浙江中考语文文言文比较阅读Word文档格式.doc
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（用“/”断三处）（3分）
我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！
5．王导是个怎样的人？
结合两则短文简要分析。
6．结合《〈资治通鉴〉两则》的相关内容，阅读陆游的《追感往事》，联系全诗品析画线句子所蕴含的思想情感。
追感往事①
[宋]陆 游
诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦②。
不望夷吾出江左，新亭对泣亦无人！
【注】①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。
②秦：
指秦桧，主张议和投降。
二、[2017·
南充]阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
（选自陈寿《三国志·
蜀志·
诸葛亮传》）
【乙】晋平公问于祁黄羊对曰：
“南阳无令，其谁可而为之？
”祁黄羊对曰：
“解狐可。
”平公曰：
“解狐非子之仇邪？
”对曰：
“君问可，非问臣之仇也。
“善。
”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：
“国无尉，其谁可而为之？
“午可。
“午非子之子邪？
“君问可，非问臣之子也。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：
“善哉，祁黄羊之论也！
外举不避仇，内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
（节选自《吕氏春秋》）
1．解释下列句中加点的词语。
（6分，每小题1分）
（1）惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然（ ）
（2）将军宜枉驾顾之（ ）
（3）孤不度德量力（ ）
（4）而智术浅短，遂用猖蹶（ ）
（5）其谁可而为之（ ）
（6）平公曰：
”遂用之（ ）
2．翻译下列句子。
（1）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（2分）
（2）善哉，祁黄羊之论也！
3．结合甲、乙两段文字，谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。
同：
异：
三、[2017·
沈阳]阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山。
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河。
”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫！
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？
【乙】凡音①，生于人心者也。
乐②者，通伦理者也。
乐者音之所由生也其本在人心之感于物也。
是故知声③而不知音者，禽兽是也。
知音而不知乐者，众庶是也。
唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。
是故不知声者，不可与言音。
不知音者，不可与言乐。
知乐，则几于礼矣。
礼乐皆得，谓之有德。
是故乐之隆，非极音也；
食飨之礼⑤，非致⑥味也。
是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而反人道之正也。
（选自《礼记》，有删改）
【注】①音：
歌曲。
②乐：
这里是音乐和舞蹈（有时还包括诗歌）相结合的总称。
③声：
这里指声音。
④审：
仔细考察。
⑤食飨（xiǎng）之礼：
指食礼和飨礼，用于宗庙祭祀或招待宾客。
⑥致：
极。
1．下面句子中加点词语意义或用法相同的一组是（3分）（ ）
A．知音而不知乐者
溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B．唯君子能知乐
虽有千里之能（《马说》）
C．而治道备矣
右备容臭（《送东阳马生序》）
D．是故先王之制礼乐也
客之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。
（5分）
（1）是故不知声者，不可与言音。
（2）礼乐皆得，谓之有德。
3．请用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（断两处）（2分）
乐者音之所由生也其本在人心之感于物也。
4．
（1）甲文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？
请用自己的语言概括。
（2）乙文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？
请用乙文中的原句回答。
四、[2017·
黄冈]阅读下面文言文选段，完成题目。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
（陶渊明《五柳先生传》）
【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。
当乾隆末，宰相和珅用事①，权焰张。
有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。
先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。
奴曰：
“汝敢笞我！
我乘我主车，汝敢笞我！
”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。
曰：
“此车岂复堪宰相坐耶！
”九衢②中，人聚观，欢呼曰：
“此真好御史矣！
”和珅恨之，假他事削其籍③以归。
先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。
饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。
和珅诛，复官部郎以卒。
（节选自清代吴敏树《书谢御史》）
【注】①用事：
掌权。
②九衢：
四通八达的道路。
③削其籍：
革去他的官职。
④筇屐：
筇，竹杖。
屐，登山用的鞋。
1．下列加点的词解释不正确的一项是（2分）（ ）
A．亦不详其姓字 详：
知道
B．其言兹若人之俦乎俦：
辈（同类）
C．人避之，莫敢诘诘：
质问（责问）
D．先生文章名一时名：
名气
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（ ）
A．因以为号焉 故自号曰醉翁也
B．或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之
C．有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利
D．假他事削其籍以归 乃悟前狼假寐
3．用“/”给文中画波浪线的部分划分节奏。
（划两处）（2分）
乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎。
4．翻译下面的文言语句。
（1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（2）怒，命卒曳下奴，笞之。
5．阅读上面两选段，完成下面填空。
（可用原文语句填写，也可用自己的话概括）（4分）
（1）甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中“__________”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。
（2）乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史__________________的行为，从中可以看出谢御史具有____________________的高尚品格。
（3）两文都写了主人公________________的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。
五、[2017·
鄂州]阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】隆中对
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
（节选自陈寿《隆中对》）
【乙】高帝求贤诏
盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？
患在人主不交故也，士奚由进？
今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。
贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？
贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。
布告天下，使明知朕意。
御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。
其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义⑥、年。
有而弗言，觉免。
年老癃⑦病，勿遣。
（选自《古文观止》）
【注】①伯：
通“霸”。
②游：
交游。
“从我游”即参加治理天下。
③昌：
周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。
④酂侯：
即萧何。
曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。
在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。
⑤御史中执法：
即御史中丞。
御史大夫的副手。
⑥义：
通“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。
⑦癃（ló
ng）病：
手足不灵活的病。
1．解释下列句中加点的词。
（1）谓为信然（ ）
（2）此人可就见，不可屈致也（ ）
（3）患在人主不交故也（ ）
（4）欲其长久世世奉宗庙亡绝也（ ）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）孤不度德量力，欲信大义于天下。
（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
3．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2分）（ ）
A．惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善
君与俱来
B．凡三往，乃见
问今是何世，乃不知有汉
C．其有意称明德者
其如土石何
D．皆待贤人而成名
千里马常有，而伯乐不常有
4．甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是________________________________。
乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是__________________________。
5．甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。
请指出不同点。
六、[2017·
淮安]阅读下面文言文，完成后面的题目。
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（节选自《左传》）
【乙】（刘备）率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。
吴将皆欲迎击之。
陆逊曰：
“备举军东下，锐气始盛；
且乘高守险，难可卒攻。
攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。
今但且奖励将士，广施方略，以观其变。
若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；
今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其敝耳。
”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：
“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。
”逊曰：
“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。
今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生。
掎角⑨此寇，正在今日。
”乃敕⑩各持一把茅，以火攻，拔之。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①夷道猇（xiāo）亭：
地名，在今湖北省宜都市西北。
②纵：
即使、纵然。
③罢：
通“疲”，疲乏。
④制：
掌握。
⑤猾虏：
狡猾的家伙。
⑥尝：
经历。
⑦干：
做。
⑧便：
便利。
⑨掎（jǐ）角：
分兵牵制或夹击敌人。
⑩敕：
命令。
1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2分）
吴将皆欲迎击之。
2．解释文中加点词语。
（1）公将鼓之（ ）
（2）彼竭我盈（ ）
（3）犹难尽克（ ）
（4）诸将并曰（ ）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）夫战，勇气也。
（3）其诸要害皆已固守。
4．请简要分析甲文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。
5．曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。
模拟训练
湖州模拟]阅读下面古诗文，完成题目。
【甲】咏项羽
于季子
北伐虽全赵①，东归不王秦②。
空歌拔山力，羞作渡江人。
【注】①北伐虽全赵：
指项羽破釜沉舟败秦救赵之事。
②不王秦：
没有在秦地称王。
【乙】垓下之围（片段）
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船①待，谓项王曰：
“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎？
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
【注】①舣船：
停船靠岸。
1．解释下列句中的加点词。
（1）地方千里（ ）
（2）愿大王急渡（ ）
（3）怜而王我（ ）
（4）顾见汉骑（ ）
2．用“/”给下面画线的句子断句。
（限断3处）（3分）
江东虽小地方千里众数十万人亦足王也。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
4．下列句中的“空”与诗中“空歌拔山力”的“空”情感最相近的是一项是（3分）（ ）
A．空山新雨后，天气晚来秋。
（《山居秋暝》）
B．山光悦鸟性，潭影空人心。
（《题破山寺后禅院》）
C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
D．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
（《黄鹤楼》）
5．自古以来人们对“西楚霸王”项羽褒贬不一，请结合以上两则古诗文说说你眼中的项羽。
临海模拟]阅读下面文段，完成题目。
【甲】齐欲伐魏，淳于髡①谓齐王曰：
“韩子卢②者，天下之疾犬也。
东郭逡③者，海内之狡兔也。
韩子卢逐东郭逡环山者三腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢④，各死其处。
田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅其功。
今齐、魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。
”齐王惧，谢将休士也。
（选自《战国策·
齐策》）
【乙】晋灵公造九层之台，费用千金，谓左右曰：
“敢有谏者，斩！
”荀息闻之，上书求见。
灵公张弩持矢见之。
“臣不敢谏也。
臣能累十二博棋⑦，加九鸡子⑧其上。
”公曰：
“子为寡人作之。
”荀息正颜色，定志意，以棋子置下，加九鸡子其上。
左右俱慑息⑨，灵公气息不续。
公曰：
“危哉！
危哉！
”荀息曰：
“此殆不危也，复有危于此者。
“愿见之。
“九层之台，三年不成，男不耕，女不织，国用空虚，邻国谋议⑩将兴，社稷亡灭，君欲何望？
”灵公曰：
“寡人之过也，乃至
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