上半年郑州澍青医学高等专科学校招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx

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　　C、体力

　　D、脑力

　　5、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。

　　A、不在教育教学活动中对学生有偏有向

　　B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益

　　C、在教育教学活动中任劳任怨

　　D、在教育教学活动中注意个人仪表

　　6、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

　　A、实现素质教育

　　B、教育与生产劳动相结合

　　C、加强理论教学

　　D、注重实践教学

　　7、在教学环节中，备课是上好课的（）。

　　A、先决条件

　　B、中心环节

　　C、决定因素

　　D、重要环节

　　【答案】A

　　8、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

（）

　　A、选择性

　　B、显著性

　　C、投射性

　　D、两极性

　　9、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。

　　A、爱岗敬业、依法执教

　　B、热爱学生、教学相长

　　C、严谨治学、博学多才

　　D、以身作则、为人师表

　　10、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。

　　A、情绪健康

　　B、智力正常

　　C、意志健全

　　D、人格完整

　　11、学生主观能动性的最高表现形式是（）。

　　A、自觉性

　　B、独立性

　　C、创造性

　　D、自主性

　　12、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。

这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。

　　A、言行一致，身体力行

　　B、学为人师，行为示范

　　C、严于律己，勇于自责

　　D、以上都是

　　13、学校整个教学的中心环节是（）。

　　A、备课

　　B、上课

　　C、考试

　　D、毕业论文（设计）

　　14、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。

　　（）

　　A、4000元

　　B、5000元

　　C、6000元

　　D、8000元

　　15、教师提出申诉，应当以（）形式提出。

　　A、口头

　　B、书面或口头

　　C、自己认为合适的

　　D、书面

　　16、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。

　　A、逆师性

　　B、爱师性

　　C、向师性

　　D、独立性

　　17、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。

　　A、教育理论

　　B、教育手段

　　C、教育思想

　　D、思想品质

　　18、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

　　A、影响与被影响的关系

　　B、教育与被教育的关系

　　C、主体与客体的关系

　　D、权利与义务的关系

　　19、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

　　20、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。

　　A、学校的领导与管理活动

　　B、学校的宣传与舆论引导

　　C、社会文化的渗透与制约

　　D、新闻媒体的宣传与大众印象

　　21、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。

　　A、破坏

　　B、巩固

　　C、批判

　　D、产生

　　22、人与自然是（）共同体。

　　A、社会

　　B、命运

　　C、生态

　　D、生命

　　23、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

　　A、共同的奋斗目标

　　B、班主任的要求

　　C、班级内部的矛盾斗争

　　D、共同的活动

　　24、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

　　A、显性课程

　　B、隐性课程

　　C、核心课程

　　D、活动课程

　　25、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

　　A、斯宾塞

　　B、卢梭

　　C、杜威

　　D、洪堡

　　26、教师绩效考评的首要原则是（）。

　　A、客观公正

　　B、分类考核

　　C、注重实效

　　D、科学合理

　　27、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。

”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

　　A、普遍主义

　　B、公有主义

　　C、无偏见性

　　D、有条理的怀疑精神

　　28、高等学校实行教师资格制度。

以下学历中不能取得教师资格的是（）。

　　A、研究生毕业

　　B、大学本科毕业

　　C、大学专科毕业

　　D、双学士学位

　　29、在教学环节中，备课是上好课的（）。

　　30、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。

　　31、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

　　A、保健因素与激励因素

　　B、主观因素与客观因素

　　C、认知因素与情感因素

　　D、目标效价与期望值

　　32、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

　　A、古希腊

　　B、古罗马

　　C、中世纪

　　D、现代国家兴起之后

　　33、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

　　A、基本原理

　　B、变式

　　C、概念

　　D、教材结构

　　34、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

　　A、有差别的微笑

　　B、出声的笑

　　C、诱发性的笑

　　D、自发性的笑

　　35、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。

　　A、是教师个体的生理特征

　　B、是教师个体的一般个性心理特征

　　C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

　　D、是道德行为的基础

　　36、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

　　A、社会生产力显著提高

　　B、落后的社会生产

　　C、社会需求的多样化

　　D、发展不平衡不充分

　　37、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

　　A、性格

　　B、气质

　　C、能力

　　D、兴趣

　　38、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。

　　A、法定条件

　　B、行为准则

　　C、行为动机

　　D、法律后果

　　39、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？

　　A、学年制重过程管理，学分制重目标管理

　　B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

　　C、学年制强调共同性，学分制强调个体性

　　D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法

　　40、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

　　A、福勒

　　B、费斯勒

　　C、赫尔巴特

　　D、杜威

　　41、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。

　　A、内在要求

　　B、外在要求

　　C、客观条件

　　D、外在条件

　　42、程序教学的提出者是（）。

　　A、华生

　　B、斯金纳

　　C、加涅

　　D、布鲁纳

　　43、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？

　　A、半学年

　　B、1学年

　　C、2学年

　　D、3学年

　　44、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。

　　A、康有为

　　B、梁启超

　　C、蔡元培

　　D、杨昌济

　　45、人际关系的具体表现形式是（）。

　　A、人际互动

　　B、人际交往

　　C、人际沟通

　　D、亲和行为

　　46、人际关系的具体表现形式是（）。

　　47、人际关系的具体表现形式是（）。

　　48、人际关系的具体表现形式是（）。

　　49、人际关系的具体表现形式是（）。

　　50、人际关系的具体表现形式是（）。

　　51、人际关系的具体表现形式是（）。

　　52、人际关系的具体表现形式是（）。

　　53、人际关系的具体表现形式是（）。

　　54、人际关系的具体表现形式是（）。

　　55、人际关系的具体表现形式是（）。

　　56、人际关系的具体表现形式是（）。

　　57、人际关系的具体表现形式是（）。

　　58、人际关系的具体表现形式是（）。

　　59、人际关系的具体表现形式是（）。

　　60、人际关系的具体表现形式是（）。

　　61、人际关系的具体表现形式是（）。

　　62、人际关系的具体表现形式是（）。

　　63、人际关系的具体表现形式是（）。

　　64、人际关系的具体表现形式是（）。

　　65、人际关系的具体表现形式是（）。

　　66、人际关系的具体表现形式是（）。

　　67、人际关系的具体表现形式是（）。

　　68、人际关系的具体表现形式是（）。

　　【答案】B69、人际关系的具体表现形式是（）。

　　70、人际关系的具体表现形式是（）。