七年级语文下册期末复习计划.docx

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七年级语文下册期末复习计划

七年级语文下册期末复习计划

七年级语文备课组

一、复习围：

初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）

二、复习方式：

单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。

三、题型要求：

1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）

2.文言文（实词-一词类活用、一词多义、古今异义；虚词

----“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）

3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）

4.课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整）

5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习）

6.专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）

7.作文训练（例文讲评、写法指导）

四、专题复习：

1•文言文专题：

重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。

2.现代文专题：

重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。

3.基础知识专题：

强化背诵课文的记忆与检查。

4.期末综合练习：

培养临场能力。

5.作文专题：

以讲练结合的方式，提高创新思维。

第一课时

复习目标：

第一单元基础知识测查梳理。

复习方式：

讲清要点、学生自己总结复习。

复习重点：

第一单元基础知识、文言文。

教学过程：

课前考察字词复习

默写《假如生活欺骗了你》

三、复习第一单元基础知识

1、文学常识整理

要求：

（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等一一以书下为主）

（2）、写心得

2、

解释词语1、确凿2、长吟3、

轻捷

4、攒

5、

机关

6、敛7、鉴赏8、人迹罕至

9、

秫谷

10、

书塾

11、方正12、消释13、宿儒

14^同窗

15、

沮丧21、简陋22、来势汹汹

3、形似字归纳

（1）辩辨辫

瓣

（2）蓬

篷

逢

缝

（3）肿仲钟

种冲

⑷惧

沮

俱

狙

阻组

四、文言文阅读《伤仲永》

1、词语积累31个

2、词类活用6个

异书奇

宾客

利

日

3、通假字1个

扳

4、“之”的用法

忽啼求之（代词，指书具）

借旁近与之（代词，指方仲永）

邑人奇之（代词，他）

或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）

5、翻译

6、理解（目标）

文言文练习1

家庭作业：

解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。

第二课时

复习目标：

复习第二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》

复习方式：

讲清要点、学生整理。

复习重点：

第二单元基础知识，文言文基础。

常规字词复习默写《木兰诗》1---3段

三、复习第二单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语：

1、征发2、哽3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、澜语7、亘古8、污秽

9、崎岖10、阻抑11、回环曲折12、亦复如是

3、同步导练屮每课重点

四、《木兰诗》

1、词语解释22个

2、通假字2个1、帖2、火

翻译、理解

4、默写

五、家庭作业：

注音40个，解释词语12,每个一遍，文学常识—-遍。

文言文解释词语22个，通假字2个

第三课时

复习目标：

复习第三单元基础知识，阅读现代文复习方式：

讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：

第三单元基础知识，现代文概括、理解。

常规字词复习

默写《木兰诗》4-—7段

三、复习三单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语：

1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺

3、

形似字归纳

］：

（1）

筹

踌

畴

稠

惆绸

（2）

慕

墓

暮

幕

募

（3）

愧

魂

魄

魁

傀

（4）

锲

契

楔

楔

（5）

迭

选

跌

（6）

炯

迥

（7）

籍

藉

四、现代文阅读：

完成练习，进行概括训练，理解文意。

五、作业：

注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。

第四课时

复习目标：

复习第四单元基础知识，阅读文言文《口技》

复习方式：

讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：

第四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。

常规字词复习

默写《口技》1--3段

三、复习第四单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语36个：

1、

归省

2、乐土3、

行辈

4、犯卜

5、

惮6、絮

叨

7、木

擞8、搏掇

9、委实10、

凫水

11、依稀

12、

宛转,

悠扬13、它

1失

14、弥散

15、

漂渺（缥缈）

16、

旺相

17、渴睡

18、

向午19

、棹

20、楫

21、

亢奋

22、晦暗

23、羁绊24、

蓦然

25、冗杂

26、

叹为观止27、戛然而止

28、本色

当行

29、颦蹙

30、粲然31、嗔视

32、

叱咤风云

33、

尽态极妍34、

惊鸿35、纠

36、

怠慢

4、形似字归纳：

躁

燥噪

澡

藻

《口技》

词语积累39个

—词多义5个

乳

妙

绝呼

指

通假1个坐

翻译课文

理解文意

作业：

解词36个，文学常识5个，各一遍。

文言文词语

第五课时

复习目标：

复习第五单元基础知识，阅读现代文

复习方式：

讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：

第五单元基础知识，现代文理解，依文答题。

常规字词复习

默写《口技》4—5段

三、复习第五单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语20个：

1、拽2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、

毋宁5、吞噬6、语无伦次7、羸弱8、告罄9、虞10、斫11、泅12、眨骨13、履践14、巍15、阴霾16、闻所未闻17、海市蜃楼18、踉踉跄跄

19、声情并茂20、孜孜不倦

四、现代文阅读

完成练习，首先进行概括训练，理清思路。

本节课训练重点：

理解文意，依文答题。

作业：

解词21个，文学常识5个，各一遍。

第六课时

复习目标：

复习第六单元基础知识，阅读现代文。

复习方式：

讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：

第六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。

常规字词复习

默写未过关段落

三、复习第六单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语

四、现代文阅读

完成练习，首先进行概括训练，理清思路

本节课训练重点：

理解文意，依文答题。

作业：

解词22个，文学常识5个，各一遍。

第七课时

复习目标：

复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、

翻译、理解文意

复习方式：

做练习、师生讲评。

复习重点：

解释词义、翻译、理解文意

复习具体步骤：

常规字词复习

默写未过关《木兰诗》《口技》段落

二、做《伤仲永》检测20分钟

同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判

三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。

第八课时

复习目标：

复习文学常识

复习方式：

学生做练习，师生讲评。

复习重点：

熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。

常规字词复习

默写未过关段落或词条

三、文学常识复习

利用自习课做文学常识练习2页，课师生共同订正答案，边订正,

边复习记忆。

自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字

第九课时

复习目标：

阅读现代文2篇

复习方式：

利用自习课做练习，课重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。

复习重点：

现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。

依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。

常规字词复习

默写未过关段落

三、课阅读

学生阅读20分钟，要求：

1、把握作者思路

2、把握容和层次

学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文

本对话。

理清文章思路、划分层次结构。

然后完成练习。

四、家庭作业：

复习《口技》，翻译课文。

第十课时

复习目标：

复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、

翻译、理解文意

复习方式：

做练习、师生讲评。

复习重点：

解释词义、翻译、理解文意

复习具体步骤：

常规字词复习

默写未过关字词

二、利用自习课，做《口技》检测一节课

同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟

三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟

学生讲评为主15分钟

四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。

五、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。

作文复习第十一课时

复习目标：

讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。

复习方式：

教师讲评，学生练习。

复习重点：

明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结

尾。

复习具体步骤：

一、教师讲评开头和结尾

1、多媒体展示学生作文

2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。

3、评议不足之处，加以修改。

二、作文开头结尾常见的方式及特色

开头方式归纳：

1、开门见山式

2、引用名言式

3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

4、对比等写法

重点提示：

无论是用何种方式开头，最重要的是点题。

写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写岀人物的性格

或品质O

结尾方式归纳：

1、画龙点睛式

2、引用名言式

3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

4、对比等写法

重点提示：

无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。

在开头的基础上，要有所延伸和升华。

写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。

三、朗读文

四、学生修改自己作文的开头和结尾

根据要求修改开头和结尾

五、家庭作业：

练习写人和写事的开头和结尾

作文复习第十二课时

复习目标：

讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。

复习方式：

教师讲评，学生练习。

复习重点：

修改开头结尾，能围绕屮心写开头结尾。

复习具体步骤：

一、复习作文开头结尾常见的方式及特色

二、教师讲评开头和结尾

1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化例的作用

2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足

三、例展示，强调首尾及过渡语段

四、学生“根据屮心”修改自己作文的开头和结尾根据要求修改开头和结尾

五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。

家庭作业：

练习写人和写事的开头和结尾