初中作文过程篇严格选材合理结构Word文档格式.docx
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【方法二】用心写好日记：
写日记是练笔的一种好方法，可以把当天发生的有意义的事情记录下来，以备将来写作只用。
写作贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网，也不能为记日记而记日记，记“流水账”，而是要把有趣、新奇、有纪念意义、有启发价值的事情记录下来。
【方法三】积累课外知识，进行专题积累：
课外知识丰富多彩，我们应该广泛涉猎课外知识，要经常阅读课外书籍、报纸杂志等，把上面登载的与自己的写作有关的内容收集起来，日积月累也可以积累不少写作材料。
比如关于送别的内容：
海内存知己，天涯若比邻。
（王勃：
《送杜少府之任蜀州》）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
（李白：
《赠汪伦》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（王维：
《送元二使安西》）关于亲情的内容：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《九月九日忆山东兄弟》）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（张籍：
《秋思》）……
【方法四】重视谈话交流：
一个人的知识、经验毕竟有限，与其他人交流可以增长自己的见闻。
一则趣闻、一段往事、一个想法、一种见解，都可能在将来的写作中激发创作的灵感。
古人说“三人行必有我师”，只要我们是有心人，总能在与家长、老师、同学、亲友的谈话内容中学到有意义的东西。
当然，我们也可以自己选择一个感兴趣的话题，主动向某位见多识广的亲友请教。
这不仅有助于我们解决生活中的一些困惑，更能加深我们对社会、人生的认识，使自己的写作日益成熟起来。
我们可以将上面材料积累的方法与我们的作文家庭生活、学校生活、社会生活、精神生活几大主题相结合，进行有效的分类，为我们提供了取之不尽的写作源泉。
然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
第一步，我们要明确选材的原则。
一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。
作文写的感情真挚动人，材料就要感人。
作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
点滴真情令我感动
使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。
它清澈，没有一丝杂尘；
他亲切，没有一点虚假；
他纯洁，没有一点自私……
一缕白发令我感动
一天，妈妈下班回来说她头很痛，让我给她按摩按摩，突然间，我发现妈妈的头发上出现一缕了白发。
妈妈，是不是我讲话态度不好让您生气；
是不是我的任性让您费心；
是不是我的考试成绩不好让您寒心，您才刚过不惑之年……想到这里，我的眼眶已承载不了泪水，泪一滴一滴掉在母亲的头发上。
妈妈，您为家庭而辛苦，为生活而劳心，为照顾好我们，您操碎了心。
妈妈，我一定不辜负您，一定不让您失望。
您无私，您善良，您付出的太多了，不懂事的我，怎么今天才发现您的白发？
从那天起我才真正读懂了什么是“感动”。
关心的话语令我感动
“你的感冒好了没有，一定要每天坚持喝药，千万别影响了学习。
”“回家的路上要小心，下雨了路滑。
“考试准备的怎么样？
”……这些语言凝聚老师对我们的爱，它尤如一片温暖的阳光洒在身上；
它就如一把伞为我着风当雨；
它就如失望时一句鼓励的话，使我重新拥有自信。
老师对我们无微不至的关爱使我们日见渐成熟，老师对我们的谆谆教导使我们更加努力。
朋友的真情令我感动
友情是天空，包容天地间的万物；
友情是氧气，孕育朋友间真切的友谊；
友情是阳光照耀着友谊，使友谊之花开地更加灿烂。
和朋友在一起，能够感到温馨；
和朋友在一起，能感到幸福；
和朋友在一起，能感到心心相通。
一天放学，我的腿很疼，回家的路上，她一直关心地问我怎么样。
她说的一字一句都让我感动……心情不好时，她安慰我，成绩不好时，她鼓励我，遇到难题时，她帮助我，我们向着同样的目标，同样的梦想共同努力，互相勉励。
友情是连接心与心的桥梁，是人与人和谐相处的润滑剂，它让你和你的朋友更亲近，也让世界更加美好。
点点滴滴的真情令我感动万分，它纯洁，它真切，它无私。
平平凡凡的真情让我读懂了人生这本书，真正体会到了真情的可贵，正是这些真情使我明白了人生的真谛，让我更加奋进。
作者所选取的都是生活的小事情，也都是我们熟悉的事情，写起来就能够得心应手，抒发了自己从中得到的感动。
二、选材要典型有意义。
指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。
因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。
比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。
一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。
当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。
学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型……
三、选材要新颖而生动，做到：
人无我有，人有我新，人新我奇。
有的时候，换个角度想问题，可以老材料出新意。
“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。
有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。
作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。
再如：
美就在身边
著名雕塑大师罗丹说过：
“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”其实只要你留心观察，身边处处都有美，如：
树叶里的一滴晶莹的露珠，土地里辛勤蚂蚁成群结队地搬运食物，水中鱼儿自由自在地嬉戏……这些难道不是一种美吗？
早晨，阳光灿烂，微风徐徐，我背着书包走在小路上，一阵阵微风带着点香气吹打在我脸上。
我顺着香气望去，发现了一片花的海洋。
这让我觉得美极了！
于是我稍停了一下便继续赶路。
不久我便又停下了脚步，向右边看去，一棵棵小草正精神抖擞地肃立在那里，在阳光的照耀下闪闪发光。
它们一棵连着一棵，却并不显得拥挤。
这像是一些刚钻出地面的嫩草，绿油油的，让人很是喜爱。
仿佛它们就是这片土地的主人，无忧无虑地享受着阳光的沐浴，大地的水分，都在拼命地往外钻，这一刻真美！
仿佛让我在奋斗之路中找到了那个上进的自己，原本的睡意已经消失殆尽。
有一天早上，在突然下起倾盆大雨。
我们都陆续接到老师的通知：
由于天气突变，下起暴雨，同学们不用上学了。
于是我便回房间学习。
望着窗外的大雨，我不由得心生畏惧，透过窗户，我看见前面空地上那一片鲜艳的花，它们正在与风雨作斗争，却不堪一击，没多久，就低下了它们高贵的头颅，有的甚至被大雨连根拔起，我忽然心里闪起了一个不好的念头：
也许，那些曾经让我精神抖擞的小草早已经……也许，那美丽的一刻注定要停留在我发现它们的那一天了……也许，在我的生命中，再也找不到一个让我振作的理由了……
尽管心里有千千万万个不好的假设，不甘心的我依旧惦记着它们----我美丽的小草。
第二天一大早，雨过天晴，起来迎接新的一天，无意间看见窗外那伤枝残叶，树上却有几声鸟鸣，我终究还是要沿着那条路，经过那一片空地，眼前绿得模糊，我不忍地抬头，却惊奇地发现：
它们还在！
它们还好好地肃立在那里！
身边的花和树都已受伤，而它们却没倒下，再仔细一看，它们周围的泥土凹凸不平，真不容易！
这些英勇的战士昨夜与暴风雨做了一声激烈的战斗。
它们此时此刻已定格在我心里。
这时，我感觉我已经跟它们站在了一起。
我为此而感到非常自豪，它们激励着我，不管学习和生活中遇到多大的风雨，都不轻易低头，这种美，已经成为我心中的永恒。
思考这篇文章在选材上有何特点？
四、在选材时，我们要首选“打动自己”的材料。
如果所选材料“一提起来自己就很感动”，“亏他想得出来”的事件，是写出来一定能打动人，只有先“打动自己”，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。
凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。
所以说，选好了材料，文章就成功了一半。
五、选材要有时代气息。
就是说选择的材料要具有时代特色，能反映时代精神。
但凡好的文学作品，总跳动着时代的脉搏，或揭露社会丑恶，或歌颂时代新风。
当今社会新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想素材。
能表现出新的认识、新的感受。
比如现在的不讲诚信的事例：
三聚氰胺致使多数婴儿患肾结石、白色馒头中加了防腐剂山梨酸钾、双汇食品中加了瘦肉精……比如大灾大难面前，所体现出来的大义：
一个做生意的日本人在海啸来临时，不是先救自己的妻子、孩子，而是先护送在他那里兼职打工的中国留学生，回到家时家人早已不在，后来他自己也被海啸吞没。
第二步，具体操作时，我们可以按照下面的方法来选择材料。
首先，我们可以运用“十字图标法”来扫描生活选取写作素材。
纵观上海的初中作文考试形式及范围，虽然题目千变万化，但总归于是学校生活、家庭生活、社会生活、精神生活（个人成长）这几类。
学校生活家庭生活
社会生活精神生活
运用“十字图标法”一定程度上把我们的生活空间做了合理的划分，这样有利于唤醒相关的记忆，便于从中选取相关的写作素材，也有利于我们之后碰到好的素材及时归类记忆。
在大“十字图标”的基础上，每一板块还可以继续切割为小“十字图标”。
这样的思考方式具有多元性、灵活性和新颖性三个好处：
多元性是指对一个题目进行多角度的思考和联想，从而获得各种各样的可以入文的材料。
灵活性是指在选材时能根据需要，及时调整自己的思考路线或者修改自己的思考方向。
新颖性是指选材有个人生活的特质，有言道“世界上没有两片相同的树叶”，同理，也不会有两段相同的经历。
经过这样选材而写出的文章才能新颖不俗。
其次，运用“条块梳理”的方法来积累生活，选取素材。
除了“十字图标”扫描搜索外，我们平常要做有心人，将生活中点点滴滴的材料积累起来，整理出来。
如何积累与整理呢？
不妨按照“条块梳理”的方法进行。
我们可以将生活空间分成几块，每一块分为若干个系列。
“条块一”：
家庭——
系列一家中的人
系列二家中的事
系列三家中的物
系列四家中的变化
……
第三，联想拓展，选材要创造新意。
落花生
我们家的后园有半亩空地。
母亲说：
“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：
“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？
”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。
可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：
“你们爱吃花生吗？
”
我们争着答应：
“爱！
“谁能把花生的好处说出来？
姐姐说：
“花生的味儿美。
哥哥说：
“花生可以榨油。
我说：
“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
“花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
“对。
这是我对你们的希望。
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
《泪》，我们该如何选材？
第四，模仿借鉴，适当替换，言他人之事，表自己心声。
我们的经历都是有限的、相似的，一些我们没经历的，但别的同学发生过，如果我们观察仔细，有自己的情感体悟，也可以合理地用来表述自己的心思。
比如，我们在写到创新精神时，经常会想到爱迪生，他发明了很多事物，给我们的生活带来很多的改变，但是现代生活中有没有这样的人物呢？
当然有，比如乔布斯，他的事迹我们都或多或少有所了解，但是却很少用到作文中，下次再写到这类的文章，就可以放过爱迪生，来写写这位天才的乔布斯啦！
如果要表现乐于助人，很多人都会想到雷锋，用了上面的方法，我们应该想到现代的同样具有这类精神品质的人物，代笔的有白芳礼：
一位年逾九旬的病弱老翁，一辆破烂不堪的旧三轮车，一个老人无私奉献的感人情怀，一个二十年助学的惊人神话。
这位平凡的老人用他生命的最后19年,省吃俭用、不顾日晒雨淋，奔波在大街上。
辛辛苦苦挣来的钱，几乎全部用来资助贫困学生。
他在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生，而他的私有财产帐单上却是一个零。
他是一个普普通通的下岗老人,本应安详晚年,到底是什么促使着这位年过9旬的老人拥有如此的慷慨?
是因为他有一颗善良的乐于助人的金子般的心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他不遗余力，把为别人照耀的一截残烛全部点燃，绽放出生命的流光溢彩。
第五，从小处选材，用生活中的小事、平凡的事情来表现文章的中心。
比如“收获”这样的作文题目，我们可以简单的写生活中的钓鱼这件小事，感悟到只要留心观察生活，常常会有意外的收获——人生如钓鱼。
走一步再走一步
那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨!
”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。
”
“我们现在就去爬吧!
”有个孩子叫道。
他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!
”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。
“我来了!
”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。
那座悬崖就耸立在空地的另一边。
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。
他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
“再见!
”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。
“如果你想待在那里，就待着好了。
”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；
我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：
“晚饭做好了。
“我下不去!
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
思考文章在选材上好在哪里？
材料是写作的基础，没有材料，一篇文章难以取得理想的效果。
因此，我们要仔细观察生活，对其做认真的思考，做到积累与整理，写起作文来自然就感受的切、思考得深。
当然，要写好作文，立意和选材是不能分开的，立意帮助我们明确选材范围，选择好的材料又能够更好地帮助我们突显中心。
写一个人，就要通过与之相关的事件，表现出这个人的思想品质和个性特点；
叙一件事，就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；
绘一幅景，就要融入自己的主观感情。
总之，我们要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择素材来表现我们的中心。
1．人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。
唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。
我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。
请以“慈母心”为话题，写一篇不少于600字的文章。
面对这一考题，不少考生这样选材，选出其中较好的一项（）
A．写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动
B．写自己的母亲在家既要赡养老人又要养育子女，生活拮据。
但对自己需购的参考书籍或添置的文化用品，她从不说个不字，她还省下自己添冬衣的钱为自己买了学外语用的袖珍录音机。
C．自己长大，却与母亲产生了“代沟”，觉得母亲爱啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。
D．自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导……老师不是慈母，却胜似慈母。
E．慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他细心照料；
自己要去旅游，他买来了必需品；
自己衣服破了，他拿起针为孩子缝补……自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。
2．同学之间、同事之间，甚至亲人之间经常会出现一些误会，你有没有这种经历，请以“误会”为话题，写一篇文章，字数不少于600字。
分析下面选材，看哪个最好。
（）
A．在医院工作的继母，虽然对我不错，但我总是不喜欢她，一天早晨，我无意识的发现她将家里好吃的东西都塞进了她的手提包，我留意了几天，她天天如此，我与她的隔阂更深了。
直到有一天，一个军人走到我家里，向继母行军礼，感谢继母多少天来对她的照顾，继母说：
“比起你们这些抗洪英雄，我做的还很不够。
”此时我才恍然大悟，内心充满了对继母的感激之情。
B．同桌被选为校图书管理员，我让他给我拿出一本杂志看，他说什么也不肯，一天我因回家晚，却见他带着一摞杂志回家，我对他“哼”了一声，说他搞特权，一连几天不理他。
后来学校广播室播放广播稿，说他自己买杂志送给医院住院的同学。
我才如梦初醒。
C．我准备买资料的10元钱不见了，我怀疑是我的同桌偷走了，因为我的钱只有他知道在哪里，而且听说他小时候曾有过拿别人东西的记录，于是我把我的怀疑告诉了老师，老师讯问他，他说不知道。
老师狠狠地批评了他，从此我们俩谁也不理谁。
过了不久，我翻阅书本时发现那张10元钞票夹在书里，原来是自己忘记了，我决定去向他和老师道歉。
3．人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不同的：
有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，有人认为财富就等于权力……请以“财富”为话题写篇作文。
对下面的选材进行比较，选出不合适的材料。
A．写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富。
B．写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。
C．写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得好穿得好，表现“金钱就是财富”。
D．以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它
4.下面是《放弃也美丽》这篇作文的开头和结尾，请你选材补充正文部分，使其成为一篇完整的作文。
放弃也美丽
开头部分：
再坚持一阵子。
吃不住了。
不，不放弃，再坚持一阵儿，事情也许就会有转机，你所要的结果，也许就会到来……美好的夙愿，常常因为我们不甘心放弃、无法放弃而格外美丽。
坚持下去，就一定会有一个美好的未来……
哦，是的，信念、意志、毅力，这些支撑我们魂魄的看似虚无的抽象的东西，有它们的陪伴，我们才有信心坚持自己的目标和方向。
然而我要说的，有时候，放弃也很美丽。
结尾部分：
高山之所以巍峨险峻，因为它放弃了平坦。
大海之所以波澜壮阔，因为它放弃了宁静。
“退一步海阔天空”，漫漫人生路，放弃何其多？
只有懂得放弃的人，才会明白，高山如何耸立出一种尊严，大海如何流淌成一种智慧。
放弃不是保守，不是退缩，而是为了得到最好的应该属于自己的一切。
不能笑着拥有，但可以笑着放弃。
放弃不属于自己的，是对灵魂的释然；
放弃胸口隐隐的痛，是对生命的超脱。
生活中有许多可以放弃的事，但我绝不放弃执著，更不会放弃努力。
让我们学会放弃吧，因为放弃也是一种美丽。
合理结构：
比较这两幅图片，思考一下，如果你是作为一名乘客，抑或是旁观者，你会愿意看到哪种景象，为什么？
参考答案：
两幅图片相比较
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