温州中考英语试卷分析Word文档下载推荐.docx
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6.B考查连词。
until直到……为止
7.C考查动词词组。
dressup装扮；
growup长大；
stayup熬夜；
mixup混合
8.D考查复合不定代词。
somebody指某个人
9.A考查特殊疑问词引导的宾语从句。
注意宾语从句的陈述语序
10.C考查情景交际用语。
“That’sright.”那是对的“I’mafraidnot”我恐怕不“You’rewelcome”不用谢“It’sagoodidea.”好主意
二、完形填空
11.A考查名词及语境的理解。
句意：
他们把我带到教室，想要脱掉我的鞋。
shoe鞋；
shirt衬衫；
hat帽子；
coat大衣。
根据上文中Somethinginmyshoeisbitingme可知，是我的鞋里有什么东西在咬我，故这里应该是脱掉我的鞋。
故选A。
12.C考查物主代词及语境的理解。
突然我想起来，我的袜子上有一个洞。
his他的；
her她的；
my我的；
your你的。
根据句意可知，这里是说作者的袜子上有一个洞，故选C。
13.D考查形容词及语境的理解。
我穿的是福利袜子，他们都很便宜，但是这些便宜的袜子穿不了多长时间。
free自由的，免费的；
wet湿的；
dirty脏的；
cheap便宜的。
根据上句话中…costonlyalittle可知，这样的袜子非常的便宜。
故选D。
14.A考查名词及语境的理解。
他们很快就在底下破洞了。
hole洞；
box盒子；
stone石头；
pocket口袋，兜。
根据上文的意思可知，作者因为穿的比较便宜的袜子，所以很容易就坏了，Irememberthehole…，所以这里是说袜子上有洞。
15.B考查情态动词及语境的理解。
我拒绝脱掉我的鞋，我不能忍受别人看见我袜子上的洞。
could能；
couldn’t不能；
must必须；
mustn’t不必，不要。
根据句意可知，作者不愿意让别人看到她袜子上的洞，所以拒绝脱鞋。
故选B。
16.D考查介词及语境的理解。
每一次鞋里的东西咬我的时候，我的眼泪顺着脸留下来。
on在…上面；
near在…附近；
under在…下面；
in在…里面。
根据短文的开头可知，somethinginmyshoeisbitingme，故应该是鞋里面。
17.C考查名词及语境的理解。
我的老师Diane急忙来到了教室。
office办公室；
playground操场；
classroom教室；
toilet厕所。
根据上文的意思可知，同学们是把作者带到了教室里，所以这里也应该是老师来到了教室。
故选C。
18.B考查连词及语境的理解。
我的一个同学说：
有什么东西咬她的右脚，但是她不让我们脱掉她的鞋。
because因为，表示原因；
but但是，表示转折；
or或者；
否则；
so因此，所以。
根据句意可知，这里是转折的关系，故选B。
19.A考查动词及语境的理解。
Diane老师就住在我的隔壁，她知道我家里的事情。
knew的原形是know，意思是知道；
forgot的原形是forget，忘记；
taught原形是teach，教；
borrow借。
根据句意可知，因为Diane老师和我是邻居，所以她知道我家的情况。
20.A考查动词及语境的理解。
她把两只放在我颤抖的肩膀上，看着我痛苦无望的眼睛。
look看，看着；
drop掉下来；
ran的原形是run,意思是跑；
got的原形是get，意思是得到。
根据句意可知，这里是老师看着我的眼睛。
21.B考查副词及语境的理解。
“一定是一只咬袜子的小蚂蚁，”她说，就好像她已经看到了鞋里面的东西。
hardly几乎不；
already已经；
still仍然；
only只，仅仅。
根据句意可知，老师好像已经看到了鞋里面是什么东西，故选B。
22.D考查动词及语境的理解。
当我脱掉鞋的时候，它几乎把我的整个袜子底都咬掉了。
turn转向，翻转；
put放；
take带走；
eat吃掉。
根据句意可知，这里老师知道作者心理的感受，所以她说这是一只吃袜子的小蚂蚁。
23.C考查副词及语境的理解。
我的同学们在仔细地听老师说话的时候，都点头，虽然他们看起来还是有点迷惑。
angrily生气地；
sadly伤心地；
carefully仔细地，认真地；
happily快乐地，开心地。
根据句意可知，当老师说话的时候，同学们都仔细地听着。
24.B考查动词短语及语境的理解。
Diane老师脱掉我的鞋和袜子，在垃圾桶上面摇晃了几下，两只红色的蚂蚁掉进了里面。
liveon以…为生；
fellinto掉进…里面，fell是fall的过去式；
wentover复习；
turnto转向。
根据句意可知，当老师拿着鞋在垃圾桶上面摇晃的时候，掉出来两只蚂蚁。
25.C考查形容词及语境的理解。
被咬了这么多下，你真是一个勇敢的女孩。
lucky幸运的；
friendly友好的；
brave勇敢的；
clever聪明的。
根据文意可知，作者被蚂蚁咬了很多下，但是都忍着，所以老师夸她是一个勇敢的女孩。
三、阅读理解
26.B细节理解题。
根据短文第二段中ItbeganinSwitzerlandonSeptember11,1961.Now,ithasofficesin100countriesandnearly5millionsmembers可知，世界野生动物基金会成立于1961年9月11日，它在100个国家里有办公室，有将近五百万成员。
27.C细节理解题。
根据短文第三段中ItsheadofficeisinNetherlands.可知，绿色和平组织的总部在荷兰，故选C。
28.A细节理解题。
根据短文第二段中WWFworkstoprotectwildanimalsandplants是为了保护野生动物和植物而工作的；
根据短文第三段中Nowitisactiveinprotectingoceans,forests,andanimalsaswell.可知，绿色和平组织也积极的保护海洋、森林和动物。
故这两个组织都是保护动物的。
29.C细节理解题。
根据短文第一段最后一句话Theweatherthereisneithertoohotnortoocold.It’salwayswarmandhumid.可知，塔希提岛的天气既不热，也不冷，它总是温暖，湿润。
30.A细节理解题。
根据短文第二段中Tahitianpeopleareveryfriendlyandwelcoming.Theywelcomevisitorswithmusic,danceandflowers可知，塔希提岛上的人们非常友好，他们用音乐、舞蹈和花来欢迎来塔希提的游客。
31.B细节理解题。
根据短文第三段第一句话InTahiti,therearealwaysalotofthingstodoandtosee.可知，在塔希提岛上，有很多事可做，可看。
这是这一段的中心句，下面讲述的就是在这个岛上，你可以做的很多事情。
32.C推理判断题。
根据短文Aroundtheislandarehundredsofplacesperfectfordiving.可知A不正确；
根据短文第四段中我们可以知道，塔希提岛上有很多东西可以吃，故B不对；
根据PointeVenusLighthouse,ablacksandbeach可知D不对；
根据SomehotelsinTahitiarebuiltabovethewaters.可知，有一些旅馆是修建在水的上面的，所以C选项是正确的。
故选C
33.B细节理解题。
根据短文第三段中Asshegazedatit,inhermindsomehowappearedLinda,hermother.可知，当Rita看着那个布娃娃出神的时候，他的脑子里浮现出来她的妈妈，Linda。
由此可知，Linda是Rita的妈妈。
34.D细节理解题。
根据短文第六段中Rita的父亲告诉他的话我们可知，Linda小时候特别希望得到一个布娃娃，她的父母答应她在她五岁生日的时候送给她一个。
但是不幸的是，她的父母在她生日到来之前因为车祸都去世了。
因此Linda从没得到过她梦想的布娃娃，在她的眼中，布娃娃是最珍贵的礼物，所以她才给自己的女儿买布娃娃。
35.A词义猜测题。
根据划线的这个单词所在的句子以及上下文的意思可知，Lindaopenedthepackageandsawalovelygrandmadoll.Sheclaspedthedollthatshehadwaitedsomanyyearstoreceive,tearscoursingdownherfaceLinda打开包裹，看到了一个可爱的布娃娃，她拿着她等了这么多年才收到的礼物，眼泪流了下来。
这里clasped的意思是拿着，故选A。
36.D主旨大意题。
这篇短文给我们讲述的是Rita在给自己的女儿买礼物的时候，想到了自己的妈妈。
她的妈妈总是送给她布娃娃当礼物，开始她不明白这是为什么。
后来她知道，原来她的妈妈小时候一直想得到一个布娃娃礼物，但是始终没有得到。
最后在妈妈六十岁生日的时候，Rita给她的妈妈买了一个布娃娃礼物。
故选D，一个迟到的生日礼物。
37.B细节理解题。
根据短文第二段中可知，在这里作者一共给我们讲了三个健康的生活方式，一是Firstofall,itisnecessarytohaveahealthydiet健康饮食；
二是Doingexercisecankeepyourbrainalive,too做运动；
三是Moreover,gettingenoughsleepisimportant充足睡眠。
38.A推理判断题。
根据短文第三段中Organizationmeansorganizinginformationintogroupsofthethesamekind.可知，第二种记忆技巧是组织，就是把同类的信息分组来记忆。
由此我们可以推断A选项通过把sad这个单词分到feeling这个组里来记忆，这种方法属于organization的记忆方法。
39.D细节理解题。
根据短文第四段中What’smore,onlyaregularreviewcanmakethememorylastlong.Thatiswhystudentsarealwaysadvisedtogooverwhattheyhavelearntafteronedayandthenafterthreedays,andthenuseitasregularlyaspossible.可知，规则的复习可以使记忆更长久，所以学生们才要把自己学到的内容经常来复习。
40.C主旨大意题。
这篇短文是来告诉我们通过一些方法我们是可以提高我们的记忆力的。
如我们要保持健康的生活方式，掌握一些记忆的技巧，以及经常复习。
只要我们注意这些，我们就可以提高我们的记忆力，在学习、工作和生活中取得成功。
故选C，通过一些方法记忆力是可以提高的。
四、词汇运用
A
41.beside考查介词。
beside在……旁边
42.sky考查名词
43.deeper考查形容词的比较级
44.repairing考查动词的过去进行时。
while引导的两个动作同时进行
45.tonight考查副词
B
46.bornbeborn出生
47.worker考查名词
48.brothers考查名词。
注意复数
49.seven考查数词
50.full考查形容词。
befullof充满……
51.fails/loses考查动词
52.hurt/injured考查动词。
注意hurt过去式的书写
53.him考查代词
54.hard考查副词
55.win考查动词
五、任务型阅读
56.C关键词“piano”
57.D关键词“scientificexperiments”
58.F关键词“swimming”
59.A关键词“foreignlanguages”
60.E关键词“reading”
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