部编版语文五年级下册期中测试题含答案Word文档下载推荐.docx
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D.咱们得咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁赢了就必须请客。
（五）下面词语解释不正确的一项是（）
A.榜文-—告示印信——印章
B.驿站——服务区郎中——医生
C.店家——服务员客舍——商店
D.货郎——商人墨客——作家
（六）关于阅读四大名著的方法有很多，以下不正确的是（）
A.了解曹雪芹的身世，能更好的理解《红楼梦》的故事。
B.通过观看《西游记》的电视剧，可以加深对课文内容的理解。
C.遇到一些难理解的词语，反复琢磨，通过查字典知道意思。
D.联系上下文猜测词语的意思。
（七）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘，本句描写的是四大名著中的那个人物？
（）
A.武松B.林冲C.沙僧D孙悟空.
（八）根据给出的字体，将下列书法排序（楷书行书篆书隶书）（）
A.②①③④B.④①②③C.①②④③D.③①④②
②③④
二、看拼音，写词语。
1.春天到了，校园里的yīnghuā（）开了，引来了五颜六色的hú
dié
（），同学们有的chǎn（）草，有的bá
（）草，在这样美丽的校园里学习，真是一件ró
ngxì
ng（）的事。
2.新来的cānmó
u（），niá
nlí
ng（）不大，却非常顽强，当军医解开他腿上的bēngdà
i（）换药时，虽然疼得chà
ndǒu（）起来，脸色cāngbá
i（），仍然不kēngshēng（）。
三、按要求写句子
1.例句:
冷一今天太冷了，人们冷得搓着手、踩着脚,小狗冷得直打哆嗦,
小猫冷得跑到屋里的暖炉旁边趴着。
仿写:
忙一腊月，店里太忙了,，
，。
2.照样子,写出事物前后不同的表现
例:
手术台上,一向以容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额头上汗珠滚滚,护士帮他擦了一怀又一次。
平时遇到不顺心故事我都能一笑而过,
。
3.有胆、有识、有谋的诸葛亮是一位杰出的政治家和军事家。
（缩句）
4.想一想下面的句子在表达上的特点，再照样子写一写。
例：
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
5.读下面句子，体会人物的内心，照样子写一写
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地抽着烟。
期待落空——
四、积累运用
1.范成大写农家孩子学种瓜的诗句是“，。
”
2.看到乡村中牧童横坐牛背的画面，我不禁吟涌“，。
3.想到妈妈对我无微不的照顾和关爱,我想用句诗“，。
”来表达自己的感情
4.黄河是我们的母亲河,很多诗人都把它写进了诗里，如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里“，五千仞岳上摩天。
”王之涣的“，一片孤城万仞山。
5.在杜甫的《闻官军收复河南河北》中，表达作者想象归程，展望美好归途的一句是“，。
6.爱国是永恒不变的主题，在林则徐的心中是：
“苟利国家生死以，。
”在王昌龄和边疆战士们的誓言里是：
“黄沙百战穿金甲，。
7.本学期，在“汉字真有趣”中我们认识了有意思的谐音，如“咸菜烧豆腐——，隔着门缝吹喇叭——”。
8.四大名著是我国古典名著的瑰宝，在本册学习中，我们观三国烽烟，，，惜红楼梦断。
五、口语交际
钟南山院士在抗击新冠肺炎中作出了卓越贡献，被授予“共和国勋章”。
如果让你走进钟南山院士的童年岁月，你会向他提出哪些问题呢？
请写出三条。
1.
2.
3.
六、非连续性文本阅读。
①甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。
②注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。
接种疫苗后，将极大地增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85％以上。
但有些人员是不能接种的，比如：
对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员。
③加强日常预防工作也是行之有效的措施，比如：
要减少或避免到人群拥挤的公共场所；
在公共场所要戴口罩；
注意室内开窗通风；
勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；
咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；
用过的纸巾要扔进垃圾箱；
不随地吐痰；
保证充足的营养和9～10小时睡眠；
锻炼身体等。
④在甲型HIN1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。
在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上班或上学，无须出具医疗机构相关证明。
但住院康复的患者应持有医疗卫生机构出县的出院证明方可上班或上课。
1.根据以上阅读材料，下列不属于有效预防甲型HlNl流感手段的一项是（）
A.减少与他人接触。
B.加强日常预防工作。
C.发现症状继续上班或上学。
D.注射甲型H1N1流感疫苗。
2.下列说法正确的一项是（）
A.所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。
B.甲型H1Nl流感主要通过飞沫经呼吸道传播。
C.为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。
D.所有的流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。
3.小芳在甲型HIN1流感流行期间咳嗽发烧。
下列做法对的画“√”错的画“X”。
（1）小芳可以去上学，到学校后注射甲型H1N1流感疫苗。
（）
（2）小芳不能上学，应该请假去医院看病。
（3）小芳如果住院康复，持有医疗卫生机构出具的出院证明方可去上课。
4.2020年1月新型冠状病毒肺炎疫情期间，小明在家上网课，经常晚上十二点还在玩游戏，小明熬夜玩游戏，这样做对吗?
请结合短文内容，给他提几点意见。
（4分）
七、阅读理解
短文一
青梅煮酒论英雄
东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力很大。
刘备虽贵为皇叔，却势单力薄，为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬光养晦之计。
关云长和张飞被蒙在鼓中，说刘备不留心天下大事，却学小人之事。
一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，刘备只得胆战心惊地一同前往入府见曹操。
曹操笑着说:
“你在家做大事啊!
”说者有意，听者更有心，这句话将刘备吓得面如土色。
曹操拉着他的手，走到后园说:
“你学习园艺不容易呀!
”刘备回答:
“没事消遣罢了。
”曹操说:
“刚才看见园内枝头上的梅子青青的，忽然想起去年征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴。
我心生一计，用鞭虚指说:
‘前面有梅林。
’军士们听了这句话，嘴里都生出唾沫，都不渴了。
今天见此梅，不可不赏，恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。
”刘备随曹操来到小亭，只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅，于是就将青梅放在酒樽中煮起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至，曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，突然说道:
“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。
请说说看吧。
刘备便说:
“淮南的袁术，兵粮备足，能称为英雄?
”曹操笑道:
“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，我早晚都会抓住他的!
刘备又说:
“河北的袁绍能称为英雄?
”曹操笑着说:
“袁绍色厉胆薄，好谋无断；
干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
刘备又道出了孙伯符、刘璋及张绣、张鲁、韩遂等人，都被曹操一一否定。
曹操鼓掌大笑说:
“这些碌碌无为的人，何足挂齿!
”刘备装模作样地说:
“除此之外，我实在是不知道了呀!
“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也。
”刘备问，谁能当英雄呢？
曹操单刀直入地说:
“当今天下英雄，只有你和我两个!
刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子，也不知不觉地掉在地上。
正巧突然下大雨，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子，说:
“因为打雷被吓到了，才会这样。
”曹操此时
才放心地说，大丈夫也怕打雷吗?
刘备说:
“圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗?
”刘备经过这样的掩饰，使曹操认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不怀疑刘备了。
1.结合上下文，理解下列词语的意思。
何足挂齿：
单刀直入：
2.第一自然段中的“韬光养晦之计”是指。
这样做的原因是：
3.文中画“”的句子可以用下面（）成语来概括。
我还知道两个出自《三国演义》的成语：
，
A.垂涎三尺B.望梅止渴
4.文中画“”的句子是对人物的描写，你从中感悟到了什么？
5.曹操煮酒论英雄的目的是，从中可以看出曹操是个的人;
而刘备假装糊涂，分别用袁术、袁绍、张绣、张鲁等人来搪塞，是为，最后刘备假称自己被打雷吓得掉了筷子，终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备是一个的人。
短文二
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在荠菜的美味，而在于寻找它的过程。
荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。
如果长在菠菜地里，它就往上长,叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。
所以，每找到一棵，都是一次胜利。
有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。
这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？
五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。
如果母亲说“海度啊，去挑点菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1.用“”画出文中点明题意的句子。
2.荠菜的特点是什么？
从文中哪句话可以看出来？
3.作者挖荠菜的感受是什么？
你从文章中哪些地方体会到的？
4.“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
”请你想象一下，你会在这个“活动室”里做什么？
5.联系全文想一想：
“又是荠菜花开时”表达了作者怎样的思想感情？
八、习作
读了《又是荠菜花开时》一文，你一定有很多的感想吧，文中的一些情形是不是让你思成相识呢？
请你将自己的读后感记录下来，写出自己的感想，感想要真实、具体，将自己的感情表达清楚。
题目自拟，400以上。
参考答案
一、11分。
1—8每空0.5分。
共4分。
（二）—（八）每空1分，共7分。
答案：
（一）1.B2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.B
（二）—（八）：
CDCCCCC
二、10分。
1．樱花蝴蝶铲拔荣幸
2.参谋年龄绷带颤抖苍白吭声
三、10分。
1.妈妈忙得满头大汗，爸爸忙得喘不过气，我忙得不知道如何是好。
2.可是这件事让我无法释然，胸口像被堵着似的，白天心神不宁，晚上无法入睡。
3.诸葛亮是政治家和军事家。
4.这里的山泉水再甜，我最想念的还是故乡清凉的井水。
5.他的头慢慢垂下，目光也暗淡下来。
希望越大，失望越大。
两行泪珠不由得落了下来。
四、16分。
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
3.谁言寸草心，报得三春晖。
4.三万里河东入海，黄河远上白云间。
5.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
6.岂因祸福避趋之，不破楼兰终不还
7.有言（盐）在先，名（鸣）声在外。
8.识梁山好汉，叹取经艰难。
五、3分。
六、7分。
1.C（1分）2.B（1分）3.×
√√（共3分，每小题1分）
4.不对，预防新冠疫情，加强日常预防工作也是行之有效的措施，比如，要保证充足的营养和9~10小时睡眠，锻炼身体等，小明这样熬夜玩游戏，太伤身体，也会降低身体的抵抗力。
（4分，注意结合材料内容）
七、18分。
短文一（11分）
1.何足挂齿：
不值得一提。
指直截了当（每词1分，共2分，意对即可）
2.在后园种菜防止被曹操谋害（每空1分，共2分，意对即可）
3.B三顾茅庐草船借箭等（每空1分，共3分）
4.语言刘备这样韬光养晦是为了保护自己。
（每空1分，共2分，只要理由充分即可）
5.试探刘备的野心狡猾多疑蒙混过关机智、勇敢、冷静（每空0.5分，共2分）
短文二（7分）
1.又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
（1分）
2.荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。
3.激动所以，每找到一棵，都是一次胜利。
（2分）
4.2分
5.表达了作者对童年、故乡的思念之情。
八、25分。
好的开头是成功的一半。
班主任主要抓好以下几件工作。
1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。
注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。
可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：
“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中，班干部的作用非同一般。
因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。
开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。
因此，班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
6.开好第一次家长会。
开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
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