星诚国际电子数玛电子广场策划报告模板Word下载.docx

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"设备设施安全管理制度1@#@设备设施安全管理制度@#@叉车安全操作规程@#@1、必须持证上岗，操作前查润滑油、冷却水、燃油油位是符合运行要求。

@#@@#@2、检查离合器踏板及制动器踏板的自由行程是否正常，刹车是否灵活可靠，刹车不灵时禁止使用。

@#@@#@3、检查转向系统是否灵活可靠，是否符合安全行使要求。

@#@@#@4、检查大灯、小灯、后灯、制动灯、转向灯和喇叭是否正常有效。

@#@@#@5、行驶中严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，严禁超速、超载、超限行驶。

@#@@#@6、严禁易燃、易爆危险物品混装、混运、混放。

@#@@#@7、叉车行驶时货叉距地面30cm～40cm，起重门架后倾。

@#@@#@8、叉车行驶中禁止急刹车和高速转弯。

@#@@#@9、运送影响视线的货物时应倒车，低速行驶。

@#@@#@10、叉车作业中应遵守的八不准：

@#@①不准将货物升高作长距离行驶；@#@②不准用货叉挑翻货盘的方法卸货；@#@③不准用货叉直接叉运易燃、易爆等危险品；@#@④不准用单货叉作业；@#@⑤不准用惯性力取货；@#@⑥不准在货叉、货盘上带人作业，货叉举起时货叉下严禁站人；@#@⑦不准用制动惯性溜放圆形或易滚货物；@#@⑧不准在岸边直接叉运船上货物。

@#@@#@配电站安全作业规程@#@1、对配电室内各电气设备进行检查、维护、维修的人员必须经过培训并取得电工操作证方可上岗作业。

@#@@#@2、对进入配电室进行巡检、检修、维护的人同必须严格遵守《电气基本安全操作规程》。

@#@@#@3、各有关人员必须定期对各电力室进行维护检查、维护，检查内容如下：

@#@@#@

（1）每周利用停机检修时间对各高低压配电柜进行一次清灰。

@#@@#@

（2）每月对高低压母线排、电缆接头接线柱头进行一次检查、维护。

@#@@#@（3）每月对电机回路空气开关、接触器等动静触头进行一次检查、修理、必要时进行更换。

@#@@#@（4）每两月对各种操作机构，高压柜滑动跑道进行一次润滑。

@#@@#@（5）每年雷雨季节前对各种防雷保护接地装置等进行一次检查测试，发现不符合要求的及时整改。

@#@@#@（6）每半年必须对各种保护装置进行一次试验，测试其可靠性，保证继保装置能投入正常使用。

@#@@#@（7）随时保证各柜体标牌，电缆标号、供配电回路编号等标识正确、清晰。

@#@@#@（8）每班检查各变压器有无渗油、温度是否正常，随时保持变压器油位、硅胶颜色正常。

@#@@#@（9）每月检查一次电力电容器有无开裂、渗油、放电装置是否良好。

@#@@#@（10）定期对电缆沟及电缆桥架进行检查，保持电缆沟及桥架无杂物等。

@#@@#@（11）根据实际情况定期对直流操作电源进行检查充电情况，并检查其可靠性，保持良好工作状态。

@#@@#@4、禁止拆除或移动配电室各种安全防护网罩、隔离装置。

@#@@#@5、电力室内开关跳闸后，在原因不明及故障未处理前严禁再次合闸送电。

@#@@#@6、在对各配电室检修更换元器件过程中，必须保证所有更换元器件与原配元器件各项技术参数、整定值一致。

@#@@#@7、未经有关专业部门及分厂许可，严禁改变或重新设定各种继电保护整定值和其它各种技术参数。

@#@@#@8、严禁采用仅切断配电柜控制电源或启动急停装置的办法对配电柜或现场设备进行检查和维修，在对配电柜和现场设备进行检查或维修时必须切断主电源开关并严格遵守相关规程。

@#@@#@9、电流互感器二次侧严禁装设熔丝或开路运行，电压互感器严禁短路运行。

@#@@#@10、配电室内禁止闲人入内，会客及存放其它杂物。

@#@@#@11、保持各配电室干净、整洁、通风、无雨水浸入。

@#@@#@装载机安全操作规程@#@1、上岗前8小时不准酗酒，上岗时必须穿戴好劳保用品，持证上岗。

@#@并做到精力集中，规范操作，岗中严禁喝酒；@#@@#@2、装载机载重量应在规定范围内。

@#@动臂之下严禁站人，不允许高速冲向料堆，一旦接触后，一档全油门切入料堆，动臂在举升过程中，应使发动机处于全油门；@#@@#@3、液力变矩器油温达到120℃时应停车冷却，作业2小时应停车间隙15分钟。

@#@装载机一般使用压力为100-160千克/平方厘米，刹车气压不得低于4千克/平方厘米，否则不允许行车。

@#@严禁将发动机熄火下长坡。

@#@变档时应减速，不允许在高速行车中突然变档。

@#@定时加油、检查、清洗、换油，保持机械、液压系统正常工作；@#@@#@4、冬季要加注防冻液，不得在露天过夜，防止零部件冻裂。

@#@每天使用前，应使发动机运转半小时，待液压油温升高后方能操作，无证人员不得试车和开车；@#@@#@5、要拆卸工作装置、液压系统管件时，应将铲斗可靠平放在平面上。

@#@在起吊底盘时必须由垫木支架，不得用千斤顶代替，修理刹车、方向系统时要认真仔细，确保驾驶人员安全行驶；@#@@#@6、使用乙炔、氧气时要与操作人员形成“三角形”，并保持割具清洁。

@#@需电焊时，要规范接线，用后要及时断电；@#@@#@7、冬季严禁使用电炉取暖；@#@@#@斗提机安全操作规程@#@1、开机前确认现场已检修完毕，机内无人、无遗留工器具，底部无积料。

@#@在各人孔门、检修门已关闭后，方可开机；@#@@#@2、运转过程中，严禁打开人孔门检查其运行状态；@#@@#@3、运转时，应勤听声音，如发现斗子刮壳体、链轮掉道等异常情况应立即停机检修；@#@@#@4、进行内部检修时，应切断电源，操作开关打至断开位置，更换链条、料斗时，应紧固牢靠；@#@@#@5、检查时，如斗提有辅传用辅传运行，注意上下通讯联系，听从检修人员指挥，禁止随意开、停机；@#@@#@皮带式输送机安全操作规程@#@1、操作前必须正确穿戴劳动保护用品；@#@@#@2、开机前必须对设备进行全面检查，排除障碍物，做好开机准备工作，确认皮带上和头尾轮部位无人方可开机；@#@@#@3、启动前检查开关是否处于良好状态，先进行空载运行，不得随意解除联锁，开机前必须按电铃示警；@#@@#@4、停机后，皮带必须处于空负荷状态，尽量避免负荷停止和启动；@#@@#@5、设备运行中要经常检查电机、减速机或电动滚筒、头尾轮、托辊、导向轮等运行情况，检查设备润滑情况，运行时，各轴承部位温度不能超过规定值；@#@@#@6、操作中，应掌握“三看”、“三不”、“三勤”的操作要领@#@三看：

@#@物料粒度大小、有无其它杂物、下料口是否通畅@#@三不：

@#@皮带不跑偏、不掉料、不刮其它异物@#@三勤：

@#@勤检查、勤润滑、勤清扫@#@7、皮带启动不起来或打滑时，严禁用脚蹬、手拉、压杆子等办法处理，设备运转部位在运转时，严禁打扫卫生，接触运行部位，不准坐在皮带上乘凉、休息闲谈；@#@@#@8、禁止在栏杆上乘凉，不得从没有安全装置的皮带架下通过，所有安全防护罩和安全拉杆必须保证牢固可靠；@#@@#@9、停机检修时，必须办理停电手续，并将转换开关打到“检修”位置；@#@@#@空气输送斜槽安全操作规程@#@1、确认机内无工器具或异物，附属设备无故障方可开机；@#@@#@2、开机前应将风机挡板关闭，使风机处于无负荷状态下启动；@#@@#@3、检修时，应禁止固体颗粒及电焊渣落入槽内，掉在帆布层上；@#@@#@4、禁止用铁器和锐利的工具敲打帆布层；@#@@#@罗茨风机安全操作规程@#@1、开机前应确认机罩内无人、无杂物，出口挡板应打开；@#@@#@2、及时更换消音器内的滤网，防止灰尘或异物进入罗茨风机内部；@#@@#@3、及时补充罗茨风机润滑油；@#@@#@4、运行中应检查三角皮带有无起毛、打滑现象；@#@@#@5、禁止将罗茨风机出口风门关死；@#@@#@螺旋输送机安全操作规程@#@1、确认机槽内无异物、工器具，密封盖好后，方可开机；@#@@#@2、经常检查其密封状况及润滑状况，在进行绞刀吊轴承加油时，不可站在绞刀上；@#@@#@3、巡检中一旦发现其内部有刮擦声，应慎重判断，严重情况作停机处理；@#@@#@4、运转过程中，不宜将机盖取下察看物料输送情况或进行清堵；@#@@#@5、检修时，必须在开关处挂“有人工作，禁止合闸”的警示；@#@@#@6、停机前，先停止喂料，待料放空后方可停机；@#@@#@砂轮切割安全机操作规程@#@1、开机前首先要清理周围杂物，创造良好的工作环境；@#@@#@2、检查砂轮片有无损伤（有无裂纹、轮缘是否呈凹凸犬牙状），是否在有效期内；@#@@#@3、检查砂轮片有无歪斜。

@#@砂轮片厚度是否匀称；@#@@#@4、检查砂轮片的锁繁螺母是否锁紧，工件是否夹紧。

@#@防护装置是否齐全完好；@#@@#@5、操作时穿戴好防护用品（如眼镜等），不可戴手套操作，不可站在砂轮旋转切线方向的正面；@#@@#@6、操作时注意站稳，不能用力过猛，要缓慢加力；@#@@#@7、不允许用砂轮片侧面磨削工件，只能径向切割；@#@@#@8、砂轮机的电源接线要无损坏，绝缘良好，接地可靠；@#@@#@9、使用中发现漏电（即使有微弱电感），应立即停止使用，检查修理；@#@@#@10、使用完毕或离开工作场所，应立即切断电源，拆除电源线。

@#@@#@砂轮机安全操作规程@#@1、新装砂轮机必须先试转3-4分钟，然后检查砂轮机及轴等转动是否平衡，有无跳动、振动和其它不正常现象；@#@@#@2、应定期检查砂轮片有无裂纹，砂轮机轴两端螺栓是否锁紧，拧紧主轴尾端的螺帽，只许用手搬，不得采用别的附加工具装卸；@#@@#@3、安装好的砂轮片必须有防护罩，不允许随便取下；@#@@#@4、支持加工物的工作台进端与砂轮工作面的间隙必须随时注意保持不得大于3mm，以防磨件带入缝隙挤碎砂轮；@#@@#@5、砂轮启动后需待速度稳定进方可磨削，操作者应站在侧面；@#@@#@6、勿用砂轮的侧面磨削工件，禁止两人同时使用一块砂轮进行磨削；@#@@#@7、不应在砂轮上磨又重又大的工作，不能用过大的力量来压紧砂轮进行磨削，以防止打碎和挤碎砂轮而伤人；@#@@#@8、两个砂轮磨损量应大致相等，其直径相差不应超过20%；@#@@#@9、砂轮机不应磨木料，塑料、石头、砖瓦等物；@#@@#@10、严禁外来人员使用砂轮机。

@#@@#@电动葫芦安全操作规程@#@1、专人操作，专人负责挂钩和指挥。

@#@@#@2、使用前应先检查安全性能，不得超载使用和斜拉起吊，使用时人与物应保持一定的距离，吊运重物较高，人与重物相隔较远时，必须用两根以上的溜绳控制重物，防止其在空中旋转。

@#@@#@3、吊运区域附近严禁站人。

@#@@#@4、吊运的重物必须升起，并高于重物运行线路最高障碍物0.5米，工作中禁止用手直接校正已被重物张紧的绳子。

@#@@#@5、操作人员应谨慎操作，工作时严禁闲谈和酒后操作，切实做到“五好”、“十不吊”：

@#@@#@五好：

@#@思想集中好、上下联系好、扎紧提放好、统一指挥好、机器检查好；@#@@#@十不吊：

@#@斜拉不吊、超载不吊、散装物装得太满或捆扎不牢不吊、指挥信号不明不吊、吊物边缘锋利无防护措施不吊、吊物上面站人不吊，埋在地下的构件不吊、六级以上强风无防护措施不吊、安全装置失灵不吊、光线阴暗看不清不吊；@#@@#@6、不允许吊着重物在空中长时间停留，特殊情况需暂时停留时，操作人员不得随意离开工作岗位，并禁止一切人员在吊物下站立或从吊物下通过。

@#@@#@7、不允许电动葫芦碰撞运行轨道的终点挡块，以免引起机械损坏。

@#@@#@8、注意相线脱落或误操作（同时操作两相反运动方向的按钮）。

@#@@#@9、起吊和行走操作切换时应待平衡后再切换，每小时点动次数不得超过360次。

@#@@#@10、发生电气故障须专业人员修理，切断电源并挂牌示警。

@#@@#@11、在吊运中，如发现不正常现象或听到不正常响声时，应将吊物稳妥降落，并立即停车检查，排除故障，未找出原因不能开车。

@#@@#@12、停止操作，离开前应切断电源，并将葫芦放在规定的停放点@#@袋收尘安全操作规程@#@1、开机前必须确认袋收尘内无人，无工具及杂物，人孔门关闭；@#@@#@2、开机前应检查高压气体压力是否达到要求；@#@@#@3、经常检查脉冲喷吹装置，监视差压，以免袋子堵塞；@#@@#@4、发现滤袋有破损应及时更换；@#@@#@5、运行中不得打开盖板，进行换袋工作；@#@@#@6、检修时，必须先停送压缩空气，关闭进气阀，将储气罐泄压，并挂上“有人工作，禁止操作”警示牌；@#@@#@7、换袋时，新袋子切不可与硬物钩划或沾有腐蚀性的物质，以免缩短袋子的寿命；@#@@#@8、检修时，必须切断电源，配备36V以下低压照明，穿戴好劳动保护用品，同时必须与中控室取得联系；@#@@#@9、在主排风机停止后，应继续使收尘器工作一段时间方可停机。

@#@@#@10、在袋式收尘顶部清灰时，必须系好安全带，注意顶部碎块下落伤人；@#@@#@电气设备安全操作规程@#@1、各岗位进入设备内部进行维修、检查均必须办理停电手续，确认停电后在开关柜上挂警告牌方可进行，检修完毕后立即办理送电手续。

@#@@#@2、所有低压电机（400V以下）跳停后，必须立即通知电气人员复位，但是，连续复位只能进行三次，第四次复位必须由值班调度确认没有卡死或堵料清通后方可进行。

@#@@#@3、高压电机在跳停后，只可以复位一次，如果再次跳停，复位30分钟后才准许开机。

@#@@#@4、高压电机严禁点动。

@#@@#@5、现场所有风机不可以点动，现场起动时，只有确认启动完毕后才可以停机。

@#@@#@6、现场临时用电禁止乱拉、乱接，焊工接线必须接在杂用配电箱的出线端头上。

@#@@#@7、现场所有保护装置，严禁短接，如生产和安全发生冲突时，必须坚持安全第一。

@#@@#@电焊机安全操作规程@#@1、电焊机操作人员必须经过培训，持证操作。

@#@@#@2、进行电焊作业过程中必须正确穿戴好劳保用品和正确使用各种防护用具。

@#@@#@3、对电焊机送电前必须检查线路及焊机本体绝缘是否良好，各种固定装置是否牢固，在确认无危险后方可送电，禁止使用有漏电和触电危险的电焊机。

@#@@#@4、焊机的电源线、把线和搭铁线连结应正确可靠，且其导线截面积应满足焊机电流要求（即安全载流量）。

@#@把线、搭铁线应使用单芯多股软铜芯椽套绝缘电缆。

@#@@#@5、电焊机使用完毕后，应及时将调节手柄置于关断位置，之后关断进线电源开关，验证无电源后再拆除电源线。

@#@@#@6、禁止在雨天、潮湿、通风不良或有火灾、爆炸等危险环境和带电设备上进行焊接作业。

@#@@#@7、在电焊机空载可更换焊条时，由于电压较高，应防止触电。

@#@@#@8、工作完成后，应将电焊线盘好在电焊机上并断开电源@#@9、焊接过程中应有防止焊渣、电弧、烫伤、烧伤人员或设备及火灾等事故的措施。

@#@@#@10、电焊机应保存或停放在干燥、无振动的环境下，在运输过程中，禁止歪斜倾倒及受到撞击。

@#@@#@水泵安全操作规程@#@1、上岗前正确穿戴好劳动保护用品；@#@@#@2、根据生产的需要及时调整水泵的开停机，认真做好设备的维护、保养工作，确保供水量，满足生产、生活用水的需求；@#@@#@3、开泵前应首先检查各阀门是否灵活可靠，再确认水泵联接部位及地脚螺栓是否松动，如发现问题及时处理；@#@@#@4、检查各润滑部位是否有足够的润滑油；@#@@#@5、检查水泵周围有无障碍物，电源、水源是否正常；@#@@#@6、打开水泵进水阀门，打开放气孔，排除泵内空气，关闭出水阀门；@#@@#@7、水泵起动后要集中精力听、看、查设备运转情况，发现异常情况应立即停车检查维修，并报主管部门；@#@@#@8、水泵运转正常后要对各种仪表进行监视，参数是否正常，电机运行进是否正常；@#@@#@9、凡有危险的转动部位严禁触摸，必须安装防护装置；@#@@#@10、停机应徐徐关闭出水阀门，再停机；@#@@#@11、机械设备检修时，必须切断电源并挂安全警示牌；@#@@#@12、严格执行安全卫生检查制度，定期对水质进行取样检测；@#@@#@13、禁止非岗位人员随意开、停泵站设备；@#@@#@14、生活水及生产水供水系统出现故障必须通知公司调度及，以便及时采取应急措施。

@#@@#@空气炮系统操作安全规程@#@1在正常生产过程中：

@#@@#@1.1巡检人员和其它工作人员不得随意手动操作空气炮，若需手动必须在自动循环开关上挂牌说明；@#@@#@1.2正常生产过程中，不准对空气炮本体进行检修；@#@@#@1.3巡检人员应检查空气炮是否自动循环开启，炮击是否有力；@#@@#@2在停窑检修期间或预热器局部进行清堵时：

@#@@#@2.1在清堵之前，必须现场切断空气炮电源，并通知电气断电，关闭进气阀，打开所有空气炮气包的排气阀，释放出气炮中的高压气体，并予以确认；@#@@#@2.2停窑检修期间严禁释放空气炮，并打开所有空气炮气包的排气阀；@#@@#@2.3对预热器局部进行清堵，若需释放空气炮时，在释放之前必须关闭所有检查门，并让在场所有工作人员撤离到安全地带，然后由现场统一指挥人员进行检查，确认无误后，方可释放操作；@#@@#@2.4当窑系统开始升温后，现场人员逐一关闭空气炮排气阀，打开进气阀。

@#@投料后，方可通知电气送电，然后由巡检人员切换空气炮自动循环开关，使空气炮恢复正常工作；@#@@#@窑作业安全规程@#@1、正确穿戴劳动保护用品；@#@@#@2、中控操作员联系，禁止慢转窑，并挂好“禁止合闸”的警示牌；@#@@#@3、进窑前必须搭好跳板，备好低压照明灯，确认窑内无高温危险源及无松垮窑皮时，方可进入；@#@@#@4、进窑检查时，必须有两人以上作业；@#@@#@5、打窑皮、检查耐火砖情况时，必须确认作业位置无危险源，上部无松垮窑皮，尽量站在窑内侧地方作业；@#@@#@6、进窑时应沿着裸露的窑皮或耐火砖表面走，防止熟料及生料粉烫伤人；@#@@#@7、服从统一指挥，杜绝违章指挥及违章作业@#@预热器安全规程@#@1、正确穿戴劳动保护用品；@#@@#@2、与中控取得联系，维持系统负压；@#@@#@3、到现场关闭所有气源；@#@@#@4、清料由上到下，侧面打开所有人孔门，并确认预热器内部情况；@#@@#@5、进预热器前做好劳动保护工作，如安装软梯，系安全绳，备好低压照明灯；@#@@#@6、进预热器前必须探明内部无高温危险源方可进入；@#@@#@7、清预热器内部结皮时，必须有分厂安全员或管理人员在场方可作业；@#@@#@8、清预热器内部结皮时，必须遵循由上而下的原则，必须服从指挥，杜绝违章指挥及违章作业。

@#@@#@9、清理预热器时首先进行投球实验，并对旋风筒伞顶耐火材料、内筒挂片进行确认完好及内部无结皮，方可进入内部作业。

@#@@#@磨作业安全规程@#@1、进磨前首先要通知电气人员切断高压电机电源；@#@@#@2、利用慢转将磨内研磨体摆平，然后脱开辅传离合器并挂上“禁止合闸”牌；@#@@#@3、进磨时禁止使用220V电源，必须采用36V工作照明灯；@#@@#@4、进磨前切断所有入磨及出磨风门挡板电源，并把挡板开度打至“0位”；@#@挂上“禁止合闸”牌；@#@@#@5、作业人员进磨时应穿戴好安全防护用品，禁止非工作人员入内，并指定专人在外看护；@#@@#@6、在正常情况下，热风炉、大窑运行时，禁止入磨内检查，特殊情况报分厂批准，经同意并做好安全防护措施后，方可进磨检查；@#@@#@7、进磨之前要在进料设备上挂上“禁止合闸”牌；@#@@#@8、关闭磨门和重新开磨前，必须确认磨内、磨上无人，无障碍物时方可进行。

@#@@#@煤粉仓安全规程@#@1、清仓必须制定清仓方案报分厂领导同意，方可组织实施；@#@@#@2、进仓前必须先打开煤粉仓上道检查门进行通风，确认仓内无煤气的情况下，方可进入作业；@#@@#@3、仓内必须使用36V安全电压照明灯，禁止在仓内照明灯关闭运作；@#@@#@4进仓前必须切断进出口设备电源，并将转换开关至检修位置，通知中控；@#@@#@5、进仓人员必须按要求，穿戴好劳保用品，有3人以上，方可进仓，且必须有专人监护；@#@@#@6、进仓人员必须按要求系好安全绳，进仓用软梯须完好无损；@#@@#@7、作业前要仔细检查工器具是否完好，注意作业中工器具伤人，认真作好：

@#@“四不伤害”防护措施；@#@@#@8仓内作业要严格执行从上向下清的原则，服从指挥，严禁作业人员违章冒险作业。

@#@@#@热风炉使用安全操作规程@#@1、使用热风炉时，正确穿戴好劳动保护用品，必须两人以上进行点火、调节操作；@#@@#@2、工艺主管或工段负责人必须到现场指导、监控热风炉使用和控制；@#@@#@3、首先点火，用木材将煤炭点着，当煤炭烧到比较旺时，联系中控开启袋收尘风机，打开热风炉出口挡板，控制入磨负压在200-300pa;@#@@#@4、在一定时间，根据炉膛内部煤炭着火情况，可以开启鼓风机，给炉内补充氧气，使煤炭充分燃烧，一般磨入口温度控制200-3000C，袋收尘入口温度控制在60~700C；@#@@#@5、磨机运行后现场巡检工必须与中控保持密切联系，不得擅自离岗；@#@@#@6、关闭热风炉时，先首先中控提前20分钟通知现场停止向内部进行加煤，如遇突然停机时，应立即关闭入磨热风挡板。

@#@@#@煤磨系统现场作业安全操作规程@#@1、操作者必须正确穿戴劳动保护用品。

@#@检修前必须进行安全技术交底工作，及时办理动火许可证；@#@@#@2、停磨检修或进磨检查时，应先与中控人员取得联系，关闭热风炉挡板；@#@办理主电机、综合控制柜等设备停电手续。

@#@确认停电后方可进行进磨作业；@#@@#@3、进入设备内部检修、检查必须两人以上，并配备低压照明或手电筒，做好安全防护措施。

@#@中控操作员监控设备状态；@#@@#@4、进行交叉检修作业时，相互间要保持联系，认真检查使用的工器具和安全防护用品，防止意外事件发生；@#@@#@5、启动磨机前，必须检查设备内无人或遗留物后，方可关闭人孔门；@#@检查确认设备润滑油、冷却水、挡板阀门符合要求后，方可办理送电手续；@#@检查设备安全防护设施齐全，确认无不安全因素后，方可开机；@#@设备运行中巡检、擦拭设备时不得接触设备运转部位；@#@@#@6、高处作业时，严禁上下抛掷物件，两米以上作业必须使用安全带。

@#@清理下料口积料时，选择安全落脚点并通知中控操作员监控设备状态，不得接触设备运转部位；@#@@#@7、进行焊接作业，必须督促焊工按要求将接地线连接在焊件上。

@#@@#@原料系统现场作业安全规程@#@1、操作者必须正确穿戴劳动保护用品。

@#@检修前必须进行安全技术交底工作；@#@@#@2、停机检修、检查时，应先和中控人员取得联系，办理：

@#@主电机、选粉机电机、进料皮带电机、入磨及循环风机挡板、循环风机和回转阀电机等设备停电手续，确认停电后方可进行检修作业；@#@@#@3、进入设备内部检查必须两人以上，并配备低压照明或手电筒，通知中控操作员，做好安全防护措施；@#@@#@4、慢转磨机时确认各油泵是否工作正常，并同各现场作业负责人取得联系，确认无不安全因素、磨内无人无遗留物，方可慢转；@#@@#@5、启动磨机前，必须检查各人孔门是否关闭，机内无人或遗物，方可关闭人孔门；@#@检查设备润滑油、阀门和安全保护设施是否齐全，及下属设备无故障后，办理送电手续，检查设备安全防护设施齐全，确认无不安全因素后方可开机；@#@@#@6、设备运转前及运转中必须确认风、油、水、气是否符合标准，检查传动部件是否良好，各阀门是否正常。

@#@巡检、擦拭设备时不得接触设备运转部位；@#@@#@7、启动大型高压风机，确认风机挡板是否关闭,设备内无人方可开机；@#@@#@8、检查斗提时，必须有专人负责上下协调，且忌手或头伸入内部，作好安全防范措施；@#@斗提跳停后，必须确认斗提物料量是否超过正常值具备慢转条件的必须慢转，在其正常后方可开机；@#@@#@9、进行交叉检修作业时，相互间要保持联系，检修前进行安全技术交底，检查使用工器具和安全防护用品，采取有效的安全防范措施，防止意外事故发生；@#@@#@10、在清理料仓积料时，必须先进行安全技术交底。

@#@将空气炮的进气阀关闭，排气阀打开，通知调度切断进料设备电源，并将进料设备下料口关闭；@#@@#@11、两人以上作业，一人监控。

@#@必须按照从上至下的清理原则。

@#@严格执行安全清仓规程；@#@@#@12、清理各下料口积料时，选择安全落脚点并与中控操作员联系，不得接触设备的运转部位；@#@@#@13、清理各斜槽时，不得站在斜槽内部清理，办理设备停电手续；@#@@#@14、高处作业时，严禁向下抛杂物，两米以上作业必须使用安全带，正确使用安全保护用品。

@#@@#@15、进入磨机内部时，必须将磨辊泄压放在磨盘上并将液压站办理停电手续。

@#@@#@窑系统现场作业安全规程@#@1、巡检时必须正确穿戴好劳动保护用品，带齐必需工器具。

@#@及时发现设备隐患及安全隐患；@#@@#@2、现场开启设备时，必须确认设备是否具备开机条件，设备内和周边无人后方可开机；@#@@#@3、现场处理设备故障时，须与中控联系并办理停电手续，做好安全防范措施；@#@@#@4、检查斗提时，必须有专人负责上下协调，且忌手或头伸入内部，作好安全防范措施；@#@斗提跳停后，必须确认斗提物料量是否超过正常值具备慢转条件的必须慢转，在其正常后方可开机；@#@@#@5、启动大型高压风机，须先确认窑及预热器内是否有人、并确认风机挡板是否关闭，设备内和周边无人后方可开机；@#@@#@6、预热器清堵应及时与中控操作员联系、保证系统负压，禁止向分解炉投料，关闭空气炮，有两人以上进行，穿戴好劳保用品，作好安全防护措施后，由下而上逐级清扫；@#@@#@7、临停抢修更换篦板，作好安全防护措施后，禁止用棉衣沾水后使用，以防水蒸气中暑；@#@@#@8、巡检上下楼梯时，禁止双手插在衣袋里，谨防打滑或摔倒；@#@@#@9、在破碎机处理大块熟料时，作好安全防护措施，注意物料反弹，飞溅伤人；@#@@#@10、进入设备内部检查，应配备好安全照明设施，作好安全防护措施，并有专人负责；@#@@#@11、低压电机及设备跳停，连续复位不应超过三次，高压电机不应超过二次，每次间隔30分钟。

@#@如问题依然存在，应现场确认故障原因，予以排除后方可复位；@#@@#@12、自觉维护好本岗位的收尘设备，降低粉尘排放浓度，保护好环境。

@#@@#@13、在进入窑内作业时首先对预热器进行投球实验，并将4级、五级筒旋风筒下料流管锁死，方可进入（如遇旋风内部有积料时，禁止入窑检查）。

@#@@#@圆形堆料机岗位安全操作规程@#@1、正确穿戴劳保用品，严禁班前、班中渴酒。

@#@@#@2、认真遵照堆料机技术操作规程操作。

@#@@#@3、开机前认真查看交接班记录，检查各种安全警报装置，紧停开关及制动装置是否完好有效，不得随意触动和拆除安全装置；@#@@#@4、开机前认真检";i:

1;s:

16253:

"社区安全生产工作计划范例@#@社区2021年安全生产工作计划范例@#@社区安全生产工作的开展要重在加强隐患整治，创新监管手段，全面落实各项安全防范措施，严防较大事故发生。

@#@那么社区安全生产计划应该怎么制定呢?

@#@下面是OK带来关于社区20xx年安全生产工作计划范例的内容，希望能让大家有所收获!

@#@@#@为认真贯彻落实z镇关于推进全镇安全工作的总体部署，切实加强z社区安全生产，促进我社区安全工作规范化、制度化和标准化建设，特制定20XX年安全生产工作计划。

@#@@#@一、指导思想@#@以___理论和“___”重要思想为指导，深入贯彻落实党的xx大精神和安全生产工作会议精神，以科学发展观统领安全生产工作全局;@#@坚持以人为本，服务为先，依法监管;@#@坚持安全发展，全面落实“安全第一、预防为先、综合治理”的方针，继续把安全生产为全年工作重点，把实现好、维护好人民群众的生命财产安全作为全部工作的出发点和落脚点。

@#@进一步加大宣传教育、事故查处、隐患整改、危险源监控和信息化建设力度，努力推进全社区安全生产监管工作的均衡发展，为全社区经济平稳较快发展，构建和谐社会提供安全保障。

@#@@#@二、主要目标@#@坚决杜绝特大安全事故，全面防止重大安全事故，有效减少一般安全生产事故。

@#@每月对全社区的不安全因素进行检查，有问题我们及时上报有关部门。

@#@每个月开一次安全生产例会，学习安全生产知识，宣传安全生产法律法规。

@#@@#@三、工作计划@#@

（一）建立安全生产领导小组。

@#@@#@成立社区安全工作领导小组，明确一名干部负责安全生产工作，把安全生产工作落实到人，牢固树立大局意识和服务意识，切实全面加强安全生产工作的组织领导，认真履行好___职责。

@#@@#@

（二）建立、落实各项制度，加强隐患排查。

@#@@#@1、落实目标责任制，社区各企业要按照安全生产责任书，落实安全生产工作责任，是安全生产责任纵向到底，横向到边，形成责任到人的工作体系。

@#@@#@2、加强隐患排查整治，强化事故责任追究。

@#@一是加大安全检查力度，实行重大事故隐患、危险源备案制和台帐制，对在各类检查和日常执法监督中发现的重大隐患和危险源，要登记台帐备案。

@#@二是进一步加大事故查处的力度。

@#@严格按照“四不放过”原则，严肃查处每一起事故。

@#@@#@3、落实管理责任制，按照“谁主管、谁负责、谁审批、谁负责”的原则，落实检查责任制，对安全生产检查的隐患当场能整改的立即整改，一时难以整改的限期整改，明确整改内容，整改责任人和整改的时限，搞好跟踪落实，凡达不到安全生产条件的，坚持关闭，禁止任何走过场的行为。

@#@@#@（三）做好消防、房屋等各项安全管理。

@#@@#@1、切实抓好消防安全。

@#@落实消防安全岗位责任制，加强公共聚集场所的消防安全，加强森林防火工作。

@#@@#@2、切实加强房屋安全管理。

@#@认真贯彻“消除隐患、预防事故、保障安全、严格标准、确保质量”的方针，全面落实建筑安全责任制。

@#@强化对施工队伍的安全管理和安全培训。

@#@@#@3、切实抓好危险物品及爆炸物品的安全管理。

@#@严格规范民用爆炸物品储存使用，打击非法购买、使用爆炸物品的行为，取缔非法生产烟花鞭炮的个体作坊，对情节严重依法追究刑事责任。

@#@@#@为全面贯彻玉溪镇人民政府关于开展安全生产百日攻坚行动的相关会议精神，继续深入开展“安全生产年”活动，不断加强安全生产工作，促进安全生产形势持续稳定好转，经社区居支两委研究，决定从3月8日起在辖区范围内集中开展安全生产百日攻坚战活动，现制定工作方案如下：

@#@@#@一、指导思想@#@深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，牢固树立安全发展的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步加强安全生产管理和监督，强化企业安全生产主体责任落实和责任追究，加强安全生产基层基础工作，加强安全生产长效机制建设，努力实现安全生产状况的根本好转，促进经济社会又好又快发展。

@#@@#@二、工作目标@#@从20xx年1月8日起，通过安全生产百日攻坚战活动，___消除一大批事故隐患，夯实辖区安全生产基础，确保不发生较大以上事故，有效遏制一般事故的发生;@#@确保社区安全生产“零事故、零死亡”工作目标。

@#@@#@三、整治内容@#@突出消防安全、道路交通和建筑施工、特种设备、危险化学品、烟花爆竹等六大重点领域，强化安全生产管理和监督，标本兼治、重在治本，着力解决当前安全生产中存在的突出问题。

@#@@#@

（一）消防安全专项整治。

@#@严格落实消防安全责任制，强化消防日常监管，突出抓好城区出租房屋、公众聚集场所和“三合一”场所以及农村10户以上联户村寨的整治工作。

@#@@#@

（二）道路交通安全专项整治。

@#@认真落实“谁主管，谁负责”的交通安全责任制，切实加大危险路段和事故多发地段的整治力度，完善道路交通安全设施，严厉查处交通运输工具带病运行、驾驶员疲劳驾驶、酒后驾车、违章行车、无牌无证机动车上路行驶、客车超载、农用车船非法载客、非法运输危险化学品等违法违章行为。

@#@@#@（三）建筑施工安全专项整治。

@#@一是重点检查在建项目基本建设程序履行情况;@#@安全生产责任制落实情况;@#@各项安全生产规章制度的建立和完善情况;@#@安全生产管理机构及专职安全生产管理人员的配备情况;@#@三类人员、特种作业人员持证上岗情况;@#@监理企业安全生产责任落实情况;@#@施工现场的安全生产情况。

@#@二是加强对基础开挖、土石方施工、脚手架搭设、大型起重机械设备固定和各种安全装置灵敏程序、防雷击和防倒塌性能的安全管理和监督检查。

@#@三是突出整治现场管理秩序混乱，私招乱雇、层层转包、以包代管、违规挂靠、人员不到位等违法违规行为。

@#@@#@（四）特种设备安全专项整治。

@#@加强对锅炉压力容器和特种设备安全状况的检查，突出对供暖、餐饮、宾馆等小型分散锅炉的安全检查，督促特种设备使用单位严格执行___《特种设备安全监察条例》，依法办理特种设备生产许可证，建立和完善特种设备定期申报检验制度，落实特种设备定期检验责任，特种设备安全管理人员和作业人员做到持证上岗。

@#@严肃查处非法生产、未经使用登记违法使用和存在重大隐患拒不整改等特种设备违法违规行为。

@#@@#@（五）危险化学品安全专项整治。

@#@督促企业落实安全生产主体责任，建立并完善隐患排查治理工作制度和详细的安全检查记录，对存在重大隐患的企业严格按照治理目标、经费、机构、时间和安全措施“五落实”要求进行整治;@#@严厉打击各类非法生产、经营储存危险化学品违法行为，对未持有安全生产、经营许可证从事危险化学品生产经营活动的企业，必须责令其停止生产经营活动，并依据相关法律法规对其进行处罚，并实施关闭。

@#@@#@（六）烟花爆竹安全专项整治。

@#@重点检查烟花爆竹经营单位贯彻执行《烟花爆竹安全管理条例》等法律法规情况，经营网点现场是否存在超量存放，现场安全条件是否符合经营烟花爆竹的要求，是否违规经营需要由专业人员燃放的产品，是否违规经营非法产品，从业人员是否经培训合格上岗等情况。

@#@坚决打击鲜花店、香蜡烛店、副食品经营店非法经营烟花爆竹以及各类非法生产、储存、运输烟花爆竹违法犯罪行为。

@#@@#@在突出抓好上述重点行为领域安全专项整治的同时，各办事处和有关部门还要加强对校园安全、食品安全等领域的安全检查，及时消除事故隐患，杜绝各类安全事故的发生。

@#@@#@四、实施步骤@#@

（一）动员部署阶段（20xx年3月8日至3月15日）。

@#@社区认真做好安全生产百日攻坚战活动的动员部署工作，及时制定具体的实施方案。

@#@@#@

（二）排查整治阶段（20xx年3月15日至6月8日）。

@#@对辖区内、职责范围内的安全生产隐患进行全面排查，摸清底数，一一登记造册，建立档案，能迅速消除隐患的要及时解决，对一时难以消除的安全隐患，要落实防范措施，逐个研究整治方案，分清轻重缓急，排出时间表，落实责任人，实行挂牌限期督办。

@#@本阶段结束后，确保隐患整改率要达到95%以上。

@#@@#@（三）“回头看”阶段（20xx年6月8日至6月15日）。

@#@继续强化监管，保持高压态势，改进和加强薄弱环节，巩固专项整治成果，防止出现隐患回潮现象。

@#@同时认真总结经验，完善规章制度，建立健全安全生产的长效监督管理机制，不断提高安全生产工作管理水平。

@#@@#@五、工作要求@#@

（一）提高认识，加强领导。

@#@要高度重视这次百日攻坚战活动，进一步加强组织领导，辖区安全生产行业主要负责人要亲自带队，深入一线开展专项整治工作。

@#@@#@

（二）明确分工，落实责任。

@#@要按照属地管理和“谁主管、谁负责”的原则，切实承担起监管责任，要充分将责任进行层层落实，落实到具体人员。

@#@对因检查不认真或督促不到位，隐患没有得到及时发现和消除而发生人员死亡安全责任事故的，要进行责任倒查，严肃追究相关责任人责任。

@#@@#@（三）突出重点，强化措施。

@#@在行动中，一要真排查，从基层查起、从企业查起、从突出问题查起，做到不留死角、不留盲点。

@#@二要真整治，对安全生产隐患，按照“属地管理、联合执法”要求，该整改的坚决整改、该取缔的坚决取缔、该停产的坚决停产、该关闭的坚决关闭、该处理的坚决处理，不得姑息手软。

@#@@#@（四）密切配合，形成合力。

@#@社区要按照镇委、镇政府的统一部署，，充分发挥社区的职能作用，积极做好百日攻坚战活动，对需要进行联合执法的要积极争取镇直相关部门、密切配合形成合力。

@#@@#@（五）加强沟通，营造氛围。

@#@社区要重视百日攻坚战活动的信息报送工作，及时报送相关工作信息，确保这项工作有有效开展。

@#@要充分利用各种宣传手段开展社会面的宣传教育和舆论引导工作，切实增强广大人民群众和企业主的安全防范意识和主体责任意识。

@#@@#@按照xx市政府安委会和新城街道安委会关于开展“安全生产基层基础深化年”活动的部署要求，20xx年第一季度,在全社区开展以交通运输、烟花爆竹、危险化学品、消防和特种设备为重点的第一次集中整治行动，全面排查治理各类事故隐患，坚决防止较大以上事故发生，确保全国、全省、全市“两会”期间全市安全生产形势稳定，制定本实施方案。

@#@@#@一、指导思想@#@以党的xx大精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持安全发展，以建立完善安全生产长效监管机制为目标，紧紧抓住安全管理、安全培训和安全投入三项基础工作，围绕降事故、控指标、保安全，完善工作机制，落实安全责任，夯实基层基础，加强隐患整治，创新监管手段，全面落实各项安全防范措施，严防较大事故发生。

@#@@#@二、主要内容@#@

（一）危险化学品安全集中整治。

@#@安监、质监等部门要组织危险化学品生产企业认真排查和整治各类事故隐患及违章行为。

@#@要督促危险化学品生产、经营、储存企业做好冬季防冻防寒工作，加强对输送有毒有害化学物品设备、管道的检查和维护，严防冻裂泄漏引发爆炸、火灾和中毒事故。

@#@加强对中小型化工企业的监督检查，严格落实安全生产许可制度，坚决关闭不具备安全生产条件、不符合产业政策的化工企业，从源头上消除事故隐患。

@#@加强对危险化学品建设项目的监督检查，严格执行“三同时”制度，凡是不符合安全标准、未获得安全许可的项目，尚未建设的不得开工，在建的要停止，已建成的不得投入生产。

@#@加强对液氯、液氨、氰化物等剧毒化学品、成品油库等经营企业的___，加强对发货和装卸环节的安全整治。

@#@@#@

（二）烟花爆竹和民用爆破器材安全集中整治。

@#@安监、公安、工商、质监、交通、城管、供销等部门要严格烟花爆竹产、运、储、销各个环节的___。

@#@安监部门要加强对烟花爆竹经营单位的日常监管，做好烟花爆竹经营许可工作，确保经营环节不出现重大安全问题。

@#@各部门要在辖区认真组织开展拉网式排查，逐户进行排查，收缴爆炸物品，严厉查处打击非法生产、销售行为，坚决取缔非法生产经营窝点。

@#@___门年底前要对全区民用爆破器材使用企业使用台帐登记、持证上岗、规范作业、预案演练、防丢失和防盗等情况开展认真细致地检查，认真落实储存、使用等环节的安全管理制度和管理责任。

@#@加强对爆破工程和焰火晚会燃放队伍的审批管理工作，确保安全施工、安全燃放。

@#@@#@（三）强化人员密集场所、特种设备___和专项整治。

@#@深化隐患排查治理工作。

@#@按照“地毯式动态排查、铁腕式追踪整治”的要求，全面深入整治旧隐患，控制新隐患，全力消除隐患风险。

@#@组织开展“明职责、守规则、反违章、除隐患、保安全、创建安全单位”活动。

@#@重点以文化娱乐场所、大型文体活动和公众骤集场所等作为管理对象。

@#@各行业领域都要结合实际，认真组织开展“安全生产基层基础深化年”第一次集中行动。

@#@冶金、有色、建材等行业要认真开展煤气发生炉和起重机械等设备的专项整治。

@#@供电、供水、供气等部门也要针对冬季安全生产特点，切实加强对本系统、本行业、本单位的___，认真排查治理各类事故隐患和违法行为，确保各行业领域安全生产形势稳定。

@#@@#@三、工作要求@#@1、切实加强领导。

@#@“基层基础建设年”活动由社区领导班子统一领导，各单位要结合实际，制订切实可行的具体工作方案，并明确分工，明确责任，狠抓落实。

@#@@#@2、切实加强督导。

@#@社区安全生产基层基础建设年活动领导小组加强对基层基础建设年工作的督促、检查和指导，并结合工作实际，突出工作重点，解决突出问题，强化监督检查，扎实有效地推进活动的开展。

@#@@#@3、切实加强执法。

@#@综合治理办公室要强化对全瞎区经营单位的日常安全监督检查，加大安全生产执法力度，严厉查处安全生产违法行为。

@#@@#@4、切实加强宣传。

@#@各单位要广泛宣传“基层基础建设年”活动，加大___和群众监督力度，大力宣传“基层基础建设年”活动和安全生产工作中的先进典型与经验，普及安全生产知识，促进安全生产工作的稳定发展。

@#@@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

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"建筑工程质量与安全管理及答案解析@#@--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--@#@ @#@@#@建筑工程质量与安全管理（A卷）及答案解析（总17页）@#@建筑工程质量与安全管理（A卷）@#@单项选择题（每小题2分，共30分）@#@1.最早提出质量管理的国家是（ @#@ @#@）@#@ @#@A.英国 @#@ @#@ @#@B.日本 @#@ @#@ @#@C.美国 @#@ @#@ @#@D.德国@#@2.全面质量管理的基本工作方法是（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A.用数据说话的方法 @#@ @#@ @#@B.净现值法 @#@ @#@ @#@@#@ @#@循环法 @#@ @#@ @#@D.价值工程法@#@3.（ @#@ @#@）在领取施工许可证前，应当按照国家有关规定办理工程质量监督手续。

@#@@#@ @#@A.施工单位 @#@ @#@ @#@B.监理单位 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.设计单位 @#@ @#@ @#@D.建设单位@#@4.钢筋安装时，受力钢筋的品种、级别、规格和数量应（ @#@ @#@）检查。

@#@@#@ @#@A.随机抽样10% @#@B.随机抽样2根 @#@@#@ @#@C.全数 @#@D.随机抽样5根@#@5.在正常使用条件下，屋面防水工程的最短保修期限是（ @#@ @#@）@#@ @#@年 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@年@#@6.建设工程的保修期限，从（ @#@ @#@）之日起计算。

@#@@#@ @#@A.工程竣工 @#@ @#@ @#@B.竣工验收合格 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.交付使用 @#@ @#@ @#@D.业主入住@#@7.工程质量事故发生后，应按规定由有关单位在（ @#@ @#@）内向当地的建设行政主管部门报告。

@#@@#@ @#@小时 @#@ @#@ @#@小时 @#@ @#@ @#@@#@ @#@小时 @#@ @#@ @#@小时@#@8.建设工程安全生产管理的方针是（ @#@ @#@）@#@ @#@A.安全第一、预防为主 @#@ @#@ @#@B.安全第一、以人为本 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.安全第一、四不放过 @#@ @#@ @#@D.安全第一、百年大计@#@9.（ @#@ @#@）是企业安全生产的第一责任人。

@#@@#@ @#@A.项目经理 @#@ @#@ @#@B.项目负责人 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.项目专职安全员 @#@ @#@ @#@D.企业经理@#@10.工人甲来到某建设单位，从事脚手架搭设工作。

@#@其从事的工作是对周围人员和设施的安全有重大危害因素的作业，该作业称为（ @#@ @#@）@#@A.技术作业 @#@ @#@ @#@B.危险作业 @#@ @#@ @#@@#@C.高难度作业 @#@D.特种作业@#@11.为确保施工安全，施工过程中对施工电梯、井架（龙门架）等垂直运输设备的位置搭设等要求，稳定性、安全装置的要求，编制（ @#@）@#@ @#@A.特殊工程安全技术措施 @#@ @#@ @#@B.一般工程安全技术措施@#@ @#@C.季节性安全技术措施 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.应急措施@#@12.变压器应布置在现场边缘高压线接入处，四周应设置高度不小于（ @#@ @#@）的铁丝网护栏。

@#@@#@ @#@米 @#@ @#@ @#@米 @#@ @#@ @#@米 @#@ @#@ @#@米@#@13.施工人员在正式进行本班的工作前，必须对所用的机械装置和工具进行仔细检查，下班前还必须进行班后检查，做好设备的维修保养等工作，保证交接安全，此项工作属于（ @#@ @#@）@#@ @#@A.全面安全检查 @#@ @#@ @#@B.经常性安全检查 @#@ @#@ @#@@#@ @#@C.节假日安全检查 @#@ @#@ @#@D.专项安全检查@#@14.凡在有可能坠落的高处进行施工作业时，当坠落高度距离基准面（ @#@ @#@）米及以上时，该项作业即称为高处作业。

@#@@#@ @#@米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@米@#@15.夜间施工必须有足够的照明，照明电源电压不得超过（ @#@ @#@）伏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@二、多项选择题（每小题4分，共20分）@#@1.全面质量管理的核心是“三全”管理，即（）@#@ @#@A.全过程质量管理 @#@B.全用户质量管理 @#@C.全企业质量管理 @#@@#@D.全员质量管理 @#@ @#@ @#@E.全区域质量管理@#@2.工程项目质量包含（）@#@ @#@A.工序质量 @#@B.分项工程质量 @#@C.分部工程质量 @#@D.单位工程质量 @#@E.工作质量@#@3.施工阶段的质量控制可以分为（）@#@ @#@A.过程控制 @#@B.重点控制 @#@C.事前控制 @#@D.事中控制 @#@E.事后控制@#@4.建筑工程质量事故按事故损失的严重程度可分为（）@#@ @#@A.重大伤亡事故 @#@B.重大事故 @#@C.特大伤亡事故 @#@D.一般事故 @#@E.质量问题@#@5.下列需要编制专项施工方案的有（）@#@ @#@A.土方工程 @#@B.模板工程 @#@C.脚手架拆除 @#@D.深基坑支护 @#@E.防水工程@#@ @#@@#@三、名词解释（每小题3分，共15分）@#@1.三宝：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.检验批：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.工程质量管理：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.施工阶段的质量控制可以分为：

@#@@#@ @#@@#@5.建筑工程质量事故分类：

@#@@#@ @#@@#@四、简答题（每小题4分，共20分）@#@ @#@@#@1.工程项目质量控制应遵循哪些基本原则？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.简述工程监理单位的质量责任和义务。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.如何对进场材料的质量进行验收？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.抹灰工程产生空鼓和开裂有哪些原因？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.建筑工程施工质量应如何进行控制？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、论述题（每小题分，共15分）@#@ @#@@#@1.某工程为框架结构，由于施工工期非常紧张，未搭设外架，各楼层临边也未设防护栏杆，被责令整改。

@#@为了加快整改速度，工地在人手不足的情况下，临时借用外单位的持特征作业证的架子工若干名，帮助搭设各楼层防护设施。

@#@借用人员到位后，工地立即安排开始搭设作业（该防护栏杆在半年后，由于其他作业的需要，在安全员的同意下，部分被临时拆除了），情况如下：

@#@①由于各框架柱之间净距为7米，在其间增设两根栏杆柱，并焊接固定。

@#@②设防护栏杆两道，下横杆离地高度米，上横杆离地高度米。

@#@③为了美观，所有栏杆统一刷丹红防锈漆一道。

@#@根据以上情况，指出该工地的错误做法。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.某工地安全员检查架子时发现，大部分连墙件已于外墙粉刷时拆除了，架子已有变形，考虑到工程基本结束，脚手架不再需要，安全员下达了脚手架拆除的通知，要求架子工班组立即开除拆除工作，并口头交待了有关事项，特别指出了在拆除过程中要注意下方走动人员的安全，以及尽量避免影响建筑物周围地面上其他附属工程的施工。

@#@试分析该工地做法的不妥之处，并说明理由。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、单项选择题（每小题2分，共30分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二、多项选择题（每小题4分，共20分）@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@三、名词解释（每小题3分，共15分）@#@1.三宝：

@#@安全帽；@#@安全带；@#@安全网@#@ @#@@#@2.检验批按同一生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。

@#@@#@ @#@@#@3.工程质量管理是指为保证和提高工程质量，运用一整套质量管理体系、手段通信工程质量管理@#@书和方法所进行的系统管理活动。

@#@@#@ @#@@#@4.施工阶段的质量控制可以分为事前控制事中控制事后控制@#@ @#@@#@5.建筑工程质量事故分类轻微事故一般事故较大事故重大事故特别重大事故@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@四、简答题（每小题4分，共20分）@#@1.工程项目质量控制应遵循哪些基本原则？

@#@@#@答：

@#@①坚持质量第一，用户至上 @#@②以人为核心 @#@③以预防为主 @#@④用数据说话，坚持质量标准、严格检查 @#@⑤贯彻科学、公正、守法的职业规范@#@ @#@@#@2.简述工程监理单位的质量责任和义务。

@#@@#@答：

@#@①工程监理单位应当依法取得相应等级的资质证书，并在资质等级许可的范围内承担工程监理任务 @#@@#@②工程监理单位与被监理工程的施工承包单位以及建筑材料、建筑构配件和设备供应单位有隶属关系或者其他利害关系的，不得承担该项建设工程的监理任务 @#@@#@③工程监理单位应当依据法律、法规以及有关技术标准、设计文件和建设工程承包合同，代表建设单位对施工质量实施监理，并对施工质量承担监理责任 @#@@#@④工程监理单位应当选具备相应的总监理工程师和监理工程师进驻施工现场 @#@@#@⑤监理工程师应当按照工程监理规范的要求，以旁站、巡视和平行检验等形式，对建设工程实施监理@#@ @#@@#@3.如何对进场材料的质量进行验收？

@#@@#@答：

@#@①对材料外观、尺寸、形状、数量等进行检查。

@#@@#@②检查材料的质量证明文件。

@#@@#@③检查材料性能是否符合设计要求。

@#@@#@④为了确保工程质量，对涉及地基基础与主体结构安全或影响主要建筑功能的材料，还应当按照有关规范或行政管理规定进行抽样复试。

@#@@#@ @#@@#@4.抹灰工程产生空鼓和开裂有哪些原因？

@#@@#@答：

@#@①基层处理不当，清理不干净；@#@抹灰前浇水不透@#@②墙面平整度差，一次抹灰太厚或未分层抹灰或分层抹灰间隔时间太近@#@③水泥砂浆面层抹在石灰砂浆底层上@#@④面层抹灰或装饰抹灰的中层抹灰表面未划毛太光滑@#@⑤装饰抹灰前未按要求在中层砂浆上刮水泥浆以增加粘结度@#@⑥夏季施工砂浆失水过快@#@ @#@@#@ @#@@#@5.建筑工程施工质量应如何进行控制？

@#@@#@答：

@#@①建筑工程采用的主要材料、半成品、成品、建筑构配件、器具和设备应进行现场验收。

@#@凡涉及安全、功能的有关产品应按各专业工程质量验收规范规定进行复验，并应经监理工程师检查认可@#@②各工序应按施工技术标准进行质量控制，每道工序完成后应进行检查@#@③相关各专业工程之间，应进行交接检验，并形成记录。

@#@未经监理工程师检查认可，不得进行下道工序施工。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、论述题（每小题分，共15分）@#@1.答：

@#@①新工人进场未经三级安全教育，作业前未经安全技术交底。

@#@ @#@@#@②高处作业设施的拆除不是安全员可以批准的。

@#@如果高处作业设施确因作业需要临时拆除，必须经项目部负责人同意，并采取相应可靠措施，作业后立即恢复。

@#@@#@③栏杆柱间距过大。

@#@规范规定栏杆柱间距不应大于2米@#@④上横杆离地太低。

@#@规范规定上横杆离地距离应为米@#@⑤防护栏杆油漆颜色不正确。

@#@根据规定防护栏杆应涂刷红白相间色。

@#@@#@2.答：

@#@①该工地在脚手架使用期间错误的拆除了连墙件。

@#@规范规定脚手架使用期间严禁拆除连墙件。

@#@@#@②搭拆脚手架时，地面应设围栏和警示标志，并派人看守，严禁非操作人员入内。

@#@本案不但允许人员通过，而且还进行其他作业。

@#@@#@③当工程完成后，必须经单位工程负责人检查验证，确认脚手架不再需要后方可拆除，脚手架拆除必须经施工现场技术负责人下达正式通知，而本案仅由安全员下达通知。

@#@@#@④脚手架拆除应制定拆除方案，并向操作人员进行技术交底，而本案无拆除方案，无书面交底资料。

@#@@#@";i:

3;s:

29339:

"2335自考《网络操作系统》最完整的学习笔记@#@第一章网络操作系统引论@#@　　1.①操作系统的定义：

@#@操作系统是控制和管理电脑系统的硬件和软件资源、合理地组织工作流程以及方便用户的程序集合。

@#@@#@　　②现代操作系统的基本特征：

@#@1、并发性2、共享性3、虚拟性4、不确定性@#@　　2.操作系统在电脑系统中处于何种地位：

@#@是硬件层的第一次扩充，是电脑系统软件的重要组成部分。

@#@电脑系统的层次结构：

@#@硬件层-操作系统层-语言处理程序层-应用程序层。

@#@操作系统的作用：

@#@提高电脑系统的效率，增强系统的处理能力，充分发挥系统资源的利用率，方便用户使用。

@#@@#@　　3.多道程序设计的硬件基础：

@#@①中断系统②通道技术③CPU与通道的通信@#@　　4.①多道程序设计的基本原理：

@#@多道程序设计的主要目的是充分利用系统中所有资源且尽可能地让它们并行操作。

@#@采用通道技术后使CPU从繁琐的I/O操作中解放出来，它不仅能实现CPU与通道并行工作，而且也能实现通道与通道之间、各通道与外设之间的并行。

@#@@#@　　②多道程序设计的主要特点：

@#@①多道②宏观上并行③微观上串行。

@#@@#@　　5.实现多道程序设计要解决的几个问题：

@#@①存储保护和地址重定位。

@#@〔几道程序共享同一主存〕②处理机的管理和调度。

@#@〔共享同一处理机〕③资源的管理与分配。

@#@〔共享系统资源〕@#@　　6.虚拟处理机：

@#@逻辑上的处理机称为虚拟处理机。

@#@虚拟电脑：

@#@在一台电脑上配置操作系统后，比原来的电脑的功能增强了。

@#@这种是概念上的、逻辑上的电脑，而不是真正的物理电脑，这样的电脑称为虚拟电脑。

@#@@#@　　7.处理机的运行现场：

@#@就是指处理机在执行程序过程中任一时刻的状态信息的集合。

@#@处理机运行现场包括的内容：

@#@①指令计数器〔程序计数器〕②程序状态寄存器③通用寄存器④特殊控制寄存器。

@#@处理机的运行状态有两种：

@#@核心态〔00〕和用户态〔11〕。

@#@程序分为系统程序和用户程序。

@#@程序状态分为三种：

@#@①就绪②运行③阻塞。

@#@程序状态的作用：

@#@程序状态可以互相转换，便于处理机按照某种规则进行调度。

@#@@#@　　8.访管指令、特权指令、系统调用之间的区别和联系：

@#@@#@　　9.①系统调用：

@#@用户在程序中能用访管指令调用的，由操作系统提供的子功能集合，其中每一个子功能称为一个系统调用命令。

@#@@#@②用户程序使用系统调用后，为什么能从算态进入管态，返回用户程序后又从管态回到算态〔系统调用的实现原理〕：

@#@系统调用中的访管指令的地址码可作为系统调用的功能号，它对应一个操作系统为用户提供的子功能或函数。

@#@当用户程序需要调用系统功能时，就在其程序的适当位置安排一条系统调用命令，当执行到该指令时便产生访管中断，中断的硬件装置开始响应中断，保存原来的PSW到内存的固定单元，再从内存的另一个固定单元中取出新的PSW送入PSW寄存器。

@#@由于新PSW中已事先设置了系统状态为管态，从而使处理机进入管态，在管态下执行中断处理程序。

@#@由于在管态下可以使用特权指令，所以用户要求操作系统提供的服务就很容易地被完成。

@#@中断处理程序结束后，通过恢复旧的PSW到PSW寄存器，于是又可返回到被中断的用户程序，即从管态又回到算态。

@#@@#@　　10.UNIX的系统调用的两种方式：

@#@①直接系统调用②间接系统调用。

@#@它们各是怎样处理：

@#@①直接系统调用除可使寄存器传递参数外，其它参数都跟在trap指令的后面②间接系统调用跟随trap指令的是一个指向程序数据区的指针。

@#@该程序数据区内有一个直接系统调用trap指令，其后跟以除r0外的参数。

@#@@#@　　11.①分时：

@#@两个或两个以上的事件按时间划分轮流地使用电脑系统中的某一资源。

@#@②分时系统〔又称交互作用系统〕：

@#@在一个系统中，如果多个用户通过自己的终端分时地使用同一个电脑，这样的系统就称为分时系统，其上的操作系统统称为分时操作系统。

@#@UNIX属分时系统。

@#@@#@　　③分时系统的特点：

@#@①同时性〔可同时操作，共同使用该系统〕②独立性〔独占感〕③及时性〔及时响应〕④交互性〔人机对话〕。

@#@@#@　　调进/调出是实现分时系统的一种主要方式〔分时系统实现原理〕。

@#@〔多流调进调出方式〕@#@　　12.实时系统分为两类：

@#@①实时控制系统〔导弹发射〕②实时处理系统〔预订飞机票〕。

@#@@#@　　设计实时系统要考虑的问题：

@#@①实时时钟管理〔实时任务、延迟任务〕②连续人机对话③过载的防护〔任务的随机性〕④高可靠性和保证〔故障引起的严重后果〕。

@#@@#@　　13.分布式电脑系统：

@#@是一个由多台电脑组成的系统，在用户看来，他所拥有的电脑是一台单独的电脑，而这台电脑是一台功能扩大了的虚拟机。

@#@分布式系统的三个基本功能：

@#@①通信②资源共享③并行计算。

@#@分布式系统最为突出的特点是透明性。

@#@@#@　　分布式电脑系统具有以下主要特点：

@#@@#@　　①任意两台电脑之间可以利用通信交换信息。

@#@②各电脑具有相对的自主性或自治性。

@#@③具有透明性④具有整体性或协同性。

@#@⑤具有坚定性。

@#@〔任一台故障不会使系统瘫痪。

@#@〕@#@　　分布式电脑系统与集中式电脑系统的主要区别：

@#@@#@　　①利用消息传递进行通信〔没有共享存储器〕@#@　　②系统中各台电脑是自治的〔没有主从之分，没有分级控制，没有公用时钟〕@#@　　③透明性〔系统中所有资源为所有用户共享，用户无需知道资源位于何处〕@#@　　④协同性〔可相互协作完成任务或作业，可实现并行计算。

@#@〕@#@　　14.分布式系统对资源的管理与集中式系统有何不同？

@#@@#@　　答：

@#@分布式系统对资源的管理采用一类资源有多个管理者的分布式管理方式。

@#@分布式管理方式又可分为集中分布管理和完全分布管理两种方式。

@#@集中式系统对资源的管理采用一个管理者的方式。

@#@@#@　　15.在分布式系统中建立逻辑时钟的原因：

@#@在分布式系统中，由于没有共享存储器和公用时钟，虽然在分布式系统中每台电脑都有自己的时钟，尽管每个时钟工作得都非常稳定，但并不能保证它们的频率完全相同。

@#@为了实现分布式系统中进程同步，需要给系统中的每个事件指定一个时间值，即打上时间戳，用这一方法来确定系统全局的事件顺序。

@#@@#@　　在对分布式系统中的所有事件赋予时间戳时应满足的条件是：

@#@@#@　　①在同一节点上，假设A→B，则C〔A〕<@#@C〔B〕；@#@@#@　　②假设A和B分别是发送消息和接收消息的两个事件，则C〔A〕<@#@C〔B〕；@#@@#@　　③对任何事件A和B，必定C〔A〕≠C〔B〕。

@#@@#@16.举例说明：

@#@对任何事件A和B，如果C〔A〕<@#@C〔B〕，则A→B未必成立。

@#@@#@　　答：

@#@设有相互通信的两个进程P1和P2，它们是位于两个节点机上的进程。

@#@假定P1发一消息给P2，称为事件B，且C〔B〕=200，而P2接收该消息，称为事件A，且C〔A〕=195.〔因为P2的处理机比P1的处理机慢，所以P2的逻辑时钟信号也比P1的慢。

@#@〕在这种情况下，C〔A〕<@#@C〔B〕，但是A→B却不成立。

@#@@#@　　17.紧耦合与松耦合多处理机系统有何区别？

@#@@#@　　答：

@#@主要区别在于有无共享存储器。

@#@①紧耦合多处理机系统有共享存储器，所以也称其为共享存储结构多处理机系统。

@#@@#@　　②松耦合处理机系统中没有共享存储器，每台处理机都有一个容量较大的局部存储器，所以也称其为分布存储结构多处理机系统。

@#@@#@　　18.网络操作系统：

@#@就是在电脑网络系统中，管理一台或多台主机的硬软件资源，支持网络通信，提供网络服务的软件集合。

@#@@#@　　通用操作系统的基本功能：

@#@①处理机〔进程〕管理②存储管理③文件管理④设备管理。

@#@网络操作系统还具有的主要功能：

@#@①实现网络中各点机之间的通信。

@#@②实现网络中的资源共享③提供多种网络服务〔硬盘共享；@#@打印机共享；@#@提供电文、语音、图像的加密和传输；@#@文件的传递、存取和管理；@#@作业的传输和操作服务〕④提供网络用户的应用程序接口。

@#@@#@　　网络操作系统的主要特点：

@#@①复杂性〔管理全网资源；@#@机间通信与同步；@#@网络文件管理〕②并行性〔多处理机实现真正并行〕③节点机间的通信与同步〔OSI/RM的七层协议中第四层〔传输层〕到第七层〔应用层〕进入了网络操作系统的领域，低三层〔N、D、P〕M则提供了网络传输的支持〕④安全性〔表现：

@#@网络操作的安全性，系统规定不同用户有不同的权限〔系统管理员、高级用户、一般用户〕；@#@用户身份验证；@#@资源的存储控制；@#@网络传输的安全。

@#@〕@#@　　19.在多处理机系统中①加速比定义：

@#@它表示一个作业在单机上的执行时间与花在多处理机上执行时间的比值。

@#@公式：

@#@SP=ET1/ET2其中SP为作业J的加速比，ET1为作业J在单机上的执行时间，ET2为作业J在多处理机上的执行时间。

@#@作业J的加速比不能超过处理机数P，即0≤Sp≤P.②处理机利用率的定义：

@#@它表示P台处理机实际执行时间〔扣除空闲时间〕与P台处理机被占用时间〔空闲时间与P台处理机执行时间之和〕的比值。

@#@0≤Up≤1.@#@　　20.多处理机系统中的通信方式：

@#@①基于共享变量的通信方式〔主要适用于紧耦合多处理机〕②基于消息传递的通信方式〔主要适用于松耦合多处理机〕@#@　　21.中断的分类：

@#@①I/O中断②程序中断③硬件故障中断④外中断⑤访管中断@#@　　〔其中①④称为中断，②③⑤称为"@#@陷入"@#@，又称捕俘。

@#@〕@#@　　22.电脑安全级从D级〔最不严格〕到A级〔最严格〕。

@#@Windows当前支持C2安全级。

@#@@#@　　23.UNIX强内核；@#@WindowsNT微内核。

@#@@#@　　第二章网络操作系统的结构@#@　　1.信息处理的基本模式：

@#@①对等模式②客户/服务器模式。

@#@@#@　　2.网络操作系统结构设计的主要模式：

@#@①客户/服务器模式②对象模式③对称多处理模式@#@　　3.客户/服务器模式的网络操作系统的结构组成：

@#@①客户机〔工作站〕操作系统②服务器操作系统。

@#@@#@　　4.网络操作系统为用户提供的两类接口：

@#@①命令接口②编程接口。

@#@@#@　　5.网络操作系统可分为四个层次：

@#@①硬件②内核③Shell〔外壳〕④应用程序@#@　　6.操作系统从内部结构来分析，包括两部分：

@#@①内核②核外部分。

@#@@#@　　7.UNIX的内核可分为两部分：

@#@①进程控制子系统〔包括进程控制、调度与通信以及存储的管理〕②文件子系统@#@　　8.内核功能：

@#@①进程、线程及其管理②存储管理③I/O管理④文件系统。

@#@@#@　　9.内核的组织形式：

@#@①强内核②微内核@#@　　10.微内核几乎不做任何工作，仅提供以下四种服务：

@#@@#@　　①进程间通信机制②某些存储管理③有限的低级进程管理和调度④低级I/O.微内核的基本思想是良好的结构化、模块化、最小的公共服务。

@#@它提供最基本、最必要的服务。

@#@@#@　　11.微内核结构与强内核结构相比具有如下优点：

@#@①灵活性②开放性③可扩充性@#@　　12.UNIX是一个强内核的操作系统。

@#@WindowsNT微内核与客户/服务器模式结构的操作系统。

@#@@#@　　13.微内核提供以下服务：

@#@①进程间通信机制②某些存储管理③有限的低级进程管理和调度④低级I/O.〔微内核结构的操作系统是服务器化的操作系统〕@#@　　14.微内核的基本思想是良好的结构化、模块化，最小的公共服务。

@#@@#@　　15.进程的组成：

@#@①程序②数据集合③进程控制块。

@#@@#@　　16.进程必要的调度状态：

@#@①运行状态②就绪状态③阻塞状态其它：

@#@挂起状态；@#@活跃状态。

@#@@#@　　17.进程控制原语：

@#@①创建原语②撤销原语③挂起原语④激活原语⑤阻塞原语⑥唤醒原语@#@　　18.进程调度方式：

@#@①抢占式②非抢占式@#@　　19.进程调度算法：

@#@①静态优先级算法②动态优先级算法③时间片轮转法@#@　　20.线程的四个基本成分：

@#@①一个唯一的线程标识符②一组处理机状态寄存器③分别在核心态和用户态下使用的两个栈④一个私用存储区。

@#@@#@　　21.线程的状态：

@#@①就绪状态②备用状态③运行状态④等待状态⑤转换状态⑥终止状态。

@#@@#@　　22.存储管理的研究课题：

@#@①地址再定位问题②存储分配问题③存储保护问题④存储扩充问题@#@　　23.存储管理方案：

@#@①单一连续分配②分区分配③分页存储管理④请求分页存储管理⑤分段存储管理⑥段页式存储管理。

@#@@#@　　24.地址变换机构：

@#@①页面变换表PMT②联想存储器。

@#@@#@　　25.页面置换算法：

@#@①先进先出算法FIFO②最近最久未用的置换算法LRU③LRU近似算法。

@#@@#@　　26.文件管理系统的基本功能：

@#@①文件的结构及存取方法〔逻辑结构：

@#@记录式文件；@#@无结构流式文件。

@#@物理结构：

@#@连续结构；@#@串联结构；@#@索引结构。

@#@存取方法：

@#@顺序存取法；@#@直接存取法。

@#@〕②文件的目录机构及有关处理〔树型目录结构〕③文件存储空间的管理〔空白文件目录；@#@空白块链；@#@文件位图。

@#@〕④文件的共享和保护⑤文件的操作和使用。

@#@@#@　27.设备管理目标：

@#@①用户使用设备的方便性②设备工作的并行性③设备分配的均衡性④独立性〔与设备无关性〕@#@　　28.设备管理基本功能：

@#@①动态地掌握并记录设备的状态②为满足进程对I/O的请求，按照设备的类型和系统中所采用的分配算法，决定把某一I/O设备分配给要求设备的进程③完成实际的I/O操作。

@#@@#@　　29.设备的数据结构：

@#@①设备控制块UCB②控制器控制块CUCB③通道控制块CCB④系统设备表SDT.@#@　　30.I/O调度程序的主要功能：

@#@为满足进程的I/O请求，决定设备〔以及相应的控制器和通道〕的分配策略。

@#@@#@　　31.I/O调度程序的调度算法：

@#@①先来先服务②优先级高者优先算法〔不能采取时间片轮转法〕@#@　　32.设备分配的实施：

@#@①分配设备②分配控制器③分配通道。

@#@@#@　　33.磁盘的驱动调度：

@#@①移臂调度②旋转调度@#@　　34.移臂调度算法：

@#@①FCFS②SSTF③SCAN④电梯调度算法。

@#@@#@　　35.文件系统组成：

@#@①与文件管理有关的软件②被管理的文件③实施文件管理所需的数据结构。

@#@@#@　　作业：

@#@@#@　　1.在信息处理系统中，客户/服务器计算模式和对等模式有何区别：

@#@@#@　　①对等模式中，各节点机处于平等地位，没有主次之分。

@#@网上任一节点所拥有的资源都可作为网络公用资源，可被其他节点的网络用户共享。

@#@对等模式具有灵活的资源共享方式和均衡的通信方式，一般适合小型网络。

@#@@#@　　②客户/服务器模式，一些节点作为客户机，另一些节点作为服务器机。

@#@客户/服务器模式是一种主从方式。

@#@采用这种模式，可高效地实现资源共享。

@#@同时它具有很好的可移植性，互操作性和规模的可伸缩性。

@#@@#@　　2.操作系统结构设计的结构模式：

@#@①客户/服务器模式。

@#@特点：

@#@简化了基本操作系统，缩小了内核，并容易增加新的API；@#@提高了可靠性；@#@适合分布式计算环境。

@#@②对象模式。

@#@特点：

@#@这种方法减少了在系统整个生存期中所做修改的影响。

@#@③对称多处理模式。

@#@特点：

@#@主要支持多处理机操作系统的设计。

@#@@#@　　3.客户/服务器计算模式中，客户与服务器之间如何交互〔工作过程〕：

@#@P36@#@　　①客户方以通常方式发出服务请求，由客户机上的网络软件把它装配成请求包，再通过传输协议软件把请求包发送给服务器方。

@#@@#@　　②服务器传输软件收到请求包后，对其检查，无误后把它提交给服务器方的网络软件。

@#@@#@　　③服务器网络软件根据请求包的请求，完成相应的处理和服务，并将其结果装配成响应包，由传输协议软件将其发送给客户。

@#@@#@　　④由客户的传输协议软件把收到的响应包转交给客户的网络软件，由网络软件作适当处理后交给客户。

@#@@#@　　客户/服务器模式的优点是：

@#@高效地实现了网络资源共享，具有很好的互操作性和软件的可移植性，提高了系统的可靠性，适合分布式计算环境。

@#@@#@　　4.电脑网络系统中，工作站操作系统包括的软件：

@#@①重定向程序②传输协议软件。

@#@服务器操作系统包括的软件：

@#@①服务器操作系统的内核程序②传输协议软件③网络服务软件④网络安全管理软件。

@#@@#@　　5.网络操作系统与网络用户有哪两级接口：

@#@①操作命令接口。

@#@作用：

@#@用户通过键盘或鼠标键入或点击各种操作命令来控制、操纵、管理和使用网络。

@#@这种接口采用交互式。

@#@②编程接口。

@#@通过网络操作系统提供的一组系统调用来实现。

@#@此外网络操作系统还为用户提供了一系列应用程序接口。

@#@@#@　　6.网络操作系统的命令接口应为用户提供哪些类型的操作命令：

@#@①系统访问命令；@#@②文件与目录管理命令；@#@③信息处理类命令；@#@④网络通信类命令；@#@⑤打印输出类命令；@#@⑥进程控制类命令；@#@⑦Internet类命令；@#@⑧其它。

@#@@#@　　7.Shell程序的作用是什么：

@#@①作为Shell命令解释程序。

@#@Shell接收、识别并执行用户键入的各种命令。

@#@②作为高级程序设计语言。

@#@什么是Shell过程：

@#@用shell编写的程序称为shell过程。

@#@如何建立和执行Shell过程：

@#@建立shell过程的步骤同建立普通文本文件的方式相同，可利用编辑器〔例如vi〕进行程序输入和编辑加工。

@#@Shell过程的执行可采用如下方法：

@#@①输入重定向到shell过程，其一般形式为：

@#@$sh<@#@过程名②将shell过程改为可执行文件，其一般形式为：

@#@$chmoda+x过程名$过程名@#@　　8.如何理解微内核的概念：

@#@微内核结构是一种新型结构，它表达了操作系统结构设计的新思想，微内核的设计目标是使操作系统的内核尽可能小，使其他的所有操作系统服务一般都放在核外用户级完成。

@#@采用微内核结构有何优点：

@#@①灵活性。

@#@微内核短小精干，仅提供最基本最必要的服务。

@#@②开放性。

@#@操作系统除内核以外的功能都可用服务器的形式建立在内核之上，可以方便地设计、开发、集成自己的新系统。

@#@③可扩充性。

@#@加入和修改一个服务不需要停止系统和重新引导内核，安装、调试一个新系统很容易。

@#@@#@　　9.什么叫进程：

@#@进程是程序的一次执行，该程序可与其它程序并发执行。

@#@@#@　　为什么要引入进程的概念：

@#@①顺序程序的特点：

@#@具有封闭性和可再现性。

@#@但是，程序的顺序执行是低效的。

@#@②程序的并发执行和资源共享。

@#@多道程序设计出现后，实现了程序的并发执行和资源共享，提高了系统的效率和系统的资源利用率，但却带来了新的问题。

@#@③程序的并发执行的特点：

@#@破坏了程序的封闭性和可再现性，程序和机器执行程序的活动不再一一对应，并发程序之间有可能存在相互制约关系。

@#@@#@　　并发程序的这些特性：

@#@独立性、并发性、动态性和相互制约性，反映了并发程序的本质，程序的概念已不能反映程序并发找执行的实质，因此，人们引进了进程的概念。

@#@@#@　　10.进程由哪几部分组成：

@#@①程序。

@#@作用：

@#@描述进程要完成的功能。

@#@②数据集合。

@#@作用：

@#@程序在执行时所需要的数据和工作区。

@#@③程序控制块。

@#@作用：

@#@包含进程的描述信息和控制信息。

@#@它是进程存在的唯一标志。

@#@@#@　　11.进程的基本调度状态有哪些：

@#@①运行②就绪③阻塞。

@#@进程调度程序从处于就绪状态的进程中选择一个投入运行。

@#@运行进程因等待某一事件而进入阻塞，因时间片到达而回到就绪。

@#@处于阻塞状态的进程当所等待的事件发生时，便进入就绪状态。

@#@P50@#@　　12.简述常用的进程调度算法：

@#@①静态优先级算法：

@#@系统在调度进程时按优先级从高到低进行调度，在进程运行过程中优先级不再动态地改变。

@#@②动态优先级算法：

@#@系统在调度进程时按优先级从高到低进行调度，在进程运行过程中能按变化情况对优先级进行适当调整。

@#@③时间片轮转法：

@#@系统把所有就绪进程按先来先服务规则排成一个队列，就绪队列中的所有进程，可以依次轮流获得一个时间片的处理时间，然后系统又回到队列的开始部分，如此不断循环。

@#@@#@13.什么叫原语：

@#@原语是由假设干机器指令构成的并用于完成特定功能的一段程序，而这些程序在执行期间是不可分割的。

@#@有哪些进程控制原语：

@#@①创建原语②撤销原语③挂起原语④激活原语⑤阻塞原语⑥唤醒原语。

@#@@#@　　14.什么叫线程：

@#@"@#@进程内的一个可执行单元"@#@、"@#@进程内的一个可调度的实体"@#@。

@#@为什么要引入线程的概念：

@#@在引入线程概念之前，仅用进程的概念。

@#@在进程的调度过程中，由于经常要进行进程的切换，在切换时，既要保留现运行进程的运行环境，又要设置新选中的进程的运行环境，为此要花费不少处理机的时间和主存的空间。

@#@因此，把进程作为系统调度的基本单位要付出较大的时空开销，从而也限制了系统中进程的数量和进程的切换频率。

@#@另一方面，为了提高系统的并行能力，把并行粒度进一步减小，在进程的内部引入线程，线程作为系统的调度单位，而进程作为系统的资源分配单位。

@#@这样，对拥有资源的基本单位不再频繁切换，而对调度的基本单位又不增加时空开销。

@#@引进线程的好处是：

@#@①减少了系统的时空开销。

@#@②增强了系统的并行能力。

@#@@#@　　15.存储管理研究哪些内容：

@#@①地址再定位问题②存储空间的分配③存储的保护问题④存储扩充问题。

@#@@#@　　16.为什么要引入虚拟存储器的概念：

@#@在电脑系统中，主存的容量有一定的限制，不可能太大满足各种用户的需要，而在技术上辅助存储器却可以做得相当大。

@#@为了给大作业提供方便，使它们不再承担对主存和辅存的具体分配和管理工作，而由操作系统把主存和辅存统一管理起来。

@#@虚存的最大容量由什么决定：

@#@虚存实际上就是作业地址空间，作业地址空间的大小取决于电脑系统的地址机构。

@#@因此，虚存的最大容量取决于地址寄存器的位数。

@#@例如地址寄存器的位数为32位时，其虚存的最大容量可达4GB.@#@　　17.什么叫联想储存器：

@#@在分页和请求分页存储管理系统中，为了加速查表过程，采用一组高速硬件寄存器，这些寄存器连同管理它们的硬件构成了一个容量较小的存储器，称为联想存储器，也叫快表。

@#@@#@　　试说明利用联想存储器实现动态地址变换的过程：

@#@联想存储器具有快速并行查询能力。

@#@例如CPU给出有效地址为〔P，W〕，它把页号P送入输入寄存器，随后立即和联想存储器各单元的页号进行比较，如与某个单元中页号相匹配，则把该单元中的块号B送入输出寄存器。

@#@这样，就可以用〔B，W〕访问相应的主存单元。

@#@〔P为页号，W为页内地址；@#@B为块号〕。

@#@@#@　　18.请求分页与分页存储管理有何不同：

@#@请求分页是在分页的基础上实现。

@#@它们之间的根本区别在于是否将一作业的全部地址空间同时装入主存。

@#@请求分页存储管理不要求将作业全部地址空间同时装入主存。

@#@基于这一点，请求分页存储管理可以提供虚存，而分页存储管理却不能提供虚存。

@#@缺页中断是如何发生：

@#@由于一个作业的地址空间不同时全部装入主存，在作业执行过程中，当所需页面不在主存时，便引起缺页中断。

@#@缺页中断发生后如何处理：

@#@缺页不断发生后，转中断处理程序。

@#@中断处理程序的主要工作是将所需的页面调入主存。

@#@当主存无空闲块时，按系统采用的页面置换算法将某页淘汰，然后装入所需页面。

@#@装入后修改页面变换表。

@#@@#@　　19.试给出几种页面置换算法，并比较其优缺点。

@#@①先进先出算法〔FIFO〕：

@#@这种算法实现简单，这种算法只是在对线性顺序访问地址空间的情况下才是最理想，否则效率不高。

@#@②最近最久未用算法〔LRU〕：

@#@这种算法能比较普遍地适用于各种类型的程序，但实现起来比较困难，因为要对先前的访问的历史时时加以记录和更新。

@#@③LRU近似算法：

@#@这种算法比较简单，易于实现，其缺点是周期T的大小不易确定。

@#@@#@　　20.什么是文件逻辑结构和物理结构：

@#@逻辑结构：

@#@指一个文件在用户面前所呈现的形式。

@#@物理结构：

@#@指文件在文件存储器上的存储形式。

@#@它们各有哪几种结构形式：

@#@逻辑结构有两种形式：

@#@①记录式文件。

@#@②无结构的流式文件。

@#@物理结构：

@#@①连续结构②串联结构③索引结构。

@#@@#@　　21.画图说明串联、连续、索引结构文件的形式〔P64〕，并说明用直接存取法它们的不同效果：

@#@采用直接存取法，则索引文件效率最高，连续文件效率居中，串联文件效率最低。

@#@@#@　　22.文件目录的作用：

@#@电脑系统中的文件种类繁多，数量庞大，为了使用户方便地找到所需的文件，需要在系统中建立一个目录机构。

@#@一个文件目录项应包括哪些信息：

@#@①文件的标识信息〔文件名〕②文件的结构信息③文件的存取控制信息④文件的管理信息。

@#@@#@　　23.文件存储空间的管理有哪几种常用方法：

@#@①空白文件目录：

@#@这种方法将盘空间的一个未分配区域称为一个空白文件，系统为所有的空白文件建立一个目录，每个空白文件在这个目录中建立一个表目。

@#@②空白块链：

@#@这种方法将盘上的所有空白块用链接指针或索引结构组织成一个空白文件。

@#@③位示图：

@#@它将文件存储器的存储空间建立一张位示图，用以反映整个盘空间的分配情况。

@#@@#@　　24.设备管理的目标是什么：

@#@①方便性。

@#@使用户在使用各种设备时感到方便。

@#@②并行性。

@#@提高系统中各种设备工作的并行性。

@#@③均衡性。

@#@使系统中各种设备的分配具有均衡性。

@#@④独立性。

@#@使得用户所要求的输入输出与实际设备无关。

@#@设备管理包括哪些功能：

@#@①动态地记录管理设备的状态。

@#@在有通道的系统中，还应掌握通道、控制器的工作状态。

@#@②为满足进程的I/O请求，按某种调度算法将一设备分配给要求设备的进程。

@#@〔实施设备的分配〕③完成实际的I/O操作。

@#@@#@　　";i:

4;s:

27356:

"B6000Kw汽轮机安装施工方案@#@汽轮发电机组安装施工方案@#@1、概述@#@1.1星辰化工新材料股份有限公司、江西星火有机硅厂50kt/a有机硅单体技改工程（一期工程）之锅炉房/热电站主项工程中的汽轮发电机组，系武汉汽轮发电机厂的成套定型产品，主要由汽轮机、发电机、励磁机、空冷器和其他辅助设备以及配套的工艺管道组成。

@#@其中汽轮机为单缸、中温中压、冲动式背压汽轮机。

@#@发电机为空冷三相两极交流同步发电机。

@#@@#@1.2技术数据@#@1.2.1汽轮机@#@型号：

@#@B6-3.43/0.49额定功率：

@#@6000KW@#@额定转速：

@#@3000r/min额定进汽参数：

@#@3.43MPa435℃@#@额定排汽参数：

@#@0.49MPa248℃额定进汽量：

@#@61.5t/h@#@1.2.2发电机@#@型号：

@#@QF-6-2额定功率：

@#@6000KW@#@额定转速：

@#@3000r/min额定电压：

@#@10500V@#@1.2.3励磁机@#@型号：

@#@ZFL48-3000额定功率：

@#@48KW额定转速：

@#@3000r/min@#@1.3编制依据@#@1.3.1招标文件及图纸（99×@#@H2-210-09002）@#@1.3.2《电力建设施工及验收技术规范（汽轮机机组篇）》SDJ53-83@#@2、施工程序@#@汽轮机部分垫铁布置→下汽缸、前后轴承座架安装→汽机转子试装→转向导叶环、隔板安装→汽机转子安装→发电机部分垫铁布置及底板安装→发电机端轴承座安装→发电机转子对中→发电机定子安装→穿装发电机转子→检查空气间隙→励磁机安装→调节汽阀装配→汽轮机扣大盖→机组二次灌浆→前轴承座合盖及调节保安装置部套安装→中间公共轴承座合盖及盘车装置安装→后轴承座合盖→空气冷却器安装→附属设备及工艺管道安装@#@3、施工条件、施工准备及设备验收@#@3.1施工条件@#@3.1.1主机基础强度达70%以上，并经验收合格。

@#@@#@3.1.2厂房内已有的行车满足载荷要求，具备使用条件。

@#@@#@3.1.3厂房内土建工程应施工完毕，土建施工的剩余材料、杂物已清理干净，各孔洞已有可靠的盖板或栏杆。

@#@@#@3.1.4所有基础应有清晰、准确的标高及纵横中心线。

@#@@#@3.1.5安装施工方案已经批准。

@#@@#@3.2施工准备@#@3.2.1参与施工人员应全面熟悉机组的安装图纸和安装说明书，以及其他有关的施工技术资料，详细了解机组的结构工作原理和性能特点。

@#@@#@3.2.2制订施工计划，准备安装所需的工具、量具以及手段用料和特殊消耗材料，加工找正用的斜垫铁和平垫铁。

@#@@#@3.2.3清点所有零部件及备件是否与制造厂提供的清单和图纸相符合，若有损坏或丢失现象以及尺寸不符者，应查明原因，由厂方尽快做出处理措施。

@#@@#@3.2.4按照土建提供的中间交接文件，对基础进行检查应符合下列要求：

@#@@#@

（1）基础混凝土表面应平整，无裂纹、孔洞、蜂窝、麻面和露筋等现象。

@#@@#@

（2）发电机风室和风道，抹面应平整、光滑、牢固，无掉粉现象。

@#@@#@（3）基础的纵横中心线应互相垂直，与基准线（轴线）的偏差不大于1mm/M。

@#@@#@（4）设备的混凝土承力面以及空冷发电机混凝土风道顶部等处的标高应与图纸相符偏差不大于10mm。

@#@@#@（5）地脚螺栓孔内必须清理干净，螺栓孔中心线对基础中心线偏差不大于5mm汽轮机和发电机地脚螺栓孔均应畅通，并无横穿的钢筋和遗留的杂物，螺栓孔壁的铅垂度误差不得大于10mm，螺栓孔与地脚螺栓垫板（此垫板制造厂带）接触的平面应平整。

@#@@#@3.2.5对基础进行沉降观测@#@观测应配合下列工序进行：

@#@@#@

（1）基础养护期满后（作为原始数据）@#@

（2）汽轮机和发电机安装前@#@（3）汽轮机和发电机安装完毕二次浇灌混凝土前@#@（4）72小时试运行后@#@沉降观测应使用精度为二级的仪器进行@#@3.3设备验收@#@3.3.1汽缸@#@

（1）汽缸外观检查应无裂纹、夹渣、重皮、焊瘤、气孔、铸孔和损伤，各结合面、滑动承力面、法兰、洼窝等加工面应光洁无锈蚀和污垢、防腐层应全部除净，蒸汽室内部应彻底清理，无任何附着物。

@#@@#@

（2）汽缸水平结合面，在未加涂料时应保证用0.05mm塞尺一般不得塞入，个别塞入部分不得超过汽缸法兰密封面宽度的三分之一，不合格时应修刮，并做出最终记录。

@#@@#@（3）汽缸工作压力在2MPa以上的管道法兰的密封面，尤其是调速汽门两个法兰密封面应用涂色法检查，其接触情况应整圈连续接触无间断且达一定宽度。

@#@@#@（4）汽缸水平结合面的紧固螺栓与螺栓孔之间，四周应有不小于0.5mm的间隙。

@#@@#@（5）汽缸疏水孔的部位及直径应符合图纸规定，并做出记号，以防配管时发生混乱。

@#@@#@（6）汽缸的丝堵应齐全，丝扣应有足够的长度，能可靠的紧固。

@#@@#@3.3.2滑销系统@#@

（1）用内径千分尺和外径千分尺分尺测量滑销和滑销槽的尺寸，取其差值作为滑销间隙并记入安装记录，其间隙值见施工指导图。

@#@@#@

（2）沿滑动方向取三点测量，滑销或滑销槽各自三点侧得的尺寸相互差均不得超过0.03mm。

@#@@#@（3）猫爪横销的承力面和滑动面用涂色法检查，应接触良好。

@#@试装时用0.05mm塞尺自两端检查，除局部不规则缺陷外应无间隙。

@#@@#@3.3.3轴承座@#@

（1）轴承座油室及油路应畅通、清洁，无任何杂物，内表面所涂油漆应无起皮和不牢现象，如能溶于汽轮机油，应予除掉。

@#@@#@

（2）轴承座与轴承盖的水平结合面紧好螺栓后用0.05mm塞尺应塞不进。

@#@@#@（3）轴承座进出油管法兰面应光洁无毛刺，通压力油的油孔，四周用涂色法检查，应连续接触无间断。

@#@@#@（4）轴承座油室应做灌油试验，灌油高度应不低于回油管的上口外壁，灌油经24小时应无渗漏现象。

@#@@#@3.3.4轴承@#@

（1）支持轴承乌金应无夹渣、气孔、凹坑、裂纹或脱胎等缺陷，油囊的形状和尺寸应正确。

@#@@#@

（2）轴承各水平结合面应接触良好，用0.05mm塞尺应塞不进。

@#@@#@（3）轴瓦的球面与球面座的结合面必须光滑，接触面积为整个球面的75%左右并均匀分布。

@#@@#@（4）轴瓦垫块与其洼窝接触应密实，接触面应大于70%。

@#@@#@（5）轴瓦进油孔应清洁畅通，并应与轴承座上的来油孔对正。

@#@@#@（6）轴承各部件应有钢印标记，以保证安装位置和方向的正确（此方向指汽轮机组的旋转方向）。

@#@@#@（7）对于推力轴承的推力瓦块应逐个编号，测量其厚度差应不大于0.02mm。

@#@@#@（8）推力轴承定位环的承力面应光滑，沿其周长各点厚度应不大于0.02mm，厚度值应记入安装记录。

@#@@#@3.3.5转子@#@

（1）通气部分应无油脂，汽封、轴颈、推力盘、齿轮、蜗母和联轴器等部件，应无锈污或油漆，应光洁无毛刺。

@#@@#@

（2）转子各部分应无裂纹和其他损伤，轮毂上的平衡重量、锁键、中心孔的堵板及其他锁紧零件均应紧固并锁紧。

@#@@#@（3）套装叶轮的相邻轮毂之间的缝隙内应清洁无杂物。

@#@@#@（4）轴颈椭园度和不柱度应不大于0.02mm。

@#@@#@（5）轴的弯曲度应经复测，套装叶轮转子中部最大弯曲应符合制造厂的规定。

@#@@#@（6）镶装在轴上的汽封片应牢固。

@#@无歪斜和损伤情况，汽封套筒径向跳动量≤0.04mm。

@#@@#@（7）推力盘端面跳动量≤0.015mm，径向跳动量≤0.05mm。

@#@@#@（8）叶轮轮缘端面幌动≤0.15mm。

@#@@#@（9）半联轴器端面跳动≤0.03mm，径向跳动量≤0.05mm。

@#@@#@3.3.6通汽部分@#@

（1）喷嘴进行外观检查，应无裂纹、铸砂、焊瘤及油污，喷嘴与蒸汽室的结合面应无油漆。

@#@@#@

（2）喷嘴组与蒸汽室的各个结合面，间隙均不得大于0.04mm，各处无松动，出气口应平齐。

@#@@#@（3）隔板进行外观检查，静叶片应无铸砂、焊瘤和裂纹，边缘平整，无卷曲或突出且不得松动。

@#@@#@（4）隔板和隔板套各部分应无油脂，隔板和隔板套的水平结合面，隔板与汽缸间的接触面，以及安装汽封块的洼窝等部位应无损伤、油漆、锈污并应清理露出金属光泽。

@#@@#@（5）隔板、阻汽片应完整无短缺、卷曲，边缘应尖满。

@#@@#@（6）隔板汽封套外观检查应无缺陷、损伤和油污。

@#@@#@3.3.7联油器@#@

（1）联轴器上各部件不得松动，键、锁紧螺钉螺母等均应可靠地锁紧。

@#@@#@

（2）联轴器法兰端面应光洁无毛刺，两半联轴器对中心线径向跳动不大于0.02mm，端面跳动不大于0.02mm。

@#@@#@（3）联轴器外园幌动度不大于0.03mm，端面幌动度不大于0.03mm。

@#@@#@4、汽轮机安装@#@4.1安放垫铁@#@4.1.1基础混凝土与二次浇灌混凝土的接触表面应凿出新的毛面，要求每100cm2内有5～6个直径为10～20mm的小坑，渗透在基础上的油垢必须清除干净。

@#@@#@4.1.2安放垫铁的混凝土表面应剔平，并应使两者接触密实且四角无翘动，与基础接触面积≥50％且分布均匀。

@#@@#@4.1.3斜垫铁的薄边厚度一般不小于10mm，斜度为1/10～1/25，垫铁应平整，无毛刺和卷边，平面加工精度一般为▽5，相互配对的两块之间的接触面应密实无翘动。

@#@@#@4.1.4垫铁的装设应符合下列要求：

@#@@#@按垫铁布置图安放垫铁，每组斜铁厚度约为50mm，垫铁顶面距运转层低100mm。

@#@@#@

（1）每组垫铁一般不超过三块，特殊情况下个别允许达5块，其中只允许用一对斜垫铁。

@#@@#@

（2）两块斜铁错开的面积不应超过该垫铁面积的25%。

@#@@#@（3）底板与垫铁及各层垫铁之间应接触密实，0.05mm塞尺一般应塞不进，局部塞入部分不得大于边长的1/4，其塞入深度不得超过侧边长的1/4。

@#@@#@（4）斜垫铁安装好后，应在侧面点焊牢固。

@#@@#@4.2下汽缸，前后轴承座架的安装@#@4.2.1将下汽缸和清理好的前后轴承座下半连同前后座架放在垫铁上，前后座架的滑动面应平整、光洁无毛刺，前后座架与二次浇灌混凝土的结合部位应清洁无油漆、污垢，与地脚螺栓垫圈的接触面应平整无歪斜，座架与轴承座的接触面应接触严密，每25×@#@25mm2有3～5点的接触面积应占全面积的75%以上，并应均匀分布，用0.05mm塞尺检查，在四角处应不能塞入。

@#@座架的安装标高与位置应与图纸相符，标高允差3mm螺栓孔中心线的允许偏差为2mm。

@#@@#@4.2.2穿上前后座架的地脚螺栓@#@

（1）地脚螺栓制造厂已带，安装时不允许有油漆和污垢，螺母和螺栓应配合良好。

@#@@#@

（2）地脚螺栓安装应符合下列要求：

@#@@#@a、螺栓与螺栓孔内四周要有间隙。

@#@@#@b、螺栓应处于垂直状态，无歪斜。

@#@@#@c、汽轮机地脚螺栓孔为通孔，螺栓下端的垫板应安放平整，与基础接触密实，螺母应点焊或锁紧。

@#@@#@d、紧固地脚螺栓不得破坏汽缸的负荷分配。

@#@@#@e、螺栓拧紧后，螺母上应露出2～3扣。

@#@@#@f、地脚螺栓最终紧固时应复查汽缸水平与转子中心，并用0.05mm塞尺复查座架与轴承座，座架与垫铁以及各层垫铁之间的接触面均应密实。

@#@@#@4.2.3调整轴承座与汽缸的相对位置，装好猫爪横销，校正机组标高、汽缸纵向中心线及水平偏差。

@#@@#@

（1）汽缸与轴承座的纵横中心线应符合设计要求。

@#@@#@

（2）调整千斤顶，斜垫铁高度，使前后轴承座轴承中分面水平标高偏差应不大于5mm。

@#@@#@（3）各滑动面上应用力涂擦耐高温的粉剂涂料，并将多余的吹净，粉剂涂料可选用干黑铅粉。

@#@@#@（4）汽缸与轴承座的横向水平偏差不应超过0.2mm/M，纵向水平以转子根据洼窝找好中心后的轴颈水平为准，对汽缸不作特殊规定。

@#@@#@（5）横向水平的测量位置，应在前后轴封洼窝或轴瓦洼窝处，用精密度不低于0.02mm/M的水平仪测量。

@#@@#@（6）汽缸水平记录应以试扣大盖后的测量值为准，并刻出测量位置的印记。

@#@@#@4.2.4检查前后轴承座与前后座架的连系螺栓的各项间隙，其数据应满足施工指导图的要求，并注意膨胀方向。

@#@@#@4.2.5检查前后轴承座与前后座架及汽缸间的滑销间隙，其数据应满足施工指导图的要求。

@#@@#@4.2.6安装前后轴承下半并检查与轴承座配合接触情况。

@#@@#@

（1）轴瓦两侧垫铁的中心线与垂线间的夹角α接近于90°@#@，无论转子是否压在下瓦上，三处垫铁与其洼窝均应接触良好，用0.05mm塞尺应塞不进。

@#@@#@

（2）轴瓦垫铁下的调整垫片应采用整张的钢质垫片，每个垫块下的垫片数不宜超过三层，其尺寸应比垫块稍窄，应平整无毛刺和卷边。

@#@最终定位后，应记录每迭垫片的张数及每张的厚度。

@#@@#@4.3试装转子@#@4.3.1测量转子各叶轮、汽封圈紧圈处的间隙与制造厂记录比较，尺寸要求见施工指导图。

@#@@#@4.3.2将转子平稳地起吊，安放在汽缸内和轴承轴瓦洼窝内，严防转子摆动碰撞，特别注意不要擦伤推力瓦块，轴瓦上应加透平油润滑，缓慢地盘动转子，应无摩擦情况。

@#@@#@4.3.3起吊时，转子上吊索的绑扎位置应符合制造厂图纸的规定，绑扎部位应加衬垫或在起吊、索具上用软材料包缠，禁止绑扎在轴承颈上进行起吊。

@#@@#@4.3.4向汽缸内安放转子或从汽缸内吊出转子时，应在后轴颈处用水平仪找好水平，使转子能顺利吊放。

@#@@#@4.3.5校正水平，调整前轴承座的安装水平，使转子后轴颈处于水平状态。

@#@@#@4.3.6检查汽封洼窝中心（前汽封洼窝应较前轴承中心低0.05～0.06mm）。

@#@@#@4.3.7用联轴器找中心工具校准发电机转子和汽轮机转子中心，允许上开口≤0.02mm。

@#@@#@4.3.8将斜垫铁点焊牢，上紧地脚螺栓，进行二次灌浆（二次灌浆的具体要求见6.4节）。

@#@@#@4.3.9吊出转子并加以清理。

@#@@#@4.4安装转向导叶环隔板@#@将清理检查之后的转向导叶环和隔板分别装入上、下汽缸内，在其与汽缸配合面上涂以干黑铅粉（细粉状）。

@#@@#@4.5安装转子@#@4.5.1起吊转子，校正水平，吊进汽缸，轴颈与轴承应光整清洁，并浇上透平油，转子找中心以汽缸的前后汽封和油挡洼窝为准，测量部位应光洁，每次测量应在同一位置。

@#@@#@4.5.2测量下列间隙，应符合施工指导图：

@#@@#@

（1）主付推力瓦与推力盘之总间隙。

@#@@#@

（2）前后汽封齿尖径向间隙及轴向间隙。

@#@@#@（3）隔板汽封齿尖径向间隙及轴向间隙。

@#@汽封径向间隙可用贴胶布法测取。

@#@@#@（4）各油挡与轴的径向间隙应为0.1～0.15mm，底部可以小至0.05～0.10mm。

@#@@#@（5）各级动静叶的轴向和径向间隙。

@#@@#@（6）用桥形规测量与轴颈顶部的间隙。

@#@@#@（7）测量转速表接长轴的圆周幌度在0.10mm内。

@#@@#@（8）装上上半轴瓦及轴承压盖，测量轴与轴瓦间在顶部和两侧的间隙，压铅法测取。

@#@@#@（9）装上上半轴承体及球面座，检查其接触情况及轴承紧力。

@#@@#@（10）盘动转子，应对各汽封套筒和隔圈、各级叶轮等作径向跳动检查，以及对推力盘、各级叶轮半联轴器等作端面跳动检查。

@#@@#@4.6装配调节汽阀@#@4.6.1按图纸组合调速汽阀，调整好各阀开程及间隙等，注意大小密封片位置不得放错，密封片与压盖总间隙为0.2～0.3mm。

@#@@#@4.6.2把调速汽阀连同蒸汽室盖装到上汽缸上，在中分面上涂以高温涂料。

@#@@#@4.7汽轮机扣大盖@#@4.7.1正式扣大盖之前，应将内部另部件全部装齐后进行试扣。

@#@@#@4.7.2试扣大盖的同时，可配合进行下列工作：

@#@@#@

（1）测取汽封套，隔板与汽缸间的径向间隙。

@#@@#@

（2）盘动转子倾听汽缸内部，应无摩擦音响，盘车时应装好推力瓦。

@#@@#@（3）测取上下半缸水平中分面的结合间隙。

@#@@#@4.7.3试扣大盖按如下步骤进行：

@#@@#@

（1）在下半汽缸四周装上四根导柱，并涂以润滑脂（导柱制造厂带来）。

@#@@#@

（2）起吊上半汽缸，起吊过程中用水平仪严格监视汽缸中分面的纵横向水平，并保证和下汽缸的水平扬度相一致，下落时严格检查不得有不均匀下落和卡住的现象。

@#@@#@（3）用塞尺检查上下缸水平中分面的间隙，要求0.05mm，塞尺一般不得塞入，个别塞入部分不得超过汽缸法兰密封面宽度的三分之一。

@#@@#@（4）拆开并平稳地吊出上半汽缸，对内部进行仔细检查，在没有问题的情况下，才能进行正式扣大盖工作。

@#@@#@4.7.4汽轮机正式扣大盖前的工作@#@

（1）扣大盖所需的设备零部件，应预先进行清点检查，无短缺或不合格的情况。

@#@@#@

（2）施工用的工具和器具应仔细清点和登记，扣完大盖后应再次清点，不得遗失。

@#@@#@（3）参加扣大盖的工作人员，应尽量精简，并且有明确的分工，扣大盖过程中，严防任何杂物落入缸内造成严重后果。

@#@非缸面工作人员不得走近汽缸面。

@#@@#@（4）缸内各部件及其空隙，必须仔细检查，并用压缩空气吹扫，确保内部清洁无杂物，结合面光洁，各孔洞畅通。

@#@@#@（5）对汽缸的各个零部件的结合部位，都必须涂敷黑铅粉。

@#@@#@（6）汽缸内在运行中可能松脱的部件，扣缸前应最后锁紧。

@#@@#@4.7.5扣大盖@#@

（1）起吊步骤同试扣时的步骤。

@#@@#@

（2）汽缸水平结合面上的涂料，应在上缸扣至接近下缸时涂抹，此时应将上缸临时支垫好，确保安全，涂料应匀薄，厚度一般为0.5mm左右。

@#@@#@（3）在上下缸水平结合面即将闭合（相距1～2mm时），而吊索尚未放松时，将定位销打入汽缸销孔，然后完全落下上半汽缸。

@#@@#@（4）扣大盖工作从向缸内吊装第一个部件开始，至上缸就位全部工作应连续进行，不得中断。

@#@@#@（5）扣盖完毕后，应盘动转子倾听，汽缸内部应无磨擦音响。

@#@@#@4.7.6汽缸水平结合面螺栓的紧固@#@

（1）汽缸螺栓紧固顺序应从汽缸中部开始，按左右对称分几遍进行紧固，借用力矩扳手，对所有螺栓每一遍的紧固程度应相等，冷紧后，汽缸水平结合面应严密结合，前后轴封处上下汽缸不得错口，冷紧力矩一般为100～150km/m。

@#@@#@

（2）冷紧时一般不允许用大锤等进行撞击，可用扳手加套管延长力臂。

@#@@#@（3）螺栓的每遍紧固都必须盘动转子，听测是否有碰擦音响。

@#@@#@（4）汽缸水平结合面螺栓应进行热紧，热紧工作可配合暖机进行。

@#@@#@4.7.7复核与发电机转子的对中情况，必要时可移动发电机的位置，以满足转子对中要求，最后固定发电机位置。

@#@@#@4.7.8扣大盖结束后，设备上各法兰口均应封闭，任何启封必须经批准。

@#@@#@5、发电机安装@#@5.1安装前的检查@#@5.1.1检查发电机基础，地脚螺栓孔，风道，电缆沟的位置、尺寸和质量。

@#@@#@5.1.2重点检查与汽轮机联结的部件并符合下列要求；@#@@#@

（1）轴瓦的型式与尺寸，应与转子轴颈及轴承座相符。

@#@@#@

（2）发电机转子联轴器的端面止口和螺孔等有关尺寸，应与汽轮机转子联轴器相吻合。

@#@@#@5.1.3协同电气专业人员共同检查有关设备。

@#@@#@5.2底板及垫铁安装@#@5.2.1根据基础纵横中心线及标高、水平进行底板初步安装，并在其下部垫以垫铁，底板应光洁、平整，无毛刺，就位后，顶面标高应与汽轮机前后轴承座底板相适应，误差应不大于+0mm@#@—5mm@#@5.2.2按发电机垫铁布置图布置垫铁。

@#@@#@5.2.3垫铁层数应尽量减少，一般不允许超过4块。

@#@@#@5.2.4放置垫铁处的混凝土应铲平，垫铁应放置水平，垫铁与混凝土面，垫铁与底板，垫铁与垫铁之间均应接触良好。

@#@@#@5.3安装轴承座@#@5.3.1安装前应清洗并检查轴承及轴承座。

@#@@#@

（1）轴承座的油室及轴承与轴承座的油通路应清洁无铸砂及污垢，并检查轴承钨金应无裂纹、气孔、夹渣及脱壳等缺陷。

@#@@#@

（2）轴承与轴承座洼窝以及轴承水平结合面应接触良好。

@#@@#@（3）轴承进油孔应与轴承座进油孔一致，检查不得装反。

@#@@#@5.3.2轴承座应根据汽轮发电机中心线进行安装和调整，轴承座下应按设计放置干燥的绝缘垫板及调节垫片，为了防止绝缘垫板损坏应暂用其它垫板代替，绝缘锥销应用钢锥销代替。

@#@@#@5.3.3发电机转子轴颈处，凸肩与轴承挡油板设计留有一定的间隙，已经考虑电机及汽轮机转子热膨胀伸长时引起的窜动，但是考虑到膨胀伸长后油封位置的对准，汽机侧轴承应向发电机方向移过2.3mm，励磁机侧轴承应向励磁机方向移过6mm。

@#@@#@5.3.4轴承下瓦的两侧垫铁与轴承座洼窝应接触良好，下面的垫铁与轴承座洼窝之间在转子不压在下瓦时应保留0.03～0.05mm的间隙。

@#@@#@5.3.5轴承内轴颈与轴瓦间隙的调整应符合下列要求：

@#@@#@

（1）轴颈与轴瓦接触面中心角为60°@#@～90°@#@，接触点分布均匀。

@#@@#@

（2）轴颈与轴瓦顶部间隙为轴颈直径的1.5～2/1000，两侧单面间隙为0.7～1/1000。

@#@@#@（3）轴承盖与上瓦应有适当的紧力或间隙为±@#@0.03mm。

@#@@#@5.3.6修准挡油板间隙，上部为0.2～0.25mm，两侧为0.1～0.2mm，下部为0.05～0.1mm。

@#@@#@5.4发电机转子中心的找正@#@5.4.1吊入发电机转子于轴承上，起吊转子时,应注意下列事项。

@#@@#@

（1）钢丝绳不得触及转子轴颈、风扇、滑环等处。

@#@@#@

（2）起吊时不得以转子护环为支点。

@#@@#@（3）钢丝绳栓住转子的地方应用木板垫起，防止损及转子。

@#@@#@5.4.2移动底板位置根据联轴器找好汽轮机与发电机转子的中心，两中心偏移不大于±@#@0.03mm，两端面的平行度上下方向允许上开口≤0.02mm，左右方向允许偏差不大于±@#@0.02mm。

@#@@#@5.4.3找正转子中心后应用塞尺及手锤轻敲的办法检查底板下垫铁接触情况，并最后旋紧地脚螺栓。

@#@@#@5.5吊去转子，安装定子@#@5.5.1定子安装前应检查下列各项并应符合要求：

@#@@#@

（1）配合电气人员清扫、检查通风槽和通风孔，确认清洁、无尘土铁屑或遗留的工具、材料等杂物。

@#@@#@

（2）定子内的环形灭火水管应有断口、卡子和环形水管间应有绝缘，水管上的喷水孔应对准发电机的端部线圈。

@#@@#@5.5.2定子起吊钢丝绳应绑扎在定子外壳专用的吊耳上，起吊过程中应注意不得损及绕组端部。

@#@@#@5.5.3定子与底板之间的调整垫片厚度应和轴承座与底板之间调整垫片的厚度相一致，总厚度不小于5mm，且为钢质整张调整垫片，每迭垫片有2-3层，并应平整，无毛刺和卷边，安装后各接触面应密实。

@#@@#@5.5.4进入定子内的工作人员，应穿无扭扣和口袋的专用工作服。

@#@@#@5.5.5考虑到运行时汽轮机转子相对伸长及发电机转子伸长，定子中心比转子中心应向励磁机侧偏移4mm。

@#@@#@5.6转子插入定子@#@5.6.1转子在安装前应检查下列各项并符合要求：

@#@@#@

（1）配合电气人员检查，确认槽楔应无松动，通风沟内应清洁畅通，无堵塞现象。

@#@@#@

（2）转子上不应有活动的零件，平衡重量应牢靠地固定并锁紧，转子上所有的螺母应紧固并有防松装置。

@#@@#@（3）轴颈应光洁无油垢、油漆、锈污、麻垢和机械损伤，轴颈的椭园度和不柱度一般不应大于0.03mm。

@#@@#@（4）离心式风扇叶轮与轴的装配应牢固，叶片应无松动、焊缝开裂或其他机械损伤。

@#@@#@5.6.2发电机穿转子工作，必须在完成各项工作后，会同电气专业人员对定子和转子进行最后清扫检查，确信其内部清洁，无任何杂物后方可进行。

@#@@#@5.6.3转子向定子内安装，可借助于制造厂供给的专用工具（短轴），短轴的长度设计为当转子的重心临近定子线圈时，主轴的汽轮机侧端部能从定子露出，以便第二次能绑系短轴及转子本体，继续安装到规定位置。

@#@@#@5.6.4起吊转子时应保持水平，穿转子时应缓慢、平稳，防止转子摆动，转子和钢丝绳均不得擦伤定子内部所有部件和绝缘。

@#@@#@5.7检查空气间隙@#@根据联轴器检查，发电机及汽轮机中心是否找正，并应检查下列间隙。

@#@@#@5.7.1发电机定子与转子空气间隙应均匀，相互差不得大于气隙平均值的2%（理论要求空气间隙为17mm）。

@#@@#@5.7.2装上端盖后，检查风扇与端盖径向与轴向间隙以及端盖密封圈与转轴的径向间隙等见施工指导图。

@#@@#@5.8励磁机安装@#@5.8.1安装前应检查励磁机转子，其末端轴头的径向宽度不超过0.05mm。

@#@@#@5.8.2励磁机的空气间隙应均匀，允许偏差不大于平均间隙的10%。

@#@@#@5.8.3刚性联轴器的转子、轴向磁力中心应对正。

@#@@#@6、机组二次灌浆@#@6.1汽轮机前轴承盖和调节保安部套的安装@#@安装前应对调节保安部套解体清洗和检查，解体应在划出的洁净的专用区域进行，主要部件从拆卸保管到组装，应由专人负责到底，对于可调整的螺母、螺杆、连杆、长度、弹簧、压缩尺寸、碟阀等主要部件行程及有关间隙等应在拆卸前测量记录制造厂的原装尺寸，并据此进行组装。

@#@@#@6.1.1调节器的拆卸、组装，按照制造厂图纸进行，其间隙、油动机行程的调整均严格按照图纸上的技术要求进行。

@#@@#@6.1.2在前轴承座内安装轴向位移遮断器，并检查轴向位移遮断器喷油嘴与轴向位移挡盘之间的间隙应为0.5mm（见指导图）。

@#@@#@6.1.3安装主油泵环室及稳流网。

@#@@#@6.1.4装上磁力断路油门。

@#@@#@6.1.5进行轴承座上盖合盖，在自由状态下，水平结合面的间隙要求≤0.05mm，符合要求后检查轴承紧力和轴瓦间隙应符合施工指导图，水平结合面螺栓的拧紧从中间开始，按左右对称分几遍进行。

@#@@#@6.1.6安装危急遮断油门，注意安装方向和主轴的旋转方向一致，不得装反，从观察孔用塞尺校准与危急遮断器之间要有1.0-1.5mm间隙（见指导图）。

@#@@#@6.1.7将清洗组装好的调节器安装到前轴承盖上，校准油动机中心线，然后紧固调节器与轴承盖的联接";i:

5;s:

25973:

"c++异常处理@#@C++中的异常（exception）@#@作者：

@#@张笑猛@#@原文出处：

@#@@#@1.简介@#@1.1常用的错误处理方式@#@1.2不常用的处理方式@#@1.3异常@#@2.异常的语法@#@2.1try@#@2.2catch@#@2.3throw@#@2.4函数声明@#@3.异常使用技巧@#@3.1异常是如何工作的@#@ @#@ @#@ @#@3.1.1unwindingstack@#@ @#@ @#@ @#@3.1.2RTTI@#@3.2是否继承std:

@#@:

@#@exception？

@#@@#@3.3每个函数后面都要写throw（）?

@#@@#@3.4guard模式@#@3.5构造函数和析构函数@#@3.6什么时候使用异常@#@4.参考资料@#@1.简介@#@ @#@ @#@ @#@异常是由语言提供的运行时刻错误处理的一种方式。

@#@提到错误处理，即使不提到异常，你大概也已经有了丰富的经验，但是为了可以清楚的看到异常的好处，我们还是不妨来回顾一下常用的以及不常用的错误处理方式。

@#@@#@C++异常之网络知识@#@1.1常用的错误处理方式@#@返回值。

@#@我们常用函数的返回值来标志成功或者失败，甚至是失败的原因。

@#@但是这种做法最大的问题是如果调用者不主动检查返回值也是可以被编译器接受的，你也奈何不了他:

@#@）这在C++中还导致另外一个问题，就是重载函数不能只有不同的返回值，而有相同的参数表，因为如果调用者不检查返回值，则编译器会不知道应该调用哪个重载函数。

@#@当然这个问题与本文无关，我们暂且放下。

@#@只要谨记返回值可能被忽略的情况即可。

@#@@#@全局状态标志。

@#@例如系统调用使用的errno。

@#@返回值不同的是，全局状态标志可以让函数的接口（返回值、参数表）被充分利用。

@#@函数在退出前应该设置这个全局变量的值为成功或者失败（包括原因），而与返回值一样，它隐含的要求调用者要在调用后检查这个标志，这种约束实在是同样软弱。

@#@全局变量还导致了另外一个问题，就是多线程不安全：

@#@如果多个线程同时为一个全局变量赋值，则调用者在检查这个标志的时候一定会非常迷惑。

@#@如果希望线程安全，可以参照errno的解决办法，它是线程安全的。

@#@@#@1.2不常用的处理方式@#@setjmp（）/longjmp（）。

@#@可以认为它们是远程的goto语句。

@#@根据我的经验，它们好象确实不常被用到，也许是多少破坏了结构化编程风格的原因吧。

@#@在C++中，应该是更加的不要用它们，因为致命的弱点是longjmp（）虽然会unwindingstack（这个词后面再说），但是不会调用栈中对象的析构函数--够致命吧。

@#@对于不同的编译器，可能可以通过加某个编译开关来解决这个问题，但太不通用了，会导致程序很难移植。

@#@@#@1.3异常@#@现在我们再来看看异常能解决什么问题。

@#@对于返回值和errno遇到的尴尬，对异常来说基本上不存在，如果你不捕获（catch）程序中抛出的异常，默认行为是导致abort（）被调用，程序被终止（coredump）。

@#@因此你的函数如果抛出了异常，这个函数的调用者或者调用者的调用者，也就是在当前的callstack上，一定要有一个地方捕获这个异常。

@#@而对于setjmp（）/longjmp（）带来的栈上对象不被析构的问题对异常来说也是不存在的。

@#@那么它是否破坏了结构化（对于OOparadigms，也许应该说是破坏了流程？

@#@）呢？

@#@显然不是，有了异常之后你可以放心的只书写正确的逻辑，而将所有的错误处理归结到一个地方，这不是更好么？

@#@@#@综上所述，在C++中大概异常可以全面替代其它的错误处理方式了，可是如果代码中到处充斥着try/throw/catch也不是件好事，欲知异常的使用技巧，请保持耐心继续阅读:

@#@）@#@2.异常的语法@#@在这里我们只讨论一些语法相关的问题。

@#@@#@2.1try@#@try总是与catch一同出现，伴随一个try语句，至少应该有一个catch（）语句。

@#@try随后的block是可能抛出异常的地方。

@#@@#@2.2catch@#@catch带有一个参数，参数类型以及参数名字都由程序指定，名字可以忽略，如果在catch随后的block中并不打算引用这个异常对象的话。

@#@参数类型可以是build-intype，例如int,long,char等，也可以是一个对象，一个对象指针或者引用。

@#@如果希望捕获任意类型的异常，可以使用“...”作为catch的参数。

@#@@#@catch不一定要全部捕获tryblock中抛出的异常，剩下没有捕获的可以交给上一级函数处理。

@#@@#@2.3throw@#@throw后面带一个类型的实例，它和catch的关系就象是函数调用，catch指定形参，throw给出实参。

@#@编译器按照catch出现的顺序以及catch指定的参数类型确定一个异常应该由哪个catch来处理。

@#@@#@throw不一定非要出现在try随后的block中，它可以出现在任何需要的地方，只要最终有catch可以捕获它即可。

@#@即使在catch随后的block中，仍然可以继续throw。

@#@这时候有两种情况，一是throw一个新类型的异常，这与普通的throw一样。

@#@二是要rethrow当前这个异常，在这种情况下，throw不带参数即可表达。

@#@例如：

@#@@#@try{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@}@#@catch（int）{@#@ @#@ @#@ @#@throwMyException（"@#@helloexception"@#@）;@#@ @#@ @#@ @#@//抛出一个新的异常@#@}@#@catch（float）{@#@ @#@ @#@ @#@throw;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//重新抛出当前的浮点数异常@#@}@#@2.4函数声明@#@还有一个地方与throw关键字有关，就是函数声明。

@#@例如：

@#@@#@voidfoo（）throw（int）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//只能抛出int型异常@#@voidbar（）throw（）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//不抛出任何异常@#@voidbaz（）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//可以抛出任意类型的异常或者不抛出异常@#@如果一个函数的声明中带有throw限定符，则在函数体中也必须同样出现：

@#@@#@voidfoo（）throw（int）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@}@#@这里有一个问题，非常隐蔽，就是即使你象上面一样编写了foo（）函数，指定它只能抛出int异常，而实际上它还是可能抛出其他类型的异常而不被编译器发现：

@#@@#@voidfoo（）throw（int）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@throwfloat;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@//错误！

@#@异常类型错误！

@#@会被编译器指出@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@baz（）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//正确！

@#@baz（）可能抛出非int异常而编译器又不能发现！

@#@@#@}@#@voidbaz（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@throwfloat;@#@@#@}@#@这种情况的直接后果就是如果baz（）抛出了异常，而调用foo（）的代码又严格遵守foo（）的声明来编写，那么程序将abort（）。

@#@这曾经让我很恼火，认为这种机制形同虚设，但是还是有些解决的办法，请参照“使用技巧”中相关的问题。

@#@@#@3.异常使用技巧@#@3.1异常是如何工作的@#@为了可以有把握的使用异常，我们先来看看异常处理是如何工作的。

@#@@#@3.1.1unwindingstack@#@我们知道，每次函数调用发生的时候，都会执行保护现场寄存器、参数压栈、为被调用的函数创建堆栈这几个对堆栈的操作，它们都使堆栈增长。

@#@每次函数返回则是恢复现场，使堆栈减小。

@#@我们把函数返回过程中恢复现场的过程称为unwindingstack。

@#@@#@异常处理中的throw语句产生的效果与函数返回相同，它也引发unwindingstack。

@#@如果catch不是在throw的直接上层函数中，那么这个unwinding的过程会一直持续，直到找到合适的catch。

@#@如果没有合适的catch，则最后std:

@#@:

@#@unexpected（）函数被调用，说明发现了一个没想到的异常，这个函数会调用std:

@#@:

@#@terminate（），这个terminate（）调用abort（），程序终止（coredump）。

@#@@#@在“简介”中提到的longjmp（）也同样会unwindingstack，但是这是一个C函数，它就象free（）不会调用对象的析构函数一样，它也不知道在unwindingstack的过程中调用栈上对象的析构函数。

@#@这是它与异常的主要区别。

@#@@#@3.1.2RTTI@#@在unwindingstack的过程中，程序会一直试图找到一个“合适”的catch来处理这个异常。

@#@前面我们提到throw和catch的关系很象是函数调用和函数原型的关系，多个catch就好象一个函数被重载为可以接受不同的类型。

@#@根据这样的猜测，好象找到合适的catch来处理异常与函数重载的过程中找到合适的函数原型是一样的，没有什么大不了的。

@#@但实际情况却很困难，因为重载的调用在编译时刻就可以确定，而异常的抛出却不能，考虑下面的代码：

@#@@#@voidfoo（）throw（int）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@throwint;@#@@#@}@#@voidbar（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@try{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@foo（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@catch（int）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@catch（float）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@voidbaz（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@try{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@foo（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@catch（int）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@catch（float）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@foo（）在两个地方被调用，这两次异常被不同的catch捕获，所以在为throw产生代码的时候，无法明确的指出要由哪个catch捕获，也就是说，无法在编译时刻确定。

@#@@#@仍然考虑这个例子，让我们来看看既然不能在编译时刻确定throw的去向，那么在运行时刻如何确定。

@#@在bar（）中，一列catch就象switch语句中的case一样排列，实际上是一系列的判断过程，依次检查当前异常的类型是否满足catch指定的类型，这种动态的，在运行时刻确定类型的技术就是RTTI（RuntimeTypeIdentification/Information）。

@#@深度探索C++对象模型[1]中提到，RTTI就是异常处理的副产品。

@#@关于RTTI又是一个话题，在这里就不详细讨论了。

@#@@#@3.2是否继承std:

@#@:

@#@exception？

@#@@#@是的。

@#@而且std:

@#@:

@#@exception已经有了一些派生类，如果需要可以直接使用它们，不需要再重复定义了。

@#@@#@3.3每个函数后面都要写throw（）?

@#@@#@尽管前面已经分析了这样做也有漏洞，但是它仍然是一个好习惯，可以让调用者从头文件得到非常明确的信息，而不用翻那些可能与代码不同步的文档。

@#@如果你提供一个库，那么在库的入口函数中应该使用catch（...）来捕获所有异常，在catch（...）中捕获的异常应该被转换（rethrow）为throw列表中的某一个异常，这样就可以保证不会产生意外的异常。

@#@@#@3.4guard模式@#@异常处理在unwindingstack的时候，会析构所有栈上的对象，但是却不会自动删除堆上的对象，甚至你的代码中虽然写了delete语句，但是却被throw跳过，导致内存泄露，或者其它资源的泄露。

@#@例如：

@#@@#@voidfoo（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@MyClass*p=newMyClass（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@bar（p）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@deletep;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//如果bar（）中抛出异常，则不会运行到这里！

@#@@#@}@#@voidbar（MyClass*p）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@throwMyException（）;@#@@#@}@#@对于这种情况，C++提供了std:

@#@:

@#@auto_ptr这个模板来解决问题。

@#@这个常被称为“智能指针”的模板原理就是，将原来代码中的指针用一个栈上的模板实例保护起来，当发生异常unwindingstack的时候，这个模板实例会被析构，而在它的析构函数中，指针将被delete，例如：

@#@@#@voidfoo（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@std:

@#@:

@#@auto_ptr<@#@MyClass>@#@p（newMyClass（））;@#@@#@ @#@ @#@ @#@bar（p.get（））;@#@@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@//deletep;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//这句不再需要了@#@}@#@voidbar（MyClass*p）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@throwMyException（）;@#@@#@}@#@不论bar（）是否抛出异常，只要p被析构，内存就会被释放。

@#@@#@不光对于内存，对于其他资源的管理也可以参照这个方法来完成。

@#@在ACE[2]中，这种方式被称为Guard，用来对锁进行保护。

@#@@#@3.5构造函数和析构函数@#@构造函数没有返回值，很多地方都推荐通过抛出异常来通知调用者构造失败。

@#@这是肯定是个好的办法，但是也不很完美。

@#@主要是因为在构造函数中抛出异常并不会引发析构函数的调用，例如：

@#@@#@classfoo@#@{@#@public:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@~foo（）{}//这个函数将被调用@#@};@#@@#@classbar@#@{@#@public:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@bar（）{c_=newchar[10];@#@throw-1;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@~bar（）{deletec_;@#@}//这个函数不会被调用！

@#@@#@private:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@char*c_;@#@@#@ @#@ @#@ @#@foof_;@#@@#@};@#@@#@voidbaz（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@try{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@barb;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@catch（int）{@#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@在这个例子中，bar的析构函数不会被调用，但是尽管如此，foo的析构函数还是可以被调用。

@#@危险的是在构造函数中分配空间的c_，因为析构函数没有被调用而变成了leak。

@#@最好的解决办法还是auto_ptr，使用auto_ptr后，bar类的声明变成：

@#@@#@classbar@#@{@#@public:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@bar（）{c_.reset（newchar[10]）;@#@throw-1;@#@}@#@ @#@ @#@ @#@~bar（）{}//不需要再deletec_了！

@#@@#@private:

@#@@#@ @#@ @#@auto_ptr<@#@char>@#@c_;@#@@#@ @#@ @#@ @#@foof_;@#@@#@};@#@@#@析构函数中则不要抛出异常，这一点在ThinkingInC++Volume2[3]中有明确表述。

@#@如果析构函数中调用了可能抛出异常的函数，则应该在析构函数内部catch它。

@#@@#@3.6什么时候使用异常@#@到现在为止，我们已经讨论完了异常的大部分问题，可以实际操作操作了。

@#@实际应用中遇到的最让我头疼的问题就是什么时候应该使用异常，是否应该用异常全面代替“简介”中提到的其它错误处理方式呢？

@#@@#@首先，不能用异常完全代替返回值，因为返回值的含义不一定只是成功或失败，有时候是一个可选择的状态，例如：

@#@@#@if（customer->@#@status（）==active）{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@}@#@else{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@}@#@在这种情况下，不论返回值是什么，都是程序可以接受的正常的结果。

@#@而异常只能用来表达“异常”--也就是错误的状态。

@#@这好象是显而易见的事情，但是实际编程的过程中有很多更加模棱两可的时候，遇到这样的情况，首先要考虑的就是这个原则。

@#@@#@第二，看看在特定的情况下异常是否会发挥它的优点，而这个优点正好又不能使用其他技术达到（或者简单的达到）。

@#@比如，如果你正在为电信公司写一个复杂计费逻辑，那么你当然希望在整个计算费用的过程中集中精力去考虑业务逻辑方面的问题，而不是到处需要根据当前返回值判断是否释放前面步骤中申请的资源。

@#@这时候使用异常可以让你的代码非常清晰，即使你有100处申请资源的地方，只要一个地方集中释放他们就好了。

@#@例如：

@#@@#@boolbar1（）;@#@@#@boolbar2（）;@#@@#@boolbar3（）;@#@@#@boolfoo（）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@char*p1=newchar[10];@#@@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@if（!

@#@bar1（））{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep1;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@returnfalse;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@char*p2=newchar[10];@#@@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@if（!

@#@bar2（））{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep1;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//要释放前面申请的所有资源@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@returnfalse;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@char*p3=newchar[10];@#@@#@ @#@ @#@ @#@...@#@ @#@ @#@ @#@if（!

@#@bar2（））{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep1;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//要释放前面申请的所有资源@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep3;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@returnfalse;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@这种流程显然不如：

@#@@#@voidbar1（）throw（int）;@#@@#@voidbar2（）throw（int）;@#@@#@voidbar3（）throw（int）;@#@@#@voidfoo（）throw（int）@#@{@#@ @#@ @#@ @#@char*p1=NULL;@#@@#@ @#@ @#@ @#@char*p2=NULL;@#@@#@ @#@ @#@ @#@char*p3=NULL;@#@@#@ @#@ @#@ @#@try{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@char*p1=newchar[10];@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bar1（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@char*p2=newchar[10];@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bar2（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@char*p3=newchar[10];@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bar3（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@catch（int）{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep1;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//集中释放资源@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deletep3;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@throw;@#@@#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@第三，在ThinkingInC++Volume2[3]中列了一个什么时候不应该用，什么时候应该用的表，大家可以参考一下。

@#@@#@最后，说一个与异常无关的东西，但也跟程序错误有关的，就是断言（assert），我在开发中使用了异常后，很快发现有的人将应该使用assert处理的错误定义成了异常。

@#@这里稍微提醒一下assert的用法，非常简单的原则：

@#@只有对于那些可以通过改进程序纠正的错误，才可以用assert。

@#@返回值、异常显然与其不在一个层面上，这是C的入门知识。

@#@@#@异常的定义@#@如果一个位置所发生的事情最终能够被正确的处理并使得程序如期正常运行，那么这件事情又怎么能被认为是一个错误呢？

@#@”事实上，我们把这类异常事件（或简称异常）以及用来处理这类事件的语言机制一起成为异常处理（exceptionhandling）。

@#@@#@@#@C++异常之我的见解@#@标准的c++库里包含<@#@exception>@#@<@#@stdexcept>@#@@#@其中<@#@exception>@#@之定义了最基本的exception类@#@<@#@stdexcept>@#@中定义了从exception类继承出来的其他一般异常类@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@exception @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@由C++标准库为所有抛出异常的类提供的类库.使用what（）函数可以取得exception对象初始化时被设置的可选字符串.@#@logic_error @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从exception类派生.报告程序逻辑错误,通过检查代码,能够发现这类错误.@#@------------------------------------------------------------------------------@#@runtime_error @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从exception类派生.报告运行时错误,只有在程序运行时,这类错误才可能被检测到.@#@ios:

@#@:

@#@failure @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从exception类派生,没有子类从logic_error派生的异常类:

@#@@#@domian_error @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@报告违反了前置条件@#@invalid_argument @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表明抛出这个异常的函数接收到了一个无效的参数@#@length_error @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表明程序试图产生一个长度大于npos的对象@#@out_of_range @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@报告一个参数越界错误@#@-------------------------------------------------------------------------@#@bad_cast @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抛出这个异常的原因是在运行时类型识别（runtimetypeidentification）中发现程序执行了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一个无效的动态类型转换（dynamic_cast）表达式@#@------------------------------------------------------------------------------@#@bad_typeid @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当表达式typeid（*p）中的参数p是一个空指针时抛出这个异常@#@--------------------------------------------------------------------------------从runtime_error派生的异常--------------------------------------------------------------------------------@#@range_error @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@报告违反了后置条件.@#@----------------------------------------------------------------------------@#@overflow_error @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@报告一个算术溢出错误@#@-----------------------------------------------------------------------------@#@bad_alloc @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@报告一个失败的存储分配@#@本质@#@异常类虽然多但是,只是定义一种规范而已,类本身没有和类名相对应任何处理语句,他就像书的目录一样,只是起到一种归类的作用本身没有任何内容.@#@真正实现的异常的地方是在一个独立的框架或平台中通过判断不同的条件throw出来的,throw的信息可以穿越多层函数最后返回到catch的地方.@#@但是有一点需要主意有时在面向过程的编程（如c++的c编程风格）中他会打乱程序的顺序,有可能是某些状态无效,所以在处理完异常后需要重新设置状态.@#@还有一点就是通过没有经过验证需进一步来验证@#@A--B（B继承自A）@#@Throw了B类的异常@#@再catchA类异常的时候可以捕获B类的异常@#@所以在CATCH的时候要把子类放在前面?

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"新年祝福语大全@#@新年祝福语大全@#@导读：

@#@本文新年祝福语大全，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

@#@@#@　　为您整理提供了关于新年祝福的内容，希望对您有一定的帮助，欢迎阅读与借鉴。

@#@@#@　　给朋友的新年祝福语@#@　　1.尊敬的阁下：

@#@非常感谢你一年来对我的关心，对我的牵挂，和我的联系，和我的互助;@#@籍新春来临之即，衷心祝你新年愉快，身体康健，心想事成，万事如意。

@#@@#@　　2.一片绿叶，饱含着它对根的情谊;@#@一句贺词，浓缩了我对你的祝愿。

@#@又是一个美好的开始--新年岁首，祝成功和快乐永远伴随着你。

@#@@#@　　3.托空气做邮差，把我热腾腾的问候装订成包裹，加印上真心的邮戳，用度恒温快递赶春节之前送到你手上，提前祝你春节快乐，好运滚滚!

@#@@#@　　4.不许动!

@#@举起手来，认识的站左边，不认识的站右边，想笑的站中间。

@#@说你呢!

@#@快放下手机，双手抱头靠墙站好，仔细给我听着：

@#@祝你新年快乐!

@#@@#@　　5.春节生活忙碌多，身体健康要关注：

@#@早睡晚起精神好，作息规律体安康;@#@大鱼大肉要减少，荤素搭配益身心;@#@油腻食物尽量少，多吃蔬果健康来。

@#@祝春节快乐!

@#@@#@　　6.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;@#@遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;@#@常与朋友聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，不是神仙胜似神仙;@#@愿你快乐一整年。

@#@@#@　　7.春节赠你一棵愿望树,上面结满开心果,幸运梅,甜蜜瓜,富贵枣,温馨李,幸福桃,映红你一年通畅的运程!

@#@祝新春快乐,捂着肚子乐,蒙着被子乐,流着鼻涕乐,对天哈哈乐,喝水咕咕乐,不想我也乐,想到我更乐,此时肯定乐,健康又快乐!

@#@@#@　　8.新年将至，为了地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡，你可在大面值人民币上用铅笔填上贺词，寄给我!

@#@感谢你对环保事业的支持!

@#@祝你幸福快乐!

@#@@#@　　9.我以涮羊肉的温暖，水煮鱼的热烈，白灼虾的鲜美，咕老肉的甜蜜，拉条子的宽广，发面饼的博大，向你表示真诚的祝福，祝你新的一年，快乐幸福!

@#@@#@　　10.我想要昙花永不凋谢，开在温暖春天!

@#@我想要冬天阳光灿烂，化开寒冷冰雪!

@#@我更想要看短信的人在新年开心快乐，健康幸福一整年!

@#@@#@　　11.一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，父母的厚爱渗入我的心底。

@#@在这新春之际，敬上一杯真挚的酒，祝二老安康长寿欢欣无比。

@#@@#@　　12.站在幽静的窗前，看着高挑的灯笼，读着暖暖的春联，感受浓浓的年味，遥想过去的一年，写满悠悠的追忆，发送简简的短信，送上温馨的祝福：

@#@马年吉祥。

@#@@#@　　13.新年的钟声即将响起，深深的思念已经传递，暖暖的问候藏在心底，真心的祝愿全部送给你。

@#@预祝你春节快乐，万事如意，财运滚滚，一生平安!

@#@@#@　　14.新年到，开好头：

@#@运道旺，有彩头;@#@快乐多，有劲头;@#@生活好，有甜头;@#@事业顺，有奔头;@#@财源广，有盼头;@#@喜事多，有乐头。

@#@马年蛇抬头，红红火火领蛇头!

@#@@#@　　15.站在马年终点，迎接羊年起点，祝你新的一年，日子顺一点，幸福多一点，钞票厚一点，爱情甜一点，最后还要记一点，和我联系紧一点。

@#@马年大吉。

@#@@#@　　16.新年的祝福数不胜数，新年的愿望好多好多，新年的问候依旧美好，在这个温馨的时刻，送上我最真挚的祝福，愿你新年健康加平安，幸福又快乐!

@#@@#@　　17.心到，想到，得到，看到，闻到，吃到，福到，运到，财到，春节还没到，我的祝福先到，如果有人比我还早，哈哈，新年运气会更好!

@#@@#@　　18.辛辛苦苦又一年，忙忙碌碌过新年，大年初一头一天，发发短信拜大年，开开心心过新年，身体健康如意年，事业辉煌成功年，家人平安幸福年!

@#@@#@　　19.新春拜年早来到，真心祝福新年好;@#@新年招财又进宝，全家和睦无烦恼;@#@马年更比蛇年好，四季平安乐逍遥。

@#@祝马年快乐!

@#@@#@　　20.新年临近梅花香，一条信息带六香;@#@一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永健康!

@#@新年快乐!

@#@@#@　　21.新年年年都要过，今年与往年不一般。

@#@元旦过后春即到，万物复苏景灿烂。

@#@佳节同庆国安泰，家家户户笑开颜。

@#@愿你元旦心情好，万事顺利，家庭美满!

@#@@#@　　22.新年悄悄到，祝福忙报道，许下小心愿，愿你梦想都实现，幸福展笑颜，祝你元旦快乐，好运连连，万事如意心也甜!

@#@@#@　　23.新年是蔷薇，让生活充满娇艳动人的浪漫;@#@新年是月桂，让人生布满危险奔放的魅力;@#@新年是葶苈，让征程伴随坚持到底的勇气;@#@新年是百合，让幸福留下纯洁庄严的祝@#@　　24.送你一盘鸭,吃了会想家,还有一碟菜,天天有人爱,配上一碗汤,一生永健康,再来一杯酒,爱情会长久,加上一碗饭,恋人永相伴.祝春节快乐!

@#@@#@　　25.新年像乖乖的猫，喵喵一叫甜蜜抱抱;@#@元旦像威风的睡狮，怒吼一声大展雄风;@#@元旦像一管空灵的笛声，穿越美好的思念和幸福相逢。

@#@亲爱的朋友，新年快乐。

@#@@#@　　26.新年要到了，大家发了很多短信祝福你，基本能代表我的心意。

@#@另外我再补充一点：

@#@你要理个圆圆的发型，脸上带着开心笑容，这样才与圆蛋快乐相吻合!

@#@@#@　　27.新年要来到，祝福声声来报到：

@#@愿快乐常伴你左右，好运平安在前后，幸福甜蜜绕心头，成功紧紧握在手，烦恼忧愁都赶走。

@#@祝元旦快乐!

@#@大丰收!

@#@@#@　　28.新年之日祝你：

@#@睁开眼，金光闪闪;@#@穿上衣，亮亮堂堂;@#@端上碗，蛋圆蛋圆;@#@开手机，祝福满满!

@#@一切已经为你安排妥当，请你享用，因为你是我心目中最真挚的朋友!

@#@祝你快乐!

@#@@#@　　29.新春来临，路遇财神;@#@新春一到，快乐微笑;@#@新春问好，捡个元宝;@#@新春一过，没有烦恼;@#@新春送福，降临福禄;@#@新春收我一短信，好运围绕能加薪。

@#@@#@　　30.雪花舞，红梅俏，一年伊始元旦到;@#@东风吹，花儿笑，景色明媚春光好;@#@爆竹响，新年到，吉祥话儿都送到。

@#@愿你元旦心情好，事业顺利步步高!

@#@@#@　　给长辈的新年祝福语@#@　　1.一朵莹莹的雪花，一个甜甜的微笑，一缕轻轻的春风，一声暖暖的问候，一句美美的祝愿，一条深情的短信，龙年祝鸿福齐天!

@#@@#@　　2.新春好，好事全来了!

@#@朋友微微笑，喜气围你绕!

@#@欢庆节日里，生活美满又如意!

@#@喜气!

@#@喜气!

@#@一生平安如意!

@#@继往开来迎新岁，举金杯春满万户;@#@与时俱进贺丰年，传笑语喜盈千家。

@#@@#@　　3.新年我把好运送到，祝您抱着平安，拥着健康，揣着幸福，搂着温馨，携着快乐，牵着财运，拽着吉祥，迈入龙年，快乐度过每一天!

@#@@#@　　4.当领导要像您那样英明，当父亲要像您那样慈祥，当男人要像您那样潇洒，当朋友要像您那样大气，过节日要像您那样幸福快乐!

@#@!

@#@!

@#@@#@　　5.新年祝：

@#@工作舒“新”，薪水合“新”，爱人同“新”，家人安“新”，吃得放“新”，玩得开“新”，一切顺“新”，事事称“新”@#@　　6.春节点点祝福：

@#@喝酒悠着点，吃饭慢一点，休息想着点，睡眠多一点，健康顾着点，锻炼勤一点，我的叮嘱记着点，春节笑容多一点!

@#@@#@　　7.鱼跃龙门，贺岁送福：

@#@大福小福全家福，有福享福处处福。

@#@知福来福有祝福，清福鸿福添幸福。

@#@接福纳福年年福，守福祈福岁岁福!

@#@@#@　　8.新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边，新年快乐!

@#@!

@#@@#@　　9.以感谢为圆心，以真诚为半径。

@#@送给你一个圆圆的祝福，让爱你的人更爱您，你爱的人更懂您!

@#@祝福你和亲人和和美美，祝福你的父母健康幸福!

@#@新年快乐。

@#@@#@　　10.新年恭祝：

@#@大财、小财、意外财，财源滚滚;@#@亲情、友情、爱情，情情如意;@#@官运、财运、桃花运，运运亨通;@#@爱人、亲人、友人，人人平安。

@#@@#@　　11.带上我的一份心意，送上蓝天，透过空气，伴随着清风，送到你的身边，致意真诚的祝福：

@#@身体健康，心想事成，一帆风顺@#@　　12.一张圆桌，满堂亲人围成圈;@#@一道大餐，福禄寿财已上全;@#@一杯美酒，喜乐甜蜜都斟满;@#@一条祝福，千家万户已传遍：

@#@祝你新年快乐，喜事连连!

@#@@#@　　13.愿幸福挥之不去，让机遇只争朝夕，愿身体健康如一，让好运春风化雨，愿快乐如期而至，让情谊日累月积，愿片言表我心语，愿新年你阖家幸福，事事称意!

@#@@#@　　14.打打牌，唠唠嗑，喜庆气氛渐渐热。

@#@贴春联，包饺子，龙年吉祥又快乐。

@#@趁龙年还未来，春晚还未开，祝福带着好运提前来，新年快乐@#@　　15.新年新祝愿!

@#@愿您在新的一年里：

@#@身体健康!

@#@工作顺利!

@#@生活美满!

@#@想不发财都困难!

@#@@#@　　16.恭贺新禧衷心祝你，福禄寿三星齐报喜，新春进步日进千里，发财顺景大好运气，成功胜利终属于你!

@#@羊年大吉大利!

@#@@#@　　17.一分平安+一分健康+一分好运+一分精彩+一分美好+一分愉悦+一分甜蜜+一分开心+一分快乐+一分成就=牛年十分的幸福。

@#@新春吉祥，合家欢乐!

@#@@#@　　18.新年佳节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好;@#@好运天天交，口味顿顿妙。

@#@最后祝您：

@#@羊年好运挡不住，羊年财源滚滚来!

@#@@#@　　19.新春光顾，灵羊送福：

@#@祝你祥云笼罩;@#@祝你一世逍遥;@#@祝你身体健壮;@#@祝你大吉大利。

@#@@#@　　20.新年佳节到，拜年要赶早，好运跟你跑，吉祥围你绕，财源进腰包，心想事就成，春节齐欢笑!

@#@我的祝福如此早，请你一定收到。

@#@@#@　　21.春节未到，祝福先到;@#@家人未到，问候先到;@#@红包未到，福气先到;@#@鞭炮未到，心意先到。

@#@愿你在新的一年里：

@#@事事顺利!

@#@@#@　　22.春节之际祝你：

@#@东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康;@#@左逢源，右发达，内积千金，外行好运!

@#@祝春节快乐!

@#@@#@　　23.送你一份春节美食，成分：

@#@真心、思念、快乐。

@#@营养：

@#@温馨、幸福。

@#@制造商：

@#@你的朋友。

@#@有效期：

@#@一生。

@#@祝你猴年万事如意!

@#@@#@　　24.春节到，吉祥话必须到;@#@短信带着问候到，心中祝福也送到。

@#@愿你：

@#@新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好@#@　　25.接力蛇年，福气连连，给力羊年，好运不断，金羊狂跳，吉祥如意到;@#@金羊摇摆，生活更精彩。

@#@祝你羊年快乐，好运不断!

@#@@#@　　26.平时太忙，祝福总忘，羊年又至，问候不能藏，思念又滋长，好运到身旁，愿你羊年幸福又安康，平安又吉祥。

@#@@#@　　27.钱多钱少，常有就好!

@#@人老人少，健康就好!

@#@家穷家富，和气就好!

@#@人的一生，平安就好!

@#@祝：

@#@春节快乐!

@#@全家幸福!

@#@万事如意!

@#@@#@　　28.新的一年打开心的愿望，新的篇章书写心的理想，丢却曾经的沉痛与悲伤，让欢笑和幸福在心中流淌!

@#@祝你在龙年平安顺利快乐健康!

@#@@#@　　29.又是一年春节到，燃放爆竹和花炮，辞去旧岁好运到，穿上新衣戴新帽，见面互道新年好，拜年莫忘送红包，吃了年糕步步高，圆圆的饺子赛元宝。

@#@春节吉祥!

@#@@#@　　30.每次的牵挂，让魂绊倒在春的门口;@#@每年的回家，让情张扬在冬的路上;@#@到家的团聚，瞬间唤醒了亲情的温暖;@#@春节的喜悦-终于催开了爸妈的笑颜。

@#@@#@　　给领导的新年祝福语@#@　　1.您是大海--包容不断,您是溪流--滋润心田,你是导师--诲人不倦,你是长辈--关爱连连。

@#@在新年即将来临之际，我们要给领导送上最真挚的祝福~~@#@　　2.尊敬的领导：

@#@非常感谢您一年来对我们的支持，籍新春佳节之即，祝您新年愉快，身体健康，万事如意。

@#@@#@　　3.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

@#@三羊开泰送吉祥，五福临门财源茂。

@#@恭祝新春快乐，幸福安康!

@#@祝愿：

@#@一元复始，万象更新;@#@年年如意，岁岁平安;@#@财源广进，富贵吉祥;@#@幸福安康，庆有余;@#@竹报平安，福满门;@#@喜气洋洋。

@#@@#@　　4.岁末甫至，福气东来，鸿运通天。

@#@否极泰来时重申鲲鹏之志，惜时勤业中，展军无限风采。

@#@祝新年吉祥!

@#@@#@　　5.新年问好，办事处处顺，生活步步高，彩票期期中，好运天天交，打牌场场胜，口味顿顿好，越活越年轻，越长越俊俏，家里出黄金，墙上长钞票。

@#@@#@　　6.元旦临兮，眉目笑兮，身影倩兮，快乐愿兮，信息转兮，幸福传兮，勿忘我兮，友谊念兮，时刻忆兮，牢牢记兮，新年乐兮，呜呼!

@#@岂不美兮!

@#@@#@　　7.新的1年到来了，祝你2手抓满钱，事业上3羊开泰，你的烦恼4分5裂，处理好7情6欲，困难距离你10万8千里，最后幸福都99归一。

@#@@#@　　8.立马千山外，元旦祝福如天籁。

@#@岁月又更改，思念依然在。

@#@问候万里外，新年好运与你同在，成功为你等待，快乐为你盛开，幸福花儿开不败。

@#@@#@　　9.拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快乐的水，添一勺幸运的花，摘一轮皎洁的月，洒一缕灿烂的光，酿一句真诚的话：

@#@新年快乐!

@#@@#@　　10.雁过无痕，叶落无声，美丽是些具体而实在的东西，无处不在的守侯着你。

@#@感激这个世界的魅力，感激你的存在，感激我们的相识。

@#@新年快乐!

@#@@#@　　11.千里之行，积于跬步;@#@万里之船，成于罗盘;@#@感谢领导平日的指点，才有我今天的成就。

@#@@#@　　12.亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业。

@#@此时，我只能对您说：

@#@节日快乐!

@#@@#@　　13.我愿是候鸟，在迁徙的路上伴你飞翔;@#@我愿是雄鹰，在攀登的途中给你勉励;@#@我愿是火鸡，在新年被你品尝!

@#@呵呵，这样的朋友够仗义吧!

@#@新年快乐喔!

@#@@#@　　14.今年大家一起经历了很多，很开心在你的带领下，我们终于获得了满意的成绩。

@#@不管来年有多困难，我相信：

@#@笑容是良药，音乐是秘方，睡觉则可以让你忘掉一切。

@#@呵呵，在新年之际，给你说声祝福：

@#@祝羊年大吉万事如意!

@#@@#@　　15.春天的鲜花簇拥你，祝你新年事业顺;@#@夏日的彩虹照亮你，祝你前途更光明;@#@秋天的果实滋润你，祝你新年最健康;@#@冬日的雪花陪伴你，祝你新年步步高!

@#@@#@　　16.祝新年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连。

@#@!

@#@@#@　　17.锣鼓敲，欢声笑，福星照，舞狮闹，祝福速速来报到。

@#@新的一年，希望你财富贼多，事业贼火，身体贼棒，家庭贼旺，一切贼顺，羊年贼牛!

@#@@#@　　18.一轮圆月寄托不了我的哀思，一道霓虹淹没不了寂寞的孤独，一声叹息道尽漂泊的无奈，一条短信包含我无尽的祝福。

@#@朋友，祝新年快乐!

@#@美好如初!

@#@@#@　　19.起风了，是我想你的声音;@#@下雪了，是我思念你的表情;@#@回家了，是我离不开你的表现，睡醒了，是我祝福你的开始!

@#@朋友，新的一年，一切都好!

@#@@#@　　20.除夕之夜来守岁，大年三十来贺岁，岁岁平安吉星照，年年福寿又安康。

@#@你点灯我放炮，一起开心多热闹。

@#@祝福心情赛蜜糖，祈福今世乐逍遥赞助商@#@　　21.春联红红火火，年画漂漂亮亮，财神笑笑嘻嘻，门神威威严严，爆竹噼噼啪啪，年饭喷喷香香，全家团团圆圆，过年喜喜欢欢，除夕吉吉利利，全年大吉@#@　　22.羊年到，福星照，送你一个大红包，不装金来不装银，字字句句表真情。

@#@好运罩着你，财运迷恋你，健康平安缠着你，幸福吉祥伴随你。

@#@祝全家春节好!

@#@@#@　　23.锣鼓烟花响咚咚，羊年红包第一封，美好祝福藏其中。

@#@羊年好运猛于虎，新春财运不胜数，快乐幸福你做主，健康平安伴你舞。

@#@新春大吉，全家安康!

@#@@#@　　24.岁月可以褪去记忆，却褪不去我们一路留下的欢声笑语。

@#@祝你新春快乐，岁岁安怡!

@#@@#@　　25.羊年到，好运到。

@#@幸福围你绕，健康对你把手招，平安对你露微笑，吉星把你照，财神牵着你跑，所有好事都来到，祝你在新的一年里幸福乐逍遥!

@#@@#@　　26.祝你羊年喜气洋洋，满面阳光灿烂，爱情扬眉吐气，事业洋洋得意，晦气扬长而去，万事阳关大道，羊年一旺向前!

@#@@#@　　27.值此羊年之际，祝您：

@#@大财、小财、意外财，财源滚滚;@#@亲情、友情、爱情，情情如意;@#@官运、财运、桃花运，运运亨通;@#@爱人、亲人、友人，人人平安。

@#@@#@　　28.羊年到，鸿运旺，烦恼的事儿往边靠，祝君出门遇贵人，在家听喜报!

@#@年年有今日，岁岁有今朝!

@#@羊年快乐，大吉大利!

@#@@#@　　29.祝你在羊年的日子里，“钱”程似锦，“富”如东海，“瘦”比南山，“性”福美满，“鑫”春快乐，羊年行大运!

@#@@#@　　30.岁月如诗，句句悠扬。

@#@友谊如歌，余音绕梁。

@#@温馨季节，思念满怀。

@#@亲爱的朋友，新年快乐!

@#@@#@　　给老婆的新年祝福语@#@　　1.新年新春到，心情无限妙;@#@快乐把门敲，喜庆身边绕;@#@吉祥跟你跑，幸福对你笑;@#@健康来拥抱，愿你身体好;@#@祝新年快乐!

@#@@#@　　2.新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里;@#@春节的问候满满地，委托短信传递给你;@#@春节如意!

@#@@#@　　3.摘一千颗星星照亮您的前程;@#@种一千朵玫瑰陶醉您的心情;@#@折一千只纸鹤放飞您的欢乐;@#@说一千个句子祝您春节团圆喜庆!

@#@@#@　　4.爆竹声声打破旧日的烦恼，礼花缤纷迎来新年的吉兆。

@#@大红的灯笼映照在每个喜悦的脸庞。

@#@新年到了，愿你事事顺心，快乐常在!

@#@@#@　　5.新年到了，愿你：

@#@快乐在心间荡漾，幸福在心田盛开，如意在心中徘徊，欢乐在心里发芽，新年愿你心想事成，日子比蜜甜。

@#@@#@　　6.如果美丽是一种罪，你已经罪恶滔天!

@#@如果性感是一种错，你已经一错再错!

@#@如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万刮!

@#@祝天下第一美女新年快乐!

@#@@#@　　7.阅读这条短信，你欠我一张卡片;@#@删除，欠我一份礼物;@#@回复，欠我一顿大餐!

@#@不回复，欠我一声新年快乐!

@#@@#@　　8.远方的你是否无恙?

@#@在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心!

@#@真心愿你新年快乐!

@#@@#@　　9.你在新年夜被通缉了，你的罪行是：

@#@1.对朋友太好，又够义气;@#@2.青春的面孔，灿烂的笑容。

@#@本庭现判决如下：

@#@罚你终身做我的朋友，不得上诉!

@#@@#@　　10.金钱是一种有用的东西，但是只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐。

@#@所以你应该把多余的钱交给我，这样我们两个都会感到快乐了!

@#@@#@　　11.今年过节不收礼，其实给点也可以。

@#@十块八块不嫌弃，十万八万过得去.你要真是没的送，短信一条也可以。

@#@新年快乐!

@#@@#@　　12.今年新年不送礼，发条短信送给你。

@#@健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你!

@#@短信贺岁，岁岁平安，安居乐业，业和邦兴，兴旺发达，大吉大利，力争上游，游刃有余，青春永驻，祝你快乐!

@#@@#@　　13.又是一年美好的开始，又是一段幸福的时光又一次真诚的祝福你：

@#@过年好!

@#@@#@　　14.在这阳光灿烂的节日里，我祝你心情愉悦喜洋洋，家人团聚暖洋洋，爱情甜蜜如艳阳，绝无伤心太平洋。

@#@@#@　　15.喜气洋洋新年到，赶紧起床吃水饺。

@#@亲戚朋友多跑跑，一年还比一年高!

@#@祝您吃好喝好，玩好睡好，赢得多，睡得好!

@#@@#@　　16.春风洋溢你，家人关心你，爱情滋润你，朋友忠于你，我这儿祝福你，幸运之星永远照着你，衷心祝福你：

@#@新春快乐!

@#@@#@　　17.花儿散播芬芳，友谊传递温暖，让我们欢愉在洋溢希望的一年，祝你，新年快乐，万事如意。

@#@@#@　　18.新年祝福：

@#@新年快乐!

@#@亲爱的，因为牵了你的手，所以我要抓住你的手。

@#@给你幸福给你快乐相伴永远?

@#@@#@　　19.你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝,簇拥着我们讲同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐!

@#@@#@　　20.但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的,祝福你新年快乐,万事如意!

@#@@#@　　21.广播寻人：

@#@那人一身破烂二目无神，三餐未进四肢无力，五音不全六神无主，七孔流血八卦非常，九死一生十分像你。

@#@我要祝他元旦快乐!

@#@@#@　　22.祝你新年快乐!

@#@事业顺心顺意,工作顺顺利利,爱情甜甜蜜蜜!

@#@身体有用不完的力气,滚滚财源广进!

@#@身体倍儿棒,吃饭倍儿香,牙好胃口就好,事事开心,事事顺利!

@#@@#@　　23.新年到，请点击快乐的音符，让它为你下载亲情，传输爱情，顺便将我的友情另存于你心灵的最深处，让你新年开心快乐!

@#@@#@　　24.当你看见这信息时，幸运已降临到你头上，财神已进了你家门，荣华富贵已离你不远。

@#@祝福你新年快乐!

@#@@#@　　25.新年祝福：

@#@这一刻，有我最深的思念。

@#@让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年!

@#@@#@　　26.新年祝福：

@#@对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，祝新年大吉!

@#@@#@　　27.新年祝福：

@#@新年你想要什么礼物，快点说……短信看完，时效已过!

@#@@#@　　28.新年祝福：

@#@有句话我一直不敢跟你说，可是新年再不说就没机会了：

@#@其实，你长得好可爱，就像一头小白兔!

@#@@#@　　29.新年祝福：

@#@这一季，有我最深的思念。

@#@就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境，祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的来年!

@#@@#@　　30.新年祝福：

@#@当风起的时候，我在想你!

@#@当雪飘的时候，我在念你!

@#@新年快乐，记得常联系。

@#@@#@　　给老师的新年祝福语@#@　　1.羊年到，祝您一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美!

@#@@#@　　2.老师是学生的第二个“妈妈”。

@#@老师，你的春节就是妈妈的生日!

@#@老师您辛苦了，送给您一份温馨的祝福。

@#@@#@　　3.山山山山山师山山山山山，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬;@#@海海海海海师海海海海海，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

@#@值此新年到来之际，学生祝您健康快乐，全家幸福!

@#@@#@　　4.把记忆叠成小船，飘荡思念的心上;@#@把思念寄托风铃，摇曳学校的回忆;@#@把回忆串成故事，写满真挚的祝福;@#@把祝福融入短信，老师，新年快乐!

@#@@#@　　5.新年将到，祝福早送到：

@#@一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

@#@亲爱的老师，新年快乐哦!

@#@@#@　　6.一颗丹心染粉笔，两袖清风立乾坤，三尺讲台扬激情，四季桃李开满门，五颜六色描蓝图，七彩梦想绘人生，八方敬意如潮生，九月祝福情意真，十分敬意献给您。

@#@新年将到，祝您新年快乐，心想事成!

@#@@#@　　7.不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。

@#@感恩无限，愿您安康永远!

@#@@#@　　8.有一种爱深似海，那是您对我的爱;@#@有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;@#@老师，千言万语无法表达对您的感激;@#@送上祝福，祝你新年快乐!

@#@@#@　　9.忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影;@#@忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛;@#@忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。

@#@新年到了，祝您新年快乐!

@#@@#@　　10.横式竖式，算不尽老师的爱;@#@字里行间，装不下老师的情;@#@一方黑板，是您耕耘的土地;@#@一寸粉笔，写下真理消磨自己。

@#@新年，道一声：

@#@老师辛苦了!

@#@@#@　　11.有一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是老师的教诲。

@#@有人说老师是燃烧的蜡烛，其实您更像我们心中永不落的太阳。

@#@感谢您，亲爱的老师，新年快乐!

@#@@#@　　12.新年到，祝福早：

@#@一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

@#@@#@　　13.3千条短信，别样情浓，伴随老师，一路顺风;@#@万种祝福，别开生面，发自心中，其乐融融。

@#@祝愿老师：

@#@元旦快乐，前程似锦，生活滋润，美梦成真!

@#@@#@　　14.手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。

@#@在这特别的日子，献上一句：

@#@老师您辛苦了!

@#@为您送上新年最美好的祝福!

@#@@#@　　15.送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，桃李芬芳，万事如意，平安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻!

@#@@#@　　16.亲爱的老师，我想通过这条短信，来表达新年我对你的祝愿，让它带给你暖暖的爱意丝丝的甜蜜甜甜的笑脸深深的期盼，愿老师你新年快乐!

@#@@#@　　17.轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。

@#@身体安康是学生们最大的安慰。

@#@谢谢您付出的一切!

@#@新年到了，老师新年快乐!

@#@@#@　　18.清晨曙光初现，幸福在你身边;@#@中午艳阳高照，微笑在你心间;@#@傍晚日落西山，欢乐随你天。

@#@新年快乐!

@#@新年吉祥!

@#@好运齐来!

@#@@#@　　19.我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师，又是一年了，在这里我要送上我最真的祝福，老师，新年快乐!

@#@@#@　　20.亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。

@#@在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福：

@#@新年快乐!

@#@@#@　　21.敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带走的是祝福!

@#@希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿你：

@#@新年快乐!

@#@平安幸福，步步高升!

@#@@#@　　22.老师，在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。

@#@毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。

@#@老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您!

@#@祝您新年快乐，身体健康!

@#@@#@　　23.新年到来我祝愿您：

@#@一元复始万象更新;@#@年年如意岁岁平安;@#@财源广进富贵吉祥;@#@幸福安康吉庆有余;@#@竹抱平安，五福满门;@#@喜气洋洋，新年快乐!

@#@@#@　　24.新年，送给老师的花可选剑兰花康乃馨太阳花百合花菊花满天星。

@#@插成花蓝或花束，以示尊敬祝福之意。

@#@@#@　　25.我尊敬的老师，我的成功一半是源于您给予的支持，千言万语汇成一句话：

@#@谢谢!

@#@您不仅是我永远的老师，更是我永远的老师，祝您新年快乐!

@#@@#@　　26.新年的钟声来自远方，是那末的悠扬，就像我们脚下绵延无尽的小路，又像您语重心长的教诲。

@#@老师新年快乐!

@#@@#@　　27.新年到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;@#@一束百合花，感谢您不求回报纯洁的爱;@#@一束满天星，那";i:

7;s:

27538:

"新人教版四年级下册数学第一单元先学后教教案@#@人教版小学数学四年级下册教学计划@#@一、学生情况分析：

@#@@#@本学期我任教四年级二、三班数学，二班共有学生　　人，上期期末平均分　　，及格率　　　，优生率　　　；@#@三班共有学生　　人，上期期末平均分　　，及格率　　　，优生率　　　。

@#@总体来看，学生的数学基础一般，仅小部分学生能掌握所学内容，学习习惯和学习态度都较好，对于数学学科的学习兴趣也较浓厚，上课时活泼，发言积极，上课专心听讲，认真完成作业，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

@#@部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

@#@还有一小部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了，特别是解决问题的能力很差，另外还有一部分后进生，由于数学基础差、底子薄、惰性强，这二类学生在本学期还要重点抓。

@#@@#@二、本册教材内容分析：

@#@@#@

（一）教学内容包括：

@#@四则运算，运算定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法，观察物体

（二），三角形，图形的运动

（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。

@#@@#@

（二）教学目标：

@#@@#@1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

@#@@#@2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；@#@探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

@#@@#@3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°@#@。

@#@@#@4、理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

@#@@#@5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

@#@@#@6、让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。

@#@@#@7、进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。

@#@@#@8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

@#@@#@9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

@#@@#@（三）教学重点：

@#@小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。

@#@@#@（四）教学难点：

@#@图形的运动，三角形是本册的难点。

@#@@#@三、教材的编写特点@#@1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

@#@@#@2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。

@#@@#@3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

@#@@#@4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

@#@@#@5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

@#@@#@6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

@#@@#@四、改进方法措施：

@#@@#@1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

@#@@#@2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成@#@功的体验。

@#@@#@3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

@#@@#@4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生@#@个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

@#@@#@5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

@#@@#@6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

@#@@#@7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

@#@@#@ @#@@#@教学进度表@#@周次@#@日期@#@教学内容@#@备注@#@1@#@3月2日—3月6日@#@四则运算（4课时）@#@2@#@3月9日—3月13日@#@四则运算（2课时）；@#@@#@观察物体

（二）（2课时）@#@3@#@3月16日—3月20日@#@运算定律（4课时）@#@4@#@3月23日—3月27日@#@运算定律（4课时）@#@5@#@3月30日—4月3日@#@运算定律（4课时）@#@6@#@4月6日—4月10日@#@小数的意义和性质（4课时）@#@7@#@4月13日—4月17日@#@小数的意义和性质（4课时）@#@8@#@4月20日—4月24日@#@小数的意义和性质（4课时）@#@9@#@4月27日—5月1日@#@小数的意义和性质（4课时）@#@10@#@5月4日—5月8日@#@三角形（4课时）@#@11@#@5月11日—5月15日@#@三角形（4课时）@#@12@#@5月18日—5月22日@#@小数的加法和减法（4课时）@#@13@#@5月25日—5月29日@#@小数的加法和减法（4课时）@#@14@#@6月1日—6月5日@#@小数的加法和减法（4课时）@#@15@#@6月8日—6月12日@#@图形的运动

（二）（4课时）@#@16@#@6月15日—6月19日@#@统计（2课时）　　@#@数学广角（2课时）@#@17@#@6月22日—6月26日@#@总复习（4课时）@#@18@#@6月29日—7月3日@#@总复习（4课时）　@#@期末考试@#@ @#@@#@第一单元四则运算@#@教材分析：

@#@@#@四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能，以往的小学数学教材在四年级时要对以前学习过得四则运算知识进行较为系统的概括和总结。

@#@如概括出四则运算的意义，对于这些内容，新版教材在本册分为“四则运算”和“运算定律”两个单元。

@#@本单元的《四则运算》结合现实问题，较为系统地介绍了四则混合运算和运算的顺序，这样的编排既让学生有较长的时间通过丰富的现实素材逐步体会、理解混合运算以及运算顺序，分散了数学的难点，减轻了学生的学习负担；@#@由于有了现实的背景，也使得原来枯燥的计算教学变得生动、有趣，同时，在丰富的感性经验的基础上，四年级出现比较抽象的运算顺序，符合学生学习数学的认知规律，并可以促进学生思维水平的提高。

@#@@#@一、本单元教学内容：

@#@@#@1、加、减法的意义和各部分间的关系。

@#@@#@2、乘、除法的意义和各部分间的关系。

@#@@#@3、运算顺序。

@#@@#@4、解决问题。

@#@@#@二、重、难点设置：

@#@@#@重点：

@#@四则运算的意义和各部分间的关系，通过线段图的展示、算式的比较，直接、明了地揭示了加、减法之间、乘、除法之间的关系。

@#@其中“逆运算”概念是教学的难点，要让学生清楚，“逆”是相反的意思，“逆运算”就是相反的运算。

@#@@#@难点：

@#@四则混合运算的运算顺序和运用四则混合运算解决简单的实际问题，教学时，要让学生在丰富的现实情境中感悟、体会和理解四则混合运算规则；@#@解决实际问题时，要体会假设方法的优越性，形成基本的解决租船问题的解题思路。

@#@@#@学情分析：

@#@@#@本单元是学生在能初步计算加、减、乘、除运算的基础上对四则运算的意义和各个部分间的关系进行概括和归纳的。

@#@学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，而且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的运算顺序进行整理。

@#@学生们的思维由具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡，根据这一特点，教学时，采用根据线段图例算式观察算式之间的关系、概括加、减、乘、除得意义等手段，进一步发展学生的抽象逻辑思维。

@#@同时，教学中恰当运用多媒体演示，吸引学生的注意力，调动学生思维的积极性。

@#@@#@教学要求：

@#@@#@1、理解加、减、乘、除得意义以及它们各部分之间的关系。

@#@@#@2、掌握与0有关的运算，知道一个数加0还得这个数、被减数等于减数差是0、0除以一个非0的数还得0、一个数和0相乘还是0。

@#@@#@3、认识中括号，知道四则运算的含义，会计算有括号的四则运算。

@#@@#@4、解答租船问题时，学会先进行假设，然后根据实际人数再进行选择和确定最佳方案。

@#@@#@课题加、减法的意义和各部分间的关系@#@学习内容：

@#@教材第2、3页的内容及练习一。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、能理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分间的关系。

@#@@#@2、会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。

@#@@#@学习重、难点：

@#@@#@1、会把加法算式改写成两道减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。

@#@@#@2、掌握加、减法各部分间的关系。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入（5分钟）@#@

（一）板书课题@#@师：

@#@同学们，这节课我们一起来学习“加减法的意义和各部分间的关系”（师板书课题），生齐读。

@#@@#@

（二）明确目标@#@本节课的学习目标是什么呢？

@#@请看：

@#@@#@1、能理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分间的关系。

@#@@#@2、会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法算式和一道减法算式。

@#@@#@二、自学展示（20分钟）@#@

（一）自学指导@#@1、认真看书第2、第3页的内容和例题1。

@#@@#@2、思考：

@#@@#@①、加法的意义是什么？

@#@举例说明。

@#@@#@②、减法的意义是什么？

@#@举例说明。

@#@@#@③、加、减法各部分间的关系是什么？

@#@@#@3、思考：

@#@减法是加法的（），验算加法可以用（）法，验算减法可以用（）法。

@#@@#@

（二）学生自学@#@1、生看书自学第2、3页的内容和例题1；@#@师观察督促学生自学。

@#@@#@2、师指思考题，请生（后进生）回答。

@#@（错了让其他同学更正）@#@（三）检测练习：

@#@@#@第3页做一做@#@

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。

@#@@#@（要求：

@#@字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）@#@

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

@#@@#@（四）、更正讨论@#@

（1）更正@#@师：

@#@请大家一起观察黑板上同学做的，发现有错的可以上来更正，如有不同答案的可以举手上前补充。

@#@@#@

（2）讨论（议一议）@#@①、看第一个空，认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@②、看第二个空，认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@小结：

@#@减法是加法的逆运算。

@#@@#@和＝加数＋加数　　　加数＝和－另一个加数@#@被减数－减数＝差　被减数＝差＋减数减数＝被减数－差@#@三、当堂训练（10分钟）@#@1、第4页练习一第2、3题（必做）@#@2、滨海实验小学举行篮球比赛，明明用了240秒完成了比赛，东东用了215秒完成了比赛。

@#@他们一共用了多少秒完成比赛？

@#@@#@四：

@#@总结反馈（5分钟）@#@学生就本节课的学习内容进行汇报。

@#@@#@这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@加、减法的意义和各部分间的关系@#@减法是加法的逆运算@#@和＝加数＋加数　　　加数＝和－另一个加数@#@被减数－减数＝差　被减数＝差＋减数减数＝被减数－差@#@ @#@@#@课题乘、除法的意义和各部分间的关系@#@学习内容：

@#@教材第5、6页的内容及练习二。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算。

@#@@#@2、学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。

@#@@#@学习重、难点：

@#@@#@1、掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。

@#@@#@2、理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入（5分钟）@#@

（一）板书课题@#@师：

@#@同学们，这节课我们一起来学习“乘、除法的意义和各部分间的关系”（师板书课题），生齐读。

@#@@#@

（二）明确目标@#@本节课的学习目标是什么呢？

@#@请看：

@#@@#@1、理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算。

@#@@#@2、学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。

@#@@#@二、自学展示（20分钟）@#@

（一）自学指导@#@1、认真看书第5、6页的内容和例题2。

@#@@#@2、思考：

@#@@#@①、乘法的意义是什么？

@#@举例说明。

@#@@#@②、除法的意义是什么？

@#@举例说明。

@#@@#@③、自己总结乘法、除法各部分间的关系。

@#@@#@3、思考：

@#@除法是乘法的（），验算乘法可以用（）法，验算除法可以用（）法。

@#@@#@

（二）学生自学@#@1、生认真看书第5、6页的内容和例题2；@#@师观察督促学生自学。

@#@@#@3、师指思考题，请生（后进生）说答案。

@#@（错了让其他同学更正）@#@（三）、检测练习：

@#@@#@第6页做一做@#@

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。

@#@@#@（要求：

@#@字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）@#@

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

@#@@#@（四）、更正讨论@#@

（1）更正@#@师：

@#@请大家一起观察黑板上同学做的，发现有错的可以上来更正，如有不同答案的可以举手上前补充。

@#@@#@

（2）讨论（议一议）@#@①、看第一个空，认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@②、看第二个空，认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@小结：

@#@除法是乘法的逆运算。

@#@@#@积=因数×@#@因数因数=积÷@#@另一个因数@#@商=被除数÷@#@除数除数=被除数÷@#@商被除数=除数×@#@商@#@三、当堂训练（10分钟）@#@1、填空题。

@#@@#@

（1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（）。

@#@@#@

（2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（）。

@#@@#@（3）被除数是54，商是9，除数是（）。

@#@@#@（4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（）。

@#@@#@（5）0乘（）都得0；@#@0除以（）都得0。

@#@@#@2、根据算式直接写得数。

@#@@#@

（1）32×@#@25=800@#@800÷@#@（）=25800÷@#@32=（）@#@

（2）425÷@#@17=25@#@17×@#@25=（）425÷@#@（）=17@#@3、练习二第2、3题。

@#@@#@四：

@#@总结反馈（5分钟）@#@学生就本节课的学习内容进行汇报。

@#@@#@这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@乘、除法的意义和各部分间的关系@#@除法是乘法的逆运算。

@#@@#@积=因数×@#@因数因数=积÷@#@另一个因数@#@商=被除数÷@#@除数除数=被除数÷@#@商被除数=除数×@#@商@#@ @#@@#@课题关于0的运算@#@学习内容：

@#@教材第6页的内容及第8页练习二。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、知道关于0的运算应该注意的问题。

@#@@#@2、培养学生整理知识的能力。

@#@@#@学习重、难点：

@#@@#@1、0不能做除数及原因。

@#@@#@2、如何运用所学知识解决生活实际问题。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、目标导新@#@1、出示学习目标@#@

（1）知道关于0的运算应该注意的问题。

@#@@#@

（2）培养学生整理知识的能力。

@#@@#@2、自学要求@#@

（1）看：

@#@课本第6页例3.@#@

（2）想：

@#@你知道哪些有关0的运算，运算时应该注意些什么？

@#@@#@3、做：

@#@

（1）100+0= @#@ @#@ @#@

（2）0+568= @#@ @#@ @#@（3）0×@#@78=@#@（4）154-0= @#@ @#@ @#@（5）0÷@#@23= @#@ @#@ @#@（6）128-128=@#@（7）0÷@#@76= @#@ @#@ @#@（8）235+0= @#@ @#@ @#@（9）99-0= @#@ @#@@#@（10）49-49= @#@ @#@（11）0+319= @#@ @#@（12）0×@#@29=@#@二、自学检查@#@1、检查预习作业@#@2、提出不懂的问题@#@3、交流讨论@#@学生分类后进行概括总结关于0的运算。

@#@@#@关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？

@#@@#@学生提出0是否可以做除数。

@#@@#@小组讨论：

@#@0能否做除数？

@#@@#@全班辩论。

@#@各自讲明自己的理由。

@#@@#@教师引导学生小结。

@#@总结有关0的运算@#@问：

@#@你知道哪些有关0的运算？

@#@应该注意些什么？

@#@@#@学生举例说明关于0的运算。

@#@@#@重点讲解0不能作除数@#@出示5÷@#@0和0÷@#@0@#@问：

@#@能不能找到商？

@#@有没有含义？

@#@@#@说明：

@#@0不能作除数。

@#@例如5÷@#@ @#@0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。

@#@0÷@#@ @#@0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。

@#@@#@三、随堂练习@#@1、计算 @#@@#@

（1）36+0= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）0+68= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）0×@#@68= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）54-0= @#@@#@（5）0÷@#@28= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（6）128-0= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（7）0÷@#@36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（8）25+0= @#@@#@（9）99-0= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（10）49-49= @#@ @#@ @#@ @#@（11）0+39= @#@ @#@ @#@（12）0×@#@9= @#@@#@2、直接写出得数@#@75+0÷@#@200－10=118+360÷@#@（6－0）=@#@480-（80+32×@#@0）=（72-0）÷@#@8=@#@四、更正讨论@#@

（1）更正@#@师：

@#@请大家一起观察黑板上同学做的，发现有错的可以上来更正，如有不同答案的可以举手上前补充。

@#@@#@

（2）讨论（议一议）@#@①、75+0÷@#@200－10=认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@②、118+360÷@#@（6－0）=认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@（72-0）÷@#@8=呢。

@#@@#@五、达标检测@#@

（一）列式计算@#@1、82与15的差，乘32与18的和，积是多少？

@#@@#@2、165除以5的商，加上16与8的积，和是多少？

@#@@#@3、25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？

@#@@#@4、720与160的和，除以84与40的差，商是多少？

@#@@#@

（二）解决问题@#@

（1）小红5天看了100页的书，照这样的速度，她要看一本400页的《故事大全》需要多少天？

@#@@#@

（2）高师傅每小时做45个零件，朱师傅每小时做51个零件。

@#@两个各做8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件？

@#@@#@课后作业：

@#@第习二7－9题@#@三、归纳反思 @#@@#@这节课我们有什么收获。

@#@还有什么疑问。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@关于0的运算@#@一个数加上0，还得原数。

@#@@#@一个数减去0，还得原数。

@#@@#@被减数等于减数，差是0。

@#@@#@一个数和0相乘，仍得0。

@#@@#@0除以一个非0的数，还得0。

@#@0不能作除数。

@#@@#@ @#@@#@课题括号@#@学习内容：

@#@教材第9页的内容及第11页练习三。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、知道四则运算的意义，会计算含有两级运算的算式。

@#@@#@2、知道括号（小括号、中括号）的作用，会计算含有中括号、小括号的运算。

@#@@#@3、掌握含有中括号算式的运算顺序，能准确规范计算。

@#@@#@学习重、难点：

@#@@#@1、知道四则运算的意义，会计算含有两级运算的算式。

@#@@#@2、知道括号（小括号、中括号）的作用，会计算含有中括号、小括号的运算。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入（5分钟）@#@

（一）板书课题@#@师：

@#@同学们，这节课我们一起来学习“括号”（师板书课题），生齐读。

@#@@#@

（二）明确目标@#@本节课的学习目标是什么呢？

@#@请看：

@#@@#@1、知道四则运算的意义，会计算含有两级运算的算式。

@#@@#@2、知道括号（小括号、中括号）的作用，会计算含有中括号、小括号的运算。

@#@@#@3、掌握含有中括号算式的运算顺序，能准确规范计算。

@#@@#@二、自学展示（20分钟）@#@

（一）自学指导@#@1、认真看书第9页的内容和例题4。

@#@@#@2、思考：

@#@什么是四则运算？

@#@@#@⑴、算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？

@#@举例@#@⑵、算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？

@#@举例@#@⑶、一个算式里有小括号，按怎样的顺序计算？

@#@举例@#@⑷、在一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的，最后算中括号外面的。

@#@@#@

（二）学生自学@#@1、认真看书第9页的内容和例题4；@#@师观察督促学生自学。

@#@@#@2、师指思考题，请生（后进生）回答。

@#@（错了让其他同学更正）@#@（三）自学反馈@#@1、说说96÷@#@ @#@12+4×@#@ @#@2运算顺序。

@#@@#@2、如果加上小括号，变成96÷@#@（12+4）×@#@ @#@2，运算顺序怎样？

@#@（先算小括号里面的）@#@96÷@#@（12+4）×@#@ @#@2@#@=96÷@#@ @#@16×@#@ @#@2@#@=6×@#@ @#@2@#@=12@#@3、如果在96÷@#@（12+4）×@#@ @#@2的基础上加上中括号“[ @#@ @#@]”，变成另一个算式96÷@#@[（12+4）×@#@ @#@2]，运算顺序怎样？

@#@（说明：

@#@算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）@#@96÷@#@[（12+4）×@#@ @#@2]@#@=96÷@#@ @#@[16×@#@2]@#@=96÷@#@ @#@32@#@（三）、检测练习：

@#@@#@1、第9页做一做。

@#@@#@360÷@#@（70－4×@#@16）158－[（27＋54）÷@#@9]@#@

（1）两名学生上堂板演，其余学生写在本子上。

@#@@#@

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课。

@#@@#@（四）、更正讨论@#@

（1）更正@#@师：

@#@请大家一起观察黑板上同学做的，发现有错的可以上来更正，如有不同答案的可以举手上前补充。

@#@@#@

（2）讨论（议一议）@#@①、360÷@#@（70－4×@#@16）认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@②、158－[（27＋54）÷@#@9]认为正确的请举手，为什么？

@#@错的说出错在哪里。

@#@@#@三、当堂训练（10分钟）@#@1、先比较，在计算@#@72－4×@#@6÷@#@36000÷@#@75－60－10@#@（72－4）×@#@6÷@#@36000÷@#@（75－60）－10@#@（72－4）×@#@6÷@#@36000÷@#@[75－（60－10）]@#@2、张华家离学校780米，他每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离他家1040米远的陈均家，要走多少分钟？

@#@@#@四、总结反馈（5分钟）@#@学生就本节课的学习内容进行汇报。

@#@@#@这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？

@#@@#@1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 @#@除法，都要从左往右按顺序计算。

@#@ @#@@#@2、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

@#@ @#@@#@3、算式里有括号的，要先算括号里面的。

@#@@#@五、板书设计@#@@#@ @#@@#@课题租船问题@#@学习内容：

@#@教材第10页例5及练习三。

@#@@#@学习目标：

@#@@#@1、通过解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。

@#@@#@2、在解决租船问题时，能灵活运用四则运算进行计算。

@#@@#@学习重、难点：

@#@@#@1、学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。

@#@@#@2、能够用语言表达租船问题的思路，熟练掌握四则运算的计算方法。

@#@ @#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，导入新课 @#@@#@师:

@#@同学们去过公园吗？

@#@公园里有好多好玩的东西，你玩过什么？

@#@图上的小朋友去玩什么？

@#@看看他们遇到了什么问题？

@#@我们去帮助他们好吗？

@#@@#@二、主动探索，解决问题 @#@ @#@ @#@@#@1、出示例5：

@#@ @#@@#@

（1）师:

@#@我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

@#@ @#@@#@

（2）现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。

@#@根据这些数学信息，我们去租船吧！

@#@ @#@@#@（出示问题） @#@@#@2、解决问题@#@分析：

@#@如果都租小船：

@#@@#@32÷@#@4=8（只）24×@#@8=192（元）@#@如果都租大船：

@#@@#@32÷@#@6=5（只）……2（人）@#@5+1=6（只）@#@30×@#@6=180（元）@#@大船和小船混租@#@如果租5条大船，余下的2人租1条小船：

@#@@#@30×@#@6＋24×@#@1=174（元）@#@1条小船只坐了2人，没坐满，是不是还可以再省钱呢？

@#@把这2人和另一条大船的6人都安排坐2条大船，不空座位，还可以省钱。

@#@@#@30×@#@4＋24×@#@2=168（元）@#@3、小结：

@#@@#@师：

@#@通过上面的租船问题，你能总结解答租船问题的解题策略吗？

@#@@#@生：

@#@通过对比发现大船限坐6人，租金30元；@#@小船限坐4人，租金24元，所以小船每人5元相对便宜，要多租大船，同时还要保证空座位较少或不空座位，这样才是比较省钱的租船方案。

@#@@#@师：

@#@通过对比发现，先找出单价相对便宜的船，同时还要保证空座位少些或不空座位，这样租船就比较省钱。

@#@@#@三、巩固练习@#@1、大巴车限乘30人，中巴车限乘20人，有80人郊游，其中租一辆大巴车要50元，租一辆中巴车要35元，怎样租车合算？

@#@@#@2、京华旅行社推出两种优惠方案，第一种：

@#@团体5人以上（含5人）每位300元。

@#@第二种：

@#@成人每位400元，小孩每位200元。

@#@有10位家长带5名孩子，怎样买票省钱？

@#@@#@四、课堂总结：

@#@@#@解答租船问题时，还可以先假设，假设全部租大船或者全部租小船，然后根据船上空座位的情况进行调整，选择大船和小船混租，这样就可以找到最佳的租船方案。

@#@@#@四、板书设计@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

20365:

"新苏教版六年级下册数学教学计划@#@2019春新苏教版六年级下册数学教学计划@#@　　一、基本情况分析@#@本班学生都来自于农村，父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆住的家长没时间管教，再加上六年级的孩子正处于青春萌动期，个别大的孩子已经进入青春期，这个年龄阶段的孩子已产生了或多或少的逆反心理和抵触情绪，所以在教育教学上存在很大的难度。

@#@@#@经过一学期的时间，我对学生的性格特征以及各方面情况有了一定的了解。

@#@多数学生思维较为活跃，能自觉完成学习任务，上课听课认真，学习态度端正，能认真按时完成作业。

@#@女生都比较乖巧，上课认真听讲。

@#@但是，部分学生的自制能力还不够强，需要加强培养他们的自制能力。

@#@在男同学中，有几位学生上课喜欢交头接耳，如：

@#@刘世涛、刘丰瑞、曹森琳、于志彭等，有几个学生学习注意力不集中，如：

@#@李爱春、谢韵山、黄佳凝等。

@#@有部分学生在学习上显得有些吃力，如：

@#@王钰梅家离学校较远，家长基本没有教育，学习很吃力，再加上平时对自己要求不严，学习上马马虎虎，所以成绩很差。

@#@潘金圣上课精力不集中，爱搞小动作。

@#@@#@从上学期的期末检测成绩来看，学生掌握了较为完整的数学知识，不管是对数的认识，数的运算，平面图形的知识及周长面积的计算、基本的方位知识、初步的统计意识、方法，解决问题的策略等方面都有了一定的知识、经验的积累。

@#@更为重要的是五年级的学习，学生的思维由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过度，同时学生也要掌握不少数学思想方法，积累不少数学活动的经验。

@#@大部分学生对于基础知识、基本技能的掌握比较扎实，但是还有相当一部分学生存在着很大问题：

@#@对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，不能灵活运用知识解决稍复杂的问题，创新能力略显不足，思维的灵敏性、多样性、深刻性有待提升。

@#@从学习习惯和学习态度来看，部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师；@#@部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯；@#@但也有部分学生基础比较差，上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低。

@#@@#@针对以上情况，在本学期的数学教学中，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯。

@#@本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；@#@优等生的指导方面，力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。

@#@@#@争取这个学期采取有效手段提高学生成绩，希望在本期师生的共同努力下能有所进步。

@#@@#@二、教学内容分析@#@这册教材包括下面内容：

@#@扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。

@#@本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；@#@进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；@#@理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。

@#@然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；@#@结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。

@#@@#@教学重点：

@#@本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。

@#@首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。

@#@最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。

@#@因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

@#@@#@教学难点：

@#@圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、解题策略的灵活运用。

@#@@#@三、教学目标@#@

（一）知识与技能目标@#@

（1）使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

@#@@#@

（2）认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题。

@#@@#@（3）在具体情境中理解比例的意义和基本性质，会解比例；@#@认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；@#@理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

@#@@#@（4）使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，进一步提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意识、实践能力，思维能力和空间观念。

@#@@#@

（二）数学思考方面@#@

（1）进一步培养分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，增强数感。

@#@@#@

（2）发展统计观念，发展思维的整体性、灵活性和深刻性。

@#@@#@（三）解决问题方面@#@

（1）进一步掌握分析和解决问题的基本方法，体会解决问题方法的多样性。

@#@@#@

（2）进一步积累和丰富解决问题的有效策略。

@#@@#@（3）进一步提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意识和实践能力。

@#@@#@（四）情感态度方面@#@

（1）进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

@#@@#@

（2）进一步培养认真细心的学习习惯，培养发现错误及时订正的良好习惯。

@#@@#@（3）进一步感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

@#@@#@单元目标与重难点：

@#@@#@第一单元《扇形统计图》@#@教学目标：

@#@@#@1．使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。

@#@@#@2．使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。

@#@@#@教学重点：

@#@结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。

@#@@#@教学难点：

@#@重视对扇形统计图描述的信息进行简单的分析。

@#@@#@第二单元《圆柱和圆锥》@#@知识与技能：

@#@@#@1．使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；@#@认识圆柱的底面、侧面和高；@#@认识圆锥的底面和高。

@#@@#@2．使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积。

@#@@#@3．使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，能说明体积公式的推导过程，会运用公式计算体积、容积。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1．使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；@#@认识圆柱的底面、侧面和高；@#@认识圆锥的底面和高。

@#@培养学生的空间观念。

@#@@#@2．使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能根据实际情况灵活应用计算方法，并认识取近似数的进一法。

@#@@#@3．使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，能说明体积公式的推导过程，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1．理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法。

@#@@#@2．理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆柱、圆锥体积、容积。

@#@@#@教学难点：

@#@体积公式的推导过程。

@#@@#@第三单元《解决问题的策略》@#@知识与技能：

@#@@#@1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。

@#@@#@2．使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。

@#@@#@3．使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1．使学生用转化的策略解决有关分数的实际问题，启发学生用转化的策略进行思考并明确转化后要实现的目标。

@#@@#@2．使学生体会转化策略可以使问题化难为易，提高灵活地思考和解决实际问题的能力。

@#@@#@3．使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。

@#@@#@教学重点：

@#@学生探索把条件适当转化，解决有关分数的实际问题。

@#@@#@教学难点：

@#@探索运用转化的策略解决问题。

@#@@#@第四单元《比例》@#@知识与技能：

@#@@#@1．使学生理解比例的意义和基本性质。

@#@@#@2．使学生认识比例尺的意义。

@#@@#@3．通过比例的教学，使学生认识比例知识在工农业生产和日常生活里的实际应用。

@#@@#@4．使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1．能根据比例的意义和基本性质写出比例，判断几个数是不是成比例；@#@会解比例。

@#@2.使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

@#@@#@3.进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力，发展学生思维。

@#@@#@4.进一步培养学生分析、推理的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@使学生理解比例的意义和基本性质。

@#@@#@教学难点：

@#@让学生在用比例、比例尺、等知识解决简单实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步积累和丰富解决问题的有效策略。

@#@@#@第五单元《确定位置》@#@知识与技能：

@#@@#@1.根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。

@#@@#@2.使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。

@#@@#@3.能根据平面图描述具体的行走路线。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1.会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

@#@@#@2.使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

@#@@#@3.使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

@#@@#@教学重点：

@#@能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

@#@@#@教学难点：

@#@用方向和距离描述物体的位置。

@#@@#@第六单元《正比例和反比例》@#@知识与技能：

@#@@#@1.理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。

@#@@#@2.让学生在用正比例和反比例等知识解决简单实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步积累和丰富解决问题的有效策略。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@l.理解正比例的意义和反比例的意义加深对相关数量关系的理解。

@#@@#@2.让学生在探索并理解成正比例、反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步提升思维水平。

@#@@#@教学重点：

@#@理解正比例的意义和反比例的意义。

@#@@#@教学难点：

@#@理解正、反比例的意义，解决简单的实际问题。

@#@@#@第七单元《总复习》@#@知识与技能：

@#@@#@让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。

@#@@#@情感态度与价值观：

@#@@#@1.让学生在系统复习的过程中，进一步体会知识间的联系和综合，加深对基本数学原理和方法的理解，培养比较、分析、综合、概括的能力，发展思维的整体性、灵活性和深刻性。

@#@@#@2.进一步提高综合应用数学知识和方法，解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法的能力，发展创新意识和实践能力。

@#@@#@3.进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的信心。

@#@@#@教学重点：

@#@系统复习的过程中，进一步体会知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。

@#@@#@教学难点：

@#@进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。

@#@@#@四、提高教学质量的保障措施@#@1.认真学习“新课标”教学理念，深入钻研教材，认真备课，课前准备充分，借助一切可利用的教学资源，结合学生实际情况，精心做好教学设计，教学中充分利用直观教具和学具进行直观教学，让学多动手操作，变抽象为形象，加深对知识的理解。

@#@使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。

@#@@#@2.结合实际生活，创设与学生贴近的、感兴趣的教学情境，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。

@#@初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。

@#@@#@3.注重学生学习习惯的培养，教学中多鼓励学生课堂积极发言，让学生多说，培养学生的语言表达能力，从小培养学生认真的读题习惯、仔细的答题习惯和细心的检验习惯。

@#@课后及时批改学生作业，发现问题及时弥补，及时反思，逐步总结，以提高自身驾驭课堂的能力。

@#@@#@4.练习过程不能单调，注意练习的形式多样，要进行大量的变式练习。

@#@@#@5.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

@#@激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

@#@@#@6.加强与家长的联系,教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

@#@@#@语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

@#@如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

@#@现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

@#@结果教师费劲,学生头疼。

@#@分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

@#@造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

@#@常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

@#@久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

@#@@#@观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

@#@随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

@#@我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

@#@看得清才能说得正确。

@#@在观察过程中指导。

@#@我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

@#@乌云像大海的波浪。

@#@有的孩子说“乌云跑得飞快。

@#@”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

@#@”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

@#@”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

@#@“这就是雷声隆隆。

@#@”一会儿下起了大雨，我问：

@#@“雨下得怎样?

@#@”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

@#@雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

@#@“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

@#@”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

@#@我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

@#@如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

@#@通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

@#@7.加强培优辅差工作，让每个学生都得到发展。

@#@对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。

@#@把“1+2”培优辅差工作认真落到实处。

@#@@#@8.结合教学内容渗透法制教育，增强学生的法律意识。

@#@@#@要练说，得练看。

@#@看与说是统一的，看不准就难以说得好。

@#@练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

@#@在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

@#@@#@";i:

9;s:

186:

"ERP库存模块操作知识领料单出库操作步骤@#@领料单出库操作可分为3个步骤（而在“领料单-出库录入”中可以连续完成这3个操作步骤）：

@#@@#@";i:

10;s:

21293:

"信息技术培训计划doc01@#@三岔学区教师信息技术@#@培训计划@#@一、指导思想@#@科教兴国，教育为本；@#@振兴教育，师资先行。

@#@随着社会的发展，现代教育技术资源的应用越来越广，所起的作用越来越大，为了大面积提高教师运用现代教育技术进行教育教学的能力，结合我学区的办学目标及办学特色，特制定本计划。

@#@@#@二、培训目标@#@1、能熟练上网，自主获取网络资源。

@#@使用IE浏览器查看信息、申请电子邮件和发送电子邮件，利用Foxmail设置接收、发送电子邮件。

@#@@#@2、能运用Flash、Photoshop等软件制作多媒体课件。

@#@能制作并维护好网上教师个人成长记录袋。

@#@@#@3、word文字处理软件进行文字的编辑、修饰及排版。

@#@@#@4、掌握PowerPoint2000的使用方法和操作技巧，制作包含文字、图片、图表、设置背景效果、切换、三种超链接、配置幻灯片母版、声音和视频剪辑等对象的演示文稿，并可以为演示文稿添加多媒体效果等。

@#@动作按钮、预设动画，能够独立制作一个完整的多媒体教学课件。

@#@@#@三、培训原则@#@1、自主性原则：

@#@（集中与自学相结合）学校自主培训、自主管理，做到能者为师。

@#@@#@2、针对性原则：

@#@以学校和教师的实际需求与发展为出发点，有针对性地解决教师在教学中现实的和将来的问题。

@#@@#@3、实效性原则：

@#@避免形式主义的空洞说教，针对教师的实际情况，侧重于实际操作，形成实际能力。

@#@@#@4、系统性原则：

@#@注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

@#@@#@四、培训方式@#@1、个人自学、学校集中培训、县教育局电教馆有组织的集中培训相结合。

@#@@#@2、辅导讲座、实际操作、互帮互学等多种方式进行。

@#@@#@五、培训对象@#@1、本学区全体教师（45岁以上教师除外）。

@#@@#@2、管理员、学科教师、骨干教师、计算机专任教师。

@#@@#@六、培训主讲教师@#@1、网络的简单应用及教育信息网OA的使用（县教育局电教馆陈永胜老师）。

@#@@#@2、Powerpoint课件制作（三岔乡中心小学教师马瑜）。

@#@@#@3.word、Excel（三岔乡中心小学教师王英科）。

@#@@#@七、培训内容@#@

（一）．网络的简单应用及教育信息网OA的使用@#@主讲：

@#@陈永胜（县教育局电教馆老师）@#@培训时间：

@#@2014年4月19日、20日（星期六、星期日）@#@1.网络的简单应用@#@①开启IE，查看网页。

@#@②收藏网址。

@#@@#@③调用收藏夹中的网址。

@#@@#@④在游览器中设置主页或空白页。

@#@@#@⑤远教资源（通视、远教、以泰）。

@#@@#@⑥项目配套资源（配发的光盘资源、腾图资源、教育office资源）。

@#@@#@2.收发邮件@#@①申请邮箱；@#@②点击“收件箱”查阅邮件。

@#@@#@③发邮件。

@#@④回复邮件。

@#@@#@3.网上找资料@#@①下载网上文字。

@#@②下载网上图片。

@#@@#@A、用windows自带下载软件下载。

@#@@#@B、用网际快车下载@#@③下载整个网页。

@#@④打印网页。

@#@⑤搜索文件。

@#@@#@4.网上交流@#@①使用BBS：

@#@A、回贴。

@#@B、发新贴。

@#@@#@②使用QQ：

@#@A、聊天室聊天。

@#@B、好友聊天。

@#@@#@5.网上生活@#@①网上购物。

@#@②网上视听欣赏。

@#@③网上玩游戏。

@#@@#@6.网络安全@#@①删除上网历史记录。

@#@@#@②安全级别设置。

@#@@#@③隐私保护。

@#@@#@④网页游览内容限制。

@#@@#@⑤安装“反黄爸爸”或“反黄妈妈”。

@#@@#@⑥安装杀毒软件：

@#@金山毒霸、瑞星杀毒软件等；@#@安装上网助手。

@#@@#@7.打开教育信息网并正确登陆。

@#@@#@8.浏览整个页面的设置，并介绍相关的栏目。

@#@@#@9.点击我的协作，学会接受和发送协作内容，实现无纸化办公。

@#@@#@10.学习使用其中的家校通进行于家庭的协调。

@#@@#@

（二）．powerpoint课件制作@#@主讲：

@#@马瑜（三岔乡中心小学教师）@#@培训时间：

@#@2014年6月17日（星期六）@#@1.基本制作流程。

@#@@#@2.幻灯片切换。

@#@@#@3.页面制作①页面设置②页面背景@#@A、色彩背景B、填充背景（同上）C、设计模版@#@4.页面中的文字。

@#@5.页面中的图片。

@#@@#@6.页面中的影片和声音。

@#@@#@7.页面中的特殊符号。

@#@@#@8.页面中的图表。

@#@@#@9.页面中的表格。

@#@@#@10.页面中的公式。

@#@@#@11.（建立超链接）<@#@一>@#@制作课件的完整过程：

@#@@#@◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇应用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源@#@12.课件制作要防止出现以下几种现象：

@#@@#@

（1）过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。

@#@@#@（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。

@#@）@#@

（2）课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。

@#@@#@（课件界面不要太过花哨，要关注细节。

@#@）@#@（3）画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。

@#@@#@（内容不要占满屏幕，最好加上合适的背景边框。

@#@即使下载现成的课件，也要查看有没有错误）@#@（4）计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。

@#@@#@（课件作的不要太大太长，上课前多演练几次。

@#@）@#@13.制作软件介绍@#@在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。

@#@比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上XX网直接搜索。

@#@@#@（三）、学习Excel（电子表格）、word的基本操作方法。

@#@@#@主讲：

@#@王英科（三岔乡中心小学教师）@#@培训时间：

@#@2014年6月18日（星期日）@#@MicrosoftWord2002（以下简称Word）是一套用于日常办公等领域的专业字处理软件。

@#@该软件在Word97、Word2000的基础上进行了许多改进，继承了以前版本的许多优秀特性，增加了语音识别、手写输入等新功能，操作更简便，功能更强大，是当前世界上最流行的字处理软件之一。

@#@它可制作出图文并茂的精美文档，可制作出功能完备的Web页，还可通过联机协作与他人召开网络联机会议。

@#@它适合众多的普通电脑用户、办公室人员和专业排版人员。

@#@从小至一份通知、信函、简报，大到一份杂志或一本书，它都能轻松完成。

@#@Word2002中文版在功能上与英文版保持一致，同时增加了对中文信息的处理功能，如文字竖排、英汉／汉英对译、中文校对、简／繁转换等。

@#@@#@一、Word的启动与关闭@#@1、启动@#@Word常用的启动方法有：

@#@@#@ @#@选【开始】→【程序】→【MicrosoftWord】。

@#@@#@ @#@选【开始】→【新建Office文档】或【打开Office文档】。

@#@@#@ @#@双击桌面上的“MicrosoftWord”图标。

@#@@#@ @#@在资源管理器中双击磁盘上已保存的Word文档。

@#@@#@2、退出@#@Word常用的退出方法有：

@#@@#@选【文件】→【退出】。

@#@@#@ @#@单击Word窗口标题栏右侧的关闭按钮@#@。

@#@@#@ @#@双击系统菜单图标@#@。

@#@@#@ @#@单击系统菜单图标@#@，在出现的下拉菜单中选“关闭”。

@#@@#@二、Word窗口组成@#@Word窗口由多部分组成，如图5-1所示。

@#@它主要包括以下几部分：

@#@@#@图5-1Word窗口组成@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@标题栏：

@#@显示窗口名称和当前编辑的文档名称（如文档1）。

@#@左边是系统菜单图标@#@，单击可以显示窗口控制菜单，双击可以退出Word应用程序。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@菜单栏：

@#@菜单栏中有各种命令可供选择使用，以完成各种不同的操作。

@#@菜单栏上的每个菜单名都包含一个下拉菜单，有的下拉菜单还包含级联菜单。

@#@@#@ @#@工具栏：

@#@工具栏是Word窗口的重要组成部分。

@#@Word2002包含20多个工具栏，包括“常用工具栏”、“格式工具栏”、“绘图工具栏”等。

@#@@#@一般情况下，Word窗口只显示常用工具栏及格式工具栏。

@#@如果

（1）普通视图@#@普通视图简化了页面的布局，不显示页眉、页脚、背景等对象。

@#@@#@

（2）页面视图@#@在页面视图中可以看到页眉、页脚、背景、栏等格式效果。

@#@该视图的显示效果与文档打印效果一致。

@#@@#@（3）大纲视图@#@大纲视图是一种提纲式的视图。

@#@在该视图中，可以显示文档的结构，可以通过“折叠”或“展开”查看标题和正文，可以方便地通过拖动标题实现对正文的复制、移动等，对长文档尤为有用。

@#@@#@（4）Web版式视图@#@Web版式视图模拟文档在Web浏览器中的显示效果。

@#@此时文档将自动调整文本和表格（自动换行），以适应窗口的大小。

@#@@#@（5）文档结构图@#@选菜单【视图】→【文档结构图】或单击按钮@#@，可以由上面四种视图切换到文档结构图。

@#@此时Word窗口左侧多了个纵向的窗格，该窗格显示当前文档标题的大纲结构。

@#@单击其中的某个标题后，Word会自动跳转到文档相应的内容，同时该标题突出显示。

@#@使用文档结构图，可以在文档中快速定位，也可跟踪文档的当前位置。

@#@如果要回到原来的文档视图方式，可再次选菜单【视图】→【文档结构图】或单击按钮@#@。

@#@@#@除以上几种文档显示方式外，还可以使用“全屏显示”、“打印预览”、“Web页预览”等查看文档。

@#@@#@ @#@三、Word的基本操作@#@1.新建文档@#@新建一个Word文档的方法有：

@#@@#@ @#@ @#@当启动Word后，Word自动建立一个新文档，且默认文档名为“文档1”。

@#@@#@ @#@单击常用工具栏中的“新建按钮”@#@。

@#@@#@ @#@ @#@选菜单【文件】→【新建】，可打开“新建文档”任务窗格（参考图5-1），在任务窗格中选“新建”标题下的“空白文档”或“空白Web页”。

@#@@#@ @#@ @#@根据原有文档创建副本文档。

@#@在“新建文档”任务窗格中，选“根据现有文档新建”标题下的“选择文档”，可创建基于指定文档的新文档。

@#@@#@2.保存文档@#@新建文档或对某个文档进行修改后，需要保存结果。

@#@@#@

（1）保存新文档。

@#@选菜单【文件】→【保存】，或单击常用工具栏上的保存按钮@#@，均会出现“另存为”对话框，如图5-4所示。

@#@选择保存位置并输入文件名，再单击【保存】按钮，文档即被保存至指定路径中。

@#@@#@

（2）当前编辑的文档如事先已保存过，单击保存按钮@#@可保存修改结果；@#@如果要以新文件名保存或保存在新的位置中，则选菜单【文件】→【另存为】，再在“另存为”对话框中选择其它保存位置或输入新的文件名，再单击【保存】。

@#@@#@图5-4“另存为”对话框@#@3.打开文档@#@

（1）选菜单【文件】→【打开】，或单击工具栏上的打开按钮@#@，均会出现“打开”对话框，如图5-5所示。

@#@在“查找范围”中选择文档保存位置，在文件列表中选择要打开的文件，再单击【打开】，即可打开该文件。

@#@@#@

（2）如果要打开的文件是最近打开过的（默认为最近4个），可在【文件】下拉菜单或“新建文档”任务窗格的文件列表中单击并打开它。

@#@@#@图5-5【打开】文件对话框@#@4. @#@在文档中输入内容@#@文档中的内容包括普通文本、符号和特殊字符、图形、图片等。

@#@@#@

（1）．插入点:

@#@插入点即内容输入的位置。

@#@当新建一空白文档时，插入点自动定位于文档页面的左上角处。

@#@Word2002提供了即点即输的功能，在页面上的有效范围内任何空白处双击鼠标，插入点便被定位于该处，如图5-6所示。

@#@这对于想从页面上的某个地方开始输入内容提供了极大的方便。

@#@@#@

（2）．输入内容单击插入点，即可输入文档内容。

@#@一般从页面的首行首列开始输入。

@#@当插入点位于页面右边界时再输入字符，Word会自动换行，插入点将自动移到下一行的行首位置。

@#@如果按回车键（Enter），可结束本段落输入，开始另一新的段落。

@#@@#@输入状态有“插入”和“改写”两种。

@#@双击状态栏上的“改写”或按<@#@Insert>@#@键可切换这两种状态。

@#@在“改写”状态下，输入的字符将覆盖插入点右边的字符。

@#@@#@从键盘可直接输入英文字符。

@#@如果要输入中文字符，则须选择中文输入法：

@#@单击桌面右下角的输入法图标，在输入法列表中选择其中一种。

@#@@#@如果要删除已输入的字符，可将插入点移到要删除的字符右侧，再按<@#@BackSpace>@#@键；@#@也可按<@#@Del>@#@键删除插入点右侧的字符。

@#@@#@图5-6即点即输@#@5.插入符号@#@有些符号或特殊字符无法从键盘上输入，如≧，∞，§@#@等。

@#@为此，Word提供了插入符号的功能。

@#@选菜单【插入】→【符号】，弹出“符号”对话框，如图5-7所示。

@#@该对话框包括“符号”和“特殊字符”选项卡。

@#@在“子集”下拉列表框中可选择各类符号。

@#@在符号列表框中选择要插入的符号或特殊字符，再按【插入】，便可插入符号。

@#@单击【快捷键】可打开“自定义键盘”对话框，为插入某符号设置快捷键。

@#@@#@6.插入自动图文集@#@自动图文集是一块包含文字、图形等内容的文档条目。

@#@Word提供了大量有用的自动图文集条目，供用户编辑文档时使用。

@#@用户也可建立自己的自动图文集。

@#@选菜单【视图】→【工具栏】→【自动图文集】，可打开“自动图文集”工具栏。

@#@选择插入点，单击“自动图文集”工具栏上的“所有词条”并在下拉菜单中选择合适的词条。

@#@@#@图5-7“符号”对话框@#@7．移动、复制与删除@#@

（1）移动文本@#@先选定要移动的文本，然后可用以下方法之一实现文本的移动：

@#@@#@ @#@ @#@用鼠标左键将选定文本拖曳到目标位置再释放鼠标。

@#@@#@ @#@ @#@按F2键，然后将插入点定位于目标位置，再按回车键。

@#@@#@ @#@ @#@选菜单【编辑】→【剪切】@#@（或单击工具栏上按钮@#@），这时选定的文本被剪切到剪贴板。

@#@然后将插入点定位于目标位置，再选菜单【编辑】→【粘贴】@#@（或单击按钮@#@）。

@#@@#@ @#@

（2）复制@#@先选定要复制的文本，然后可用以下方法之一实现文本的复制：

@#@@#@按住Ctrl键，同时用鼠标将选定文本拖曳到目标位置再释放鼠标。

@#@@#@选菜单【编辑】→【复制】@#@（或单击按钮@#@），这时选定的文本被复制到剪贴板。

@#@再将插入点定位于目标位置，选菜单【编辑】→【粘贴】@#@（或单击按钮@#@）。

@#@@#@以上操作中，“复制”、“剪切”、“粘贴”对应的快捷键分别为<@#@Ctrl>@#@+C、<@#@Ctrl>@#@+X、<@#@Ctrl>@#@+V。

@#@@#@文本的移动或复制也可以利用Office剪贴板。

@#@选菜单【编辑】→【Office剪贴板】，打开“剪贴板”任务窗格，在文档中选定要移动或复制的文本，则选定的内容将以图标形式出现在“剪贴板”任务窗格中。

@#@在任务窗格中选中某项内容，即可进行移动或复制。

@#@@#@OfficeXP的剪贴板可以存放24个项目，而Windows的系统剪贴板只能存放一个项目。

@#@当向“Office剪贴板”复制多个项目时，所复制的最后一项将被复制到系统剪贴板上；@#@当清空“Office剪贴板”时，系统剪贴板也将同时被清空；@#@当使用“粘贴”命令时，“粘贴”按钮@#@或快捷键（<@#@Ctrl>@#@+V），所粘贴的是系统剪贴板的内容，而非“Office剪贴板”上的内容。

@#@@#@（3）删除@#@用<@#@BackSpace>@#@或<@#@Del>@#@键，可以删除单个字符。

@#@如果要删除文本，先选定文本，再按<@#@Del>@#@键或使用“剪切”操作。

@#@后者将把删除内容存于剪贴板中。

@#@@#@8．撤消与重复@#@在文档编辑过程中如果发生了某些错误操作，可以将其撤消。

@#@选【编辑】→【撤消】或单击@#@按钮可以撤消上一次的操作。

@#@该命令对应的键盘快捷键为<@#@Ctrl>@#@+Z。

@#@@#@如果要取消“撤消”操作，可选【编辑】→【重复】或单击@#@按钮，恢复上一次的操作。

@#@该命令对应的键盘操作键为<@#@Ctrl>@#@+Y。

@#@@#@〖课堂测试〗@#@1.常用的启动与退出Word的方法有哪些？

@#@@#@2．《计算机文化基础测试与指导》测试题p76@#@〖课后作业〗@#@《计算机文化基础》课后习题1-4@#@下次课程预习要点：

@#@@#@word字符格式化/页面设置等@#@〖课程资源〗@#@参考多媒体教学平台[资源链接]@#@〖课程小结〗@#@学习使用文字处理系统word处理文字编辑功能；@#@@#@建立了文字处理系统word工具栏、标尺、视图等基本概念；@#@@#@演示了文档的基本编辑功能；@#@@#@希望大家课后进一步熟悉word窗口的组成以及工具栏的使用！

@#@@#@四、工作簿的管理@#@ @#@1. @#@创建工作簿@#@ @#@2. @#@保存工作簿@#@3.打开工作簿@#@ @#@4.保护工作簿@#@ @#@①工作簿的结构（防止用户添加、删除工作表、显示隐藏的工作表）和窗口（防止更改窗口的大@#@小和位置）@#@ @#@②访问权限、修改工作簿的权限（设置密码）@#@ @#@③ @#@工作表的保护、允许用户编辑区域@#@ @#@④ @#@单元格的保护（锁定、隐藏），必须先设置工作表的保护。

@#@@#@五、工作表的管理@#@ @#@1.更改工作表数量（每个工作簿张工作表，默认显示三张）。

@#@@#@2. @#@工作表的切换、选择（工作组）@#@ @#@3.重命名、插入、删除、移动、复制@#@六、工作表的编辑@#@ @#@1.数据输入@#@①文本（数字作为文本）@#@②数字（负数、分数）@#@③日期和时间（当前日期：

@#@@#@Ctrl+；@#@当前时间：

@#@@#@Ctrl+Shift+@#@④逻辑值@#@填充@#@ @#@①单元格中的重复数据（选中单元格，输入数据，按Ctrl+Enter\②通过填充句柄自动填充数字、字符@#@2.复制、移动、粘贴、选择性粘贴（公式、格式、转置、粘贴链接）@#@3.行、列的插入、删除、移动、复制@#@空格③ @#@@#@七、格式化工作表@#@1. @#@单元格格式：

@#@@#@数字、对齐方式（跨列居中）、自动换行、合并单元格、边框、底纹图案、填充白色，其余单元格。

@#@@#@2.行高列宽@#@（具体值、最适合的行高或列宽）@#@八、数据库@#@1.分类汇总@#@2.自动筛选@#@3.高级筛选@#@九、设置@#@1.窗口：

@#@冻结、拆分@#@2.页面设置：

@#@纸张、页边距、缩放比例、打印标题行@#@3.自动套用格式（注意范围的选择，不要选中所有单元格）@#@4.工作表背景@#@5.网格线的显示和取消@#@6.共享工作簿@#@八、培训要求@#@1.采取培训教师考勤制度，教师不得无故迟到、早退或缺席，否则按学校教师出勤制度办理，扣分2-5分。

@#@遵守请假制度，有事履行请假手续；@#@@#@2.主讲教师在授课时应准备好相应的教案及作好教学准备，否则取消其授课资格并予以一定的扣分。

@#@@#@3.采取培训考核制度，建立教师信息技术培训考核制度，严格考核，争取人人过关，考核成绩纳入学校学期、年终考核之中，凡信息技术考核校内不达标者，不得参与校内年终各类评优。

@#@@#@4.培训主讲教师年终进行年度评优。

@#@@#@5.教师必须遵守计算机室一切规章制度制度。

@#@@#@九、培训组织人员构成@#@总负责：

@#@刘寿恒杨彦成@#@具体负责：

@#@杨彦成@#@教师：

@#@王英科马淑贤马瑜@#@@#@@#@@#@ @#@@#@临潭县三岔学区@#@教育信息化应用工作领导小组@#@2014年3月@#@";i:

11;s:

24501:

"MnNiO系尖晶石Sn掺杂研究@#@Mn-Ni-O系尖晶石Sn掺杂研究@#@摘要:

@#@负温度系数（NTC）热敏电阻具有很显著的负温度系数特性，即电阻率随温度的升高而下降，它被广泛地应用于温度测量、温度控制和温度补偿等领域。

@#@这类材料的导电机理是声子协同作用的小极化子跳跃模型，其电阻率与温度的关系符合Arrhenius指数关系：

@#@ρ=ρ0exp（Ea/kT），其中Ea为活化能，K为玻尔兹曼常数，T为绝对温度，ρ和ρ0分别为温度为T和无穷大时的电阻率。

@#@在工业上，一般用室温（25C）的电阻率和热敏常数B来表征这种热敏电阻，热敏常数B=Ea／k。

@#@在本论文中，作者用共沉淀法制备NTC热敏陶瓷粉末，并将Sn4+掺杂入Ni-Mn-O系NTC热敏陶瓷，并研究了其结构和电性能的关系。

@#@结果表明：

@#@样品均形成了单相尖晶石结构，并形成了一种新的NTC热敏陶瓷材料体系即Ni-Mn-Sn-O系，Sn4+主要进入了尖晶石结构的B位，导致了样品电阻率和B值的持续增大。

@#@@#@关键词:

@#@NTC热敏电阻；@#@共沉淀；@#@掺杂；@#@电学性能@#@@#@@#@TheResearchofSnDopedMn-Ni-OSpinel@#@Abstract:

@#@Negativetemperaturecoefficient（NTC）thermistorswerewidelyusedintemperaturemeasurement,temperaturecontrol,temperaturecompensationandotherfields.Theconductionofelectronsintheseceramicsisbelievedtofollowaphonon—assistedhoppingmechanismofchargecarriersvialocalizedstates；@#@namely,thesmallpolaronmodel．Thespecificresistivityoftheseceramicsfollowsthewell—knownArrheniusrelation：

@#@ρ=ρ0exp（Ea/kT）,inwhichρisthespecificresistivity,Eatheactivationenergyforthemigrationofchargecarriers，k,Boltzmann’sconstantandTabsolutetemperature.Inthispaper,NTCthermistorceramicpowderswerepreparedbycoprecipitationandthenMn-Ni-Sn-Osystemandtheirstructureandelectricalpropertieswereinvestigated,Theresultsshowedthatsamplescanformasingle-phasewithspinelstructure,whichisanewkindofNTCthermistormaterialsystem.Sn4+ionenterstheB-siteofthespinelstructure,resultinginthecontinuedincreaseofsampleresistivityandBvalue.@#@Keywords：

@#@NTCthermistors；@#@coprecipitation；@#@doping；@#@electricalproperties@#@@#@1引言@#@1.1负温度系数（NTC）热敏电阻概述@#@1.1.1NTC热敏电阻的历史@#@热敏陶瓷材料是指电阻率随温度变化很敏感的陶瓷材料，按电阻率随温度的变化规律可以分为以下三类：

@#@负温度系数（NTC）热敏陶瓷，临界温度系数（CRT）热敏陶瓷和正温度系数（PTC）热敏陶瓷。

@#@本文主要介绍负温度系数（NTC）热敏陶瓷。

@#@@#@1883年，英国伟大的物理学家、化学家法拉第（MichaelFaraday，1791-1867）第一个发现了这种半导体材料。

@#@他发现Ag2S的电阻与普通金属不同，它的电阻随温度的上升而下降，而其它的普通金属的电阻值则随温度的上升而上升。

@#@法拉弟的这份关于Ag2S的半导体特性的报告后来被认为是第一份关于NTC热敏陶瓷材料的记录。

@#@由于当时对NTC热敏陶瓷的研究很少，人们对它的认识也很有限，直到一个世纪以后热敏陶瓷的商业生产和使用才开始盛行起来[1]。

@#@@#@20世纪30年代后期，Bell实验室开始从事于尖晶石结构陶瓷材料所显示出的特有性能的探索，他们将具有尖晶石结构的氧化物陶瓷作为NTC热敏材料，他们制得的材料具有较大的温度系数、性能稳定、一致性好等优点。

@#@50年代初，随着人们对热敏陶瓷的进一步认识，相继出现了Al、Mg、Er、Be以及Ni、Mn、Co和某些稀土金属的氧化物的高温（300C以上）热敏电阻。

@#@50年代后期，为了满足空间低温技术的需求，以过渡金属复合氧化物为主的低温热敏电阻应运而生。

@#@60年代又发现一种以VO2为主要材料的临界温度陶瓷热敏电阻，这种电阻的电阻率能在某一个临界温度突然降低几个数量级。

@#@日本70年代又开发出具有线性电阻-温度特性的半导体热敏电阻[2]。

@#@用这种热敏电阻来测量温度比非线性热敏电阻要简便得多。

@#@随着研究人员对热敏电阻认识的不断深化，我相信性能越来越好的热敏电阻将会不断地被开发出来！

@#@@#@1.1.2NTC热敏电阻的基本参数@#@NTC热敏电阻的基本特征参数主要包括标准阻值R25、热敏常数B、电阻的耗散系数H、温度系数α等其它一些参数[3]。

@#@在工业上，经常用到的参数主要是标准阻值R25和热敏常数B。

@#@下面主要介绍这两个基本参数：

@#@@#@1.1.2.1标准电阻R25热敏电阻在温度为25C（298.15K）时的电阻值，又称额定零功率电阻值，也就是通常所说的NTC热敏电阻的阻值。

@#@@#@1.1.2.2热敏常数B描述热敏电阻物理特性的一个参数，其定义为B=Ea/K,B值的大小反映的是热敏电阻随温度变化的敏感程度，B值越大则灵敏度越高[4]。

@#@B值通常通过测定热敏电阻两个温度下的电阻值来计算，式中R1、R2分别为温度为T1和T2时的电阻值，在实验中分别是25C和50C，这样公式就可以把公式简化为@#@ @#@@#@1.1.3NTC热敏电阻的分类@#@NTC热敏电阻的种类很多，根据不同的分类方法可以将热敏电阻分为不同的类型。

@#@下面介绍一种常见的分类方法：

@#@@#@根据阻温特性热敏电阻可以分为三种类型：

@#@缓变型的热敏电阻、具有临界温度系数热敏电阻和阻温特性为直线的陶瓷热敏元件[5]。

@#@缓变型的热敏电阻是在实际应用中使用得最多的一类，第二种热敏电阻主要以VO2为主要成份，在特定温度内其阻值急剧下降，可以利用这类热敏电阻来制造固态无触点开关，广泛应用于温度的自动控制、过热保护及制冷设备中。

@#@第三种热敏电阻在相当宽的温度范围内（-100~+300C）其电阻率与温度成线性关系，使得温度的测量变得很简便，易于数字化。

@#@@#@1.1.4NTC热敏电阻的应用@#@在温度传感器中使用得比较普遍的元件,虽然有双金属片热电偶、铂电阻、感温铁氧体和热敏电阻器等,但是在汽车、家用电器等领域,使用得最多的还是NTC热敏电阻器，因为它价格低廉、精度较高、可靠性好。

@#@特别是在-50C到+300C范围内,在检测、控制温度方面使用得更多一些。

@#@从元件的功能角度看，主要有温度检测及控制、温度补偿、抑制浪涌电流等作用[6~7]。

@#@@#@1.1.4.1温度检测及控制NTC热敏电阻器的主要用途之一是温度检测及控制,随着由微机控制的智能化，自动化设备、办公用具的不断出现,使各种测量和控制更为精密,人们的工作将更方便生活将更舒适。

@#@温度的检测和控制广泛地出现在工作和生活的各个方面，而且起着非常重要的作用，下面就简要介绍NTC热敏电阻器在温度的检测和控制方面的例子。

@#@在热水器方面，热水器中需要用热敏电阻器设置最佳水温,有效地控制输入的能量。

@#@这就要求热敏电阻既要密封防水又要响应快，显然这两者存在着矛盾。

@#@在实际工业生产中采用1mm×@#@1mm×@#@0.5mm的晶片型NTC元件,装在图1所示的铜外壳顶端的水温传感器中,在水中的时间常数已达到小于3s的实用要求,成为市场上的主导产品。

@#@@#@图1.1水温传感器@#@在空调中，空调用热敏电阻是近几年发展较快的NTC热敏电阻器之一。

@#@通常采用铜灌封和树脂包封两种结构,较好地满足了防潮、耐久及足够功耗等要求。

@#@现有产品的互换精度普遍优于±@#@0.5C，很好地满足了生产和应用要求。

@#@@#@热敏电阻器在温度的检测和控制方面的应用远不止这些，而且随着科技的发展进步，热敏电阻器的应用领域也在日益扩大。

@#@@#@1.1.4.2温度补偿大部分的石英振荡器对温度都具有较强的依赖性，为了获得更好的温度-电阻特性，在实际使用过程中通常都使用恒温槽使石英振荡器的环境温度维持恒定。

@#@但这样就不仅使得设备庞大，而且费用也比较高。

@#@而采用在石英振荡器电路内设置温度补偿电路，可以在非常广的温度范围内获得很好的温度特性。

@#@大部分的温度补偿元件都是由NTC热敏电阻器组成，这些NTC热敏元件，与晶体管电路中使用的其它温度补偿元件相比，在稳定性、跟踪性、可靠性及B值精度等方面，都有着明显的优越性。

@#@图1.2可以明显地看出温度补偿前后稳定性的差异。

@#@@#@图1.2温度补偿前后石英振荡器频率稳定性@#@1.1.4.3抑制浪涌电流开关电源、电机、变压器或照明电源等在接通瞬间,有很大的浪涌电流,这一冲击电流可能损坏元件或将保险丝烧断。

@#@在实际生产过程中，为了抑制这种电流，利用NTC热敏电阻的电流-电压特性和电流-时间特性,将它与负荷串联,这样可以很好地达到目的。

@#@在接通电源以前,NTC热敏电阻器有较大的冷态电阻,可以抑制电流。

@#@在接通电源后,因自热可使电阻值下降到原来的1/（10～50）,它所消耗的功率因此而下降，从而达到有效地抑制浪涌电流的目的。

@#@图1.3是负荷接通后的电流曲线。

@#@@#@图1.3负荷接通后的典型电流曲线@#@1.2NTC热敏电阻的国内现状及发展趋势@#@1.2.1NTC热敏电阻的国内现状@#@近几年，我国主要NTC热敏电阻器生产厂家通过不断调整产品结构、强化技术改造、拓宽国内外市场，在NTC热敏电阻器的开发和生产等方面都取得了可喜的进展。

@#@随着一批先进技术的引用、完善和推广以及在新材料研究方面的新进展，缩小了NTC热敏电阻器与国外先进水平的差距。

@#@虽然我国NTC热敏电阻虽已取得较大进展,但发展很不平衡，就产品类型而言,大陆发展比台湾要快;@#@就生产规模而言，则台湾发展较快[8]。

@#@所生产的产品与国外同类产品相比,圆片状温度补偿型和功率型NTC热敏电阻器的性能接近国外同期水平,但其年产量仅仅相当于日本一个工厂一个季度的产量;@#@感温元件及其传感器与国外的差距仍然很大，以用于家电的感温元件为例,工艺重现性差、成品率低、生产批量小和性价比低的缺点尤为突出。

@#@@#@1.2.2NTC热敏电阻的发展趋势@#@随着科学技术的发展，对测量和控制温度的精确度也不断提高，NTC热敏电阻器的使用环境也更加严酷，这些都引导着热敏电阻的发展趋势。

@#@@#@1.2.2.1高精度NTC热敏电阻器高精度NTC热敏电阻器是指其阻值误差和B值的偏差应控制在2％范围，并且应当具有较好的可靠性、长期稳定性和互换性等优点的电阻器。

@#@@#@1.2.2.2表面安装用NTC热敏电阻器用于表面安装的NTC元件，主要有以下几种：

@#@@#@1）片式热敏电阻器，如图1.4所示@#@2）圆柱型NTC热敏电阻@#@3）树脂封装热敏电阻器@#@图1.4片式热敏电阻器@#@1.2.2.3膜状NTC热敏电阻器此种电阻器主要有以下几种：

@#@@#@1）薄膜NTC热敏元件：

@#@这种元件性能稳定,可靠性高,响应快,一致性好,适于批量生产[9]。

@#@@#@2）厚膜NTC热敏电阻器：

@#@方阻和B值易于调控、设计灵活多样、工艺性良好。

@#@@#@1.2.2.4数字NTC温度传感器近几年国内外有关生产厂家和高校，对数字传感器进行了大量的研究来简化数字系统的接口技术。

@#@数字温度传感器，是超大规模集成电路（VLSI）与感温元件相结合的产物[10]。

@#@随着对数字NTC温度传感器研究的深入，它正趋向高精度、宽温区、复合化、小型化的方向发展，这将促使传感器的应用进入一个崭新的发展阶段。

@#@@#@1.3尖晶石系NTC热敏电阻材料的晶体结构及导电机理@#@1.3.1尖晶石型晶体结构@#@尖晶石的化学通式为AB2O4,式中A为Mg2+，Mn2+，Ni2+，Zn2+，Fe2+，Co2+，Cd2+，Cu2+，Li+。

@#@B为Al3+，Cr3+，Fe3+，Ga3+，In3+，V3+。

@#@尖晶石型结构如图1.5所示。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图1.5尖晶石晶体结构@#@尖晶石属于立方晶系，在尖晶石晶体的结构中，每个单位晶胞包含8个AB204，即包含8个小立方体。

@#@每个立方体中都包含着4个氧离子，在8个小立方体中，氧离子的位置都是相同的，位于立方体对角线中点至顶点的中心，也就是立方体对角线的四分之三处，金属离子填充在堆积的氧离子空隙中。

@#@这种空隙分为两种类型，第一类为两个共边的小立方体中4个氧离子形成的四面体空隙，通常将这种空隙称之为A位，这种空隙较小。

@#@第二类为两个共面的小立方体中6个氧离子所形成的八面体空隙，将这种空隙称之为B位，这种空隙较大，一个尖晶石晶胞中这两种空隙一共有多达96个，其中A位64个，B位32个。

@#@很容易看出，在尖晶石晶胞中还剩下72个空隙并没有被任何金属离子填充。

@#@在被填充的24个空隙中，其中8个是A位，占全部A位的1/8，16个是B位，占全部B位的1/2。

@#@尖晶石AB2O4有以下三种类型：

@#@正常的、反向的以及半反向的。

@#@四面体间隙全部被A离子（通常为二价）占据，八面体间隙全被金属B离子（通常为三价）占据的尖晶石称作正尖晶石。

@#@八面体间隙被金属A,B离子各占一半的尖晶石称作反尖晶石。

@#@四面体间隙只被金属B离子占据一部分且八面体间隙只被金属A离子占据一部分的称之为半反尖晶石[11]。

@#@@#@1.3.2尖晶石系NTC热敏电阻材料的导电机理@#@目前，在讨论尖晶石型热敏电阻材料导电机理时应用得最多也是到目前为止最合理的机理是跳跃导电模型[12]（hoppingconductivity）。

@#@该理论指出，NTC的导电既不是由电子在导带中运动而引起的,同时也不是空穴在价带中迁移所造成的,而是电子在能级之间直接转移、跃迁的结果,也就是说是电子从某一个原子跃迁到另一个相邻原子位置上的过程,电子的跃迁过程就是阳离子的变价过程。

@#@这一导电模型称为材料的跃迁电导模型。

@#@@#@根据跳跃导电模型理论,要使尖晶石结构的NTC热敏电阻材料具有导电性能，其结构必须符合以下要求:

@#@⑴形成反尖晶石或半反尖晶石结构,在B位上同时存在着同种元素或不同元素的不同价态离子;@#@⑵B位离子有着可变的化学价。

@#@以上两条件是实现半导体导电最基本的前提。

@#@只有具备了以上的结构特征,才能存在电子交换的可能性，只有存在电子交换材料才具有导电性能。

@#@@#@1.4NTC热敏电阻的制备工艺@#@NTC热敏电阻材料的制备的大致流程如图1.6所示，@#@ @#@@#@图1.6NTC热敏电阻制备的一般工艺流程@#@不同类型的热敏电阻的制备工艺略有差异，但其中的制粉、预烧、老化等工艺基本相同，下文就分别就上述流程作一一介绍[13~14]。

@#@@#@1.4.1粉体制备工艺@#@粉体制备是制备热敏电阻材料的第一道流程也是最重要的一道流程,这一步决定着粉体材料的结构，进而决定所得热敏电阻的电学性能。

@#@常用的制备粉体的方法有固相法和软化学法等。

@#@@#@固相反应法通常是将氧化物、碳酸盐或者氢氧化物按所要的化学剂量比称量，混合后在高温下煅烧制备成所需粉体。

@#@一般需要三次球磨，三次煅烧。

@#@固相反应法的优点是工艺比较简单，可以精确控制材料的化学组成；@#@缺点是原料混合不宜均匀，且在球磨过程中易引入其它杂质，影响产品的晶相结构，使得产品的一致性比较差。

@#@其主要工艺流程如下：

@#@@#@图1.7固相反应法制粉流程@#@软化学法主要包括化学共沉淀法、溶胶凝胶法、水热合成法等。

@#@与上述固相反应法相比，软化学法的优点非常明显，制备的粉料粒度细小、颗粒均匀且活性高，因此预烧温度较固相反应法低。

@#@但是软化学法的缺点也比较明显，成本较高，工艺更复杂，并且组成很难精确控制[15]。

@#@@#@1.4.2生坯成型@#@生坯成型分为挤压和干压两种。

@#@挤压适用于制备管状或杆状的样品而干压主要用于制备片状或环状样品。

@#@干压成型是指用压机将粉料冲压成片状或环状元件。

@#@成型压力为2940～9800N／cm2，冲压时加压不能太快，而且要有一定的保压时间，以保证前驱体密度均匀。

@#@粉料在干压成型前要进行造粒以保证粉料有足够的流动性，提高粉料在模具中的填充率。

@#@造粒是指在烘干过筛好的粉料中加入适当的粘合剂，粘合剂一般为聚乙烯醇水溶液或石蜡等，造粒的过程为在研钵中将粉料与粘合剂均匀混合，过80目的筛，放置12h后备用。

@#@@#@1.4.3烧结@#@烧结是一种利用热能使粉末坯体致密化的技术。

@#@其具体的定义是指多孔状陶瓷坯体在高温条件下，表面积减小、孔隙率降低、机械性能提高的致密化过程，主要分为普通烧结，热压烧结及微波烧结，气氛烧结四种方式。

@#@烧结过程中低温（约400C）保温和高温保温是两个非常关键的阶段[16]。

@#@低温保温是为了排除坯体中的水分及粘合剂，避免气体溢出太快而出现开口气孔。

@#@因此从室温升温至400C，升温速度要慢，在400C左右保温一定的时间，具体时间依坯体大小形状和炉中产品多少而定。

@#@高温保温是晶粒长大及瓷体致密化的重要阶段，最高烧结温度的选择及保温时间的确定十分重要。

@#@Mn、Ni为原材料的热敏材料烧结温度通常为1100—1300C。

@#@高温热敏电阻的烧成温度可高达1600C以上。

@#@@#@1.4.4电极制备@#@NTC热敏电阻的电极一般采用银电极或铂电极。

@#@由于NTC热敏材料为P型导电材料，故可与银、铂等形成良好的欧姆接触。

@#@电极制备方法多采用印刷或涂覆而后在高温下烧渗。

@#@@#@1.5本文的研究思路@#@从材料科学的四要素“组成一制备一结构一性能”的相互关系出发，选择一定的NTC热敏材料体系，采用适当的制备方法入手，控制材料的结构（微结构），研究材料的性能与组成与结构的关系。

@#@@#@前人对于Sn元素改良NTC热敏陶瓷性能的研究较少，特别是高价Sn离子对NTC热敏陶瓷性能的影响。

@#@有人通过研究发现，将SnO2引入到Mn-O体系并不能固溶形成尖晶石结构的NTC热敏陶瓷材料，他们还采用高价的Nb5+，W6+来对Ni-Mn-O母体进行掺杂，结果发现也没有形成尖晶石结构的单相[17~19]。

@#@并且NTC热敏陶瓷材料组成体系中，还没有Ni-Mn-Sn-O体系的报道，即目前NTC热敏电阻有关这个方向的研究还非常的欠缺，因此，本论文将Sn4+掺杂入Ni-Mn-O系NTC热敏陶瓷，来提高该材料的室温电阻率。

@#@通过X-射线衍射，粒度分析，粒径分析，SEM等现代测试手段对阳离子分布、电学性能、结构等性能的关系进行研究，最后得出热敏电阻组成—结构—性能之间的关系。

@#@@#@2实验部分@#@2.1实验原料与仪器@#@2.1.1主要原料@#@表2.1主要实验原料@#@样品名称@#@规格@#@生产厂家@#@乙酸镍@#@分析纯AR@#@国药集团化学试剂有限公司@#@乙酸锰@#@分析纯AR@#@国药集团化学试剂有限公司@#@氯化亚锡@#@分析纯AR@#@国药集团化学试剂有限公司@#@乙醇@#@分析纯AR@#@国药集团化学试剂有限公司@#@草酸@#@分析纯AR@#@国药集团化学试剂有限公司@#@氨水@#@分析纯AR@#@国药集团化学试剂有限公司@#@聚乙醇水溶液@#@4%（质量分数）@#@自己配置@#@2.1.2主要仪器@#@表2.2主要实验仪器@#@仪器名称@#@仪器型号@#@生产厂家@#@台式粉末压片机@#@FY-24@#@天津思创精实科技有限公司@#@电热恒温鼓风干燥箱@#@DHG-9023A@#@上海精宏实验设备有限公司@#@上海电子天平@#@JA5003@#@上海精科天平@#@数显恒温水浴锅@#@HHS-2S@#@国华电器有限公司@#@行星式球磨机@#@QM-3SP04@#@南京大学仪器厂@#@HighTemperatureFurnace@#@KSL1700X@#@MTIcorporation@#@四连磁力搅拌器@#@CJJ-931型@#@江苏金坛市金城国胜实验仪器厂@#@循环水式真空泵@#@SHZ-D（Ⅲ）型@#@巩义市英裕予华仪器厂@#@2.3样品测试@#@2.3.1X-射线衍射（XRD）@#@将所制得的陶瓷样品烧结后，压碎后用研钵研磨成很细的粉末，通过250目筛孔过筛后在PhilipsX’PertPro型X射线衍射仪（X-raydiffractometer,XRD）上进行测试，采用Bragg-Branteno衍射几何，使用Cu靶Kα特征辐射波长，加速电流30mA，电压40KV，使用Ni滤波片滤去Kβ线，采用连续扫描方式，以2θ角4°@#@/min的速度扫描大概10°@#@~75°@#@角。

@#@将所得到的XRD数据首先使用PowderX软件进行处理[21]，再扣除背底强度和Kα2辐射波长的影响，然后使用Origin软件对曲线拟合，并结合PCPDFWIN软件来分析并测定试样的相组成[20]。

@#@@#@2.3.2扫描电子显微镜（SEM）@#@为了测定所制陶瓷样品的晶粒尺寸，首先将烧结后的陶瓷样品表面用粗砂纸打磨，再用细砂纸抛光，然后在低于烧结温度大约100°@#@C的温度下热腐蚀20min左右。

@#@采用日本电子公司（JEOL）JSM-6700F扫描电子显微镜（scanningelectronmicroscope,SEM）观察热敏陶瓷的微观结构组织。

@#@@#@2.3.3表观密度@#@实验中所制得的陶瓷样品的表观密度指的是陶瓷的质量和它的视在体积之比。

@#@所谓视在体积，是指其外轮廓所包括体积，既包括闭口气孔和开口气孔在内。

@#@由于我们制得陶瓷样品为圆柱形的，所以我们首先将陶瓷样品的上下表面用粗砂纸打磨除去表面氧化层，再用细砂纸打磨抛光，用螺旋测微仪测量陶瓷样品的直径d（不同位置测量三次，求取平均值）和厚度t，并测量质量m。

@#@用@#@表示表观密度，得：

@#@@#@ @#@@#@本论文中的所有的实验密度，即为测得的表观密度。

@#@@#@2.3.4电学性能@#@电学性能是制得陶瓷材料样品的最重要性质，也是我们要主要研究的性质，其测量要求误差要尽可能的小。

@#@样品经抛光后在圆片的两侧涂上高温银浆，在850C烧15分钟，快速从炉中取出，从而使银电极和样品接触牢固，使陶瓷表面金属化，焊上银丝电极引线。

@#@在硅油保温设备中分别控温25C（±@#@0.05C）和50C（±@#@0.1C），使用Agilent34401A数字多用表测量相应温度下电阻值R，求得25C时电阻率[22]：

@#@@#@ @#@@#@本论文中所有的电学性能用的都是25C时电阻率。

@#@@#@25C和50C时的电阻值计算得到B值：

@#@@#@ @#@@#@R1和R2分别为在25C和50C下测量的电阻值。

@#@@#@@#@3Mn-Ni-O系NTCSn掺杂对其结构及电学性能的影响@#@3.1实验步骤@#@本实验中作者一共做了两种体系，通过控制变量法来研究Sn掺杂对热敏电阻材料电学性能的影响。

@#@这两个体系分别是Ni0.6Mn（2.4-x）Snx（x=0.15,0.30,0.45,0.6）和Ni0.66Mn2.34-ySnyO4（y=0.1;@#@0.2;@#@0.3;@#@0.4;@#@0.5;@#@0.6）。

@#@@#@具体的实验流程如下图所示：

@#@@#@图3.1实验流程图@#@具体实验过程如下:

@#@@#@

（1）沉淀法制备过量SnC2O4备用：

@#@按氯化亚锡（SnCl2·2H2O）与草酸的摩尔比为1：

@#@1.1来称取草酸，放入烧杯中加过量的水，在50C水浴锅中搅拌，待完全溶解后，将氯化亚锡直接加入到搅拌着的草酸溶液中去，然后将pH调节在3.5附近，继续反应1h，后将溶液静置24h再抽滤、烘干。

@#@得到草酸锡前躯体，称量所得粉体，记录下重量。

@#@由于从表面上无法判断所制的草酸锡是否含有结晶水，";i:

12;s:

132:

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