@#@8、特殊气候施工……………………………………………………………………14@#@六、工程所需的主要材料…………………………………………………………………15@#@1、工程所需的主要建筑材料………………………………………………………15@#@2、工程所需的主要措施材料………………………………………………………15@#@3、工程所需工器具计划……………………………………………………………16@#@七、施工进度计划…………………………………………………………………………17@#@八、劳动力计划……………………………………………………………………………17@#@九、质量、安装保证措施…………………………………………………………………17@#@1、质量保证措施……………………………………………………………………17@#@2、安全保证措施……………………………………………………………………18@#@3、重大危险源及其管理……………………………………………………………19@#@十、附件……………………………………………………………………………………20@#@十一、附图…………………………………………………………………………………20@#@一、编制依据@#@1、本工程《施工组织设计》；@#@@#@2、《钢筋混凝土烟囱》；@#@@#@3、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）；@#@@#@4、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）；@#@@#@5、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）；@#@@#@6、《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-2002）；@#@@#@7、《建筑施工手册》；@#@@#@8、《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2001）；@#@@#@9、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）；@#@@#@10、《施工现场临时用电安全技术规程》（JGJ46-88）；@#@@#@11、《建筑机械使用安全规程》（JGJ33-2001）；@#@@#@12、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）；@#@@#@13、我公司有关质量、技术、安全、文明施工等文件；@#@@#@14、其他有关标准、规范、文件等。

@#@@#@二、工程概况@#@工程名称：

@#@宁波钢铁有限公司2×@#@135MW全燃气余能电厂150米烟囱@#@工程地点：

@#@宁波市北仑区临江一路@#@设计单位：

@#@上海协鑫电力工程有限公司@#@建设单位：

@#@浙江省工业设备有限公司@#@其中钢筋砼烟囱工程，囱身高为150m。

@#@@#@筒壁厚度在550-200mm间，配筋自下面上为∮25-∮12螺纹钢，筒壁正负零之120M为C35砼120M之150M为C30砼基础为C30砼。

@#@内衬采用耐酸砖，耐酸胶泥砌筑，隔热层采用树脂珍珠岩板隔热，厚度为80mm，沿筒身设铁爬梯到顶。

@#@@#@烟囱基础选用《钢筋混凝土烟囱》基础图，为整体式钢筋混凝土基础。

@#@@#@ @#@@#@三、整体施工顺序@#@烟囱基础挖土方、垫层、基础施工，周边回填，烟囱上升的准备工作，烟囱±@#@0m到150m平台到100M《145m》（含烟帽）施工。

@#@井架拆除施工、隔烟墙及漏斗平台施工，油漆防腐及樯志环施工。

@#@@#@四、施工方法及施工程序@#@本钢筋砼烟囱的施工方法主要采用“竖井架移置模板内砌外倒模法”施工。

@#@方法是：

@#@将竖井架立于筒身中，顶部设双层操作平台，作为砌砖钢筋、模板、砼施工及垂直运输的平台，最顶上设天滑杆支架，用卷扬机运输各种材料。

@#@采用一套模板逐节提升、安装、拆卸，将筒身砼逐节段分层（以1.43米为一施工段，筒身共105个施工段）浇筑的方法。

@#@@#@施工程序如下所示：

@#@@#@ @#@@#@筒身钢筋的加工制作@#@ @#@@#@砼按要求养护@#@ @#@@#@砼养护、外模拆、提@#@ @#@@#@五、主要分项工程的施工@#@1、内井架、平台及提升系统安装施工@#@其整体的施工工艺如附图一所示。

@#@@#@1.1内井架安装施工@#@内部垂直提升井架高150m，采用钢管脚手架搭设，站杆水平步距1.2m，排距1.2m，同时为加强计，考虑提升材料的荷载因素，内井架提料孔四周立杆采用双立杆，水平横杆竖向步距1.25m，按烟囱内径的收比度进行搭设，内架直径随内衬尺寸逐渐减小（内井架的验算见后附件一）。

@#@搭设钢管架时，要将钢管两端伸入内衬砖砌体中，搁在砖砌体上（见下图：

@#@详A）。

@#@在高度方向，每隔12.5m<@#@15M>@#@的牛腿处必须将周围4根钢管伸架1、__________________________________________________________________________________________________________________________长，直到其两端锚入筒壁砼中50mm，与脱水壁加固一次，保证井架的强度和稳定性。

@#@安装时在杆端包上水泥口袋隔离砼，以免今后拆不出钢管。

@#@（见下图：

@#@详B）@#@烟囱施工的竖井架随烟囱筒壁施工逐步增高，第一次安装高度为超出+1.500处3-5m，井架底支承在砼基础内底板上，基础砼表面不平处须以钢板垫平。

@#@搭设时所有人员必须配安全带，穿防滑绝缘鞋。

@#@钢管等向上传时，一定要用麻绳提升。

@#@@#@在井架内不设供人上下的专用通道，人员上下就利用随烟囱上升的钢制外爬梯，非专业人员上下时一定要边上边挂安全带，多次休息。

@#@身体不健康的人员严禁上烟囱，特别是高血压及心脏病的患者。

@#@@#@1.2操作平台施工@#@ @#@@#@操作平台及外爬梯图@#@说明：

@#@@#@1、天滑加固杆2、14mm钢丝绳3、操作平台及防护平台@#@4、拐角滑轮5、天滑轮6、天滑固定杆@#@7、工棚内放置各种配电箱及工器具，其顶上盖上石棉瓦防雨、防晒，并设置避雷针，与钢管架的避雷系统相连接，以防雷。

@#@@#@操作平台为双层，以防掉渣，作为砌砖、扎筋、提升模板、支设模板、浇砼用。

@#@操作平台随烟囱筒壁施工逐步增高，并始终位于操作施工段底口、上一完成施工段上口（即操作平台始终位于已扎好筒身钢筋内侧）。

@#@在操作平台上双向满浦50×@#@300的木跳板，木跳板与井架钢管之间用棕绳或8号铁丝绑扎牢固，不能出现“瞎跳”，板与板单间要严密拼缝，木跳板与钢管间的大缝隙要用窄板条或铁皮封死。

@#@操作台随井架上升，所用木板准备三套周转使用。

@#@待内衬砖砌体及水泥珍珠岩板隔热层安装施工完后，就将双层操作平台板向上翻一层（上升1.43m）准备浇筑砼。

@#@@#@在井架中间偏心位置留出0.9×@#@0.9m的方孔，作料桶上下料通道，在中心位置留出一0.2×@#@0.2m小孔，作为施工过程中测定筒身中心线的孔洞。

@#@制作1.2m×@#@1.2m的封洞板，待料桶上到平台后，用其封住洞口，便于卸料时放置手推车，及平时人员行走以确保安全。

@#@@#@井架上不设外圈平台，紧固钢丝绳的人员只在位于外爬梯处进行紧固操作。

@#@支模及提升模板时人均站在已绑扎好的环壁筋内，不在外施工。

@#@@#@1.3内、外提升系统施工@#@烟囱内的垂直提升设备采用3t卷扬机，配直径Φ14钢丝绳，通过吊桶上下料。

@#@吊桶为圆形，用6mm厚的钢板焊接加工而成，高700mm，底面内直径650mm，外直径750mm，底板用销轴固定，可上下翻转封闭装料或开启卸料。

@#@在施工过程中定期检查底板的平整度，装钢筋、钢管、扣件等时要轻放，以免使底板变形，露缝漏浆。

@#@@#@用手推车或人工将钢筋、砼等运送到烟道平台，由烟道平台的安全通道内水平运输到烟囱内井架内。

@#@用井架内的提升料桶将钢筋、钢管、砖块、砼等提升到上部的施工平台上，用平台封板封住洞口。

@#@卸下砖块、钢管，由人工转运到所需砌筑、绑扎的部位，砼则直接用溜槽将砼运到浇筑部位并浇筑，不在操作平台上临时卸料。

@#@@#@内井架及龙门架提升用的天滑轮装在井架顶部的天滑轮固定架上，天滑轮固定采用四到八根斜杆加固天滑轮杆，并设角底滑轮及转向滑轮。

@#@天滑杆由四根斜杆加固，至少有八个扣件承载，滑杆上动的荷载为：

@#@2×@#@1.3t=2.6t，因而每个扣件上的动荷载为：

@#@2.6t/8=0.325t（3.25kN），完全满足承载能力要求。

@#@如下图示。

@#@@#@3t卷扬机的要求：

@#@提升速度为30-40m/min（往返一次2-4min），也可选用60m/min（往返一次2min左右），卷筒绳容量至少360m，总钢丝绳长至少350m。

@#@@#@3t卷扬机用13mm钢丝绳拉锚在烟道平台梁、板、柱上，并剔出梁、板筋，焊接锚固卷扬机架。

@#@@#@ @#@@#@天滑杆立、平面图@#@1.4防护棚施工@#@在烟囱内井架上，高5m处设一双层防护棚，防止上部施工时物件掉落，保证下面的施工人员的安全，竖井架承受操作台全部荷重，并用于垂直运输。

@#@在烟道平台上搭设一安全通道，通道顶部设双层防护棚。

@#@双层防护棚两层间距500mm。

@#@如图一所示。

@#@@#@2.烟囱的钢筋砼施工@#@采用全天候24小时轮班作业，每天作业投入钢筋工、木工、电焊工、电工、砼工、机运工等30人，以保证工程的进度。

@#@@#@筒身施工质量要求：

@#@在施工过程中，必须保证筒身中心垂直度偏差不大于95mm，筒壁厚度误差20mm以内，筒身任何截面上半径误差不得大于半径的1%，且不超过30mm。

@#@烟道口的中心线偏差不得大于15mm，烟道中的标高偏差在20mm以内，筒壁内外及背面的局部凹凸不平，均不超过该裁面的1%且不超过30mm，烟道口的高度和宽度不得大于30mm，不小于-20mm。

@#@@#@ @#@@#@2.1移置模板施工@#@2.1.1移置模板的构造@#@筒身外模均采用2mm厚，1000×@#@2000m的白铁皮制作，每张铁皮加工时按40mm收比度收分。

@#@每组模板均在两边留出10mm的收分边。

@#@两边收分，每节高度1.43米。

@#@用白铁皮涂上机油做外模，能使烟囱外表面光洁、美观、支模快速，筒身收比度一致，减少模板之间拼缝。

@#@如附图

（二）所示。

@#@@#@内模板即用水泥珍珠岩板隔热层（靠砖内衬来作支撑）：

@#@先砌筑烟囱砖内衬，在内衬与钢筋之间，安放水泥珍珠岩板隔热层，水泥珍珠岩板厚度同设计隔热层厚度。

@#@水泥珍珠岩板原材料如不符合筒壁尺寸要求，则在木工刨床上精加工，使安装后能保证隔热层的厚度。

@#@在施工中，砌砖时间一般在6-3小时，支设内模还有一定的准备时间，故砌砖与支设内模的时间间隔一般在4-7小时，并且浇筑砼的速度极慢，砂浆的强度已能承受支设内模及浇筑砼的施工荷载。

@#@@#@外模板根据我公司多年实际经验，采用2mm厚白铁皮按烟囱外壁的收分度加工成均分的四组，每组均在两边留出收分模板，在每板的上部按间距2m，即每隔一块板焊接上提升模板用的Φ14钢筋挂钩。

@#@两张铁皮先用电钻钻眼，再用锚固螺丝锚固，锚固螺丝由里向外上，使里面与铁皮表面平齐，并用电焊点焊连接。

@#@在每张铁皮上距连接缝250mm处，焊两列穿钢丝绳的连接器，以便于穿设紧固模板用钢丝绳，在浇筑砼时紧固外模。

@#@将18-28个提升器支架配套18-28个提升器（lt）安装在竖向钢筋与操作台上，待砼达到拆模强度1.2n/mm2后，用提升器将外模逐节均匀提升。

@#@@#@内外模板间用Φ12的钢筋棍绑扎或焊在筒壁钢筋上，以确保内外模的净间距，及内外保护层厚。

@#@钢筋棍的长度同第节筒壁的厚度，放置间距沿圆周方向@250mm，高度方向设置四层。

@#@@#@提升架的作法如右图示：

@#@@#@用Φ25钢筋焊接成如图二中所示的三角架，用三-四道8号铁丝捆绑在已扎环筋的竖向钢筋上。

@#@每个提升器上分担的荷载为（考虑动荷载系数1.4）：

@#@@#@1.4×@#@（41×@#@1.35×@#@0.0012×@#@7.85×@#@10+18×@#@36×@#@18/100）/28=1.4×@#@638.03/28=31.9×@#@102kN@#@此力相当小，lt的提升器及用Φ25钢筋焊接的提升架完全能承受。

@#@@#@2.1.2移置模板的安装@#@内模板安装：

@#@安装内模前，先砌筑烟囱内衬的砖砌体，同时测定中心线与半径，以便于控制内模板的安装半径尺寸及固定模板。

@#@放入水泥珍珠岩板后，再在外模与水泥珍珠岩板之间加与壁厚相同的木支撑顶紧水泥珍珠岩板。

@#@木楔在圆周方向按间距100mm放一组，木支撑按内模铁皮接缝位置上下各设一道。

@#@待砼浇筑到时再拆除。

@#@@#@外模安装：

@#@外模安装校正达到规定的尺寸要求后，用设计筒壁厚度的临时撑木控制内外模板的净距，及外模与主筋的保护层间距，撑木每隔一张铁皮放一个，当砼浇灌到临时撑木时，逐步予以拆除。

@#@外模安装好后，在外圈每节模板用18道6.5mm钢丝绳与紧绳器紧固。

@#@外模板应捆紧，缝隙应堵严，防止胀模和漏浆。

@#@内模板应支顶牢固，防止变形。

@#@如右图示：

@#@@#@模板的提升采用18-25个提升架配合提升器提升。

@#@@#@移置式模板的中心对烟囱儿何中心的误差不超过5mm，模板的下缘同已浇混凝土搭接约为100mm，模板接触混凝土的一面在每次拆移后，及时清除模板表面的浆灰，并涂刷脱模剂。

@#@@#@筒身中心位置的确定及检验，主要采用激光对中仪，将对中仪与复核过的用全站仪放的中心点，对中整平后，开启激光发身器，打平激光到顶上分格板上，再以此激光点为中心，拉尺检查半径。

@#@每上长升5m用方便施工操作的20kg重的垂球，对烟囱的垂直度进行复核。

@#@垂球挂在十字形架上对中，垂球提升采用轱辘升降。

@#@@#@2.2钢筋施工@#@竖向钢筋及环形钢筋均采用绑扎搭接，搭接长度均为40d@#@并用铁丝在接头的中间和两端绑扎。

@#@凡Φ12毫米以上的水平环筋，应事先按其所在部位的筒身弧度放样加工成弧形备用。

@#@Φ12毫米以下的钢筋只须两端弯钩，其弧形可在绑扎时弯曲。

@#@绑扎钢筋时，先绑扎竖向筋后绑扎环筋。

@#@@#@每节筒身最上一道环筋应最先定位，以已浇砼的模板的边缘为准，按向上收分度，同时考虑保护层的厚度进行定位，用线锤吊准位置后，再绑扎固定，然后以此环筋为标准绑扎以下各环筋。

@#@@#@筒身的竖向钢筋从筒身中心位置，按图纸要求用钢尺量准半径后均匀分布，竖向钢筋的接头交错分布在每一水平截面内，不大于钢筋总数25%。

@#@焊接接头的根数不应多于钢筋总数的50%。

@#@变换纵向钢筋的直径或根数时，应在筒壁的全圆周内均布地进行。

@#@筒身环向钢筋要布置在纵向钢筋的外侧，其间距的允许偏差为20毫米。

@#@所有钢筋交叉处均用22号扎丝绑扎。

@#@@#@钢筋保护层用木做拉子进行控制，从中心线量准半径用扎丝绑扎好，保持沿模板周长每米长度内不少于0.5个，砼保护层厚度和筒壁环向钢筋为30mm，筒身保护层的偏差不得超过=10毫米和-5毫米。

@#@@#@高出模板的纵向钢筋要绑扎两道环形钢筋予以临时固定。

@#@每层混凝土浇筑后，在其上面至少应保持有一道绑扎好的环向钢筋。

@#@@#@2.3混凝土施工@#@2.3.1混凝土材料@#@采用普通硅酸盐水泥，水泥进场必须做砼配合比试验，必须有品种标号、材料产地、出厂日期等质量证明文件。

@#@粗骨料采用5-31.5mm火成岩碎石，不能使用已风化的，最大粒径不得超过40mm，含泥量要小于1%。

@#@骨料采用河沙（细度模板Mx=1.21），含泥量要小于3%。

@#@水采用厂区自来水。

@#@混凝土水灰比不大于0.5。

@#@为确保工程质量及加快施工进度，确保施工安全，当施工速度较慢时，在砼掺加水泥用量0.6%的高效缓凝减水剂，当施工速度快时，在砼中掺加水泥用量0.6%的高效早强剂。

@#@×@#@@#@2.3.2混凝土的浇筑@#@在浇筑混凝土之前，必须复查模板的尺寸，详细核对各种预埋件的标高、位置和数量，确认无误后方可浇筑砼。

@#@浇筑前先浇水润湿砼接槎面，并预先搅拌一部分砂浆均匀在接槎面处。

@#@@#@在现场设一台500L强制式搅拌机，进行混凝土的拌制，用手推车运送到烟道平台上，再推到井架内，由内井架卷扬机利用吊桶提升到平台上，并直接用溜槽将混凝土溜至烟囱壁身浇捣部位。

@#@混凝土应从一点开始分左右两路沿圆周截面均匀地分层浇筑混凝土，两路会合后，再反方向浇筑，这样不断分层进行，每层用50型振动棒将混凝土振捣密实。

@#@砼分层浇筑，每层高度约250-300mm。

@#@浇混凝土时，应对称地变换浇筑方向，防止模板向一个方向倾斜和扭转。

@#@振捣混凝土时，不得触动钢筋和模板。

@#@振动棒的插入深度不应超过前一层混凝土内50毫米。

@#@在提升模板时，不得振捣混凝土。

@#@对施工缝的处理，应先清除松动的石子，冲洗干净，再铺20-30毫米厚的1:

@#@2水泥砂浆层，然后继续浇筑上层混凝土。

@#@混凝土和钢筋被油污时，应清理干净。

@#@@#@此施工方法的施工关键在于钢丝绳的紧固施工与混凝土振捣的相互配合，混凝土按以下方式进行浇筑：

@#@@#@最底下接槎处两道钢丝绳收紧→第一层砼入模→此处钢丝绳初次收紧→沿周边均匀振捣一次砼→再收紧钢丝绳→二次振捣密实砼→二次振捣密实砼→第二层入模开始循环。

@#@@#@筒身按每浇筑5.0m高，制取一组混凝土试块，标明取样日期，以检验28日龄期的砼强度。

@#@第一次浇筑时，多做几组试块，分别试压一天、二天及三天强度，以供施工参考用。

@#@混凝土试块的制作、养护和检验应有专人负责。

@#@砼表面及各接槎处必须平整光洁，不能有蜂窝麻面及明显的施工缝。

@#@@#@2.3.3养护和拆模@#@筒身外模板的拆除，应在混凝土的强度达到能承受上部荷重而不变形时方进行，混凝土的强度不小于0.8Mpa。

@#@烟道品的承重模板，应在混凝土强度达到设计标号的70%后方可拆除。

@#@拆除模板后应及时对其表面应及时进行修理，并浇水养护，保持经常湿润，其延续时间不应小于7昼夜。

@#@筒壁混凝土也可采用薄膜养护剂进行养护。

@#@养护用水，由于水压不高，故需安装一台加压水泵，用￠50-60水管将水送到井架顶部，并随井架的增高而接高，自管顶用胶管向下引水到围设在外吊梯周围的￠25毫米胶皮喷水管内，喷水管上钻有间距120-150毫米￠3-5毫米的喷水孔，进行喷水养护。

@#@@#@如业主允许，则可购买专用的砼表面养护剂，在拆模后，待砼表面无明显水迹后，用喷雾器喷洒表面养护剂，必能确保养质量，又不影响砼的外观质量。

@#@@#@3.烟囱附件施工@#@钢筋砼烟囱的爬梯、信号台等的预埋件，应在浇混凝土前，用措施钢筋以绑扎和焊接两种方式，固定要外层钢筋内部。

@#@爬梯埋设位置允许偏差20mm，信号台预埋允许偏差10mm。

@#@预埋件的丝扣要妥善保护，不得污损，在预埋件的丝扣上涂满黄油，以免混凝土浆进入。

@#@金属零件安装时，应在安装前将外露部分涂刷防锈剂，安装后再连接外部件，最后再补刷一遍防锈剂。

@#@烟囱附件的螺栓均应拧紧，不得遗漏。

@#@爬梯及围栏要上下对正。

@#@附件安装时，砼的强度至少要达到1.2N/mm2。

@#@烟囱避雷器零件要焊接牢固，其接地极要在基坑回填时埋设。

@#@避雷器安装完成后，检查接地电阻，其数值不得大于设计要求的10欧姆。

@#@@#@4.内衬砌筑施工@#@采用内砌外滑施工方法，必须确保内衬砌体质量和隔热层位置的准确。

@#@支承内衬的环形悬臂的上表面应用1:

@#@2水泥砂浆找平，其水平偏差不得大于20mm。

@#@内衬分层砌筑不允许留直槎，砌体内的灰浆必须饱满。

@#@水平灰缝的饱满度：

@#@普通粘土砖不得低于80%；@#@粘土质耐火砖和耐酸砖不得低于90%。

@#@垂直灰缝宜采用挤浆和加浆方法，使其灰浆饱满。

@#@@#@内衬灰缝厚度的允许增大值和允许增大灰缝的数量@#@项次@#@内衬的种类@#@灰缝厚度@#@（毫米）@#@灰缝厚度的允许@#@增大值（毫米）@#@在5米平方米的表面上抽10处允许增大灰缝的数量（处）@#@1@#@普通粘土砖和硅藻上砖@#@8@#@+4@#@7@#@2@#@粘土质耐火砖和耐酸砖@#@4@#@+2@#@5@#@内衬厚度为1/2砖时应用顺砖砌筑，互相交错半砖，厚度为1砖时用顶砖砌筑，互相交错四分之一砖。

@#@内衬表面的砖缝应刮平，内衬表面一周高低不平沿半径方向不超过内衬半径的1%，同时最大不得超过50mm。

@#@内衬与筒身之间的隔热层厚度为80mm，采用水泥珍珠岩板隔热，为保持内衬的稳定，每平方米内由内衬向筒壁方向挑出二块顶砖，顶砖与筒壁间留出10mm的温度缝，同时在内衬外表面接纵向间距2.0m设置一圈防沉带，防沉带与筒壁之间留10mm的温度缝。

@#@@#@5．烟囱装饰施工@#@烟囱上段的砼外表面刷红、白相间的标志环，按设计选用的耐久性的涂料或油漆，涂刷成标志环宽10m一道，《50m-150m范围内》由专业施工人员采用挂板悬挂涂刷。

@#@涂刷时，应待混凝土表面干燥，在20mm深度内的含水率不大于6%，表面的浮灰和油污等清除干净后。

@#@防腐涂料的配制和施工，应按国家现行有关规范执行。

@#@@#@6．竖井架的拆除施工@#@要有专业人员指挥，拆除时由熟练的作业人员进行拆除。

@#@由上而下逐层拆除，按上升时的顺序逐层向下施工，先将上层平台转到下层平台以下，并铺好，再拆除上面的钢管架，保留天滑杆架，用料桶放下所拆除的管件。

@#@当拆除某一部位时，应防止其它部件坠落，栏杆梯子应与整体配合拆降，不得先拆承重的立柱、横杆，要等它所承担的全部结构拆除后方可拆除。

@#@对原来锚入砼的管件，如抽不出拆不掉的，只有割断，再用水泥珍珠岩及细石砼封堵钢管洞；@#@对能抽出的，则抽出后用水泥珍珠岩及C35细石砼封堵洞口。

@#@对留下的砖洞，边拆除边用砖块及M7.5砂浆封堵，不得漏堵。

@#@@#@7．沉降观测施工@#@沉降观测点，埋设于筒壁外侧标高0.5m处，在两条相互垂直的直线上设四个沉降观测点，砼强度达到1.2N/mm2,方可开始进行拆模，安装沉降观测点。

@#@安装好后，即开始进行观测并做详细记录，工程竣工后，归档以便检查和继续观测。

@#@@#@8．特殊气候施工@#@8.1雨天施工@#@为确保工程施工进度，在雨天不是很大的情况下仍进行施工，所有人员披上雨衣，穿上绝缘水鞋。

@#@将所有电器设备用塑料布覆盖，遮雨保护。

@#@在施工平台下，搭设临时防雨棚避雨。

@#@如前图一所示。

@#@@#@8.2雷雨天气@#@在内井架顶部滑杜蟛架上装设避雷针，将引下线接到烟囱外的地下接地。

@#@在防雨棚上设置避雷针，与内井架的避雷系统相连，一旦遇到雷电天气，所有施工人员及时进棚躲避，待天气稳定后再出来施工。

@#@@#@六、工程所需的主要材料@#@1.工程所需的主要建筑材料@#@工程所需的主要建筑材料依据具体工程量计算。

@#@@#@2.工程所需的主要措施材料@#@工程所需的主要措施材料如下表所示：

@#@@#@名称@#@规格型号@#@数量@#@钢管@#@6m@#@15t@#@不定尺钢管@#@2m、3m、4m@#@3t@#@扣件@#@直角@#@3000个@#@转角@#@2500个@#@节扣@#@800个@#@木材@#@厚5cm、长4m@#@15m3@#@白铁皮@#@厚1.2mm@#@41张@#@黑铁皮@#@厚1.0mm@#@41张@#@料桶@#@6mm厚、高70cm、直径65cm@#@1个@#@线锤@#@20kg@#@1个@#@线锤@#@0.5kg@#@2个@#@铁丝@#@8号@#@50kg@#@安全带@#@10条@#@钢丝绳@#@13mm（6×@#@37）@#@300m@#@钢丝绳@#@6mm（6×@#@37）@#@600m@#@大油锤@#@10镑@#@2把@#@省力钳@#@大号、小号@#@各1把@#@滑轮@#@5t@#@6个@#@滑轮@#@2t@#@3个@#@紧线器@#@紧钢丝@#@30个@#@拉线器（提升器）@#@30个@#@手推车@#@10辆@#@软性塑料管@#@100m@#@双重防护棚竹跳@#@100块@#@水泥棚@#@石棉瓦@#@共100块@#@电焊棚@#@总电盘@#@1个@#@小电盘@#@1个@#@卷扬机控制箱@#@1个@#@4芯电缆线（铜）@#@6ccm2@#@150m@#@3芯电缆线（铜）@#@6ccm2@#@100m@#@2芯电缆线（铜）@#@6ccm2@#@200m@#@两芯灯线@#@30m@#@焊条@#@E502@#@6箱@#@机油@#@100kg@#@电焊机地线@#@20m@#@钢丝刷@#@50把@#@铁钉@#@10cm@#@100kg@#@6cm@#@60kg@#@木材@#@厚25mm@#@2.5m3@#@";i:

18;s:

28204:

"统计学原理新@#@一、单项选择题@#@1、以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品的等级是 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A数量标志 @#@ @#@B品质标志 @#@ @#@ @#@C标志值 @#@ @#@ @#@D数量指标@#@2、抽样调查与重点调查的主要区别是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A作用不同 @#@ @#@ @#@B组织方式不同 @#@ @#@C灵活程度不同 @#@ @#@ @#@D选取调查单位的方式不同@#@3、人均粮食产量是一个 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A算术平均数 @#@ @#@ @#@B结构相对数 @#@C强度相对数 @#@D比较相对数@#@4、甲乙两车间的平均劳动生产率相同，甲的标准差比乙的大，则其平均劳动生产率的代表性是 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A甲比乙好 @#@ @#@B乙比甲好 @#@ @#@C二者一样 @#@D无法比较@#@5、在进行组距分组时，凡是遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限的数据时，一般是将此值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A归入下限所在组 @#@ @#@ @#@B归入上限所在组 @#@ @#@C上述二者均可 @#@D另行分组@#@6、某商场今年与去年相比，销售量增加了8%，销售额增加了10%，则销售价格提高了@#@ @#@ @#@（　　　　　）@#@Ａ９.５％　　Ｂ１０９.５％　　　Ｃ１.８５％　　Ｄ１.２５％@#@7、根据时点数列计算序时平均数应该用　　　　（　　　　）@#@Ａ几何平均法　　Ｂ算术平均法　　　Ｃ调和平均法　　　Ｄ首尾折半法@#@二、多项选择题@#@１、下列指标中属于时期指标的有　　　　（　　　）@#@Ａ年末人口数　　Ｂ年新增人口数　Ｃ月末库存量　　Ｄ月商品销售额　Ｄ工资总额@#@2、同度量因素的作用有　　　　（　　　　　）@#@Ａ同度量作用　　Ｂ比较作用　　Ｃ稳定作用　　Ｄ权数作用　　Ｅ平衡作用@#@3、计算平均发展速度的方法有　　　（　　　　）@#@Ａ环比法　　Ｂ定基法　　Ｃ方程式法　　Ｄ算术平均法　　Ｅ几何平均法@#@4、统计学研究对象的特点可以概括为　　　　（　　　）@#@Ａ社会性　　Ｂ大量性　　Ｃ总体性　　Ｄ同质性　　Ｅ变异性@#@三、填空题@#@１、某班组有８个人，其日产量分别为８、９、９、１０、１２、１２、１２、１４，由此可得日产量的中位数是（　　　　　），众数是（　　　　　）。

@#@@#@２、环比增长速度加（　　　　　　）等于环比发展速度，环比发展速度的（　　　　　）等于相应的定基发展速度。

@#@@#@３、统计指数按其所反映的对象范围的不同，可分为（　　　　　　）和（　　　　　）两种类型。

@#@@#@４、在组距数列中，表示各组界限的变量值称为（　　　　　　），各组上限与下限之间中点位置的值称为（　　　　　）。

@#@@#@５、统计指标体系是各种（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）所构成的整体，用以说明所研究的社会经济现象各方面（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的关系。

@#@@#@四、简答题@#@1、 @#@什么是抽样调查？

@#@抽样调查有什么优越性？

@#@@#@2、 @#@简述标志变异指标的意义和作用。

@#@@#@3、 @#@品质标志和数量标志有什么区别？

@#@@#@4、 @#@什么是时期数列和时点数列？

@#@二者比较有何特点？

@#@@#@五、计算题（要求写出计算公式、计算过程、计算结果保留2位小数）@#@ @#@ @#@1、某商场三种商品的饿销售资料如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@商品@#@销售额（万元）@#@销售量本年比上年增长%@#@上年@#@本年@#@甲@#@乙@#@丙@#@ @#@150@#@ @#@200@#@ @#@400@#@180@#@240@#@450@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15@#@要求：

@#@

（1）计算三种商品的销售额总指数、销售量总指数和销售价格总指数及相应的绝对变动额@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）从相对数和绝对数两个方面说明三个总指数之间的关系，并做简要分析说明。

@#@@#@作业题

（二）@#@一、判断题@#@ @#@1、总体单位是标志的承担者，标志是依附于总体单位的 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）@#@ @#@2、全面调查和非全面调查是根据调查结果所取得的资料是否全面来划分的（ @#@）@#@ @#@3、统计分组的关键问题是确定组距和组数。

@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@4、国民收入使用额中积累额与消费额之比为1：

@#@3，这是一个比列相对数（ @#@）@#@ @#@5、总指数的数值大于所有个体指数的数值。

@#@（ @#@ @#@）@#@ @#@6、定基增长速度等于相应的各个环比增长速度的连乘积（ @#@ @#@）@#@二、单项选择题@#@1、 @#@统计总体的特征可以概括为（ @#@）@#@A同质性、大量性、变异性 @#@ @#@ @#@ @#@B同质性、社会性、数量性@#@C同质性、综合性、数量性 @#@ @#@ @#@ @#@D同质性、大量性、数量性@#@2、 @#@人口普查规定标准时点是为了（ @#@）@#@A确定调查对象的范围 @#@ @#@ @#@ @#@B确定调查单位 @#@C确定调查时限 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D避免登记的重复和遗漏@#@3、划分离散变量的组限时，相邻两组的组限（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A必须是间断的 @#@ @#@ @#@ @#@B必须是重叠的 @#@ @#@C即可以是间断的，也可以是重叠的D应当是相近的@#@4、 @#@直接反映总体规模大小的指标是（ @#@）@#@A总量指标 @#@B平均指标 @#@C相对指标 @#@D变异指标@#@5、如果价格降低后，用同样多的钱可多购买商品15%，那么物价指数为（ @#@ @#@ @#@）@#@A85% @#@ @#@B87% @#@ @#@C115% @#@ @#@D得不出结论@#@6、某企业生产某种产品，其产量每年增加5万吨，则该产品的产量环比增长速度（ @#@ @#@）@#@A年年下降 @#@ @#@B年年增长 @#@C年年保持不变 @#@ @#@D无法做结论@#@三、填空题@#@1、统计指标按其所反映的数量特点不同，可分为（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、统计调查的基本要求是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@3、统计整理是把反映 @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）特征的大量原始资料转化为反映（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的基本统计指标。

@#@@#@四、名词解释@#@1、 @#@强度相对指标@#@2、 @#@总指数@#@五、简答题@#@1、 @#@试述平均指标的概念和作用。

@#@@#@2、 @#@综合指数编制的特点是什么？

@#@@#@六、计算分析题@#@1、 @#@某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；@#@乙组工人日产量资料如下：

@#@@#@日产量（件）@#@工人数（人）@#@15@#@25@#@35@#@45@#@15@#@38@#@34@#@13@#@要求：

@#@

（1）计算乙组平均每个工人的日产量和标准差@#@

（2）比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性@#@作业（三）@#@一、填空题@#@1.标志按其特征的不同，可以分为品质标志与________。

@#@@#@2.统计指标由指标名称和________。

@#@@#@3.统计分组的关键在于选择分组标志和划分________。

@#@@#@4.总量指标按其反映的内容不同，可进一步细分为标志总量和________。

@#@@#@5.平均指标反映了总体分布的________。

@#@@#@6.三个或三个以上在经济上有联系，数量上保持一定对等关系的指数形成的一个整体，称为________。

@#@@#@二、单项选择题@#@1.社会经济统计学属于社会科学的（）@#@A.实验论和理论性的学科B.方法论和应用性的学科@#@C.系统论和全面性的学科D.信息论和社会性的学科@#@2.下列属于数量标志的是（）@#@A.职工的工龄B.职工的性别C.职工的政治面貌D.职工的籍贯@#@3.某人的民族是汉族，则汉族是（）@#@A.数量标志B.品质标志C.统计总体D.总体单位@#@4.统计设计的中心内容是（）@#@A.确定统计指标和指标体系B.确定统计分析的方法@#@C.确定统计分析的内容D.明确统计研究的目的@#@5.调查项目的承担者是（）@#@A.调查对象B.调查项目C.调查单位D.填报单位@#@6.对连续型组距数列，凡是某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（）@#@A.将此值归入上限所在组B.将此值归入下限所在组@#@C.将此值归入上限所在组或下限所在组D.另立一组@#@7.某校2001年在校学生人数6000人，毕业生人数1400人，上述两个指标是（）@#@A.均为时期指标B.均为时点指标@#@C.前者为时期指标，后者为时点指标D.前者为时点指标，后者为时期指标@#@8.第一组工人的平均工龄为6年，第二组为8年，第三组为10年，第一组工人数占总数的30%，第二组占50%，则三组工人的平均工龄为（）@#@A.8年B.7.55年C.32.5年D.7.8年@#@9.某企业有三个流水连续作业车间，某月份间产品合格率分别为95%，90%，85，全厂平均合格率要采用的算式是（）@#@A.B.C.D.@#@10.如果某商店销售额的环比增长量每年都相等，则其各年的环比增长速度是（）@#@A.年年增长B.年年下降C.年年不变D.无法确定@#@11.某企业2001年产量比2000年增长了13.6%，生产费用增加了12.9%，则该厂年产品成本（）@#@A.减少了0.62%B.增加了0.62%C.减少了0.7%D.增加了0.7%@#@三、多项选择题@#@1.对某市工业企业进行调查，则（）@#@A.该市工业企业总数是总体B.该市工业企业是总体@#@C.该市工业企业总产值是指标D.该市工业企业总产值是数量标志E.每个工业企业总产值是数量标志@#@2.统计指标设计的基本要求是（）@#@A.指标名称必须有正确的涵义B.指标名称必须有正确的理论依据@#@C.指标结构必须完整D.要有明确的计算口径范围E.要有科学的计算方法@#@3.统计调查的方式有（）@#@A.统计报表B.普查C.重点调查D.典型调查E.抽样调查@#@4.统计分组的主要作用在于（）@#@A.区分事物的本质B.反映总体内部结构变化@#@C.研究现象之间数量上的依存关系D.反映总体的基本情况E.说明总体单位的数量特征@#@5.下列应采取加权调和平均数的是（）@#@A.已知各级工人的月工资水平和工资总额，求月平均工资@#@B.已知某工厂各车间废品率和废品量，求平均废品率@#@C.已知某工厂计划完成百分比和计划产量，求平均计划完成百分比@#@D.假定企业按工人劳动生产率分组，已知各组产量，求平均劳动生产率@#@E.已知某厂各种产品产量及单位成本，求平均单位成本@#@6.同度量因素在综合指数计算中有（）@#@A.比较作用B.平衡作用C.同度量作用D.权数作用E.因素分析作用@#@四、名词解释（每小题2分，共10分）@#@1.连续变量@#@2.典型调查@#@五、简答题（每小题5分，共20分）@#@1.简述统计活动的过程。

@#@@#@2.简述统计整理的基本步骤。

@#@@#@3.什么是标志变异指标?

@#@其作用是什么?

@#@@#@4.简述平均发展水平与一般平均数的不同点。

@#@@#@六、计算题（第45小题5分，46、47、48小题各10分，共35分）@#@1.根据动态指标的相互关系，计算下表中所缺指标数值，并填入相应的空格内。

@#@@#@年份棉布产量（百万米）与上年比较@#@增长量发展速度%增长速度%@#@199195.2------@#@19924.8@#@1993104@#@19945.8@#@2.某商场基期销售额为2000万元，报告期增长了12%，又知价格指数为105%。

@#@试从相对数与绝对数两个方面，分析由于价格和销售量的变化对销售额的影响。

@#@作业题（四）@#@一、填空题@#@1、研究某市居民生活状况，该市全部居民便构成了，每一家庭的收入是。

@#@@#@2、普查的对象主要是现象，因而要求统一规定调查资料所属的。

@#@@#@3、变量数列中各组标志值出现的次数称，各组单位数占单位总数的比重称。

@#@@#@4、加权算术平均数的大小受和两大因素5、结构相对指标是与之比。

@#@@#@二、判断题@#@1、某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。

@#@（）@#@2、普查一般用来调查属于一定时点上社会经济现象的数量，它并不排斥对属于时期现象的项目的调查。

@#@（）@#@3、分组以后，各组的频数越大，则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大；@#@而各组的频率越大，则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。

@#@（）@#@4、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度越大，则平均指标的代表性越小。

@#@（）@#@5、同一个总体，时期指标值的大小与时期长短成正比，时点指标值的大小与时点间隔成反@#@比。

@#@（）@#@三、单选题@#@1、构成统计总体的个别事物称为（）@#@A、调查单位B、标志值C、品质标志D、总体单位@#@2、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是（）。

@#@@#@A、全面调查 @#@ @#@ @#@ @#@B、抽样调查 @#@C、典型调查 @#@D、重点调查@#@3、下列分组中属于按品质标志分组的是（　　）。

@#@@#@Ａ、学生按考试分数分组 @#@Ｂ、产品按品种分组@#@Ｃ、企业按计划完成程度分组 @#@Ｄ、家庭按年收入分组@#@4、某企业的总产值计划比去年提高11%，执行结果提高13%，，则总产值计划完成提高程度为（）。

@#@@#@A、13%-11%B、@#@C、@#@D、@#@5、在销售量综合指数@#@中,@#@表示（）。

@#@@#@A、商品价格变动引起销售额变动的绝对额@#@B、价格不变的情况下,销售量变动引起销售额变动的绝对额@#@C、价格不变的情况下,销售量变动的绝对额@#@D、销售量和价格变动引起销售额变动的绝对额@#@6、计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（　　）。

@#@@#@A、中位数B、众数C、算术平均数D、调和平均数@#@四、多选题@#@1、计算平均发展速度的方法有（）。

@#@@#@A、算数平均法B、几何平均法C、方程式法D、调和平均法E、加权平均法@#@2、统计分组的作用是（）。

@#@@#@A、划分社会经济类型B、说明总体的基本情况C、研究同质总体的结构D、说明总体单位的特征@#@E、分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系@#@3、在什么条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数（）。

@#@@#@A、各组次数相等B、各组变量值不等C、变量数列为组距数列@#@D、各组次数都为1E、各组次数占总次数的比重相等@#@4、我国第四次人口普查的标准时间是1990年7月1日零时，下列情况应统计人口数的有（）。

@#@@#@Ａ、1990年7月2日出生的婴儿 @#@Ｂ、1990年6月29日出生的婴儿@#@Ｃ、1990年6月29日晚死亡的人 @#@Ｄ、1990年7月1日1时死亡的人@#@Ｅ、1990年6月26出生，7月1日6时死亡的的婴儿@#@五、简答题@#@1、简述统计指标与统计标志的区别与联系。

@#@@#@2、什么是统计分组？

@#@统计分组可以进行哪些分类？

@#@@#@六、计算题@#@1、1999年某月甲、乙两市场某商品价格、销售量和销售额资料如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@试分别计算该商品在两个市场上的平均价格。

@#@@#@2、某商店1990年各月末商品库存额资料如下：

@#@@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@8@#@11@#@12@#@库存额@#@60@#@55@#@48@#@43@#@40@#@50@#@45@#@60@#@68@#@@#@@#@又知1月1日商品库存额为63万元。

@#@试计算上半年、下半年和全年的平均商品库存额。

@#@@#@@#@作业（五）@#@一、填空题@#@1.从标志与统计指标的对应关系来看，标志通常与（）相同。

@#@@#@2.某连续变量数列，其首组为开口组，上限为80，又知其邻组的组中值为95，则首组的组中值为（）。

@#@@#@3.国民收入中消费额和积累额的比例为1：

@#@0.4，这是（）相对指标。

@#@@#@4.用水平法求平均发展速度本质上是求（）平均数。

@#@@#@5.按习惯做法，采用加权调和平均形式编制的物量指标指数，其计算公式实际上是（）综合指数公式的变形。

@#@二、是非题@#@1.统计史上，将国势学派和图表学派统称为社会经济统计学派。

@#@@#@2.统计总体与总体单位在任何条件下都存在变换关系。

@#@@#@3.学生按身高分组，适宜采用等距分组。

@#@@#@4.根据组距数列计算求得的算术平均数是一个近似值。

@#@@#@5.对连续时点数列求序时平均数，应采用加权算术平均方法。

@#@@#@　三、单项选择题@#@1.在综合统计指标分析的基础上，对社会总体的数量特征作出归纳、　推断和预测的方法是@#@　　A.大量观察法　B.统计分组法C.综合指标法　D.模型推断法@#@2.对同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行简单分组，形成@#@　　A.复合分组　B.层叠分组C.平行分组体系D.复合分组体系@#@3.可变权数是指在一个指数数列中，各个指数的@#@　　A.同度量因素是变动的　　B.基期是变动的@#@　　C.指数化因数是变动的　　D.时期是变动的@#@四、多项选择题@#@1.典型调查@#@　　A.是一次性调查　　B.是专门组织的调查@#@　　C.是一种深入细致的调查　　D.调查单位是有意识地选取的@#@　　E.可用采访法取得资料@#@2.下列指标中属于总量指标的有@#@　　A.月末商品库存额　　B.劳动生产率@#@　　C.历年产值增加额　　D.年末固定资金额@#@　　E.某市人口净增加数@#@五、计算题　　@#@要求：

@#@@#@　　

（1）写出必要的计算公式和计算过程，否则，酌情扣分。

@#@@#@　　

（2）计算结果保留到小数点后两位。

@#@@#@1.某企业三个车间生产同种产品，1995年上半年有关生产资料如下：

@#@@#@车间　实际产量（台）　完成计划（％）　实际优质品率（％）@#@　　甲　　　1500　　　　　120　　　　　　93@#@　　乙　　　1800　　　　　100　　　　　　95@#@　　丙　　　2200　　　　　80　　　　　　96　　要求：

@#@

（1）计算该企业产品计划完成百分比；@#@@#@　　　　　

（2）计算该企业产品的实际优质品率。

@#@　　2.若已知甲、乙两个企业1980年的产值分别为300万元和500万元，1994年的产值分别为800万元和1500万元。

@#@　　要求：

@#@

（1）分别计算甲、乙两个企业产值的平均发展速度；@#@@#@　　　　　

（2）若按各自的速度发展，甲企业从现在起还需几年才能达到乙企业1994年的产值水平?

@#@@#@　　　　　（3）若要求甲企业在五年内达到乙企业1994年的产值水平，则每年应递增多少?

@#@@#@作业题

（一）参考答案@#@一、单项选择题（每小题2分，共20分）@#@1、B @#@ @#@2、D @#@ @#@ @#@3、C @#@ @#@4、B @#@ @#@5、A @#@ @#@6、C @#@ @#@ @#@7、D @#@ @#@ @#@@#@二、多项选择题（每小题2分，共10分）@#@1、BDE @#@2、AD @#@3、CE @#@ @#@4、ACE@#@三、填空题（每空1分，共10分）@#@1、11 @#@12 @#@ @#@ @#@2、100%（或1），连乘积 @#@ @#@ @#@ @#@3、个体指数 @#@ @#@总指数@#@4、组限 @#@ @#@组中值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、相互联系的指标群 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相互依存和相互制约@#@四、简答题@#@1、

（1）抽样调查是按照随机原则从总体中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种非全面调查方式。

@#@ @#@（2分）@#@ @#@

（2）抽样调查的优越性表现在它的经济性、时效性、准确性、灵活性四个方面。

@#@（3分）@#@2、

（1）标志变异指标是反映现象总体中各单位标志值差异程度的指标。

@#@ @#@（2分）@#@ @#@

（2）标志变异指标的作用主要有：

@#@反映总体各单位标志值分布的离中趋势；@#@说明平均指标代表性程度；@#@测定现象变动的均匀性或稳定性程度。

@#@@#@3、标志通常可分为品质标志和数量标志两种。

@#@品质标志表明总体单位属性方面的特征，标志表现只能用文字来表现；@#@（2.5分）数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。

@#@（2.5分）@#@4、

（1）时期数列是指某现象在一段时期内发展过程总量的时期指标构成的动态数列；@#@时点数列是指某现象在某一瞬间总量的时点指标构成的动态数列。

@#@（2分）@#@ @#@

（2）二者相比有以下特点：

@#@①时期数列的各指标值具有连续统计的特点，而时点数列不具有该特点；@#@②时期数列各指标值具有可加性的特点，而时点数列不具有可加性；@#@③时期数列各指标值的大小与时期长短有直接的关系，而时点数列各指标值的大小与时期长短没有直接的关系。

@#@（3分）@#@五、计算题 @#@（第1题10分，第2、3题各15分，共40分）@#@1、

（1）销售额总指数=@#@=@#@=@#@=116.00% @#@ @#@（3分）@#@绝对变动额=@#@－@#@=870－750=120（万元） @#@ @#@（1分）@#@ @#@

（2）销售量总指数=@#@=@#@=@#@=@#@=110.93% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3分）@#@绝对额=@#@－@#@=830－750=80（万元）@#@ @#@ @#@（3）价格总指数=@#@=@#@=@#@=104.57% @#@ @#@（3分）@#@ @#@（或价格指数=@#@=@#@=104.57%）@#@ @#@绝对额=@#@－@#@=870－830=40（万元）@#@（4）关系：

@#@@#@ @#@相对数 @#@116%=110.93%×@#@104.57%@#@绝对数 @#@120（万元）=80（万元）＋40（万元） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3分）@#@ @#@简要分析：

@#@该商场甲、乙、丙三种商品销售额本年在上年增加了120万元，增长了16%，这是由于销售量增加80万元。

@#@使其增长10.93%；@#@价格上涨4.57%，使销售额增加40万元@#@作业题

（二）参考答案@#@一、判断题@#@1√ @#@2、×@#@ @#@ @#@3、×@#@ @#@ @#@4、√ @#@ @#@ @#@5、×@#@ @#@6、×@#@ @#@ @#@@#@二、单项选择题@#@1、A @#@2、D @#@3、C @#@4、A @#@5、B @#@6、A @#@ @#@@#@三、填空题@#@1、数量指标 @#@质量指标 @#@2、准确性 @#@及时性 @#@3、总体单位 @#@总体 @#@@#@四、名词解释@#@1、 @#@强度相对指标：

@#@是两个性质不同而有联系的总量指标之间的对比，用来表明某一现象在另一现象中发展的强度、密度和普遍程度。

@#@@#@2、 @#@总指数：

@#@综合表明前部现象总体数量变动的相对数，它是在复杂现象总体的条件下编制的，计算形式有综合指数和平均指数。

@#@@#@五、简答题@#@1、 @#@平均指标又称平均数，用以反映社会经济现象总体各单位某一数量标志在一定时间、地点条件下达到的一般水平。

@#@作用有：

@#@①反映总体各单位变量分布的饿集中趋势；@#@②比较同类现象在不同单位的发展水平，用来说明生产水平、经济效益或工作质量的差距；@#@③分析现象之间的依存关系；@#@④作为评价事物和问题决策的数量标准或参考。

@#@@#@2、 @#@①从现象因素的联系关系中，来确定与研究现象相联系中，来确定与研究现象相联系的因素—同度量因素，从而加入这一因素，使各种产品或商品的不同使用价值量，改变为价值形态；@#@②在复杂现象总体所包含的两个因素中，把新加入因素作为同度量因素加以固定，来确定我们所关心的因素即指数化指标的变动程度。

@#@@#@六、计算分析题@#@1、解 @#@ @#@ @#@计算表@#@日产量（件）@#@ @#@ @#@ @#@x@#@ @#@工人数（人）@#@ @#@ @#@f@#@ @#@ @#@Xf @#@@#@ @#@（x-@#@）@#@f@#@15@#@25@#@35@#@45@#@15@#@38@#@34@#@13@#@225@#@950@#@1190@#@585@#@3153.75@#@769.50@#@1028.50@#@3123.25@#@合计@#@100@#@2950@#@8075.00@#@乙组平均日产量@#@=@#@（件）@#@日产量标准差@#@（件）@#@标准差系数@#@甲组标准差系数@#@因为0.305>@#@0.267,所以甲组工人的平均日产量更有代表性@#@作业题（三）参考答案@#@一、填空题@#@1.数量标志@#@2.指标数值所构成@#@3.各组界限@#@4.总体单位数@#@5.集中趋势@#@6.指数体系二、单项选择题BABACBDDCBA@#@三、多项选择题@#@1.BCE2.ABCDE3.ABCDE4.ABC5.ABD6.CD@#@四、名词解释@#@1.连续变量的数值是连续不断的。

@#@相邻两值之间可作无限分割，即可取无限数值。

@#@@#@2.典型调查是一种非全面调查。

@#@它是根据调查的目的和任务的要求。

@#@在对调查总体进行全面分析的初步了解的基础上，有意识地从中选出少数具有代表性的单位进行深入细致的观察的一种调查方法。

@#@五、简答题@#@1.①统计设计@#@②统计调查@#@③统计整理@#@④统计分析@#@2.①设计和编制统计资料的汇总方案@#@②对原始资料进行审核@#@③进行汇总和计算@#@④进行再审核@#@⑤编制统计表@#@3.①反映总体中各单位标志值变异程度的指标称标志值变异指标@#@②反映平均数的代表性大小@#@③反映研究总体标志值的稳定性@#@④反映与分析生产过程中的节奏性、均衡性@#@4.平均发展水平所平均的是研究对象在不同时间上的数量表现，从动态上说明其在某一时期内发展的一般水平，而一般平均数是将总体各单位同一数量差异抽象化，从静态上反映总";i:

19;s:

27393:

"医生个人工作总结5篇@#@Neverfallisnotconsideredglorious.Itisthegreatesthonortostandupagainaftereveryfall.同学互助　一起进步（页眉可删）@#@医生个人工作总结5篇@#@医生个人工作总结篇1@#@　　本人在20__年度的针灸临床工作中，牢固树立为人民服务的思想，急患者之所急，想患者之所想，认真做好各项业务性工作及事务性工作，全面贯彻执行上级领导安排和布置的各项任务，全面履行了一名医师的岗位职责要求。

@#@@#@　　一、贯穿一条主线，情为群众所系@#@　　本着“救死扶伤，治病救人，全心全意为人民服务”的宗旨，恪尽职守，任劳任怨，对技术精益求精，刻苦钻研，时刻严格要求自己，践行了一名医务工作者的神圣职责。

@#@在工作中严格执行各项工作制度、诊疗常规，一丝不苟诊治每一位患者，自任职以来，本人精心诊治上万名患者，总有效率为__%以上，从未发生任何医疗事故。

@#@@#@　　二、坚持两个导向，营造和谐氛围@#@　　首先坚持正确的政治导向，认真贯彻执行党的路线、方针政策；@#@同时本人以身作则，遵纪守法，积极工作，勤奋学习，能全面、熟练地履行岗位职责，积极承担医疗、预防、科研及培养指导下级卫生专业技术人员的任务，团结协作，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨，呕心沥血，多次被评为优秀工作者。

@#@@#@　　其次坚持良好的环境导向。

@#@在本人分管的范围里，结合工作实际，以人的健康为中心，紧紧围绕预防为主、防治结合的原则，以完善制度为基础、以提高医技为保障，以端正医风为前提，以重点人群的规范管理为主线，注重服务数量和服务质量，以老年人、慢性病人等为重点，健全规章制度，完善服务功能，规范运作管理，充分发挥现有的医疗资源，建立起了集预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育指导“六位一体”的服务模式，为群众创造良好的就医环境和就医条件，为医务工作者创建昂扬向上、奋发有为的干事环境，做到人尽其才、才得其位、位创其绩。

@#@@#@　　三、做到三个必须，塑造良好形象@#@　　第一必须有宽广的胸怀。

@#@海纳百川，有容乃大。

@#@作为医生，对于患者的责难，同事之间的误解等要有正确的态度和心胸，以诚待人，以理服人，才能凝聚成一个团结和睦的集体。

@#@@#@　　其次必须有严格的自律。

@#@求真务实，清正廉明；@#@不该说的不说，不该许的诺不许，不让千里长堤溃于蚁穴。

@#@@#@　　第三必须有高远的境界。

@#@一个好的医生必须立足长远，有前人栽树、后人乘凉、敢当人梯的觉悟，有新竹高于旧树枝的勇气，有敢于创新的胆略，有俯首甘为孺子牛的情操，用明天的眼光做今天的事情，多做基础工作，多干惠民实事。

@#@@#@　　四、抓住四个关键，提高服务水平@#@　　在业务上，本人刻苦钻研业务知识，一丝不苟，尽职尽责完成本职岗位所承担的工作任务，工作成绩突出，成为本单位针灸骨干。

@#@开展了针灸治疗内、外、妇、儿常见病、多发病的诊治，对某些慢性顽固性疾病，采用自己独特的手法，取得了很好的效果。

@#@尤其擅长治疗各种疼痛（颈肩腰痛、三叉神经痛、偏头痛、痛经）、神经性耳聋耳鸣、面瘫、腰椎间盘突出、失眠、中风后遗症等。

@#@@#@　　一年来，通过大量病例观察，运用独特的治疗方法，取得了事半功倍的效果，撰写了“浅刺电针加频谱治疗早期面瘫临床观察”、“浅刺夹脊穴加频谱治疗腰椎间盘突出临床观察”等论文，并相继在省级刊物上发表。

@#@对处在中医理论前沿的“经络系统的实质”进行探索，并发表论文，其论点被日本一学者在实验研究中证实。

@#@本人在临床中，深感患者恐惧针刺疼痛，经反复研究实践，创立了“无痛”针法，使患者乐于接受，深受好评。

@#@针对部分无法行走的偏瘫患者，本人无偿上门服务，精心诊治，直至患者可到门诊就诊，曾多次收到患者表扬信。

@#@@#@　　在科研教学上，积极配合本单位其他人员，开展科研活动，先后参与了高血压、糖尿病普查研究工作，参与本市一年一度的科技活动周，完成了多项科研项目。

@#@在教学上本人坚持培养并指导临床医师实践操作，组织指导本专业的技术工作和科研工作，近年来，本人对“神经性耳鸣、耳聋”的诊治做了进一步研究，疗效有了新的突破。

@#@@#@　　在业务学习上，本人深切认识到一名合格医生应具备的素质和条件，努力提高自身业务水平，不断加强理论学习，通过订阅大量书刊，学习有关针灸指示，写下大量读书笔记，经常参加及省市内举办的学术会议，聆听专家学术讲座；@#@积极参加各种学习培训班，不断提高自己的业务水平，充实了自己的理论指示，为更好地使理论与实践相结合提供了扎实保证。

@#@@#@　　在管理上，本人在今后的工作中，本人将更加刻苦学习，认真履行职责，开拓创新，不断提高专业技术水平，为祖国医学发展贡献毕生力量！

@#@@#@医生个人工作总结篇2@#@　　一年的时间如白驹过隙，转眼间已步入20__年。

@#@回顾过去的这段日子，我在医院、教育处及各科室领导和老师们的关心与帮助下顺利完成了一年轮转的基本工作任务，取得了一些的成绩，并且在思想觉悟等方面有了进一步的提高，同时也存在许多不足，现将这一阶段的思想、学习和工作等情况作一总结，促使自己在来年的规培学习中取得更大的进步。

@#@@#@　　一、努力学习，不断提高自身的业务素质@#@　　在工作中，我把[实践"@#@作为检验理论的标准，工作中的点点滴滴，使我越来越深刻地认识到在当今残酷的社会竞争中，知识更新的必要性，而对于我们医生来说更是如此，现实驱使着我，抓紧一切可以利用的时间努力学习，以适应日趋激烈的竞争，从而更好地胜任本职工作，否则，终究要被现实所淘汰。

@#@医生年度考核个人总结。

@#@我根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，解决自己在工作中遇到的问题。

@#@希望将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度年华而羞愧。

@#@@#@　　二、恪尽职守，踏实工作@#@　　从我踏入神圣的医学学府开始，我就暗暗宣誓：

@#@[我志愿献身医学，恪守医德，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。

@#@为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康尽一点微薄之力"@#@。

@#@今天，我不断的努力着。

@#@所从事的基层医疗工作，更使我深深的体会到，作为一名基层医疗工作者，肩负的责任和应尽的`职责。

@#@按照分工，摆正位置，严格遵守职责，积极完成本职工作。

@#@尊敬老师、虚心求教、团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，认认真真工作，更好的服务于民众，完成一名基层医疗工作者应尽的职责。

@#@@#@　　三、患者至上，热情服务@#@　　在患者住院的诊疗工作中，在任何时候，我都关爱每一位就诊的患者，做到认真检查、细心治疗，合理收费。

@#@在新型农村合作医疗的诊疗中，严格按照新型农村合作医疗就诊规则，开展住院的诊疗工作。

@#@热情接待每一位患者，对来诊病人能够耐心解释，细致的检查，热情的服务，尽量让病人痛苦而来，满意而归。

@#@同时，严格要求自己，坚持以工作为重，兢兢业业，任劳任怨，树立自身良好的医德和公众形象。

@#@坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，尽快让患者康复，尽快让家人安心。

@#@@#@　　自进入住院医师规范化培训以来，我取得了一些进步，但是还存在着不少不足之处：

@#@@#@　　一、在自己主观思想上希望多深入多了解，以便能全面服务患者，在工作中也努力争取去做，但在某种程度上却给自己和他人造成了不利的影响，在今后需要也必须注意讲究方法。

@#@@#@　　二、在工作态度和方法上还需要更加扎实，更加细致，把原则性和灵活性很好地结合起来，提高工作质量。

@#@提高工作效率。

@#@@#@　　三、在工作中，我时常感到能力和知识的欠缺，需要进一步提高各种业务素质和理论水平，提高诊疗水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作。

@#@@#@　　一年来，我认为自己在思想、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步都是各位老师对我的支持和指导的结果，在今后的工作中，我希望能够发挥自身特长，弥补自身不足之处，精益求精，严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位患者，在程度上避免误诊、漏诊，争取创造更好的工作成绩，全身心的投入到医疗服务工作中。

@#@@#@医生个人工作总结篇3@#@　　全县秋季动物防疫工作在县委、县政府的正确领导下，在上级业务部门的支持指导下，严格按照临政办发（）142号《关于秋季动物防疫暨畜产品安全工作的安排意见》的要求，以牲畜口蹄疫、鸡高致病性禽流感、猪高致病性蓝耳病、猪瘟、鸡新城疫等重大动物疫病免疫接种为重点，开展了全县秋季动物集中免疫接种工作，现将工作情况总结如下：

@#@@#@　　一、主要工作指标完成情况@#@　　1、动物免疫接种。

@#@目前，全县共存栏猪4.6102万头、牛8.0657万头、羊9.6796万只、鸡25.599万只，其中,应免疫接种的猪4.2983万头、牛5.8682万头、羊8.1984万只、鸡25.599万只。

@#@县畜牧局共订购疫（菌）苗14种，以牲畜口蹄疫、猪高致病性蓝耳病、鸡高致病性禽流感、鸡新城疫、猪瘟等重大动物疫病为重点在全县进行了易感动物全覆盖免疫接种，以养殖场（户、小区）、养殖密集区、交通沿线、与周边县（区）毗邻区为重点用常规动物疫病疫苗对易感畜禽进行了全覆盖免疫接种，其它区域的畜禽常规疫病进行因病设防，累计免疫接种畜禽万头（只）__次。

@#@其中：

@#@用口蹄疫o型-亚ⅰ型二联苗50万ml，免疫接种牛5.8682万头、羊8.1984万只，免疫密度均达100%;@#@用猪o型口蹄疫疫苗28万ml，免疫接种猪4.2983万头，免疫密度达100%;@#@用猪高致病性蓝耳病疫苗20万ml，免疫接种猪4.3926万头，免疫密度达100%;@#@用猪瘟疫苗15万头份，免疫接种猪4.3848万头，免疫密度达100%;@#@用禽流感疫苗24.8万ml、鸡新城疫i系疫苗43万羽份、鸡新城疫l系疫苗22万羽份，分别免疫接种鸡25.599万只、16.6497万只、8.9493万只，禽流感、鸡新城疫免疫密度均达到了100%;@#@用牛出败疫苗1万ml，免疫接种牛1720头;@#@用羊痘疫苗2万头份、羊四联疫苗52万ml，分别免疫接种羊0.9802万只和8.127万只;@#@用猪三联疫苗6万头份、仔猪副伤寒疫苗4万头份，分别免疫接种猪4.5309万头、2.0445万头;@#@用鸡法氏囊疫苗3万羽份，免疫接种鸡0.45万只。

@#@@#@　　2、消毒灭源。

@#@全县共配发瘟毒宁消毒剂500公斤，累计消毒养殖场（区）27个、畜禽交易市场2个、养殖农户约3.2万户，消毒面积达240多万平方米，并对野外动物死尸进行了清理、焚烧、深埋等无害化处理，共清理和无害化处理各类动物死尸28具，有效地消灭了动物疫源，净化了养殖环境。

@#@@#@　　3、动物寄生虫病防治。

@#@应用虫克星等驱虫药物驱治猪4.24万头，牛5.24万头，羊6.292万只，鸡15.36万只，兔0.47万只，马类畜0.256万（头）匹，驱治率分别达到92%、65%、65%、60%、47%、48%。

@#@@#@　　二、具体措施@#@　　1、加强领导，责任落实到位。

@#@县委、县政府对动物疫病防治工作高度重视，把重大动物疫病防治工作作为社会稳定的政治任务来抓，围绕“力争不发生，确保不流行”防控目标，县乡（镇）两级政府采取有效措施确保了秋季动物防疫工作任务全面完成。

@#@9月25日，县政府召开了全县秋季动物防疫暨畜产品安全工作会议，在认真研究全县动物防疫工作形势的基础上，结合我县当前动物防疫工作的特点，分管县长就全县秋季动物防疫工作作了全面部署。

@#@根据会议安排，本次防疫工作落实行政、业务部门双轨目标管理责任制，按照政府保密度、业务部门保质量的要求，县政府与各乡（镇）政府、县畜牧局与各防疫检疫分站签订了动物防疫目标管理责任书，从制度上保证了畜禽防疫工作的落实。

@#@@#@　　2、强化督查，确保防疫进度。

@#@为保证秋防工作落到实处，县畜牧局抽调领导和技术干部包乡蹲点对全县防疫工作进行监督指导，及时掌握工作进度，开展防疫员培训，指导免疫接种、场地消毒、过敏救治，监督防疫物资使用，加强疫情监测，协调解决防疫工作中存在的问题。

@#@确保了防疫工作的扎实有效开展。

@#@@#@　　3、加强培训，提高人员素质。

@#@秋防开始前，县畜牧局派技术骨干分赴各乡（镇），结合各乡（镇）召开的村社干部防疫员会议，对全县的80个村级防疫员进行了培训，重点培训了当前动物疫病防控形势和家畜保定、疫苗使用、疫苗保存、免疫注射、过敏急救、档案登记、数据统计、场地消毒等方面的知识。

@#@通过培训，进一步提高了防疫人员的责任意识和技术水平，为确保免疫质量打好了基础。

@#@@#@　　4、强化免疫，夯实防疫基础。

@#@一是以防疫检疫分站人员为主，集中对养殖大户的畜禽进行免疫接种和饲养场地消毒;@#@二是采取统一免疫时间，统一药品调配，统一组织人员，同步消毒，集中防疫员逐村免疫接种的“三统一、一集中、一同步”的组织形式对分散养殖户饲养的畜禽进行免疫接种，并由各村社干部提前组织调配好消毒和抓畜人员，农户积极配合，确保了防疫员、畜主、抓畜人员、村社干部到位;@#@三是在集中免疫接种结束后，由各村防疫员回头对本村的漏防户、漏防畜进行补针，做到了村不漏社、社不漏户、户不漏畜、畜不漏针。

@#@通过三个阶段的免疫接种，彻底消灭了免疫死角，确保了免疫密度。

@#@@#@　　5、积极筹备，保障物资供给。

@#@全年县政府拔付到位防疫经费23.5万元，主要用于补充重大动物防控物资贮备库、动物疫情监测和村级动物防疫员工作。

@#@县畜牧局组织购进消毒药品__公斤，喷雾器90架，及时配发到各乡（镇）集中免疫对全县养殖场地进行全面消毒，各乡（镇）动物防疫检疫分站及时购置补充了注射器、注射针头、急救药品、碘酒、药棉、防护手套等防疫必需物资，加强了防疫员装备。

@#@同时，各乡（镇）、村社也积极筹措资金5万多元，及时解决抓畜、消毒人员工资，全面调动了防疫、抓畜、消毒人员的工作积极性，确保了秋季防疫工作的顺利开展。

@#@@#@　　6、强化监测，提高预警能力。

@#@防疫期间，按照上级业务部门的安排，加强了以牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、猪瘟、马流感等动物疫病为重点的疫情监测和报告。

@#@并对重点区域开展了流行病学调查，同时，严格落实疫情报告责任制和责任追究制，要求全县疫情监测人员及时、准确、规范的报告疫情动态，确保了动物疫情的早发现、快报告、严处理、小范围。

@#@@#@　　三、存在的问题@#@　　1、由于秋季畜禽防疫工作量大面广，又正值农忙季节，在集中免疫期间大部分农户外出务农，不能对所饲养畜禽及时免疫，回头补针率较高，防疫人员的工作量和劳动强度较大。

@#@@#@　　2、由于经费短缺，抓畜人员工资无法解决，过敏死亡畜禽不能得到及时、足额的补偿，影响了防疫员、抓畜人员和农户参与支持防疫工作的积极性，给防疫工作造成一定的难度。

@#@@#@　　四、今后工作重点@#@　　一是抓好宣传培训，进一步提高群众思想认识和防疫人员业务技能。

@#@通过广播、电视、出动宣传车、发放宣传单等多种形式加大动物疫病防控的目的意义及《动物防疫法》等涉牧法律法规的宣传力度，提高群众对动物防疫工作重要性及紧迫性的认识，努力营造全县上下齐心协力抓好动物防疫，促进畜牧业发展的良好局面。

@#@同时，加强村级动物防疫人员的业务培训，切实提高防疫人员技术水平。

@#@@#@　　二是坚持常年补针，坚决消除免疫空白。

@#@对集中免疫时未能免疫接种的孕畜、仔畜、病畜和新补栏的畜禽进行跟踪服务，查漏补缺，严格执行每月20日至25日的补免日制度，及时做好补针工作，并建立详细的免疫档案。

@#@@#@　　三是加强疫情监测，切实提高疫情预警能力。

@#@组织技术人员严密注视疫情动态，特别是加强牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、猪高致病性蓝耳病、狂犬病等重大动物疫情监测，并按照疫情监测规定程序及时、准确上报疫情动态，严格落实疫情报告责任追究制，彻底杜绝瞒报、漏报疫情现象。

@#@@#@　　四是强化防疫监督，坚决杜绝疫情发生。

@#@一是强化对重点养殖场（户、小区）的防疫监督，督促完善防疫设施，健全消毒、免疫、疫情上报、生产情况上报等制度，实现养殖场（户、小区）的规范化管理;@#@二是强化动物及其产品流通环节的监督，严禁病死畜及其产品和未经检疫的动物及其产品进入流通环节和消费市场，对乱扔死畜和收购、屠宰病死畜及上市销售病害肉的不法行为从严查处;@#@三是强化县境外调入动物的监督管理，严格落实调入动物申报和入境到站报检制度，对境外调入动物按规定进行留观，确认无疫病后方可混群饲养，并进行详细的登记和追踪监测，严防境外疫情的传入和传播，确保全县畜牧业健康发展。

@#@@#@医生个人工作总结篇4@#@　　】@#@　　岁月如梭，时光飞逝。

@#@一转眼，20__的脚步声已经离我们远去。

@#@回首20__，历经琐事，历历再现。

@#@一年来，在院长的正确领导下，在同事的关怀、支持和帮助下。

@#@全面、高效、圆满的完成了上级下达的各项工作任务，履行了一个忠职于卫生事业的医务工作者应尽的义务，彰显了一个基层乡村医生务实、勤恳、踏实的优良作风，禀承“敬人乐业，拼搏奉献”的工作精神，遵守“用心服务，感动顾客”的服务理念，立足于超前的服务意识，用专业的技术，周到的服务，赢得了老百姓的高度信赖，树立了良好的口碑。

@#@现将本年度的工作总结如下：

@#@@#@　　一、政治业务学习。

@#@@#@　　本人积极参加各项业务培训，不断吸取新的医疗知识，自己的业务水平也慢慢的有所提高，现在掌握了农村常见病。

@#@多发病的诊断和治疗方法。

@#@在日常生活中严格执行各项工作制度，诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责的处理每一位病人，从最大程度上避免误诊误治。

@#@还通过订阅大量业务杂志和书刊，上查阅等手段，从而开阔了视野，扩大了知识面，不断加强学习，不断涉取新的营养，促进自己业务水平的提高。

@#@@#@　　二、遵守规章制度，强化作风纪律@#@　　作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。

@#@@#@　　三、强化业务学习，增强服务意识@#@　　医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展；@#@在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解；@#@在科室主任、老师的指导下，积极参与外科病人的诊治工作。

@#@在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。

@#@通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案。

@#@通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的服务意识。

@#@@#@　　四、脚踏实地的做好日常门诊工作@#@　　严格按照市局、县局的工作要求，抓好“预防为主”这条主线，坚持开展预防为主的工作方针，再辅以门诊治疗工作，严格、准确不漏的记录门诊逐日登记册。

@#@准确及时上报和登计发现的传染病，把健康教育工作融入到日常的门诊工作之中，使广大的老百姓易于接受这种言传身教的模式，让更广泛的老百姓掌握健康生活的相关知识。

@#@认真开展门诊工作，举止庄重，态度和蔼，工作服穿戴整洁。

@#@@#@　　五、积极做好新农合的宣传工作@#@　　积极宣传，正确引导村民踊跃参与新型农村合作医疗制度，使广大村民更众多、更深入、更深刻、更延续的参与这一惠民、益民、济民、宏民的良好政策当中。

@#@我在日常工作中主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。

@#@接待本村患者和村外患者，能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。

@#@并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。

@#@@#@　　20__，再见了，而作为基层的乡村医生，却任重道远，我将继续秉承忠于职守，兢兢业业，脚踏实地的实干精神，为把党的卫生事业贯彻执行的更彻底，老百姓的切身利益维护的更全面而不懈奋斗！

@#@@#@医生个人工作总结篇5@#@　　20__年即将过去，一年来，在医院领导的带领下，在同事的关怀、支持和帮助下，本人注重提高政治修养，加强世界观改造，能够遵纪守法、强化业务学习、不断提高业务能力，努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，严格落实各项规章制度，在医疗工作上取得了一定的成绩，圆满完成了上级交给的各项工作任务。

@#@@#@　　一、加强政治学习，坚定政治信念。

@#@@#@　　认真学习抗震救灾精神和载人航天精神，增强军人核心价值观的养成。

@#@认清形式、与时俱进，在思想上、行动上努力与党保持高度一致，不断加强政治理论学习，提高政治敏感性，坚持从自身做起，从严要求自己，从端正思想认识入手，正确处理学习和工作关系，积极参加组织各种政治活动，做到：

@#@不缺课、不早退、认真学、认真记、写体会、谈感受、说想法，不断提高自身修养和政治理论水平，为做好临床工作奠定了思想基础。

@#@@#@　　二、遵守规章制度，强化作风纪律@#@　　作为一名医务工作者，本人平时注重强化作风纪律观念，严于律己，能够认真落实各项规章制度，以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质养成和捉高，坚持从小事做起、从我做起，持之以恒的把强制性的规定、被动式的服从转变为自觉行为，坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差错误漏现象，做到工作之前有请示、完成工作有汇报，踏踏实实、一步一个脚印的提高自控能力，做到坚持原则，按规章制度办事。

@#@@#@　　三、强化业务学习，增强服务意识@#@　　医学是门博大精深的科学，深知自己的不足，为此，我一方面加强理论学习，另一方面从其他途径了解和学习医学知识，积极参加院内和院外组织的多种学术活动，不断吸取医学的新知识和新进展；@#@在工作学习期间，积极参与科室的业务学习并讨论发言，提出自己的见解；@#@在科室主任、老师的指导下，积极参与外科病人的诊治工作。

@#@@#@　　在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。

@#@通过自己的努力学习和科主任及老师们悉心教导，我更加熟练掌握了外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案。

@#@参加了医院组织的“三基”考试并顺利过关，多次参加医院组织的“心肺复苏”考核并取得成绩。

@#@参加了腹腔镜学术会议，拓宽了视野。

@#@通过不断学习，我健全了自己理论水平，完善了自己的知识结构，丰富了自己的临床经验，增强了自己的服务意识。

@#@@#@　　四、崇尚新技术，发展新业务@#@　　在外科主任的领导下，积极尝试新的腹腔镜技术，三孔法腹腔镜下胆囊切除术、腹腔镜保胆取石术、腹腔镜下胆总管探查术等等，了解了经十二指肠镜切开取石术，提高了手术质量，缩短了手术时间和病人的住院时间。

@#@@#@　　当然，我在工作和学习中还有一些不足之处，须在今后的工作中向各位领导、老师和同事们学习，注重细节，加以改正和提高，告别对于自己的骄傲自满一面，在工作和学习中要坚决改正，争取在以后的工作和学习中取得更优异的成绩。

@#@@#@";i:

20;s:

28401:

"网络的分布式系统同名26986@#@网络的分布式系统（同名26986）@#@分布式系统（distributedsystem）是建立在网络之上的软件系统。

@#@正是因为软件的特性，所以分布式系统具有高度的内聚性和透明性。

@#@因此，网络和分布式系统之间的区别更多的在于高层软件（特别是操作系统），而不是硬件。

@#@内聚性是指每一个数据库分布节点高度自治，有本地的数据库管理系统。

@#@透明性是指每一个数据库分布节点对用户的应用来说都是透明的，看不出是本地还是远程。

@#@在分布式数据库系统中，用户感觉不到数据是分布的，即用户不须知道关系是否分割、有无副本、数据存于哪个站点以及事务在哪个站点上执行等。

@#@@#@1详细信息@#@2专业测评@#@▪分布式操作系统@#@▪分布式程序设计语言@#@▪分布式文件系统@#@▪分布式数据库系统@#@▪分布式邮件系统@#@3应用和标准@#@4分布式系统的优点@#@▪分布式系统与集中式系统相比较而言的优点@#@▪分布式系统与独立PC机相比较的优点@#@5分布式系统的缺点@#@6分布式系统的应用@#@▪并行和高性能应用@#@▪容错应用@#@▪固有的分布式应用@#@7分布式系统的测试@#@▪分布式系统压力测试与性能测试@#@▪分布式系统自动化测试@#@8分布式系统目标@#@1详细信息编辑@#@在一个分布式系统中，一组独立的计算机展现给用户的是一个统一的整体，就好像是一个系统似的。

@#@系统拥有多种通用的物理和逻辑资源，可以动态的分配任务，分散的物理和逻辑资源通过计算机网络实现信息交换。

@#@系统中存在一个以全局的方式管理计算机资源的分布式操作系统。

@#@通常，对用户来说，分布式系统只有一个模型或范型。

@#@在操作系统之上有一层软件中间件（middleware）负责实现这个模型。

@#@一个著名的分布式系统的例子是万维网（WorldWideWeb），在万维网中，所有的一切看起来就好像是一个文档（Web页面）一样。

@#@@#@在计算机网络中，这种统一性、模型以及其中的软件都不存在。

@#@用户看到的是实际的机器，计算机网络并没有使这些机器看起来是统一的。

@#@如果这些机器有不同的硬件或者不同的操作系统，那么，这些差异对于用户来说都是完全可见的。

@#@如果一个用户希望在一台远程机器上运行一个程序，那么，他必须登陆到远程机器上，然后在那台机器上运行该程序。

@#@@#@分布式系统和计算机网络系统的共同点是：

@#@多数分布式系统是建立在计算机网络之上的，所以分布式系统与计算机网络在物理结构上是基本相同的。

@#@@#@他们的区别在于：

@#@分布式操作系统的设计思想和网络操作系统是不同的，这决定了他们在结构、工作方式和功能上也不同。

@#@网络操作系统要求网络用户在使用网络资源时首先必须了解网络资源，网络用户必须知道网络中各个计算机的功能与配置、软件资源、网络文件结构等情况，在网络中如果用户要读一个共享文件时，用户必须知道这个文件放在哪一台计算机的哪一个目录下；@#@分布式操作系统是以全局方式管理系统资源的，它可以为用户任意调度网络资源，并且调度过程是“透明”的。

@#@当用户提交一个作业时，分布式操作系统能够根据需要在系统中选择最合适的处理器，将用户的作业提交到该处理程序，在处理器完成作业后，将结果传给用户。

@#@在这个过程中，用户并不会意识到有多个处理器的存在，这个系统就像是一个处理器一样。

@#@@#@2专业测评编辑@#@分布式软件系统（DistributedSoftwareSystems）是支持分布式处理的软件系统,是在由通信网络互联的多处理机体系结构上执行任务的系统。

@#@它包括分布式操作系统、分布式程序设计语言及其编译（解释）系统、分布式文件系统和分布式数据库系统等。

@#@@#@分布式操作系统@#@负责管理分布式处理系统资源和控制分布式程序运行。

@#@它和集中式操作系统的区别在于资源管理、进程通信和系统结构等方面。

@#@@#@分布式程序设计语言@#@用于编写运行于分布式计算机系统上的分布式程序。

@#@一个分布式程序由若干个可以独立执行的程序模块组成，它们分布于一个分布式处理系统的多台计算机上被同时执行。

@#@它与集中式的程序设计语言相比有三个特点：

@#@分布性、通信性和稳健性。

@#@@#@分布式文件系统@#@具有执行远程文件存取的能力,并以透明方式对分布在网络上的文件进行管理和存取。

@#@@#@分布式数据库系统@#@由分布于多个计算机结点上的若干个数据库系统组成,它提供有效的存取手段来操纵这些结点上的子数据库。

@#@分布式数据库在使用上可视为一个完整的数据库,而实际上它是分布在地理分散的各个结点上。

@#@当然,分布在各个结点上的子数据库在逻辑上是相关的。

@#@@#@分布式邮件系统@#@分布式邮件系统的部署设计，即同一域名下，跨地域部署的邮件系统。

@#@适用于在各地设有分部的政府机构或者大型集团，有效管理各地的人员结构，同时提高了邮件服务器应用效率。

@#@[1]@#@分布式邮件系统由多个数据中心组成，大量分支机构或较小的分散站点与数据中心的连接。

@#@分支机构需要建立自己的邮件服务器，来加快处理当地分支机构的邮件。

@#@承载相应的数据处理量。

@#@以提高邮件处理能力，邮件收发速度，邮件功能模块化。

@#@@#@分布式部署方案适合以下情况@#@1、公司有不同分支机构或较小的分散站点与公司总部的网络连接通常是低带宽、高滞后或不可靠的。

@#@@#@2、公司总部网络无法处理中心位置的服务流量。

@#@@#@3、分支机构有自己的服务器、企业网络、域控制器和系统管理员，包含数目不定的用户。

@#@@#@4、用户要求有更快的邮箱访问速度、更佳的用户体验和可用性。

@#@@#@5、邮箱用户数量大，并发线程多@#@6、对于安全要求高，需要把邮件服务器不同的功能分开部署。

@#@@#@分布式邮件系统方案情况@#@1、异地同域名分布式@#@此方案适用于集团邮件系统，各个下属子公司为了提高邮件收发速度，降低邮件负载而提出的方案。

@#@分为同域名不同用户数分布式和同域名同用户数分布式@#@2、功能分布式@#@邮件负载比较重，对于某一些功能要求比较高，需要邮件服务器功能分开部署的客户。

@#@@#@3、用户分布式@#@邮箱用户数巨大，单机邮件服务器无法承载，服务器做集群。

@#@@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@分布式系统，最简单的例子是Browser--Server结构，这两者结合起来就成了最简单的分布式系统，或者可以这样理解：

@#@基于网络的软件系统大多都是分布式系统，只不过在系统的复杂程度上有所区别而已。

@#@@#@3应用和标准编辑@#@分布式系统被用在许多不同类型的应用中。

@#@以下我们列出了一些应用。

@#@对这些应用而言，使用分布式系统要比其他体系结构如处理机和共享存储器多处理机更优越：

@#@@#@并行和高性能应用@#@原则上，并行应用也可以在共享存储器多处理机上运行，但共享存储器系统不能很好地扩大规模以包括大量的处理机。

@#@HPCC（高性能计算和通信）应用一般需要一个可伸缩的设计，这种设计取决于分布式处理。

@#@@#@分布式系统与集中式系统相比较而言的优点@#@系统倾向于分布式发展潮流的真正驱动力是经济。

@#@25年前，计算机权威和评论家HerbGrosch指出CPU的计算能力与它的价格的平方成正比，后来成为Grosch定理。

@#@也就是说如果你付出两倍的价钱，就能获得四倍的性能。

@#@这一论断与当时的大型机技术非常吻合，因而使得许多机构都尽其所能购买最大的单个大型机。

@#@@#@随着微处理机技术的发展，Grosch定理不再适用了。

@#@现在人们只需花几百美元就能买到一个CPU芯片，这个芯片每秒钟执行的指令比80年代最大的大型机的处理机每秒钟所执行的指令还多。

@#@如果你愿意付出两倍的价钱，将得到同样的CPU，但它却以更高的时钟速率运行。

@#@因此，最节约成本的办法通常是在一个系统中使用集中在一起的大量的廉价CPU。

@#@所以，倾向于分布式系统的主要原因是它可以潜在地得到比单个的大型集中式系统好得多的性价比。

@#@实际上，分布式系统是通过较低廉的价格来实现相似的性能的。

@#@@#@与这一观点稍有不同的是，我们发现微处理机的集合不仅能产生比单个大型主机更好的性能价格比，而且还能产生单个大型主机无论如何都不能达到的绝对性能。

@#@例如，按目前的技术，我们能够用10,000个现代CPU芯片组成一个系统，每个CPU芯片以50MIPS（每秒百万指令）的速率运行，那么整个系统的性能就是500,000MIPS。

@#@而如果单个处理机（即CPU）要达到这一性能，就必需在2×@#@10-12秒（2微微秒，0.002纳秒）的时间内执行一条指令，然而没有一个现存的计算机能接近这个速度，从理论上和工程上考虑都认为能达到这一要求的计算机都是不可能存在的。

@#@理论上，爱因斯坦的相对论指出光的传播速度最快，它能在2微微秒内传播0.6毫米。

@#@实际上，一个包含于边长为0.6毫米大小的立方体内的具有上面所说的计算速度的计算机产生大量的热量就能将它自己立即熔掉。

@#@所以，无论是要以低价格获得普通的性能还是要以较高的价格获得极高的性能，分布式系统都能够满足。

@#@@#@另一方面，一些作者对分布式系统和并行系统进行了区分。

@#@他们认为分布式系统是设计用来允许众多用户一起工作的，而并行系统的唯一目标就是以最快的速度完成一个任务，就像我们的速度为500,000MIPS的计算机那样。

@#@我们认为，上述的区别是难以成立的，因为实际上这两个设计领域是统一的。

@#@我们更愿意在最广泛的意义上使用“分布式系统”一词来表示任何一个有多个互连的CPU协同工作的系统。

@#@@#@建立分布式系统的另一原因在于一些应用本身是分布式的。

@#@一个超级市场连锁店可能有许多分店，每个商店都需要采购当地生产的商品（可能来自本地的农场）、进行本地销售，或者要对本地的哪些蔬菜因时间太长或已经腐烂而必须扔掉作出决定。

@#@因此，每个商店的本地计算机能明了存货清单是有意义的，而不是集中于公司总部。

@#@毕竟，大多数查询和更新都是在本地进行的。

@#@然而，连锁超级市场的高层管理者也会不时地想要了解他们目前还有多少甘蓝。

@#@实现这一目标的一种途径就是将整个系统建设成对于应用程序来说就像一台计算机一样，但是在实现上它是分布的，像我们前面所描述的一个商店有一台机器。

@#@这就是一个商业分布式系统。

@#@@#@另一种固有的分布式系统是通常被称为计算机支持下的协同工作系统（CSCW，ComputerSupportedCooperativeWork）。

@#@在这个系统中，一组相互之间在物理上距离较远的人员可以一起进行工作，例如，写出同一份报告。

@#@就计算机工业的长期发展趋势来说，人们可以很容易的想像出一个全新领域--计算机支持的协同游戏（CSCG：

@#@ComputerSupportedCooperativeGames）。

@#@在这个游戏中，不在同一地方的游戏者可以实时的玩游戏。

@#@你可以想像，在一个多维迷宫中玩电子捉迷藏，甚至是一起玩一场电子空战，每个人操纵自己的本地飞行模拟器去试着击落别的游戏者，每个游戏者的屏幕上都显示出其飞机外的情况，包括其它飞入它的视野的飞机。

@#@@#@同集中式系统相比较，分布式系统的另一个潜在的优势在于它的高可靠性。

@#@通过把工作负载分散到众多的机器上，单个芯片故障最多只会使一台机器停机，而其它机器不会受任何影响。

@#@理想条件下，某一时刻如果有5%的计算机出现故障，系统将仍能继续工作，只不过损失5%的性能。

@#@对于关键性的应用，如核反应堆或飞机的控制系统，采用分布式系统来实现主要是考虑到它可以获得高可靠性。

@#@@#@最后，渐增式的增长方式也是分布式系统优于集中式系统的一个潜在的重要的原因。

@#@通常，一个公司会买一台大型主机来完成所有的工作。

@#@而当公司繁荣扩充、工作量就会增大，当其增大到某一程度时，这个主机就不能再胜任了。

@#@仅有的解决办法是要么用更大型的机器（如果有的话）代替现有的大型主机，要么再增加一台大型主机。

@#@这两种作法都会引起公司运转混乱。

@#@相比较之下，如果采用分布式系统，仅给系统增加一些处理机就可能解决这个问题，而且这也允许系统在需求增长的时候逐渐进行扩充。

@#@表1-1中总结了以上这些优点。

@#@@#@项目@#@描述@#@经济@#@微处理机提供了比大型主机更好的性能价格比@#@速度@#@分布式系统总的计算能力比单个大型主机更强@#@固有的分布性@#@一些应用涉及到空间上分散的机器@#@可靠性@#@如果一个机器崩溃,整个系统还可以运转@#@渐增@#@计算能力可以逐渐有所增加@#@从长远的角度来看，主要的驱动力将是大量个人计算机的存在和人们共同工作与信息共享的需要，这种信息共享必需是以一种方便的形式进行的，而不受地理或人员、数据，机器的物理分布的影响。

@#@@#@分布式系统与独立PC机相比较的优点@#@既然使用微处理机是一种节省开支的办法，那么为什么不给每个人一台个人计算机，让他们各自独立地工作呢？

@#@一则，许多用户需要共享数据。

@#@例如，机票预订处的工作人员需要访问存储航班以及现有座位信息的主数据库。

@#@假如给每个工作人员都备份整个数据库，那么在实际中这是无法工作的，因为没有人知道其他工作人员已经卖出了哪些座位。

@#@共享的数据是上例和许多其它应用的基础，所以计算机间必须互连。

@#@而计算机互连就产生了分布式系统。

@#@@#@共享并不只是仅仅涉及数据。

@#@昂贵的外设，例如彩色激光打印机，照相排版机以及大型存储设备（如自动光盘点唱机）都是共享资源。

@#@@#@把一组孤立的计算机连成一个分布式系统的第三个原因是它可以增强人与人之间的沟通，电子邮件比信件、电话和传真有更多的诱人之处。

@#@它比信件快的多，不像电话需要两人同时都在，也不像传真，它所产生的文件可在计算机中进行编辑、重排和存储，也可以由文本处理程序来处理。

@#@@#@最后，分布式系统可能比给每个用户一个独立的计算机更灵活。

@#@尽管一种可能的模式是给每个人一台个人计算机并把它们通过LAN联在一起，但这种方式并不是唯一的。

@#@另外还存在一种模式是将个人计算机和共享计算机混合连接在一起（这些机器的型号可能并不完全相同），使工作能够在最合适的计算机上完成，而并不总是在自己的计算机上完成。

@#@这种方式可以使工作负荷能更有效地在计算机系统中进行分配。

@#@系统中某些计算机的失效也可以通过使其工作在其它计算机上进行而得到补偿。

@#@表1-2总结了以上所介绍的各点。

@#@@#@项目@#@描述@#@数据共享@#@允许多个用户访问一个公共的数据库@#@设备共享@#@允许多个用户共享昂贵的外围设备（如彩色打印机）@#@通信@#@使得人们之间的通信更加容易,如通过电子邮件@#@灵活性@#@用最有效的方式将工作负荷分配到可用的机器上@#@5分布式系统的缺点编辑@#@尽管分布式系统有许多优点，但也有缺点。

@#@本节就将指出其中的一些缺点。

@#@我们前面已经提到了最棘手的问题：

@#@软件。

@#@就目前的最新技术发展水平，我们在设计、实现及使用分布式系统上都没有太多的经验。

@#@什么样的操作系统、程序设计语言和应用适合这一系统呢？

@#@用户对分布式系统中分布式处理又应该了解多少呢？

@#@系统应当做多少而用户又应当做多少呢？

@#@专家们的观点不一（这并不是因为专家们与众不同，而是因为对于分布式系统他们也很少涉及）。

@#@随着更多的研究的进行，这些问题将会逐渐减少。

@#@但是目前我们不应该低估这个问题。

@#@@#@第二个潜在的问题是通信网络。

@#@由于它会损失信息，所以就需要专门的软件进行恢复。

@#@同时，网络还会产生过载。

@#@当网络负载趋于饱和时，必须对它进行改造替换或加入另外一个网络扩容。

@#@在这两种情况下，一个或多个建筑中的某些部分必须花费很高的费用进行重新布线，或者更换网络接口板（例如用光纤）。

@#@一旦系统依赖于网络，那么网络的信息丢失或饱和将会抵消我们通过建立分布式系统所获得的大部分优势。

@#@@#@最后，上面我们作为优点来描述的数据易于共享性也是具有两面性的。

@#@如果人们能够很方便地存取整个系统中的数据，那么他们同样也能很方便地存取与他们无关的数据。

@#@换句话说，我们经常要考虑系统的安全性问题。

@#@通常，对必须绝对保密的数据，使用一个专用的、不与其它任何机器相连的孤立的个人计算机进行存储的方法更可取。

@#@而且这个计算机被保存在一个上锁的十分安全的房间中，与这台计算相配套的所有软盘都存放在这个房间中的一个保险箱中。

@#@分布式系统的缺点如表1-3所示。

@#@@#@项目@#@描述@#@软件@#@目前为分布式系统开发的软件还很少@#@网络@#@网络可能饱和和引起其它的问题@#@安全@#@容易造成对保密数据的访问@#@表1-3.分布式系统的缺点@#@尽管存在这些潜在的问题，许多人还是认为分布式系统的优点多于缺点，并且普遍认为分布式系统在未来几年中会越来越重要。

@#@实际上，在几年之内许多机构会将他们的大多数计算机连接到大型分布式系统中，为用户提供更好、更廉价和更方便的服务。

@#@而在十年之后，中型或大型商业或其它机构中可能将不再存在一台孤立的计算机了。

@#@@#@6分布式系统的应用编辑@#@·@#@　分布式系统被用在许多不同类型的应用中。

@#@以下我们列出了一些应用。

@#@对这些应用而言，使用分布式系统要比其他体系结构如处理机和共享存储器多处理机更优越：

@#@@#@并行和高性能应用@#@原则上，并行应用也可以在共享存储器多处理机上运行，但共享存储器系统不能很好地扩大规模以包括大量的处理机。

@#@HPCC（高性能计算和通信）应用一般需要一个可伸缩的设计，这种设计取决于分布式处理。

@#@@#@容错应用@#@因为每个PE是自治的，所以分布式系统更加可靠。

@#@一个单元或资源（软件或硬件）的故障不影响其他资源的正常功能。

@#@@#@固有的分布式应用@#@许多应用是固有分布式的。

@#@这些应用是突发模式（burstmode）而非批量模式（bulkmode）。

@#@这方面的实例有事务处理和InternetJavad,程序。

@#@@#@这些应用的性能取决于吞吐量（事务响应时阳J或每秒完成的事务数）而不是一般多处理机所用的执行时间。

@#@@#@对于一组用户而言，分布式系统有一个特别的应用称为计算机支持的协同工作（computersupportedCooperativeworking，CSCW）或群件（groupware），支持用户协同工作。

@#@另一个应用是分布式会议，即通过物理的分布式网络进行电子会议。

@#@同样，多媒体远程教学也是一个类似的应用。

@#@由于在不同的平台上如：

@#@Pc、工作站、局域网和广域网上可获得非常多样的应用，用户希望能超出他fliPc的限制以获得更广泛的特十牛、功能和性能。

@#@不同网络和环境（包括分布式系统环境）下的q操作性变得越来越重要。

@#@为了达到互操作性，用户需要一个标准的分布式计算环境，在这个环境里，所有系统和资源都可用。

@#@@#@DCE（分布式计算环境）是OSF（开放系统基金会）开发的分布式计算技术的工业标准集。

@#@它提供保护和控制对数据访问的安全服务、容易寻找分布式资源的名字服务、以及高度可伸缩的模型用于组织极为分散的用户、服务和数据。

@#@DCE可在所有主要的计算平台上运行，并设计成支持异型硬件和软件环境下的分布式应用。

@#@@#@DCE已经被包括TRANSVARL在内的一些r一商实现。

@#@TRANSVARL是最早的多厂商组（multivendorteam）的成员之一，它提出的建议已成为DCE体系结构的基础。

@#@在中可以找到利用DCE开发分布式应用的指南。

@#@具有标准接口和协议的系统也叫做开放系统。

@#@一些其它标准基于一个特别的模型，比如CORBA（公用对象请求代理程序体系结构），它是由OMG（对象管理组）和多计算机厂商联盟开发的一个标准。

@#@CORBA使用面向对象模型实现分布式系统中的透明服务请求。

@#@工业界有自己的标准，比如微软的分布式构件对象模型（DCOM）和SunMicrosystem公司的JavaBeans。

@#@@#@7分布式系统的测试编辑@#@·@#@　在测试执行过程中，对测试结果的分析是一个需要进行深入思考的重点问题。

@#@分布式系统测试的重点在于对后端服务器集群的测试，而判定系统中是否存在Bug则是我们需要解决的重要问题。

@#@那么应该如何确定是否存在Bug呢？

@#@@#@对于测试结果的分析，我们通常观察下面几种情况。

@#@@#@观察前端应用的返回结果。

@#@这里需要分两种情况来考虑：

@#@第一，按照前端应用业务功能点及流程进行操作，观察返回结果是否符合业务方的需求预期；@#@第二，操作后端的服务器（通常是重启、宕机、断网等操作），观察前端应用的返回结果是否符合系统的设计需求。

@#@@#@分析服务器日志。

@#@在功能测试过程中，当我们在启动服务器的时候，需要将日志级别定义为Debug级别（最低级别）。

@#@这样做的主要目的是为了能便于测试工程师来分析日志和定位问题。

@#@为了能更好地定位问题，常常需要在服务器程序代码中进行日志打桩，把程序中的一些重要数据通过日志的方式展现出来。

@#@通常情况下，我们需要对日志的格式进行约定，在日志行中增加一些关键字来进行分类，这将便于测试工程师进行日志分析，也有利于开展分布式系统的自动化测试。

@#@另外，值得注意的是，我们尽可能地将打桩代码放在Debug代码中，避免影响系统代码，引入新问题。

@#@@#@分析操作系统的一些重要信息。

@#@我们测试的分布式系统绝大多数是基于Linux操作系统开发的，在测试的过程中，除了详细分析程序日志以外，还需要对操作系统的一些重要数据信息进行分析，从而来诊断服务器程序是否存在异常。

@#@以Linux操作系统为例，我们常常会使用top命令、netstat命令及sar命令来查看操作系统的一些数据信息。

@#@例如，可以通过netstat命令检查服务器程序是否正确地监听了指定的端口等。

@#@@#@借助其他分析工具。

@#@例如，如何判断服务器程序是否产生了内存泄漏？

@#@通常需要借助于内存检测工具来进行分析。

@#@在Linux环境下，我们常用Valgrind来进行内存检测。

@#@这是一款非常好用、功能强大的分析工具，可以帮助测试或者开发工程师快速发现很多隐藏的程序Bug，尤其是在内存检测方面（同时它还具有很多其他优秀的功能，读者可以自己查看官网中的使用手册）。

@#@@#@分布式系统压力测试与性能测试@#@对于分布式系统而言，压力测试和性能测试非常重要。

@#@在进行压力测试和性能测试的时候，可能会碰到下面一些难点。

@#@@#@数据准备。

@#@如何准备海量的测试数据并保证模拟数据的真实性？

@#@以一个分布式的文件系统为例，预先存入100GB的数据还是存入100TB的数据、存入的文件是大小基本一致差别不大还是各不相同甚至差异很大（例如，从几十字节至几十兆字节不等），这些因素对于分布式系统的性能影响是有很大差异的。

@#@另外，如果需要预先存入100TB的数据，若按每秒写入100MB数据来计算，写入100TB数据需要100×@#@1024×@#@1024/100=1048576秒=291.27小时=12天。

@#@我们是否能忍受这么长时间的数据准备工作？

@#@为了解决这样的问题，我们需要对系统架构设计进行深入分析，设计好测试场景，并提前进行测试用例的设计，以尽早开始准备测试数据。

@#@@#@性能或压力测试工具。

@#@通常来说，分布式系统的测试需要开发一些测试工具来满足性能测试的需求。

@#@如果可以的话，建议这样的测试工具最好由测试工程师自己来实现，因为测试工程师更清楚自己的测试需求。

@#@当需要自己开发测试工具的时候，有两个关键问题需要重点关注：

@#@第一，一些关键数据的收集方式与计算将成为性能测试工具的关键，例如，TPS（每秒请求数）、Throughput（吞吐量）计算的准确性；@#@第二，要保证性能测试工具的性能，如果工具本身的性能不好，将无法给予分布式系统足够强大的压力来进行测试。

@#@另外，当考虑到多并发（例如有10万客户端同时并发连接）时，如果性能测试工具在一台测试机器上只能运行50个或者更少的话，那么需要的测试机器数量也将会很庞大（例如2000台测试机），这个成本或许是许多公司不能承受的。

@#@因此，性能测试工具本身的性能必须要足够好才能满足需求、降低测试成本。

@#@@#@分布式系统自动化测试@#@自动化测试是测试行业发展的必然趋势，对于分布式系统测试而言也不例外。

@#@在实施分布式系统自动化测试的过程中，我们可能会碰到下面两个难点问题。

@#@@#@涉及平台多且硬件杂，测试流程控制困难。

@#@在实施自动化测试的过程中，测试脚本需要控制的操作系统和应用程序很多，而且存在跨平台的特性，同时还有可能需要控制一些网络设备。

@#@因此，选择一个优秀的自动化测试框架成为了非常重要的工作之一。

@#@以我们的实践经验来看，STAF是一个不错的选择，它的平台（Windows及Linux各版本）支持及开发语言的支持都很全面。

@#@@#@测试结果验证复杂。

@#@对于分布式系统的自动化测试来说，我们需要通过测试脚本来收集各种测试结果数据以验证测试结果的正确性。

@#@在实施自动化测试的过程中，我们可以将测试结果数据收集部";i:

21;s:

28860:

"医药销售工作总结十篇@#@2022医药销售工作总结十篇@#@当工作进展到确定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析商量  一下,确定成果,找出问题,归纳出阅历教训,提高生疏,明确方向,下面是我为大家共享的医药销售工作总结，期望能关怀到大家!

@#@@#@医药销售工作总结1@#@在各位领导的正确指导下，我公司20__年的工作到达了各项指标，如今就各项工作做一个总结。

@#@@#@一、目前的医药形势：

@#@@#@1、现时药价不断下降、下调，没有多在利润，空间越来越小、客户难以操作。

@#@@#@2、在各地的投标报价中，由于医药阅历上缺乏，导致落标的状况时常发生，在这点上，我公司做深刻的检讨，经常参与各种医药会议，学习一些医药学问，在投标报价时做足各种工课，提高自已的报价水平，来确保顺当完成。

@#@@#@3、在电话招商方面，一些谈判技巧也需着重加强，只要我们认真去观看和开掘，话题的切入点是很简洁找到，争取每个电话招商过程都能够流畅顺当，必竟在没有中标的状况下，电话招商是主要的销售模式，公司的形象也是在电话中被客户所了解，所以在这方面也要提高，给客户一个好的印象。

@#@@#@二、所负责相关地区的总体状况：

@#@@#@随着中国医药市场的大力整顿渐渐加强，医药招商面对国家药品监管力度渐渐增加，药品医院配送模式及药品价格管理的进一步把握，很多限制性药品销售的政策落实到位，有的客户拿货在当地销售，但销量不大，据了解，今年当地的政策是，凡属挂网限价品种，只要所报的价在所限价钱之内都可入围，这样一来，大部份的市场已被之前做开的产品所占据，再加上每家医院，每个品种只能进两个规格（一品两规），所以目前能操作的市场也不是很大，可以操作的空间是小之又小。

@#@@#@我公司所负责的地区中标产品的销售状况也不尽人意，真正客户能操作的品种不多，分析主要缘由有几点：

@#@@#@1、当地的市场需求确定产品的总体销量。

@#@@#@2、药品的利润空间不够，导致客户在销售上没有了极积性。

@#@@#@3、公司中标品种不是该客户的销售专长。

@#@@#@由于以上状况，我公司选择了新的销售方式，选择好的产品做全国总代理，及销售各种常用药品。

@#@@#@三、工作预备@#@我公司作为威海人生所生产的新复方大青叶片的全国总代理，不断开拓新的销售市场。

@#@其次，我公司所销售的大黄碳酸氢钠片、碳酸氢钠片、藿香正气水、小柴胡颗粒、复方瓜子金颗粒、速效救心丸、急支糖浆等产品，也不断开拓新的销售领域。

@#@@#@在新的一年里，我公司本着“求实、求真、做大、做强〞的理念，确立公司新的进展目标，承受现代营销方式，强化市场导向，力推终端操作，与各家生产企业建立良好的合作关系，与新老客户不断接洽，互惠互利，实现双赢。

@#@@#@医药销售工作总结2@#@20__年已经渐渐远去了，总结一下这一年的药品销售状况，能更好的为明年的工作做好预备。

@#@@#@一、加强学习，不断提高思想业务素养@#@“学海无涯，学无止境〞，只有不断充电，才能维持业务进展。

@#@所以，始终以来我都主动学习。

@#@一年来公司组织了有关电脑的培训和医药学问理论及各类学习讲座，我都认真参与。

@#@通过学习学问让自己树立先进的工作理念，也明确了今后工作努力的方向。

@#@随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。

@#@通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的工作实践作好了预备。

@#@@#@二、求实创新，认真开展药品招商工作@#@药品销售工作是招商部的首要任务工作。

@#@20__年的销售工作虽无突飞猛进的进展，但我们还是在现实中谋得小小的创新。

@#@我们公司的代理商比较零散，大局部是做终端销售的客户，这样治理起来也很麻烦，价格也会很乱，影响到业务经理的销售，因此我们就将局部散户转给当地的业务经理来治理，相应的削减了很多铺张和缺乏;@#@选择局部产品让业务经理在当地进展招商，业务经理对代理商的状况很了解，既可以招到满足的代理商，又可以更广泛的扩展销售工作，提高公司的总体销量。

@#@@#@三、任劳任怨，完成公司交给的工作@#@本年度药品销售工作虽没有较大的起伏，但是其中之工作也是很为烦琐，其中包括了客户资料的邮寄，客户售前售后的电话回访，代理商的调研，以及客户日常的琐事，如查货、传真资料、市场销售协调工作等等一系列的工作，都需要工作人员认真的完成。

@#@对于公司交待下来的每一项任务，我都以我的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效〞。

@#@@#@四、加强反思，准时总结工作得失@#@反思本年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。

@#@缺乏有以下几点：

@#@@#@1、对于药品销售工作的学习还不够深化，在招商的实践中思考得还不够多，不能准时将一些药品招商想法和问题记录下来，进展反思。

@#@@#@2、药品销售工作方面本年加大了招商工作学习的力度，认真研读了一些有关药品招商方面的理论书籍，但在工作实践中的应用还不到位，商量  做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

@#@@#@3、销售工作中没有自己的理念，今后还要努力找出一些药品销售的路子，为开创公司药品招商的新天地做出微薄之力。

@#@@#@4、工作观念陈旧，没有先进的工作思想，对工作的主动性不高，达不到百分百的投入，融入不到紧急无松弛的工作中。

@#@“转变观念〞做的很不到位，工作拘泥习惯，平日的不良的工作习惯、作风难以改掉。

@#@在21世纪的今日，作为公司新的补充力气，“转变观念〞对于我们来说也是重中之首。

@#@@#@总结20__年，总体工作有所提高，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业，完满的完成公司交给的任务。

@#@@#@医药销售工作总结3@#@光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间一年时间过去，自己做业务也进一年半时间，在这一年做业务之中自己也学会了很多东西，但也有很多地方做的不好缺乏。

@#@在这一年业务中我曾努力过、我曾奋斗过;@#@我曾放弃过，我曾堕落过;@#@我也曾激情澎湃过，我也曾生气无望过。

@#@不过这一切都过去了，好也罢、坏也罢等等的一切都让它过去。

@#@我下面就个人分析市场来分析，今年假设做三个方面做下分析：

@#@@#@个人分析：

@#@@#@1、业务学问欠缺，尤其是对市场和公司药品价格的了解不够，主要是自己没有下意识去记;@#@@#@2、对应收账款的管控不严格，导致有些客户的货款不能准时应收，主要是自己跟踪不够;@#@@#@3、每个月工作的预备性不是很强，效率不够高;@#@@#@4、做事情宠爱不紧不慢有些“拖拉〞;@#@@#@5、自己做事情还是有自己的一套可行的方法与策略;@#@@#@6、自己能吃苦，不怕吃苦只要自己情愿;@#@@#@7、个人主义强，自己认为没有意义的事情老是不想去做;@#@@#@市场分析：

@#@@#@苍南市场主要是有当地两家医药公司（苍南县宏泰医药有限公司和苍南县欧南医药有限公司），他们和我们的比较如下：

@#@@#@从上面可以看出我们公司在苍南市场的状况不是很好，另外加上苍南是温州药店最多的县，竞争猛烈，打价格战严峻，以至于市场混乱，外地的小的医药公司越来越多进驻苍南市场，给我们带来了更大的压力和挑战!

@#@!

@#@@#@今年假设做：

@#@@#@1、不断学习业务学问与技能，特殊是药品价格方面,以此来提高自己业务水平;@#@@#@2、加强对办事处同事的管理，经常准时的与他们沟通，准时觉察和解决工作和生活中的问题;@#@@#@3、对本区域客户和品种做出分析，每个月都要找准客户和品种，以此来提升销量;@#@@#@4、对每个月的工作做出合理支配，预备到周每天月初、月中、月末都应当做什么工作;@#@@#@5、加强对大客户的拜见和了解，拉近彼此关系以及和大厂家业务员搞好关系共同拉单。

@#@@#@6、准时处理客户各项事情，提升___的影响力。

@#@@#@医药销售工作总结4@#@时间如天上流星一闪即过，我期望自己能抓住这一短暂的一刹那。

@#@不知不觉中已来_医药公司一年了，回忆这段时间的工作，我作如下总结。

@#@@#@一、观念的转变@#@观念能够说是一种较为固定性的东西，一个人要转变自己原有的观念，务必要经过长时间的思想斗争。

@#@虽然销售是大同小义的事。

@#@但是，不同的产品应对的适应人群不一样，消费群体也不同。

@#@不同的公司销售模式也有差异。

@#@务必由原先的被开工作转变为此刻的主动开发客户等很多观念。

@#@@#@二、落实岗位职责@#@1、作为一名销售业务员，自己的岗位职责是：

@#@@#@2、千方百计完成区域销售任务;@#@@#@3、努力完成销售管理方法中的各项要求;@#@@#@4、负责严格执行产品的各项手续;@#@@#@5、认真广泛收集市场信息并准时整理上报领导;@#@@#@6、严格遵守公司的各项规章制度;@#@@#@7、对工作具有较高的敬业精神和高度的仆人翁职责感;@#@@#@8、完成领导交办的其它工作。

@#@岗位职责是职工的工作要求，也是衡量职工工作好坏的标准，自己在从事业务工作以来，始终以岗位职责为行动标准，从工作中的一点一滴做起，严格依据职责中的条款要求自己的行为，首先自己能从产品学问入手，在了解产品学问的同时认真分析市场信息并适时制定营销方案，其次自己经常同其他区域业务员勤沟通、勤沟通，分析市场状况、存在问题及应对方案，以求共同提高。

@#@在日常的事务工作中，自己在接到领导支配的任务后，认真着手，在确保工作质量的前提下按时完成任务。

@#@@#@三、明确任务目标，力求保质保量按时完成@#@工作中自己时刻明白只存在上下级关系，无论是份内、份外工作都一视同仁，对领导支配的工作丝毫不能马虎、怠慢，在理解任务时，一方面认真了解领导意图及需要到达的标准、要求，力争在要求的期限内提前完成，另一方面在营销的模式上要认真思考并补充完善。

@#@@#@四、目前市场分析@#@_在_只有一个客户在__。

@#@_月份拿三件货;@#@_月份拿三件货。

@#@硫普罗宁注射液在_也只、_原地区虽然经济落后。

@#@但是市场潜力巨大，从整体上来看_市场较_市场相比开发的较好。

@#@_市场：

@#@头孢克肟咀嚼片有一个客户在_作，就_月份拿了二件货。

@#@_市场：

@#@头孢克肟咀嚼片_有_个客户在_，硫普罗宁注射液分别在__以及_地区都有客户_。

@#@其中，_全年销量累积到达_件，其它地区的销量也并不抱负。

@#@从以上的销售数据来看，_根本上属于_市场。

@#@头孢克肟咀嚼片在_也根本是空白。

@#@硫普罗宁占据_市场份额也不到三份之一。

@#@从两地的经济上、市场标准状况来看，_比_要有优势。

@#@从产品构造来看，头孢克肟咀嚼片走终端。

@#@（就两地的经状况而言在同类产品中属于高价位的产品）硫普罗宁注射液，盐酸倍他洛尔滴眼液只能做临床。

@#@（临床品种进医院都需中标，前期开发时间较长）。

@#@面临的局势也相当严峻的。

@#@@#@五、20__年区域工作设想@#@1、对于老客户，和固定客户，要经常持续联系，做好客户关系。

@#@@#@2、在拥有老客户的同时还要不断从各种媒体获得更多客户信息。

@#@（推举：

@#@一切与外界联系的方式都能使用;@#@如__、__）@#@3、要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富学问，实行多样化形式，把学业务与沟通技能向结合。

@#@@#@六、今年对自己有以下要求@#@1、每周要增加_个以上的新客户，还要有_到_个潜在客户。

@#@@#@2、一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，准时改正下次不要再犯。

@#@@#@3、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好预备工作才有可能不会丢失这个客户。

@#@@#@4、对客户不能有隐瞒和哄骗，这样不会有忠诚的客户。

@#@在有些问题上你和客户是一向的。

@#@@#@5、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们沟通，向他们学习更好的方式方法。

@#@@#@6、对全部客户的工作看法都要一样，但不能太低三下气。

@#@给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

@#@@#@7、客户遇到问题，不能置之不理必需要尽全力关怀他们解决。

@#@要先做人再做生意，让客户信任我们的工作实力，才能更好的完成任务。

@#@@#@8、自信是格外重要的。

@#@要经常对自己说你是的，你是独一无二的。

@#@拥有安康乐观认真向上的工作看法才能更好的完成任务。

@#@@#@9、和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多沟通，多探讨，才能不断增长业务技能。

@#@@#@10、为了今年的销售任务每月我要努力完成_到_万元的任务额，为公司制造更多利润。

@#@@#@以上就是我这一年的工作总结，工作中总会有各种各样的困难，我会向领导请示，向同事探讨，共同努力抑制。

@#@为公司做出自己的奉献。

@#@@#@医药销售工作总结5@#@从入行到如今已经快一年了，下面介绍下这段时间的所得阅历供大家共享：

@#@@#@1月份：

@#@事在人为@#@有老代表带了半天就开头自己去扫街了，经过了大半个月的跌摸爬滚，胆子大了，脸皮也厚了，但是心也开头急了.已经有2个同学成功跟公司签了协议，可以作为员工留在公司工作了，而自己呢，好像还没有引起经理的一丝留意.就在那时候，正好遇上了公司开一个产品发布会，我被指派了两个任务：

@#@@#@1、会前关怀经理助理购置会议用品;@#@@#@2、会时负责宴席酒水的供应，却没有时机面对客户.但我并没有埋怨，每件事都跟到了点子上，没有出任何的过失.会后其次天，经理把我单独叫进了办公室，让我去体检并情愿与我签协议，缘由是他认为我是有一个有责任心的人.@#@成果：

@#@成功卖身给公司@#@2月份：

@#@万事开头难@#@成为员工后，被分到了公司的总部所在地——佛山，负责100家终端和4家医药公司.之前负责这个市场的人由于做得太差了，已经离职了.那么等待着我的是什么呢?

@#@以下是我的SWOT分析（把自己当作产品了，呵呵）：

@#@@#@S（优势）：

@#@无阅历说明我是一张白纸，没做起来的市场也可以看作是有个空白的市场.由开头，因此存在着无限的可能.@#@W（劣势）：

@#@无工作阅历，专业是药学，无市场营销学问.@#@O（时机）：

@#@新来的主管是公司去年的销售冠，有着丰富的实战阅历，我将在他那学习到最有用的销售学问;@#@股市跌到了谷底，说明它有时机反弹了，且区域位于公司总部，只要做得好就会有进展.@#@T（威逼）：

@#@这个区域的市场供货渠道乱，价格不稳定，为终端工作带来更大的困难.@#@成果：

@#@开头计算任务指标的第一个月，铺货店数比前人半年铺的还多，但只是由于他们懒，并非我有多厉害.@#@3月份：

@#@干一行爱一行@#@经过了一个多月的铺货，大局部的药店都已经开头经营我们的产品了，只剩下极少数的顽固分子照旧雷打不动，而这些药店正是当地较大型且生意较哈破的店.为了把货铺进去，我只有更加常见的拜见，不断地向他们陈述我们产品的优势.皇天不负有心人，最终在后来的一次拜见中觉察其中一个顽固分子开头经营我们的品种了.回到家我把这个好消息告知我主管，当时我主管说了一句话：

@#@你会成功的，由于你已经把工作和情感连在了一起.@#@成果：

@#@铺货工作根本完成了，铺货率为全公司前三.由下月开头进展上量工作.@#@4月份：

@#@有了自信就成功了一半@#@拿到了三月份的奖金了，是一笔不小的钱啊，第一个月就能拿到怎么多奖金，对自己越来越有信念了.@#@开头要纯销了，之前的代表月销量才200多，我铺货阶段的销量也才700多，指标却要1200，要怎么才能完成指标呢?

@#@@#@由于我们的产品在本地来说是该领域的No.1，但好卖的产品通常都没有什么利润可赚，加上我们没有什么促销活动，首推率是达不到的了.只能在其它方面寻求突破，于是我有了以下的想法：

@#@1、我们的产品有两个规格，我们做的是大的规格，而小的规格是消费者主动购置的产品，于是我便让店员每次都先把大的包装拿给消费者，增加购置率;@#@2、我们的产品是西药，价格廉价，能与其它中成药联合使用.于是我便做其它中成药促销员的工作，送点小礼品什么的，让她们在介绍自己的品种时搭配我们的产品联合用药.@#@成果：

@#@主打产品销量急速上升，到达指标任务的150%以上，全公司该产品销量排名其次.其它产品的销量也有了不同程度的上升.@#@5月份：

@#@失败，一个新的起点@#@在上个月的销量增长的刺激下，正值我在满怀信念预备再创顶峰时，突然觉察我的目标门店里的货都塞得满满的.原来，虽然当时的我根本不懂得什么叫压货，但却不自觉地在月底时使用了压货的技能，却没能很好地销出去，以至如今终端这么多货.没方法，只有老狡猾实连续做店员的工作，店员教育，做陈设.但同时也对自己上个月的压货做了个人总结：

@#@压货对短期的销量冲刺有确定的关怀，但却会影响到后面的销售.@#@成果：

@#@由于受到上月存货的影响，本月销量只有800左右，完成指标的60%而已.但两个月的平均销量还是有所上升，因此也知道了适当的利用压货可以增加销量的技巧.@#@6月份：

@#@去做，而不是去协商 @#@由于6月份的销量统计还没出来，经理按4、5月份的销量制定第三季度的任务指标，再加上工作细分，我开头做重点产出，目标药店由原来的100家削减到60家.我的指标却无可避开的大幅度增长，到达以前的166.6%-200%.但是，积累了之前的阅历，再加上终端的存货根本已经销出去了，我却有信念完成.@#@就在其他人都在埋怨指标太高，无法完成时，我依据我的60家药店的大小分别给它们下达了它们确定有可能完成的任务，然后再依据月底的完成状况，把没完成任务的药店的量转交给超额完成任务的药店，最终再适当的压了点货，就这样，指标完成了.@#@成果：

@#@全公司能完成任务的三人里的一个，在别人协商 指标是否太高的时候，我选择了去做，所以，我有了不同于别人的成果.@#@7月份：

@#@OTC三要素，缺一不行@#@在完成了上个月的任务后，我的终端不行避开的有一局部存货，幸好我从6月份已经开头留意到OTC三要素（客情、陈设、店员教育）的同等重要性，在每个方面都尽量做足功夫，我的存货也在短期内销出.然后，还是按上个月的方法，把指标分解到每个药店上，于是，我再一次的完成了任务.而上个月同样能完成任务的两位同事，却由于没有预备地压货，获得了和我6月份相像的成果.@#@成果：

@#@首次成为公司月销售冠，而且是全公司连续两月完成任务的人.而且，公司的一个始终销不动的新产品我也创下了一个销售新高.@#@8月份：

@#@适应一切的转变，使自己变得更强@#@在知道我成为上月销售冠的喜讯的同时，也传来了一个坏消息，我的主管由于家庭的缘由辞职了.我在我主管身上学习到了很多，而且也是他始终在鼓舞着我，他离职了，是否会影响到我的表现呢?

@#@@#@后来自己想了想，能教我的，他都已经教了，剩下的，也都该由我自己去领悟了.而且，只有离开了他的光线，我的光线才能显露出来.那么这个月开头，就是我发挥的时候了.@#@成果：

@#@主打产品根本保住了第一，但其它产品由于费用兑付不准时等缘由销量普遍下滑.@#@9月份：

@#@Noe_cuse，执行力是关键@#@新一季度的任务指标又下来了，而且这次的还明显不合理，按上季度的销量来分，做得好的做多点，差的做少点，但奖金却和完成率挂钩.我的指标再次上升.经理却还放出话来，由于主打产品离年度任务还差挺远的，如今可以有促销活动，但全部人的任务都要100%完成，就算压货也得完成。

@#@没方法，还得干。

@#@既然经理都把话说死了，那就没有任何借口了，只有去执行咯。

@#@反正我也已经有了压货的阅历，这点儿量我还是有方法的。

@#@@#@成果：

@#@成功完成了本月任务，同时也为逐步确定了年度销售冠的位置。

@#@@#@10月份：

@#@想得比别人更多更远@#@由于上个月主打产品货都压得很死了，所以这个月把重点转为终端建立和其他产品的销售。

@#@@#@由于我负责的地区销量做得好，公司情愿拨出一笔钱给我做卖场的陈设。

@#@于是，我抓住了这个时机。

@#@让公司对我感到满足，期间我运用了GROW思考模式：

@#@@#@G（目的）：

@#@公司要求为两个指定产品做好端架陈设，为公司增加品牌知名度。

@#@@#@R（如今有什么）：

@#@主打产品由于我始终工作做得不差，已经陈设得特殊好，其他产品由于有OTC产品但还没有OTC标志，以及保健品没有上促销员等缘由，始终陈设得不太好。

@#@@#@O（有什么选择）：

@#@@#@1、可以依据公司的要求，买一个端架，特地陈设指定的两个产品。

@#@但对我的销量没什么关怀，而且一个端架有四层，只做两个产品太铺张了。

@#@@#@2、利用这笔费用同时做好原先陈设得不好的产品，但由于有OTC和保健品，内服药和外用药，无法陈设在同一个端架上，不过可以分开陈设，每个产品占一层端架，只是对建立品牌的效果没集中陈设那么大，但对各产品的销量增长都有关怀。

@#@@#@W（要做什么）：

@#@经过思考，认为其次个选择能获得效果，并尽量争取更多的利益。

@#@@#@最终，我除了依据其次个选择，一共做了5个产品，每个产品都争取到的位置外，还为我们的主打产品争取到了一个堆头陈设。

@#@@#@成果：

@#@主打产品销量下滑，但到达公司要求的最低完成标准。

@#@其他产品普遍少量增长。

@#@陈设和堆头虽然与公司原意不同，但却获得众领导的全都好评。

@#@@#@11月份：

@#@做销售，没有不行能做到的事@#@又接到了一个新的任务：

@#@由于我们的某一个新产品在某连锁销量始终不抱负，面临着退场的犯难。

@#@这个连锁在广州，以平价卖场为主，由于我的卖场都做得不错，经理要求我做出一个样板店来，避开退场。

@#@我这只有一家门店。

@#@之前由于他们的配送始终不稳定，老是无缘由断货，我始终没有把它当作重点来做。

@#@这家连锁是出了名的不合作，广州同事做不好的缘由也无非就是由于费用支配不合理，要么全给了选购，货都压在门店买不出去，要么全给了店员，却由于老是断货而影响了销量。

@#@@#@既然接到了任务，那我也没有任何借口，我把费用合理地支配了一下，以2：

@#@3的比例分给了选购和店员，既保证了我的药品不断货，又让店员有了帮我推举的动力。

@#@然后我再额外申请了促销活动（经理既然让我做样板店来避开退场，自然也要容许），这样，三管齐下的状况下，我这家难缠的店也被我摆平了。

@#@@#@成果：

@#@该卖场该产品的销量增加了100%，连带着其它产品的销量也有所增加。

@#@总体成果还没做最终的统计。

@#@@#@总结：

@#@@#@入行的第一年，以学习和积累阅历为主，有幸跟在一个好主管和好经理下面学习，主管很无私地把他懂的都教我，而经理也很信任我，有很多事情都情愿放手让我去干。

@#@所以也取得了较为可喜的成果：

@#@假设没什么意外将会是公司年度销售冠。

@#@@#@展望：

@#@接下来将是以带新人为主了，由于又有一批我们的师弟进来公司实习了，他们也将是接下来的培育对象。

@#@另外16年我的岗位也将发生调整，将调回广州特地负责平价大卖场，我将向重点客户管理的方向努力了!

@#@@#@医药销售工作总结6@#@回忆__年的总体销售状况，摸着自己囊中羞怯，自感惭愧!

@#@这不是只有我主观缘由，同时客观缘由也导致整体销售上不去的一个因素，在此我总结了一些存在的问题。

@#@@#@一、目前的医药形势@#@1现时药价不断下降、下调，没有多在利润，空间越来越小、客户难以操作。

@#@@#@2即使有的产品中标了，但在中标当地的种种缘由阻滞了产品的销售，如某某省属某某药品中标，价格为：

@#@某某元，没有大的客源，只是一些小的，而且有些医院因不是医保、公费医疗产品，没销量，客户不愿操作，其它医院有几家不进新药也停了下来。

@#@@#@或许再加上可能找不对真正能操作这类品种的客户，所以一拖就拖到如今。

@#@相比在别的省、市，这个品种也中标，而且价钱比省属的少，虽说状况差不多，但却可以进几家医院，每月也有销量，究其缘由，我觉得要找就找一个网络全，这样的供货平台更有利于产品的销售和推广。

@#@@#@3、在各地的投标报价中，由于医药阅历上缺乏，导致落标的状况时常发生，在这点上，我需做深刻的检讨，以后多学一些医药学问，投标报价时会尽量做足工课，提高自已的报价水平，来确保顺当完成。

@#@@#@4、在电话招商方面，一些谈判技巧也需着重加强，只要我们认真去观看和开掘，话题的切入点是很简洁找到，争取每个电话招商过程都能够流畅顺当，必竟在没有中标的状况下，电话招商是主要的销售模式，公司的形象也是在电话中被客户所了解，所以在这方面也要提高，给客户一个好的印象。

@#@@#@二、所负责相关省份的总体状况@#@随着中国医药市场的大力整顿渐渐加强，医药招商面对国家药品监管力度渐渐增加，药品医院配送模式及药品价格管理的进一步把握，很多限制性药品销售的政策落实到位，报价__元，____报价__元，有的客户拿货在当地销售，但销量不大。

@#@@#@据了解，在某某省的某某市，大部份医院入药时首先会考虑是否是今年又中标的产品，加上今年当地的政策是，凡属挂网限价品种，只要所报的价在所限价钱之内都可入围，这样一来，大部份的市场已被之前做开的产品所占据，再加上每家医院，每个品种只能进两个规格，所以目前能操作的市场也不是很大，可以操作的空间是小之又小。

@#@@#@省内，我所负责的__地区中标产品的销售状况也不尽人意，真正客户能操作的品种不多，分析主要缘由有几";i:

22;s:

17764:

"医院护理部年终总结@#@医院护理部年终总结@#@护理人员要承受的压力很大，没有过硬的心里素质是胜任不了护理工作的，下面是推荐的护理部年终总结@#@【医院护理部年终总结一】@#@在院领导、护理部及科主任的领导下，通过全科护理人员的共同努力，较圆满完成全年的护理工作计划。

@#@@#@一、全年护理工作量及工作达标情况@#@1.工作量统计：

@#@门诊治疗9528人（静脉输液13458人次、皮试2052人次、肌注2676人次），120出诊820次，理疗3662人，抢救54人，住院留观277人，绿色通道救助30人。

@#@@#@2.工作达标情况：

@#@急救药品完好率100%，无菌物品合格率100%，病历书写合格率95%，护理技术操作考核合格率99%，健康宣教知晓率85%。

@#@护理严重差错发生率0.@#@二、加强护理人员服务意识，提供优质服务。

@#@@#@1.强化服务理念，积极参加护理部组织的各种培训学习，特别是沟通技巧方面是我们目前的弱项。

@#@往往病人因沟通不到位而引发不满。

@#@应着重培养护士对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种纠纷和矛盾。

@#@@#@2.以人为本较充分满足病人的就诊需求。

@#@24小时提供热水、矿泉水，对无人陪护患者，提供送水服务，努力优化就诊流程，及时分诊，对急危重患者优先诊治处理。

@#@特别是三无人员的救助花费了很大的人力物力，统计有2万多元费用。

@#@着重病区环境卫生的监督，对个别病人和家属引导与劝阻，为病人营造清洁卫生的就医环境。

@#@@#@三、定期与不定期护理质量检查，保证护理质量持续改进。

@#@@#@1.发挥科内护理质控小组的作用，发现问题及时纠正。

@#@@#@2.护士长、质控组长也随时检查，发现问题及时纠正与处理。

@#@并及时反馈护理部的质控检查结果，让护士能扬长避短，做好自己的工作。

@#@@#@四、加强医院内感染管理@#@1.严格执行医院的消毒隔离制度。

@#@@#@2.规范一次性用品的使用，专人移交医疗垃圾到医疗垃圾暂存处。

@#@@#@五、不足方面：

@#@@#@我科多为年轻人，技术职称与学历有待提高。

@#@业务技能培训等方面有待加强。

@#@护士长管理经验不足，做好医院的窗口服务工作有一定困难。

@#@来年，吸取经验，齐心协力争取把科室护理工作推向新的台阶。

@#@@#@【医院护理部年终总结二】@#@20xx年是医疗质量管理效益年，是我院建设新型一流专科医院关键性一年，护理部紧紧围绕卫生厅对护理工作的要求和医院216目标，在院党委和分管院长领导下较好地完成了各项护理任务，现对一年的工作总结如下：

@#@@#@一、执行ISO质量管理文件，提高护理质量@#@1.完善ISO9000质量标准文件，护理部年终总结。

@#@@#@严格执行ISO9000文件是提高护理质量，确保病人安全的根本保证。

@#@护理部根据院综合目标的要求，运行ISO9000质量标准文件，使护理管理逐步达到了规范化、制度化和法制化，使护理人员职责具体化、文件化;@#@进一步加强了对护理单元的管理，并不断完善了各个护理环节的程序。

@#@@#@护理服务质量控制是质量管理的核心，通过质量控制阻断和改变某些不良状态，使护理质量始终处于符合质量标准要求的状态。

@#@树立预防为主的方针，将工作重点从事后把关转移到事先控制上。

@#@进一步完善了《护理部作业指导书》，制定了各种紧急预案，根据实际修改了护理文书书写规范，完善了护士站、治疗室、处置室物品器械放置规范，确定了实行护理宾馆化服务的内容，修订了安全教育制度，护士长巡视病房等制度，使各项工作有章可循。

@#@@#@护理质量标准的控制范围，从病人入院到出院，包括新入院病人指导，执行医嘱，各项治疗护理，健康教育，出院指导，病人满意度调查等全部护理环节。

@#@通过对护理质量标准的控制，实现了护理质量管理持续改进，护理差错率不断降低，赢得了病人的信任，为医院带来良好的经济效益和社会效益。

@#@@#@2.精心组织护理质量体系的运行与实施@#@为了把ISO标准运行于护理质量管理，使每个环节得到控制，最终实现住院病人治疗、处理，护理到位的目标。

@#@护理部充分发挥护士长，病房护理质量小组及老专家组成的质控组织的作用，每月定期、不定期组织检查、督促、指导，狠抓制度的贯彻落实，护理部质控组织每周检查一次，每月底护理部组织大检查。

@#@病房护理质量小组每天检查各班护士的工作情况，护士长每天巡视病房至少四次，密切观察每个病人的病情变化和思想动态，发现问题及时化解，了解病人对护理工作的满意情况和解决病人的需要。

@#@实行了全程导医、分组护理及主管护士负责制，为病人提供全程优质护理服务。

@#@护理部每周随业务院长查房一次，以了解临床需求、护士业务学习及护理文书的书写等情况，护理部坚持节假日、危重病人查房、巡视病房至少2次/周，每月夜查房一次，以及时发现护理工作中存在的问题、护士长夜查房1次/周，每月底发病人满意度调查表，对检查和满意度调查的不合格项以书面的形式与主管护士及护士长反馈并签字与考核分数挂钩，在每月的总结会上对普遍性问题集中讲解，提出纠正预防措施并再以书面的形式对各护理单元的不合格项给以反溃例如，巡视病房中发现一级护理的病人较多，在护士长会议上及时提醒护士长要严格执行分级护理制度，按要求巡视病房，特别是夜间一定要认真、仔细观察病情，发现病情变化及时处理。

@#@充分发挥质控网的监督指导作用，以标准为依据，以质量为核心，以薄弱环节为重点，以检查督促指导为手段，采取定期检查与随时检查相结合，全面检查与单项抽查相结合的方法对护理服务质量进行控制，确保关心病人到位，了解病人身心状况和病情变化到位，危重和自理困难病人基础护理到位;@#@与病人的沟通、咨询和护理指导到位。

@#@注重护士素质的综合提升，收到了良好的效果。

@#@实行从病人入院到出院全过程控制，使护理工作的各个环节自始自终都处于严密监控之下，以保护病人安全。

@#@通过检查有效的促进了护理单元的工作，进一步提高了护理质量和病人满意度。

@#@@#@3.抓好危重病人管理和基础护理的落实@#@我们在提高护理质量的同时，注重加强对危重病人的护理，要求每一个护士对一级和危重病人掌握八知道：

@#@床号、姓名、诊断、症状体征、辅助检查、治疗护理、病情变化、心理状态，要求护士长掌握每个病人的病情和心理状况，对危重病人及时进行护理指导，，以保证危重病人的抢救护理工作到位，提高了抢救成功率。

@#@抓好四个特殊：

@#@特殊人员（新护士、工作责任心不强及思想情绪有波动的护士）、特殊时间（中午、夜间、节假日）、特殊病人（年老体弱、婴幼儿、疑难和危重及大手术等病人）、特殊操作（不常见的操作或者难度大的一些技术操作及新业务、新技术开展等）病人的护理，做到预防为主，事前控制，确保关心病人到位，了解病人身心状况和病情变化到位，危重和自理困难病人基础护理到位;@#@与病人的沟通、咨询和护理指导到位。

@#@注重护士素质的综合提升，收到了良好的效果。

@#@@#@一年来抢救危重病人205人次、特护病人356人次、一级护理病人1507人次，护理部指导协调抢救病人26人次，护理技术操作合格率97%，基础护理合格率95%，特护、一级护理合格率98%，护理文书书写合格率98%，急救物品完好率100%，常规器械消毒灭菌合格率100%，年褥疮发生次数为0，病人满意率为99%.@#@4.组织护士认真学习《ISO9000护理作业指导书》@#@从20xx年1月《ISO9000护理作业指导书》开始试运行至今，护理部制定了学习计划，1-3月份以护理单元为单位组织护理人员学习各项规章制度和岗位职责并进行了考试，4-6月份对《护理作业指导书》的剩余部分进行学习，并于7月4-5日对全体护理人员进行了考试，通过学习使护理人员能够基本掌握《ISO9000作业指导书》基本内容，明确职责，使各项护理工作有章可循。

@#@于20xx年7月1号正式运行，通过近一年的临床实施，提高了护理质量和病人满意度。

@#@@#@ISO9000文件运行以来，护理质量和病人满意度有了很大提高，认证后将更能促进我院护理事业的发展，为打造胸科医院护理品牌，打下了坚实的基矗@#@二、开展优质服务，提高服务品质，打造胸医护理品牌@#@创建一流新型专科医院，精心打造管理一流、质量一流、技术一流、环境一流、服务一流的护理服务，开展了感受亲情护理，创建优质服务示范病房、护理文书书写规范病房活动和温馨服务活动，使护理人员牢固树立以人为本，护理先行的服务理念，营造温馨舒适的就医氛围，调动护士长和护士的积极性，鼓励护士长创本护理单元独特的护理品牌，增强了团队精神，为病人提供了优质全面无缝隙服务。

@#@@#@1、规范护士行为，护士精神饱满，着装整洁，佩带胸卡和发网、淡装上岗。

@#@推出优质服务新举措，使每个护理单元都做到：

@#@五个一：

@#@病人入院时得到一声问侯、看到一张热情接待的笑脸、一个温馨的就医环境、一张亲情卡、住院期间护士会积极努力为病人做一件有意义的事情;@#@三主动：

@#@护士对病人主动接待、主动观察、主动帮助;@#@三个掌握：

@#@掌握病人病情、治疗和检查结果，掌握病人医疗费用情况，掌握病人及家庭、社会心理因素;@#@七声：

@#@病人入院有迎声、进行治疗有称呼声、操作失败有道歉声、与病人合作有谢声、遇到病人有询问声、接听电话有问候声、病人出院有送声;@#@使病人感受到在胸科医院护理服务的温馨。

@#@与检验科王协商解决了新入院病人一天两次抽血的问题，减轻了病人痛苦，使病人满意率不断提高，工作总结《护理部年终总结》。

@#@@#@2、宾馆化个性化微笑服务：

@#@使用文明用语，接待病人及家属时态度和蔼、语言得体，树立病人至上的观念，说话做事都要站在病人的角度，使病人感到我们都是在为他们着想，护士从一点一滴的小事中体现对病人的细心、耐心和爱心，标准化服务是平台，个性化服务是最终目的。

@#@@#@3、ICU独立理顺了与外科的关系，ICU护士相对固定利于管理和业务水平的提高，使外科护理工作更加规律，护士长能专心病房护理工作，ICU成立2个月来到内二、内六特护病人20个班次，较好地起到传帮带的作用。

@#@@#@4开展了流动奖牌活动，在这项活动中，每个护理单元都轮流获得奖牌。

@#@@#@胸外二护理单元获得三次优质服务示范病房流动奖牌，三次护理文书书写规范病房流动奖牌。

@#@@#@内三护理单元获得一次优质服务示范病房流动奖牌，三次护理文书书写规范病房流动奖牌;@#@@#@胸外一护理单元获得一次优质服务示范病房流动奖牌，二次护理文书书写规范病房流动奖牌。

@#@@#@内五护理单元获得二次优质服务示范病房流动奖牌，一次护理文书书写规范病房流动奖牌。

@#@@#@内四内七心内。

@#@呼吸一呼吸二护理单元获得二次流动奖牌。

@#@@#@胸外三内二内六护理单元获得一次流动奖牌。

@#@@#@通过这项活动激发了护士比学赶帮超的意识，促进了护理服务和护理文书水平的提高。

@#@@#@5、5.12护士节与工会举行了以传承南丁格尔精神，树立崭新护士形象，弘扬抗非斗志，打造胸医护理品牌为主题的文艺演出和别开生面的拔河比赛，增强了护士为建设一流新型专科胸科医院努力工作的信心。

@#@@#@三、提高护士风险、安全、法律意识，防控护理缺陷的发生@#@1随着社会进步，科学的发展，病人维权意识增强，消费者权利意识抬头，护患关系紧张，医疗纠纷增多，护理人员执业风险加大，为了增强护理人员安全防犯意识，护理部制定了《提高风险和安全意识，防控护理质量缺陷》对护理工作中常见的不安全表现、护理事故常见原因，进行了总结概括，对护理差错的定义和判定标准进行了描述，提出了如何防止护理事故及差错的发生、加强风险管理的综合措施并在1月份召开的护士大会上给予讲解;@#@8月份分两次对全院护士进行了《如何应对举证倒置》的讲座，使每个护士提高了风险、安全、法律、自我保护意识，减少了护理差错的发生。

@#@@#@2、进一步规范了护理文书的书写，根据卫生厅《山东省护理文书书写要求及格式》的要求，组织护士长进行学习和讨论对书写的细节进行了规范，并抽调专人进行随机检查，每月组织护士长到病案护理病历，发现问题及时纠正，使护士的书写水平不断提高，以确保病案资料科学、完整、真实。

@#@@#@四、针对不同层次进行护士培养，全面提高护理人员素质@#@1.护士长培养@#@护理部进行了《护理管理理论》、《护士长素质与护理管理技巧》、《论护士长的多元意识》《护理质量持续改进、安全》等知识的培训，举办护理管理经验交流会，有9名新老护士长进行了发言，各自讲了管理体会，以相互学习、取长补短，提高了护士长管理水平，为护士长创造了宽松、和谐、积极向上的工作氛围，有四名护士长进修学习，心外科护士长李春梅、心内科护士长到武汉亚心医院进修学习。

@#@内六、内七护士长到北京朝阳医院学习。

@#@@#@坚持了护士长手册的记录与考核：

@#@要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长每月工作一小结，以利于总结经验，改进工作。

@#@@#@坚持了护士长例会制度：

@#@至少每二周召开护士长例会一次，内容为：

@#@安排工作重点，表扬先进，总结工作中存在的优缺点，每月初对大检查发现的问题和病人满意度情况，向各护士长反馈，提出改进措施，持续改进护理工作。

@#@@#@继续开展整体护理，健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在98%以上，并对满意度调查中存在的问题及时进行整改。

@#@每月各科召开病人座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给与尽量满足。

@#@@#@2、全面提高护士素质@#@加强了护士的培养，对全院护士进行每月一项护理技能测试，一至10月份分别进行了心电图、简易呼吸器、气管插管、除颤器的使用、鼻饲、口腔护理、导尿、吸痰、静脉留置针、皮内注射和测血压培训与考试。

@#@提高了护士护理技术操作水平，组织护士长讲课，科室内安排相关业务理论学习，护理部进行抽查、提问每月一次，鼓励自学、函大学习，组织业务查房，选派一名护士到上海新华医院，四名护士到齐鲁医院和千佛山医院进修ICU，提高了对危重病人的护理水平。

@#@请赴亚心进修的两名护士长汇报了先进护理理念和管理经验，同时又选派两名护士到武汉亚心进修。

@#@护理单元护士轮流到心电图室学习，对年轻护士进行科室轮转，以尽快掌握各科护理技术。

@#@@#@3.对全体护士进行礼仪培训，提高护士综合素质@#@为了实现医院216目标，培育医院精神，确立爱医院、爱岗位、爱病人的观念，规范语言行为，增强服务意识，提高护士的综合素质，树立胸医护士的新形象，全面提升护理品质，打造胸医护理品牌，于9月3日至9月23日，护理部与科教科联合举办全员护士礼仪培训班，邀请山东省旅游学校老师前来授课，分理论课程和形体课程。

@#@护士长根据科室工作情况安排学习时间，护理部严格考勤。

@#@理论课内容有：

@#@服务心理学、服务礼仪和服务沟通，形体课上老师表演了站姿、走姿、坐姿、握手、打招呼、鞠躬礼节等的基本要领。

@#@@#@通过礼仪学习，所有护士都表现出了高度的纪律性和自觉性，精神面貌焕然一新，转变了服务理念：

@#@真诚为病人服务真正把病人当作是自己的亲人，使病人感受到了家庭般的温暖，享受了独特的胸医护理服务，改善了护士的形象，提高了病人满意度及胸医知名度。

@#@充分体现了以病人为中心，以质量为核心的宗旨，实现了让病人满意，使病人健康的护理目标。

@#@@#@仅供参考@#@";i:

23;s:

11950:

"危房改造申请书范文八篇@#@危房改造申请书范文八篇@#@危房改造申请书篇1@#@　　尊敬的__x各位领导：

@#@@#@　　我是____，多年来，住房问题一直是我家头疼的问题，眼见着同村村民不断建新房，迁新居，而自家却只能一直住在四处破壁，摇摇欲坠的房子里，终日提心吊胆，但是却无可奈何。

@#@多年来，我一直想拆掉重建，却因为要供三个子女上学，还要赡养老人而负担重重，加之我自己患风湿严重，行动不便，不能很好干农活，使得家里经济很拮据，根本就拿不出钱改建。

@#@但领导们和村委几次到我家了解情况，动员改建，给了我很大的鼓励，促使我下决心改建自家危房。

@#@@#@　　于是在家里省吃俭用、加上四处向亲朋好友借钱的情况下，于去年（20__年）六月份开始拆除危房，两周后重新挖基脚、起地基，在原来的地面上重新改建。

@#@新建房东抵杜泽益住房，西抵__x住房，北抵__x住房，南抵__x住所，总面积120平方米，一楼两间，连同大门和天井。

@#@改建房于去年年底才完工，建房费共计75000多元，家里的钱和借来的钱很快就用完了，现在改建款尚差两万余元。

@#@借来的钱还愁难以还清，又添愁烦。

@#@现在真是骑虎难下，恳请领导帮助解决为谢!

@#@@#@　　申请人：

@#@__x@#@危房改造申请书篇2@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　我是瓦寨镇稿白村二组村民______。

@#@男，苗族。

@#@现年40岁。

@#@。

@#@。

@#@于1980年出生。

@#@家庭成员3人。

@#@小孩5岁，家里兄弟两人，哥哥有小孩2个，加上父母一齐拥挤的居住在一幢已经有30多年的木房里，此刻老房子破旧不堪。

@#@此刻看见人家有本事的人都已经建起了砖房。

@#@本人经过几年的拼搏，已经有现款6万元左右。

@#@房子已经建好一大半了，此刻还缺3万元左右。

@#@此刻只有向你贵社申请贷款。

@#@计划贷款3万元，期限为3年。

@#@到20__年本金利息全部还清。

@#@3年期间，按每季度还清利息。

@#@我向贵社保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，盼批准为谢！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　申请人：

@#@______@#@　　20__年x月x日@#@危房改造申请书篇3@#@　　____政府：

@#@@#@　　我是黄潭村七组村民，全家4口人，家住为老式的土木结构瓦房，是上一辈父母亲遗留下的遗产，至今已有40余年。

@#@由于建造时期资金短缺,房屋质量欠佳。

@#@如今，由于前些年有个儿子在念书，从小学一直到大学，为了供孩子读书，加上我与妻子一直在家里务农，耕地劳动所得的一小点积蓄都用于他的学校学习生活，因此房子长时间没有剩余资金进行维护和维修,房屋损坏日益严重。

@#@经过几十年风吹雨淋，好几处土筑的墙壁被雨水充毁，剩余的墙体自身经历许多个春秋，现已百孔千疮，岌岌可危，不再适合居住人。

@#@为保障政府有关农村危房改造的惠民政策的公正实施，真正做到惠民，恳请有关部门核查灾情，以便及时给予危房的经济救助为盼。

@#@无论怎样，我们深信上级主管部门会正视我家的危房改造问题，会给我们一个满意的答复。

@#@@#@　　在此向人民政府申请，希望将我户纳入危房改造项目，以得到@#@　　政府的支持，我户好将房屋迁建到安全地带。

@#@目前，我户已经自备了部分建房材料，并平整了新的地基，望上级给予尽快批准为谢！

@#@@#@　　特此申请@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　申请人：

@#@__X@#@危房改造申请书篇4@#@　　赫章县危改办：

@#@@#@　　我系赫章县平山乡中心村双山组村民，全家共4人，现有砖木结构房两间（其中一部分是砖砌成的，一部分是木质的），约18平方米，一家人就挤在这现两间破烂不堪的房屋里，自建房至今，已有50年的历史了，加上年久失修及连续风雨的侵蚀。

@#@几年前房屋就出现了许多裂缝，在夏天下大雨的时候，房顶上的瓦片经常出现漏水现象。

@#@这时一家人根本没有容身的地方，冬天，由于房屋有多处的漏洞，寒风呼呼的刮进屋里，虽然住在家里，但和在露天下没有什么区别，一家人只好面面相觑，苦不堪言，目前房屋已经摇摇欲坠，险象环生，危及全家生命安全。

@#@由于我现在还有两个儿子上大学，家庭的总收入远不够他们上大学所需的费用，根本无法重新建房；@#@现欣闻政府的有关惠民政策，及保护人民群众的生命财产安全；@#@恳请政府有关领导及时核查危房险情，给予危房改造救助资金为盼。

@#@特此申请。

@#@此致@#@　　此致@#@　　敬礼@#@　　申请人：

@#@@#@　　__年月日@#@危房改造申请书篇5@#@　　尊敬的各位领导：

@#@@#@　　我叫__，是__县__乡__村__社农民，家里共有__口人，现居住的房屋为土木结构,于1991年修建,面积约为90㎡。

@#@由于前些年供子女上学，耕地劳动所得的一小点积蓄都用于子女的学校学习生活，再加上我母亲于20__年患有宫颈癌，在平凉市人民住院3个月，经过放疗、化疗，花去药费三万多元，当时新型农村合作医疗没有全面实施，花销的药费无处报销。

@#@@#@　　因此房子长时间没有剩余资金进行维护和维修,房屋损坏日益严重，去年土筑的墙壁被雨水冲毁，经过我简单地维修现在土墙勉强可以支撑房屋上的瓦片，灶房好几年前就已经严重倾斜经过我简单加固，现在暂时可以居住，剩余的墙体自身经历许多个春秋，现已百孔千疮，岌岌可危，属于危房，不再适合居住人。

@#@@#@　　我知道，上级政府部门及有关领导时刻关心我们老百姓的生活和人身安全，我家的危房状况已迫在眉睫，刻不容缓。

@#@由于家庭经济十分困难，暂时无法重新建房，现向人民政府申请，恳请有关部门实地核查，将我户纳入危房改造项目，以得到政府的支持，希望能享受上政府有关农村危房改造的惠民政策，敬请上级政府核查批准为盼!

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼!

@#@@#@　　申请人：

@#@__@#@　　20__年x月x日@#@危房改造申请书篇6@#@　　民联村民委员会：

@#@@#@　　我是__县__镇__村三组村民__。

@#@我家住房是于__年购买近__平方米的土木质结构瓦房，乞今已有100余年的历史。

@#@目前全家5口人全部挤着居住在近__平方米的土木房。

@#@由于建造时期历史悠久，房屋质量欠佳，年长月久房屋损坏更加严重，现在房子即将倒塌。

@#@土木质墙体本身经历风雨，也已百孔千疮，岌岌可危不敢住人，现儿女长大成人。

@#@而儿子还在北京邮电大学读研。

@#@回来只好寄宿舍在亲烕家中。

@#@由于儿女读书。

@#@经济困难，暂时无法重新建房。

@#@现欣闻政府的有关惠民政策，及保护人民群众的生命财产安全，恳请村委及镇政府及时核查危房险情，帮助向上级申请给予危房改造救助<@#@资金>@#@为盼。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼!

@#@@#@　　申请人：

@#@__x@#@　　申请时间：

@#@@#@危房改造申请书篇7@#@　　镇__：

@#@@#@　　我是__村__组村民，全家X口人，全部挤着居住在近__平方米的一座木房，该房屋建于八十年代，几经修缮仍能维持居住。

@#@但____年X月的一场暴雨，使我房屋背坡塌方，泥石均挤压到我的房屋，暂时出外居住，且背坡上仍有裂隙，随时都有再次塌方的危险。

@#@今年雨季，背坡再次出现塌方，泥石再次挤压我的房屋，危危在及，存在严重的安全隐患，已不敢居住。

@#@现向__申请，期望将我户纳入危房改造项目，以得到政府的支持，我户好将房屋迁建到安全地带。

@#@目前，我户已经自备了部分建房材料，并平整了新的地基，望上级给予尽快批准为谢！

@#@@#@　　特此申请@#@　　申请人：

@#@__X@#@　　二__年九月四日@#@危房改造申请书篇8@#@　　大连市教育局：

@#@@#@　　我校是一所有着百年历史的老校。

@#@因建校历史较长，学校部分教学楼年久失修，许多教室已属危房，存在严重安全隐患，给本校师生教学工作到来诸多不便，有些教室墙皮已出现大片脱落现象，严重影响了学校师生的人身安全，同时也使部分师生产生了恐慌心理，对授课也产生了很大的影响。

@#@学生对此反响十分强烈，为保证教学工作的顺利进行，我校决定于20__年暑假期间对危房进行全面翻修。

@#@@#@　　经预算，约需经费300多万元。

@#@经过多方筹款，现已筹集资金250多万元，至今还有50万元的资金缺口。

@#@由于我校财力物力有限，特恳请教育局增拨经费50万元作为危房维修费用，使我校今后的教育工作得以更好的进行。

@#@@#@　　以上请示妥否，请批示。

@#@@#@　　大连市第一高中@#@　　---------@#@　　1、魏县6所学校危房改造工程，已由项目立项部门批准建设、现决定对该项目的施工进行公开招标，选定承包人。

@#@@#@　　2、本次招标工程项目概括如下：

@#@@#@　　⑴该工程位于魏县境内，建筑面积6641平方米，项目投资409万元，建设规模为四处楼房，二处平房，砖混结构。

@#@@#@　　⑵资金政府投资，已落实。

@#@@#@　　⑶本次招标共分为六个标段，标段划分及相应招标内容如下：

@#@@#@　　a标段：

@#@双井镇茜圈、贾后王圈、合建到双井镇前王圈联小，估算价84万。

@#@@#@　　b标段：

@#@双庙乡集东、聂街，合建到双庙联小，估算价93万元。

@#@@#@　　c标段：

@#@院堡乡岳庄联小，估算价77万元。

@#@@#@　　d标段：

@#@牙里镇侯村联小，估算价55万元。

@#@@#@　　e标段：

@#@牙里南长兴联小，估算价45万元。

@#@@#@　　f标段：

@#@牙里中学，估算价55万元。

@#@@#@　　⑷预计工期120日，工程质量要求符合《工程质量验收标准》的合格标准。

@#@@#@　　3、投标申请人须是具备建设行政主管部门核发的房屋建筑工程施工总承包三级及其以上的法人或其它组织。

@#@凡具备承担招标工程项目的.能力并具备规定的资格条件的企业，均可对上述六个标段向招标人提出资格预审申请，只有资格预审合格的投标申请人才能参加投标。

@#@@#@　　4、投标申请人可于即日起每天上午9时至12时，下午15时至17时，持施工企业授权委托书及授权委托人身份证，先到魏县建设工程招标管理办公室备案，然后到魏县教育局财务股报名。

@#@@#@　　5、投标申请人可从邯郸正泰会计师事务所有限公司购买资格预审文件，文件每套售价人民币100元，售后不退。

@#@@#@　　6、资格预审申请书须密封后，于20__年7月24日10时前送魏县建设工程招标办公室，逾期送达或不符合规定的预审申请书将被拒绝。

@#@资格预审申请书封面上应清楚地注明"@#@魏县6所学校危房改造工程投标申请人资格预审申请书"@#@字样。

@#@@#@　　7、资格预审结果将及时告知投标申请人，并预计于20__年7月26日发出资格预审合格通知书。

@#@凡资格预审合格的投标申请人，请按照资格预审合格通知书中确定的时间、地点和方式获取招标文件及有关资料。

@#@招标文件售价为人民币200元。

@#@@#@　　招标人（章）：

@#@魏县教育局法定代表人：

@#@__@#@";i:

24;s:

24306:

"微观经济学配套习题高鸿业版@#@《微观经济学》习题@#@@#@第一章导论@#@@#@一、判断@#@1.以萨缪尔森为首的新古典综合派把经济学分为微观经济学和宏观经济学。

@#@@#@二、选择题@#@1.21世纪30年代，西方经济学经历的第二次修改和补充@#@A出现于1936年B涉及垄断问题@#@C代表人物是凯恩斯D为国家干预经济生活奠定了理论基础@#@三、简答题@#@1.什么是西方经济学？

@#@@#@2.试述西方经济学企图解决的两个问题及两重属性。

@#@@#@@#@@#@@#@第二章需求和供给曲线概述以及有关的基本概念@#@@#@一、解释概念@#@均衡价格需求需求价格弹性比较静态分析@#@需求收入弹性供给@#@@#@二、判断@#@1.价格分析是微观经济学分析的核心。

@#@@#@2.微观经济学的研究对象是包括单个消费者、单个生产者、单个市场在内的个体经济单位。

@#@@#@3若某商品的需求价格弹性Ed=0.6，卖者提高价格肯定增加销售收入。

@#@@#@4.需求缺乏弹性的商品的价格与销售收入呈同方向变动关系。

@#@@#@5.需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。

@#@@#@6.当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。

@#@@#@7.Ed＞1的商品，降低价格会增加厂商的销售收入。

@#@@#@8.若某商品的Ed＜1，表明当该商品价格下降20%时，该商品需求量减少小于20%。

@#@@#@9.卖者提高价格肯定会增加销售收入。

@#@@#@10.在几何图形上，供给量的变动表现为商品的价格-供给量组合点沿着同一条既定的供给曲线运动。

@#@@#@11.在几何图形上，需求的变动表现为商品的价格-需求量组合点沿着同一条既定的需求曲线运动。

@#@@#@12.当两种商品中一种商品的价格发生变动时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求交叉价格弹性系数为正。

@#@@#@13.某商品的可替代品越多，相近程度越高，则该商品需求弹性越大。

@#@@#@14.商品用途越广，需求价格弹性越大。

@#@@#@15.任何情况下商品的需求量与价格都是反方向变化的。

@#@@#@16.当对农产品的需求缺乏弹性时，粮食丰收，粮价下跌，农民收入反而会减少。

@#@@#@17.如果两种商品具有替代关系，则相应的需求交叉价格弹性系数为负。

@#@@#@18.正常物品的需求量与消费者的收入水平呈同方向变动。

@#@@#@@#@三选择题@#@1.微观经济学的两个基本假设前提是@#@A完全信息的假设B完全竞争的假设@#@C合乎理性的人的假设D边际效用递减的假设@#@2.微观经济学所要论证的根本思想或目的是@#@A一般均衡论B"@#@看不见的手"@#@的原理@#@C整个资本主义经济可以实现有效率的资源配置@#@D完全竞争市场下可以实现帕累托最优@#@3.微观经济学的研究对象包括@#@A价格理论B单个厂商C单个消费者D资源配置@#@4.下列几组商品的交叉价格弹性为负向的有@#@A面粉和大米B汽油和汽车C羊肉和牛肉D录音机和磁带@#@5.当出租车租金下调后,对公共汽车服务的@#@A需求减少B需求量增加C需求曲线左移D需求无法确定@#@6.粮食市场的需求是缺乏弹性的，当粮食产量因灾害而减少时@#@A粮食生产者的收入减少，因粮食产量下降@#@B粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升@#@C粮食生产者的收入减少，因粮食需求量会大幅度减少@#@D粮食生产者的收入不变，因粮食价格上升与需求量减少的比率相同@#@7.下列商品中,需求价格弹性最大的是@#@A服装B化妆品C金银首饰D食盐@#@8.需求量的变动是指@#@A由于价格变动引起的需求量的变动B非价格因素引起的需求量的变动@#@C同一条需求曲线上点的移动D需求曲线的移动@#@9.某一时期，电冰箱的供给曲线向右移动的原因可以是@#@A电冰箱的价格下降B生产者对电冰箱的预期价格上升@#@C生产冰箱的要素成本上升D消费者的收入上升@#@10下列几组商品的交叉价格弹性为正向（大于0）的有@#@A汽油和汽车B面粉和大米C苹果和自行车D猪肉和牛肉@#@11某一时期彩电的需求曲线向左平行移动的原因可以是@#@A彩电价格下降B消费者对彩电的预期价格上升@#@C消费者的收入水平下降D消费者对彩电的预期价格下降@#@12食盐市场的需求是缺乏弹性的，由于某种非价格因素的影响使食盐产量下降20%，在这种情况下@#@A食盐生产者的收入减少，因为食盐产量下降20%@#@B食盐生产者的收入增加，因为食盐价格上升低于20%@#@C食盐生产者的收入增加，因为食盐价格上升超过20%@#@D食盐生产者的收入不变，因为食盐价格上升等于20%@#@13在得出棉花种植户的供给曲线时，下列除哪一个因素以外，其余均保持为常数@#@A土壤的肥沃程度B棉花种植面积@#@C技术水平D棉花的价格@#@14当某消费者的收入上升20%，其对某商品的需求量上升5%，则商品的需求收入弹性@#@A大于1B小于1C等于1D等于0@#@15假定某耐用消费品的需求函数Qd=400-5P时的均衡价格为50，当需求函数变为Qd=600-5P时，（供给不变）均衡价格将@#@A低于50B高于50C等于50D上升@#@16某日内，X商品的替代品价格上升和互补品价格上升，分别引起X商品的需求变动量为50单位和80单位，则在它们共同作用下，该日X商品的需求数量@#@A增加30单位B减少30单位C增加130单位D减少130单位@#@17以下因素导致小麦的供给曲线向左移动@#@A小麦的价格下降B小麦的种植技术提高@#@C种植小麦的成本上升D预期小麦的价格下降@#@18.若供给曲线上每一点的点弹性都等于1，则供给曲线只能是一条@#@A过原点的45线B过原点的直线@#@C平行于横轴的直线D垂直于横轴的直线@#@19一种物品需求价格弹性的大小取决于@#@A替代品的可获得性B互补品的价格C收入D以上都正确@#@20一般情况下，商品的需求量与其价格呈反方向变动，这是因为@#@A收入效应的作用B替代效应的作用@#@C收入效应与替代效应同时发生作用D上述答案均不正确@#@21在两种替代品之间，其中一种商品价格上升，会使另一种商品的均衡价格（供给不变）@#@A上升B下降C不变D不确定@#@22在两种互补品之间，其中一种商品价格上升，会使另一种商品价格@#@A上升B下降C不变D不确定@#@23影响一种商品需求数量的因素包括@#@A商品本身的价格B消费者的收入水平@#@C相关商品的价格D消费者的偏好@#@24在一般情况下，供给曲线@#@A向右上方倾斜B向右下方倾斜C斜率为正D斜率为负@#@25当两种商品中一种商品的价格发生变动时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求交叉价格弹性为@#@A正值B负值C0D1@#@26如果两种商品是互补关系，则一种商品的需求量与另一种商品的价格之间是@#@A反方向变动关系B同方向变动关系C没有关系D难以确定@#@@#@@#@四计算题@#@1已知某产品的需求价格弹性值Ed=0.6，该产品原销售量为Qd=1000件，单位产品价格P@#@=10元，若该产品价格上调20%。

@#@计算该产品提价后销售收入变动多少元？

@#@@#@2试求需求曲线P=8-0.5Q在价格P=4、P=6时的点弹性？

@#@@#@3某地牛奶产量为100吨，社会需求量为120吨，牛奶的需求弹性系数为0.5，原价格为每吨500元，当价格上升为多少元时，才能使供给=需求？

@#@@#@4已知需求函数Qd=14-3P，供给函数Qs=2+6P，求该商品的均衡价格，以及均衡时的Ed、Es。

@#@@#@5设某种商品的需求弹性为0.5，该商品现在的价格为2元，求商品价格上升为多少，才能使需求量减少15%？

@#@@#@6某商品的价格由24元上升到30元后，需求量相应减少10%，问该商品的需求弹性是多少？

@#@该商品价格变化对总收益有何影响？

@#@@#@7求需求函数P=8-0.5Q在价格4--6元之间的弧弹性。

@#@@#@8已知某商品的需求弹性始终等于1，当价格P=2元时，需求量Qd=300，求该商品的需求函数。

@#@@#@9已知某时期，某商品的需求函数为P=120-3Q，供给函数为P=5Q，求均衡价格和均衡数量。

@#@@#@@#@五简答题@#@1需求和供给的变动对均衡价格、均衡数量产生怎样的影响？

@#@@#@2影响需求价格弹性的因素有哪些？

@#@@#@3何为需求价格弹性？

@#@需求价格弹性的大小与销售收入变动有何关系？

@#@@#@@#@六论述题@#@1运用供求曲线和弹性理论，分析粮食产量变动与农民收入变动的关系。

@#@依此分析，你认为我国加入WTO后，短期内农民收入是否会减少？

@#@@#@2运用供求曲线和弹性理论，分析粮食丰收了为什么农民收入反而可能下降？

@#@依此分析，你认为政府应对农业实施怎样的保护政策？

@#@@#@@#@第三章效用论@#@@#@一、解释概念@#@预算线边际效用替代效应边际效用递减规律@#@无差异曲线消费者均衡边际替代率递减总效用和边际效用@#@吉芬物品@#@@#@二判断@#@1在同一条无差异曲线上，不同的消费者得到的效用水平是无差异的。

@#@@#@2.无差异曲线的斜率为固定常数时，表明两种商品是完全互补的。

@#@@#@3.当消费某种物品的边际效用为负时，则总效用达极大值。

@#@@#@4.当边际效用减少时，总效用也是减少的。

@#@@#@5.基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差异曲线分析方法。

@#@@#@6.吉芬物品和低档物品的需求曲线都向右上方倾斜。

@#@@#@7.所有吉芬物品都是低档物品。

@#@@#@8.正常物品的替代效应同价格呈同方向变动。

@#@@#@9.个人需求曲线上的任何一点都代表着消费者的最大满足状态。

@#@@#@10.吉芬物品是一种需求量与价格同方向变化的特殊商品。

@#@@#@11.商品价格变化引起的收入效应，表现为相应的消费者的均衡点沿原有的无差异曲线运动。

@#@@#@12.在同一条无差异曲线上，任意两点对应的两种商品不同数量组合所能带来的边际效用相等。

@#@@#@13.若某商品的价格变化，其替代效应小于收入效应，则该商品是低档品。

@#@@#@14.若MUx/Px＞MUy/Py，消费者应增加X商品的购买，减少Y商品的购买，最终可实现效用最大化。

@#@@#@@#@三选择题@#@1.基数效用论关于消费者均衡的条件是@#@A无差异曲线与预算线相切BMRCSxy=Px/Py@#@CMUx/Px=MUy/PyDMUx/MUy=Px/Py@#@2.MRCSxy递减，意味着当X商品的消费量不断增加时，能代替的Y商品的数量@#@A越来越多B越来越少C保持不变D以上均不正确@#@3.设对某一消费者有MUx/Px＜MUy/Py，为使他得到的效用最大，他将@#@AX、Y的价格不变，增加X的购买量，减少Y的购买量@#@BX、Y的价格不变，增加Y的购买量，减少X的购买量@#@C仅当X的价格降低时，才有可能增加X的购买@#@D仅当Y的价格降低时，才有可能增加Y的购买@#@4当消费者对商品X的消费达到饱和点时，则边际效用MUx为@#@A正值B负值C零D不确定@#@5基数效用论的基本假设条件有@#@A效用是可以衡量的BMU递减@#@CMRCSxy递减D货币边际效用不变@#@6在同一条无差异曲线上，若增加1个单位X商品的购买，需要减少2个单位的Y商品的消费，则有@#@AMRCSxy=2BMRCSxy=1/2CMUx/MUy=2DMUx/MUy=1/2@#@7正常物品价格上升导致需求量减少的原因在于@#@A替代效应使需求量增加，收入效应使需求量减少@#@B替代效应使需求量增加，收入效应使需求量增加@#@C替代效应使需求量减少，收入效应使需求量减少@#@D替代效应使需求量减少，收入效应使需求量增加@#@8.当只有商品价格变化时，连接消费者各均衡点的轨迹称作@#@A需求曲线B价格--消费曲线C恩格尔曲线D收入--消费曲线@#@9.某消费者消费更多的某种商品时@#@A消费者获得的总效用递增B消费者获得的边际效用递增@#@C消费者获得的总效用递减D消费者获得的边际效用递减@#@11.商品价格变化引起的替代效应，表现为相应的消费者的均衡点@#@A沿着原有的无差异曲线移动B运动到另一条无差异曲线上@#@C沿着原有的预算线移动D不变@#@12低档物品价格下降，其需求量@#@A增加B减少@#@C替代效应的效果大于收入效应的效果时增加@#@D替代效应的效果小于收入效应的效果时增加@#@13.商品价格变化引起的收入效应，表现为相应的消费者的均衡点@#@A沿着原有的无差异曲线运动B运动到另一条无差异曲线上@#@C不变D不规则变动@#@14.I=PxX+PyY是消费者的@#@A需求函数B效用函数C预算约束方程D不确定函数@#@15序数效用论对消费者偏好的假设包括@#@A边际效用递减B货币边际效用不变C传递性D不饱和性@#@16当消费者处于均衡时@#@A每单位货币购买不同商品所增加的满足程度相等@#@B每种商品的总效用相等@#@C每种商品的替代效应等于收入效应@#@D所购买的商品的边际效用相等@#@17商品的边际替代率递减规律决定了无差异曲线@#@A凸向原点B凹向原点C垂直于横轴D平行于横轴@#@@#@四计算题@#@1已知某商品的个人需求曲线是P=-1/6Q+5，若市场上有100个相同的消费者，求市场需求函数。

@#@@#@2已知Px=20元，Py=10元，x、y不同数量的边际效用如下表：

@#@@#@QxMUxQyMUy@#@116110@#@21428@#@31237.5@#@4547@#@5256.5@#@6166@#@75.5@#@85@#@94.5@#@104@#@若消费者的收入为80元，均衡时所购买的x、y的数量是多少？

@#@此时货币的边际效用是多少？

@#@@#@3设某人效用函数U=X×@#@Y，价格为PX=2，PY=5，收入I=100，求消费者均衡时的X、Y购买量各是多少？

@#@@#@4已知某消费者的效用函数为U=3X×@#@Y，两种商品的价格分别为PX=1，PY=2，消费者的收入是12，求均衡时消费者获得的最大效用。

@#@@#@5若某消费者对X、Y的效用函数如下：

@#@U（x）=20X-X，U（y）=40Y-4Y，且Px=2@#@元，Py=4元，现有收入24元，全部花完并获得最大效用，应购买X、Y各多少？

@#@@#@6已知某消费者每年用于商品1和商品2的收入为540元，两种商品的价格分别为Px=20元，Py=30元，该消费者效用函数U=3XY@#@，求两种商品购买量各是多少？

@#@最大效用是多少？

@#@@#@@#@五简答题@#@1根据基数效用理论，边际效用与总效用的关系是怎样的？

@#@@#@2基数效用论是如何推导需求曲线的？

@#@@#@3序数效用论是如何推导需求曲线的？

@#@@#@4序数效用论是如何说明价格——消费曲线的？

@#@@#@5用图形分析吉芬物品的替代效应和收入效应，并说明其需求曲线的特征。

@#@@#@6用图形分析正常物品的替代效应和收入效应，并说明其需求曲线的特征。

@#@@#@@#@六论述题（每套2小题，每小题12分，共24分）@#@1@#@在三年自然灾害期间，一些农民将收入几乎全部用来购买红薯，而当红薯的价格降低时，其消费量却减少了，在这种情况下红薯是正常物品、抵挡物品还是吉芬物品？

@#@请结合图形解释你的理论。

@#@@#@2序数效用论如何论证消费者效用最大化均衡的实现？

@#@@#@3序数效用论是如何通过对消费者效用最大化均衡的分析，进一步推导需求曲线的？

@#@@#@4比较基数效用理论与序数效用理论的异同，谈谈你对效用论的看法。

@#@@#@@#@@#@@#@第四章生产论@#@@#@一解释概念@#@边际产量等产量曲线边际技术替代率边际报酬递减规律@#@规模报酬生产函数@#@@#@二判断@#@1.在一种可变投入生产函数条件下，可变要素合理投入区域应在AP＞MP＞0的阶段。

@#@@#@2.在一种可变投入生产函数条件下，可变要素合理投入区域应在MP＞AP的第一阶段。

@#@@#@3.生产理论中的短期是指未能调整全部生产要素的时期。

@#@@#@4.AP曲线与MP曲线交于MP曲线的最高点。

@#@@#@5.能提供相同效用的不同商品数量组合的点的连线即为等产量曲线。

@#@@#@6.等产量曲线表示的是用同样数量劳动和资本生产不同的产量。

@#@@#@7.当劳动的边际产量小于其平均产量时，平均产量肯定是下降的。

@#@@#@8.边际产量递减，平均产量也递减。

@#@@#@9.在生产的第Ⅱ阶段，AP是递减的。

@#@@#@10.边际报酬递减规律决定MP曲线呈现先上升后下降的走势。

@#@@#@11.在一种可变投入的生产函数中，只要平均产量是上升的，就应增加可变要素的投入量。

@#@@#@12.在一种可变投入的生产函数中，企业处在合理投入区域时，MC必然递减。

@#@@#@13.在规模报酬不变阶段，若劳动的使用量增加10%，资本的使用量不变，则产出增加10%。

@#@@#@@#@三选择题@#@1.理性的生产者选择的生产区域应是@#@AMP＞AP阶段BMP下降阶段@#@CAP＞MP＞0阶段DMP与AP相交之点起至MP与横轴交点止@#@2.下列说法中正确的是@#@A只要总产量减少，边际产量一定为负@#@B只要MP减少，总产量一定减少@#@CMP曲线必定交于AP曲线的最高点@#@D只要MP减少，AP也一定减少@#@3.最优点生产要素组合点上应该有@#@A等产量曲线和等成本线相切BMRTSlk=w/r@#@Cdk/dl=w/rDMPl/MPk=w/r@#@4.等产量曲线上任意两点的产量肯定是@#@A相等B不等C无关D以上情况都存在@#@5若横轴代表劳动，纵轴表示资本，且劳动的价格为w，资本的价格为r，则等成本线的斜率为@#@Aw/rBr/wC-w/rD-r/w@#@6当其它生产要素不变，而一种生产要素连续增加时@#@ATP会一直增加BTP会一直减少CTP先增加后减少DMP会有一最大值@#@7一企业采用最低成本进行生产，若资本的边际产量为5，单位资本的价格为20元，单位劳动的价格为8元，劳动的边际产量为@#@A1B2C3D4@#@9当生产函数Q=f（L，K）的平均产量为正且递减时，边际产量可以是@#@A递减且为正B递减且为负C为零D上述任何一种情况@#@10关于等产量曲线，下列说法中正确的是@#@A同一条等产量曲线代表相同的产量@#@B离原点越近的等产量曲线代表的产量水平越低@#@C同一平面坐标上的任意两条等产量曲线不会相交@#@D等产量曲线凸向原点@#@四计算题@#@1已知某厂商生产函数Q=1/2L2/3@#@K1/3，劳动价格w=50元，资本价格r=25元，求当C=8000元时，该厂商生产最大产量的L与K最佳购买量是多少？

@#@@#@2设某企业生产函数为Q=L2/3K1/3，且已知L的价格W=2元，K的价格r=1元，当产量为100个单位时，K、L最优组合的量应为多少？

@#@@#@3已知某企业的生产函数为Q=L2/3K1/3，劳动的价格w=2，资本的价格r=1。

@#@求当成本C=3000时，企业实现最大产量的L、K购买量及最大产量的值。

@#@@#@4已知某企业的生产函数为Q=L2/3K1/3@#@，劳动的价格w=2，资本的价格r=1。

@#@求当产量为Q=800时，企业实现最小成本的L、K购买量及最小成本C的值。

@#@@#@@#@五简答题@#@1在一种可变投入生产函数条件下，厂商应如何确定可变要素的合理投入区域？

@#@@#@2结合图形说明厂商在既定成本条件下实现最大产量的最优要素组合原则。

@#@@#@3为什么边际技术替代率具有递减规律？

@#@@#@4结合图形说明厂商在既定产量条件下实现最小成本的最优要素组合原则。

@#@@#@@#@六论述题@#@1试用边际报酬递减规律分析企业为何不能无限制地增加某一种生产要素？

@#@@#@2分析在一种可变投入生产函数下TP、AP、MP曲线之间的关系，依此分析说明在短期内企业对劳动要素的使用量并非越少越好。

@#@@#@3运用图形分析厂商在两种可变投入生产函数下，如何实现资本与劳动要素的最佳组合？

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@第五章成本论@#@@#@一、解释概念@#@等成本线机会成本经济利润隐成本边际成本@#@正常利润@#@@#@二判断@#@1.正常利润是显成本的一部分。

@#@@#@2.成本函数的形式为C=wL+rK。

@#@@#@3.LAC可划分成不变成本和可变成本。

@#@@#@4.在LAC曲线下降的阶段，LAC是SAC最低点的连线。

@#@@#@5.LAC呈U型的原因是边际报酬递减规律的作用。

@#@@#@6.在规模内在经济作用下LAC曲线呈下降趋势。

@#@@#@7.MP处于最高点时，AVC处于处于最低点。

@#@@#@8.规模报酬递减，意味着长期平均成本下降。

@#@@#@9.短期内，随着产量的增加，AFC会变得越来越小，于是，AC曲线和AVC曲线之间的垂直距离越来越小，但决不会相交。

@#@@#@10.SAC呈U型的原因是边际报酬递减规律的作用。

@#@@#@11.SAC曲线呈U型特征是由于规模经济与不经济的影响。

@#@@#@12.LAC呈U型的原因是规模内在经济与不经济的作用。

@#@@#@13.MC曲线AC曲线相交于AC曲线的最低点。

@#@@#@14.SAC曲线总是LAC曲线的最低点。

@#@@#@15.AP曲线的最高点和AC曲线的最低点相对应。

@#@@#@15.在AC曲线最低点的左侧，MC＞AC，在其右侧，MC＜AC。

@#@@#@16.已知产量为8个单位时，平均成本为10元，当产量增加到9个单位时，平均成本为11元，此时边际成本为1元。

@#@@#@@#@三选择题@#@1.在LAC曲线与某一条SAC曲线相切之点的产量上，必有@#@A相应的LMC与SMC曲线相交之点BLAC曲线达到最低之点@#@C相应的LTC与STC曲线相切之点DLMC曲线达到最低点@#@2.某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己管理企业的报酬,这部分报酬属于@#@A显成本B隐成本C经济利润D正常利润@#@3企业购买生产要素所引起的成本为@#@A显成本B隐成本C固定成本D机会成本@#@4MC曲线达到最低时@#@AMP最大BAVC最小CTC最大DAC最小@#@5从原点出发的射线在与TC曲线相切的产量上，必有@#@AAVC最小BMC=ATCCATC最小DMC最小@#@6.以下说法中正确的是@#@AMC＞AC时，AC下降BMC＜AC时，AC下降@#@CMC=AC时，AC达到最低点DMC=AC时，AC达到最高点@#@7.从原点出发的射线与TVC相切的产量上有@#@AAVC最小BMC=AVCCMC最小DMC处于上升阶段@#@8.以下说法中不正确的有@#@AMP＞AP时，AP上升BMP＜AP时，AP达极大值@#@CMC＜AC时，AC上升DMC=AC时，MC达极大值@#@9.在短期内，随着产量的增加，AFC会越变越小，于是ATC与AVC曲线@#@A最终相交B仅可无限接近C永远不会相交D重合@#@10.短期内在每一产量上的MC值应该@#@A是该产量上的TVC曲线的斜率，但不是该产量上的TC曲线的斜率@#@B是该产量上的TC曲线的斜率，但不是该产量上的TVC曲线的斜率@#@C既是该产量上的TC曲线的斜率，又是该产量上的TVC曲线的斜率@#@D以上都不对@#@11平均固定成本@#@A无论产出水平发生什么变化，它都不变B随产量增加而增加@#@C曲线是U型的D以上都不对@#@12SAC曲线U型特征的原因在于@#@AMU递减规律B规模经济与不经济@#@C边际报酬递减规律D无法确定@#@13厂商为使用自有生产要素所支付的价格属于@#@A显成本B隐成本C经济利润D正常利润@#@14成本函数[C=f（Q）]表示的是@#@A支出一定成本与在一定价格下的不";i:

25;s:

30670:

"遗传1@#@《遗传与变异》专题训练@#@一、多基因遗传@#@1.某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；@#@B、b；@#@C、c；@#@……）。

@#@当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……）才开红花，否则开白花。

@#@现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：

@#@@#@根据杂交结果回答问题：

@#@@#@

（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传规律？

@#@@#@ @#@@#@

（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？

@#@@#@ @#@@#@2.某植物红花和白化这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；@#@B、b；@#@C、c……），这些基因位于非同源染色体上。

@#@当个体的基因型中每对等位基因都至少有一个显性基因时（即A＿B＿C＿……）才开红花，否则开白花。

@#@现有品系1、品系2、品系3三个不同的纯种白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验1：

@#@品系1×@#@品系2，F1全为白花；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验2：

@#@品系1×@#@品系3，F1全为红花；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验3：

@#@品系2×@#@品系3，F1全为白花；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验4：

@#@F1红花×@#@品系1，后代表现为1红：

@#@3白；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验5：

@#@F1红花×@#@品系2，后代表现为1红：

@#@7白；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验6：

@#@F1红花×@#@品系3，后代表现为1红：

@#@1白；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合上述杂交实验结果，请回答：

@#@

（1）根据上述实验可推知，花色性状至少由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对等位基因控制。

@#@其判断主要理由是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@

（2）根据以上分析，这三个纯种品系的基因型分别为：

@#@@#@ @#@ @#@品系1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，品系2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，品系3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（3）用实验2中的F1红花与实验3中的F1白花杂交，后代中红花比例为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（4）已知花色由花青素（一种小分子的物质）存在情况决定，根据以上实验并结合所学知识，说明性状与基因间的关系为：

@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@@#@ @#@@#@ @#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@．@#@3.某植物黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a：

@#@B、b；@#@Cc……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A—B—-C—…）才结黄色种子，否则结绿色种子。

@#@现有两个绿色种子的植物品系，定为X、Y，各自与一纯合的黄色种子的植物杂交，在每个杂交组合中，F1都是黄色，再自花授粉产生F2代，每个组合的F2代分离如下：

@#@@#@X：

@#@与黄色种子的植物杂交产生的F2代，27黄：

@#@37绿@#@Y：

@#@与黄色种子的植物杂交产生的F2代，27黄：

@#@21绿@#@根据杂交结果回答问题：

@#@@#@

（1）黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受对等位基因控制，其遗传遵循定律。

@#@@#@

（2）与X、Y杂交的纯合的黄色种子的基因型为，X的基因型为，Y的基因型为。

@#@@#@4.某种植物叶片的形状由多对基因控制。

@#@一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶：

@#@条形叶=13：

@#@3。

@#@就此结果，同学们展开了讨论：

@#@@#@ @#@ @#@观点一：

@#@该性状受两对基因控制。

@#@@#@ @#@ @#@观点二：

@#@该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证。

@#@@#@ @#@ @#@观点三：

@#@该性状的遗传不遵循遗传的基本定律。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）：

@#@@#@

（1）以上观点中明显错误的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@

（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 @#@ @#@ @#@ @#@，遵循的遗传定律有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（3）观点二的同学认为条形叶是三对等位基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是：

@#@，两亲本的基因型分别是：

@#@。

@#@@#@（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，如果后代出现圆形叶：

@#@条形叶= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，则观点二有可能正确。

@#@@#@5.某种自花传粉植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（D与d）控制。

@#@已知花色有三种表现型，紫花（A @#@B @#@）、粉花（A @#@bb）和白花（aaB @#@或aabb）。

@#@下表是某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题：

@#@@#@组别@#@亲本组@#@F1的表现型及比例@#@紫花@#@宽叶@#@粉花@#@宽叶@#@白花@#@宽叶@#@紫花@#@窄叶@#@粉花@#@窄叶@#@白花@#@窄叶@#@甲@#@紫花宽叶×@#@紫花窄叶@#@9/32@#@3/32@#@4/32@#@9/32@#@3/32@#@4/32@#@乙@#@紫花宽叶×@#@白花宽叶@#@9/16@#@3/16@#@0@#@3/16@#@1/16@#@0@#@丙@#@粉花宽叶×@#@粉花窄叶@#@0@#@3/8@#@1/8@#@0@#@3/8@#@1/8@#@

（1）甲组中，如果只考虑花色的遗传，A、a与B、b与两对等位基因的遗传符合基因@#@的定律；@#@且两紫花亲本的基因型为。

@#@（只考虑A与a、B与b两对等位基因），乙组中紫花宽叶亲本的基因型为；@#@丙组粉花宽叶亲本的基因型为。

@#@@#@

（2）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的F1全部紫花植株自交，其子代中的粉花植株占的比例为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（3）若“甲组”中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代中粉花宽叶植株占的比例为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@（4）该种植物的白花植株有多种基因型，某实验田现有一开白花的植株，若欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的纯合个体与之杂交。

@#@请写出预期结果及相应的结论。

@#@（假设杂交后代的数量足够多）@#@①若杂交后代全开紫花，则该白花植株的基因型为；@#@@#@②若杂交后代中既有开紫花的又有开粉花的，则该白花植株的基因型为；@#@@#@③若杂交后代，则该白花植株的基因型为。

@#@@#@二、遗传定律的验证@#@6.体色是划分鲤鱼品种和检验其纯度的一个重要指标。

@#@不同鲤鱼品种的体色不同，是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异@#@所致。

@#@科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，F1皆表现为黑鲤，F1雌雄相互交配结果如下表所示，请回答下列问题：

@#@@#@取样地点@#@取样总数@#@F2性状的分离情况@#@黑鲤@#@红鲤@#@黑鲤：

@#@红鲤@#@1号池@#@1699@#@1592@#@107@#@14.88：

@#@1@#@2号池@#@62@#@58@#@4@#@14.50：

@#@1@#@

（1）鲤鱼体色中的________________是显性性状。

@#@@#@

（2）分析实验结果推测：

@#@鲤鱼的体色是由_____对基因控制的，该性状的遗传遵循________________定律。

@#@@#@（3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验：

@#@@#@①选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1；@#@@#@②___________________________________________@#@③___________________________________________@#@预期结果_____________________________________@#@（4）如果___________与___________相符，说明上述推测成立。

@#@@#@7.栽培稻起源于野生稻，是当今世界的主要粮食作物之一。

@#@经观察发现，水稻花粉粒中淀粉的非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性的花粉粒遇碘呈蓝黑色，糯性的花粉粒遇碘呈橙红色。

@#@圆花粉粒（L）对长花粉粒（l）为显性。

@#@已知W、w与L、l两对遗传因子独立遗传。

@#@请利用花粉粒作为研究对象，设计实验验证自由组合定律。

@#@@#@

（1）实验步骤@#@①纯种植株植株杂交得F1植株@#@②取____加碘染色后，经显微镜观察花粉粒的，并记录数目。

@#@@#@

（2）某同学观察一个视野后，统计数据如下表所示：

@#@@#@花粉粒性状@#@蓝黑色@#@橙红色@#@圆形@#@长形@#@数目@#@28个@#@17个@#@35个@#@12个@#@（3）结果分析@#@①上述同学的统计结果能够验证自由组合定律的正确性吗？

@#@试分析原因：

@#@@#@。

@#@@#@②根据实验目的，提出表格修改意见，绘制正确的统计表格。

@#@@#@ @#@@#@③当花粉粒的表现型及比例为_____时，则可验证自由组合定律是正确的。

@#@@#@8.某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上。

@#@非糯性花粉遇碘液呈蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色。

@#@现有四种纯合子的基因型分别为①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。

@#@请按要求回答下例问题：

@#@@#@

（1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，杂交时应选择亲本①与＿＿（填序号）杂交，若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为（填序号）；@#@若培育糯性抗病优良品种，应选用＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）作亲本进行杂交。

@#@@#@

（2）若③与④杂交所得F1自交、则F1所结种子中胚乳为糯性的基因型为，种子中非糯性与糯性的比例为。

@#@@#@（3）在遗传学实验中，玉米是较好的实验材料，请说明理由；@#@@#@①；@#@@#@②。

@#@@#@9.在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。

@#@回复体出现的原因可能有两种：

@#@一是因为基因H又突变为h；@#@二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。

@#@因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。

@#@请分析回答：

@#@@#@

（1）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为________、________、________以及hhRr、hhrr；@#@表现毛翅果蝇的基因型可能为：

@#@________、________、________以及HHRr。

@#@@#@

（2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，请完成以下简单的实验方案（根据简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）。

@#@@#@实验思路：

@#@让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，观察子代果蝇的性状表现。

@#@@#@预测实验结果并得出相应结论：

@#@@#@①____________________，则为HHrr；@#@②____________________，则为hhRR@#@（3）实验结果表明这批果蝇属于假回复体（HHrr），请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

@#@@#@①实验步骤：

@#@让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1；@#@让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2，观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。

@#@@#@②预测实验结果并得出结论：

@#@若____________________________，则这两对基因位于不同对的染色体上；@#@若___________________________，则这两对基因位于同一对染色体上。

@#@@#@10.回答下列问题:

@#@@#@⑴人类每条染色体上都有很多基因。

@#@下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换和基因突变，回答下列问题：

@#@@#@基因控制的性状@#@等位基因及其控制的性状@#@产生淀粉酶@#@A：

@#@产生淀粉酶a：

@#@不产生淀粉酶@#@Rh血型@#@D：

@#@Rh阳性d：

@#@Rh阴性@#@红细胞形状@#@E：

@#@椭圆形细胞e：

@#@正常细胞@#@①若仅考虑上述三对相对性状，该夫妇所生后代最多有种表现型。

@#@@#@②他们后代出现椭圆形红细胞的可能性为。

@#@@#@③A与a互为，该夫妇中父亲的次级精母细胞中可能有@#@个A基因。

@#@@#@⑵研究表明家鼠的某遗传病为常染色体隐性遗传病，为研究该遗传病的遗传方式，研究人员让一对患病家鼠杂交，F1均正常，让F1中的雌雄个体自由交配所产生的F2中患病比例为7/16@#@①出现上述现象的原因是。

@#@@#@②F2中患病家鼠的基因型有种。

@#@@#@③若让F2中的患病家鼠自由交配，产生的后代中表现正常的雄性个体所占比例为。

@#@@#@三、基因对性状的间接控制@#@11．华北小鼠的毛色有三种情况：

@#@白色、黑色和花斑色。

@#@其生化反@#@应原理如图所示。

@#@基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基@#@因b控制合成酶3。

@#@基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a@#@纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50％死@#@亡。

@#@甲物质积累表现为白色，丙物质积累表现为黑色，丁物质积累表现为花斑色。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）黑色小鼠的基因型可能为。

@#@@#@

（2）两只黑色小鼠杂交，后代成体中只有白色和黑色小鼠，且比例为l：

@#@6。

@#@亲本基因型可能为AaBb×@#@。

@#@若让后代的黑鼠随机交配，则子代幼体中出现白色小鼠的概率是。

@#@@#@（3）AaBb×@#@AaBb杂交，后代的幼体表现型及比例为：

@#@。

@#@后代的成体表现型及比例为：

@#@。

@#@@#@12.报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都为完全显性的关系，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。

@#@ @#@据此回答：

@#@@#@

（1）开黄色花的报春花植株的基因型可能是 @#@___________________，基因型为AaBb的植株的花色表现型是__________。

@#@@#@

（2）现有和AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：

@#@@#@①选择基因型为_________、_________的两个品种进行杂交，得到F1种子；@#@@#@②F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；@#@@#@③F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄花植株的种子混合留种；@#@@#@④重复步骤③若干代，直到后代不出现性状分离为止。

@#@。

@#@@#@（3）根据上述实验，回答相关问题：

@#@@#@①F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是________________。

@#@@#@②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。

@#@为了让F2自交应该怎样处理？

@#@___、__。

@#@@#@③F2植株中开黄花的占_________，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占。

@#@@#@13.某雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两神表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于X染色体）共同控制。

@#@已知其紫色素形成的生物化学途径如下图所示。

@#@现用蓝花雄株（aaXBY）与某雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）亲本雄株的表现型为，基因型为____。

@#@@#@

（2）若该蓝花雄株（aaXBY）与另一杂合紫花雌株杂交，则F1蓝花植株中纯合子所占的比例是（XBY或XbY视为纯合）____。

@#@@#@（3）若将上述两亲本的体细胞杂交，培育出新植株，新植株体细胞的染色体组为__组，新植株开蓝花的比例为____。

@#@@#@（4）图中紫色素的形成过程说明基因可以控制生物性状。

@#@请写出图中①过程遗传信息流动途径：

@#@。

@#@@#@ @#@@#@四、伴性遗传@#@14.果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，受基因D、d控制；@#@翅形有长翅与残翅之分，受基因V、v控制。

@#@某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果如下图所示。

@#@请据图分析回答相关问题：

@#@@#@P　　　　圆眼长翅雄蝇　　×@#@　　圆眼长翅雌蝇@#@　　　　　　　　　　 @#@ @#@ @#@　↓@#@F　　　圆眼长翅　圆眼残翅棒眼长翅　棒眼残翅@#@比例 @#@ @#@雄3∶1∶3∶1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@雌　5　∶　　2　∶　0　　∶　　0@#@

（1）果蝇的眼形性状中的显性性状是________，眼形和翅形中，属于伴性遗传的是________。

@#@@#@

（2）造成实验结果与理论分析不吻合的原因是，基因型为________的个体不能正常发育成活，若要获得更明确的结论，请你设计最简便的探究实验。

@#@@#@①用__________________（双亲）进行杂交实验。

@#@@#@②结果与结论：

@#@a_____________________________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@__________________________@#@b_____________________________________________________ @#@ @#@ @#@_________________。

@#@@#@（3）图中F的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为______。

@#@@#@15.果蝇的X、Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。

@#@下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。

@#@请回答下列有关问题：

@#@@#@

（1）在减数分裂形成配子时，如果形成了染色体组成为XX的精子，其原因是@#@。

@#@@#@

（2）若在A段上有一基因“E”，则在C段同一位点可以找到基因；@#@@#@（3）如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常果蝇交配，@#@后代发病概率为；@#@如果此雄果蝇的D区段同时存在另一显性致@#@病基因，则其与正常果蝇交配，后代发病概率为。

@#@@#@16．鸡的性别决定方式是ZW型，性染色体同型ZZ为公鸡，异型ZW为@#@母鸡。

@#@当显性基因A存在时，鸡的羽毛可表现为芦花斑纹或非芦花斑纹，而基因型aa的鸡总是白色羽毛。

@#@羽毛的芦花斑纹（B）对非芦花斑纹（b）为显性，该基因位于Z染色体上，W染色体上无此基因。

@#@这两对等位基因独立遗传。

@#@@#@

（1）纯种的芦花公鸡和纯种的非芦花母鸡交配，得到子一代；@#@子一代个体互相交配，子二代中芦花鸡：

@#@非芦花鸡= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，其中非芦花鸡的性别是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，说明该对性状的遗传符合基因的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定律。

@#@@#@

（2）现有一只纯合非芦花公鸡与纯合的白羽母鸡交配，F1芦花与非芦花各占一半，F1自由交配得到F2。

@#@请回答：

@#@@#@ @#@①亲本中纯合非芦花公鸡的基因型为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，纯合的白羽母鸡的基因型为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@②F2中非芦花：

@#@芦花：

@#@白羽的比例= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@③某蛋场欲从F2中选取种鸡，在后代中从雏鸡的羽毛颜色就能分辨雌雄。

@#@则应从F2中选择表现型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的公鸡与表现型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的母鸡作为种鸡，交配产生的后代雏鸡中能被直接识别的母雏占全部雏鸡的比例是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@五、从性遗传@#@17.从性遗传是指常染色体上基因控制的性状，在表现上受个体性别的影响的遗传。

@#@绵羊的有角和无角受一对等位基因控制，有角基因（H）是显性。

@#@一只有角公羊与一只无角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表现为有角，凡母羊都表现为无角。

@#@试根据以上事实回答：

@#@@#@

（1）绵羊的有角性状是否可能为伴X染色体遗传？

@#@____。

@#@理由是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@。

@#@@#@

（2）根据以上事实。

@#@推测绵羊的有角性状的遗传有2种可能：

@#@一种是________________；@#@另一种是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（3）下列是为进一步验证绵羊的有角性状的遗传方式的方案，请补充完善。

@#@@#@步骤：

@#@选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公羊与多只无角母羊交配，观察子代性成熟后表现出来的性状。

@#@@#@结果预期和分析：

@#@@#@①若 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，@#@则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@②若 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，@#@则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@18.已知某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性；@#@直毛（B）对卷毛（b）为显性；@#@黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。

@#@三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。

@#@请回答：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是（） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@

（2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型分别是__________________。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交，F1表现型为雄性3/8黄色棒状、1/8黄色正常、3/8白色棒状、1/8白色正常；@#@雌性3/4白色棒状、1/4白色正常。

@#@则两个亲本的基因型组合为_________________（标明亲本的雌雄）。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（4）现有足够多的直毛棒状尾白色雌雄个体（三对基因中纯合、杂合的各种类型都有），要选育出纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体，请简要写出步骤：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@第一步____________________________；@#@ @#@ @#@ @#@@#@第二步__________________________。

@#@@#@19.某种动物种群内尾长有长、短（由基因A、a控制）两种，毛色有黑、白（由基因B、b控制）两种，两对独立遗传的等位基因位于常染色体上。

@#@现有两对纯合长尾白毛雌性与纯合短尾白毛雄性个体，杂交实验如下。

@#@已知该动物的后代足够多，据此回答以下问题@#@甲组：

@#@纯合长尾白毛（雌）×@#@纯合短尾白毛（雄）→长尾黑毛（雌）+长尾白毛（雄）@#@乙组：

@#@纯合长尾白毛（雌）×@#@纯合短尾白毛（雄）→长尾白毛（雌）+长尾白毛（雄）@#@1.该动物的尾长和毛色受性别影响的是:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.该动物的尾长和毛色中显性性状分别是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.甲组雌、雄基因型分别为，乙组雌、雄基因型分别为:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@六、基因间的相互影响@#@20.鸡的羽毛有白色和有色等性状，显性基因I是抑制基因，显性基因C是有色羽基因，隐性基因c是白羽基因，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。

@#@当I和C同时存在时，I就抑制了有色羽基因C的作用，使其不能表现为有色羽；@#@当I不存在时， @#@C才发挥作用，显示有色羽。

@#@@#@

（1）现将一种白羽来航鸡（IICC）若干只与另一种白羽温德鸡（ @#@iicc）若干只作为亲本进 @#@ @#@ @#@ @#@行杂交，F1的表现型为 @#@ @#@，基因型为 @#@ @#@。

@#@@#@

（2）让F1雌雄个体互相交配（自交），F2中表现型为白色羽的比例为 @#@ @#@ @#@ @#@，其中能够稳定遗传的比例为 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（3） @#@F2中有色羽个体的基因型为 @#@，若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子，可以让其与母鸡交配，结果 @#@ @#@时，说明这只公鸡为纯合子@#@七、不完全显性@#@21.有人将两株植物杂交，获得了100颗种子。

@#@他将种子种了下去，结果37株上结红果叶片上有短毛，19株结红果叶片无毛；@#@18株红果叶片上有长毛；@#@13株黄果叶片短毛，7株黄果，叶片上有长毛；@#@6株黄果叶片无毛。

@#@据此回答下列问题：

@#@@#@

（1）两亲本的表现型是。

@#@@#@

（2）若子代中黄果叶片植株自交，后代表现型及比例为。

@#@@#@（3）请用遗传图解解释题中的现象并用文字说明（相关基因用A、a和B、b表示）。

@#@@#@ @#@@#@八、遗传调查@#@22.果蝇常用作遗传学实验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇群中发现了一只白眼（用W或w表示）雄果蝇，设计了杂交实验a，再利用其后代设计了杂交实验b和c，实验过程如下：

@#@@#@

（1）从杂交实验______（填字母）中可直接推知眼色性状的遗传与性别相联系。

@#@@#@

（2）摩尔根对b杂交实验结果的假说为_______________________________@#@______。

@#@摩尔根为验证其假说，设计了c测交实验，请写出该实验的遗传图解。

@#@@#@（3）果蝇可直接用肉眼观察到的相对性状很多。

@#@已知果蝇的某种隐性性状由基因控制，但不知控制该隐性性状的基因是位于常染色体上，还是只位于x染色体上。

@#@请你利用群体中的果蝇，设计一个简单的调";i:

26;s:

14590:

"义务献血活动策划书多篇策划书义务@#@义务献血活动策划书（多篇策划书,义务）@#@目录@#@第一篇：

@#@义务献血活动策划书@#@第二篇：

@#@XX义务献血活动策划书@#@第三篇：

@#@义务献血活动策划书@#@第四篇：

@#@义务献血活动策划书@#@第五篇：

@#@义务献血活动策划书@#@正文@#@第一篇：

@#@义务献血活动策划书@#@一、活动主题@#@团员青年义务献血活动@#@二、指导思想@#@无偿献血，是一件光荣、高尚，但又很平常的事情，是社会主义精神文明建设的一个重要内容.通过开展无偿献血不仅能反映出酒店企业的文化，而且能反映出青年团员的良好精神面貌，因此酒店行业应广为宣传，大力推行，提高全体青年团员的思想认识，积极参加义务献血活动，增强青年团员的社会责任感，培养正确的人生观和价值观，从而展现当代青年团员的风采.@#@三、活动目的@#@1、通过无偿献血活动的开展,增进酒店企业间的行业交流，发扬广大青年团员团结友爱、无私奉献的精神.@#@2、无偿献血,拯救生命,促进酒店企业文化发展.@#@3、宣传无偿献血的知识，倡导广大青年团员关爱社会，增强团员们的道德修养.@#@四、活动议程@#@1、主持人在《爱的奉献》背景音乐下宣布“湘西酒店行业青年团员义务献血活动”开始@#@2、介绍出席活动的相关领导@#@3、宣读义务献血倡议书@#@4、义务献血青年团员代表发言@#@5、州直团工委书记罗伟讲话@#@6、进行义务献血横幅签名活动，让广大献血朋友在爱的横幅上铭刻下您的爱心.@#@7、现场义务献血活动开始@#@8、宣传媒体对献血活动进行现场拍摄和报道@#@五、活动时间：

@#@XX年7月30日8：

@#@30—11：

@#@30@#@六、活动地点：

@#@团结广场@#@七、领导小组：

@#@@#@组长：

@#@州直团工委书记罗伟@#@组员：

@#@湘西民族宾馆团委书记罗平、影视文化中心酒店团委书记田霞、金领国际大酒店人力资源部经理秦清@#@七、活动负责人：

@#@@#@主办单位：

@#@州直团工委@#@承办单位：

@#@湘西民族宾馆@#@协办单位：

@#@影视文化中心、开元大酒店、金领国际大酒店@#@八、活动步骤：

@#@@#@

（一）前期准备：

@#@@#@1、制定活动策划书，经费申请，所需器材申请，如音响设备等.@#@2、制作宣传板（主题宣传板、倡议书、献血常识等，内容待定），与血站联系摆放关于献血的健康知识宣传板.@#@3、制作义务献血签名横幅.（内容为：

@#@湘西酒店行业共青团员无偿献血活动.）@#@4、准备活动期间所需音响一套、条桌6张、签字笔2盒.@#@5、联系各酒店献血活动负责人，确定到场人数及具体献血人数，（湘西@#@民族宾馆200人、影视文化中心50人、金领国际大酒店25人、开元大酒店10人）.@#@

（二）献血宣传工作：

@#@@#@1、XX年7月28日前在湘西各酒店发放无偿献血倡议书.@#@2、联系湘西电视台、湘西广播电台、团结报、湘西生活网对此次献血活动进行全面宣传.@#@（三）现场义务献血：

@#@@#@1、活动当天各酒店青年团员必须在活动开始前半小时到现场，由@#@各酒店负责人整队入场，按事先划定的次序列队，等候活动开幕.@#@2、活动过程中各酒店献血活动负责人负责现场秩序及献血名单的@#@统计.@#@3、各酒店团委安排专人负责整个活动的安全秩序，所有青年团员佩带团徽.@#@4、活动结束后，各酒店安排专人负责场地的卫生清理.@#@九、后期工作：

@#@@#@1、各酒店团委做好此次活动总结工作，从中发现不足，以便后续工作的开展，并向州直团工委汇报，听取州直团工委对此次活动的评价.@#@2、认真听取采血负责人对组织这次活动的评价，便于下次献血活动开展.@#@3、在广大青年团员中听取此次活动的意见，总结汇报上级团委组@#@织.@#@十、活动注意事项：

@#@@#@1、各大酒店青年团员必须体现团队精神，不可出现打架闹事，不@#@当言论等行为，严格服从安排.@#@2、献血期间各酒店负责人要以身作则，维持好活动现场秩序.@#@3、在献血期间注意现场环境卫生的维护，活动结束后收拾场地.@#@4、献血现场设立一个健康咨询点，为各位青年团员提供健康咨询.@#@十一、活动经费预算：

@#@据实请血站予以支持@#@共青团湘西民族宾馆委员会@#@第二篇：

@#@XX义务献血活动策划书@#@一、活动主题@#@团员青年义务献血活动@#@二、指导思想@#@无偿献血，是一件光荣、高尚，但又很平常的事情，是社会主义精神文明建设的一个重要内容.通过开展无偿献血不仅能反映出酒店企业的文化，而且能反映出青年团员的良好精神面貌，因此酒店行业应广为宣传，大力推行，提高全体青年团员的思想认识，积极参加义务献血活动，增强青年团员的社会责任感，培养正确的人生观和价值观，从而展现当代青年团员的风采.@#@三、活动目的@#@1、通过无偿献血活动的开展,增进酒店企业间的行业交流，发扬广大青年团员团结友爱、无私奉献的精神.@#@2、无偿献血,拯救生命,促进酒店企业文化发展.@#@3、宣传无偿献血的知识，倡导广大青年团员关爱社会，增强团员们的道德修养.@#@四、活动议程@#@1、主持人在《爱的奉献》背景音乐下宣布“湘西酒店行业青年团员义务献血活动”开始@#@2、介绍出席活动的相关领导@#@3、宣读义务献血倡议书@#@4、义务献血青年团员代表发言@#@5、州直团工委书记罗伟讲话@#@6、进行义务献血横幅签名活动，让广大献血朋友在爱的横幅上铭刻下您的爱心.@#@7、现场义务献血活动开始@#@8、宣传媒体对献血活动进行现场拍摄和报道@#@五、活动时间：

@#@XX年7月30日8：

@#@30—11：

@#@30@#@六、活动地点：

@#@团结广场@#@七、领导小组@#@组长：

@#@州直团工委书记罗伟@#@组员：

@#@湘西民族宾馆团委书记罗平、影视文化中心酒店团委书记田霞、金领国际大酒店人力资源部经理秦清@#@七、活动负责人@#@主办单位：

@#@州直团工委@#@承办单位：

@#@湘西民族宾馆@#@协办单位：

@#@影视文化中心、开元大酒店、金领国际大酒店@#@八、活动步骤@#@

（一）前期准备@#@1、制定活动策划书，经费申请，所需器材申请，如音响设备等.@#@2、制作宣传板（主题宣传板、倡议书、献血常识等，内容待定），与血站联系摆放关于献血的健康知识宣传板.@#@3、制作义务献血签名横幅.（内容为：

@#@湘西酒店行业共青团员无偿献血活动.）@#@4、准备活动期间所需音响一套、条桌6张、签字笔2盒.@#@5、联系各酒店献血活动负责人，确定到场人数及具体献血人数，（湘西@#@民族宾馆200人、影视文化中心50人、金领国际大酒店25人、开元大酒店10人）.@#@

（二）献血宣传工作@#@1、XX年7月28日前在湘西各酒店发放无偿献血倡议书.@#@2、联系湘西电视台、湘西广播电台、团结报、湘西生活网对此次献血活动进行全面宣传.@#@（三）现场义务献血@#@1、活动当天各酒店青年团员必须在活动开始前半小时到现场，由@#@各酒店负责人整队入场，按事先划定的次序列队，等候活动开幕.@#@2、活动过程中各酒店献血活动负责人负责现场秩序及献血名单的@#@统计.@#@3、各酒店团委安排专人负责整个活动的安全秩序，所有青年团员佩带团徽.@#@4、活动结束后，各酒店安排专人负责场地的卫生清理.@#@九、后期工作@#@1、各酒店团委做好此次活动总结工作，从中发现不足，以便后续工作的开展，并向州直团工委汇报，听取州直团工委对此次活动的评价.@#@2、认真听取采血负责人对组织这次活动的评价，便于下次献血活动开展.@#@3、在广大青年团员中听取此次活动的意见，总结汇报上级团委组@#@织.@#@十、活动注意事项@#@第三篇：

@#@义务献血活动策划书@#@组员：

@#@湘西民族宾馆团委书记罗平、影视文化中心酒店团委书记田霞、金领国际大酒店人力资源部经理秦清@#@七、活动负责人：

@#@@#@主办单位：

@#@州直团工委@#@承办单位：

@#@湘西民族宾馆@#@协办单位：

@#@影视文化中心、开元大酒店、金领国际大酒店@#@八、活动步骤：

@#@@#@

（一）前期准备：

@#@@#@1、制定活动策划书，经费申请，所需器材申请，如音响设备等.@#@2、制作宣传板（主题宣传板、倡议书、献血常识等，内容待定），与血站联系摆放关于献血的健康知识宣传板.@#@3、制作义务献血签名横幅.（内容为：

@#@湘西酒店行业共青团员无偿献血活动.）@#@4、准备活动期间所需音响一套、条桌6张、签字笔2盒.@#@5、联系各酒店献血活动负责人，确定到场人数及具体献血人数，（湘西@#@民族宾馆200人、影视文化中心50人、金领国际大酒店25人、开元大酒店10人）.@#@

（二）献血宣传工作：

@#@@#@1、XX年7月28日前在湘西各酒店发放无偿献血倡议书.@#@2、联系湘西电视台、湘西广播电台、团结报、湘西生活网对此次献血活动进行全面宣传.@#@（三）现场义务献血：

@#@@#@1、活动当天各酒店青年团员必须在活动开始前半小时到现场，由@#@各酒店负责人整队入场，按事先划定的次序列队，等候活动开幕.@#@2、活动过程中各酒店献血活动负责人负责现场秩序及献血名单的@#@统计.@#@3、各酒店团委安排专人负责整个活动的安全秩序，所有青年团员佩带团徽.@#@4、活动结束后，各酒店安排专人负责场地的卫生清理.@#@九、后期工作：

@#@@#@1、各酒店团委做好此次活动总结工作，从中发现不足，以便后续工作的开展，并向州直团工委汇报，听取州直团工委对此次活动的评价.@#@2、认真听取采血负责人对组织这次活动的评价，便于下次献血活动开展.@#@3、在广大青年团员中听取此次活动的意见，总结汇报上级团委组@#@织.@#@十、活动注意事项：

@#@@#@1、各大酒店青年团员必须体现团队精神，不可出现打架闹事，不@#@当言论等行为，严格服从安排.@#@2、献血期间各酒店负责人要以身作则，维持好活动现场秩序.@#@3、在献血期间注意现场环境卫生的维护，活动结束后收拾场地.@#@4、献血现场设立一个健康咨询点，为各位青年团员提供健康咨询.@#@十一、活动经费预算：

@#@据实请血站予以支持@#@第四篇：

@#@义务献血活动策划书@#@中国人寿梅州分公司“无偿献血，撒播爱心”城区营销员义务献血活@#@动策划书@#@活动目的（本站向你推荐：

@#@..）：

@#@@#@为宣传公司品牌、增强保险营销员对社会和他人的关爱意识、发扬无私奉献的精神，更加明确寿险事业的真谛，特针对梅江、梅县及城区收展三个城区团队营销员组织义务献血活动.@#@策划主题：

@#@@#@无偿献血，撒播爱心@#@活动口号：

@#@@#@（对外）：

@#@献出国寿人的热血、诠释保险人的爱心@#@（对内）：

@#@只需小小勇气，拯救万千生命@#@活动形式：

@#@梅江、梅县及城区收展营销员集中到分公司进行献血活动时间：

@#@4月中旬@#@活动内容：

@#@1、前期宣导@#@献血前期将召开视频大会对梅江、梅县及城区收展的营销员进行义务献血知识的普及和活动方案的宣导.同时在献血前期对自愿参加此次活动的营销员进行人数的摸底@#@2、献血@#@联系血站，组织营销员集中献血，并联系媒体对此次公益活动@#@进行报道，扩大影响，宣传公司品牌的同时增强营销员的使命感和责任感.对于自愿参加无偿献血的营销员每人赠送一份精美礼品.（天堂伞一把或一张价值30元的移动充值卡，价值在30元内.）@#@第五篇：

@#@义务献血活动策划书@#@义务献血活动策划书@#@一、活动主题：

@#@@#@每一份献血都是生命的礼物@#@——志愿者无偿献血集中活动日启动仪式@#@二、参加人员：

@#@@#@1、市委宣传部及文明办相关领导@#@2、区领导：

@#@@#@3、驻区各级文明单位@#@4、区直、乡、办各单位志愿者@#@5、相关媒体@#@三、活动议程：

@#@@#@1、主持人宣布“志愿者无偿献血集中活动日启动仪式”开始.@#@2、市领导致辞.@#@3、区领导讲话.@#@4、志愿者代表宣读无偿献血倡议书.@#@5、进行无偿献血横幅签名活动.@#@6、现场无偿献血活动开始.@#@四、活动时间：

@#@XX年6月7日上午8:

@#@30（启动仪式半个小时以内）@#@五、活动地点：

@#@步行街东口@#@六、活动步骤：

@#@@#@

（一）前期准备：

@#@@#@1、制定活动策划书，经费申请，所需器材（音响设备、签字笔）.@#@2、制作宣传板，一块舞台背景，摆放献血的健康知识宣传板面.@#@3、制作无偿献血签名横幅.@#@4、与血站联系献血车及相关人员.@#@5、联系各单位负责人，安排到场人数.@#@

（二）献血宣传工作：

@#@@#@1、活动现场发放无偿献血倡议书.@#@2、联系新闻单位对此次献血活动进行全面宣传.@#@（三）现场无偿献血：

@#@@#@1、活动当天，所有参加活动人员必须在活动开始前半小时到现场，由各单位负责人整队，按事先划定的次序列队，等候活动开幕.@#@2、活动过程中各单位负责人负责现场秩序及献血名单的统计.@#@3、安排专人负责整个活动的安全秩序.@#@七、注意事项：

@#@@#@1、与会人员充分体现团队精神，不可出现打架闹事，不当言论等行为.严格服从文明办工作安排.@#@2、献血期间各单位负责人要以身作则，维持好活动现场秩序.@#@3、在献血期间注意现场环境卫生的维护.@#@4、各单位带队领导负责本单位献血人员的安全保障.@#@义务献血活动策划书@#@志愿者义务献血活动策划书@#@宣传义务献血活动策划书@#@“义务献血”志愿服务活动策划书@#@义务献血策划书

（1）@#@";i:

27;s:

19724:

"卫生城市工作规划与实施方案@#@ @#@@#@ @#@@#@武威市凉州区创建省级卫生城市@#@工作规划暨实施方案@#@ @#@@#@武威市凉州区创建省级卫生城市@#@工作规划暨实施方案@#@为确保如期实现创建省级卫生城市目标，按照市委、市政府对创建工作的要求，特制定《武威市创建省级卫生城市工作规划实施方案》。

@#@@#@一、指导思想和总体目标@#@　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推动经济发展和社会进步为目标，以解决与人民群众切身利益息息相关的社会卫生问题为重点，以综合整治为抓手，坚持“政府组织、地方负责，部门协调、群众动手，科学治理、社会监督”的爱国卫生工作方针和“条块结合，以块为主，属地管理”的创建工作原则，彻底解决“脏、乱、差”等城市环境卫生突出问题，通过深入开展创建省级卫生城市活动，进一步优化城市环境，提升市民素质、城市品位和文明卫生水平，增强城市综合服务能力和综合竞争实力，为实现全市经济社会又好又快突破发展服务。

@#@到2010年，通过广泛深入地创卫活动，使全市爱国卫生组织机构网络完善；@#@建立起与社会主义市场经济相适应的、有效的爱国卫生运动运行机制；@#@爱国卫生运动与经济和社会协调发展；@#@使我市城市基础设施功能进一步完善，城市环境卫生质量显著改观；@#@生态环境卫生不断优化，整体卫生水平明显提高；@#@把我市建成人与自然和谐统一，具有可持续发展潜力的省级卫生城市。

@#@@#@　　二、指标现状分析和达标措施@#@　　省级卫生城市标准是一个综合性的标准，其内容包括10大项61个考核指标，即：

@#@爱国卫生组织管理、健康教育、市容环境卫生、环境保护、公共场所和饮用水卫生、食品卫生、传染病防治、城区除四害、单位和居民区卫生及城中村、城乡结合部卫生。

@#@按照类别可分为：

@#@10个基本条件、基础设施建设指标、组织机构指标、资料指标和管理指标等5大类。

@#@前3项是硬指标，后2项是软指标。

@#@当前存在问题和困难较多的是前3项硬指标，其中10个“基本条件”是首要指标。

@#@要申报省级卫生城市，必须首先具备10个基本条件，即：

@#@城市生活垃圾及粪便无害化处理率、城市生活污水处理率、建成区绿化覆盖率和人均绿地面积、大气可吸入颗粒物、城区除四害、近两年未发生重大食品安全事故、近两年内未发生甲、乙类传染病爆发疫情、社区卫生服务中心覆盖率和“六位一体”功能完善率、建成区农村农户无害化卫生厕所普及率、居民和过往旅客对城市环境卫生状况的满意率。

@#@这些基本条件和几项硬指标靠临时突击是无法完成的，因此，必须要针对重点，集中力量，落实经费、人员和责任，保证各项基本条件和硬指标按期达标。

@#@@#@　

（一）基本条件、基础设施建设和组织管理三项硬指标现状分析和达标措施。

@#@@#@1．三类硬指标现状与省级卫生城市标准有关指标的比较（见附件一）。

@#@@#@2、主要指标任务和达标措施。

@#@省级卫生城市标准项目繁多，涉及面广，必须认真研究确定工作重点，针对不同重点项目，采取具体有力措施，努力完成好以下主要任务:

@#@@#@

（1）生活垃圾、粪便无害化处理率≥80%。

@#@尽管我市垃圾处理场已建成投运，但由于部分单位和市民随意倾倒垃圾，致使垃圾处理率低，因此，必须加强宣传教育和监管，促使市民将垃圾倾倒到指定垃圾点，并尽快启动粪便无害化处理厂建设。

@#@@#@

（2）城市生活污水集中处理率≥50％。

@#@我市污水处理厂厂区建设已全面完成，正在进行设备安装，7月底正式调试运行。

@#@@#@（3）建成区农村自来水普及率≥80％，建成区农村农户无害化卫生厕所普及率≥80％。

@#@我市建成区农村农户无害化卫生厕所普及率与标准要求差距较大，必须全面加快建设改造步伐。

@#@@#@（4）全年PM10小于100的天数占全年天数的比例≥70％，烟尘控制区覆盖率≥90%，区域环境噪声平均值不超过60db（A）。

@#@目前，我市大气污染呈逐年上升趋势，烟尘基本未控制，建筑工地、娱乐场所噪声扰民严重。

@#@近两年内要加强大气污染和噪音治理，提高城市气化率，同时，要加大投入，加快城市绿化建设。

@#@@#@（5）医疗废物处理达标，各医疗单位有医疗污水处理站。

@#@我市医疗固体废物处理厂正在加快建设中，2009年建成投用。

@#@市区各医疗机构要加快实施各医疗单位污水处理站建设。

@#@@#@（6）城区除“四害”有三项达到全国爱卫会规定标准，另一项不超过国家标准的三倍。

@#@目前，我市城区除“四害”工作与标准要求差距很大，特别是旧城区、城乡结合部“四害”问题相当严重，必须尽快组建机构，落实人员和经费，全面启动除“四害”工作。

@#@@#@（7）公厕布局合理，数量足够，主次干道公厕不低于二类标准，一类以上公厕不少于总数的20%。

@#@按规定标准，我市城区应建公厕47座，目前已建成14座，还缺33座。

@#@两年内新建和改造公厕33座，标准全部达到二类以上。

@#@市城建局负责规划选址，市国土局负责征地拆迁，市市政局负责组织建设。

@#@@#@（8）城市垃圾收集运输密闭化、日产日清，清运率100%；@#@环卫工人作息场所数量达标。

@#@我市城区主次干道基本做到垃圾日产日清。

@#@要进一步加强垃圾收集清运管理，各垃圾袋装收集点要做到定时定点收集清运。

@#@市城建局负责13座环卫工人作息场所、6座垃圾转运站的规划定点，市国土局负责征地工作，市市政局负责完成环卫工人作息场所及垃圾转运站建设任务，并负责配备符合标准和数量的环卫车辆等设备，同时做好果皮箱的布点安装工作。

@#@@#@（9）城区街道路面硬化、平整、无坑洼，清扫保洁达标，机械化清扫率≥20％。

@#@市政部门加快对未翻修道路的维修改造，两年内基本解决我市中小街道路面破损问题；@#@继续落实人行道硬化铺设任务，主干街路人行道硬化率达100%，对堆积渣土垃圾等影响市容的行道树坑要尽快整修。

@#@尽快购置一批机械化清扫设备。

@#@@#@（10）各类专业市场布局合理，分类经营，划行归市。

@#@市城建局负责专业市场规划选址，市国土局负责征地拆迁，市商务局要按期完成专业市场建设任务。

@#@@#@（11）单位和居民区卫生整洁，庭院绿化美化，道路硬化，路面平整，下水通畅，厕所符合卫生要求，无违章建筑。

@#@我市各单位和居民区要落实专人负责卫生管理工作，实行目标责任制和检查评比、周末卫生日等制度，使卫生管理规范化、制度化。

@#@要不断加大资金投入，加强卫生基础设施建设，进一步优化工作和居住环境。

@#@@#@（12）落实各级健康教育机构人员、设备、经费，明确职责任务，增加公共卫生、健康教育等方面的专业人员，使其能够切实履行业务技术指导中心的职责。

@#@要尽快建立和落实健康教育机构和工作人员，制定长期工作规划，加强对社区居民、在校学生的健康教育工作。

@#@各级医院向病人及亲属进行多种形式的健康教育，通过各种形式的教育工作，使社区居民基本卫生知识知晓率、住院病人相关卫生知识知晓率、居民健康行为形成率达到90%以上；@#@市级新闻媒体健康教育宣传做到经常化、系统化；@#@开展控烟工作，做到城市建成区无烟草广告；@#@主要公共场所开设健康教育专栏。

@#@各级政府每年要结合财力及卫生事业费预算增长情况，调整并增加必要的健康教育专项经费。

@#@　@#@（13）社区积极开展健康教育工作，要逐步建立并完善社区健康教育机构，社区卫生服务中心覆盖率100%，“六位一体”功能完善率≥80%。

@#@我市要全面开展社区健康知识宣传教育活动，不断提高健教质量，2010年健康教育各项指标达到标准要求。

@#@@#@（14）主要公共场所应设有健康教育专栏，必须在今年全部完成，设置的健教专栏要规范、美观，质量较高。

@#@@#@（15）各级爱卫办机构、编制、人员、经费、任务落实。

@#@我市各级各部门要认真落实《陕西省人民政府关于加强爱国卫生工作的决定》中“要恢复和加强各级爱卫会办事机构，落实编制，配备与其任务相适应的人员，保证工作经费”的要求，尽快健全爱卫会办事机构，落实爱卫办编制、人员、经费。

@#@各级财政部门要安排一定的工作经费，列入每年财政预算，确保各项爱国卫生工作正常开展。

@#@@#@（16）凉州区政府、市直有关工作部门和街道办事处有专（兼）职除“四害”工作人员。

@#@在今年年底前，要在疾病控制中心成立“四害”防治科室，各街道办事处要成立“四害”防治队，基本形成市、区、街道办事处三级专业防治网络。

@#@@#@（17）除“四害”工作经费落实。

@#@各级政府要将除“四害”工作经费列入财政预算，确保资金投入。

@#@@#@（18）本地居民和过往旅客对城市环境卫生状况满意率≥90％。

@#@要继续开展扎实深入的环境卫生整治工作，努力改善环境卫生质量，加大宣传力度，切实提高广大市民对环境卫生的满意率。

@#@@#@

（二）资料指标内容及要求@#@　　省级卫生城市标准10大项目中，除民意测验项目外，每项指标都对资料有具体要求，要求资料完整、规范，数据翔实，装订整齐。

@#@具体为：

@#@@#@　　1．爱国卫生组织管理。

@#@@#@　

（1）爱国卫生有“十一五”规划和年度工作计划，检查有记录，工作有总结，有会议记录、文件、简报等资料。

@#@@#@　

（2）市级有爱国卫生管理细则或办法。

@#@@#@　　2．健康教育。

@#@健康教育主管部门有中长期规划，并列入政府卫生工作目标；@#@有健康教育文件、年度计划、检查记录、宣传资料，有措施、有考核、有工作总结、会议记录、简报等有关资料。

@#@@#@　　3.市容环境卫生。

@#@@#@　

（1）有城市垃圾、粪便无害化处理的中长期规划、垃圾粪便处理技术档案齐全（包括立项、工程可行性研究、环境影响评价、卫生检测和运行管理等文件资料）。

@#@@#@　

（2）有垃圾、粪便处理年度、月份卫生监测资料。

@#@@#@　（3）有市容环卫长远和年度规划、计划。

@#@@#@　　4．环境保护。

@#@有与各项指标相关的技术资料和文件、计划、记录等。

@#@@#@5．公共场所、饮用水卫生。

@#@　　@#@

（1）公共场所各种卫生管理制度及相关资料齐全。

@#@@#@

（2）饮用水卫生管理各项制度及技术资料齐全：

@#@水质分析检测技术资料，人员体检资料。

@#@@#@（3）二次供水设施完备，远离污染源，定期清洗消毒，有清洗消毒记录和检验报告。

@#@@#@　　6．食品安全。

@#@贯彻《中华人民共和国食品安全法》有计划、有检查，卫生监督、检测和技术指导规范、资料齐全。

@#@@#@　　7．传染病防治。

@#@@#@　

（1）贯彻《传染病防治法》有计划、有检查，有传染病防治的地方性办法或规范性文件、有关资料齐全。

@#@@#@　

（2）医疗机构有控制院内感染、疫情登记和报告制度。

@#@@#@　（3）有流动人口计划免疫管理办法。

@#@@#@　　8．城区除“四害”。

@#@@#@　

（1）有除“四害”年度工作计划，制度健全，措施落实。

@#@@#@　

（2）责任单位有对蚊、蝇、鼠、蟑孳生地治理资料（措施及效果）。

@#@@#@　（3）除“四害”工作坚持科学、合理用药，提供药物敏感性测定资料，现场实验报告和实际应用评价资料。

@#@@#@　（4）有完整的“四害”密度监测资料，包括“四害”种群调查、虫媒病或鼠传疾病发生等资料。

@#@@#@　　9．单位和居民区卫生。

@#@有卫生管理组织和管理制度，有定期开展卫生检查评比活动方面的资料。

@#@@#@10.城中村、城乡结合部、卫生村。

@#@@#@

（1）市、区政府和市直有关部门有城中村建设与改造总体规划，并付诸实施。

@#@@#@

（2）村委会有环境卫生管理制度；@#@“五小行业”证照齐全，管理规范。

@#@@#@（3）卫生村有爱国卫生管理制度，有卫生村建设长远规划和年度计划，并能按规定逐年落实。

@#@@#@　　以上资料考核指标，按照责任分工，由各项目责任单位负责完成。

@#@各项目单位应于每年年终对当年形成的文件、计划、安排、制度、会议记录及技术资料等进行归档，装订成册。

@#@全部资料务必于2010年6月前完成。

@#@@#@　　（三）管理指标要求及责任分工@#@　　省级卫生城市61项指标中，除基础设施工程项目等硬指标必须落实经费，保证工程进度，按期完工外，绝大多数指标属于管理范畴，只有通过创卫活动，严格按照省级标准，加大检查督导力度，完善各项管理制度，才能真正使管理制度化、规范化，才能使各项工作任务落到实处。

@#@同时，建立长效管理机制，管理指标是动态指标，这些指标涉及建设、市政、环保、教育、卫生、文化等诸多部门，必须按照各自职能，分工负责，落实责任，相互配合，才能共同完成各项指标任务（武威市创建省级卫生城市目标任务分解表附后）。

@#@@#@三、创卫步骤及阶段要求@#@我市创建省级卫生城市工作按照统筹规划、分步实施的方法，具体分四个阶段进行。

@#@@#@第一阶段：

@#@组织发动阶段（2008年12月—2009年6月）。

@#@成立创卫工作组织领导机构和办事机构，开展创卫基础调查，制定创卫工作规划和实施方案，分解目标任务，落实工作责任，层层召开动员大会进行安排部署;@#@利用新闻媒体和多种宣传手段，广泛深入开展创卫宣传，增强全社会创卫意识和责任感，营造强大的舆论声势和浓厚的工作氛围，掀起全市上下全力以赴抓创卫的工作热潮。

@#@@#@第二阶段：

@#@实施达标阶段（2009年7月—2010年6月），即创卫工作的攻坚阶段。

@#@主要是按照省级卫生城市标准要求的10大项61个考核指标，特别是10项入门证指标（基本条件）和重点得分项目的要求，集中经费和人力，全力攻克重点和难点，全面开展达标创建活动，落实创卫目标任务。

@#@要通过这一阶段的工作，使我市环境卫生总体面貌显著改观、市容秩序明显好转、市民素质整体提升。

@#@@#@第三阶段：

@#@自查申报阶段（2010年7月—2011年6月）。

@#@主要任务是对创卫各项指标的完成情况进行全面深入自查，并对自查中发现的问题及时整改，力争各项指标全面达标。

@#@在此基础上以市政府名义书面向省爱卫会提请评审，并完成验收材料的准备工作（包括创卫工作总结和有关技术资料）。

@#@@#@第四阶段：

@#@考核验收阶段（2011年6月—2011年12月）。

@#@主要任务是巩固提高创卫成果，切实搞好查漏补缺，特别要做好经常性的卫生管理工作，使市容环境卫生、食品卫生等容易出现反复的项目始终保持在较高水平，防止回潮和死灰复燃，确保以良好的状态接受省爱卫会组织的初审、暗访调研、技术评估和考核验收。

@#@@#@　　四、保障措施@#@

（一）切实加强组织领导。

@#@创建省级卫生城市是一项综合性很强的社会工作，涉及面广，工作难度大，因此，工作中，各级各部门各单位一定要加强组织领导，通过强有力的政府行为切实把创卫工作抓紧抓好抓出成效。

@#@要成立组织领导机构，落实专门的工作人员，实行主要领导亲自抓、负总责，班子成员各司其职，密切配合的工作机制。

@#@同时，要制定出本部门、本单位的工作计划和实施细则，逐项分解落实任务和责任，精心组织实施，限时完成任务。

@#@市创卫办要加强组织协调和督促检查，并根据创卫工作进展情况，及时制定下发创建工作年度实施方案和阶段工作安排，确保各项工作落到实处。

@#@@#@

（二）加大宣传，营造氛围。

@#@创卫工作是一项群众性的活动，因此，要广泛发动群众，充分调动群众的积极性，全民参与，人人动手，改善生活、工作和学习环境。

@#@积极开展创卫知识竞赛、健康教育宣传及爱国卫生月活动，要通过开展灵活多样的创卫知识宣传活动，增强群众卫生意识和参与意识，引导群众养成讲卫生、爱清洁的好风尚。

@#@各单位、居民小区要组织干部群众认真搞好单位和居民区卫生，并积极参与其他创卫活动。

@#@各级各部门各单位要层层召开动员会，使创卫的目标、内容家喻户晓，人人皆知。

@#@各新闻媒体要紧密配合创卫活动，开辟专栏，加强宣传报导，从而在全市上下形成良好的创卫氛围，促进创卫活动深入开展。

@#@@#@（三）分段实施，严格考核。

@#@省级卫生城市标准内容多、起点高，靠短时间突击很难达标，尤其是许多硬件项目，必须统筹规划，分年度、分阶段实施，因此，工作中，各级各部门要按照市上的统一安排部署，把本地区、本单位、本系统总体目标任务分解细化，制定出分段实施计划，按照轻重缓急，集中力量打攻坚战，把目标逐项落到实处，使目标任务逐项按期达标。

@#@同时，要定期对分段目标进展情况进行检查督导，发现问题及时研究解决，确保分段目标按期完成。

@#@市创卫办按年度或分阶段工作对各部门阶段目标完成情况进行考核检查，并不定期由市级领导带队进行检查。

@#@严格实行奖惩制度，对年度（或阶段）目标未按期完成的，除通报批评外，要限期进行整改达标，加快进度，坚决防止前松后紧、敷衍应付的行为。

@#@@#@　（四）加大投入，保障经费。

@#@市、区政府财政部门要把创卫专项经费纳入财政预算。

@#@各部门、各单位要想方设法多渠道筹集资金，保证创卫工作经费，特别是城市改造、供水排水、垃圾和污水处理等市区基础设施重点工程建设项目，责任单位要通过多种形式积极争取项目资金，加大资金投入力度，加快工程建设进度，力争按期或提前竣工交付使用。

@#@同时，要将健康教育与健康促进、食品卫生监管、疾病预防控制、病媒生物防治等创卫重点工作经费列入财政预算，确保创建工作全面顺利开展。

@#@@#@";i:

28;s:

17335:

"音乐活动主持稿@#@音乐活动主持稿@#@　　篇一：

@#@音乐会主持稿@#@　　音乐会主持稿@#@　　甲：

@#@一行行五线谱，好似五彩的飘带，装扮着美好的生活；@#@@#@　　乙：

@#@一个个音符，就像美丽的彩灯，闪烁着迷人的光辉。

@#@@#@　　甲：

@#@优美、动听的音乐，就象阳光和雨露，滋润着我们的心田。

@#@@#@　　乙：

@#@在这里，我们南通高等师范音乐班的同学们将带给大家许多精彩的节目。

@#@甲：

@#@就让我们一起聆听音乐、感受音乐、投入到音乐的怀抱中！

@#@@#@　　乙：

@#@首先，让我们让我的心一起随着音乐一起去逛一逛恬静的乡村生活，走@#@　　一走幽静的乡间小路，感受一下独特的田园风光。

@#@《走在乡间的小路上》，掌声@#@　　欢迎。

@#@@#@　　甲：

@#@悠扬的歌声仿佛还在耳畔回荡，同学们，相信你们也一定都向往如此的@#@　　生活吧！

@#@下面，到了我们的游戏时间。

@#@让我们一起先来看一组同学为我们带来的@#@　　表演示范“人体多米诺”！

@#@@#@　　乙：

@#@想玩的同学请到台前来，并带上你们的凳子，把他摆成你们喜欢的样式。

@#@@#@　　我们分男女两组进行游戏，请一定注意安全，并记住示范动作，我们做两个来回。

@#@@#@　　让后请回到位置上。

@#@@#@　　甲：

@#@现在，到了我们的抢答环节——猜歌名。

@#@@#@　　乙：

@#@结束了好玩的游戏，我们先把心收一收，共同来聆听一首歌曲《十七岁@#@　　的雨季》。

@#@大家欢迎。

@#@@#@　　甲：

@#@时间过得很快，音乐会就要结束了，在音乐会的尾声中，我们为大家带@#@　　来最后一首歌曲《嗨歌》，希望大家能够喜欢!

@#@@#@　　乙：

@#@就让我们一起在疯狂一次，大家一起嗨起来!

@#@（歌曲间@#@　　奏中）大家可以站起来一起唱，也可以到台前来。

@#@@#@　　甲：

@#@是音乐拉近了我们成长的距离，是音乐让我们拥有了快乐的生活@#@　　乙：

@#@是音乐让我们截取了四季的片段，是音乐给了大家七彩的梦想甲：

@#@今天，我们在这里相聚，享受音乐带给我们的欢乐！

@#@@#@　　乙：

@#@今天，我们在这里相聚，享受音乐带给我们的美好时光！

@#@@#@　　甲：

@#@虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。

@#@@#@　　乙：

@#@在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。

@#@@#@　　甲：

@#@在这里，散发着旋律的清香，跳动着节奏的脉搏。

@#@@#@　　乙：

@#@在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

@#@@#@　　甲：

@#@优美的音乐，让我们如此的留恋。

@#@@#@　　乙：

@#@美好的回忆，让我们的生活充满了欢乐。

@#@@#@　　甲：

@#@幸福的时光，就是大家一起学习一起开心的日子。

@#@@#@　　乙：

@#@让我们一起乘着梦想的翅膀——唱响心中的歌！

@#@@#@　　甲：

@#@让我们一起期待下一次的音乐会！

@#@@#@　　篇二：

@#@音乐会主持稿@#@　　请参加音乐会的各位观众尽快入座，将手机调至静音或震动。

@#@音乐会过程中，请保持会场安静，不要来回走动，谢谢配合。

@#@@#@　　开场语：

@#@@#@　　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好：

@#@@#@　　欢迎来到上海立信会计学院“放飞梦想，青春起航”交响乐团成立一周年专场音乐会的现场。

@#@上海立信会计学院交响乐团前身为上海立信会计学院轻音乐团，成立于20XX年春季，他们曾经是只有9人的室内音乐团体，三年来在学校领导的大力支持与艺术团指导老师的悉心培养下，轻音乐团于20XX年11月正式更名为上海立信会计学院交响乐团。

@#@一路走来，他们怀揣着美丽的青春梦想，用奋斗谱写着一篇篇五彩的华章；@#@一路走来，他们坚守着美丽的音乐信仰，用执着奏响了一曲曲激昂的乐章。

@#@他们追求音乐，怀揣梦想，扬帆起航。

@#@@#@　　首先请允许我介绍出席今天音乐会的领导嘉宾。

@#@他们是校党委书记董金平老师，校长唐海燕老师，校党委副书记、纪委书记楼军江老师，校党委副书记、副校长朱坚强老师，副校长邵瑞庆老师，副校长李延臣老师，校长助理李延绍老师，校长助理赵迎春老师，以及学校各职能部门及二级学院的老师们。

@#@让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

@#@@#@　　下面我宣布，上海立信会计学院“放飞梦想，青春起航”校大学生交响乐团成立一周年专场音乐会现在开始@#@　　1.红旗颂是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响诗。

@#@该作品于1965年创作并首演成功。

@#@@#@　　全曲以红旗为主题，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。

@#@它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。

@#@党的十八大的胜利召开，让我们的国家以全新的姿态出现在国人面前，在党和国家的正确领导下，人民的生活更加幸福。

@#@交响乐团借这曲雄壮的红旗颂献礼圆满落幕的十八大，让五星红旗随着音乐在心中飞扬。

@#@下面请欣赏交响乐《红旗颂》，指挥顾文雷。

@#@@#@　　2.《军队进行曲》作品作于1822年前后，是钢琴联弹曲《军队进行曲》中的第一首。

@#@用@#@　　复三部曲式写成，描写了士兵行进时的雄姿和人们在街头欢迎士兵的场面。

@#@舒伯特所作的许多钢琴联弹曲全都是深受喜爱的家庭音乐。

@#@其中以《军队进行曲》最为著名，这第一号作品也最为流行。

@#@下面请欣赏钢琴独奏《军队进行曲》，演奏者刘子桐，指挥倪燕。

@#@@#@　　3.这是一部关于童年的电影，一部关于成长的电影，一部关于夏天的电影。

@#@轻轻的画面。

@#@@#@　　没有冗长乏味，没有浓墨重彩。

@#@听了这首歌，心里愉悦而安全，不再对幸福存疑，无论是过去还是现在，磕磕碰碰也是一种满足。

@#@不妄念，不磨折。

@#@如果你曾看过《菊次郎的夏天》，或许你会感受到那一种别样的温暖。

@#@下面请欣赏交响乐《夏天》@#@　　4.相信大家都有听过歌曲《我和我的祖国》，原作由李谷一演唱，是一首深受人们喜爱的@#@　　经典之作。

@#@如今，交响乐团将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合，表达了我们对伟大祖国的衷心依恋，也奏响了对党的十八大胜利召开诚挚的赞歌！

@#@下面请欣赏管乐《我和我的祖国》@#@　　5.闻香识女人，是一部于1992年公映的美国电影，片中主题曲中文译名为《一步之遥》。

@#@@#@　　这首弦乐重奏曲，它出现在众多电影配乐中，是阿根廷探戈舞曲的极致代表，也是全世界乐迷所最为熟知而深深爱上探戈旋律。

@#@一首曲尽，而脑中的旋律挥之不去，犹如一场@#@　　没有尽兴的舞蹈，永远只差最后一步，总是怅然若失。

@#@听它，永远也只差一遍。

@#@下面请欣赏弦乐重奏《闻香识女人》,指挥顾文雷。

@#@@#@　　6.路德维希·@#@范·@#@贝多芬的C的交响曲之一,是多芬在一生中最痛苦的时期也是创作高潮时写下的。

@#@曲目的第四乐章采用奏鸣曲式，从命运的威吓辗转到命运决战的欢乐，全曲高亢、激昂、催人奋进，这是在饱尝人生磨难之后向命运发出的挑战和呐喊。

@#@下面请欣赏交响乐《贝多芬第五交响曲第四乐章》@#@　　7.歌剧《猫》自从1981年推出之后，曾在全球150个城市、以14种不同的语言上演，一@#@　　提起《猫》，相信马上联想起剧中最脍炙人口的一首歌曲——Memory。

@#@当作曲家韦伯在钢琴上弹奏出他整晚熬夜写出的作品后，导演对旁边的人说：

@#@“请你们记住这一刻，因为你们听到的，是一首能被称为传奇的乐曲。

@#@”而这首曲子就是后来广为流传的memory。

@#@下面请欣赏由倪燕老师带来的歌曲《Memory》，指挥应皓同@#@　　8.德梅尔斯曼是位才华洋溢的长笛演奏家及作曲家。

@#@他为长笛写了不少曲子。

@#@而当阿朵夫@#@　　萨克斯发明了萨克斯风管，他也为此乐器写了数首幻想曲。

@#@这首＂创意的主题—幻想曲″是为中音萨克斯风管而写。

@#@以协奏曲的方式，呈示主题，变奏再回到主题精采结束。

@#@下面请欣赏萨克斯独奏《德梅尔斯曼主题幻想曲》，演奏者吴家梁。

@#@@#@　　9.《太空堡垒》是日本动画《超时空要塞》，《机甲创世纪》，《超时空骑兵团》三部动画长@#@　　片组合后创作的管乐作品。

@#@重新编配了所有配乐和插曲，将三部作品组接成为一个统一的整体，跌宕起伏，气势宏大。

@#@下面请欣赏管乐《太空堡垒》，指挥顾文雷。

@#@@#@　　10.《匈牙利舞曲》第五号，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定@#@　　的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，曲目借用了吉普赛音乐的旋律，加以xx和整理而成。

@#@这种颇具吉普赛乐曲风格的曲目集，不但到处被演奏，而且被改编成各种不同形式的器乐曲。

@#@下面请欣赏弦乐重奏《匈牙利舞曲第五号》@#@　　11.《小步舞曲》是阿莱城的姑娘第二组曲的第三乐章,曲目原为法国古老的宫廷舞曲，速@#@　　度徐缓，风格典雅，常作为交响组曲的第三乐章，比才的这首小步舞曲将长笛柔美清澈的音色,高雅悠然的气质完美无遗的体现出来。

@#@下面请欣赏长笛独奏《小步舞曲》，演奏者范蔚婷@#@　　12.听完了上面一首优美的长笛独奏小步舞曲，让我们接下来欣赏阿莱城的姑娘第二组曲的@#@　　第四乐章《法兰多尔舞曲》，此曲为比才的经典名作，主要采用长笛与鼓伴奏，描写了在获得丰收后人民载歌载舞的欢庆场面。

@#@下面请欣赏交响乐《法兰多尔舞曲》@#@　　此曲结束全体起立，指挥返场奏拉德茨基进行曲@#@　　结束语：

@#@@#@　　一行行五线谱，一个个音符，都是美丽的光辉，美好的生活。

@#@是音乐拉近了我们成长的距离，是音乐让我们拥有了快乐的生活。

@#@与音乐相伴，与生活相伴，交响乐团从未停下努力向前的脚步，音乐没有停止，我们的梦想依然继续。

@#@我宣布“放飞梦想，青春起航”校大学生交响乐团成立一周年专场音乐会圆满结束，让我们相约明天，相约未来！

@#@朋友们，再见！

@#@@#@　　（结束后请校领导上台与乐团全体合照留念）@#@　　篇三：

@#@音乐班会主持稿@#@　　六（7）班《我爱音乐》主题班会主持稿尊敬的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家下午好！

@#@今天的班会的名字是《我爱音乐》。

@#@大家都知道当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。

@#@当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。

@#@烦恼、不快立刻烟消云散，没有踪迹。

@#@音乐让我们的生活变得美仑美奂、情趣昂然。

@#@@#@　　一、音乐知识竞猜@#@　　现在我们的班会正式开始，首先我们就来一个关于音乐的知识竞猜活动，我们按照组别积分，答对一题加五分，请同学们踊跃参与，答对有奖哦！

@#@@#@　　1、世界上最早的国歌是哪个国家的国歌？

@#@荷兰（1568年）@#@　　2、歌曲《卖报歌》的作曲者是谁？

@#@聂耳@#@　　3、歌曲《沧海一声笑》是哪部作品的主题曲？

@#@《笑傲江湖》@#@　　4、歌星孙燕姿的国籍是哪里？

@#@新加坡@#@　　5、三角钢琴有多少个键？

@#@88@#@　　6、著名舞剧作品《胡桃夹子》《睡美人》《天鹅湖》是谁的作品柴可夫斯基@#@　　7、吉它有几根弦？

@#@六根@#@　　8、小提琴有几条弦线？

@#@4条@#@　　9、《蓝色的多瑙河》圆舞曲的作者是谁？

@#@小约翰?

@#@斯特劳斯@#@　　10、“乐器之王”是什么乐器？

@#@钢琴@#@　　11、“乐器皇后”是什么乐器？

@#@小提琴@#@　　12、我国最古老的乐器是什么？

@#@埙@#@　　13、长号、短号、军号、小号、圆号等都属于什么乐器？

@#@铜管乐器@#@　　14.《康定情歌》是我国哪个省份的民歌？

@#@四川民歌@#@　　15.贝多芬出生于哪里？

@#@德国波恩@#@　　16.《二泉映月》的作者是谁？

@#@阿炳@#@　　17.“圆舞曲之王”约翰?

@#@施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰?

@#@施特劳斯是什么关系？

@#@父子关系@#@　　18.《掀起你的盖头来》是我国哪个民族的民歌？

@#@维吾尔族@#@　　19.马头琴是一种弦乐器，它是我国哪个民族的乐器？

@#@蒙古族@#@　　20、《中华人民共和国国歌》是由田汉作词还是聂耳作词？

@#@答：

@#@由田汉作词。

@#@@#@　　21、笛子有七个孔还是八个孔？

@#@答：

@#@八个孔@#@　　22、《命运交响曲》是莫扎特的作品还是贝多芬的作品？

@#@答：

@#@贝多芬@#@　　二、接唱游戏@#@　　接下来我们来玩一个接唱游戏，还是每小组为一个队，我们一共是四队，第一组派出一位同学先唱一句歌词，接唱的那组同学必须把前一个同学唱词的最后一个字唱在自己接唱的歌曲里。

@#@（主持人举例）只要唱一句就行了，接唱成功一次加十分。

@#@现在请第一组派出代表开头。

@#@@#@　　三：

@#@音乐小故事：

@#@@#@　　同学们，你们知道哪些音乐小故事呢？

@#@谁愿意上来讲给大家听？

@#@其实音乐世界里有很多名人故事，现在就让我们走进音乐世界@#@　　1、舒伯特是音乐史上的大音乐家之一。

@#@然而这位天才的音乐家却常常饿着肚子过日子。

@#@一天，他徘徊在维也纳的街头，天晚了，饥肠辘辘，荷包里却一分钱也没有，晚餐如何解决？

@#@他也想不出头绪来。

@#@他本能地走进一家饭店坐了下来，可是一个分文也拿不出来，怎能点菜吃饭？

@#@也许会碰上朋友熟人进来，顺便帮一点忙吧？

@#@但左顾右盼，始终没有见到一张熟悉的面孔。

@#@正在失望之际，餐台上一张报纸中的小诗跃入他的眼睑。

@#@作曲家的本能立即把他的思绪转到诗歌的意境中去。

@#@他浮想联翩，乐思绵绵，立即便把它谱成歌曲并写了出来，他把这首歌拿给老板看。

@#@老板从他的衣着、脸色中悟出了舒伯特的意思，便用一份土豆烧牛肉，换了他的这首歌。

@#@多年之后，这首歌的手稿被送到巴黎拍卖，竟以四万法郎起价！

@#@@#@　　2、德国音乐家贝多芬，他1770年出生在德国的波恩，在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。

@#@在贝多芬才4岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息。

@#@贝多芬从4岁长到了8岁，经过4年的刻苦练习，他的钢琴水平有了很大提高，他的酒徒父亲也感到满意，于是便让他在音乐院举行了一次独奏音乐会，这次演出非常成功，父亲享受到了儿子成功的喜悦。

@#@17岁的时候，贝多芬来到维也纳，他以非常崇敬的心情拜见了莫扎特，莫扎特给了他一个很难的曲子让他即兴演奏，贝多芬的演奏得到了莫@#@　　扎特的肯定，他说：

@#@“你们要注意这个孩子，他将来会惊动全世界的。

@#@”由于自己的刻苦努力，他终于在维也纳艺术舞台上占有了一席之地，经常以钢琴家的身份登台演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人们的肯定.正当他飞黄腾达的时候，他的耳朵患上疾病，后来彻底聋了，这对于一个音乐家来说，是个残酷的打击，然而，这一切并没有打垮贝多芬，他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品，在他的《命运交响曲》里，我们都能听到他和命运做斗争的声音。

@#@@#@　　四、表演时间@#@　　既然音乐在我们生活中那么重要，那今天我们就来一个班级“好声音”大比拼，可以唱歌、可以弹奏乐器、有的同学还可以合唱，谁先来打头阵。

@#@看哪个组能在最后取得领先，获得奖励。

@#@（累计总分，由班长给获胜的一组颁奖，其他同学也有相应的奖励）@#@　　总结：

@#@音乐是我们的好朋友，爱上音乐，爱上生活，让我们变得更快乐，同学们这次班会到此结束。

@#@谢谢大家。

@#@@#@　　@#@";i:

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24418:

"银行理财经理销售业绩总结@#@银行理财经理销售业绩总结@#@银行理财经理销售业绩总结@#@《银行理财经理销售业绩总结》是一篇好的范文，希望大家能有所收获。

@#@@#@篇一：

@#@银行理财经理年度个人工作总结范文随着年关的将近，年的工作已经结束，下面是一篇银行理财经理年度个人工作总结，文章进行了三方面的总结，详细内容点击查看全文。

@#@@#@回首一年的工作，作为银行理财经理，在工作中认真学习贯彻落实党的十八大精神，实践好党的群众路线教育实践活动，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，切实充实自我，提高自身的工作业务能力，得到了我行领导和同事们的一致好评与赞扬，当然也有很多需要改进和提升的地方。

@#@@#@现将本年度工作情况总结汇报如下：

@#@@#@一、各项任务指标、学习和工作情况：

@#@、任务指标:

@#@基金个人任务指标万，完成万，完成率。

@#@@#@理财产品个人任务指标万，完成万，完成率。

@#@@#@理财客户新增户，完成。

@#@@#@贵金属任务指标万，销售万，完成率。

@#@@#@白金卡任务指标张，完成张，完成率。

@#@@#@贷记卡个人任务指标张，完成张，完成率。

@#@@#@、学习上：

@#@年月通过了（国际金融理财师）考试，目前已经具备了、、保险、基金、等从业资格。

@#@@#@、工作上：

@#@）、积极营销新客户。

@#@@#@有一次，一个客户向我咨询我行办卡的条件，范文写作我按经验推断该客户有一定潜力。

@#@@#@接下我耐心营销，在通过几次接触后，得知客户近期要从外地汇过来几笔资金，目前已经走了几家银行，我主动向其介绍了我行的网上银行汇款方便、快捷、而且优惠。

@#@@#@后来我为其办理了卡，客户从外地汇过来万元。

@#@@#@）、细心维护老客户。

@#@@#@定期给老客户打电话，介绍我行新产品，把合适的产品卖给合适的客户。

@#@@#@一个老客户，不愿意进行风险投资，即使是低风险的理财产品也不愿意买，就买国债或存到银行。

@#@@#@后来我得知他本人爱好，我以此为切入点，向其推荐贵金属，该客户对此非常感兴趣，我先后陪其去市行多次，先后买了多万元的贵金属，为我行增加了万多元的中间业务手续费。

@#@@#@）、耐心解答客户问题。

@#@@#@经常会有客户向我咨询基金方面的问题，每个客户我都进行详细讲解。

@#@@#@在遇到股市大幅波动时，客户的电话随时都有可能打进来，所以我基本保持小时开机。

@#@@#@记得有一次，周末我在家接到一个客户的电话，在我解答完之后，该客户说还是你们单位有责任心，刚才给某银行客户经理打电话一直@#@不接。

@#@@#@做理财经理将近三年了，虽然谈不上什么经验，但我知道客户给我打电话就是对我的信任。

@#@@#@）协助行领导积极营销。

@#@@#@在做好本岗的同时，协助行领导营销了多个单位的的电子结算业务。

@#@@#@二、工作中存在的不足：

@#@、部分大客户资料信息不全，无法进行全面有效维护，维护率需要进一步提高。

@#@@#@、营销力度有待提高。

@#@@#@三、范文明年的工作打算：

@#@、业务方面：

@#@对理财业务进行全面梳理，充分利用好银掌柜系统，重点开发大客户，提高大客户对我行的忠诚度。

@#@@#@、营销方面：

@#@要多学一些营销技巧，加强自己的交际沟通能力，在处理棘手问题上能够灵活变通。

@#@@#@篇二：

@#@理财经理年终总结理财经理年终总结理财经理>@#@年终总结

（一）一、加强学习，提高自身素质。

@#@@#@一年来，我能够认真学习各项金融法律法规，积极参加行里组织的各种学习活动，不断提高自己的理论素质和业务技能。

@#@@#@特别是后来到了个人理财中心做客户经理后，多问、多学、多练，通过学习优质客户识别引导流程能成功的识别优质客户。

@#@@#@如：

@#@月日，王先生来我行取款，在排队等候和他的闲聊中了解到，@#@他是我行的老客户，每天都要来银行办理业务，并诚恳的请他为我行提意见，同时还建议他开理财金帐户，可以享受工行优质客户的服务，他很高兴的接受了我的建议，范文写作网站并留下了联系电话。

@#@@#@我查询了他的存款在万元左右。

@#@@#@过了几天我打电话约他来我行开了理财金帐户。

@#@@#@作为一名客户经理，我认为不但要善于学习，还要勤于思考。

@#@@#@月我做为客户对交通银行、建设银行、招商银行、中兴实业银行等家商业银行进行了走访，看看他们的金融产品和服务质量，回来后深有感慨。

@#@@#@从交通银行醒目的基金牌价表和各种金融产品的宣传资料、大堂经理和客户经理的优质服务、中兴实业银行的人民币理财产品、招商银行为优质客户设置的绿色通道，我看到了我们行的差距，还看到了我个人知识的欠缺，回来后制订了系统的学习业务知识和理论知识的计划，同时提出了建议把基金牌价和放宣传资料的架子尽快到位，既服务客户又起到好的营销效果。

@#@@#@二、勤奋务实，为我行事业发展尽责尽职。

@#@@#@一年来，我先后从事储蓄员，客户经理等不同的岗位，无论在哪一个岗位工作，我都能够立足本职、敬业爱岗、无私奉献，为我行事业发展鞠躬尽瘁。

@#@@#@在做客户经理时能主动收集优质客户资料，思想汇报专题补登优@#@质客户信息记录表多份。

@#@@#@做为客户经理，我的一言一行，都代表我行的形象。

@#@@#@所以，我对自己高标准、严要求，积极为客户着想，向客户宣传我行的新产品，新业务，新政策，扩大我行的知名度。

@#@@#@在储蓄所工作时，能积极协同所主任搞好所内工作，利用自己所学掌握的知识，做好所内机具的保养和维修，保障业务的正常进行，营业前全面打扫所内卫生。

@#@@#@营业终了，逐项检查好各项安全措施，关好水电等再离所。

@#@@#@从没受到过一次外面顾客的投诉。

@#@@#@在平时有顾客对我们的工作有不同看法的时候，我也能把客户不明白的事情解释清楚，最终使顾客满意而归。

@#@@#@所里经常会有外地来的工人和学生办理个人汇款，有的人连所需要的凭条都不会填写，每次我都会十会细致的为他们讲解填写的方法，一字一句的教他们，直到他们学会为此。

@#@@#@临走时还要叮嘱他转自：

@#@们收好所写的回单，以便下次再汇款时填写。

@#@@#@当为他们每办理完汇款业务的时候，他们都会不断的向我表示感谢。

@#@@#@在我做好自己工作的同时，还用我多年来在储蓄工作中的经验来帮助其他的同志，同志们有了什么样的问题，只要问我，我都会细心的予以解答。

@#@@#@当我也有问题的时候，我会十分虚心的向老同志请教。

@#@@#@对待业务技能，我心里有一条给自己规定的要求：

@#@三人行必有我师，要千方百计的把自己不会的学会。

@#@@#@想在工作中帮助其他人，就要使自己的业务素质提高。

@#@@#@三、开拓市场，寻找新的增长点。

@#@@#@只有不断开发优质客户，扩展业务，增加存款，才能提高效益。

@#@@#@从朋友那里得知，XX王先生是大客户，但公司帐户却开在建行，知道我们揽储任务重，叫我去宣传一下，看能否转到我行来，我主动和王先生联系，介绍我行的各项金融业务，还宣传了理财金帐户专享的服务，在我和朋友的催促下，第二天就来我行>@#@会计处开了一个一般帐户，说等资金一到位就办理理财金帐户，以后慢慢把资金转到我行来。

@#@@#@为搞好营销，扩大宣传力度，我通过电话发短消息联络客户，介绍我行的新产品，并上门送宣传资料宣传我行新产品的功能和特点。

@#@@#@收到了好的效果。

@#@@#@月号利用去儿子学校的机会，给他们老师介绍了汇财通和>@#@保险业务，老师们争先询问汇财通利率情况，有个客户来我行购买了几千元美圆的汇财通。

@#@@#@新的一年里我为自己制定了新的目标，做为客户经理我计划从以下几个方面来锻炼自己，提高自己的整体素质。

@#@@#@一、道德方面。

@#@@#@做为客户经理在品德、责任感等方面必须要有较高的道德修养，强烈的事业心，作风正派，自律严格，洁身自爱。

@#@@#@二、心理方面。

@#@@#@客户经理心理要成熟、健康。

@#@@#@经受过磨炼，能理智地对待>@#@挫折和失败。

@#@@#@还要有积极主动性和开拓进取精神。

@#@@#@同时，还要有较强的交际沟通能力，语言、举止、形体、气质富有魅力。

@#@@#@在性格上要热情开朗，在语言上要风趣幽默，在处理棘手问题上要灵活变通，在业务操作上要谨慎负责。

@#@@#@三、业务方面。

@#@@#@客户经理要有系统、扎实的业务知识。

@#@@#@首先要熟悉银行的贷款、存款、结算、中间业务知识。

@#@@#@既要掌握主要业务知识，又要熟悉较为冷门的业务知识；@#@既要有较高的政策理论水平，又要能具体介绍各种业务的操作流程；@#@既要熟悉传统业务，又要及时掌握新兴业务。

@#@@#@另外，客户经理还要具备法律知识、经济知识，特别是要具备综合运用多种知识为客户多种可供选择的>@#@投资理财方案的能力。

@#@@#@理财经理年终总结

（二）年的工作已经结束，回首一年的工作，作为银行理财经理，在工作中认真学习贯彻落实党的>@#@十八大精神，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，切实充实自我，提高自身的@#@工作业务能力，得到了我行领导和同事们的一致好评与赞扬，当然也有很多需要改进和提升的地方。

@#@@#@现将本年度工作情况总结汇报如下：

@#@@#@一、各项任务指标、学习和工作情况：

@#@、任务指标：

@#@基金个人任务指标万，完成万，完成率。

@#@@#@理财产品个人任务指标万，完成万，完成率。

@#@@#@理财客户新增户，完成。

@#@@#@贵金属任务指标万，销售万，完成率。

@#@@#@白金卡任务指标张，完成张，完成率。

@#@@#@贷记卡个人任务指标张，完成张，完成率。

@#@@#@、学习上：

@#@年月通过了（国际金融理财师）考试，目前已经具备了、、保险、基金、等从业资格。

@#@@#@、工作上：

@#@）、积极营销新客户。

@#@@#@有一次，一个客户向我咨询我行办卡的条件，我按经验推断该客户有一定潜力。

@#@@#@接下我耐心营销，在通过几次接触后，得知客户近期要从外地汇过来几笔资金，目前已经走了几家银行，我主动向其介绍了我行的网上银行汇款方便、快捷、而且优惠。

@#@@#@后来我为其办理了卡，客户从外地汇过来万元。

@#@@#@）、细心维护老客户。

@#@@#@定期给老客户打电话，介绍我行新产品，把合适的产品卖给合适的客户。

@#@@#@一个老客户，不愿意进行风险投资，即使是低风险的理财产品也不愿意买，就买国债或存到银行。

@#@@#@后来我得知他本人爱好，我以此为切入点，向其推荐贵金属，该客户对此非常感兴趣，我先后陪其去市行多次，先后买了多万元的贵金属，为我行增加了万多元的中间业务手续费。

@#@@#@）、耐心解答客户问题。

@#@@#@经常会有客户向我咨询基金方面的问题，每个客户我都进行详细讲解。

@#@@#@在遇到股市大幅波动时，客户的电话随时都有可能打进来，所以我基本保持小时开机。

@#@@#@记得有一次，周末我在家接到一个客户的电话，在我解答完之后，该客户说还是你们单位有责任心，刚才给某银行客户经理打电话一直不接。

@#@@#@做理财经理将近三年了，虽然谈不上什么经验，但我知道客户给我打电话就是对我的信任。

@#@@#@）协助行领导积极营销。

@#@@#@在做好本岗的同时，协助行领导营销了多个单位的的电子结算业务。

@#@@#@二、工作中存在的不足：

@#@、部分大客户资料信息不全，无法进行全面有效维护，维护率需要进一步提高。

@#@@#@、营销力度有待提高。

@#@@#@三、明年的工作打算：

@#@、业务方面：

@#@对理财业务进行全面梳理，充分利用好银掌柜系统，重点开发大客户，提高大客户对我行的忠诚度。

@#@@#@、营销方面：

@#@要多学一些营销技巧，加强自己的交际沟通能力，在处理棘手问题上能够灵活变通。

@#@@#@以上就是我个人年的>@#@工作总结汇报，不当之处还请领导和同事们批评指正！

@#@篇三：

@#@理财经理工作总结理财经理工作总结

（一）迎来玉兔喜悦之时，回首__年工总行制定的__服务价值年和创建客户最满意银行工作中，本着紧紧围绕这个主题思想去做好自己本分事情。

@#@@#@工作重点目标是本着网点中间业务收入和经营目标为__年工作风向标，做好银行与客户之间桥梁作用。

@#@@#@不断学习充实自己的工作能力，用专业知识赢得客户遵从，用细致周到服务留住客户，为网点整体业绩提升多尽一份力量。

@#@@#@__年学习业务知识方面取得的成绩：

@#@在拥有保险、基金从业资格证书、总行信贷类资格证书、总行个人客户经理资格证书、以及资格证书，目前还执着与理财师考试中。

@#@@#@本人继续努力学习不断丰富自己的专业知识，锻炼写理财专业文章。

@#@@#@今年工行门户网站原创舞台有我关于理财、保险、基金、案例等十多篇专业文章，在九月现代商业银行杂志中以工总行理财支持团队身份发表保险专业文章。

@#@@#@在金融理财师持证人期刊中也发表十余篇理财文章。

@#@@#@每周二或四晚上利用群做好工总行理财团队基金宣传学习活动，通过与各家基金公司学习机会，懂得了很多理财知识，对做好基金营销起到促进作用，有几只重点基金营销在分行排名前三名，有的基金超额完成。

@#@@#@为本网点和支行做出理财师应有的贡献。

@#@@#@__年工作中营销理念的改变：

@#@日常工作中不是坐等领导下达命令而是主动积极配合网点领导做好各项营销工作，及时把握好上级领导下达的工作营销方向和任务指标。

@#@@#@利用下班晚上和公休时间，勤于学习与工作有关的业务知识，运用到实际工作中，给网点领导好的参谋建议，与网点领导配合默契，按照上级风向标做好本网点营销理财工作。

@#@@#@个人在营销中的理念：

@#@我不是推销卖给客户银行产品直销人员；@#@而是我帮助客户买好银行理财产品做好后续跟踪服务的银行理财师。

@#@@#@简单说：

@#@我不是卖产品，而是帮助客户买产品。

@#@@#@只是这一买一卖一字之差意思就截然不同，工作心态的不同；@#@工作效果必然不同。

@#@@#@由被动变为主动，主动寻找目标客户之后帮助客户找到适合的理财产品，我的理财工作即为桥梁，让银行与客户双方皆大欢喜的工作。

@#@@#@__年做好本网点优质客户数量的提升：

@#@在管理网点名客户中有理财金卡客户数量并不多，就把这项工作改变，做为上任理财经理首要解决问题。

@#@@#@工作中通过耐心解答宣传引导我行星级客户标准，对开欲办理财金卡客户，的确起到很好的吸引力作用。

@#@@#@经过辛勤努力__年网点开立理财金卡总数量张，自己营销的业绩占以上。

@#@@#@个人业绩从接手时，全行网点排名由名提升到名以内。

@#@@#@三季度评为先进网点受到嘉奖。

@#@@#@__年工作业绩汇报如下：

@#@一年中常规理财产品营销金额亿多元、灵通快线多万，工银货币基金多万元。

@#@@#@今年分行指定重点营销基金任务指标全年完成股票型基金多万元。

@#@@#@__年一月至十一月为网点赢得重点营销积分份取得分行排名名支行排名第一。

@#@@#@今年支行组织阳光保险公司营销训练营活动中取得排名第一成绩。

@#@@#@通过一年努力结果，由拥有几十户理财金客户，现在网点拥有理财金客户数量达到多户，截止年底客户星级达到七星贡献有户，六星户，明年工作中争取发展到位六星级以上客户群，为网点综合客户素质提高勤奋工作。

@#@@#@理财经理工作总结

（二）当日历一页页撕落得只剩下最后一页，一年就这样不知不觉，悄无声息地度过。

@#@@#@回首这一年，为了能够胜任理财客户经理这个岗位，我不断学习、不断总结、不断提高和完善自己，以下是我这一年来的工作总结。

@#@@#@一、各项任务指标、学习和工作情况、任务指标：

@#@基金个人任务@#@指标万，完成万，完成率。

@#@@#@理财产品个人任务指标万，完成万，完成率。

@#@@#@理财客户新增户，完成。

@#@@#@贵金属任务指标万，销售万，完成率。

@#@@#@白金卡任务指标张，完成张，完成率。

@#@@#@贷记卡个人任务指标张，完成张，完成率。

@#@@#@、学习上：

@#@__年月通过了（国际金融理财师）考试，目前已经具备了、、保险、基金、等从业资格。

@#@@#@、工作上：

@#@）、积极营销新客户有一次，一个客户向我咨询我行办卡的条件，我按经验推断该客户有一定潜力。

@#@@#@接下我耐心营销，在通过几次接触后，得知客户近期要从外地汇过来几笔资金，目前已经走了几家银行，我主动向其介绍了我行的网上银行汇款方便、快捷、而且优惠。

@#@@#@后来我为其办理了卡，客户从外地汇过来-万元。

@#@@#@）、细心维护老客户定期给老客户打电话，介绍我行新产品，把合适的产品卖给合适的客户。

@#@@#@一个老客户，不愿意进行风险投资，即使是低风险的理财产品也不愿意买，就买国债或存到银行。

@#@@#@后来我得知他本人爱好，我以此为切入点，向其推荐贵金属，该客户对此非常感兴趣，我先后陪其去市行多次，先后买了-多万元的贵金属，为我行增加了-万多元的中间业务手续费。

@#@@#@）、耐心解答客户问题经常会有客户向我咨询基金方面的问题，每个客户我都进行详细讲解。

@#@@#@在遇到股市大幅波动时，客户的电话随时都有可能打进来，所以我基本保持小时开机。

@#@@#@记得有一次，周末我在家接到一个客户的电话，在我解答完之后，该客户说还是你们单位有责任心，刚才给某银行客户经理打电话一直不接。

@#@@#@做理财经理将近三年了，虽然谈不上什么经验，但我知道客户给我打电话就是对我的信任。

@#@@#@>@#@在做好本岗的同时，协助行领导营销了-、-、-和-单位的的电子结算业务。

@#@@#@二、工作中存在的不足：

@#@部分大客户资料信息不全，无法进行全面有效维护，维护率需要进一步提高。

@#@@#@营销力度有待提高。

@#@@#@三、年的工作打算：

@#@业务方面：

@#@对理财业务进行全面梳理，充分利用好银掌柜系统，重点开发大客户，提高大客户对我行的忠诚度。

@#@@#@营销方面：

@#@要多学一些营销技巧，加强自己的交际沟通能力，在处理棘手问题上能够灵活变通。

@#@@#@新的一年已经来临，我将倍加努力，争取在业绩上能够更上一层楼！

@#@理财经理工作总结（三）大家好！

@#@我是__支行的__，非常荣幸能够参加这次理财经理的竞聘，首先，请允许我向大家介绍一下我的基@#@本情况。

@#@@#@我今年岁，__年毕业于吉林省经济管理学院会计专业，毕业后进入交行工作先后在原新春储蓄所、储蓄所作储蓄员工作。

@#@@#@__年通过招聘进入延边移动公司任客户经理。

@#@@#@于今年月份重新回到交行在春晖支行担任临柜柜员。

@#@@#@这些工作经历增加了我的工作经验同时也提高了各个方面的能力。

@#@@#@下面就我所具备的竞争条件和优势做简要的介绍。

@#@@#@一、首先我对银行理财工作非常感兴趣，同时也是一个工作勤勉和善于学习的人，我有信心在银行理财岗位能够更好地展现我的价值，并且为我行创造更多的价值。

@#@@#@通过__年底开始的股市牛市以来，客户对个人理财方面开始有很大的需求，但是又凸现出个人理财知识的匮乏，这就需要有专业人士来进行正确的指导，来实现客户和银行的双赢。

@#@@#@在为客户办理理财的同时，树立交行个人理财的品牌，来吸引更多的客户。

@#@@#@二、我曾经在移动公司任客户经理，在此期间，积极做好优质客户的营销工作，培养了自身营销的能力；@#@并且通过这段工作经历，使我具有一定的公关能力和良好的社会关系。

@#@@#@我深信，在自己努力和多方面的支持下，我能出色了做好这项工作。

@#@@#@三、有在一线网点工作的经历，接触的客户层面较多，能够了解@#@各类客户的需求，根据不同类型的客户，而采用有针对性的营销策略。

@#@@#@努力做到客户需要什么，我们就要给他什么。

@#@@#@让客户把我们当作自己人来看待。

@#@@#@四、如果这次能够竞聘成功，我将从以下几个方面来加强、尽快适应岗位转换。

@#@@#@首先是加强理财知识的学习。

@#@@#@这是关键，不能够熟悉个人理财业务知识和我们的各种理财产品，得不到客户的信服，任何的服务和营销将无从谈起。

@#@@#@更谈不上客户的开发。

@#@@#@其次是营销的技能。

@#@@#@在理财经理岗位上不单纯是个客户作理财服务，我们的目的是要将我们的产品销售出去，为我行创造效益。

@#@@#@我们每天都会面对许多形形色色的客户，要善于和他们进行广泛的沟通与交流，洞察客户的想法，为其满意的服务。

@#@@#@通过对学习和对市场行情的准确把握，为客户合理建议。

@#@@#@这种营销，既立足当前，更着眼于未来。

@#@@#@善待客户，就是善待自己；@#@提升客户价值，就是提升自我价值。

@#@@#@、目前，银行理财主要以单一产品销售为主，什么在市场上卖得火，我们就一拥而上都卖这个，而忽视了必要的个人投资风险规避。

@#@@#@只注重短期效应，比如在去年的基金销售中，个别行就存在这种情况。

@#@@#@针对这种情况，我将着重于组合理财产品和手段，由对客户的深入了解开始，然后针对每一个目标客户的特点及风险承受能力，量身组合出恰当的理财产品或服务手段，让其获得更大的收益，从而提升客户对我个人，进而是我行的忠诚度和认知度。

@#@@#@、发挥客户和银行之间的桥梁作用，及时将客户的要求及服务中反映出来的问题反馈回来，从而有助于银行整体服务水平和功能的提升。

@#@@#@、加强学习，不断丰富个人业务知识，并按照客户经理发展的方向，强化投资规划、保险、理财等多方面知识，今年内，争取考到个人理财专业认证。

@#@@#@尽快提升自己的专业水平，适应新形势的需要。

@#@@#@各位领导，以上是我对个人理财经理岗位的一些认识，希望能够得到大家的认同，同时希望能够给我这个机会让我来展示自己，为我行创造更大的效益。

@#@@#@《银行理财经理销售业绩总结》是篇好范文，涉及到客户、理财、工作、营销、我行、业务、完成、经理等范文相关内容，觉得好就请（+）下。

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"文秘职场礼仪@#@文秘职场礼仪@#@  【初次见面的基本原则】@#@ @#@@#@  有心：

@#@表情真诚，表达自然。

@#@@#@ @#@@#@  人的天性喜欢真实，就像人人都爱吃天然、无污染的水果。

@#@落落大方、面带微笑、眼神柔和是留下好印象的首要条件，而过分炫耀自己或故作夸张地赞美对方会令人反感，让人得出“此人不实在”的结论。

@#@@#@ @#@@#@  因此，与人初次见面一定要真实、自然，才能拉近彼此的距离，让对方欣然接纳您。

@#@@#@ @#@@#@  有礼：

@#@美由心生，礼行于外。

@#@@#@ @#@@#@  没人喜欢不讲礼貌、不懂得尊重的人。

@#@有时一句口误就会影响别人对您的看法，即便此后表现再好，也很难打开“心结”，因为每个人都倾向找更多的证据来证实已形成的结论。

@#@@#@ @#@@#@  建议初次见面时左手拿包，腾出右手方便握手。

@#@坐下后要保持距离，两人相隔一臂之长会显得既友好又礼貌。

@#@记得交谈前把手机调至静音，这是基本的尊重。

@#@@#@ @#@@#@  有型：

@#@衣着得体，胜过名牌。

@#@@#@ @#@@#@  衣着无需追求名牌，让人看着得体最好。

@#@建议男性别穿奇装异服，女性尽量化淡妆，否则会被认为不本分。

@#@@#@ @#@@#@  此外，说话时挺直腰板，让自己看上去自信满满，这也是“有型”的重要因素。

@#@@#@ @#@@#@  有声：

@#@语速放缓，语气肯定。

@#@@#@ @#@@#@  沟通中，语气、语速、语调比内容本身重要。

@#@说话声太大会令人烦躁，太小显得不自信，让对方能听到即可。

@#@注意放慢语速，比如客人告辞时用较快语速说“下次再来”，会让人误以为赶自己走，而放慢语速则有希望对方再来做客的意味。

@#@@#@ @#@@#@  对话中尽量多使用“是”、“没错”、“我同意你的观点”等肯定语气。

@#@切勿使用命令式语句，而最好多用征询式语句，例如将“吃饭”换成“是不是该吃饭了”。

@#@因为命令式语句是将自己的意识强加给别人，而征询式语句不容易伤害对方，让人感到被尊重，使对方的心情也随之放松。

@#@@#@ @#@@#@  【言谈举止礼仪】@#@ @#@@#@  一、握手的礼节@#@ @#@@#@  初次见面握手是一种友好的表示，但握手的礼仪也不容忽视。

@#@不是随便握一下手，那就是礼貌的表现，如果这一环节处理的不得当的话，难免会把自己陷入尴尬的人境地。

@#@@#@ @#@@#@  1、握手力道不宜过重，也不宜过轻@#@ @#@@#@  见面握手时，要防止有气无力地握手方式，同样地，霸道的用力握住对方的手也绝不可取。

@#@对女性朋友来说，这两方面都要注意。

@#@@#@ @#@@#@  当你有气无力地和别人握手时，对方也许会猜测你轻视他。

@#@所以，这样的情况要避免。

@#@@#@ @#@@#@  特别要注意的一点，那些握着别人的时候猛摇的做法千万不要做。

@#@这不是热情好客的表现，相反地，别人会觉得你太不礼貌了。

@#@一般握手时，手只需要轻轻点三下即可。

@#@@#@ @#@@#@  2、点到为止@#@ @#@@#@  握着不放也是一大禁忌。

@#@轻轻点两下之后就要把手缩回来。

@#@即使对方是你仰慕已久的人，也不要留恋地握着不放，这会让别人产生对你不利的印象。

@#@@#@ @#@@#@  3、女士要先伸手表示友好@#@ @#@@#@  如果你是男士和女士见面的握手，女士就要先大方地伸出自己的手。

@#@假使对面的男士是你希望认识的对象，就不要羞于把你的手伸出来。

@#@@#@ @#@@#@  因为在握手礼中，男女间的握手必须是女士发起，这是男士对女士尊重的表现。

@#@如果对方想都不想就要和你握手，这说明他还不是一名绅士。

@#@@#@ @#@@#@  4、自然是关键@#@ @#@@#@  很多人都问：

@#@要怎样才能做到大方得体。

@#@其实很简单，自然就好。

@#@但有些人认为自然就是随便，其实不然，随便和自然是两种不同的概念。

@#@@#@ @#@@#@  在家里你可以随意做你想做的事情，但在社交场合上，随便是要不得的。

@#@我们说的自然，是言谈举止的自然流畅，不拘谨。

@#@在初次见面的时候，你更要把这种自然带给想要认识的人。

@#@@#@ @#@@#@  二、微笑要自然@#@ @#@@#@  微笑的招呼比语言上的招呼更加容易感染人。

@#@初次见面，如果你展现的是一个亲切自然的微笑，别人会觉得，你也很高兴与他认识。

@#@这就是见面礼仪的第一步。

@#@@#@ @#@@#@  相反地，如果你的微笑是生硬的、勉强的。

@#@别人会认为，你并不是很乐意让他接近你。

@#@@#@ @#@@#@  所以，初次见面的时候，注意好自己的微笑。

@#@那什么样的微笑才是自然的呢?

@#@有人建议以稍微露出些牙齿为宜，也有人觉得要笑不露齿才合适。

@#@你不妨拿镜子照一照，找出一个最适合你的微笑，这个微笑就是属于你的微笑。

@#@@#@ @#@@#@  三、谈吐要自然@#@ @#@@#@  微笑过后，用语言打招呼聊一些彼此感兴趣的事情是必不可少的。

@#@这个时候，一些女性往往显得有些拘谨。

@#@特别是对方如果是一个绅士，没什么经验的女士就不知道要如何表现了。

@#@@#@ @#@@#@  如果你也遇到这样的情况，不妨放开点，自然地聊一聊就好。

@#@试想你是那位绅士，你也不希望和自己聊天的女士太过拘谨，这只能说明自己带给别人的不愉快的感受。

@#@如此一来，别人就会距你于千里之外。

@#@@#@ @#@@#@  所以，优雅的第一要诀就是自然。

@#@以不变应万变。

@#@@#@ @#@@#@  【如何快速的打开话题】@#@ @#@@#@  方法一：

@#@通过亲戚、老乡关系来拉近距离。

@#@@#@ @#@@#@  由于亲戚老乡这类较为亲密的关系会给人一种温馨的感觉，使交际双方易于建立信任感。

@#@特别是突然得知面前的陌生人与自己有某种关系，更有一种惊喜的感觉。

@#@故而，若得知与对方有这类关系，寒暄之后，不妨直接讲出，这样很容易拉近两人的距离，使人一见如故。

@#@现在许多大学里面，都存在一些老乡会、联谊会等组织，这些老乡会、联谊会就是通过老乡关系把同一地方的学生召集在一块，组织起来。

@#@@#@ @#@@#@  同时也通过老乡会来相互帮助、联络感情、加强交流。

@#@从人的心理上来讲，每个人的潜意识中都有一种“排他性”，对自己的或跟自己有关的事物往往不自觉表现出更多的兴趣和热情;@#@跟自己无关的则有一定的排斥性。

@#@因而在交谈中这类关系的点出就使对方意识到两人其实很“近”。

@#@这样，无论对方位在你上或你下，都能较好地形成坦诚相谈的气氛，打通初次见面由于生疏造成的心理上的“设防”。

@#@@#@ @#@@#@  毛泽东同志就常用这种“拉关系”的技巧。

@#@建国后接见民主人士时，凡是与他有点亲戚关系的，以及通过师生、故友的关系有些瓜葛的，往往是刚一见着面，没出两三句话，他就爽直地和盘托出其间丝丝缕缕的关系，在“我们是一家子”的爽朗笑声中，气氛亲热了许多，使被接见者倍感亲切。

@#@@#@ @#@@#@  方法二：

@#@以感谢方式来加强感情。

@#@@#@ @#@@#@  我的一个同学在跟一个高年级学生接触时的头一句话就是：

@#@“开学时就是你帮我安置床铺的。

@#@”“是吗?

@#@”那个同学惊喜地说。

@#@接着两人的话题就打开了，气氛顿时也热乎了许多。

@#@那个高年级同学的确帮过我们许多人，不过开学初人多事杂，他也记不得了。

@#@而我这个同学则恰到好处地点出了这些，给对方很大的惊喜，也使两人的关系拉近了一层。

@#@一般说来，每个人都对自己无意识中给别人很大的帮助感到高兴。

@#@@#@ @#@@#@  见面时若能不失时机地点出，无疑能引起对方的极大兴趣。

@#@因此，初次见到曾帮过自己的人时，不妨当面讲出，一方面向对方表示了谢意，另外无形中也加深了两人的感情。

@#@@#@ @#@@#@  方法三：

@#@从对方的外貌谈起。

@#@@#@ @#@@#@  我的一个同学在跟一个高年级学生接触时的头一句话就是：

@#@“开学时就是你帮我安置床铺的。

@#@”“是吗?

@#@”那个同学惊喜地说。

@#@接着两人的话题就打开了，气氛顿时也热乎了许多。

@#@那个高年级同学的确帮过我们许多人，不过开学初人多事杂，他也记不得了。

@#@而@#@ @#@@#@  我这个同学则恰到好处地点出了这些，给对方很大的惊喜，也使两人的关系拉近了一层。

@#@一般说来，每个人都对自己无意识中给别人很大的帮助感到高兴。

@#@见面时若能不失时机地点出，无疑能引起对方的极大兴趣。

@#@因此，初次见到曾帮过自己的人时，不妨当面讲出，一方面向对方表示了谢意，另外无形中也加深了两人的感情。

@#@@#@ @#@@#@  方法四：

@#@剖析对方的名字来引起对方的兴趣。

@#@@#@ @#@@#@  名字不仅是一种代号，在很大程度上是一个人的象征。

@#@初次见面时能说出对方的名字已经不错了，若再对对方的名字进行恰当的剖析，就更上一层楼。

@#@譬如一个叫“建领”的朋友，你可以谐音地称道：

@#@“高屋建瓴，顺江而下，可攻无不克，战无不胜，可谓意味深远呀!

@#@”对一位叫“细生”的朋友，可随口吟出“随风潜入夜，润物细无声”。

@#@@#@ @#@@#@  或者用一种算命者的口吻剖析其姓名，引出大富大贵、前途无量之类的话，这也未尝不可。

@#@总之，适当地围绕对方的姓名来称道对方不失为一种好方法。

@#@@#@ @#@@#@  【初次见面送礼礼仪】@#@ @#@@#@  1、年轻人初次见面@#@ @#@@#@  当与年轻人第一次见面时，可提前准备一件时尚礼品，但无需太贵，当然，见面时的礼话还是要说的，但不要想的太复杂，把握一个度就可以。

@#@在这个度内，挑选一些适合现在年轻人的言语，不用忌讳太多。

@#@@#@ @#@@#@  2、和女生初次见面@#@ @#@@#@  女孩子是最敏感的高级动物，以她们的第六感就很容易看出你居心何在，所以懂得第一次见面选择合适的礼物，对你下次的交往会起到一个铺垫的作用。

@#@@#@ @#@@#@  3、与长辈初次见面@#@ @#@@#@  与长辈初次见面送礼，最合心意的莫过于那些保健品之类的礼物。

@#@如果家里有小孩子，可以买点糖果之类的，只要你有那份心意，长辈都会很开心。

@#@@#@ @#@@#@  4、第一次见面的小细节@#@ @#@@#@  

（1）学会微笑：

@#@刚见面的时候，我们想要送礼给对方可能都有点别扭，怕别人误解自己。

@#@其实说来，最好的解决方式就是微笑，当然前提是发自内心的，只有真诚的微笑才是最有效的方式的。

@#@当然，说来我们送礼的时候必然会有一些理由的，这时候可以说这是我们家乡的特产或者说是一些小玩意什么的，对了，给对方送礼的时候最好是符合对方的身份的，不能太高也不能太低的，这点事先我们还是能察觉到的。

@#@@#@ @#@@#@  

（2）仪表说辞：

@#@送礼时，礼貌是必须的，尤其是对第一次见面的人来说，第一印象是非常重要的。

@#@那么，怎样才能在送礼时给对方留下好的印象的呢，首先是仪表，这点我也就不必再多说了，想来大家还是有所研究的吧。

@#@二来，就是谈吐方面，有些话语还是相当禁忌的，比如带有某些歧义的还是不要再说了，还有有些话题也不是能涉及的，比如说政治话题的。

@#@最后，还要提醒大家的，注意自己的一些习惯的，某些习惯还是不能显露的，要行得正做得直的，方能以精神焕发的样子面对对方的。

@#@@#@ @#@@#@  总之，对于第一次见面送礼的话，我们要做到有情有理，假如没有把握送什么礼物的话，最好就不要去送礼了，免得引起尴尬的。

@#@@#@";i:

31;s:

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"文学的虚构阅读答案@#@文学的虚构阅读答案@#@【篇一：

@#@2016届江苏省扬州市高三上学期期末检测语文试题word版】@#@=txt>@#@语文@#@（满分160分，考试时间150分钟）2016．1@#@一、语言文字运用（15分）@#@1.在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（）@#@每年至少两次进村入户，与帮扶群众唠一唠________，了解他们在日常生活中遭遇的各种困难、各种矛盾，并为他们提供一些________的帮助，已经成为全省四十多万名帮扶干部________般的工作常态。

@#@@#@a.家长里短力所能及家常便饭b.柴米油盐力所能及司空见惯@#@c.柴米油盐无微不至家常便饭d.家长里短无微不至司空见惯@#@2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）@#@a.优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。

@#@@#@b.“发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己的探索发现，从而获得问题答案的一种学习方式。

@#@@#@c.从“要我学”到“我要学”，是从内因驱动到外因推动的一个转变，是学习者情绪状态的一个转变。

@#@@#@d.教师如果急功近利，拔苗助长式的作法只会消解学生的学习兴趣，丧失学习信心，不利于学生的发展。

@#@@#@3.下列诗句中，对仗最为工整的一项是（3分）（）@#@a.山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

@#@b.弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。

@#@@#@c.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

@#@d.田家望望惜雨干，布谷处处催春种。

@#@@#@4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）@#@长篇非虚构作品《一颗子弹与一部红色经典》，是刚健沉浑的交响曲，________，________。

@#@这部作品，在________、________、________、________等诸多问题上，都给我们以诚恳实在、有理有据而富有情义说服力的启示。

@#@@#@①一方面真实再现艰苦卓绝的战斗历史和义勇无私的英雄生涯@#@②一方面全力还原与此相关的一部戏剧名作的创演历程@#@③如何作用于当代人的心灵@#@④如何处理思想基础和艺术追求的关系@#@⑤如何处理史识与史事的对话@#@⑥如何更清晰地激活蕴藏在历史中的核心价值@#@a.①②③⑤④⑥b.①②⑤④⑥③@#@c.②①③⑥⑤④d.②①④③⑥⑤@#@5.对下面这段话的含义理解，最贴切的一项是（3分）（）@#@路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。

@#@而村，并不是都有的。

@#@有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。

@#@人人都能找到那个村子，悲哀则无。

@#@@#@a.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。

@#@@#@b.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。

@#@@#@c.人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。

@#@@#@d.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处。

@#@@#@二、文言文阅读（18分）@#@阅读下面的文言文，完成6～9题。

@#@@#@谢曾子开书@#@秦观@#@史院学士阁下，某不肖，窃伏下风之日久矣，顾受性鄙陋，又学习迂阔，凡所辛苦而仅有之者，率不与世合。

@#@以故分甘委弃，不敢辄款于缙绅之门。

@#@比者，不意阁下于游从之间得．其鄙文而数称之。

@#@士大夫闻者莫不窃疑私怪，以为故尝服役于左右，而某未尝望阁下之屦舄也。

@#@@#@窃观今之士子，峨冠大带求试于有司殆五六千人，学宫儒馆以教育自任者无虑百数。

@#@其因缘亲故以为介绍，谈说道真以为贽献，善词令以干谒者，俯理色以叩阍人，冒污忍耻，侥幸人之知己者，迹相仍、袂相属也。

@#@然而得善遇者十无五六，与之进而教诲者十无二三。

@#@至．@#@于许之国士之风，借之以齿牙余论者，盖百无一二焉。

@#@其售愈急，其价愈轻，亦势之然也。

@#@@#@某与阁下非有父兄之契、姻党乡县之旧，介绍不先，贽纳不前，谒者未尝知名，阍者莫．@#@识其面；@#@而阁下徒见其骫骳之文以为可教，因曲推而过与之。

@#@传曰：

@#@“鸣声相应，仇偶相从，人由意合，物以类同。

@#@”呜呼，阁下之知某，某之受知于阁下，可谓无愧乎今之人矣。

@#@@#@前日尝一进谒于执事，属迫东下，不获继见，以尽所欲言。

@#@旋触闻罢，遂无入都之期，燕居闲处，独念无以谢盛意之万一。

@#@辄因西行之便，略陈固陋，并近所为诗、赋、文、记合七篇，献诸下执事。

@#@伏惟既推借之于其始，宜成就之于其终，数灌溉以茂其本根，消垢翳以．发其光明，不间疏贱而教之以书，使晚节末路获列于士君子之林。

@#@则某与阁下非特无愧于今之人，又将无愧于古之入矣。

@#@古语有云：

@#@“烹牛而不盐，败所为也。

@#@”此言虽小，可以喻大。

@#@惟阁下裁之。

@#@@#@6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）@#@a.不敢辄款于缙绅之门款：

@#@敲打，叩．@#@b.迹相仍、袂相属也属：

@#@聚集．@#@c.介绍不先，贽纳不前贽：

@#@拜见长辈所送的礼物．@#@d.消垢翳以发其光明翳：

@#@遮蔽物，蔽障．@#@7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）@#@a.曾肇在交游的朋友中得到秦观的文章，并且多次称赞，以至于引起了士大夫的怀疑，有人误认为秦观曾经和曾肇之间有过交往。

@#@@#@b.秦观批评当时大量读书人汲汲于富贵，千方百计以求仕进，结果适得其反的行为，意在突出自己不同流俗、自守清高。

@#@@#@c.在写这封信之前，秦观曾经拜见过曾肇，但因过于仓促，未能畅所欲言，不久就离开京城，短期内没有机会再次入京。

@#@@#@d.“烹牛而不盐，败所为也”的意思是牛肉煮熟了却不放盐，致使事情没办好。

@#@这虽是个小事情，但可以比喻大道理。

@#@@#@8.请简要概括作者写这封书信的用意。

@#@（2分）@#@________________@#@9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）不意阁下于游从之间得其鄙文而数称之。

@#@（3分）@#@________________@#@

（2）善词令以干谒者，俯理色以叩阍人。

@#@（4分）@#@________________②①@#@（3）燕居闲处，独念无以谢盛意之万一。

@#@（3分）@#@________________@#@三、古诗词鉴赏（11分）@#@10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

@#@@#@①苏武令@#@李纲@#@②塞上风高，渔阳秋早。

@#@惆怅翠华音杳。

@#@驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗。

@#@念白衣、@#@③金殿除恩，归黄阁、未成图报。

@#@@#@④⑤谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召。

@#@调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。

@#@@#@拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。

@#@@#@【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。

@#@本词作于罢相后。

@#@②消耗，消息。

@#@③归黄阁，指任宰相职。

@#@④方，指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛。

@#@⑤召，指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。

@#@@#@

（1）上片中的“空”“尽”二字，好在何处？

@#@请简析。

@#@（3分）@#@________________@#@

（2）赏析“谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召”句的抒情特点。

@#@（4分）________________@#@（3）结合全词，简要分析抒情主人公的形象。

@#@（4分）@#@________________@#@四、名句名篇默写（8分）@#@11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

@#@@#@

（1）______________________，则芥为之舟。

@#@（庄子《逍遥游》）@#@

（2）__________________，抱明月而长终。

@#@（苏轼《赤壁赋》）@#@（3）夜深忽梦少年事，__________________。

@#@（白居易《琵琶行》）@#@（4）______________________，亦使后人而复哀后人也。

@#@（杜牧《阿房宫赋》）@#@（5）____________________，不尽长江滚滚来。

@#@（杜甫《登高》）@#@（7）__________________，不患贫而患不安。

@#@（《论语》）@#@（8）东隅已逝，____________。

@#@（王勃《滕王阁序》）@#@五、现代文阅读

（一）（20分）@#@阅读下面的文章，完成12～15题。

@#@@#@谈月亮@#@茅盾@#@曾经有过这么一回事，使得我第一次不信任这月亮。

@#@那时我不过六七岁，那时我对于月亮无爱亦无憎，有一次月夜，我同邻舍的老头子在街上玩。

@#@先是我们走，看月亮也跟着走；@#@随后我们就各人说出他所见的月亮有多么大。

@#@“像饭碗口”，是我说的。

@#@然而邻家老头子却说“不对”，他看来是有洗脸盆那样子。

@#@@#@“你比我矮，自然看去小了呢。

@#@”老头子笑嘻嘻说。

@#@@#@于是我立刻去搬一个凳子来，站上去，一比，跟老头子差不多高了，然而我头顶的月亮还只有“饭碗口”的大小。

@#@我要求老头子抱我起来，我骑在他的肩头，我比他高了，再看看月亮，还是原来那样的“饭碗口”。

@#@@#@“你骗人哪！

@#@”我作势要揪老头儿的小辫子。

@#@@#@“嗯嗯，那是——你爬高了不中用的。

@#@年纪大一岁，月亮也大一些，你活到我的年纪，包你看去有洗脸盆那样大。

@#@”老头子还是笑嘻嘻。

@#@@#@于是我相信我自己是完全失败了。

@#@在许多事情上都被家里人用一句“你还小哩！

@#@”来剥夺了权利的我，于是就感到月亮也那么“欺小”，真正岂有此理。

@#@月亮在那时就跟我有了仇。

@#@@#@*曾经看见过这么一件事，那时也正是中秋快近，忽然有从“狭的笼”里逃出来的一对@#@儿，到了我的寓处。

@#@大家都是卯角之交，我得尽东道之谊。

@#@而且我还得居间办理“善后”。

@#@我依着他们俩铁硬的口气，用我自己出名，写了信给双方的父母——我的世交前辈，表示了这件事恐怕已经不能够照“老辈”的意思挽回。

@#@信发出的下一天就是所谓“中秋”，早起还落雨，偏偏晚上是好月亮，一片云也没有。

@#@@#@“我想——昨天那封信太激烈了一点。

@#@”女的开口了，依旧望着那冷清清的月亮，眼角还噙着泪珠。

@#@“还是，我想，还是我回家去当面跟爸爸妈妈办交涉，——慢慢儿解决，将来他跟我爸爸妈妈也有见面之余地。

@#@”@#@我耳朵里轰的响了一声。

@#@我不知道什么东西使得这个昨天还是嘴巴铁硬的女人现在忽又变计。

@#@@#@月亮光照在她脸上，忽然她低了头，手捂住了脸，就像闷在瓮里似的声音说：

@#@“我撇不下妈妈。

@#@今天是中秋，往常在家里妈给我?

@#@?

@#@”@#@我不愿意再听下去。

@#@我全都明白了，是这月亮，水样的猫一样的月光勾起了这位女人的想家的心，把她变得脆弱些。

@#@@#@从那一次以后，我仿佛懂得一点关于月亮的“哲理”。

@#@我觉得我们向来有的一些关于月亮的文学好像几乎全是幽怨的，恬退隐逸的，或者缥缈游仙的。

@#@跟月亮特别有感情的，好像就是高山里的隐士，深闺里的怨妇，求仙的道士。

@#@他们借月亮发了牢骚，又从月亮得到了自欺的安慰，又从月亮想象出“广寒宫”的缥缈神秘。

@#@读几句书的人，平时不知不觉间熏染了这种月亮的“教育”，临到紧要关头，就会发生影响。

@#@@#@把月亮的“哲理”发挥得淋漓尽致的，也许只有我们中国吧？

@#@不但骚人雅士美女见了月亮，便会感发出许多的幽思离愁，扭捏缠绵到不成话；@#@便是喑呜叱咤的马上英雄也被写成了在月亮的魔光下只有悲凉，只有感伤。

@#@这一种“完备”的月亮“教育”会使“狭的笼”里逃出来的人也触景生情地想到再回去，并且我很怀疑那个邻舍老头子所谓“年纪大一岁，月亮也大一些”的说头未必竟是他的信口开河，而也许有什么深厚的月亮的“哲理”根据吧！

@#@从那一次以后，我渐渐觉得月亮可怕。

@#@@#@星夜使你恐怖，但也激发了你的勇气。

@#@只有月夜，说是没有光明吗？

@#@明明有的。

@#@然而这冷凄凄的光既不能使五谷生长，甚至不能晒干衣裳；@#@然而这光够使你看见五个指头却不够辨别稍远一点的地面的坎坷。

@#@你变作“短视”了。

@#@你的心上会遮起了一层神秘的迷迷糊糊的苟安的雾。

@#@@#@人在暴风雨中也许要战栗，但人的精神，不会松懈；@#@人撑着破伞，或者破伞也没有，那就挺起胸膛，大踏步，咬紧了牙关，冲那风雨的阵，人在这里，磨炼他的奋斗力量。

@#@然而清淡的月光像一杯安神的药，你在她的魔术下，脚步会自然而然放松了，你说不定会向青草地下一躺，眯着眼睛望天空，乱麻麻地不知想到哪里去了。

@#@@#@自然界现象对于人的情绪有种种不同的感应，我以为月亮引起的感应多半是消极。

@#@而把这一点畸形发挥得“透彻”的，恐怕就是我们中国的月亮文学。

@#@当然也有并不借月亮发牢骚，并不从月亮得了自欺的安慰，并不从月亮想象出神秘缥缈的仙境，但这只限于未尝受过我们的月亮文学影响的“粗人”罢！

@#@@#@我们需要“粗人”眼中的月亮；@#@我又每每这么想。

@#@@#@1934年中秋后@#@（原载《申报月刊》第8卷第10期，有删改）@#@【注】*“狭的笼”原为俄国盲诗人爱罗先所作童话的篇名，这里借指封建家庭的樊笼。

@#@@#@12.文章开头写“与老头子争辩月亮大小”一事有什么作用？

@#@请简要分析。

@#@（6分）________________@#@13.联系文中画线句子的语境，简要概括“月亮”有哪些“可怕之处”。

@#@（4分）@#@________________@#@14.文章结尾说：

@#@“我们需要‘粗人’眼中的月亮”，何谓“粗人”？

@#@这句话有什么意蕴？

@#@（4分）@#@________________@#@15.有人认为本文“谈月亮”从艺术构思的角度，是“独辟蹊径”，也有人认为是“故作惊人之语”，对此，你是怎么看的？

@#@（6分）@#@________________@#@六、现代文阅读

（二）（18分）@#@阅读下面的文章，完成16～18题。

@#@@#@焚坑之事没商量@#@张鸣@#@先秦法家，到了韩非这里，已经演变成绝对君主主义。

@#@韩非子的信徒李斯，在秦统一之后，推动秦始皇焚书坑儒，也是应有之义。

@#@战国时的儒家，信奉的是君臣相对主义，如果君主待臣如草芥，那么臣子也可以当君主如仇寇。

@#@所以，韩非子非儒，因为儒以文乱法，坏了尊君的规矩。

@#@那么，找个借口，把讨人嫌的儒生坑掉，按道理也该是令他们快意之事。

@#@@#@但是，坑儒是在焚书之后的一年发生的，主导者是皇帝，不是丞相。

@#@事情的缘起，不是儒生议政，对皇帝的政策说三道四，而是姓卢姓侯的两个宝贝，为秦始皇找仙药，花了皇帝不少银子，结果当然找不到，溜之乎也。

@#@被骗惨了的秦始皇，不由得不怒。

@#@卢、侯两位，无疑都是读书人，但到底是方士还是儒生，已经无从考证。

@#@我们知道的结果是，秦始皇盛怒之下，抓不到该抓的，就拿他们的同类出气。

@#@诸生转相告引，牵连多至460余人，一并都给坑了。

@#@这些人里，肯定有儒生，但整的重点却是方士。

@#@后世说坑儒，实际上是夸张，这个夸张，是受前一年焚书的影响，因为焚书的重点，是跟儒家有关的诗书和史书。

@#@再加上，后世所谓读书人，儒生是代名词，但在当年，并不是这样的。

@#@@#@孔夫子当年，是敬鬼神而远之的，后辈门徒，居然被骗钱的方士牵连，大批丢了性命，多少有点冤枉。

@#@春秋战国之际，儒墨号称显学，但最终都没有显过法家。

@#@法家其实是从儒家脱胎而来的，但这个恶胚胎，长大之后，居然欺师灭祖，把个儒家当敌对势力来对待。

@#@只是，．．．@#@在这个政策里，所谓的焚书坑儒，焚书才是重点，坑儒，不过是一个点缀。

@#@@#@当年焚书，针对的是两类书，一、史书，除了秦国史之外，全烧。

@#@二、诗书百家语。

@#@不仅烧，而且今后不许人提及。

@#@谈及历史，就是以古非今，要族灭。

@#@谈起诗书百家语，则弃市（杀掉弃之于市，示众）。

@#@所以，读书人即使没有被坑，也没有被发配，肯定也不能靠自己的知识过活了。

@#@春秋以来将近五百年的私学传统，到了秦朝，就被迫中断。

@#@读书人唯一的出路，是学点技术，医药、卜筮、种树。

@#@再就是学法律，还只能放下架子，跟着官吏学。

@#@@#@坑掉的460个人，只能算秦朝文化禁锢政策的一点无意之中的补充。

@#@相对于坑儒而言，烧书的危害显然要大得多。

@#@对于诸子百家和各国史书，伤害尤其明显。

@#@儒家经典，儒生是可以背诵的，即使文字版被烧掉，凭着记忆，也可以写出来。

@#@但春秋以来流传下来的各种书籍，在没有印刷术之前，每每有各种各样的抄本，人们也不大可能把它们都背诵记熟。

@#@@#@烧书，杀人，都是为了毁掉民间讲学的传统，进而毁掉春秋以来的文化。

@#@仅仅在法令学习的意义上，恢复过去的王官之学的面目。

@#@从此而后，只有官府才有书，书只是法律书，想学，只能跟官吏学法令，进而成为预备官吏。

@#@所以，秦人就业，除了农工商之外，还有“学为吏”一途。

@#@除此之外，就是做医卜，靠治病打卦混日子了。

@#@@#@这样的社会，当然特别的没劲儿。

@#@不仅对先秦之世，是一种大反动，就是对于秦自己之@#@【篇二：

@#@2015年安徽高考语文试卷参考答案及解析】@#@xt>@#@二、阅读下面的文言文，完成4~7题。

@#@（19分）@#@御史梁皙次先生传@#@[清]王世槙@#@先生行梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。

@#@先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利篾如也。

@#@于诗嗜陶渊明，少的句云：

@#@“明月生东隅，清辉照北床。

@#@”长老诧异。

@#@十三岁补诸生第一，尖名籍甚。

@#@@#@举顺治三年乡试，又十年成进士。

@#@出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

@#@视民如子，治行冠三辅。

@#@官咸宁半载，入为云南道监察御史。

@#@@#@是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。

@#@先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，宴坐终日，如退院僧。

@#@暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游半台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。

@#@诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。

@#@先生默坐，或微笑不发一语。

@#@偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。

@#@先生固耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。

@#@每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。

@#@@#@先生尝巡视茶马于秦，不名一钱。

@#@或以为言，则笑曰：

@#@“吾筹之熟矣。

@#@居官而谋利，为子孙计耳。

@#@子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。

@#@吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

@#@在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，予辈皆为赋诗。

@#@去几，谢病归。

@#@淄川高侍郎念东赠诗云“燕台襥被亲相送，一个嵩丘行脚僧。

@#@”盖纪实云。

@#@归田后，尤孤介自持，不接当事。

@#@同年王中丞巡抚河南，馈问亟至，一无所受。

@#@答书曰：

@#@“生有癖性，酷爱古帖，亦昔人玩龙团、饮廷珪墨之意也。

@#@”闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。

@#@”其雅操如此。

@#@先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。

@#@@#@先生生明天启壬戊，卒康熙壬申，年七十一。

@#@@#@（选自钱仲联主编《广清碑传集》，有@#@删节）@#@[注]①內典：

@#@佛经。

@#@@#@4.对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（）@#@a．晏坐终日晏：

@#@平静。

@#@b子孙不肖而居厚实居：

@#@积储．．@#@c．不接当事当事：

@#@权要d必合古人矩度矩度：

@#@气度．．．．@#@【答案】d@#@【解析】本题考查对实词的掌握情况，实词中分为古今异义，一词多义，词类活用等情况，做此类题一定要结合语境理解，矩度在这里意为“规矩法度”@#@5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是@#@a．皙次其别号也吾其还也．．@#@b.偶出一语，则人人自失时则不至，而控于地而已矣．．@#@c．予辈皆为赋诗为武置酒设乐．．@#@d.馈问亟至，一无所受不者，若属皆且为所虏．．@#@【答案】c@#@【解析】c项都是介词，译为：

@#@“给”。

@#@a项前者代词译为“他”；@#@后者表示商量语气，译为：

@#@“还是”。

@#@b项前者表示承接关系，译为：

@#@“就”；@#@后者表示转折，译为：

@#@“却”d项前者是所字结构；@#@后者表示被动。

@#@@#@6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是@#@a．梁煕年少时本性纯净，才思过人。

@#@他出身世家而无富贵习气，把名利看得很轻；@#@读书好古，能诗善文，很早就有诗才和文名。

@#@@#@b．梁煕任职时清正爱民，行事低调。

@#@他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；@#@因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。

@#@@#@c.梁煕恬淡好静，不恋官场。

@#@他在朋友聚谈时经常默坐其间，含笑不语，在京做官时总想辞云官职，去享受清静的读书生活。

@#@@#@d．梁煕深研佛典，志愿清雅，对某些佛经要义体悟得特别透彻；@#@酷爱古帖，还对一些书法名作的情况颇为熟悉。

@#@@#@【答案】b@#@【解析】“因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识”错，是因为“世祖章皇帝方重言路”而先生“独淡泊宁静”。

@#@@#@7.把下列的句子翻译成现代汉语。

@#@（10）@#@

（1）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

@#@@#@译文：

@#@@#@

（2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。

@#@@#@译文：

@#@@#@（3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

@#@@#@译文：

@#@@#@【答案】@#@

（1）（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，个会因一文钱而玷污自己。

@#@@#@

（2）众人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。

@#@@#@（3）我担心这三蠹成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。

@#@@#@【解析】

（1）之、以、于，虚词应翻译到位，实词：

@#@“出”“自污”需翻译到位。

@#@

（2）“耳熟”古今异义词，“蜂”名词作状语，省略的内容要补充完整。

@#@（3）“夫”发语词，虚词“为”是得分点。

@#@@#@10.（6分）补写出下列名篇句中的空缺部分。

@#@（甲、乙两题任选一题作答；@#@如果两题都答，按甲题计分。

@#@）@#@甲：

@#@问君西游何时还？

@#@畏途巉岩不可攀。

@#@①___________________，②___________________，③________________，④___________________，⑤___________________，⑥___________________，使人听此调朱颜。

@#@@#@乙：

@#@①悬泉瀑布，___________________，清荣峻茂，良多趣味。

@#@@#@②___________________，其为惑也，终不解矣。

@#@@#@③几处早莺争暖树，___________________。

@#@@#@④蓬山此去无多路，___________________。

@#@@#@⑤___________________，歌窈窕之章。

@#@@#@⑥相当年，金戈铁马，___________________。

@#@@#@【答案】甲：

@#@①但见悲鸟号古木，②雄飞雌从绕林间。

@#@③又闻子规啼夜月，④愁空山。

@#@⑤蜀道之难，⑥难于上青天。

@#@乙：

@#@①飞漱其间②惑而不从师。

@#@③谁家新燕啄春泥④青鸟殷勤为探看⑤诵明月之诗⑥气吞万里如虎。

@#@@#@a.真谛睿智勤能补拙夙兴夜寐@#@b.甘霖磨砺积腋成裘蔚为大观@#@c.宵汉崔嵬中流砥柱沧海桑田@#@d.韬略谙熟飒爽英姿风弛电掣@#@【答案】a@#@【解析】本题考查学生对常见字和易错字的掌握情况。

@#@重在平时的积累。

@#@b项“积腋成裘”的“积”应为“集”c项“宵汉”应为“霄汉”d项“风弛电掣”的驰应为“驰”。

@#@@#@16.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）@#@a.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒氢弹之父的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。

@#@．．．．@#@b.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了敌军在航道上．．．．@#@隐蔽布设的多枚新型水雷。

@#@@#@c.某些管理机缺乏大数据思维，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设．．．．@#@将有助于改变这各种状况。

@#@@#@d.现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者．．．．@#@形体，一举征服了现场好观众。

@#@@#@【答案】a@#@【解析】本题考查对成语的理解和运用。

@#@a项“高山仰止”意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。

@#@后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。

@#@b项“倾巢而出”全部的鸟都从窝里飞了出来。

@#@全体出动，多用于贬义。

@#@比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，属于褒贬不当。

@#@c项“以邻为壑”意为把本国的洪水排泄到那里去；@#@后比喻把困难或灾祸推给别人，属于不合语境。

@#@d项刚柔并济不能形容形体。

@#@@#@17.下列各句中，没有语病的一句是（4分）@#@a.具有自动化生产，智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。

@#@@#@b.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。

@#@@#@c.要深化对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。

@#@@#@d.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精湛的老师，以便扎实有效地开展教育教学工作。

@#@@#@【答案】d@#@【解析】a项成分残缺，“解决”后面缺宾语,应改为“解决人力成本上涨问题的利器。

@#@b项语序不当，";i:

32;s:

716:

"花蛤蟆,2,复习歌曲数蛤蟆。

@#@,分组为歌曲数蛤蟆编配打击乐器伴奏。

@#@,各组汇报表演（演唱、打击乐器伴奏）。

@#@,请同学们看节奏谱，聆听录音。

@#@,边听录音边击拍。

@#@,请同学们看节奏谱。

@#@,儿化音，连起来读。

@#@,请同学们看谱跟着老师学习童谣。

@#@,儿化音，连起来读。

@#@,请同学们看谱读童谣（慢速）。

@#@,看谱读童谣，请老师用打击乐器伴奏。

@#@,分组读童谣，请自选打击乐器编配伴奏。

@#@,分组汇报表演。

@#@,同学们能编创其他方式表演这首童谣吗？

@#@,分小组，自选童谣一首进行表演（读童谣、打击乐器伴奏、表演动作等）。

@#@,";}