新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一次模拟试题及答案文档格式.docx
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6．在电视专题片《大国崛起·
美国》中有一段解说词：
“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。
有人说是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
”林肯是美国历史杰出的总统，下列各项不属于林肯的历史功绩的是
A．颁布《解放黑人奴隶宣言》B．颁布《宅地法》
C．领导独立战争D．维护了国家统一
7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：
第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了这次改革（ ）
A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇的专制统治
8．历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：
“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。
”材料中的“他”是（）
A．玻利瓦尔B．章西女王C．卡斯特罗D．纳塞尔
9．19世纪中期，在德克萨斯州，两个陌生人只有以枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话的后面往往是开枪。
这说明
A．当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题
B．美国社会不稳定
C．奴隶制成为美国人向往的制度
D．种族歧视问题严重
10．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其“欧化”的主要措施是（）
A．废除贵族世袭制B．推翻幕府统治
C．实行“科技立国”政策D．文明开化
11．马丁·
路德·
金说：
“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
”该宣言使黑人奴隶获得了
A．选举权
B．受教育权
C．人身自由权
D．土地所有权
12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：
旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴，这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38万人上升至1890年的160万人。
材料中“第一个变革”的作用是
A．推翻了沙皇的专制统治B．使俄国走上了发展资本主义的道路
C．推动了俄国人口的增长D．开启了俄国近代化的进程
13．“19世纪中期,遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动,印度是其中的一个典型。
当时,英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生,人民的反抗情结日益高涨。
”这则材料讲述的是印度民族大起义的
A．失败的原因B．特点C．影响D．背景
14．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：
“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”这就注定这场改革（）
A．成为俄国历史的转折点B．没有任何成效
C．废除了农奴制D．保留了大量封建残余
15．下图人物改革的主要目的是（）
A．为了走资本主义发展道路B．为了促进工场手工业的发展
C．为了改变俄国落后的面貌D．为了摆脱国家民族危机
16．经历了这次改革的俄罗斯，“开始告别东方，走向西方；
告别中古，走向近代；
告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。
”“这次改革”的领导者是
A．玻利瓦尔B．彼得一世C．亚历山大二世D．明治天皇
17．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。
这反映出当时美国面临的主要问题是
A．劳动力与生产资料严重匮乏B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业生产落后缺乏国际竞争力D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
18．归类法是我们常见的一种学习历史的方法。
如果我们把“圣马丁”和“章西女王”放在一组，那么下面历史人物可以归人此类的是（）
A．
B．
C．
D．
19．明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（）
A．废藩置县B．发展工业
C．实行义务教育D．实施征兵制
20．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是
A．美国独立战争
B．拉美独立运动
C．印度民族大起义
D．非暴力不合作运动
21．俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；
农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；
自然经济的瓦解扩大了国内市场。
以上说明农奴制改革
A．是一场自上而下的改革
B．为资本主义发展提供了条件
C．保留了大量的封建残余
D．使俄国走上了对外扩张道路
22．利用键词进行想记忆是一种提高学习效幸的有数方法,比如,当看到“王政复古”、“文明开化”、“殖产兴业”时，就能联想到（）
A．俄国1861年改革B．美国内战C．日本治维新D．法国大革命
23．19世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。
这是明治维新实行哪一改革措施的结果
C．地税改革
D．文明开化
24．根据1877—1878年的统计，在俄国49省的9150万俄亩私人土地中，有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的。
改革没有彻底解决农民的土地问题。
相反，农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。
由此可见（）
A．彼得一世改革的不彻底性B．改革使俄国走上了发展资本主义的道路
C．农奴制改革保留了大量的封建残余D．农民没有获得任何好处
25．其改革以强兵和学习西方科学技术为目标，结果大大增强了俄国的经济、军事实力，为俄国的对外扩张准备了条件。
这次改革是
A．亚历山大二世改革
B．明治维新
C．彼得一世改革
D．大化改新
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干“第一个变革是解放农奴，……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。
”，结合所学可知，题干反映了1861年俄国农奴制改革使农奴获得了人身自由，有利于为资本主义的发展提供自由劳动力，故A正确；
BCD在题干中没有得到体现，故BCD错误。
故选A。
2．B
B
由材料“最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们的其他权利的具体保护措施”可知，这是对《解放黑人奴隶宣言》的评价。
美国内战时期，林肯于1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶，B符合题意；
《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的，A排除；
《宅地法》是在美国内战中颁布，与材料内容无关，C排除；
《独立宣言》是在美国独立战争时期颁布的，D排除。
故选择B。
【点睛】
注意对材料信息的解读，识记《解放黑人奴隶宣言》的内容及影响。
3．D
D
依据题干漫画结合所学可知，19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制；
南部种植园经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制；
南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，引发美国南北战争，故D符合题意；
ABC与题干漫画无关，不合题意。
故此题选D。
4．B
日本通过明治维新，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而且走上了资本主义发展的道路。
故选B。
5．A
依据所学知识可知，1868年，日本进行了明治维新改革，为了加强中央集权，实行废藩置县的措施，A项符合题意；
BCD三项不符合题意；
6．C
C
结合所学知识可知，领导美国独立战争的是华盛顿；
林肯是领导美国南北战争的，颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，扭转战局，取得南北战争的胜利，维护了国家统一。
所以不属于林肯的历史功绩的是“领导独立战争”，选项C符合题意；
选项ABD属于林肯的历史功绩的，但是不符合题意，故选C。
7．C
根据材料“第一个变革是解放农奴…这是俄国历史上的一个重大转折点”结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革。
1855年，克里米亚战争之后，俄国面临内忧外患。
沙皇亚历山大二世慑于人民革命的威力，于1861年签署了废除农奴制的法令，开始了“自上而下”的改革。
农奴制的废除是俄国历史的重大转折，使俄国工业生产迅速增长，从此俄国走上了资本主义发展道路，C符合题意；
俄国走上了对外侵略的道路主要和其历史传统有关，A排除；
俄国农奴制改革时期俄国不是半殖民地国家，B排除；
俄国农奴制改革巩固了俄国沙皇的统治，D排除。
故此题选择C。
8．A
结合所学知识可知，19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；
当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。
在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。
他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
选项A符合题意；
章西女王是印度民族大起义领导人，B排除；
卡斯特罗是古巴独立运动领导人，C排除；
纳塞尔是埃及民族解放运动领导人，D排除。
9．A
题干材料说明了美国南北双方矛盾的焦点问题是奴隶制的存废，故选A。
10．D
试题分析：
本题考查明治维新的内容。
推翻幕府以后，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：
政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；
经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；
社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
因此日本“欧化”的主要措施是文明开化，ABC不符合题意，故选D。
【考点定位】人教新课标九年级上册·
无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·
俄国、日本的历史转折
11．C
依据材料“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
”即宣言结束了对黑人的束缚。
结合课本所学可知，美国南北战争中北方林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶将永远获得自由，并可以以自由人身份参加北方军队。
C项符合题意。
ABD三项不合题意，故选择C。
12．B
根据所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世进行了农奴制改革，废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了充足的劳动力，沙皇61界血泪史法，是罗马法律建设的每使俄国走上了发展资本主义的道路，故B符合题意；
二月革命推翻了沙皇的专制统治，故A不符合题意；
1861年改革是一次资产阶级性质的改革，故C不符合题意；
彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，故D不符合题意。
13．D
依据题干“19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解放运动，印度是其中的一个典型。
当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情结日益高涨。
”的信息，结合所学可知，材料描述的是内容是一度民族大起义的背景，D项符合题意；
ABC三项的内容不符合题意；
故选D。
14．D
依据题干“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”说明了这场改革维护的是地主阶级的利益，改革不彻底，保留了大量的封建残余。
15．C
依据所学知识可知，图片人物是俄国的彼得一世大帝，彼得一世改革的目的是为了改变俄国的落后状态,巩固沙皇的封建专制统治。
ABD项与题意不符，C项符合题意，故选C。
解答本题的关键是注意区分彼得一世改革和亚历山大二世改革的内容和产生的影响，不要混淆知识点。
16．B
依据题干“俄罗斯”“开始告别东方，走向西方；
”和所学知识，18世纪时，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，开启了俄国近代化的进程，故B符合题意；
玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导者，故A不符合题意；
亚历山大二世是彼得一世之后的俄国沙皇，实行农奴制改革，使得俄国走上资本主义道路，故C不符合题意；
明治天皇推行明治维新，使得日本走上资本主义道路，故D不符合题意。
理解彼得一世改革具有近代化意义，它反映了时代的要求，为俄国资本主义的发展创造了条件。
17．D
根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济制度之间的矛盾。
D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
18．A
圣马丁反抗的是西班牙的殖民统治，章西女王反抗的是英国的殖民统治。
玻利瓦尔是拉美独立运动的领导人，他反抗的是西班牙的殖民统治，故A符合题意；
林肯领导的是美国南北战争，与反抗殖民统治无关，排除B；
拿破仑巩固了资产阶级统治，与反抗殖民统治无关，排除C；
克伦威尔是英国资产阶级革命的领导者，与反抗殖民统治无关，排除D。
解答本题的关键是认识“圣马丁”和“章西女王”的共同点是反抗殖民统治。
19．C
分析此题时，紧扣题干的关键词“人才”，人才的培养离不开教育，明治维新中的实行义务教育，努力发展教育，为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础。
所以此题选C。
20．C
依据题干信息“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”可知，此内容描述的是印度民族大起义。
英国殖民侵略者在印度不但掠夺财富，还大肆欺压民众，引起了印度全社会的不满和反抗。
1857---1859年印度爆发全民族的反英大起义。
1858年英军进攻章西，章西女王率领起义军英勇奋战，故C符合题意；
美国独立战争、拉美独立运动、非暴力不合作运动与题干无关，故ABD不合题意。
故此题选C。
21．B
根据材料“资本”“劳动力”“国内市场”依据这些关键词可知，农奴制改革为资本主义发展提供了条件，B符合题意。
材料没有涉及1861年改革的性质和局限性，故排除ACD项。
22．C
依据题干信息，结合所学知识可知，明治维新在经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。
在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
故C符合题意；
俄国1861年改革废除了封建农奴制，故A不符合题意；
美国内战废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，故B不符合题意；
法国大革命推翻了封建君主专制，与题干信息无关，故D不符合题意。
故选C。
23．B
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。
这个是明治维新采取殖产兴业、大力发展近代工业的结果，所以答案选B。
24．C
根据材料内容“有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的”“改革没有彻底解决农民的土地问题”“农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。
”可知，俄国的农奴制改革不彻底，只是废除了农奴制，但是仍然维护了大地主的利益，保留了大量的封建残余，选项C符合题意；
材料描述的是农奴制改革后的状况，不是彼得一世的改革，排除A；
B项材料内容没有涉及；
D项表述错误。
25．C
依据题干及所学可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，故C符合题意；
亚历山大二世改革的原因是农奴制严重制约了俄国经济的发展，为了摆脱农奴制危机和统治危机，故A不符和题意；
明治维新和大化改新是日本历史上的改革，故BD不符合题意；
故本题选C。
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