人教部编版八年级上册第三单元测试题含答案Word文档下载推荐.docx
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例句：
多么美！
“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。
。
8根据课文内容填空（20分）
①人家在何许，
②晴空一鹤排云上，
③浮云游子意，
④春冬之时，则素湍绿潭，。
绝多生怪柏，，飞漱其间。
，良多趣味。
每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，，空谷传响，.
⑤李白写的《早发白帝城》诗中有与郦道元《三峡》中的语句相似之处：
如“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”与《三峡》中的“有时，，，虽，。
”便是一例。
⑥两岸石壁，。
，。
晓雾将歇，；
9根据《湖心亭看雪》中的内容，想想湖心亭看雪的时候，船上坐着几个人？
你是根据文中的哪句话得到这一信息的？
（3分）
阅读下面文段，回答第10--14题（15分）
（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
10.上文选自课文《》，作者是___________。
11.解释句中加点的词语。
A.念无与为乐者__________C.庭下如积水空明__________
B.解衣欲睡__________D.怀民亦未寝___________
12.下列句子朗读停顿不正确的一项是____。
A.念/无与为乐者B.怀民亦/未寝
C.庭下/如积水空明D.但少闲人/如吾两人者耳
13.翻译句子。
但少闲人如吾两人者耳
14请根据文中的语句对当时的天气情况进行分析。
（友情提示：
分析时要抄出文中的语句）（3分）
（二）竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。
那一竿竿翠竹，昂然挺立，像钻天的绿色宝剑。
那一层层枝叶，遮天蔽日，交织成天然的蓬盖。
这里最引人注目的要算毛竹了。
它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。
在国民经济和日常生活中，毛竹的制品到处可以见到。
竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种：
有棱有角的①是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋肉，历来受到人们的赞许；
坚硬的②，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；
造型生动的③，出笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；
另有那竹梢下垂成球状的④；
竹节自下而上成螺旋形的⑤，体态矮小像灌木似的⑥等。
形形色色的竹子年复一年地生息着，繁衍着。
据记载，目前世界上竹的品种已有1200多种。
其中生长在我国的有200多种。
15、选择正确的词语填到文中的横线上：
①②③④⑤⑥
A、实心竹B、乌小竹C、方竹D、一节竹E、吊丝球竹F、哺鸡竹（3分）
16、这段文字说明的主要内容是（3分）
17、这段文字的说明顺序是。
18、文中划曲线语句是描述性的语言，其作用是。
19、这段文字运用的说明方法主要有（）（2分）
A、举例子打比方列数字B、打比方分类别列数字
C、作比较举例子列数字D、作比较打比方列数字
（三）扬州瘦西湖（12分）
扬州，位于长江之滨，江苏腹部，建城已有近2500年的历史，是国务院首批公布的24座历史文化名城之一。
扬州园林是丰厚历史遗存的重要体现，它兼有北方之雄、南方之秀，在中国园林中魅力独到，其中瘦西湖更像一颗耀眼的明珠，似一幅舒展不尽的绚丽画卷，给人以无限的遐思。
瘦西湖地处扬州西北角，全长4.3公里，游览面积50多公顷，原名炮山河，亦称保障河、保障湖。
原是隋唐时期，由蜀岗诸山之水汇合安徽大别山东来的涧水流入运河的一段水道。
瘦西湖河面曲折逶迤，时展时收，犹如嫦娥起舞时抛入人间的一条玉色飘带，形态自然动人。
由于历代官绅豪富纷纷沿河择地构园，借水成景，便形成了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的景观。
瘦西湖以瘦著称，湖面瘦长。
有人把杭州西湖比作丰满妩媚的少妇，有一种雍容华贵的韵味，而把扬州瘦西湖比作清秀婀娜的少女，有几分纤柔羞怯的情意。
瘦西湖上的建筑物，小巧精致，或依山傍水，或半架波面，或突入湖心，如同在玉色飘带上镶嵌的珠宝。
湖内小园，姿态各异，或栖岛屿，或卧湖滨，或踞土岗。
这些小园又都以湖面作为共同的空间，以水相连，因水相通，给人一种相依相偎的亲切感。
瘦西湖园景众多，以二十四景著称于世，以五亭桥、白塔为代表。
瘦西湖曾几度兴衰，清代乾隆年间是其鼎盛时期。
乾隆帝在位六十年曾六巡江浙，而这六巡均曾临幸扬州，促使了扬州园林迅疾兴起。
今日的瘦西湖几经修葺，已风貌非凡，在现存的中国古典园林中占有一定的地位。
《中国古典名园》一书赞赏瘦西湖说：
“其烟渚柔波之自然，其婉丽妩媚之气质，其人工与自然相融合之天地无缝，窈折幽胜，仍为苏杭等地之园林所无法比拟者。
”
20．这篇文章说明了扬州瘦西湖哪几方面的特征?
21．这篇文章运用了哪些说明方法?
请各举一个例子。
22．文中说“扬州园林是丰厚历史遗存的重要体现，它兼有北方之雄、南方之秀”，你怎样理解“北方之雄、南方之秀”？
能分别举一个例子加以说明吗？
23、本文和《苏州园林》都用了作比较的说明方法突出事物特征，很成功，你能领会其法并从文中找出实例加以说明吗?
（四）按所提供的文字资料画图（在画的图下要标出桥名）
24赵州桥：
全桥只有一个大拱，大拱的两肩上，各有两个小拱。
大拱由28道拱圈拼成。
25卢沟桥：
全桥由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，每两个石拱之间有石拱桥墩，把11个石拱联成一个整体。
参考答案：
1、chè
nxié
shà
lò
u榭酌帷2、①典范、样本的意思②冷清、孤单的意思③超出一般水平的作品④在这里是适合周围的情况的意思3、①惟妙惟肖②失之毫厘，差之千里③因地制宜4、①善——擅②鳞——嶙③坊——枋④燎——缭5、①后一个分句改为“他这个伟大的发现是偶然的”②“既然……又”改为“虽然……却”③“只有……就”改为“只有……才”
14.记承天寺夜游苏轼15.A.考虑，想到B.想要C.形容水的空无澄澈D.也16.（2分）拟人庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
17.（2分）B18.（2分）C
（一）竹子
1、CAFEDB
2、竹子的种类3、从一般到特殊（或逻辑顺序）4、形象生动地说明了竹子竿直而高，叶密、丛生的特点。
5、A
（三）20．说明了其形成、河面形态、湖上建筑等几个方面的特征。
21．运用了列数字、打比方、作比较、作描摹等说明方法。
（例略）22．略23、例如：
如《苏州园林》在介绍布局的时候，将苏州园林内的亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比．突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
本文介绍瘦西湖时，同杭州西湖相比，突出其瘦长的特点。
八年级语文同步测试卷
第三单元测试题
题号一二三总分
得分
一、选择题<
共18分.每小题2分>
2、下列成语中有错别字的一组是（）
A、自出新裁葱笼社稷B、不毛之地学籍轩敞
C、目酣神醉妄肆闾左D、防不胜防突兀忿恚
3、对下面句子的主干判断正确的一项是（）
A、我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。
<
我军切断铁路线>
B、炽热的炮火映红了江面和天空。
炮火映红了天空>
C、敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。
死尸堆>
D、我国籼型杂交水稻的培育成功,似世界一大奇迹。
<
水稻培育成功>
4、下列各句中没有语病的是（）
A每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
5、说话得体的是（）
A老师对小明说：
“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？
”
B谢谢您的合作，欢迎您再来。
C昨天是我的16岁诞辰。
D老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
6、选出能与“四面云山来眼底”构成对偶的一项（）
A.千树万树梨花开B.万紫千红总是春C.万家忧乐在心头D.千锤万凿出深山
7、按要求变换句式有误的是：
（ ）
在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。
A变换成被动句：
在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。
B变换成否定句：
在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
C变换成反问句：
在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗?
D变换成感叹句：
在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊!
8、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。
（1）四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
（2）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
（4）大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
A、
（2）（4）
（1）（3）B
（1）（3）
（2）（4）
C、
（1）（4）
（2）（3）D（4）
（2）（3）
（1）
9、下面这句话有两种不同的理解，请你加以修改，使句子只有一种明确的意思。
原句：
学校收到了许多出版社送来的图书。
答：
_____________________________________________________ 。
10餐馆一广告为：
“好吃，您告诉大家；
不好吃，您告诉我们。
”这两句话看似挺自信，但仔细推敲一下，这样说仍显得餐馆对自己的饭菜质量没有足够的把握。
请对这一广告稍作改动（不改变字数），使其更显自信。
______________________________________________________________
读下面两段文字，完成11－15题。
（10分）
[甲文]永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，这种桥叫着联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，
足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
在国内，这座桥也历来为人们所称赞。
它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
[乙文]我们吸收前人的经验，卧床假寐，静待五更。
当表针一指到四点的时候，我们就赶紧起床。
走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。
晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。
这时，接近圆满的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。
抬头望月，看得出这时得月与桥的距离是最近的，晓月的光度比初升和正处中天时，却亮得多。
再是这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。
我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。
凭借着月光，不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。
桥下的永定河，在晓月的映照下，波光粼粼，细流淙淙。
这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，以至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……，我们不仅想起马可•波罗的描述：
“这是一座无可比拟的世界上最美的桥。
11下面句子中加点词的作用分析正确的一项。
（）2分
①桥宽约8米②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早
A、①表示估计②表示程度B、①表示限制②表示程度
C、①表示程度②表示限制D、①表示限制②表示估计
12、甲文划横线的句子运用了_________和________的说明方法。
13、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的_________，又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式优美。
乙文记叙了夜宿卢沟桥_____________的经过，向人们展示了世界上最美的桥——卢沟桥。
14甲乙两文都引用了马可•波罗评价卢沟桥的话，但写作目的不同。
甲文的目的在于说明卢沟桥____________的特点，而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的___________之情。
15根据乙文画横线句子的内容，概括“卢沟晓月”的特点。
2分
_______________________________________________________________
较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答16—20题。
（18分）
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：
因为依据中国画的特点，这才是可取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：
一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。
这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。
道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
16、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。
请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：
______________________________；
丙：
________________________________。
17、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出__________________，丙文突出____________________________。
18、对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（）（2分）
A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。
B．甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文采用的主要说明方法是举例子。
D．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
19、从说明顺序来看，甲乙两文都是____________顺序，丙文是___________顺序；
从文段结构看，甲文是_____________结构，乙文是__________结构，丙文是并列结构。
20、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。
请简要谈谈你的看法。
_________________________________________________________________。
（三）阅读《人能与鸟比翼齐飞吗》完成21－25题（9分）
①人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔。
据《后汉书》记载，我国在1900多年前就有人用在鸟的羽毛制造成翅膀试验过飞行。
直到17世纪，欧洲还有人试图这样模仿鸟类飞行，但都未以成功。
这是为什么呢？
②经过长期研究，人类终于弄明白：
人的肌肉能量与鸟类比较，相对来说要小得多，因此靠双臂来扇动翅膀，是无法克服自身重量进行有效飞行的。
扑翼飞行的失败，并不能阻挡人类的探索。
1783年，人们利用轻于空气的飞行器——气球，第一次升上了天空。
随着生产技术和科学的发展，人们又在重于空气的飞行器方面探索，开始也进行过扑翼机的研究，但是由于鸟类飞行时翅膀的运动十分复杂，限于当时的生产技术水平，还不能提供轻而坚固的材料和高效率的动力，这种尝试仍未成功。
后来，还是鸟类的翱翔（不需扇动翅膀）和风筝的飞行给人以启示，终于采用固定机翼的形式，于1903年发明了世界上第一架有动力的载人飞机，实现了飞行的理想。
③从那以后，航空事业有了飞速的发展。
今天，千姿百态的飞机飞向蓝天，为国防和国民经济服务乘坐飞机已成为极普通的事了。
不过，人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由飞翔的乐趣。
于是，许多航空爱好者们绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究。
不久前，科学家们制成一种“机械鸟”，它以一台小电动机为动力，扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀，便可轻盈地飞上天空。
这种扑翼机可用于体育
运动，也可用于军事侦察和通讯联络，引起各国航空界的极大关注。
我们相信，在科学技术高度发展的今天，人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望！
21文中表明当今飞机种类众多的词语是____________________，表明研制扑翼飞行器并不容易的词语是__________________________。
22文中②提到了两种飞行方式。
其中飞机的飞行应用的是________________的方式，“机械鸟”的飞行应用的是____________________的方式。
23文章结尾处与开头“人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔”一句相呼应的句子是________________________________________________，这两句话在文中的作用是____________________________________。
24本文运用了_______________________________________的说明方法。
（回答不少于3种）（2分）
25本文的说明顺序是_______________________。
（1分）
（四）阅读《难忘的一课》完成22－25题（7分）
（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。
一屋的跺脚声。
（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。
往日很温和的欧阳老师_________：
满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们_______地望着他。
（3）“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
（4）几十双眼睛在问。
（5）“我要求同学们到操场上站立5分钟。
（6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。
脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。
“到操场上去，站好。
”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
（7）谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。
我们规规矩矩地站着。
5分钟过去了，老师吃力地说：
“解散”。
（8）就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
（9）以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：
“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？
面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
26、在文中第
（2）自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是____________。
A.丢今非昔比惊叹B.降神态自若惊恐
C.栽一反常态惊异D.飘判若两人惊诧
27、下边没有用比喻修辞的一个句子是_____________。
A.厚实的衣服像铁块冰块
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气
D.大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了
28文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：
__________________。
29作者在第（8）自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？
______________________________________
答案
1、D2、A3、C4、D5、B6、C7、C8、A
9学校收到了出版社送来的许多图书
10好吃，您告诉我们；
不好吃，您告诉大家。
11、A12、举例子作比较。
13、结构特点观赏晓月14、形式优美赞美
15、晓月圆距离近光度亮
16、乙：
古老苍劲，造型奇特；
繁茂交错，莽苍深邃。
17、（乙文突出）幽静典雅；
（丙文突出）庄严肃穆。
18、B．19、逻辑；
空间；
总分；
分总。
20、此题开放性强，答案不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
21、千姿百态绞尽脑汁22、翱翔扑翼飞行
23、“我们相信，在科学技术高度发展的今天，人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望”作用：
提示和突出文章的中心
24、举例子、列数字、作比较、打比方25、时间顺序
26
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