北京市西城区2017-2018学年度第二学期期末试卷八年级语文Word文档下载推荐.doc

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北京市西城区2017-2018学年度第二学期期末试卷八年级语文Word文档下载推荐.doc

A.①。

”②;

③、④”,

B.①。

③,④。

C.①”。

②,③、④”,

D.①”。

②,③,④。

(3)下列对文段中作家相关常识的表述,有误的一项是(2分)

A.鲁迅是我国现代文学家、思想家、革命家。

本学期学习的《社戏》出自他的小说集《呐喊》。

B.闻一多是我国现代诗人、学者、爱国民主战士,他在李公朴先生的追悼会上拍案而起,发表了著名的《最后一次讲演》。

C.韩愈是宋代文学家、思想家、教育家,被尊为“唐宋八大家”之首。

D.白居易是唐代伟大的现实主义诗人,他曾经创作过组诗《新乐府》。

(4)运用“变换语序”的说话技巧把横线上的话填完整,正确的顺序是(2分)

星期天,顾蓓和钟丽相约去西单买书。

在地铁上,顾蓓和一位老大爷相邻而坐。

老大爷手中拿着一本王国维的《人间词话》,一问才知道他喜爱国学,还开了一家小书店。

老大爷风趣健谈,和顾蓓谈得很是投机,还邀请她到他的书店里逛一逛。

钟丽紧皱眉头,轻轻地碰了一下顾蓓,小声说:

“哎,小心点呀,现在骗子很多,我看他是,你可别被他迷惑了。

”顾蓓感兴趣的不是老大爷的高谈阔论,而是书,她微微一笑,安慰钟丽说:

“你放心好啦!

我是。

”老大爷装作看书,把两人的对话听得一清二楚,却并不计较,自言自语道:

“我是。

①醉翁之意不在酒②醉酒之翁不在意③醉酒之意不在翁

(注:

“醉翁之意不在酒”出自欧阳修《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,后用来表示本意不在此而在别的方面。

A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

2.班里要召开“诵古诗,品诗情”主题班会。

为使同学们更好地品味诗歌内容,筹备组同学计划在背景屏幕上展现所诵古诗的诗文书法图片。

如果让你为《关雎》的诵读选择一幅书法作品图片,你会选择下列四项中的哪一幅?

请指出其书体,并结合书体特点及所诵诗歌说明你选择这一图片的理由。

(3分)

【甲】【乙】【丙】【丁】

选择【】书体:

理由:

3.默写(共6分)

(1),道阻且长。

(《蒹葭》)

(2),只有香如故。

(陆游《卜算子•咏梅》)

(3)《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去轻快敏捷的语句是“,”。

(4)面对友人离去,王勃没有沉浸在孤独苦闷中,“海内存知己,①”体现出诗人昂扬乐观的态度;

面对漏雨茅屋,杜甫没有停留在个人命运的哀叹中,“安得广厦千万间,②”抒发出诗人推己及人的济世情怀。

两首诗均彰显了诗人博大的胸襟。

二、古诗文阅读(共16分)

(一)阅读下面这首诗,完成4-6题。

(共6分)

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

4.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描绘这句诗在你脑海中呈现出的画面。

(2分)

答:

5.下列关于《卖炭翁》的说法不正确的一项是(2分)

A.第一节描写了卖炭翁的外貌,“两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁面容的苍老和生活的艰辛。

B.“心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁希望炭卖出好价,不顾寒冷给别人带来不便的扭曲心理。

C.第二节“回车叱牛牵向北”一句,通过对宫使动作的描写,刻画了他们蛮横霸道的形象。

D.这首诗反映了唐朝统治阶层剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。

6.诗中“黄衣使者白衫儿”的行为是错误的,应该用《论语》中的哪句话来警告他们?

请从下列选项中选择一项,并说明理由。

【甲】子曰:

“君子欲讷于言而敏于行。

【乙】子曰:

“放于利而行,多怨。

【丙】子游曰:

“事君数,斯辱矣;

朋友数,斯疏矣。

选择【】

理由:

(二)阅读下面两则文言文,完成7-10题。

(共10分)

【甲】

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;

虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;

知困,然后能自强也。

故曰:

教学相长也。

《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(节选自《礼记正义》)

【乙】

善问者,如攻①坚木,先其易者,后其节目②,及其久也,相说以解③;

不善问者反此。

善待问者,如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声;

不善答问者反此。

此皆进学之道也。

(节选自《礼记·

学记》)

【注释】①攻:

治,指加工处理木材。

②节目:

树木枝干交接处纹理不顺的部分,本句中比喻难处。

③相说以解:

互相脱离并分解,喻指先易后难,逐渐解决问题。

说,通“脱”,脱落。

7.解释下列加点词的意思。

(1)然后能自反也自反:

(2)及其久也及:

8.用现代汉语翻译下面句子。

(4分)

(1)学学半翻译:

(2)此皆进学之道也翻译:

9.【甲】文主要告诉我们“①”(用原文回答)的道理,【乙】文画线句告诉我们提问题要②(用自己的话回答)的道理。

10.在谈论做学问的道理时,【甲】文以“食佳肴”作比,【乙】文用“攻木”“撞钟”作比,使人易于理解。

请你也用这样的方法介绍一下自己在学习中的心得体会。

三、名著阅读(共5分)

板报组同学设计了一期主题为“与名著共鸣”的板报,下面是这期板报前两个板块的内容。

请帮助他们完成下列任务。

《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔·

柯察金的成长历程。

保尔在人生各个方面都经受住了严峻的考验:

在敌人的拷问毒打面前,他坚强不屈;

在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;

在转战一个个新的工作岗位时,他艰苦创业;

在①,他创造生命的奇迹。

读了他的事迹,我的内心产生了强烈的共鸣:

我们也会在学习中遇到种种困难,但只要能够树立远大目标,坚定不移地付出努力,最终一定会战胜这些困难!

艺术的领会……必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。

——《傅雷家书》

这段话引起我极大的共鸣:

傅雷教导他的儿子②(人名)用心灵去体会音乐艺术,最终使其成为了知名的音乐家。

我们读名著也应如此,用心灵与之对话,把自己的人生体验与名著联系在一起,这样就能真正享受到文学世界的美好了。

11.请帮助同学把板报中的空缺内容填好。

12.同学们邀请你来编写这期“与名著共鸣”板报第三个板块的内容,所选名著为《三国演义》,字数在150字左右,请你完成这一任务。

四、现代文阅读(共22分)

(一)阅读下列材料,完成13-16题。

【材料一】

干热岩是一种埋藏于地下3~10千米、没有水或蒸汽、致密不渗透的高温岩体,蕴藏着丰富的地热能。

据专家们估测,中国大陆3000米至10000米深处,干热岩资源储量相当于860万亿吨标准煤,是中国目前年度能源消耗总量的26万倍。

不仅如此,干热岩还分布广泛,比如我国境内,东北、华北、东南沿海、西南高原,这些地区都有干热岩分布。

干热岩是一种清洁能源,热能连续性好,并可循环利用,满足人类长期需要,具有极为可观的商业价值。

目前干热岩开发利用的主要形式是发电。

干热岩发电技术不受季节、气候约束,发电成本是风力发电的1/2,太阳能发电的1/10。

干热岩发电的基本过程是:

通过深井将凉水高压注入地下2000~6000米深的岩层,使其渗进那里人工压裂干热岩造出的储水库,吸收岩体热能,变成高温水汽;

再通过另一个专用深井(相距约200~600米左右)将岩石裂隙中的高温水汽抽取到地表进行利用;

取出的高温水汽,通过热交换及地面循环装置用于发电;

冷却后的水再次通过高压泵注入地下热交换系统,循环使用。

上述整个过程都在一个封闭的系统内进行。

干热岩还可以用来供热、采暖。

干热岩可以提供工业蒸汽,它在供热方面有很大的潜力,将是冬季供暖的良好热源。

另外,干热岩还可用于强化石油开采。

很多干热岩就分布在油田附近,在开采石油的过程中,如果利用干热岩的热能对油田地下的岩石进行加热的话,石油开采的产量就会大幅增加。

干热岩发电示意图

【材料二】

2017年5月18日,我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功,这是中国能源开发的一次历史性突破,对推动能源生产和消费革命具有重要而深远的影响。

“可燃冰”就是天然气水合物,是天然气在0℃和30个大气压的作用下结晶而成的“冰块”,呈白色,形似冰雪,能被直接点燃,故形象地称之为“可燃冰”。

科学家们认为,“可燃冰”一旦获得开采技术上的突破,它将立刻成为21世纪最主要、最理想的清洁能源。

中国的“可燃冰”资源广泛分布在南海海域、东海海域、青藏高原冻土带及东北冻土带等区域。

据预测,我国可燃冰能源储藏量超过1500亿吨标准煤,可供人类使用1000年,潜力巨大。

【材料三】

2017年12月28日,中国第一口干热岩开发试验井在海南琼北地区首钻开机,由此打响了海南深地热能开发的第一枪。

经过66天的钻探,第一口具有独立知识产权的干热岩开发实验井日前在琼北圆满完钻,这是我国第一个进入开发阶段的干热岩钻井成功案例。

干热岩能源的开发,将对把海南建成“无烟”国际旅游岛、推动我国能源与国防建设起到不可低估的作用,不仅能造福海南人民,而且可作为示范工程向全国甚至世界推广。

13.从【材料一】看,人们利用干热岩的方式有哪几种?

14.根据【材料一】的介绍来判断,“干热岩发电示意图”中①②③对应的文字全都正确的一项是(2分)

A.①人工裂岩储水库②凉水注入井③高温水汽生成井

B.①高温水汽生成井②人工裂岩储水库③凉水注入井

C.①凉水注入井②人工裂岩储水库③高温水汽生成井

D.①高温水汽生成井②凉水注入井③人工裂岩储水库

15.联系【材料一】和【材料二】可以看出,“干热岩”和“可燃冰”作为我国极具价值潜力的新型天然能源,它们有哪些共同特点?

16.如果用【材料一】和【材料三】给同学们介绍开发干热岩能源的知识,你会按怎样的先后顺序使用这两则材料?

为什么?

(二)阅读《桃园,桃源?

桃源!

》,完成17-19题。

(共12分)

桃园,桃源?

王敦贤

①光雾山景区中的桃园,是一个容易使人产生误会、产生幻觉的地方。

听了这名字,凡读过一点书的人便以为是晋太元中武陵捕鱼人所遇见的桃源,急欲往观。

到了这里,明白了是川陕交界处南江县境内的桃园,误会消除了,却又会产生这里就是桃源的幻觉。

当然,产生这种幻觉的只会是今人,是现代人,而绝不会是古人。

②桃园这地方,上世纪还是一片被当地人称为“老林”的原始森林。

除了采药人和猎人谨慎地在沿途做好标记,小心地步入又庆幸地退出外,谁会来这里呢?

境内虽有焦家河、寒溪河两条河流,河里有味极鲜美的细鳞鱼,却不通舟楫。

即使有武陵的捕鱼人误入此地,深山里没有人家,有谁“延至其家,设酒杀鸡作食”款待呢?

③上世纪三十年代,这里倒是热闹过一阵子,不过,构成这热闹的却是血与火,恨与仇。

先是悍匪王三春部在这一代出没,红四方面军入川后,消弭了匪患,恢复了老林的宁静。

一九三五年,红军北上时在这里留下了一支留守阵地的游击队。

这支游击队迅速发展壮大,国民政府十分惊惧,数次派重兵围剿,均以损兵折将告终。

一九三八年十一月,国民党新九师以两个团的兵力并集结川陕两区六县的保安部队、地方民团对游击队作铁壁合围。

局势如此严峻,游击队犹坚持了一年之久,后因出了叛徒,失去给养,伤亡惨重,数百人的游击队只余下四五十人。

1940年2月15日,弹尽粮绝的游击队,在敌人的包围圈里左冲右突而不得出,在老枞树一带,数十名游击队员砸烂枪支,纵向深谷,舍身取义……

④那时候的桃园,匪患兵燹(注:

音xiǎn,指战火)延绵,纵有千般旖旎,万种风情,谁会视它为桃源呢?

⑤硝烟散尽,枪声远去,大刀长矛放进了博物馆。

五十年代初,桃园建立了乡人民政府。

这是南江全县幅员最广、人口最少的一个乡了,方圆百里总共才住有数百人,山高林密,交通闭塞,山民们沿袭多年的生产方式,刀耕火种,常年以包谷洋芋果腹。

且不说耕作的艰辛,深山野兽多,包谷挂须的时候,野猪、猴子、拱猪一到天黑便会来糟践。

到了这季节,成年男子便不能在家里居住了,而是住进山坡上的窝棚。

夜里,燃一堆篝火,敲木梆、放枪吓唬野兽,守护一坡庄稼。

今人看桃园的水,秀丽、妩媚、婀娜多姿,可那时的人啊,看见这水却发愁——没有桥,下雨涨水无法渡河,这河便被叫作焦家河了。

川东北方言,焦,便是愁和急啊!

今人看桃园的山,雄奇、秀雅、百态千姿,而那时候啊,却怨这山为何这样陡峭,为什么尽是石峰、石壁、石柱,为什么不平缓一点,为什么不是能长出粮食的土山?

⑥物换星移,历史进入了新一程。

人们不再为保暖发愁时,精神需求便产生了。

在车流、人流、物欲横流的城市里,在车声、机声、流行音乐高声喧哗的环境中,曾经致力于改造自然的人们觉得心灵疲惫了。

心灵疲惫的人们这才想起了大自然的诸般好处。

只有这时候,人们来到桃园,才会对这地方产生桃源的幻觉。

无论是从南江县城方向或是从汉中市方向进入桃园,出现在眼前的月琴坝或铁炉坝“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻”,这不正是靖节先生描绘的桃源吗?

过了月琴坝,沿焦家河、寒溪河两岸,岂止“芳草鲜美,落英缤纷”呢?

春日初夏,花事繁盛。

河边,白梅、山楂、野樱桃绽蕊怒放,给道道绿水绾上条条彩带;

山中,各色杜鹃团团簇簇,灿若云霞。

盛夏初秋,各种乔木、灌木触目皆绿,绿得那样鲜润,那样饱满,似乎用手一碰,便会汁水四溢。

深秋初冬,那漫山的红叶,望一眼便会将人醉倒,说红叶又不仅仅是红叶,金黄、浅红、艳红、深红交相杂糅,色彩是那样的充盈,层次是那样丰富,较之春日,更有一种成熟的美艳。

成熟的不止是色彩,还有那许多山外难以见到的野生佳果。

板栗、核桃自不必说了,名声极大的猕猴桃、状如菠萝的仙桃、芒果般的沙瓜、荔枝样的石枣,漫山遍野,无处不有。

冬日桃园则另是一番意趣,泉涧悬崖,冰柱盈丈,千树万树,枝裹冰凌,叶挂冰花,端的是冰清玉洁的世界啊!

⑦在桃园,勿须看地图,勿须请导游,信步走去,步步有景,步移景换。

焦家河河面开阔,水流湍急。

两岸奇峰连接如云,石岩石壁,略无阙处。

大山之中凸现小山,石壁之上耸立石峰,高低参差,错落有致。

雄而不险,丽而不俗。

寒溪河清流萦回,水清而浅,两岸群峰竞秀,积翠凝蓝。

沿途全无人间烟火,愈向前行,愈觉幽静深邃。

三岔河,阳光朗照,河岸巨石一色莹白,河滩卵石点点朱丹,石屏青黛,蓝天高远,白云飘逸……普陀山幽岩流泉,环护四周,山峰小巧,娟秀妩媚。

这里,不仅可以欣赏到与焦家河、寒溪河迥异的山水,还可以看到颇为别致的农舍,领略到古朴醇厚的乡俗人情。

燕子岩则另是一番风光,奇峰密布,石笋林立,林木蓊翳,藤萝纵横……这便是桃园,既是太古洪荒时的桃园,也是今天的桃园,只有新修的游山小道和山门外的宾馆、车辆提示着:

桃园,已进入21世纪了。

⑧不要说初来乍到的人,就是我这来桃园不下数十次的人,每次进入桃园,依然能马上感到浮躁的心静定了,纷乱的思绪清晰了。

我自己也觉得讶异,身在桃园的我与在城市中的我,对人生、对生活的看法竟大不相同。

桃园这地方,自然完好,物阜民安,远离城市,却又不难到达,水净气清,月朗风淳……在现代人心目中,桃园,真正是桃源了。

(选自王敦贤《行者笔记》,有删改)

17.本文标题用了同音字和标点,形式很有特色,既巧妙提示文思,又蕴含作者情感。

通读全文,说说你对本文标题的理解。

18.下面两段文字原来放在选文的③④两段之间,请你说说这两段文字是否可以删去,以及你这样看的理由。

游击队长赵明恩与马伕杨芝芳奇迹般突出了重围,到了今天看来满目诗情画意的十八月潭(那时候叫朱槽沟,林木森森,极为荫蔽)。

赵明恩将身上所带的大洋给了杨芝芳一部分,叫他回故乡务农。

杨问及赵的打算,赵说先回达县老家,再到宣汉、万源一带重新集结队伍。

疲惫已极的赵明恩说完之后便在一棵大树下沉沉入睡了。

人们形容丧心病狂的人,往往爱使用“兽性发作”这句话,这句话其实并不准确。

大巴山中有那么多的豹子、黑熊、野猪,何曾听说过它们主动袭击人类呢?

更何况对自己义重如山的恩人。

杨芝芳,这个有着芬芳名字的人,已知敌人在悬赏捉拿赵明恩,在重金的利诱下,他身上最卑劣的人性发作了,竟然举枪杀害了熟睡中的赵明恩!

天地为之低昂,江水为之呜咽……

19.本文的写景手法和语言运用颇有特色。

请从选文第⑥段或第⑦段中选取具体语句,就其写景手法或语言运用提出一个值得深入探讨的问题。

选取语句:

问题:

五、作文(40分)

20.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:

走进博物馆,那里的每一件展品,乃至一梁一栋、一联一匾、一草一木……都在向我们讲述着过去与未来的故事。

请以“听博物馆讲故事”为题目,写一篇文章。

题目二:

旅行的确是多姿多彩的——能见到令人难忘的自然风光,能感受各种各样的风土人情,能产生不同寻常的心情感悟。

请以“多彩的旅行”为题目,写一篇文章。

要求:

(1)请将作文题目抄写在答题卡作文纸上。

(2)不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京市西城区2017-2018学年度第二学期期末试卷

八年级语文参考答案及评分标准 2018.7

1.答案:

(1)C

(2)A(3)C(4)B

评分标准:

共8分。

每小题2分,选错不得分。

2.示例1:

选【甲】书体:

篆书理由:

这幅书法作品字体古朴形象,与《关雎》久远的时代、生动的形象有相通之处。

示例2:

选【乙】书体:

隶书理由:

这幅书法作品字体浑厚庄重,长横一波三折,与《关雎》温厚的气质和一波三折的情节有相通之处。

示例3:

选【丙】书体:

行书(或“行草”)理由:

这幅作品书体流畅典雅飘逸,与《关雎》文雅的情感、流畅的诗韵有相通之处。

示例4:

选【丁】书体:

楷书理由:

这幅作品书体端庄大气秀丽,与《关雎》中君子淑女的人物形象有相通之处,同时整齐清楚的字体也便于同学识别。

共3分。

判断书体1分,书体特点1分,结合诗歌1分;

可任选一图来谈,按要求言之成理即可。

3.答案:

(1)溯洄从之

(2)零落成泥碾作尘

(3)俶尔远逝往来翕忽

(4)①天涯若比邻②大庇天下寒士俱欢颜

共6分。

每空1分,有错字不得分。

(一)(共6分)

4.示例:

城外的荒野被昨夜的一场大雪覆盖,没膝深的白雪几乎让人无法行走。

卖炭老翁赶着牛车,借着清晨的微光在雪中艰难行进,沉重的炭车晃晃悠悠地往前挪着,车后留下两行深深的辙印。

共2分。

环境描写1分,动作描写1分。

5.B

选错不得分。

6.示例:

选择【乙】理由:

这句说的是依据私利而行动,会招致很多的怨恨。

宫使的行为正是从其私利出发的,所以要用这句话来警告他们。

选择1分,说明理由1分。

(二)(共10分)

7.答案:

(1)自我反思

(2)等到

每小题1分,意思对即可。

8.答案:

(1)教别人,占自己学习的一半

(2)这些都是增进学问(推进学习)的方法

共4分。

每小题2分,关键词、句式翻译有误扣1分,扣完为止。

9.①答案:

教学相长②示例:

循序渐进(或“先易后难”)

评分标准:

每空1分,①有错不得分,②意思对即可。

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