量有关的离子方程式书写教学设计.doc

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与物质的量有关的离子方程式书写

一、理论依据与指导思想

离子反应、离子方程式的书写或判断正误所涵盖的知识面广,考法灵活多变，考察学生综合能力，因此这一类问题一直是高考的热点。

依据反应特点不同，把离子方程式分为不同类型，但最终都应符合物质的量的变化量之比等于系数之比。

二、教学背景

近几年来，离子方程式的考察从定性到定量成为高考的热点，然而，许多学生对涉及到与物质的量有关的离子方程式的书写判断难以理解思路而误入题设陷阱。

三、教学目标

知识与技能：

1、掌握与物质的量有关的离子方程式的书写方法。

2、进一步理解和认识离子反应的本质。

过程与方法：

1、掌握比较、分类、归纳、概括等方法的运用。

2、通过自学微课进一步提高学生的自学能力。

情感态度与价值观：

1、联系生活，体会量的变化在化学和生活中的应用。

2、通过对比、归纳，体验科学探究的喜悦，感受化学世界的奇妙，培养学生学习化学的兴趣。

四、教学重难点

重点：

离子方程式中各离子系数的确定

难点：

离子方程式配平本质的理解

五、教学方法

结合讲解——例题——板演——讨论——总结的方法，激发学生的学习兴趣

六、教学工具多媒体课件微课

七、教学过程

教师行为

学生活动

设计意图

【ppt】展示图片，让学生猜对应的成语

【陈述】在化学中，很多离子方程式的书写也与量的多少有很大的关系

【板书】与物质的量有关的离子方程式书写

【设问】我们已学过哪些关于离子反应的知识？

我们今天要解决的问题有什么呢？

【陈述】下面我们来看一段微视频来学习《与量有关的复分解型离子方程式》的书写吧

播放微课视频并板书

【板书】一、复分解反应型

1.连续型2.先后型3.配比型

认真看图，进行猜想

认真倾听

思考，回想

好奇，充满兴趣

带着好奇认真观看视频

激发学习兴趣

导入课题

过渡

引出主题

知识点讲解

【总结】对视频中出现的内容进行总结并形象的比喻

【ppt】展示相关的练习，并组织学生分组讨论，找学生板演并进行评价

【板书】二、氧化还原反应型

讲解FeBr2溶液与Cl2反应的例题

讲解氧化还原反应型的解题策略

展示练习

FeI2溶液中通入氯气

铁粉和稀硝酸反应

【总结】对本节课所学知识的回顾并道出做题是应遵循的本质

发放练习布置课后作业

认真的倾听，联想，产生共鸣

认真思考，讨论

被提问学生上讲台作答

认真倾听并思考

认真倾听并思考

思考并草稿书写

回顾并思考

加深学生对知识的理解

检测并巩固医学知识

介绍知识便于学生进行类比

归纳总结

学以致用

对学生所学知识进行整理

对学习进行反馈

八、板书设计

与物质的量有关的离子方程式的书写

一、复分解反应

1、连续型

2、先后型

3、配比型

二、氧化还原反应型

“强先弱后”

三、本质：

系数之比等于物质的量的变化量之比

九、教学反思

涡阳一中金威