部编版小学语文五年级下册单元测试卷含答案(全册.docx

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部编版小学语文五年级下册单元检测试题

第一单元过关测评卷

时间:

90分钟　满分:

100分

一、给句中的加点字注音。

（3分）

1.叔叔在单位的后勤部门供（　　）事,主要负责管理单位里各种物资的供（　　）给。

2.张明拿着一面小镜子在太阳底下来回晃（　　）动,镜子反射的太阳光晃（　　）眼得很。

3.春天到了,小燕（　　）子从南方飞回来了,在北方的燕（　　）山也能见到它们灵巧的身影。

二、看拼音,写词语。

（6分）

1.天刚pòxiǎo（　　）,妈妈就带着大黄出发了,她去采sāngyè（　　）,大黄可撒了欢儿,在山坡上xiánguàng（　）,仿佛这里是它的领地一样。

2.弟弟跟着爷爷到田里gēmài（　　　　）,体验生活。

弟弟拿着镰刀,东一下西一下地xiānào（　　　　）,没一会儿,他又扔掉镰刀,开始用chǎnzi（　　　　）挖地,爷爷在一旁看得哭笑不得。

三、按要求完成练习,把答案的序号填在括号里。

（15分,每小题3分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A.昼（zòu）夜 无垠（yín） 顷（qīng）刻

B.秉（bǐng）性 葬（zàng）身 玷（zhān）污

C.旖旎（nǐ）　腮（sāi）边巍峨（é）

D.眷（juàn）恋虬（qiū）枝倭（wō）瓜

2.下列各项中,词语书写有误的一项是（　　）

A.拨草　挺拔　拨动

B.水瓢　瓢虫　飘动

C.栽树　裁剪　栽培

3.下列句子中,加点词语使用有误的一项是（　　）

A.晴空中的一轮明月清光四溢,与湖水中的那个月亮相映成趣。

B.哪个背井离乡的老华侨不思念故乡的亲人,不盼望着回到祖国呢?

C.小妹妹两岁了,会说简单的话,可是还不会数数,真是不可胜数。

D.我在祖父的园子里追蜻蜓,逮蚂蚱,采倭瓜花,乐此不疲。

4.下列句子中,抒情方式与其他三项不同的是（　　）

A.我的小月亮,我永远忘不掉你!

B.他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!

C.花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

D.愈是寒冷,愈是风欺雪压,梅花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

5.下面是一首儿童短诗《石榴》,但诗句顺序是错乱的,下列排序正确的一项是（　　）

①石榴果熟了 ②是秋妈妈在摇着

③是夏姑姑扎上了 ④收获的红铃铛

⑤鲜艳的蝴蝶结 ⑥石榴花开了

A.⑥②④①③⑤　　B.①②④⑥③⑤　　C.⑥③⑤①②④　　D.⑤③⑥④①②

四、按要求完成练习。

（16分）

1.根据课文内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。

（3分）

（1）《祖父的园子》中,正是有了祖父的包容与呵护,“我”才能在园子里随意玩闹。

这园子对“我”来说,是乐园,更是爱园。

（　　）

（2）《月是故乡明》这篇文章的题目出自杜甫的诗歌《月夜忆舍弟》,上一句是“露从今夜白”,这篇文章主要表达了作者对月亮的喜爱之情。

（　　）

（3）《梅花魂》中,外祖父高度赞扬了梅花的品格,梅花也寄托着他浓浓的思念祖国的情感。

（　　）

2.八月,天多热。

鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

（1）这句话通过描写　　　　　、　　　　　和　　　　　的表现,突出了天气　　　　　　的特点。

（4分） 

（2）我能仿照这种写法来写一写“静”。

（3分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

3.根据图,默写古诗。

（4分）

______________________________

[　　]　　　　 

　　　　　　　　　　　,

　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　,

　　　　　　　　　　　。

4.母亲节到了,夜深人静时,远在他乡求学的哥哥不禁吟诵起了《游子吟》中的“　　　　　　　　　　　　,

　　　　　　　　　　”,借以表达对母亲的感激之情。

（2分） 

五、综合实践。

（5分）

某小学五年级开展了“名人童年故事”搜集活动,请你也参与进来吧。

1.你了解下面人物的童年故事吗?

任选其中一个,在下面的横线上写一写他的童年故事。

（3分）

王羲之　　　王冕　　　匡衡

司马光 孙中山　　　周恩来

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2.了解了他们的童年生活,再对比我们自己的生活,你有哪些感想?

写一写吧。

（2分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

六、阅读理解。

（25分）

（一）阅读下面的文段,完成练习。

（11分）

太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。

太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。

拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像在说话似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。

若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

1.最能表现太阳“亮”的是哪一句话?

用“”在文段中画出来。

（1分）

2.文段中画“”的句子运用了　　　　　　　　的修辞手法,这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

从画线句中,我能读出作者对　　　　　　　　　。

（3分） 

3.文段中所描写的事物的共同特点是（　　）（2分）

A.无拘无束,随心所欲。

B.自由散漫,贪图安逸。

C.肆意生长,华而不实。

D.疯狂肆意,不服管教。

4.下列说法中有误的一项是（　　）（2分）

A.从文段的第一自然段,我能感受到太阳下的世界充满了活力。

B.文段的第二自然段主要围绕“自由”二字来写,借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。

C.作者之所以能把景物写得这样充满灵性,是因为她的思想接近儿童,比较天真幼稚。

D.作者写园子中的太阳特别大,天空特别高,是因为写景时加入了她自己的主观感受。

5.在上面的框里对加点的句子做批注,体会作者的内心感受。

（3分）

（二）阅读下面的文章,完成练习。

（14分）

捅马蜂窝

冯骥（jì）才

　　爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。

这里,最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂飞来飞去,不知忙些什么,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中的哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!

”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行,要蜇死人的!

”爷爷说。

“怎么不行?

头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。

”奶奶反驳道。

“捅不得,捅不得。

”爷爷连连摇手。

我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。

我找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。

我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。

又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。

我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。

当我的竿头触到蜂窝的一刹那,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇晃两下,只听“嗵”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起。

我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,她把门从里边插上,自己跑了,我被关在门外。

我一回头,只见一只马蜂凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。

我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!

我捂着脸大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜,我发了高烧,眉心处肿起一个枣大的疙瘩,后来打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。

消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

后来爷爷告诉我:

“你不惹马蜂,它是不会蜇你的。

它要是蜇了你,自己也就死了。

”“那它干吗还要蜇我,这样它自己不也完了吗?

”“你毁了它的家,它当然不肯饶你。

它要拼命的。

”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊:

一只小虫竟有这样的激情和勇气!

我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势,与毁坏它们生活的人拼死一搏,真像一个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我心头。

那一窝马蜂呢?

那一大群无家可归的马蜂呢?

它们还会不会回来重建家园?

我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

1.“捅马蜂窝”有两层意思。

文中“我”捅掉马蜂窝之后,遭到了　。

由此,我能推断出“捅马蜂窝”的另一层意思是:

　。

（2分） 

2.“我”捅马蜂窝的原因是（　　　　）（多选）（3分）

A.替奶奶出口气。

B.让奶奶、爷爷透透气。

C.“我”对马蜂窝充满了好奇。

D.与妹妹协商一致。

3.为了捅马蜂窝,“我”做了哪些准备?

（3分）

___________________________________________

___________________________________________

4.用“”在文中画出描写蜇“我”的那只马蜂的句子,并回答问题。

（3分）

　　这句话运用了　　　　　的修辞手法,从中我能感受到马蜂________________________的气势。

5.读最后两个自然段,结合其中的直接抒情句,写一写此时作者的内心感受。

（3分）

___________________________________________

___________________________________________

七、习作乐园。

（任选一题）（30分）

　　题目一:

有人说:

“生活是一本无字的书!

”亲爱的同学们,你认真读过“生活”这本书吗?

你仔细观察过其中的人和事吗?

请写一写让你感动的一件事,注意把事情的来龙去脉讲清楚。

400字左右。

题目二:

你一定做过各种各样的梦吧,请以“一个　　　　　　　　　的梦”为题,选择一个你难以忘怀的梦写一写。

先补全题目,再完成习作。

400字左右。

第二单元过关测评卷

时间:

90分钟　满分:

100分

一、看拼音,写词语。

（8分）

shānzhài　　　　zì　sī

（　　　　）　　　　（　　　　）　

dù　jì　　　　　　tuō　lā

（　　　　）　　　　（　　　　）

nà　hǎn　　　　　zhē　gài

（　　　　）　　　　（　　　　）　

bǎngyàng　　　　　jiéduàn

（　　　　）　　　　（　　　　）

二、按要求完成练习,把答案的序号填在括号里。

（10分,每小题2分）

1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是（　　）

A.监督（dū） 湖泊（bó） 幔（màn）子 弓弩（nǔ）

B.竹箸（zhù） 胸膛（táng） 踉跄（qiāng） 丞（chénɡ）相

C.恰（qià）好 迸（bèng）出 山涧（jiān） 猕猿（yuán）

D.镌（juān）刻 瞑（míng）目 阻挠（náo） 顽劣（liè）

2.下列句子中,对加点部分的意思理解有误的是（　　）

A.如今前面景阳冈上,有只吊睛白额大虫,晚了出来伤人,坏了三二十条大汉性命。

（老虎）

B.武松入到里面坐下,把梢棒倚了,叫道:

“主人家,快把酒来吃。

”（喝,饮用）

C.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

（朝着某个地方游去）

D.众猴道:

“怎见得是个家当?

”（家业,产业）

3.下列句子中,加点词语运用不恰当的是（　　）

A.卢沟桥的狮子真多,一眼望去,预计有好几百个。

B.任何胆敢触犯法律的人,都会受到严厉的惩罚。

C.战术,指的是在战场中如何调度兵马以赢得胜利的技巧。

D.他跑完马拉松,双腿已经酥软无力了。

4.下列句子中,不能体现出武松有勇有谋这一性格特点的是（　　）

A.武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。

武松只一躲,躲在一边。

B.武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。

C.武松再来青石坐了半歇,寻思道:

“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?

且挣扎下冈子去,明早却来理会。

”

D.武松拿起碗,一饮而尽,叫道:

“这酒好生有气力!

主人家,有饱肚的买些吃酒。

”

5.下列句子中,不是描述诸葛亮这一人物的句子是（　　）

A.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

B.躬耕陇亩,好为《梁父吟》。

身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。

C.睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。

D.博望相持用火攻,指挥如意笑谈中。

直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功!

三、先把词语补充完整,再选词填空。

（10分）

神机（　　）（　　）　　　大雾（　　）（　　）

天造（　　）（　　） （　　）（　　）挠腮

喜不（　　）（　　）　　　一饮（　　）（　　）　

1.凉爽的秋天来临了,早晨　　　　　　　　,大地像被一层银纱罩住了。

2.《孙子兵法》的内容十分丰富,既有对战争规律的透彻阐述,又有战略、战术等方面的　　　　　　　　。

3.这里物产丰富,山水秀丽,四季如春,真是　　　　　　　　的好地方。

4.同学们听到这个消息都　　　　　　　　,奔走相告。

四、读句子,按要求完成练习。

（9分,每小题3分）

1.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。

（用同样的方法仿写句子）

____________________________________________

2.天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?

（给句子换个说法,保持意思不变）

____________________________________________

3.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。

（把句子换成我们现在的语言）

____________________________________________

五、按要求填空。

（13分）

1.给下列句中的加点词语换一种更适合语境的说法。

（4分）

（1）我们打算去云南旅行,爸爸提前在网上订了客舍。

（　　　　　）

（2）小丽最喜欢写作文了,她的理想是长大后成为一名墨客。

（　　　　　）

（3）检查完合同后,双方公司代表分别在合同上盖上了印信。

（　　　　　）

（4）弟弟生病了,妈妈带他看郎中去了。

（　　　　　）

2.这一单元中,我了解了许多古典名著,其中,给我印象最深的是　　　　　　（谁）写的《　　　　　　》,这本名著讲的是　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4分） 

3.根据课文内容,把下面的剧本补充完整。

（5分）

旁白:

鲁肃按承诺诸葛亮的,没有对周瑜提借船的事,使得周瑜　　　　　　　　。

鲁肃按照诸葛亮的吩咐准备好一切,一直到第三天四更时候,诸葛亮才　　　　　　　　　　　　　。

鲁肃（表情:

　　　　　　　　　　　　）:

你叫我来做什么?

诸葛亮:

请你一起去取箭。

鲁肃:

哪里去取?

诸葛亮（动作:

　　　　　　　　　　　　）:

不用问,去了就知道。

旁白:

诸葛亮吩咐　　　　　　　　　　　　　　　　　　,朝北岸开去。

六、阅读理解。

（20分）

（一）阅读下面的文段,完成练习。

（9分）

草船借箭（节选）

　　这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。

五更时分,船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。

鲁肃吃惊地说:

“如果曹兵出来,怎么办?

”诸葛亮笑着说:

“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。

”

曹操得知江上的动静后,就下令说:

“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

1.文段中画“”的句子既写出了诸葛亮的　　　　　　　,又写出曹操的　　　　　。

（2分） 

2.用恰当的词语来形容下面人物在文段中的神情。

（2分）

诸葛亮:

（　　　　　）鲁肃:

（　　　　　）

3.文段中诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方?

请你至少写出两点。

（3分）

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

4.当曹操发现上当后,可能会说些什么?

（2分）

____________________________________________

____________________________________________

（二）阅读下面的文章,完成练习。

（11分）

空城计

　　街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵,一面派张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。

诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城搬运粮草。

忽然飞马送来消息,说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。

这时诸葛亮身边无大将,只有一班文官,所带的五千兵马,已分了一半去搬运粮草,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。

诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。

诸葛亮知道想走也来不及了,于是连忙传令下去,藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用二十个军士扮作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。

诸葛亮自己则披上鹤氅,戴上纶巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。

司马懿笑着不肯相信,下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。

左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。

城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。

司马懿看了,心中大疑,连忙传下命令,叫后军充当前军,前军改作后军,向北面山路退去。

司马昭说:

“或许诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么就要退兵?

”司马懿说:

“诸葛亮平生谨慎,从不冒险,如今大开城门,必有埋伏。

我如果进兵,就中了他的计。

”于是,将两路兵马全部退去。

诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。

众官无不惊奇,便问诸葛亮:

“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大军到此,见了丞相,为何退得这样快?

”诸葛亮说:

“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此模样,便怀疑有埋伏,所以很快退走。

我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。

我们只有二千五百兵马,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不被司马懿捉住?

现在他们一定从山北小路退走,我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。

”部下听了,都十分佩服。

1.联系上下文,猜测下面句子中加点词语的含义。

（2分）

见了如此模样（　　　）众官无不惊奇（　　　）

见了丞相,为何退得这样快（　　　　　）

岂不被司马懿捉住（　　　　　）

2.文中两次写到诸葛亮的“笑”,请你仔细揣摩他当时的心理,分析这两次“笑”的不同之处。

（2分）

（1）诸葛亮坐在城楼上,满面笑容。

____________________________________________

（2）诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。

____________________________________________

3.诸葛亮摆空城计的原因是　。

（2分） 

4.简要概括这个故事的主要内容。

（3分）

____________________________________________

5.“空城计”能成功的因素有哪些?

请你试着至少写出两个。

（2分）

____________________________________________

____________________________________________

七、习作乐园。

（30分）

　　《空城计》一文给你留下了怎样的印象?

读后你有什么感受?

请你写一篇读后感。

要求:

①题目自拟;②结合实际,把自己的感受写清楚;③语句通顺,书写工整,不出现错别字;④400字左右。

五下语文统编版第三单元测试题

班级：

姓名：

一、看图猜成语。

（8）

（）（）

（）（）

二、选一选。

（8）

鱼

酒

鼎

家

三、猜字谜（猜一个字）。

（16）

1.一家十一口。

（）

2.一百减一。

（）

3一月七日。

（）

4.一只狗四个口。

（）

5.十三点。

（）

6.十二点。

（）

7.十个哥哥。

（）

8.此字不奇怪,芬芳又自在,七人头上草,大家都喜爱。

（）

四、请你写出下列句子的谐音意思。

（16）

1.十文钱掉了一文——_________

2.一条腿的裤子——_________

3.一二三五六——_________

4.小苏他爸——_________

5.猪八戒照镜子——_________

6.千年的石佛像——_________

7.老太婆上鸡窝——_________

8.腊月天气——_________

五、常识题。

（17）

1.连一连。

（8）

王羲之《玄秘塔碑》

颜真卿《兰亭序》

柳公权《研山帖》

米芾《祭侄文稿》

2.选一选。

（9）

①行书②楷书