湖心亭看雪习题Word文件下载.doc
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（1）更：
是日更定；
（）湖中焉得更有此人（）
（2）白：
上下一白（）余强饮三大白而别（）
（3）而：
而计其长曾不盈寸；
（）余强饮三大白而别（）
（4）一：
惟长堤一痕（）上下一白（）
（5）与：
选贤与能（）天与云与山与水（）
（6）焉：
湖中焉得更有此人（）雕栏相望焉（）不复出焉（）
4.填空。
①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，。
③是日更正，，，独往湖心亭看雪。
④，，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：
“，！
”
5.翻译。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②湖中焉得更有此人。
③莫说相公痴，更有痴似相公者。
④是日，更定矣。
余桡一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
⑤雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（6）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
6.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
7.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？
此句在全文结构上有何作用？
8.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
10.上文画线句子在内容和写法上有何特点？
11.作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
12.用下列词语写一段关于雪景的话（词序可调整）。
漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界
13.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？
（二）
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
14.补出下列语句的省略成分。
（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此
（）拉余同饮
15.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
16.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？
为什么？
17.文中引用舟子的话有何用
18.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？
写出作者什么心情？
19.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
参考答案：
一、1.ɡēnɡcuì
zhēnsōnɡhà
nɡdà
nɡjiè
zhānqiá
nɡ
2.①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到
3、古代夜间记时单位，每更约两小时；
还。
白色；
酒杯。
但是；
表承接。
一道；
全。
和；
和……一起。
哪能；
句末语气助词
4.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者。
二、
（一）6.明思宗朱由检怀念故国的深情
7.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
作用：
为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
8.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
9.显示了天空、云层，山峦湖水混蒙一片，举目皆白的景象。
10.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。
写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
11.这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣，西湖的雪景因为有了人的活动，更具生气与魅力。
12.略
13.《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭；
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（二）14.余客客于客
15.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；
“拉”表现客人的喜悦心情。
16.不多余。
因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。
是“看雪”行动的延伸。
能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。
17.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
18.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；
写出了作者超然脱俗的性格。
19.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
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