江苏盐城一中高二作文学案三苏教版高二必修 教案教学设计Word文件下载.docx
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我克制不住哭了，木讷的父亲，他不知不觉中苍老了，而我们终究要分离了。
我的天空，没有别人的绚丽多姿，却因为有了父亲，让我自由而责无旁贷地翱翔。
因为有了他，给了我足以支撑我一辈子飞翔的动力，那就是让他过上幸福的日子，不断追逐我的梦想。
大爱无声，这来自内心深处最真实的感受不仅宝贵，而且深刻，作文的题材无分新旧广狭，只要能打动人类最基本最重要最珍贵的情感，那就是真正的好文章。
二、要选好文章的“动情点”，也就是说选材要恰当贴切。
歌德曾经说：
“从某种意义上说，每一首诗，都是一个给世界的吻。
”生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，要进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。
在选材时必须坚持两个原则：
①真实原则。
文章的选材要贴近生活，强调真实，一篇文章，如果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？
尤其是写记叙文，就应该反映生活的本质，抒发真挚的感情。
当然，强调“真实”不是说不能虚构，不等于生活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。
这就叫“文学来之生活并高于生活。
”可以讲生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。
其实不一定非要大事情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。
②细微原则。
列夫.托尔斯泰说：
“艺术起于至微。
”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美，能够人人久久品读的生动画面，具有永久艺术价值的细节。
人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的，作文中只要抓住了体现真情的“动情点”，就能达到“一瞬传情，一目传神”的精妙境界。
我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。
三、综合运用多种表达方式。
要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，最基本的是记叙、描写、抒情要三结合。
作文时不能仅仅是叙事，有的学生在写记叙文的时候，太注重情节的完整性，一直在“兢兢业业”的交代事情的经过，却没有放慢节奏，关注局部。
具体的有这样几种方法
①“点染”突出法。
“点染”是古诗词中常用的一种艺术手段，在叙述、抒情性问题中，作者通过有意点明自己主旨的句子和语句抒发对文中人、事、物、景的强烈感情。
其实在考场作文中这是很有效的点题、扣题，深化中心的途径。
“点染”的句子可用于篇首、篇中和篇末，这些都是关键之处。
2006年高考作文《老屋的女人》最后说：
生无所息，创造生活；
生有所息，只为更好地生活。
我会努力，实现老屋里那个女人的梦。
简简单单的几句话，就将文章点化，也深化了中心主旨！
同样，有的时候也可以通过富有韵味的写景来“点染”，以达到升华感情的效果。
如高考作文《眼中有泪》中间有一段：
路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉说着什么。
路灯已经亮起来了，白光柔和，却有是那么的无力。
几句写景，将让文章弥漫着浓郁的感伤氛围和悲情色彩，便有叙说故事！
②“你”字倾诉法。
为倾吐内心难以抑制的感情，有“你”作为倾诉的对象，拉近了作者与读者的情感和心理距离，这个不同于“他”的“你”与作者有着千丝万缕的联系，是作者所热爱、所怀念的人或物，通过与“你”的矛盾冲突和情感交流，比较容易抒写作者的真情实感！
难以抑制的不吐不快的情感在“你”的疏导下就显得格外蕴藉而富有魅力。
2006年上海高考作文就直接命题为“我想握住你的手”，有篇文章全文就以“你”作为写作对象：
你的手，是那曾经握起手术刀的手，你的手，是那曾经弥漫着酒精气味的手，然而如今，你的手，是“笔落惊风雨”的手，是那“俯首甘为孺子牛”的手，因此，我能够体会，在那个年代，是民众何等的麻木唤醒了你，并赋予了你充满愤慨的灵魂！
行云流水般的倾诉有利于抒发真情实感，有利于使文章在真实的基础上生发出无限的文字魅力。
下面我们基于上面几点来赏析一学生的作文习作：
回望岁月的痕迹
江苏盐城市第一中学高二（16）班孙武兵
不知道从什么时候开始，我看那些一角钱的硬币特别的碍眼，觉得那是身份低微的象征，是生活窘迫的暗示，总是固执地认为只有落魄、失意的乞丐才会看重这一角钱的价值。
每次买完东西，口袋里总是会有一些一角的硬币，每次我都是随意的弃置一边，不理不顾。
久而久之，那些硬币越积越多，正如我对它的厌恶和鄙视一样，越来越觉得一角钱太碍眼。
在学校里我从来不用，每次放月假时就把它们如数带回家。
一次放假回家，母亲正好还在外面上工，于是我就到她打工的地方要钥匙。
母亲打工的地方是在一个介于船和岸之间的地方，母亲要做的就是从货船上挑卸东西。
每天母亲都会来来往往于这两边，行走在只有一尺宽，几米长的桥板上。
河边堆积了许多垃圾，在烈日的烘烤下，散发着阵阵的恶臭，在加上四周没有风，这种恶心的感觉使我有点吃不消。
我用双手捂住鼻子，快速地向母亲的方向跑去，希望早点远离这龌龊、肮脏的地方。
我看到了母亲，可是却停下了脚步，这就是我的母亲啊！
我的心跳在加速！
母亲正在把船上的东西往岸上挑。
我发现母亲是其中唯一的女性。
我真的不知道当时心里是什么滋味！
母亲每挑完一趟，就会到计帐的人那里领一根筷子，作为担数的计算，每一根才一块钱。
因为负载过重而压成了月牙形的扁担，压在母亲的肩头，一个为了儿子能在外能好好生活，安心学习，宁愿自己在这个地方吃苦受罪的我的母亲的肩头。
我有一种想哭的冲动，但是我没有，我不想在这里让母亲看见我的眼泪。
母亲在长长的桥板上来回的挑着东西走着，没有发现我就站在岸边。
她在那发着咯吱声的桥板上每走一步，伴随着她的轻微的哼声，桥板就会很有节奏的随之摆动，一上一下。
我分明看见了母亲的汗珠，我分明看见了母亲的白发。
这就是我的母亲，回望着曾经年轻的母亲，在生活的重压下渐渐的老去，岁月的风刀在她的额头烙下了深深的痕迹，这一刻才发现，在岁月的流逝中，母亲慢慢老了！
不知道为什么，我忘记了这个时候来这岸边的目的，静静地木讷地站立在那里，静静地看着母亲，心中的那股流泪的冲动越发的强烈。
回望以前，每次放完假回校的时候，母亲都会从口袋中掏出许多褶皱的钱还有一些硬币塞给我，而我每次都会把那些“讨厌”的硬币悄悄地放在家里。
想着想着，一股热流顺着我的脸颊慢慢地流了下来。
眼前的一切都变的模糊，只剩下一个清晰的身影依旧在船与岸之间来回的走着。
我哭，是因为我觉得自己太不懂事，太对不起母亲，太不了解母亲在家里的含辛茹苦。
想想自己对一角钱的鄙视，那不是在鄙视我可亲的母亲的劳动吗？
母亲呀，请您原谅儿子的不懂事吧，原谅您的儿子在十七岁的生命书页上才真正地读懂了你，读懂了你的艰辛，读懂了你的世界。
您在用生命和青春为儿子铺就一条通向未来的路，不计回报，不计得失，只求自己的儿子在外能有出息，学习成绩能好。
而我？
想想自己的可怜的成绩，我能保证完成她的期望吗？
不过，谢谢您，我亲爱的母亲，是你让我在回望岁月的酸甜苦痛中找到了奋发的动力；
谢谢您，我可敬的母亲，是您让我在抚摩人世沧桑中懂得了努力的方向。
此刻，那模糊却又熟悉的身影已经深深地烙在了我的脑海里，印在了我的心里！
妈……
如何写出文章的真情实感，这位同学给了我们很多的启示。
作者写出了亲身体验，道出了自己的真实感受，这是文章打动人的真正原因，是文章的成功之处，也是给我们最大的启示。
从语言的角度看，本文没有华丽的辞藻，都是一些发自肺腑的朴实的话，全文从表达方式上来说有娓娓的叙述，有细腻的心理描写，有真切的细节描写，可以说正是这一切使文章充满真情实感，获得了成功。
文章不是无病呻吟的“涂鸦”，而是酸甜苦辣感情的寄托。
真情实感的文章往往是得高分的主要原因。
怎样才能打动读者呢？
其实，要想打动人，首先要打动自己，自己首先要投入，要动真感情，真正的感情是发自内心的一种自然流露，当作者与读者产生了共鸣，目的也就达到了，文章也成功了。
【真情实感】2007江苏高考状元汪天一高三作文
一缕阳光
高三的天空永远是灰暗的——乌云低吟着，带着令人窒息的压力。
但偶尔，太阳也能冲破层层乌云，投下一缕阳光，于是我的心感觉到了一丝温暖。
（一）
亲情总是相伴左右。
父母的爱如同涓涓细水，绵长而又默无声息。
不知从什么时候起，我已习惯于每晚睡前的一杯牛奶。
妈妈会端着牛奶走进我的房间，微笑着说：
“睡前喝杯牛奶吧，有助于你的睡眠。
”于是我端起牛奶，一饮而尽。
妈妈便替我放下被子，等我睡下后，关灯并轻轻带上门。
有一天，妈妈出差了。
我一个人安静地做着作业，然后睡觉。
躺在床上，我翻来覆去就是睡不着，总感觉还有什么事没做，我一下子坐起来，把所有的作业都查了一遍，确认无误后，觉得放心了，于是又回到了床上，可还是睡意全无。
那时正是夜深人静，我可以清楚地听到枕边手表的秒针“嘀嗒，嘀嗒”地走动，最后我使出杀手锏，数过几千只绵羊后，我终于有些失去了意识，迷迷糊糊地睡着了，梦中一片雪白的绵羊。
第二天，妈妈回来了，和往常一样，她端来了一杯牛奶。
“昨天晚上忘了喝牛奶吧？
”她略带嗔怒地说，但脸上仍挂着微笑，于是我恍然大悟，原来前一天缺少的是这杯牛奶。
我端起牛奶，慢慢品味，让牛奶的香醇在口中回荡——第一次感到一杯牛奶也可以如此甜蜜，如此温暖，或许是因为其中融有父母的爱吧。
有人说：
“大爱无言。
”但正因为无言，我总是熟视无睹。
但那件小事，让我感到了父母的关爱，就像一缕阳光，射入我的心房，温暖我的心。
（二）
高三的老师其实跟我们一样，承受着极大的压力。
我不喜欢把老师比作蜡烛，老师并非意味着牺牲；
我更喜欢把老师比作铸剑师，他为我们铸造出锋利的剑，伴我们冲进没有硝烟的战场。
老师给我们的知识是一把剑，给我们的解题技巧是一把剑，而老师对我们的鼓励不也可以称为一把剑吗？
记得有一次英语考试，我考砸了。
我一下子万念俱灰，因为在那之前，我花了大量时间复习英语。
如果努力换回的只是失败的泪水，这样的努力又有何意义？
英语老师找我谈话。
看我一副沮丧的样子，她轻轻地说：
“别担心，老师相信你会好起来的。
”话语中没有丝毫的责备，有的只是一种殷切的期望。
接着，她就跟我一道分析错误的原因。
那天她讲的其他东西我早已忘却，但她的鼓励深深印在我的脑海里，于是我努力着，直到现在。
英语也已成为我的优势学科。
有时一句话的力量真是奇妙啊。
仅仅一句鼓励，就让我如此改变。
它就像一缕阳光，射入我的心房，温暖我的心。
（三）
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”学校里能有一帮同学在身边，或讨论问题，或打球跑步，总不是件坏事，更可贵的的那一两个朋友，在你最无助时，从人群中站了起来。
有一次上体育课挂彩了，虽然没伤到骨头，但腿瘸了，不能走路，上学和放学成了问题，于是我便考虑请一个顺路的同学带我，可又能找谁呢？
毕竟这会给他添很多麻烦。
后来，我在想好被回绝的尴尬之后，向他提起了这件事。
“没问题，多大件事啊！
”他回答得异常干脆。
于是，除不同的同学扶我上下楼梯外，他便每天载我上学放学。
有人笑他“沦落”为车夫，他笑而不答。
又有人问我给多少报酬。
正当我不知所措时，他替我解围：
“朋友嘛，应该的！
”
也许这对他并没什么，但对于我，这是一缕阳光，射入我的心房，温暖我的心。
我常常被困难停住脚步，但我总相信有一缕阳光，无论是来自父母，老师，还是同学，会射进我的心。
于是我鼓起勇气，勇敢地面对一切……
【独特构思】南京师范大学附属中学高三作文大赛一等奖
给司马迁的一封信
南师附中高三
（1）班裴晓康
司马迁老先生：
近来无恙乎？
我早就拜读过您的大作《史记》，为您华美的文辞和渊博的知识所折服。
但是我不得不遗憾地告诉您，您老的《史记》在广为流传了两千年之后，已经面临卖不出去的窘境。
要问为什么，您老还是睁开眼睛看看现在的世界吧！
商品经济的时代，哪样东西不讲究包装？
像您这样因循守旧，不懂包装的老土作家，恐怕早因稿费断绝挂笔，另谋他职去了。
像您老写的这样一本土得掉渣的《史记》，卖得出去才怪呢！
您该怎样包装您的《史记》，让我给您一一道来。
一曰“易名”。
像“史记”这样的名字，太平淡了。
而您开始起的书名“太史公书”，那更是毫无新意，根本不能吸引读者的眼球。
您看郭敬明的《梦里花落知多少》，多有诗意！
您再看韩寒的《像少年啦飞驰》，知道啥意思么？
不知道，这就叫“新颖”！
像您这部《史记》，可以改成《中华历史巨典》，用份量吓人；
或是《一个身心俱残之人的记述》，用感情动人；
或是《历史啦飞逝》，用古老压人。
模仿未尝不是一个好方法。
二曰“增版”。
一本书只一个出版社出版，这太不值了。
您看余秋雨的散文集，多少个出版社出版过！
您完全可以与多家出版社同时签约，只需稍微更改一下书名包装就可以了，如这些书名，《太史公自评史记》，《太史公说史》……这样一来，坐在家里拿数份稿费，岂不快哉？
三曰“拆分”。
像您老人家写的这部《史记》，乖乖，七十二列传、三十世家、十二本纪、十表、八书，厚厚一本大砖头，拿在手上都嫌重，谁爱买爱看呢？
您应该出单行本，一篇或几篇为一本，用大号字体印刷，再请人画一些插图，就像郭敬明的《岛》一样，每页都是画，画旁几行字，这才叫“美观大方”。
这样一来，书的定价还肯定不菲，您老的口袋不就鼓起来了？
四曰“装帧”。
好的装帧是好书的一半。
您的《史记》的封面最好用表现时空感的现代抽象画，用硬书皮精装，外面再加一个漂亮的盒子。
另外，现在一些超强人气作家写的煸情的书随书还赠送一方手帕。
我看您老完全可以效仿，在书盒子中放入有您签名的竹简。
看,多有历史份量，这样的书才会被作为礼物很快热销，价格往上增长几倍也是抢手货。
另外还有许多包装的方法，在此不絮谈。
望您老慎重考虑后与我联系，我们会为《史记》提供最好的包装。
谨再拜
一位具有市场眼光的书商
Χ年Χ月Χ日
简评：
司马迁、《史记》，稍有文学常识的人对此都心怀敬意。
作者另辟蹊径，以“一位具有市场眼光的书商”的口吻对“恐因稿费断绝挂笔”的司马迁进行指教，对“土得掉渣”的《史记》重新包装发表看法。
从“易名”“增版”“拆分”“装帧”四个方面谈包装的作用，痛快淋漓地揭露了当今文化出版界以至读者的伪饰和浅薄，让人在产生共鸣的同时发出会心的甚至是放声的一笑。
（骆冬青）
【南京市2008届高三摸底考试作文优卷】
你听，多美
一考生
听雨，是一种享受。
淅淅沥沥的小雨，劈劈啪啪的中雨，哗啦啦的大雨，雨是天生的音乐家，这世界万物都是他的乐器。
雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌来；
雨打在翠绿的芭蕉上，芭蕉树便迈着沉闷闷的步伐跳起舞来。
诗人们也爱听雨，《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”，李清照睡意未消地吟道：
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”李义山更是极爱雨声的，他喜欢“留得残荷听雨声。
”
听琴，是一种体验。
我极爱听古筝，坐定筝前抚一曲《渔舟唱晚》总能让我的心宁静起来。
手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、颤无不意韵十足。
音乐从指间流出，时缓时急，时悲时喜，于是心也体验着悲喜。
《香妃泪》中几声“滴泪”琴弦“啪啪”，我的心也像在流泪一般，弹着弹着，我的泪也会滴在琴弦上，砸出悠远的声响。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
”“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
”一曲琵琶音，司马春衫湿。
音乐里有人生，生命中有音律。
听生命，是一种宁静。
从初春的鸟啼，到夏季的鸣蝉，秋日里有寒鸭戏水，冬季里有雪橇狗的长嗥。
还有每天清晨打鸣的公鸡，每天傍晚咕咕鸣叫的青蛙。
生命的生机与可爱把大自然装点得更加迷人。
还有医院里初生婴儿的啼哭，那样的有力，传出好远。
一个婴儿的啼哭，可以拯救一个生命，屠格涅夫年轻时，想要结束自己的生命，但是就在他闭上眼时，听到了旷野中婴儿的哭声，这让他停住了脚步，本向生命的怀抱。
听心灵，是一种美德。
上帝给了我们两只耳朵，只给了我们一张嘴巴，就是让我们少说多听——聆听别人的心声，聆听心灵的和鸣。
学会了聆听，便少了许多误解；
学会了聆听，便少了许多争辩。
听一颗真的心灵，我们的心灵也得到了洗涤；
听一颗善的心灵，我们的心灵也有了落脚点；
听一颗美的心灵，我们的心灵也如鲜花般绽放；
听一颗智的心灵，我们的心灵也环绕着智慧的灵光。
大千世界，芸芸众生，皆为听众。
世界的音响有千种万种，或许尘世的喧嚣蒙住了你的耳朵，但是你要用心去听。
你听，多美！
【评语】本文采用层进的结构，由浅入深地表达了人类在倾听自然、生命和心灵过程中的独特感受，倾听、感悟水乳交融。
结构的整饬，体现了作者思维的严密；
拟声词的使用，增加了语言的乐感；
唐诗、宋词以及文本内容的加入，丰富了文章的内容。
（64分）
你听，多美
一连几天的绵绵细雨，夹杂着风的呼啸，秋意忽然间弥漫了整个世界。
站在教室，望远山湮没在一片灰蓝色的背景中，想，家门口的那座山头也该是这样的吧！
秋雨打在松枝上，顺着斑驳皴裂的枝干一滴一滴，最后渗入泥土。
那里，没有雨打屋檐的“啪啪”声，却是“沙沙、沙沙”，轻细而温柔。
秋风在松枝间穿梭，枝条舞动着，伴着“呼呼”的音律。
这一切的声音在经历了燥热的夏季后，听来凉爽而湿润，如听一只久违而又让人思念的曲子，美丽迷人。
风风雨雨之中，食堂门口出现一个熟悉的身影。
“这两天不冷吧?
我给你送了几件衣服。
听说食堂的菜不好，我杀了个鸡给你带来了。
牛奶喝完了吗？
我又买了一箱，这一次是你最喜欢喝的那种……”食堂里，顶着一头的水珠，妈妈不停地唠叨着，而我也早已习惯了，不需要做任何回答，此刻只需回归一个小女儿娇憨的本色，细听这连珠炮似的轰炸，溢满了爱。
短暂的相逢就像别离的序幕，为我卸掉一身的物资后，妈妈撑着伞，越走越远，渐渐淡出我的视野，风声“呼呼”，雨声“嗒嗒”，像一首配乐诗，美丽而温馨。
站在校门口，在一片灰蓝色的背景中，想，家门口的那座山头也该是这样的吧！
我可以听见从那儿传来的一段对话，“一场秋雨一场凉啊，我还是趁早织毛衣吧！
”“为什么不买一件呢？
织起来很费时间的，你膀子又经常痛。
”“织的暖和，我女儿最怕冷了，又会感冒，一感冒十几天，太难受了。
”这段对话讲了一年又一年，我便平平安安、健健康康过了一年又一年。
这是人世间最美的声音，那个被称作“妈妈”的人为这一个称呼付出了我承载不起的辛劳和牵挂，并且还将继续。
几天前读到一篇文章，题目叫《落叶是疲倦了的蝴蝶》，才似乎更明白了些什么。
“儿行千里母担忧”是天下的公理，“子欲养而亲不待”却是为人子的在人世间最大的遗憾和痛苦。
所幸我明白得还不晚，拨通家里的电话“嘟——嘟——嘟——”，你听，那山里的声音，在这突来的秋声里，更暖、更美。
【评语】本文真切自然，如一缕清新的风吹过阅卷老师的心田。
且情景交融，最后“你听，那山里的声音”更体现构思上的亮点。
评分（66）
作文练习：
以“你听，多美”为题目，写一篇不少于800字的文章！
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