四川省凉山彝族自治州《教师综合知识测试》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx

四川省凉山彝族自治州《教师综合知识测试》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx

《四川省凉山彝族自治州《教师综合知识测试》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省凉山彝族自治州《教师综合知识测试》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

B、课程目标

C、课程实施

D、课程评价

12.一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（ 

A、经验泛化作用

B、学习定势作用

C、分析概括作用

D、相同要素作用

13.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（ 

14.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（ 

A、理论和实践相结合原则

B、发扬积极因素、克服消极因素原则

C、严格要求与尊重学生相结合原则

D、教育影响一致性和连贯性原则

15.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ 

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

16.认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（ 

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、伊拉斯谟

17.德育“认知模式”的提出者是（ 

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、班杜拉

D、奥苏伯尔

18.影响教师课堂管理的情境因素是（ 

A、教师的领导风格

B、班级性质

C、对教师的期望

D、学生的个体特点

20.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（ 

）形成时期。

A、情感

B、意志

C、个性

D、伦理

21.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ 

A、教育目的

B、教育任务

D、教育原则

22.厌学是由于人为因素所造成的儿童（ 

）上的失调状态。

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

【参考答案】C

23.班级组织建构的首要原则是（ 

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

24.教育的根本任务在于（ 

A、促进国家经济的发展

B、培养人

C、巩固国家政权

D、促进文化延续

25.1903 

年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（ 

26.在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（ 

A、场独立型

B、沉思型

C、冲动型

D、场依存型

27.人际关系建立的前提和基础是（ 

B、认知

C、行为

D、思维

28.下列属于供答型试题的是（ 

A、选择题

B、论述题

C、填空题

D、判断题

29.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ 

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

30.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；

课堂纪律较松散，学生心不在焉。

”这种课堂气氛是（ 

31.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（ 

A、个别教学法

B、班级授课制

C、分组教学法

D、道尔顿制

32.学生具有发展的可能性与（ 

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性

D、普遍性

33.衡量人的品德的重要标志是（ 

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

34.共同要素理论的代表人物是（ 

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

35.第斯多惠有一句名言：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（ 

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

37.以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（ 

A、德育方法

B、德育内容

C、德育模式

D、德育过程

38.教学过程中的首要事件是（ 

A、引起学生注意

B、提示教学目标

C、唤起先前经验

D、呈现教学内容

40.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（ 

A、对立型

B、民主型

C、放任型

D、权威型

41.设计教学法的一般进程为（ 

A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论

B、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C、诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查

D、解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解

42.学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（ 

A、规则学习

B、概念学习

C、辨别学习

D、解决问题的学习

43.马克思认为：

实现人的全面发展的唯一方法是（ 

A、学校教育与社会教育相结合

B、德、智、体全面发展

C、教育与生产劳动相结合

D、坚持教育的正确方向

44.（ 

）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

A、认识技能

B、动作技能

C、知识迁移

45.教师职业能力形成与发展的基础是（ 

A、问题意识

B、知识修养

C、实践经验

D、反思习惯

46.衡量教师是否成熟的重要标志是（ 

A、能否关注自己的生存适应性

B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注学生

D、能否更多地考虑班集体的建设

47.由于个体的内在的需要引起的动机称作（ 

A、外部学习动机

B、需要学习动机

C、内部学习动机

D、隐蔽性学习动机

48.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（ 

A、也是不行的

B、也是违法的

C、也是不必要的

D、是必要的

50.服从与惩罚的道德定向阶段属于（ 

）水平。

A、前习俗

B、习俗

C、后习俗

D、超越习俗

二、多选题

51.原始社会教育的特点是（ 

A、在特定场所进行

B、教育手段极其简单

C、无阶级性

D、在社会生活中进行

E、为生产劳动服务

【参考答案】BCDE

52.贯彻直观性原则的要求是（ 

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动学生学习的主动性

E、重视组织各种复习

【参考答案】ABC

53.操作技能的特点包括（ 

A、客观性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

54.在我国教育目的的精神实质中（ 

A、培养劳动者是总要求

B、德、智、体等方面全面发展是质量标准

C、坚持社会主义方向是根本特点

D、深化教育改革是基本途径

E、实施素质教育是保证

55.根据在职进修的特点，教师进修提高要（ 

A、以业余为主

B、以自学为主

C、以脱产进修为主

D、以提高学历为主

E、以短期培训为主

【参考答案】ABE

56.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ 

A、课程是标准

B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识

【参考答案】CDE

57.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ 

A、前道德阶段

B、自我中心阶段

C、权威阶段

D、自律或合作道德阶段

E、公正道德阶段

【参考答案】ABCDE

58.小学课外活动有哪些特点？

（ 

）A、组织上的自愿性

B、内容上的广泛性

C、管理上的计划性

D、活动上的自主性

E、形式上的多样性

【参考答案】ABDE

59.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（ 

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、过程促成的纪律

E、自我促成的纪律

【参考答案】ABCE

60.教育活动的基本规律包括（ 

61.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ 

）A、总结

B、提问

C、析疑

D、预测

E、复习

【参考答案】ABCD

62.当课程被认为是经验时，一般特点在于（ 

A、课程体系是以科学逻辑组织的

B、课程往往是学习者角度出发和设计的

C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D、强调学习者作为学习主体的

E、课程内容强调以间接经验为主

【参考答案】BCD

64.个体主观能动性的活动层次包括（ 

A、学校活动

B、生理活动

C、心理活动

D、社会活动

E、家庭活动

65.有结构的问题的解决过程包括（ 

A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发

66.制定课题计划的内容包括（ 

67.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（ 

A、夸美纽斯

B、雅克·

马里坦

C、小原国芳

D、卢梭

E、洛克

68.下列选项中属于心智技能的是（ 

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

E、阅读

【参考答案】ACDE

69.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（ 

A、谐音法

B、组合策略

C、形象联想

D、精加工策略

E、复述策略

【参考答案】AD

70.中小学教师培训应坚持（ 

）原则。

A、统一要求

B、因地制宜

C、分类指导

D、按需施教

E、学用结合

71.文化的活动形态，具体指（ 

A、民族的心理素质

B、学术活动

C、艺术活动

D、思维方式

E、社会生活方式

【参考答案】BC

72.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ 

73.课程评价的主要模式有（ 

A、目的游离评价模式

B、目标评价模式

C、CSE 

评价模式

D、CIPP 

E、成果评价模式

74.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ 

A、布鲁纳的《教育过程》

B、布鲁姆的《教育目标分类学》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、赞可夫的《教学与发展》

E、夸美纽斯的《大教学论》

【参考答案】ABD

75.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ 

）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、态度观

E、教学观

76.按照环境的性质来分，环境分为（ 

A、自然环境

B、社会环境

C、大环境

D、小环境

E、人文环境

【参考答案】AB

77.教师劳动的特点包括（ 

78.教育目的的精神实质是（ 

79.下列属于学习策略训练方法的是（ 

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式

80.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（ 

）的记忆。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、学习游泳

81.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ 

A、教师中心

B、活动中心

C、儿童中心

D、课堂中心

E、书本中心

【参考答案】ADE

82.经典性条件作用规律包括（ 

A、习得

B、消退

C、泛化

D、强化

E、分化

83.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（ 

84.古代学校教育的特征有（ 

A、阶级性

B、重视社会生产实践

C、个别教育

D、间接经验

E、重道德修养

85.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ 

A、群体差异

B、年龄差异

C、性别差异

D、学习方式差异

E、个体差异

【参考答案】AE

86.班级管理的主要职能有（ 

A、计划

B、组织

C、协调

D、管理

E、控制

87.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。

这三个过程是（ 

A、新知识的获得

B、知识的储备

C、知识的转化

D、技能的形成

E、知识评价

【参考答案】ACE

88.德育过程的结构要素有（ 

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育目标

E、德育方法

89.瑟斯顿提出的主要智力因素包括（ 

90.课题计划的内容包括（ 

A、课题名称

B、本课题的教学目的

C、本课题的必要教具

D、本课题的课时计划及各个课时的问题

E、本课题各课时上课类型和教学方法

91.学校组织和制度文化包括（ 

A、组织形态

B、组织体系

C、规章制度

D、角色规范

E、班级管理

92.下列选项中哪些属于学习的特征（ 

A、行为或行为潜能的变化

B、短暂性

C、相对持久性

D、由反复经验引起

E、持久性

【参考答案】ACD

93.制约课程改革的因素是（ 

A、政治

B、社会

C、知识

D、儿童

94.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ 

95.以下做法属于外部分组的有（ 

A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组

B、兴趣分组

C、能力分组

D、学科能力分组

E、班内分组

96.教育心理学的发展经历了（ 

）几个阶段。

A、独立时期

B、初创时期

C、发展时期

D、成熟时期

E、完善时期

97.现代教育所独有的教育功能有（ 

A、政治功能

B、人口功能

C、文化功能

D、生态功能

E、科技功能

98.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（ 

A、获得与消退

B、刺激泛化

C、刺激分化

D、同化

E、迁移

99.影响课堂管理的主要因素有（ 

B、班级的规模

C、班级的性质

D、对教师的期望

E、学习方式

3、判断题

101.人的品德一旦形成，将不再改变。

【参考答案】错误

102.与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。

103.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。

104.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。

105.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。

106.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。

107.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。

108.人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。

【参考答案】正确

109.皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。

110.学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。

111.班集体形成的基础是共同的生活准则。

112.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。

113.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。

114.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。

115.学生的学习特点受三方面因素的影响：

基础因素；

内部因素；

外部因素。

116.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

117.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。

118.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。

119.1985 

年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。

120.2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。

122.德国是最早颁布义务教育法的国家。

123.课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。

124.发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

125.课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。

126.班级活动中学生既是对象，又是目的。

127.思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。

128.综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。

129.教育目的本质是促进社会的发展。

130.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。

131.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。

132.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

133.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。

134.格塞尔的双生子爬楼梯试验，证明了环境对个体身心发展的影响。

135.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。

136.人的根本力量在于人具有精神力量。

137.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。

138.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。

139.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用，教育心理学拥有其自身独特的研究课题，即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。

140.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。

141.班主任的领导方式一般分为三种类型：

权威的、民主的、放任的。

142.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

143.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

144.教育是一种影响政治经济的舆论力量。

145.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。

146.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

147.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。

148.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。

149.课程设计的第一个层次是课程文件。

150.内容型策略有两条途径：

结构化策略和问题化策略。