《一本男孩子必读的书》学案Word下载.docx
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重点写的内容
美丽的学校
爸爸哭了
愉快的双休日
二、同一题目，有时可以写出不同内容的作文——按要求补充作文题目
难忘的
1.补充为写人的作文题目
2.补充为写事的作文题目
3.补充为写景的作文题目
三、同一个材料可以体现不同的中心，有不同的文题——给材料加题目
小亮因为懒散，上课听讲不够专心，作业也比较拖拉，错误频出，当然成绩也下降了。
老师几次找小亮谈心，小亮终于受到教育，一点点进步了。
根据自己想表现的中心（主题），上述素材可以写出不同文题的作文。
可以用（），也可能用（
）还可以用（
）
八、考题趣练⊙作文魔术——一变多
我们写过了《难忘的小学生活》的作文，下边就以这篇作文为例来“旧瓶装新酒”，“玩转作文”。
1.题目：
如果时间可以回流
我们的小学生活马上就要结束了，回想走过来的岁月，有欢乐，有悲伤，有委屈，有痛苦，有遗憾，有激动……每每想到这些，总想让时间回流，可以重温欢乐，可以弥补遗憾，可以避免伤痛……假如时间可以回流，我们的生命会更加精彩。
请以《如果时间可以回流》为题写一篇文章，要求叙述生动，语言流畅，感情真挚，中心突出。
2.题目：
《感谢》
从自己难忘的小学生活中选取素材，选取一件 的事例，然后在回扣中心上进行聚焦，使中心与文题更加相符。
3.题目：
老师，我想对您说
跟老师倾心交流一件给自己留下深刻印象的小学生活中的事情，把自己当时的心理感受细致刻画，围绕一个主题思想，写成一篇记叙文。
4.题目：
我真
从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件，围绕自己补填的词语，或者烦恼，委屈、幸福、伤心、快乐的事，抒写自己的真情实感。
⊙一题多“解”——写出自己的独特之处
题目：
掌声
1.可以选择取得成绩和荣誉时，给予的激励和褒奖的事例，诠释“赞扬的掌声”。
2.面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以动力。
诠释“鼓励的掌声”。
3.可以写属于“自己的掌声”，也可以写“送给别人的掌声”。
4.还可以诠释“欢迎的掌声”，“尊重的掌声”等等。
5.同样写《掌声》的作文，可以稍微改头换面，写成《温暖》为题的作文，这就是作文的妙趣横生。
九、作文高分支招
⊙好的作文首先要有血有肉，内容具体生动——刻画细节。
晚上，弟弟模仿“小沈阳”的表演，全家都笑了。
奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。
根据自己的观察，把他们笑的神态写得更具体些，让我们如见其象，如闻其声。
⊙好的作文还要讲究过渡，讲究开头和结尾——布局谋篇
1.《手指》的文章结构属于先 再 最后 。
段式结构一般也都是先 后 。
2.《灯光》一课属于 结构，灯光成为全文的线索，在文章中穿针引线，在语言文字中闪烁智慧的光芒。
⊙好的作文还要注意选词造句，用成语，比喻等修辞——语言准确生动
把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒
把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华
一、填空
1.记叙文的六要素分别是
2.写“通知”时，结尾一定要注意 和 。
3.建议书包括标题、 、正文、 和 。
二、根据审题的基本要求，填写表格
三、同一题目，有时可以写出不同内容的作文——按要求补充作文题目
四、同一个材料可以体现不同的中心，有不同的文题——给材料加题目
可以用《 》，也可能用《 》，
还可以用《 》。
五、李文给在南京工作的父亲李忠写了一封信，但他不会写信封，请你帮他填写一下。
李文的地址：
湖北省石首市解放路×
×
号 邮政编码：
434400
李忠的地址：
南京市×
街×
号 邮政编码：
210000
六、请将写作的格式填在空格中（只写序号）
①正文 ②称呼 ③问候语 ④祝福语 ⑤写信人姓名 ⑥写信时间 ⑦敬礼
七、7月16日，学校合唱队决定8月1日去慰问解放军，上午7时在学校集合出发。
请代合唱队写一个通知，要求全体队员参加。
把通知的格式写正确，书写端正。
八、考题趣练
⊙作文魔术——一变多
《 》。
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