三年级英语上册 Unit2 Good morning教案 湘少版Word格式.docx
《三年级英语上册 Unit2 Good morning教案 湘少版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语上册 Unit2 Good morning教案 湘少版Word格式.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
帮助学生理解并回答：
“Hello,I’m…”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Goodmorning”的意思。
游戏——Dragongame
听课文A部分录音，跟读。
Step3Practice
Game----Guess,guess,guess
Step4Consolidation
创设情境，自由会话。
评价。
练习。
《练习册》P5
作业：
听磁带，读课文
教学后记：
Period2
一、教学目标：
能听懂、会说课文里的人名。
能运用“Goodmorning!
”向他人问好，及对此作出回应；
能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。
运用“Goodafternoon!
”向他人致意。
灵活的运用“Hello!
”向他人问候致意。
唱英语歌曲《Goodmorning!
》
Freetalk.
听课文B、C部分录音，跟读。
然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。
Game----Listenandact.
听课文D部分录音，看课文，理解意思。
理解“Answerme!
”and”Hey!
Waitforme.”的含义，然后有感情的朗读课文。
《练习册》P6-7
听磁带，读课文。
Period3
能掌握字母Bb的读音和书写，了解Bb在单词中的发音；
能唱歌曲“Hello”
培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。
二、教学重点及难点
字母Bb的读音和书写，Bb在单词中的发音；
歌曲“Hello”
理解新单词，朗读句子。
放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母B在单词中的翻印，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。
T：
Bb,Bb,Bb,black,
Bb,Bb,Bb,balloon,
Bb,Bb,Bb,blue,
…
提示学生观察单词中相同的字母，出示字母卡片B，并带读。
教学生书写B，分辨字母的大小写。
然后让学生们按照范例正确的书写。
个别检查和辅导。
听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。
Game----Rhythmgame
有节奏的打拍子，说句子。
速度加快，看谁说得又快又好。
听课文F部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。
分组进行唱歌比赛。
鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。
《练习册》P8
写字母，唱英语歌。
附送：
2019-2020年三年级英语上册Unit2HowAreYou教案陕旅版
教学目标：
能听懂，会说Hello!
/Hi!
Howareyou?
I’mfine. Thankyou. /Thisis…/Nicetomeetyou. Me too.
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说Hello!
I’mfine. Thankyou. /Thisis…/Nicetomeetyou.Me too.
教学难点：
通过学习，能够简单的用英语问候他人。
教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。
二．自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.让学生用第一单元句型，同桌间进行简单的句型问答。
2.做Let’stalk
（二）阅读方法
对照课本第9页，边看边练习第10页Let’ssay部分。
（三）互助释疑
同桌间一边指着别的同学，一边说出Hello!
I’mfine.Thankyou. /Thisis…/Nicetomeetyou.Metoo.
（四）探究出招
同桌间练习Let’splay句型，可以互相检查各自的发音。
三．展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语问候他人。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语问候他人。
四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放Let’stalk录音，学生跟读，纠正读音。
（二）听录音完成Listenandnumber.
五．课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清
1.英汉互译
Hello!
______________Hi!
________________
Howareyou?
________________I’mfine.__________谢谢你！
____________这是刘朝阳。
___________Nicetomeetyou.__________Metoo.______________
2.选择最佳答案
〈1〉Nicetoyou.
A:
meetB:
tooC:
your
〈2〉Thismyname.
hiB:
is
〈3〉Goodmorning,Tony.areyou?
HowB:
NiceC:
Juice
〈4〉isLiMing.
areB:
This
板书设计：
Unit2Howareyou?
/Hi!
I’mfine.Thankyou.
Thisis…Nicetomeetyou.Metoo
课后反思：
第二课时
1.能正确认读、书写字母Hh，Ii，Ji，Kk并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。
2.能听、说、读、写单词hair,ice-cream,juice,key，并能在日常会话中熟练运用。
字母Hh，Ii，Ji，Kk的大小写形式及相关词汇hair,juice,keyice-cream的熟练掌握。
Hh，Ii，Ji，Kk的大小写形式的书写规则。
（1）出示学习目标：
复习字母和相关的单词、句型，同桌间进行简单的句型问答。
（二）读写方法
对照课本第12页，边看边练习书写字母和单词。
同桌间一边指着各个字母，一边读出字母和单词，交流不会读的单词和字母。
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
小组内练习书写英语字母及单词。
指名小组上讲台板书英语字母及单词。
看哪组写的又对又快。
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读字母和单词。
完成Sayandmatch
（三）听Let’schant部分录音，并熟读这部分内容。
（一）作业当堂清
1.填入所缺字母
f__ne__eye
___air___u__ce__ce-cr__m
2.将下列字母按字母表顺序排列，写在四线格上。
（1）CGHIJOQB
（2）AKDEFLMP
（3）xrbyzlja
3.按要求填空
（1）小写字母e占（）格，（）笔写成。
（2）大写字母K的第一笔是（），小写字母h占（）格。
（3）大写字母L和小写字母l都是（）笔写成。
Unit2Howareyou?
HhIiJjKk
hairice-creamjuicekey
第三课时
1.能正确认读、书写字母Ll,Mm,Nn并通过相关词汇了解这些字母的基本读音规则。
2.能听、说、读、写单词lion,milk,night，并能在日常会话中熟练运用。
字母Ll,Mm,Nn的大小写形式及相关词汇lion,milk,night的熟练掌握。
1.“四会”单词的熟练掌握。
2.字母Ll,Mm,Nn的大小写形式的书写规则。
（一）出示学习目标：
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。
1.完成Readandmatch练习。
2.完成Lookandcomplete.
对照课本第12页，边看边练习所学字母及单词。
同桌间读对话，理解问候的句子。
小组合作用Thisis…造句。
小组内练习读写英语字母和单词。
练习Pointandsay.
1.写出下列字母的相邻字母。
__C____h____Jj____Ii____m__
__n__Aa_____L____D__b
2.将下列单词的大写和对应的小写连起来
VESTmouth
WATCHbag
MILKvest
BAGwatch
MOUTHmilk
3..写出下列单词的汉语意思。
hair（）juice（）key（）
lion（）milk（）night（）
ice-cream（）apple（）boy（）
（二）挑战自我
用英语介绍自己的朋友。
LlMmNn
Lionmilknight
第四课时
通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。
巩固练习本单元所学单词和句型。
通过故事的学习，达到情感教育。
（一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）读故事，体会其中的教育意义。
分角色读对话，复习上节课内容。
读课本上的故事，理解含义。
小组内交流故事内容。
（一）请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。
（二）请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。
（一）教师放readastory部分录音，学生跟读，纠正读音。
（二）指名学生有感情的读故事。
（三）完成Look,readandchoose.
作业当堂清
1.单词拼写
fneeyeair
uicece-creamlonight
ilkbyppleog
2.情景会话
（1）你想知道对方叫什么名字，你应该怎么问？
（）
A：
What’syouname?
B：
Whatareyou?
（2）当别人给你说Nicetomeetyou时，你也应该说（）
I’mfine.B：
Nicetomeetyou,too.
（3）怎样想别人介绍自己的名字（）
I’mnine.B：
Mynameisxxx
（4）别人给你帮了忙，你也应该说（）
Thankyou.B：
You’rewelcome.
（5）别人给你说谢谢，而你应该说（）
B:
Hi!
I’mfine.Thankyou.
Nicetomeetyou.
Metoo.
升级会员 