人教版新目标版八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation单元备课教案文档格式.docx
《人教版新目标版八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation单元备课教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新目标版八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation单元备课教案文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四、教法设计
本单元的主题是谈论过去的事情，教学内容贴近学生的实际生活，因而在课堂教学中主要采取情景教学和活动教学，让学生回忆假期中做过的有意义的事情，用以前学过的及本单元所学的词汇与句型进行交流；
采取直观教学法，运用照片、图片、多媒体学习新词汇，掌握重点句型。
五、课时安排
课时内容课型
1SectionA1a-1c
基本语言的介绍、前任务的交待与操练听说课
2SectionA2a-2d听说课
3.SectionA3a－4巩固基本语言，笔头落实读写课
4.SectionB1a-1e拓展语言，深化任务听说课
5.SectionB2a－2d深化理解目标语言，综合运用阅读写作课
6.SectionB2e－2c阅读写作课
7.SelfcheckandRevision总结和完善任务及其结果综合活动课
Unit1Wheredidyougoonvacation?
总第课时
授课时
2013年月日星期
主备人
课时
The1stperiodSectionA1a--1c
使用人
学习目标
知识目标：
1.Keyphrases:
Anyoneanywherewonderfulfewquiteafewmost
2.Keysentences:
T:
Wheredidyougoonvacation?
S:
Iwentto…
Didyouhaveagoodtime?
Yes,everythingwasexcellent.
Didyougowithanyone?
…
Howwastheweatherthere?
Didyoudoanythingspecialthere?
…
3.Answer“what/how/did…?
”
能力目标：
培养学生的听说能力。
情感目标：
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是暑假话题，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中团结互助，增进友谊。
学习重点
KeyphrasesKeysentences:
学习难点
不定代词的运用
学习方法
SituationalTeachingMethod,listening,reading,co-operatingstudy,Task-basedteachingmethod
课前准备
录音机，实物dictionary等
板书设计
语法聚焦
S:
1.stay---go----visit--
2.不定代词的理解，记忆及运用
导案
学案
修注
导
学
1.【Icanread】
Finish1a.理解句意，掌握词组，大声读出词组；
找出动词的过去式
go--visit—Stay--
2.【Icanwrite】合上书，你能写出下列词组吗？
呆在家里去爬山去纽约去海滩
__________________________________________________________
去夏令营参观博物馆拜访叔叔
_____________________________________
自
互
1.Pairwork:
根据1a中的词组，运用图片中及1c的句型进行对话练习。
Wheredidyou、Tinagoonvacation?
Yes。
2.Listening:
1b
Listeningpractice.（听力训练）
（a）Do（1b）.
（b）Listenagain.Helpstudentsanswerthefollowingquestions.
Q1WheredidTina/XiangHua/Sally/goonvacation?
Q2WhatdidBob/Tomdoonvacation?
Q3DidTomgowithanyone?
（c）Listentothetapeandrepeat.
（d）Practicetheconversationin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.
测
1.写出动词的过去式go--visit—Stay--
2.你能写出下列词组吗？
作
业
Summary：
课堂作业：
Makeupconversations
家庭作业：
The2ndperiodSectionA2a—2d
习
目
标
1.掌握P2词和短语：
Anyoneanywherewonderfulfewquiteafewmostonvacationanythingspecilanythinginteresting
2.掌握下列句型：
⑴Wheredidyougoonvacation?
⑵Didyougowithanyone?
（3）Didyou-----?
（4）Howwasyourvacation?
培养学生的听说能力
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是东西的所属，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中团结互助，增进友谊。
学习
重点
Thestutentsshouldmasterthekeywordsandkeyphrases
难点
不定代词及用法
课前
准备
1.somethinganythingnothing,everything.记忆理解及用法
2.someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody记忆理解及用法
3.anythingspecial,anyoneinteresting
【Icanspeakandwrite】
1.Revision:
1）写出动词的过去式go--visit—Stay--
2）.你能写出下列词组吗？
去夏令营参观博物馆拜访叔叔
3）Talkaboutpicture.
【Icanread】【Icanlisten】P2
1在课文中找出新词朗读、记忆。
2．2a.listenandwrite
Makeconvervationswithyourpartner.:
Wheredidtheygo?
3.Readaloud2b.
1）Learn:
gowithsomeone/anyonesomethinginteresting/special
困难的事容易的事有趣的事特别的东西出去复习
2）Listenanddo2b
3）Makeconvervationswithyourpartner.:
1.2c.readandunderstand;
Makeconvervationswithyourpartner.:
2a+2b
2.Read2dwiththepartner.Andunderstand
3.Role-play
4.Readaloud
互
Practicetheconversationsusing2a+2b
Practice2d:
Role-playtheconversation.
运用与归纳】选词填空
everyoneeverythinganythinganyoneanythingsomeonesomethingnothing
nobodynone
（1）Youwenttothemountainswithyourfamily.Didhaveagoodtime?
---Oh,yes.wasexcellent.
（2）--Whatdidyoudoonvacation,Sally?
.Ijuststayedathome.
---Didyougowith?
---Yes.Iwentwithmyfriends.hadagreattime.
（3）---DidyougotoCentralPark?
-Yes,Idid.Itwasreallynice.
-Didyoubuyspecial?
-Yes.Iboughtformyfather.
（4）---Jane,thedoorbellisring.There’satthedoor.
---Oh,itmustbemyfather.Healwaysgetshomeatthistime.
The3rdperiodGrammarfocus--3c
Keysentences:
Grammer.
2.somethinganythingnothing,everything.someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody的强化运用
anythingspecial,anyoneinteresting的用法
4．Writing
.somethinganythingnothing,everything.someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody的强化运用
listening,reading,co-operatingstudyTask-basedteachingmethod
实物dictionary等
somethinganythingnothing,everything.
someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobody
anythingspecial,anyoneinteresting
1.【Icanspeakandwrite】
Didyougowith_________?
特别的东西 有趣的人 有趣的事
出去复习
2【Icanread】
2c
3.Pairwork:
Read2d
自学
互学
1.读Grammarfocus中的句子，并进行对话练习。
2.Fnish3a.Completetandread
3.Fnish3b.Completetheanswers.Thenrecite
3cGroupwork
一．InEnglish
1.假期你去哪了？
我去纽约。
1.你与别人出去了吗？
不，这没人。
大家都出去了。
2.你买了特别的东西吗？
是的，为爸爸买了些。
没给自己买。
3.食物怎么样？
所有食物尝起来很好。
4.大家玩的开心吗？
是。
一切极好。
二．Writing
反
思
Unit1Wheredidyougoonvacation?
The4thperiodSectionB1a—1e
1.学习并掌握描述性的词，学会描述人，物，食物，假期等。
2学习Whatwherehow引导的特殊疑问句谈论假期；
3学会Did…?
Yes/No问句及其简单回答；
4.学会句型：
Wheredidyougoonvacation?
Dideveryonehaveagoodtime?
Didyougoanywhereinteresting?
Yes,Iwentto…
Didyougooutwithanyone?
Yes,I…/No,I…
Didyoubuyanythingspecial?
Yes,Iboughtsomethingfor…/No,Iboughtnothing.
Didyoumeetanyoneinteresting?
Yes,Idid./No,Ididn’t.
学会描述人，物，食物，假期等
.培养学生听、说、读、写的能力及创新思维能力.
.通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务.
知识目标
A.Talkaboutvacation；
B.Writing；
listening,reading,co-operatingstudyTask-basedteachingmethod
录音机
:
Wheredid…?
Whatdid…?
Did…?
Howwas….?
Howwere….?
Grammer2a
2.【Icanwrite】3b
3.Pairwork3c
1.Finish1a.Andreadloudlyagain.
2.Finish1a.Andreadloudlyagain.
3.Talkabout:
A:
Howwas/it/thefood?
B:
It’s….
4.listening1c,1d
（1）Listeningpractice.（听力训练）
（a）.Listenandfindtheanswertothequestions.
Q1WheredidLisagoonvacation?
Q2Didshegotherewithanyone?
Q3Dideveryonehaveagoodtimethere?
（b）Listenagainandfinish1c.
（c）Listenandfinish1d.Checktheanswerandreadthequestionsandanswers.
（c）Listenandrepeat.
5.1e.Role-playtheconversationin1d
WheredidLisagoonvacation?
ShewenttoHongKong.
Didshegotherewithanyone?
Howwas….?
1.----你的假期过得怎么样？
---好极了。
我和我的家人去了香港。
2你在那里做了什么特别的事吗？
3.他们非常昂贵，但是我给我最好的朋友买了点东西。
4.你们玩得开心吗？
是的，一切都很好。
5.你想吃点什么吗？
6.他正在寻找些便宜的东西。
7.这电脑没有什么毛病。
_
8.班上每个人都很友好。
9.没有人知道她住在哪里。
10.----你为什么没有给自己买点什么呢？
-----我没有看到什么喜欢的东西。
Summary（总结）
The5thperiodSectionB2a--2c
decidetryfeellike…
2.学会阅读
提高阅读能力
回味生活，使学生在轻松、愉快的学习氛围中学习。
阅读回答问题
Reading,
Arrive
Decidetodo
Feellikefeel—feltride—rode
Iwonderthat
Enjoydoing
…
1.Dictatethewordsin1a;
2.Pairwork1d+1e
1.Read2b.Readandanswerquestions.
Arrivein/at
2.Finish2c
一
1.arrive,arriveingetto,reach
Didthetrain_______________justnow?
He__________Beijinglastmonth.
3.Idecided_____________（go）toyu
升级会员 