英语大纲规定的24个语法梳理Word下载.docx
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5.区别
①and和or
⑴并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
⑵但有时and也可用于否定句。
请注意其不同特点：
Thereisnoairorwaterinthemoon.
Thereisnoairandnowateronthemoon.
在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
判断改错：
（错）Wewilldiewithoutairandwater.
（错）Wecaitlivewithoutairorwater.
（对）Wewilldiewithoutairorwater.
（对）Wecantlivewithoutairandwater.
②表示选择的并列结构
⑴or意思为“否则"
。
Imustworkhard,orIwillfailintheexam.
⑵either，or意思为”或者……或者……注意谓语动词采用就近原则。
EitheryouorIamright.
③表示转折或对比
⑴but表示转折，while表示对比。
Somepeoplelovecats,whileothershatethem.
⑵not…but…意思为“不是……而是……"
not和but后面的用词要遵循一致原则。
Theywerenotthebonesofananimal,but（thebones）ofahumanbeing.
③表原因关系
⑴for是并列连词，不能置于含两个并列分句的句子的句首，只能将其放在两个分句中间。
（错）Forheisill,heisabsenttoday.
（对）Heisabsenttoday,forheisill.
④so,therefore
Hehurthisleg,sohecoudn'
tplayinthegame.
注意：
a.两个并列连词不能连用，但therefore，then，yet可以和并列连词连用。
YoucanwatchTV,and/oryoucangotobed.
b.although，yet但although不能与but连用。
⑤注意：
notonly，butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。
Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.
neither…nor…意思为“既不……也不……“谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
⑥比较so和such
其规律由so与such的不同词性决定。
such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。
⑴somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。
⑵so，that与such，that之间的转换即为so与such之间的转换。
2从属连词指在复合句中引导从句的连结词。
⒈常见的从属连词有：
引导时间状语从句的：
after，before，when，as，while，since，until，till，assoonas
引导原因状语从句的：
because，since，as
引导让步状语从句的：
although，though，nomatter（无论），evenif（though）
引导条件状语从句的：
if，unless，once，as（so）longas
引导结果状语从句的：
so，sothat，so…that…，such…that…
引导目的状语从句的：
so，sothat…，inorderthat…
引导比较状语从句的：
as…as，notso（as），as，than
引导方式状语从句的：
as，asif…，asthough
引导地点状语从句的：
where，wherever
引导名词性从句（主语，宾语、表语或同位语从句）的连词主要有：
that，whether，if三个。
其中that和whether间或还可以引起同位从句和状语从句。
⒉某些用法比较特殊的从属连词用法区别
①当while,when,as引导时间状语从句时的区别：
⑴while引导的状语从句中动词必须是延续性。
谓语动词多为进行时，或状态动词的一般时。
while的这些用法可用when代替，等于“atthetimethat"
“duringthetimethat”
Pleasekeepquietwhile（when）othersarestudying.
⑵when除可指一段时间外，还可用来指一点时间，等于“atthetime；
when引出的时间状语从句中的谓语动词可以是终止性的，也可以是延续性的。
因此主句和从句的谓语可以是一般时，进行时，或完成时。
WhenIwentintothelab,theteacherwasdoinganexperiment.（不能用while）
HeoftenmakesmistakeswhenheisspeakingEnglish（then可换成while）
⑶as常可与when，while通用，但强调“一边、一边”。
As（when/while）Iwaswalkingdownthestreet,Inoticedapolicecarinfrontofnumber37.
⑷when引导的状语从句中的主语与主句主语一致，主、谓是“主语+系动词”结构时，这时主语和系动词可以省略。
When（hewas）young.heworkedforarichman.
She'
llbeheretogiveyouhelpwhen（ifitis）necessary.
⑸when有时代替if，引导条件句，意为“如果”“假如”。
I'
llcomewhen（if）I'
mfree.
②before作连词一般表示时间，意为“在.…之前”，但有些句子中这样译就显得别扭。
试看以下句子的翻译：
Healmostknockedmedownbeforehesaw.
他几乎把我撞倒才看见我；
BeforeIcouldgetinawordhehadmeasure.没来得及插话，他已经给我量好了尺寸。
③till,until作为介词式从属连词，只用于时间，引导时间状语短语或状语从句，用于否定句时，结构为not…until（till）主句谓语动词延续与非延续皆可，意为“直到……才……”。
用于肯定句时，只与延续性动词连用，表示“到……为止”。
Theyplayedvolleyballuntil（till）itgotdark.
Theydidn'
ttalk（延续）until（till）theinterpreter（译员）came.
Hedidn'
tgotobed（非延续）until（till）thehisfathercameback
但是，until可以放在句首，till则不行。
Untilthelastminuteofthematchwekeptonplaying.
Notuntilhefinishedhisworkdidhegohome.（倒装）
④because,since,as引导原因状语时注意使用上的区别：
⑴如果原因构成句子的最主要部分，一般用because因此because引导的从句往往放在句末。
用why提问的句子，一定用because回答。
Hehadtostayathomeyesterdaybecausehewasill.
⑵如原因已为人们所知，或不如句子的其他部分重要，就用as，或since。
since比as更正式些。
as和since引导的从句一般放在句子的开头。
Asyouaretired,youhadbetterrest/Sinceeveryoneishere,nowlet'
sbegin.
⑤although和though引导让步状语从句往往用法一样，但注意以下区别：
⑴although用于各种文体，而though则多用于非正式的口语或书面语中。
注意由although,though引导的从句后，主句不能用but，但可用副词yet，still。
Although/Thoughitrainedallthemorming,theystillwentonwork或yettheywentonworking.
⑵though常与even连用，eventhough表示强调，意为“即使”，但不能说evenalthough。
Eventhoughhedidn'
tunderstandaword,Ideptsmiling.
⑶though可用作副词，意为“然而”，常用逗号与句子分开。
lthough则不能这样使用，它只作连词。
Itwasaquietparty,Ihadagoodtimethough.
⑥once作副词译“曾经”，作为连词译“一旦”，引导条件状语从句。
相当于f的加强形式。
Idon'
tbelievehewasonceathief.（once这是副词）
OnceAristotle（亚里士多德）hadmadeuphismindthatheavyobjectsalwaysfellfasterthanlightobjects,hetaughasatruthtohisstudents.（once连词）
⑦umless引导条件状语从句等于if…not…
He'
llacceptthejobunlessthesalaryistoolow.
⑧在用asif引导的方式状语从句及表语从句中，根据情况要使用虚拟语气。
例如：
Hetalksasifheknewallabout.但有时也可用直陈语气。
Itlooksasifitisgoingtorain.
⑨whether，if引导从句的用法区别：
⑴引导主语从句、表语从句或同位语从句时，用whether，不用if。
whethertheywillgototheGreatWallisnotknown.
Thequestioniswhetherwecanfinishthetaskontime.
Thequestionwhetherwewilltakepartinthephysicscontesthasnotbeendecided.
⑵whether可接不定式，而if则不可。
Ihaven'
tdecidedwhethertoleaveornot.
⑶whether可作介词的宾语或置于句首表示强调，而if则不可。
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
Whetherhewillcome,Iamnotsure.
⑷whether和if均可引导宾语从句，whether引导的宾语从句一般都是肯定句，if引导的宾语从句可以是肯定的，也可以是否定的（此时不能用whether）。
Couldyoutelluswhether/ifitrainsinwinterinAustralia?
Iwonderifitdoesn'
train.
⑸引导宾语从句的whether和if常可与ornot连用。
连用时要注意ornot的位置，它一般与whether、if分开使用，有时它可与whether合起来使用，但不能与if合起来使用。
tknowwhether/iftheywillcomeornot.
tknowwhetherornottheywillcome.
⑹if可用来引导条件状语从句，译“如果”，whether则不行。
Ifyouworkhard,youaresuretosucceed.
⑩as作从属连词可引导多种状语从句。
⑴as引导时间状语从句，意为“当…时”。
As（hewas）ayoungman,hewasastorekeeperandlaterapostmaster./Hesangasheworked.
⑵as引导方式状语从句，意为“像……一样”。
WemustdoasthePartyteachesus.
⑶as引导原因状语从句，意为“由于”。
Asyouaretired,youhadbetterrest.
⑷asi引导让步状语从句。
意为“虽然”“尽管”。
Childasheis,hecandoitwell.（=Althoughheisachild，hecandoitwell.）另外，as做为关系代词还可以引导定语从句，如：
Ihavethesamebookasyou.
⑪while的考察点
⑴考查表示时间的用法，其意为“当，的时候”。
Wemuststrikewhiletheironishot.截们要趁热打铁。
StandstillwhileItakeyourphotograph.我给你拍照时站着不要动。
Havewegotenoughbookstoreadwhileweareonholiday?
假期里我们有足够的书看吗?
⑵考查表示让步的用法，其意为“尽管”“虽然”。
whiletheworkwasdifficult,itwasinteresting.
虽然工作有难度，但很有趣。
whileIunderstandwhatyousay,Ican'
tagreewithyou.
虽然我理解你的意思，但我还是不同意。
⑶考查表示对比的用法，其意为“而”“但”。
Somepeoplewastefoodwhileothershaven'
tenough.
一些人糟踏食物而另一些人却食不果腹。
Iwentswimmingwhiletheothersplayedtennis.
我去游泳，而其余的人则去打网球了。
注：
这样用时，while引出的句子通常位于末，但有时也可位于句首。
whilemostchildrenlearntoreadeasily,someneedextrahelp.大多数儿童学会阅读很容易，有一些儿童却需要特别帮助。
whileDeauvilleisaholidayresort,Trouvilleismoreofaworkingtown.
特维尔是个度假胜地，而特鲁维尔更多的却是个工业城市。
考查其省略用法，即主句与从句主语相同，且从句谓语动词含有动词be时，通常可省略从句主语和动词be。
while（shewas）inprisonshewroteherfirstnovel.她在狱中写出了第一部小说。
Hehadstrayedfromhomewhilestillaboy.他小时候就离开家到处流浪了。
Hefellasleepwhile（hewas）doinghishomework.他做着做着功课就睡着了。
Iwasonlylisteningtotheradiowithhalfanear,whileIwas）preparingsomefood.我正在做吃的东西，没太留心听收音机。
形容词的比较级和最高级
1形容词的比较级和最高级的变换形式
⒈在形容词词尾加上-er，-est构成比较级、最高级。
⒉双写最后一个字母，再加上一er、-est构成比较级、最高级。
⒊以不发音的字母e结尾的形容词，加上-r，-st构成比较级、最高级。
⒋以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上-er、-est构成比较级、最高级。
⒌双音节、多音节形容词，在单词前面加上-morel-mo成比较级、最高级。
⒍不规则变化的形容词。
2原级用法
⒈原级比较：
as+形容词或副词原级+as
①在否定句或疑问句中可用so.…as。
Hecannotrunsofastasyou.
②当as.…as中间有名词时采用以下格式：
as+形容词+a+数名词
as+many/much+名词
Thisisasgoodanexampleastheotheris.
Icancarryasmuchpaperasyoucan.
③用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
Thisroomistwiceasbigasthatone.
Icancarryasmuchpaperasyoucan..
④用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
Yourroomisthesamesizeasmine.
⒉倍数表达法
①Aisthree（four,etc）timesthesize（height,lengthetc.）ofB.
Thenewbuildingisfourtimesthesize（theheight）oftheoldone.这座新楼是那座旧楼的四倍大（高）/这座新楼比那座旧楼大（高）三倍。
②Aisthree（four,etc.）timesasbig（high,long,etc.）asB.
AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲是欧洲的四倍大/亚洲比欧洲大三倍。
③Aisthree（fouretc.）timesbigger（higher,longeretc.）thanB.
Yourschoolisthreetimesbiggerthanours.你们的学校比我们的学校大三倍。
用times表倍数通常用于三倍以上，两倍可以用twice或double.
3形容词比较级的用法
形容词的比较级用于两个人或事物的比较，结构形式如下：
⒈A+is/arm/are形容词比较级+than+B
Sheistallerthan
TomismoreathleticthanSam.
⒉比较级+and+比较级，表示“越来越”
warmerandwarmer
nicerandnicer
moreandmorebeautiful
⒊the+比较级……，the+比较级……
Themoreyoureadthebook,themoreinterestingyoufound.
⒋比较级的修饰语有：
much,far,even,alittle,abit,alot等。
HemadefewermistakesthanIdid.
HeisevenricherthanI.
4形容词最高级的用法
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较，其结构形式为：
主语+谓语（系动词）+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句，比较常用在in，of或among的结构中，形容词最高级前+the.
Iamthebestofthethree.
Heisthethinnestboyinmyclass.
5重点与难点
⒈形容词原级表示比较级含义：
JohnisnotsostupidasMike.
JohnislessstupidthanMike.
JohnisclevererthanMike.约翰不象迈克那么笨。
⒉用比较级表示最高级：
约翰是班里最高的男生。
Johnistallerthananyotherboyintheclass.
Johnisthetallestboyintheclass.
Johnistallerthananyotherbo
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