“我心中的好老师”征文7篇.docx
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“我心中的好老师”征文7篇
我心中的好老师征文：
我心目中的林Sir如果你不认识林Sir乍看之下，绝对不会认为他是一位老师。
若
是非要说他是名教师，也只能是个教体育的。
对于这种评价，林Sir的回答是，我不仅是一名老师，而且还是一名好老师。
的确，我拼老命都认为林Sir是一名好老师。
林Sir的法西斯统治林Sir的严格在二O一班向来都是有名的。
数学课经常会出现这样一幕――把书翻到第70页，我来检查作业做没做，就检查叶杨杨这一组的。
说着，林Sir踱下讲台开始了严格的作业把关，当检查到叶杨杨处，林Sir眉头骤然紧锁，念道：
叶杨杨，你有点神咧!
我看你这个耳朵根子发烧，又欠dia。
说着，一手拈着叶杨杨的耳朵将他拎了起来，挨dia者苦不堪言，还要遭骂：
像你这样不做作业的，我以犯错误为代价也要收拾你!
如此的景象是残忍了点儿，不过正是因为林Sir的法西斯，我班的数学成绩才会居高不下。
林Sir的神奇教学方法林Sir给自己取了个雅号――深山老林，表示他的深不可测。
他是不是深不可测不知道，不过林Sir对学生心理的把握却是准之又准。
当我们在一段时间里参加了较多的集体活动，心情较为浮躁时，林Sir会不失时机地向我们宣布：
这个星期的晚自习做盘独立作业。
这样一来，我们不得不沉下心来应对即将来到的数学考试，因为如此情况下的考试其难度将会达到普及性竞赛的水平；当我们学习得较为辛苦的时候，同样还是不失时机的独立作业，却能帮助我们树立起学习的信心。
说了这些，你应该清楚老林的神奇教学方法就是非常老到地用了考试这一老师的法宝。
林Sir的风趣数学课堂要说数学课最吸引人的地方就在于它由一位风趣的老师教。
记得在学抛物线的时候，林Sir问：
抛物线大家都应该很熟悉吧，若是不熟悉，看这里。
说着，将手中的粉笔头儿随手抖出去，笔头儿在空中划过一道美丽的抛物线，粉笔头儿走过的轨迹就是我们要研究的玩意儿。
如此精彩的教学，真是想忘也忘不了。
亦有一次，讲一道选择题时，在说完几种常规解法后，还有一种最佳方法，我带一特值进去不就搞定它了!
林Sir说，这就叫不择手段。
当然不能用观察法，是吧?
就着做了一个伸长脖子斜眼窥视的动作，引得全班哄堂大笑。
林Sir的教学可以用严、神、趣来概括。
我想正是因为他，才会让我对数学产生崇敬之情。
如此一位老师，称之为我心目中的好老师应当不为过吧。
我心中的好老师征文：
二零三众师像话说二零三班众老师，可谓是群英会萃、各有所长。
若你想一睹他们的风采，请看下文分解：
语文张。
师名张敏。
高挑、清秀，再加上齐腰的长发，无不令女
生们羡慕不已。
她满腹的才学，更是令人刮目相看。
每每逢着文言文，不论长短难易，她总是脱稿讲解，而这个时候，书啊、备课本啊，也只好乖乖的在讲桌上休息了。
可以说，所有学过的、将要学的和未学的诗词歌赋，她都能倒背如流。
听张老师讲课，真的是一种享受，各种修饰、典故，信手拈来，恰如其分，脱口成章，游刃有余。
我常常想，如果张老师出生在古时，一定又是一个美女与才女的结晶。
数学吴。
师名吴海涛。
所谓海涛者，后浪推前浪也。
单看这名，便是满腔的奋斗。
其实，人如其名，吴老师是个很简单的人，简单的穿着，简单的语言。
简单到在众师芸集，滔滔不绝的家长会上只留下一句：
我会努力让他们都能够学好的。
然而在这句简单的语言背后，是他无限的努力。
自习课上，总少不了他的身影，若是有人向他请教问题，便会看他像孩子一样开心的满脸灿烂。
若是要评个最佳敬业奖，那么非他莫属。
英语许。
师名许红。
温柔、平和，永远都象天空中那抹淡淡的云，风中漫漫飘飞的叶，河中静静流淌的水。
记忆中，她好像从未为什么事动过肝火，就这样挂着清清的笑，进教室、上课、出教室。
她的笑很特别，并非那种浓烈的堆积，也并非淡到冷漠。
其实，有的时候，会有一种很亲切的感觉。
许老师对我们很宽容，宽容到有些放纵。
曾经和同桌议论着：
为什么我们总是如此践踏她对我们的放纵?
而后开始大笑，直到掉出泪来。
于是，这句无意中脱口而出的话便被奉为经典。
物理翟，班主任。
被我们尊称为老翟。
老翟其实并不老，而立之
年，雄姿英发，那么为何得如此之名呢?
原因有三。
其一，课上，准确精炼的讲解，生动风趣的比喻，两个字形容：
老练！
再加上时不时的蹦出三两句浠水家乡话，更是风趣中的点睛处。
我们这群平庸小辈，哪经得起这般诱惑，注意力早就情不自禁地与老翟形影不离了。
老翟的习题课，更是一绝。
翟氏题典中各种题型应有尽有，层出不穷。
课毕，看看以前的知识，清清楚楚，一目了然。
这时的感觉便是老翟的那句经典名言：
高考题全是简单题！
其二，稳重。
举止言行流露出的长者风范，令人折服。
老翟总是教育我们，人活着要懂得什么是责任，不要再像小孩子那样为一时之需，盲目行动，不顾后果。
其实，老翟已经为我们做出了很好的典范，这也是他人格魅力之所在。
其三，如今又添了个小翟让让，老翟的老就更不是徒有虚名了。
化学陈。
陈老师是一个随和的人，直言不讳。
她很喜欢笑，总是在上课的时候自顾自的笑出声来。
记得第一次向她请教题目，看着她一个劲儿的冲着我笑，心里甚是温暖。
我喜欢冲着我笑的人，而且我相信每个孩子都是这样。
这就注定了陈老师在我们班的人气指数居高不下，也注定了我们班的化学成绩与时俱进。
我心中的好老师征文：
懂心题记：
当微风从指间轻轻地划过时，我们之间是一缕风的距离，当细雨摇曳着优美的身姿撒下人间时，我们之间是一滴雨的距离，当春的第一点绿意映入眼帘时，我们之间是一片嫩叶的距离。
懂心平凡的生活中总是孕含着一点淡淡的失意，起初的我并没有什么喜悦，只是像一条从小溪漂到小河的鱼，带着一种离开水去寻找陆地上的氧的幻想，徘徊在一个完全陌生的环境里。
而笔尖跳跃着的关于美丽幻想的文字，使我与张爱华老师第一次缩短了距离：
王勃是一位不错的诗人，看来，你对他的了解还不少呢!
在一种很轻松的环境中，我喝完了老师请的第一杯茶。
在以后的我心中牵回游走的思绪，目光重又投到这个可爱的小Baby身上。
小翟仔，你是否知道，你从被孕育的那一刻起就一直被几十个哥哥姐姐关注着。
你成了203班近年来最大的焦点。
大家都真心祝福你，健康，聪明，快乐！
也许多年以后，你会成了像老翟一样倍受尊敬的人，正直深沉的人，幽默风趣的人，满腹才学的人。
每当看到老翟谈及翟仔的幸福表情，我也跟着幸福起来。
翟家有仔，是一件大喜事啊！
后记好久以前就想写写老翟了，没想到一起就写了这么多。
翟仔的诞生让大家都很激动。
我甚至羡慕起这个刚满五周月的小Baby了，成为老翟的孩子是多么幸福啊。
老翟，如果我们做了让你失望、让你伤心的事，请原谅我们吧，我们没人愿意这样的。
我们希望你能幸福，你的幸福就是这几十个学生的幸福了。
因为，我们都很爱你！
我心中的好老师征文：
雨一直下记忆中的那天是下着雨的。
窗外满是喧嚣的雨声。
窗内，则更是嘈杂。
新老师怎么还没有来呢?
搞不好是个老头子不过，也许会好欺负些吧。
同学们议论纷纷。
这时，于一片嬉戏打闹声中，门吱呀――一声开了。
一位精神矍铄的长者出现在了我们面前，灰衣，银发。
空气顿时凝固了。
寂静中只听得见雨声，清凉的，缠绵的。
而长者并未生气，轻轻颔首道：
我姓蒙，名万恬，你们就叫我蒙老师吧。
窗外的雨继续下着。
而这场雨，足足下了一年和蒙老师相处久了，便会看到他学识的渊博与处世的散漫。
身为长者，却不以年岁压人，具有相当的亲和力，或者我想，用魔力形容更恰当――他就是有那种让人想去了解，去尊敬去钦佩的魔力。
蒙老师不喜言语，却有着如海洋般的博大胸襟与如天空般的自由情怀。
有时候，看着他在无涯的学子空间中尽情驰骋、畅游及翱翔，不禁叫人担心，某一天连大地也容不下他的足迹，海洋也盛不下他的波浪，天空也装不下他的翅膀。
所以，蒙老师是一座大山，只能用来仰视。
星期一的天空总是灰蒙蒙的，不经意间就有雨丝飘落。
升旗仪式已经结束，全校师生集合在操场上，等待着解散的指令。
体卫艺处的主任发话了：
请老师们提前离会。
注意不要践踏草坪。
然而几乎所有老师都心安理得地踩着草坪出去，全然不管学校的规定，仿佛这是约定俗成的事情。
但在朦胧的小雨中，分明有一个苍老的背影离开了人群，来到草坪边上。
他的步履蹒跚，也凄凉。
停在边界处，他拉起隔离的绳子，慢慢弯下腰，艰难地钻了过去。
直起腰后，还微微有些喘。
而后又缓缓放下绳子。
一个人孤独地离去了。
每当这时，我就觉得眼睛潮潮的，脸上湿了一片。
那是雨水，还是泪水?
我不知道，我转身拭去了脸上的痕迹。
雨，一直下其实我一直想知道，为什么蒙老师出现的时候天总是下着雨。
清凉的，缠绵的，欲说还休的。
离别的那天也下着雨。
蒙老师微笑着和我们告别，但笑容生硬。
我们围坐在他的身边，无言以对，除了叹息。
窗外无声地下着雨，一如我的心情、平静、温婉，没有一丝波澜。
终于，我抬起头来，对着蒙老师微笑：
老师，再会!
那时，我明白了虽然我是笑着的，但其实习雨，一直下后来我知道有一种花，名叫菖蒲。
这种花不是太美丽，却有伤痕。
平时，色彩黯淡的它总是隐于一片繁花之后。
然而一旦下起雨来，它就绽放出月白的花朵，清香而冰凉。
仿佛，它就是专为这雨而生的。
而蒙老师，不正如这雨中的菖蒲吗?
只有在自由的空间，才会流露出无穷的智慧来。
风起了，于是又想起了蒙老师我心中的好老师征文：
我的老师这是一个放了很久的题目，因此我已很久没有仔细想过一个老师的特点了。
这样的话我得先想想我的各科目任课老师数学钟老师，我到现在连他的名字都没搞清楚，为什么思绪会在这里停下来呢?
钟老师是个二十三四岁左右，个头中等皮肤比较黑的男老师，头发虽然不长但是梳着个偏分，穿着朴素大方，虽然不帅但却有特别的风度，当然少不了架在鼻子上的一副眼镜。
我不觉得钟老师是特别平易近人的那种老师，但至少我对他没有对其他老师的距离感，特别是处事当中体现出他的性格。
由于这学期他才开始带我们的数学课，所以他头几次上课就阐述了一下自己的授课纲领：
一、上课听讲，记录有用的笔记，积极思考回答问题；
二、课上及时完成作业，有问题及时问，如果没能及时完成作业，说明原因后补起来；
三、希望能够带动大家学数学的兴趣。
我原本并未在意这番话，因为老师在我看来说得都是一样的。
不过事实改变了我的看法，有一次我晚自习时请病假回家，没有写数学作业，结果第三天向他说明之后，他毫无责怪质疑，甚至有点轻描谈写地说：
那你补起来明天交给我。
而后一次我没有完成同步练习，恰好他检查练习，看我不少没完成，依旧不发火，只说了一句：
懒啊!
。
不知为何，从那之后我做数学就勤快多了，兴趣也大增。
不过除了学习生活，钟老师也有和我们一样的爱好一一体育运动。
那次看到他和一些学生打球，开始让我们吃了一惊，于是带着看他出丑的心情在一旁观战。
然而钟老师的表现令我们刮目相看，不论是技术、意识还是战术，他都很优秀，而且可以从他身上看到和我们一样的青春热情，仿佛让我们看到了自己。
更加拉近我们师生距离的是，他在4月1日愚人节那天上课的时候，利用题目中的小错误愚了我们一把，下午还得意地奚落了我们一番。
那一刻，我才发现老师其实是可以离我们很近的。
钟老师的魅力来自于他的性格，或者是说来自于他与我们不大的年龄差距，不，简单地说，他有一颗很像我们学生的老师心理。
因为我打从心底希望有这样的老师，所以他的出现才会计我的思绪停滞。
这个老师虽没让我记住他的姓名，但却让我记住了一种独特的魅力。
我心中的好老师征文：
做人典范邹老师他当我们的新班主任，给了我们新的震憾，他常说的一句话是：
学生在学校里，不仅要学会学习，更要学会做人。
或许和他母亲也是老师有关吧!
邹老师的很多思想都是优秀、高素质的。
他对我们的要求很高，像卫生问题他提倡大家一起保洁，往往只能坚持几天的我们，却经常看见他弯下腰，伸出手亲自处理。
班上出现了纪律问题，他从来不发火，总是集中同学一起解决。
他的分析不仅仅停留在为班级抹黑的表面上，而是更深一层地为做人做了诠释。
那种教育成为我们久违了的心灵鸡汤，动摇了我们心中已沉淀的很多东西。
要说最难忘的一次教育便是监控器事件了。
我们是五班，口号就是个性飞扬，很多时候，同学们的个性超越了纪律的束缚。
上课讲话、睡觉、吃东西等小问题时时出现，邹老师已经在这方面提醒过很多次，但同学们仍不注意，面对这急需解决的严重问题，他迫不得已使用了一次监控器。
之后的班会上，他先请自己觉得没遵守纪律的人站起来，奇怪的是，对上课讲话的同学他只是简要的批评了一下，而将上课起立敬礼时没有站起来的同学一个个严厉的点了起来上课不起立不问好是对老师极大的不尊敬!
一番教育之后，他要那些同学上台向全班同学保证。
被监视已经是件很不爽的事了，更何况是由于上课没及时起立了这样看似简单的错误被点，还要作保证，那几个男生当然不会冷静。
他们上台后说了很多不成熟、不冷静的话，令在场的所有人都目瞪口呆。
刹那间浓浓的师生火药味腾空而起。
我们以为，邹老师马上会爆发，我们各个都心怦怦地等待着下一刻会发生什么，只见他步子缓缓地走上台，小声让以上那位同学先回位，深呼了一口气，很平静地说：
你们在学校是学生，在家里是晚辈，无论是和老师、家长或长辈发生了什么误会，你首先能做的只有尊敬。
这是做人起码的原则。
其次才是发表你的见解。
人总有犯错的时候，不能因为某个老师对你一时的误解就对他的教育嗤之以鼻。
要学会宽容，宽容是人一辈子的财富。
无论你走到哪里，它总能帮你使摩擦变得圆滑，化敌为友，甚至度过难关
班会后，大家都沉默了，除了对之前的不佳表现表示忏悔外，更多的是对自己在做人上的检讨。
真的，人大了，很多东西都在无形中变了整天只想着自己活的自在，毫无紧张的在学校混日子，我们这种自私自利的生活态度，这种散漫随便的处事原则，到头来还是让自己吃苦的。
邹老师曾经跟我们说过：
我上中学的时候也像你们一样干过很多对自己不负责任的错事。
很感谢我当时的老师及时教育了我，我才努力学习考上了大学，有了一份好工作。
所以我希望我的话能使你们受益，就像当年我一样。
你们要做一个有责任心的人，想着自己现在背负的不仅仅是将来的命运，还有那么多那么多爱你的人对你的无限期望，你就会不自觉地常问自己：
我是学生，我干嘛?
!
于是自觉的学习，自觉的想做一名优秀学生!
因为我们少年轻狂，因为我们是新世纪的宠儿，渐渐的，很多优秀思想便在体内沉淀下来，等着变异，等着腐烂。
而邹老师却用他的一言一行，使我们心中沉淀已久的美德重新摇动起来。
在这样充满真善美的环境中，我们会重新找到做优秀学生的感觉，然后养成习惯，在将来用自己的言行去感染每一个需要进步的人，
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