中心小学创建书香校园工作汇报Word文档格式.docx

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教师根据教育教学实际，印发或抄写与活动或教学匹配的内容，推荐给学生阅读。

学校也从紧张的经费中每学期都购买一些图书，从一定程度上缓解了学生无书可读的问题，但难解师生读书之渴，读书成效不大。

　　对读书的强烈渴望感动了社会、感动了有识之士，在南宁瑞德普华、贵港皇林电子、中国移动等社会爱心人士和单位的热心捐助下，我校2010年新增了11017册图书和30个书柜，价值十多万元。

学校将所有新书分发到各班，由班主任及任课教师合理利用图书指导学生阅读。

各班为此拥有400册左右的书籍和一个独立的书柜，每个班级都成了一个小型的图书室。

为让每一册书都能发挥它的最大效益，我们开展“图书漂流”活动，班与班之间有组织地交换图书。

大量流动的图书给师生提供了良好的阅读机会，也是我校建设书香校园的最有力保证。

　　2、保证读书时间

　　为了让学生有固定的读书时间进行阅读，我校安排了几个阅读时段。

一是每天早读课前（7：

10—7：

40）进行晨读，学生在没有老师的指导下自主阅读，多以默读为主；

二是每天20分钟的早读课，我们要求各班书声琅琅；

三是每周安排1节阅读课，学生在老师的指导下进行阅读，可以是阅读成果的分享，可以是阅读方法的指导，可以是自由的阅读；

四是每天下午第七节开放学校的图书室和阅览室，师生可以根据自己的实际需要进行借书、还书、读书；

五是逐步推广亲子阅读，辐射家庭，影响社区。

　　二、营建氛围，建立机制，袅袅书香萦校园

　　学校氛围也是一种语言，是一种无形的力量，是一种传递信息的独特形式，蕴含着巨大的教育意义。

为了给学生营造一个良好的读书氛围，学校多渠道、深层次地进行校园环境的改造，努力凸现“清新、书香、精气神”的校园环境，多角度宣传阅读、鼓励阅读。

　　1、构筑书香校园

　　校园内开辟了科技文化阅读长廊；

在楼道、走廊墙壁上张贴名人名言、励志故事、经典诗文；

展览着各种学生作品：

造型各异的剪纸作品、刚劲飘逸的书法作品、充满幻想的美术作品；

教室里张贴班级名片、布置令人称赞班级特色文化；

黑板上，刊出读书故事、读书方法；

展示板上，张贴着读书小报、读书格言、新书好书推荐、优秀习作。

这一切都让学生驻足欣赏，心驰神往。

我校通过全方位、立体的环境熏陶、文化浸润，学校的每一个角落都散发着浓浓的书香气息，师生自由徜徉在书的海洋中。

　　2、建立激励机制

　　为使读书活动深入持久地开展，激发全体师生读书的积极性，由班中的图书管理员统一管理班级的图书，统一借阅，每学期末，根据借书登记卡，评出“最受欢迎的书”，被评上的书的主人可以获得学校奖励的一本新书；

我校将班级、教师、学生的读书活动列入学校考核评估中，采取定期检查与随时抽查相结合的方式，每次检查都有记录、有评价、有反馈，期终进行评比、颁奖。

　　领导的重视和支持是读书活动成功的先决条件。

为了及时检查反馈读书活动的进展情况，我校成立了书香校园建设领导小组，具体由教导处、少先队落实、跟进，全校教师积极参与。

李杰钦校长、刘仙云副校长、杨超清、林小清等领导、老师率先垂范、以身作则，成为师生效仿的好榜样。

　　三、活动展示，教学相长，书韵绵绵香漂流

　　一年多来，我校师生在书海中感受着语言的魅力，也用各种形式展现着书香校园的建设成果，深化了认识，陶冶了性情，升华了感悟，净化了心灵。

蓦然回首，一步一脚印，历历在目。

　　1、“弘扬中华经典美文，增强民族自豪感”诵读比赛

　　为了深入开展读书活动，弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，领略中华经典的深邃神韵，沐浴传世经典的璀璨瑰丽，彰显中华文化盛世魅力，我校开展了庆祝2010年元旦暨“弘扬中华经典美文，增强民族自豪感”读经诵典比赛活动。

这次活动的开展，让师生在“诵读经典、吟唱经典、演绎经典”的浓郁氛围中陶冶了情操，丰富了内涵，塑造了形象，提升了修养。

　　2、“书香校园，歌舞同行”文艺汇演活动

　　“人文合一”是阅读的最高境界。

2010年12月28日下午，我校承办了以“书香校园，歌舞同行”为主题的文艺汇演活动。

《四季》、《古诗新唱》、《百家姓》等节目给观众留下深刻的印象，向家长、社会展示了我校读书活动的成果和师生的精神风貌，激发了师生热爱读书、热爱生活、热爱祖国的美好情感。

　　3、举办“读书博览会”

　　在具体实施过程中，各班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得，展览读书成果。

“读书博览会”的开展，有效促进学校形成良好的读书氛围，让学生在日积月累为人生积淀食粮。

　　4、评比读书小报

　　每个月各年级、班级配合学校专题教育出版一期读书手抄报。

学生的手抄报经过各班初评，再参加校级评比，优秀作品在校园文化宣传专栏中展示。

这一活动增进了学生们读书兴趣，提高了语文水平。

　　5、抓好经典诵读，促进课外积累

　　经典古诗文，对治学修身、陶冶性灵、培养语文能力及提升审美素养起到不可估量的作用。

在人生记忆的黄金时期，我们从激发学生吟诵古诗词兴趣入手，力求孩子们能“抬头《唐诗三百首》，低头《弟子规·

千字文·

百家姓》”，学生们在浓浓的经典文化中耳濡目染，在经典学习中懂得了感恩、做人与做事的道理。

　　此外，我们根据读书方案各阶段的活动安排，做好书推荐工作。

如：

向一年级学生推荐阅读绘图本，培养读书兴趣；

引导二年级学生走进童话世界，读《格林童话》、《安徒生童话》、《世界著名童话选》等；

中高年级广阅名家名作。

老师们或口头推荐，或张榜出示，或印发小传单，给学生以正确的引导。

　　6、出版读书成果集

　　为了展示各年级的读书成果，在今年三月，我校举办了阶段性读书成果展示活动：

一年级《书香伴我行》以书画为主；

二年级《我读书，我快乐》，以诗画为主；

三年级《读万卷书，行万里路》，以好书推介为主；

四年级《书海拾贝》，以名人名言、好词好句为主；

五年级《好书伴我成长》，以读后感为主；

六年级《沐浴书香，快乐人生》手抄报集锦。

成果集的展示拓宽了学生视野，提高了学生审美观念，激励了学生读书的热情。

　　7、“进步每一天”——教师读书笔记

　　“好书伴君侧，居高声自远”。

阅读是提高教师的素质，加快教师的专业化发展的最好办法。

我校教师充分利用寒暑假或课余时间品读了大量的教育书籍，并认真做读书笔记。

当你翻阅凝聚着社坡中心小学教师心血与智慧的60多本《进步每一天——教师读书笔记》的时候，你会觉得，那是一种欣赏，也是一种学习，它在体现教师教育素养的同时，也体现了教师潜在的生机和活力。

　　四、展望未来，任重道远，书香漂流香更醇

　　云在青天书在手，万卷长流水长流。

人生风景何处寻？

文化呈现新风流。

读书活动开展促进了我们的工作，充实了我们的生活，提升了我们的素养。

接下来的一个月，我校将组织开展“名人传记阅读周”、“书香班级”主题班会、“我读书我成长”主题演讲；

举行师生“同读一本书”活动、每天半个钟亲子阅读等活动，让阅读成为师生的终身习惯，辐射社会，带动更多的群众勤读书、好读书、善读书。

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；

我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；

我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。

读书，使我们的生活更丰富、更幸福；

读书，使我们的思想更成熟、更健康。

“书山有路勤为径”，打造书香校园，让我们在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将继续稳健地走下去……因为我们坚信：

只要行动，就有收获；

只有坚持，才是特色！

（仅供参考）

实习报告写作要求及格式规范

1实习报告的字数及印装

毕业实习报告一般在3000~6000字之间为宜。

要求统一使用A4（标准幅面210mm*297mm），页边距为上：

4厘米、下：

2.5厘米、左、右各为：

3厘米。

全部要求使用打印稿，统一进行上装订。

2实习报告的格式要求

毕业实习报告的主体部分包括实习目的、实习地点、实习内容、实习体会与建议、致谢等几部分。

正文（基本用字：

小四、宋体，行距为1.5倍），每部分应该另起一新页。

正文的层次格式如下：

1×

×

（位置居中、3号、宋体、加粗、4倍行距）

1.1×

（4号标宋，加粗，占2.5行，左顶格，不接排）

（1）×

（小4号宋体）×

（若有说明内容则从新行开始，若后面没有说明内容则用‘；

’结束）

1）×

（小4号黑体）×

（接排，小4号宋体）

具体的格式请参看范文。

3毕业实习报告的内容写作要求

毕业实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：

毕业实习在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，学生本人应以怎样的态度去面对和进行毕业实习等。

实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和单据有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能（详细写）。

实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中，通过具体工作你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议和自我的体会。

致谢部分主要是发自内心的感谢在此次实习和实习报告书写过程中帮助过你的同学、教师、朋友或家人等等。

二实习报告范文

1实习目的

物流管理专业是为社会培养×

人才。

经过几年的专业学习，本人基本具有了×

等能力。

为更好地巩固、充实三年学习的理论知识，强化实践技能，锻炼综合技能与全面素质。

通过毕业实习来达到×

的目的，使得尽早与就业市场接轨，只有这样才能在毕业后更快更好地适应社会，为经济建设服务。

我此次毕业实习的进程安排大致如下：

（1）×

~×

在×

岗位上进行顶岗实习并书写实习日志；

（2）×

书写实习报告并要与指导教师进行×

次的交流；

（3）×

上交实习报告、实习日志和实习鉴定表。

2实习单位简介

2.1地理位置

上海商业物流中心位于曹杨路1500号，交于铜川路，比邻武宁路，交通便捷，与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥；

地处内环线与外环线之间，距离内环线1.5公里，外环线3.5公里，并且距离沪宁和沪嘉高速公路出口处分别仅为1.5公里和4公里。

物流中心占地面积为26万平方米，各类仓库10万平方米，拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。

2.2目前行业发展地位

如上海某物流中心，隶属上海一百集团有限公司。

中心始建于XXX年，是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。

XX年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。

2.3与物流专业相关的各类介绍

（1）主要设施

铲车，中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。

手推平板车，拥有多辆手推平板车，手推液压车和登高车6辆，以及国际标准1M*1.2M地台板。

运输车辆，中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车，8吨全封闭厢型货车，5吨全封闭厢型货车，及2吨以下的厢型货车。

同时拥有2个联盟型车队，可调动车辆近百辆。

铁路专用线，拥有4条共计长度为1654米铁路专用线，是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业物流企业，具有100万吨的铁路运输发运能力，以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。

集装箱场地，拥有1万平方米集装箱场地，龙门吊负载能力为10吨至20吨，适合金属类商品以及集装箱储存业务。

……

（2）仓库类型

高平台彩钢板结构仓库。

拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米，可利用空间高度为7-8米， 

1700平方米的仓库已安装了高位货架，该类型仓库的优点是建筑结构合理，面积利用率高，防汛、防潮、隔热性能良好，全部有雨棚和外平台，库外周转场地大，便于商品装卸及进出仓。

高平台铝合金结构仓库。

拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米，可利用空间高度为6.5米，该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好，库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。

楼层恒温库。

拥有楼层恒温库10100平方米，可利用空间高度为5米，该类型仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。

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铝合金结构平房库。

拥有铝合金板平房库5700平方米，可利用空间高度为6米，该类型仓库的优点是库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。

易燃品仓库。

拥有可储存易燃品仓库1000平方米，该类型仓库能提供属于易燃危险品类的特殊商品储存。

……

（3）仓储系统服务

市内/国内配送，单品/综合配送，常温/冷藏配送。

备有各式车型，承运商品包括：

百货用品、冷藏保温、特殊商品。

贵重物品配送。

提供门到门的服务，确保商品的安全抵达用户手中。

隔日零担配送。

对于零担配送，公司承诺货物隔日上车、发车。

上架陈列。

对于市内各大商场、各类超市、连锁网点的配送服务，公司还提供协助客户商品上架陈列的服务。

3实习内容

在此实习期间，我主要从事×

岗位的工作，初期通过师傅的介绍，我了解了自己在大学所学的×

对此岗实习是有帮助的，我还欠缺×

（描述实习过程及实习中的阶段成就，要详细写，最少需要1000字）

4问题与建议

4.1问题

目前物流中心正面临许多问题，批次越来越多而批量却越来越小，造成物流管理上的一个难点。

产前物流、企业内部物流、销售物流，在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系。

国内的物流利润太低，仅占5%，如何把利润搞上去是核心问题。

4.2分析与建议

通过将近两个月的毕业实习，结合现代技术与理论，我认为公司应该从以下几个方面进行改善：

（1）企业仍然依照老旧的仓库出租模式收取租金，以至于使得仓库的利用率浪费，造成客户的流失，可根据仓库的实际加大空间利用率，根据仓库的实际利用情况进行收费，这样既提高了仓库的使用率又间接的降低了租金，争取到了更多的客户。

（2）铁路专用线的使用效率不高，只要少数客户选择这一运输方式，其实铁路运输在我国现阶段的长距离、高密度的运输中，仍然有着其不可替代的作用，特别是这种门到门的运输，更可以降低企业的物流成本，提高商品的流通速度，企业应主动寻找适合的客户推销这一特色服务。

（3）企业虽然已建立了一套较为完善的信息系统，可以将一系列的商品信息、仓库状态、作业流程、养护情况及业务合同记入其中，但在实际操作中这一系统并没有得到充分的利用，企业往往仍然依靠传统的人工方法和票据进行作业及信息传递。

应尽快在企业中提倡信息化的作业方法，使每名员工都能使用信息系统进行操作与管理。

致谢

衷心感谢×

单位能够给我这么一个宝贵的机会，使我在毕业前进行这次实践训练，使我学习的理论知识有了根基，提高了我对专业的认识，我的毕业实习也因此得以顺利完成。

当然，我也要感谢我的指导教师×

的认真指导和帮助。

教师渊博的知识和严谨的治学态度以及对学生负责的高尚师德令我收益终生。

一道感谢在此次毕业实习和实习报告写作过程中给以我各种帮助的×

同学、家人和我的班主任×

。

三毕业实习及实习报告的成绩评定

毕业实习的总体成绩由两部分构成：

一、毕业实习表现；

二、毕业实习报告的书写，各占50%。

毕业实习采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分法。

评定标准如下：

（1）优秀

实习目的明确，实习表现（公司鉴定）良好，实习公司与专业就业岗位联系紧密，实习过程中做到了实践与理论的巧妙结合，为所在公司的进一步发展提出了建设性或创新性建议。

毕业实习报告书写格式规范，内容充实，表述准确，有独到见解和感触。

（2）良好

实习目的明确，实习表现（公司鉴定）较好，实习公司与未来就业岗位联系紧密，实习过程中做到了实践与理论的结合。

毕业实习报告书写格式规范，内容充实，表述准确，能够为公司发展提出有参考价值的建议。

（3）中等

实习目的较明确，实习表现（公司鉴定）较好，实习过程中做到了实践与理论的结合，调研过程较全面。

毕业实习报告书写格式较规范，内容较完整，表述一般，对实习岗位、公司有自己的看法。

（4）及格

选择了实习单位，进行了实习，实习表现（公司鉴定）一般，实习过程顺利完成，调研资料基本完整。

书写了毕业实习报告，格式和内容达到了报告的最低要求，对实习单位有所认识。

（5）不及格

毕业实习没有进行者或进行了毕业实习但表现较差或没有写实习报告者或两者均不缺但态度不认真，未能达到要求者均属于不及格的范围，这些学生本门课程成绩记为不及格，不予发放毕业证。

评阅老师除给定毕业实习成绩外，还要填写相应的评语，以供论证成绩的由来和构成。