五年级班主任德育工作计划Word文档下载推荐.docx

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（3）充分利用班会和休息时间，组织学生学习英语模范事迹、伟人传记等。

让学生在心中形成一定的“坐标和平衡”，随时发挥价值判断的作用，从而确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2.集体荣誉教育

抓每一次中队会议。

提出中队的总体目标，以中队训练为导向，让学员振奋起来，为中队的未来而努力，形成“我以中队为荣，中队以我为荣”的良好氛围，进一步增强中队的集体凝聚力。

3.心理素质教育

（1）应试心理教育：

根据实际情况，向学生讲解心理调适的重要性以及如何进行心理调适，如：

遇到挫折时冷静分析，客观查找原因，采取补救措施；

让学生学会化压力为动力，体验“自古英雄多吃苦”的内涵；

教会学生掌握辩证的挫折观，始终保持自信和乐观的态度；

同时，对成绩好、考试成绩往往不理想的学生进行心理辅导，并根据不同学科邀请学科教师进行交流。

（2）自信教育：

充分利用中队讲解自信的建立和实现，结合学生的例子，让学生明确自信是成功的第一条件，但自信的基础是要有一定的实力，实力靠努力和付出。

（3）意志品质教育：

一、从小事做起，让学生从小事认识自己，评价自己。

新学年开始，要求大家制定学习计划，日常生活中遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，期中期末做总结。

4.创新教育

（1）充分发挥中队干部的主动性，调动各中队学生的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加学校和中队的各种活动。

比如学校田径运动会。

（2）强化值班干部的职责，给予一定的自主权。

继续坚持每天两个值班干部的制度，让他们有更多的时间和机会参与管理。

5.学校教育与家庭教育相结合

（1）家访，与家长讨论解决方案，安排下一步工作，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，反馈学生在家在学校各方面的表现，及时与家长沟通，让家长了解孩子的学校情况，请家长帮助鼓励或他

以此为指导，按照市、区教育委员会、继续教育学院和学校少先队提出的德育要求，围绕贯彻中央8号文件精神，树立“素质教育、德育先行”的教育思想，充分发挥德育课程、校园文化、班级管理、德育活动等德育主阵地的作用；

以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育为重点，以培养日常行为规范教育为基础，以主题活动月为载体，努力开创德育工作新局面。

二、工作目标

1、着力建设一支强大的少先队干部队伍，充分发挥小干部的作用。

2.多渠道加强德育科研。

提高我校德育的针对性和实效性。

3.进一步加强对学生的养成教育，使学生养成良好的日常行为习惯。

三.工作要点：

（一）强化育人意识，致力于德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育模式，促进家庭与学校的关系，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为支撑的三位一体的德育管理网络。

一方面，积极开展“家长进教室”、“预约家访”活动，保持学校与家长的密切联系。

通过家访，可以促进家校之间的了解和沟通，把学校的关爱之家、家长的建议之家、家庭教育方式之家、学生的情况带回学校。

（二）进一步细化日常管理工作，在培养学生教育。

这学期要以十七大为契机，以“感受新变化迎接十七大”和“每个人都是陪伴我成长的形象、文明、礼仪”为主题，开展一系列实践活动。

重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。

认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

重视科普，提高健康知识知晓率，引导学生成为学习、热爱、使用科学的好青少年。

（三）精心组织主题月活动，将教育融入活动中

1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

结合教师节、中秋节、团队建设日、国庆节、元旦、11.27等重大节日和纪念日，举办各种庆祝和纪念活动，弘扬和培育民族精神。

同时结合以“感受新变化迎接十七大”和“每个人都是陪伴我成长的形象、文明、礼仪”为主题的教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。

2.法律教育系列活动。

加强对学生的法律安全教育，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为参考教材，通过下午会、班会等形式，案例分析和模拟练习，宣传普及相关法律知识，增强自我保健意识和能力。

（四）加强对后进生的教育和改造。

实施对后进生的帮助和改进工作，建立后进生档案。

（五）重视心理健康教育。

关注学生心理，及时正确引导，为个别学生提供专项咨询服务，做好心理健康咨询记录。

（六）进一步做好贫困生工作。

五年级班主任德育工作计划2

新学期，小学五年级的德育将在紧张有序的学习中，在充满活跃色彩的环境中进行，让学生劳逸结合。

班上学生的情况不一样。

针对这些情况，制定了小学五年级德育工作计划。

一、指导思想：

牢牢把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，探索更适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措

1、以学生为本，道德第一，发展为本，特别重视学生的道德教育。

2.每月突出一个重点，把培养良好的行为习惯作为德育的主要切入点，把爱国主义、集体主义和社会主义教育结合起来，增强学生的责任感。

3.强化“德教”和“身教”意识。

四.重要任务：

（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。

继续长期把安全教育和法制教育作为德育的重点。

2.开展节日活动。

各种重要的节日和纪念日都有宝贵的德育资源。

3.积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

（二）狠抓基础，加强养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》，要求学生。

2.加强少先队工作，形成制度化、正规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录、组织健全、活动定期。

3.继续推行红领巾值日制度，对班级卫生、文明礼仪、纪律、三大锻炼进行量化考核，确保日常工作持之以恒、一丝不苟。

4.充分发挥德育的地位。

定期推出黑板报，合理安排各版块，内容的选择、组织和编辑尽可能发挥学生的主体作用，成为学生了解世界大事、了解校园新闻、进行爱国主义教育的重要途径。

（三）三位一体，动员各界参与，充分发挥整合优势。

1、加强阶级、家庭和社会的关系，形成合力做好德育工作，切实提高德育效果。

2.特别注意对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的辅导工作的指导，以及对这类家庭学生的教育和管理，让这些孩子在课堂上享受大家庭的温暖，像其他孩子一样健康成长。

五年级班主任德育工作计划3

一、班级基本情况

班里有24个孩子，能紧密团结，在学习上一起努力，在生活上一起帮助，形成团结奋进的班级群体。

但是由于小学即将毕业，有些孩子有一些浮躁的情绪，所以我这学期的首要任务是稳定学生的情绪，让他们能够脚踏实地地度过小学的最后一个学期。

二、班级工作目标和措施：

1.深化爱国主义教育。

继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。

充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传窗口等阵地作用，加强对学生的“五爱”教育。

要充分利用德育基地和丰富的人文资源开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

要充分发挥少先队的组织作用，以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，努力通过丰富多彩的少先队活动提高德育实效性。

2.关注培养教育。

把握学生日常行为规范的管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

这学期根据学生思想的实际情况，我会密切配合学校的德育工作，从不同的方面和角度对学生进行定期的培训。

重点落实《小学生日常行为规范》，加强学生课堂纪律、课间休息、上下学路线、文明礼貌、早上到校后行为等。

从而消除一切不安全的校园事故，让学生养成良好的行为习惯。

3.调整与课堂教师的关系：

准确把握学生对各门学科的掌握程度，与各门学科的教师合作，促进学生稳步扎实地上升

5.建立和谐的师生关系：

关心学生的生活，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，让班主任工作做得更好。

6.重视学校活动，让学生在参与活动和竞赛的过程中增强参与感和班级凝聚力。

7.组织和培训班级团体。

五年级是小学生活学习的最后阶段，也是小学学习最重要的一年。

如何在班里尽快掌握班风，形成新的班风，我打算从以下几个方面入手：

（1）确立本学期的共同目标，培养良好的班级氛围。

培养和使用班干部，延续值日班长制度。

1）建立小干部例会制度。

组织学生干部每月召开例会，对工作进行指导和总结。

2）倡导小班长值班制。

让每个学生都有参与班级管理的机会。

班主任要对值班班长的职责进行指导和总结。

3）召开小型干部交流会。

学校每月举办一次小干部交流活动，跟踪以下小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断完善。

（3）做好个别学生的教育。

在组织学生开展集体活动的同时，应注意对学生的个性化教育。

班里总有一些特殊的学生，不是学习不好，就是孤僻，或者调皮。

班主任一定要做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：

对于个别学生的教育，我们应该采取正确的态度，在思想上没有歧视，在情感上没有厌恶，在态度上没有粗暴。

把他们一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别注意培养他们的自尊心和自信心，感性和理智。

个别学生的教育，如王、杰昆等，应该对症下药。

思想比较散漫的同学要注意培养自己良好的学习习惯。

简而言之，这学期我会做七个字的班级管理；

“爱，关心，责任。

”

五年级班主任德育工作计划4

这学期，我将继续担任五年级（初三）的班主任，我将奉献我全部的精力和爱心。

现在，这学期，我将对班级的德育工作做如下规划，努力把班级管理好，尤其是希望在班级风格和学生品德上，在原有的基础上上一层楼。

做好德育工作是关键。

具体方法如下：

一、继续做好学生思想工作

（1）对于个别学生，采取科学有效的方式耐心交谈。

（2）多了解和关心学生，尽量开导学生，尽量发挥心理学家和引导者的作用。

（3）利用课余时间回家探亲，及时与父母沟通，统一思想。

（4）想要进步的学生应该充分调动他们的积极性，采取相应的激励措施，鼓励他们更上一层楼。

（5）培养学生良好的行为习惯。

在平时的工作生活中注重学生的品德教育。

允许学生犯错误，但要求学生知道并改正错误。

逐步渗透学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等。

并为学生树立良好的榜样。

二、努力做好班级日常工作

（1）实行德育量化考核制度，积极开展各种评比活动，形成攀比、学习、赶超、帮扶的氛围，实现“后进先出”，最终实现“共同进步”。

（2）适当调整班干部组织，安排班干部会议，做好记录。

鼓励班干部积极创造性地处理班级事务，培养工作能力。

（3）加强学生心理健康教育，优化学生心理状态。

（4）鼓励学生积极参与学校和班级组织的活动，使他们接近社会，了解社会，增强班级集体、社会责任感和为人民服务的意识。

第三，积极加强学风建设

1、与各学科老师保持联系，随时了解学生情况，做好协调工作。

在学生上学期间，他们应该积极联系各科老师，了解学生的近况。

如果发现学生违纪、厌学、弃学，要及时做好思想工作，及时制定相应的处理措施，并及时向家长反映。

如果遇到超出自己管理范围的问题，向学校相关部门报告处理。

2.做好中下层学生的转化工作。

对于班里成绩差的同学，要给予相应的鼓励，同时制定适应个人发展的计划，并实施，实现后进生在工作中能逐步跟随绝大多数同学，避免两极分化。

3.加强学生综合能力的培养，积极培养学生的创新精神，利用班会开展各种活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论赛等。

在学生上学期间，一些课程可以以活动、游戏等形式进行。

从而促进学生自主参与的积极性，提高学生的自主创新能力，从而达到提高学生综合能力的效果。

4.加强班级和二班学生的自我管理，提高学生的自我约束能力和与同学的相互约束能力。

在课堂上，教会学生遵守纪律，努力学习，积极向上，在成绩和表现上稳步前进；

第二节课，积极引导学生参与一些活动，教会学生遵从老师或组员的要求，避免XX的行为，避免不确定的坏事。

总之，在下学期，我会积极学习，不断探索，及时调整，注重课堂德育，积极有序地协调各科教学，全面提高学生的综合素质。