广东省四年级上册语文期末测试题B卷Word格式.docx

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4.（4分）按拼音写汉字

guāi

qú

n

dōu

________谬

________子

网________

bì

āi

chú

硬________

________呀

________柜

5.（2.0分）比一比，组成词。

俱________ 

席________ 

捧________

具________ 

度________ 

棒________

6.（4分）先解释加下划的词语的意思，再翻译句子。

（1）虽与之俱学，弗若之矣。

俱：

________ 

弗若：

________

翻译：

（2）为是其智弗若与?

曰：

非然也。

为：

________其：

________非然：

（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。

以：

去：

日中：

（4）两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎?

”

孰：

汝：

7.（7.0分）写出下面词语的近反义词。

（1）近义词：

贮藏—________ 

索取—________ 

灼目—________ 

灼热—________

（2）反义词：

灼热—________ 

充足—________ 

干燥—________

8.（3分）（2019·

宿迁模拟）分享学习课文的乐趣。

（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺________，寸________。

（2）“树多成林________，线多搓绳________。

”“________不是春，________春满园。

”这些谚语让我们知道了团结就是力量。

（3）《赠汪伦》是诗人________写给汪伦的一首送别诗。

诗句“________潭水深________，________汪伦________。

”表达出了他们之间的深情厚谊。

9.（6分）扩句。

①风筝戏耍。

②冬季漫长而枯燥。

10.（3分）白鹅课文穴。

与《白鹅》相比较，《白公鹅》则更加注重描写白公鹅________和________。

这两方面的描写是为了突出白公鹅________的特点。

在写法上两篇文章各有特色，主要相同点是：

________，________，________；

不同点是：

________，________。

11.（9分）阅读芳草地。

我的老师（节选）

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。

开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

（一）

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。

阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。

阿姨问：

“你不要？

”他说：

“花儿疼不疼？

”人们

对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。

孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。

我想，他真该做我的老师。

（二）

晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。

我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业．时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。

孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。

（三）

有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏

耳朵。

他爹问：

“你来看什么？

“看写。

”再问：

“写的什么？

”说：

“字。

”又问：

“什么字？

“黑字。

”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好．拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获

奖。

孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。

的的确确，他真该做我的老师。

（1）从文中看，作者描写的老师是一个________（岁数）的小孩，名叫________。

以下不是作者用来形容这个小孩特点的词语是（________）（填序号）。

A.善良、傲慢B．爱惜、尊重C．无所畏惧D．恭维、谦虚

（2）文章已经用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括三件事，并根据小标题来概括文章的主要内容。

小标题：

①________②________③________

主要内容：

（3）“他真该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用？

（4）对本文内容理解有误的一项是（）。

A.老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习

B.孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点

C.通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”

D.孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏

12.（5分）（2018二上·

新田期中）看图写话。

提示：

图上画的是什么人？

在什么地方？

他们分别在干什么？

他们的心情如何？

请写几句话。

（不会写的字用拼音代替）

13.（13.0分）（）课外阅读我能行。

腊月酒

王忠范

①每年腊月,我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。

腊月酒其实就是黄米酒,是用东北特产大黄米酿制而成的,充满粮食的味道。

因为这酒是农家腊月自酿的,又没啥酒力,谁都能喝点,家家腊月里的餐桌上都有这酒,所以黄米酒也叫腊月酒。

②农历冬月底,进入猫冬时节,村里的家家户户就开始酿制黄米酒。

我家的黄米酒由祖父一人酿制,他不让别人插手,说弄不好会走味的。

他先是淘洗好黄米,接着放进锅里,掌握好火候慢慢煮。

熬成粥状时,黄米变得黏稠稠的金亮亮的,再装进大盆,整整焖上半天一夜。

然后打开酿酒的泥缸,把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去,扣上圆盖,封得严严实实。

这样发酵半个月到20天,黄米酒就基本酿成了。

③到了开启的日子,人们都管黄米酒叫腊月酒了。

祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤,屋子里顷刻飘满了酒香。

一家人围着观看,都要尝上一口。

腊月酒色泽纯净,醇香柔和,鲜爽却绵长,没辣味,大人小孩都能喝。

若拌些白糖,入口浓厚沾唇,甜甜酸酸,更是新鲜绵润了。

开启酒缸这天,不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。

大家围坐在黄泥火盆旁,浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事,亲亲近近,热热火火。

晚辈们轮流敬酒,或说吉祥祝福的话,或唱福寿歌,一派祥和欢乐的气氛。

④以后,腊月里每一天晚餐,家家或多或少都喝腊月酒,添情助兴,（营造 

制造）过年的氛围。

下酒菜多种多样,但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。

这叫:

“腊月酒,年猪肉,日子越过越富有。

”主食是黏豆包。

黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道,象征团圆、和睦。

那叫:

“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。

”

⑤等到大年三十吃团圆饭的时候,家家都喝腊月酒,因为腊月酒具有土地的（厚重隆重）与久远,象征日子和顺、生活甜美。

祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词:

喝杯腊月酒,喜气心中流,老少齐争春,又是好年头……春溶于酒,酒浓于情,饮得全家人激情满怀欢欢乐乐,阵阵笑声飞出门外,碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。

⑥现在每年春节前夕,我们这座城里就有卖腊月酒的。

我家总要买一大壶,年前年后都在喝,品不够那种乡情和年味儿。

（选自《辽宁日报》2019年1月16日,有删改）

（1）用“\”画掉括号中不恰当的词语。

（2）第③段画横线的句子运用了（）描写。

（多选）

A.外貌 

B.神态 

C.动作 

D.语言 

E.心理 

（3）本文以腊月酒为线索,表达了作者对故乡腊月酒的________以及对老家淳朴民风的________。

（4）阅读第②段,根据提示概括制作腊月酒的过程。

淘黄米——________——________——加开水、酒曲——________

（5）判断下列说法是否正确。

①短文详写了祖父酿制腊月酒的过程,表现了祖父酿酒技艺的精湛。

②“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼,表现了乡亲们无比喜悦的心情。

③短文采用总—分的结构,文章首尾呼应,结构完整。

④“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。

”引用俗语,生动形象,富有文采。

14.（25分）作文。

读了《争吵》一文,你一定也想到了和小伙伴相处的点点滴滴,请你回忆一件你与小伙伴相处的事情写下来吧,题目自拟。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

14-1、