三年级下册作文教案 2 3000字Word文档下载推荐.docx

三年级下册作文教案 2 3000字Word文档下载推荐.docx

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3、学生习作。

4、教师巡视指导写作有困难的学生。

第二课时

一、学生继续作文，教师巡视指导。

二、对先完成习作的同学，指导修改。

三、学生修改自己的作文。

四、修改后誊抄。

要求：

1、语句通顺，条理清楚。

2、书写干净，整齐。

3、不写错别字。

范文：

春天

春雨绵绵，和风徐徐，在这舒适的天气里，春天悄悄地向我们走来了。

春天来了，小草从地下钻出小脑袋，看看外面的风景；

桃花笑红了脸；

笋芽也钻出地面，透透新鲜的空气；

柳树长出点点嫩芽，在河边梳理着自己的长头发，小溪结的冰也融化了春雨绵绵，春姑娘洒下泪珠，泪珠宝宝在叶子上打滚，在池塘里玩耍，在雨伞上跳舞滋润了小草，滋润了花儿，滋润了笋芽儿，滋润了柳树，还滋润了大地

春风徐徐，春姑娘吹了一口气，小朋友们都拿起风筝在草地上悠荡，草地上一片欢声笑语。

天空碧蓝如海，就向一条手帕上缀满了心心点点的珍珠，美丽极了，就如一幅美丽的画，在飘动，仙境般的美。

春姑娘弹起了春天的交响曲，叽叽喳喳；

哗啦哗啦；

叮咚叮咚；

沙沙，沙沙春天的交响曲多么美妙，多么自在啊！

春天，百花齐放，百鸟争鸣，鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在说：

我从南方飞回来啦！

我在那过的很好。

很多花儿都欣然怒放，真是芳香扑鼻，五颜六色，像一个个害羞的小姑娘向我们招手，可爱极了。

这就是多才多艺的季节春天！

春天来了

春天，大地开始变绿了；

春天，燕子从南方飞回来了，他们在天上快乐地飞来飞去，叽叽喳喳的叫，好像在说：

“春天来了，春天来了，春天的景色好美呀！

”

春天来了，整个世界变得生机勃勃，小草从地里害羞的探出头来，小河里的冰融化了，孩子们又可以在大街上快活的嬉戏玩耍了。

春天，不像冬天那样冷，她的到来给孩子们带来了笑声，孩子们的笑声与春天的景色一起舞动，春天把世界染上了五颜六色：

把大地染成了绿色，把天染成了蓝色，花儿、草儿、树儿睁开了眼睛，漏出了笑脸，世界活跃了起来。

春天是美丽的，她有奇妙的故事。

她不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，所以我喜欢她。

啊！

春天，我爱你，因为你是一个美丽奇妙的季节。

第三、四课时（评讲作文）

一、交流习作。

1、将自己的习作读给小组听，可以把你认为好的地方重点介绍给大家。

2、说说你喜欢小组里哪位同学的习作，为什么？

二、明确评讲要点。

1、好文章是改出来的，你想把自己作文改得更好吗？

2、回忆本次习作提示（投影出示）说说我们在修改习作时重点应注意哪几点？

（1）是否按一定顺序描写景物。

（2）是否把内容写具体。

（3）是否加上自己的想象。

三、全班讲评作文。

1、选择两篇例文，读例文存在的问题，要有代表性。

（是写不同景物的）1、觉得这为同学的习作哪些值得大家学习的地方？

你对这篇习作还有哪些建议？

四、小组再次交流习作，互相修改。

五、学生随意找自己信任的同学交流习作，听听他的修改建议，然后自改。

六、将修改后的作文抄在周记本上。

第二篇

习作题目：

续编童话故事。

在续编童话故事的活动中，同学们讲得一定很有趣吧。

请把续编的故事完整地写下来。

把故事写清楚，有条理性，同时把心里活动写出来。

一、谈话导入：

上节课，同学们把《猫和老鼠》这篇童话故事进行了续编演讲，把它们之间发生的事情说了下来，故事的结果也很有趣，你们想把它写下来吗？

下面我们就来动笔写一写。

二、指导写作：

1、在续编童话故事的过程中，要求同学们大胆地想象。

2、把猫和老鼠之间发生的事情、结果怎样写下来。

写作时注意：

（1）要把猫和老鼠的对话写清楚。

（2）把它们的心理活动写下来。

（3）猫和老鼠的动作描写也是不可缺少的，写作时尽量做到生动有趣。

三、学生动笔续编故事，在写作时，用一些恰当的词语来描写猫和老鼠。

二、写完后评改习作：

1、自己把习作读两遍，把不通顺的地方改通顺。

2、注意使用好标点符号，猫和老鼠的语言要打上引号。

3、把习作读给同桌听，互相修改。

4、选择一篇写的较简单的习作，指导学生修改，把故事的经过写清楚。

三、习作修改完后，抄到作文本上。

范文

续编《猫和老鼠》

有一天，老鼠实在忍不住了，偷偷地从已经进入梦乡的猫身边蹓了出来。

老鼠一出家门，急不可待地向前奔去。

它一边跑一边想着吃完了油在睡觉的情景。

大约过了一个小时，大庙已经依稀可见了。

老鼠高兴地笑了起来。

它用尽了吃奶的力气，鼓足劲头，三步并作两步向大庙冲去。

老鼠冲进大庙里，找到了一把锄头，就来到埋油的地方。

可是让它大吃一惊的是，油已经不知被谁挖出来，不见了。

老鼠顿时目瞪口呆地站在那个空洞前，好半天没动弹一下。

“嘻、嘻、嘻、、、、、、”。

这时，背后传来了一阵诡秘的笑声。

这笑声把发呆中的老鼠惊醒了。

老鼠回头一看，原来是它的同胞兄弟地鼠。

地鼠拍了拍老鼠的肩膀，语重心长地说：

“老兄，你别这么自私，猫已经知道你会来挖油，

所以叫我把油先藏在别的地方。

”老鼠抬头看了一眼得意洋洋的地鼠，不好意思地低下了头。

老鼠走出了大庙回到家，总是睡不着觉。

它翻来复去地想，我以后再也不干这种不守信

用的事了。

很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住在了一起。

那时候，猫并不吃老鼠。

冬天到了，它们买了一坛子猪油准备过年吃。

老鼠说：

“猫大哥,我嘴馋，不如把油藏到大庙里去吧。

”猫说：

“好啊。

”于是它们趁天黑，把油放在离家不远的庙里藏了起来。

有一天，老鼠对猫说：

“猫大哥，油放那，没有人守着，油会不会被别人吃掉呀？

”猫想了一会说：

“是啊，老鼠老弟,我正好要去叔叔家，那就麻烦你了！

等到过年那天咱们再分吃吧。

于是,老鼠住进了庙里。

它守住了承诺，看都没看油坛一眼。

它盼呀盼呀，终于盼到了过年的那一天。

老鼠早晨看见猫还没有回来，就把油搬回了家。

到了中午的时候，老鼠终天忍不住了，它想：

“猫大哥还不回来，我吃一点点猫大哥应该不会怪我的。

”它小心翼翼地吃了一小口。

到了晚上十一点半时，老鼠想，到了这时候了，猫大哥还不回来，说不定它正在它叔叔家吃年夜饭呢！

想想自己孤孤单单一人，眼看一年就要过完了，猫大哥看来你是不会回来了，你可不能怪我哦！

说完，老鼠就把油给吃了个精光。

吃得它肚圆嘴油，舒服极了！

忽然，听见“砰”的一声，“啊，猫大哥回来了，大事不妙！

”老鼠想着。

没等它回过神，猫已经进来了，它看见了老鼠，气喘吁吁地说：

“我们去分油吧。

”谁知，猫看见油里

只有一根老鼠毛。

而老鼠呢，早已逃之夭矢了。

从此以后，猫见老鼠就追，老鼠见猫就逃。

它们成了一对天敌。

第三、四课时

（评讲作文）

2、回忆本次习作提示，说说我们在修改习作时重点应注意哪几点？

（1）是否把猫和老鼠的对话写清楚。

（2）是否把它们的心理活动写下来。

（3）猫和老鼠的动作描写也是不可缺少的，写作时是否做到生动有趣。

把猫和老鼠的

对话写清楚。

（4）是否把它们的心理活动写下来。

2、你觉得这为同学的习作哪些值得大家学习的地方？

第三篇

介绍一处文化古迹。

你一定从课本中或电视上知道了许多文化古迹，你的家乡也许还有一些文化古迹。

请你搜集有关资料和图片，性同学们介绍一处文化古迹。

写清古迹名称、地点、形成年代和特点、相关故事。

4课时。

我们的祖国有许许多多文明世界的文化古迹，我们的家乡有吗？

你搜集到有关的资料和图片了吗？

请拿出来介绍一下。

二、介绍一处文化古迹：

1、小组内先介绍。

2、小组推荐人员在全班介绍。

3、评价介绍情况。

三、指导写作：

1、根据刚才的介绍要求来写，写清楚这一古迹的名称、地点、建造年代和特点，以及与这一古迹相关的故事。

2、弄清协作内容和写作顺序，写好作文。

3、学生写作，教师个别辅导。

游北塔湖

我的家乡在银川，我爱家乡的北塔湖。

春天，这里的景色最美丽。

湖水清可见底，湖底有大大小小、千奇百怪的石头。

有的摸起来光光的，有的摸起来有棱有角。

一棵棵小草偷偷地从土里钻出来，这些小不点儿，揉了

揉眼睛，把大地揉绿了。

小花看到这美丽的景色，把脸笑红了，北塔湖边就有了五彩缤纷的颜色。

夏天，这里是个游泳池。

人们都在这里游泳，我经常在这里泼水玩，直到把自己弄成“落汤鸡”才肯回家，否则，爸爸妈妈拉也拉不走我。

秋天，一排排大雁会经过这里，它们要飞往南方过冬。

一片片树叶飘落在湖面上，就好像一叶叶小舟从这里驶过。

我还往湖里扔石头，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。

到了冬天，北塔湖就成了滑冰场。

河面上结了一层厚厚的冰，我们一家三口就在这里滑冰。

虽然很冷，但也很快乐。

这就是我的家乡的北塔湖。

美丽的沙湖

暑假里我和妈妈乘火车去宁夏银川旅游。

早就听说沙湖有“塞上明珠”的美誉，“耳听为虚，眼见为实”，今天终于可以亲眼目睹它的风采了。

一进公园，阵阵清香扑鼻而来，一个弯弯曲曲的荷塘映入眼帘，微风拂过，翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱的仙女轻轻舒展着绚丽无比的花瓣。

转过荷塘，我便被眼前的景色惊呆了。

好大的湖啊！

湖面广阔无边，清澈见底。

阳光下闪闪波光，就像千万条银鱼在游动，远处碧波中一丛丛，一簇簇身穿绿衣的芦苇翩翩起舞，随风散发出阵阵清香；

船在芦苇荡中不停的穿行，不时飞出几只小鸟，游出几只小鸭和我们嬉戏。

当我还沉浸在美丽的芦苇风光中时，眼前突然出现了连绵起伏的沙山，还等什么？

我迫不急待脱掉鞋子在沙丘上快乐地奔跑起来，手脚并用着爬上了沙山顶，放眼望去，哇塞！

一望无际的沙漠在阳光的照耀下，金灿灿、黄澄澄的，犹如金色的海洋。

。

金色的沙漠、碧绿的湖水、摇摆的芦苇，蓝天白云连在一起，组成了一幅神奇的画卷，沙湖真美呀！

二、写完后评改习作：

1、学生自己修改，同学互评。

2、展示学生的作文，集体修改。

3、进一步修改作文。

三、誊抄作文：

1、修改学生作文初稿。

2、学生誊抄作文。

3、检查学生抄好的作文。

4、评价表扬，指出问题。

四、课堂小结。

第三、四课时

二、明确评讲要点。

2、回忆本次习作提示说说我们在修改习作时重点应注意哪几点？

（1）是否按一定顺序写。

（2）是否把古迹名称、地点、形成年代和特点写清楚。

（3）是否把与这一古迹相关的故事写出来。

2、觉得这为同学的习作哪些值得大家学习的地方？

第四篇

讲爱国人物的故事。

根据自己收集到的资料，把你所讲的爱国人物的故事写下来。

题目自拟。

写清人物的名字，他生活的年代，故事发生的地方。

他具体的爱国故事。

习作时间：

一、讲爱国人物的故事：

1、讨论：

什么是爱国人物？

2、小组讲故事：

注意不要按搬照念，要求用自己的语言复述。

小组内评一评、讨论：

谁的故事讲的最好？

你又认识了哪些爱国人物？

你最喜欢谁？

3、小组派代表在班上讲故事。

4、评出故事明星，谈你的收获。

1、你最喜欢的爱国人物是谁？

为什么？

2、指名说，要求说清楚人物的名字，他生活的年代，故事发生的地方。

3、写一写，选择下面一道题：

（1）爱国人物×

×

（写人物）

（2）爱国人物故事会（写活动）

（3）自拟或听人物故事有感（写感受）

三、学生作文，教师巡视指导。

抗日小英雄的故事

俺小时候学习的榜样就是潘东子，最崇拜的就是潘东子这个小英雄。

他是一个机智、勇

敢的小帅哥。

他从小在爸爸妈妈的教导下热爱中国共产党、热爱红军。

在白色恐怖的国内革命战争期间，他为党的地下工作做立下了不少功劳。

在斗争中，他失去了母亲，但他没有被黑暗势力吓倒，一心向往革命，最后终于成为一名光荣的红军小战士。

1931年，红军解放了柳溪乡。

潘东子的父亲参加了红军，而潘东子也从父亲那里学到了什么叫作仇与爱。

1934年，第五次反围剿失败，红军主力撤退，临别时，父亲留下冬子一颗红五星。

柳溪乡陷入白色恐怖之中，母亲为掩护乡亲，被捕后从容就义。

在党和前辈们的照顾下，冬子迅速成长起来。

他和宋大爹一起切断敌人退路，迫使“靖卫团”向游击队投降。

在游击队筹盐活动中，他机智地躲过敌人搜查。

在搞情报时，他沉着地应付恶霸地主胡汉三的多次试探与盘问，最后勇敢地砍死了胡汉三。

1938年，红军游击队奉命开赴抗日前线，冬子的父亲前来迎接。

冬子终于见到了多年未见的父亲，他带上了那颗心爱的红五星，光荣地加入到红军的行列中来。

故事二

抗日战争时期，华北抗日根据地龙门村，有赵姓父子俩，爸爸老赵是民兵连长，十二岁的儿子海娃是个小羊倌，也是龙门村的儿童团团长。

一天，平川炮楼的敌人出来抢粮，村里的人看到海娃拉倒了消息树，都纷纷退到山上去。

海娃正赶着羊向山里走，忽然遇到他爸爸，海娃的爸爸老赵得到了炮楼里自己人递出来的消息--炮楼里只剩下猫眼司令官和几个看家的日军、伪军。

老赵拿出一张攻打炮楼的路线图和一封信，要海娃送到三王村交给八路军张连长，叫张连长赶快带队伍去攻打炮楼。

海娃看到信上插着三根鸡毛，知道是十分紧要的事，就已放羊做掩护，携信立即上路。

没想到在山沟里就遇到了敌人的队伍。

海娃急中生智，把鸡毛信紧紧绑在头羊的尾巴上。

敌人看中了海娃的羊群，还强迫海娃给他们带路。

为了老羊头尾巴下的鸡毛信，一路上海娃忍受着日军伪军的打骂。

太阳下山了，敌人的队伍开进了平西庄，到处开枪，翻缸倒罐搜粮食。

晚上，伪军怕海娃逃走，把他推到屋子最里边一个墙角睡。

过了半夜，海娃跨过睡的象死猪的敌人，逃出门来，取出鸡毛信，溜出了村子。

可是在路上却发觉鸡毛信不见了，于是海娃又回头去找。

在村口海娃找到了鸡毛信，但却被伪军给抓到了。

伪军强迫海娃带路到龙门村去。

海娃把敌人带到一条山路上，敌人的骡马不能爬陡峭山坡，海娃越走越快，来到了山腰。

敌人发觉走错了路，开枪打伤了海娃。

海娃忍痛跑到山顶，倒在地上。

危急时刻，张连长出现了，一场激烈的战斗，日军和伪军全部被消灭，海娃也得救

了。

海娃把鸡毛信交给了张连长，张连长立即带领队伍攻下了炮楼，活捉了猫眼司令。

海娃回到了龙门村，他比以前更勇敢更警惕的站在山头放哨。

故事三

故事发生在抗日战争时期的1944年。

1944年10月4日，日军第二次占领福州。

撤退到南港的福州救火会300余人，在南港成立了抗敌指挥部，公推冯泛高、江秀清等为指挥，积极策划反击日军。

10月7日晚，他们派便衣队潜入福州市区，密约各救火会潜伏队为内应。

8日凌晨，福州救火会分成5路由湾边进入仓前山，上午10时发起总攻。

沿途民众闻讯响应，许多市民手执木棍、扁担、锄头加入反击队伍，奋不顾身冲入敌阵，英勇杀敌。

14岁的小学生柯云炳，英勇与敌搏斗而壮烈牺牲。

16岁的郑乌鼻以木棍痛击敌人而英勇牺牲。

此次战斗打死日军9人，打伤10余人。

由于日军据烟台山和附近楼房顽抗，加上众寡殊，反击失利，救火会伤亡50余人，被迫撤回南港，待机杀敌。

故事四

歌唱着二小放牛郎。

一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代人。

在河北