牛津英语4AMybody.docx
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牛津英语4AMybody
牛津英语4A---Mybody
牛津英语4A---
bd
教学设计
教学内容：
1L
and
learn中有关人体部位的单词。
2学习用Listen
and
sa中的句型介绍自己的体貌特征。
教学目标：
1能听懂、会说、会读新授单词finger、ar、bd、leg、ft
2会正确运用句型
is/are介绍自己的体貌特征。
教学过程：
一．ar
up:
1Greetings:
Sa“Hell”t
the
students,intrdue
self
and
pet--Ni
2Sa
a
rhe
通过热身复习已学的交际用语，同时通过已学诗歌为新授内容做铺垫。
二．Revisin:
通过展示图片，进一步复习已学单词head、nse、ee、ear、uth、hair、fae等单词，并且强调单数时a/an的区别。
三．Presentatin
and
pratie
1学习新授单词finger、ar、bd、leg、ft
T:
This
is
a
girl,and
she
is
ver
happ,s
I
an’t
see
her
ees,an
u
see
the?
S:
N,I
an’tI
an
see
uth
and
ears
指出图片中女孩的其他部位让学生大声说出，并注意拼读。
T:
N
read
after
eFinger,F-I-N-G-E-RAnd
give
e
ur
fingers?
S:
Finger（同时伸出手指跟随书写）。
以同样的方式学习其他新授单词，并选一组，开火车式朗读单词。
2Pratise:
Sa
and
d
T:
I
sa
the
rd
and
u
d?
Are
u
read?
S:
es
老师说单词，学生做，可以练习听力的同时，巩固新授单词，还可以请同学说，其他同学做，激发学生兴趣。
3Listen
and
sa:
T:
This
is
pet,its
nae’s
Nian
u
find
its
uth?
es,it’s
ver
sallBut
its
nse
is
ver
bigeah?
S:
es,it’s
ver
big
T:
L
here,h
an
read
it?
通过实物巩固单词的同时，学习句型，注意单复数的强调。
请同学们跟读，同时复习已学的形容词同时打开书学习本句型。
4Pratise:
Abut
u!
通过已学句型变换形容词介绍自己的体貌特征，分组练习后，请学生介绍自己。
Gae:
aFind
the
rds!
在横行或竖行字母中找出今天已学单词，并请学生说出。
bSa
and
d！
教师说已学单词，学生做！
比一比哪组做的最好！
四．Her:
1练习已学单词。
2朗读已学句型，试着介绍他人的体貌特征。
五Bard
design:
finger
ar
ft
bd
leg
hair
is
ees
are
ears
are
nse
is
uth
is
fae
is
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