道德与法治第三课第1框青春飞扬同步练习文档格式.docx

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4．青春充满着力量，充满着期待，充满着求知和远大的志向。

站在青春的起点．我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量=青春的力量有（）

①自立自强②自尊自信③遵守规则④固执己见

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．青春的探索需要自信=下面对自信认识错误的是（）

A．有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业

B．自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华

C．自信的人能够激发潜能与活力。

获得更多的实践机会与创造可能

D．自信是一种内心感受．就是相信自己可以做成任何事情

6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。

_________是自强的重要内容。

（）

A．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己

B．培养坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

C．激荡的青春活力，自信的青春热情，积极进取的青春态度

D．在苦难面前不低头、不丧气：

勇于开拓．积极进取

7．我国著名赏识教育专家周宏曾在宁波为家长和教育工作者做过一堂题为《让教育找到回家的路》的精彩讲座。

他指出，家长、老师要常对孩子竖起大拇指，多称赞孩子。

（1）这种教育方法可以培养孩子的哪种心理品质？

（2）请你结合所学知识谈谈这种品质对于孩子的健康成长有着怎样的作用。

二、能力提升

1．青春是最美丽的花朵；

青春是跳动的音符；

青春是一张永不褪色的彩照：

青春是远行者那色彩斑斓的起点：

青春是阳光灿烂的日子：

青春是明亮广阔的天空：

青春是欢快的脚步；

青春是放飞的小鸟。

青春到底是什么呢?

下列选项正确的是（）

①青春是飞翔的力量，是健美的身躯

②青春是成长，是勇气，是自信

③青春是梦想，是激情，是幸福

④青春是挑战，是追寻

A．①③B．②③C．①③④D．①②③④

2．“青春是书架，是智慧；

没有书的青春是不结果的花：

”这告诉我们（）

A．挥霍青春，张扬个性

B．珍惜青春，努力学习

C．展示青春，唯我独尊

D．享受青春，贪图安逸

3．青春需要我们用勇敢和智慧去谱写壮丽的诗篇：

青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰苦的历程；

青春需要我们用无私的爱心去编织奉献的赞歌。

这才是青春真正的意义。

助力青春成长，让她灿烂、充实。

你认为怎样才能做到这一点（）

A．及时行乐，沉湎于网吧

B．两耳不闻窗外事。

一心只读圣贤书

C．努力学习知识，不断丰富自己

D．标新立异、追求独特

4．一位母亲在给她十三岁女儿的信中说：

“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过：

切记少壮不努力，老大徒伤悲。

”这位母亲的话启示我们（）

A．青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受

B．自强，让青春奋进的步伐永不停息

C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力

D．珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上

三、经典考题

1．（甘肃兰州十一中期中）下面一些词汇中，能和青春联系在一起的是（）

①自立、奋斗、昂扬、腾飞

②短暂、迅速、流星、火花

③落叶、黄花、萧瑟、晚霞

④春天、朝阳、灿烂、蓬勃

A．①③B．①④C．①②D．③④

2．（云南保山腾冲八中期末）对下面漫画《虚度青春，沉迷网络》，你的劝诫是（）

①青春有苦恼，也有梦想与激情

②要珍惜青春的大好年华，不虚度光阴

③要尽早摆脱网络沉迷，追求青春梦想

④青春不怕失败，浪费年华，也可以从头再来

A．②③B．①③C．①②D．③④

3．（张家界模拟）下列能体现自信自强的诗句有（）

①天生我材必有用，千金散尽还复来②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④眼前多少难甘事，自古男儿当自强

A．①②B．①③C．②③D．①④

4．（云南中考）青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。

奏好青春成长曲，我们要（）

A．在穿着上标新立异，展现青春风采

B．把内心闭锁起来，保护青春秘密

C．放任青春冲动，享受青春激情

D．悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼

5．（广东中考）诗人席慕蓉的《青春》写道：

“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星。

虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。

”这诗句告诉青少年（）

A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾

B．青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调

C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望

D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生

6．（天津蓟县期中改））踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……青春，意味着向上的活力。

可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。

（1）请你说说我们可以通过哪些方式去调适青春期的矛盾心理。

（2）正值青春的你拥有什么样的渴望和梦想?

（3）带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春?

7、【青春探索】欣欣的《生活随笔》

青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。

每个少男少女都是登山队员，怀揣着征

服者的梦想。

然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。

山林之神只留下一句秘诀——唯有大智大勇者脚下才有路!

【成长的渴望】

在青春的字典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

年少气盛，青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往，令我们去尝试做很多的事情。

（1）青春的你想尝试做哪些事情?

【飞翔的力量】

站在青春的起点，表们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。

（2）助力青春成长的力量有哪些?

【青春的探索】

青春的探索不会停止。

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

（3）青春的探索需要自信。

结合自身实际，谈谈如何培养自信心。

（4）自强，让青春奋进的步伐永不停息。

我们如何培养自强精神?

参考答案

基础训练

1．A

解析：

本题考查青春梦想的知识，①②④均是对青春拥有梦想以及实现青春梦想的描述，符合题意；

③属于青春的渴望，与题意不符，排除。

2．A

本题考查的知识点是青春畅想。

青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，A符合题意；

B、C、D错误。

3．C

本题考查珍惜青春的知识。

良好的品德是一个人内在素养、人格魅力和道德水准的综合体现，是做人的根本所在。

我们要培养良好的品德，②③④是我们要培养的品德，①中的财富、⑤中的享乐不是我们提倡的。

4．A

①②③都属于青春的力量、飞翔的力量。

“固执己见”是贬义词，不符合题意。

故选A。

5．D

A、B、C是对青春的自信的正确认识。

自信是一种内心的感受，就是相信自己有能力实现自己的目标和愿望，但不是相信自己可以做成任何事情，D错误。

本题是逆向选择题，故选D。

6．A

A是自强的内容，B是如何培养自强精神，C是青春飞扬的条件，D是自强的表现。

7．

（1）自信。

（2）自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

第

（1）问，材料中“对孩子竖起大拇指，多称赞孩子”可增强孩子的自信；

第

（2）问根据教材知识直接回答出自信的重要性即可。

能力提升

1．D

本题考查学生对青春的理解。

①②③④都是对青春的正确理解，故选D。

2．B

提取材料中的有效信息是解题的关键。

材料中的“青春”“书架”“智慧”提示我们要努力学习，充实自己，B符合题意。

A、C、D说法错误。

故选B。

3．C

助力青春成长，激发飞翔的力量，需要我们努力学习知识，不断丰富自己，C符合题意。

A、B、D是错误的认识和行为。

故选C。

4．B

不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

这位母亲的话启示我们不要自暴自弃、得过且过，要自强不息，让青春奋进的步伐永不停息，B符合题意。

A、C、D观点错误。

1．B

本题考查学生对青春的理解和认识。

春天、朝阳、灿烂、蓬勃、自立、奋斗、昂扬、腾飞能与青春联系在一起，①④正确；

②代表着一闪即逝，③代表着凄凉，与青春不符，排除。

漫画中的主人公是沉迷网络、虚度青春的表现，②③是对他正确的劝诫。

青春意味着向上的活力，也会面对青春的疑惑、内心的纠结，①观点正确但与题意无关，排除。

④说法错误。

3．D

①体现自信，②③体现友情，④体现自强，答案为D。

4．D

在穿着上标新立异、把内心闭锁起来、放任青春冲动都是对青春的错误认识，排除。

D是对青春的正确认识。

故选D。

5．D

材料中的“不知不觉已然漏去”“瞬间逝去”提示我们青春是短暂的，应珍惜青春，从而助力青春成长，创造美好人生，故选D。

6．

（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；

③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；

④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；

等。

（2）成为一名医生。

（学生根据自己的兴趣爱好写出自己的渴望和梦想即可，答案具有开放性）

（3）①努力学习科学文化知识，提升自己的知识和技能：

②加强品行修养，涵养品行；

③积极参加班集体活动，奉献集体；

④与同学互相帮助，互相学习，共同进步：

本题考查青春飞翔的相关知识。

第

（1）问，调适青春期矛盾心理的方法是教材知识，学生依据教材知识回答即可。

第

（2）问，答案具有开放性，符合题意即可。

第（3）问，学生可以从学习文化知识、涵养品行、奉献集体、与同学共同进步等方面回答如何度过青春。

7．

（1）每月读一本名著；

培养一项运动技能；

经常参加公益活动；

等等。

（2）激荡的青春活力；

自信的青春热情；

自强的青春态度；

（3）发现自己的长处和优点有助于增强自信心；

发现自己的进步和成绩，每一点进步都有助于增强自信心；

勇敢尝试，不断增强自己的实力；

（4）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

本题以中学生的生活随笔为背景材料，考查学生对青春的认识和理解。

第

（1）问，考查青春梦想的相关知识。

答案具有开放性，只要是积极健康、文明科学的事情我们都可以尝试去做。

第

（2）问，助力青春成长的力量属于教材知识的再现，学生依据教材知识回答即可。

第（3）问，考查培养自信心的方法，学生可以从发现自己的优点和长处、发现自己的进步和成绩、提高自己的实力等方面组织答案。

第（4）问，考查培养自强精神的方法，学生依据教材知识回答即可。