小学体育听课记录簿40篇Word格式文档下载.docx
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(一)队列练习。
1、立正。
(教师提示立正要求)
2、成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)
(二)拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动
(三)勇往直前,共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球(教师示,单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习,教师巡视)
②反弹比高(教师示讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。
学生体会动作,分散练习)
2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)
3、运送物资(教师讲解示动作,激发学生的练习积极性;
学生集体练习,往返动作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评,总结。
2、师生告别,下课。
简评
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。
听课记录表——连续前滚翻
授课教师石明听课教师
连续前滚翻
授课时间8月11日授课地点
操场授课班级57班
学
过
程
、准备部分
1、整队,师生问好。
2、热身运动:
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示前滚翻动作
2、教师讲解、示,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:
团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。
4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:
下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
6、小结:
通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
四、整理结束
小结,下课。
2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动
作要领,练习时间稍长,学生有点累。
听课记录表——跳跃
杏
跳跃
9月10日
一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体侧运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿
8.跨栏坐
二.基本部分
1.向前连续立定跳远5个*3组10'
2..仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三.结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远,对学生的健康不利,本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
听课记录表——素质训练课
忠
素质训练课
9月17日
1.高抬腿练习3组
2.跨步跳台阶30个*3组
3.连跳3个台阶20次*1组
4.跳换步练习3组5.加速跑2圈三.结束部分
4.宣布下课
口令下达比较清晰
没有很好的安排课的结构只有跳的练习,对学生的全面发展不利课后集结纪律分散
听课记录表——排球
排球
11月20日
58班
8.跨栏坐二.基本部分
(一)学习正面双手垫球技术
1.垫球手型
2.动作要领
3.击固定球练习
4.一抛一垫练习
5.对垫
6.自垫
(二)快速跑
1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
一、示动作讲解的不够仔细
二、没有及时的纠正学生的错误动作
三、本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
听课记录表——动作技巧
动作技巧
11月19日
一.基本部分1
(一)课堂常规:
(一)团身前滚翻1.介绍前滚翻并完整示
2.保护帮助下完整练习
3.典型错误展示出来并纠正
4.无保护下完整练习
5.优秀学生展示
6.技能拓展(远撑)三.结束部分
一.热身操没有结合本堂课的容,实际实践有缺乏。
二.没有及时纠正学生的错误动作。
三.讲解动作没有到位,学生没有很好的了解动作要领。
四.没有很好的保护,教会学生怎么样保护。
听课记录表——踞式起跑
建
踞式起跑
9月15日
(三)热身操3'
5.腹背运动6.手腕、脚踝关节
二.基本部分
(1)学习蹲踞式起跑技术
(2)巩固蹲踞式起跑技术
(3)比赛5'
跑三.结束部分
一.结构安排比较合理
二.没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领
听课记录——游戏课
钟志
游戏课
10月16日
59班
课堂常规:
5.听哨声变方向跑
7.弓步压腿二.基本部分
1.跳绳150个*2组
2.跳绳120个*2组
3.1分钟跳绳*1组
4.游戏:
跳绳10个+障碍跑+30米*1组
队伍的调动不是特别合理,调动太大。
基本部分一分钟跳绳应该放在第一项,这样子可以在有充足的体力下,测试学生一分钟跳绳的水平
本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
听课记录——蹲踞式起跑
蹲踞式起跑
10月23日
54班
(一)蹲踞式起跑5到7次
(二)采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7'
(三)小组比赛3组
(四)仰卧起坐3组三.结束部分
一.热身操中,没有跑的专门性练习二.没有及时纠正学生的错误动作三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领四.练习密度太小
听课记录——投掷
10月24日
二.基本部分30'
(一)双手向前投掷实心球
1.学习双手向前投掷实心球
2.巩固双手向前投掷实心球
(二)下肢力量练习
1.连续立定跳远(3次﹡2组)三.结束部分
没有保持好课堂纪律
没有注意课堂的安全
没有及时的纠正学生的错误动作
小学体育听课记录一、连续前滚翻
课程容:
执教:
长明
单位:
广西陆川县第二小学
课时:
上午第三节
班级:
二年级55班
授课日期:
2019年10月12日
听课人:
教导处忠、志明
准备部分
a、围绕操场跑步两圈,b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学容
2、教师讲解、示,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:
团身滚动——抱小腿——撑地。
5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6、教师再次纠正动作:
下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
7、教师小结:
通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺四、整理结束让学生听轻音乐进行放松:
让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。
教学点评:
2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。
体育听课记录——篮球直线运球
篮球直线运球
2019年10月19日
准备部分师:
同学们好!
生:
老师好!
师:
今天老师刚刚和篮球交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。
篮球可爱吗?
可爱。
喜欢吗?
喜欢。
下面我们来做一下热身运动,a,围绕操场跑步两圈;
b,踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。
举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。
二,新课《篮球直线运球》,
接下来,我们带着篮球,原地拍球。
生练习2分钟。
好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊?
手指,手掌,手背,指甲。
好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
学生练习,反复练习,老师指正。
老师还要纠正一个错误的动作。
有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停,师:
老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一
下停一下的,我们应该——师生一起说:
连续地运球。
好,同学们连续地拍球拍起来,左、右手单拍球,也可以交替拍球。
师:
停,好,接下来老师给小朋友提要求,女生连续拍30次,男生40次以后,能不能做到。
能。
好,你们达到要求了吗?
生报数字。
好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高——低,高——低——生练习师:
我们带着篮球学走路好不好,你们试一下,带着篮球走着拍。
学生练习,老师巡视:
那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了。
四列横队,每队依次拍球走20米,再依次返回。
接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方,落前方,走一走,拍一拍。
师喊口令,学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后:
刚才这2位小朋友好在哪里?
老师告诉你们,他们能连续地拍,现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价:
有几位小朋友能慢跑着拍,老师请他来展示一下。
学生展示。
请每队挑战自己,试着慢跑着拍。
体育听课记录
师口令,生练习,师适时点评。
同学们刚才会带着篮球走路了,接下来同学们挑战自己,带着篮球,直线拍球,边跑边沿直线拍球。
师口令,生练习。
师纠正,学生再练习。
三,整队小结:
很多小朋友能走了拍球,已经没有问题了,今天布置作业,回家找个空地,能连续地向前拍球。
接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。
总结,下课。
点评:
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
体育听课记录——青蛙连续跳
青蛙连续跳
长明单位:
广西陆川县第二小学课时:
上午第三节班级:
二年级55班授课日期:
2019年10月26日听课人:
教导处忠、志明课前准备:
师生问好师:
小朋友们,你们喜欢小青蛙吗?
喜欢师:
在哪儿
见过?
愿意学习它们的精神吗?
水池,愿意。
老师也很喜欢,那这节课我们模青蛙跳,好吗?
好。
以中间为基准,向两边踏脚散开。
哪我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。
师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。
哪我们一起练习小白兔蹦蹦跳。
做得好的给予小礼品。
生:
在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。
二,新课《青蛙连续跳》,师:
看来模这小白兔蹦蹦跳太简单,接下来我们一起玩难点的。
全体立正,看好了,老师模仿动作,你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。
师边唱儿歌边做动作,学生猜:
虎,牛,狗、青蛙体育听课记录
接下来,老师讲解青蛙跳的动作要领:
双腿曲伸,双手前后摆动,左脚向左跨出半步,双脚用力向前跳,老师边讲解边示,小朋友们跟着老师一起边唱儿歌边做,看哪个小朋友跳的又像又快。
师唱儿歌,学生模仿练习师:
好,现在老师想请一名同学上来,和大家一起完整地做一次。
请上一名学生,师示意学生鼓掌鼓励。
师生一起练习,一次师:
接下来你们自己练习。
学生个人练习,师巡视指导。
现在请你们为自己伙伴再展示一次。
接下来我们学习青蛙连续跳。
教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示动作。
学生集体练习,教师巡视。
学生个人练习,师巡视指导师:
教师再次鼓励学生练习。
三,师布置场地,介绍游戏:
青蛙捉害虫比赛,讲解方法并示师组织学生比赛师:
准备,看哪一组青蛙先捉完害虫,鸣哨开始。
4组的青蛙各自去捉害虫。
鸣哨,宣布比赛结束师:
好,小朋友们,今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟,老师想和你们说,你们是最棒的。
好,下课!
1.选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2.如何组织让孩子自主练习。
给孩子一个空间,给孩子一个平台去展示,这些都是需要教师精心设计。
而且全程注意控制环境。