高中政治必修3教案第三课 第二框 文化在交流中传播Word格式.docx

高中政治必修3教案第三课 第二框 文化在交流中传播Word格式.docx

《高中政治必修3教案第三课 第二框 文化在交流中传播Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治必修3教案第三课 第二框 文化在交流中传播Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（2）欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中华文化走向世界

二、教材分析

文化在交流中传播是文化生活第二单元第三课的教学内容，主要学习文化传播的重要方式和途径，文化传播的主要方式及特点，文化多样性与文化传播的关系及化

交流的相关知识。

本节课内容承接第一框文化的多样性，是对第一框内容的深入。

三、学情分析

学生对文化交流这一框的内容了解较多，对前两目的内容可以稍加点拨即可，第三目的内容可以发挥学生的积极性和主动性，通过讨论的方式深入了解，教师做好总结。

四、教学重点文化交流的重要性及如何加强文化交流

五、教学难点现代文化传播的手段

六、教学方法

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

七、教学过程

新课导入

一、生活中的文化传播

探究活动1：

2004年8月29日夜，在雅典奥运会闭幕式上，由中国著名电影导演张艺谋和著名大型广场演出导演陈维亚联合执导的东方文化的精品，集纳中国文化精萃的《从奥林匹亚到万里长城》演出，将东方文明在雅典这西方文化的源头完美展现。

在短暂的8分钟里，14名秀丽的中国女孩穿着民族服装，拿着琵琶、二胡等中国民族乐器率先出场，全场欢声雷动。

28个武术学校的高手，踩着高跷举着约4米高的大红灯笼，张灯结彩欢迎世界各地的朋友。

在中国民乐的伴奏下，舞蹈演员李倩身穿白色服装，手持红绸，表演了充满活力的红绸舞，将北京奥运会会徽“中国印·

舞动的北京”寓含的热情和欢乐展示得淋漓尽致。

享誉天下的“中国功夫”通过舞蹈形式加以演绎，别有韵味。

一群少儿京剧演员，将中国文化标志之一的京剧，通过色彩斑斓的服装和精彩生动的表演展现出来，赢得满场喝彩。

一位5岁的北京小女孩站在大红灯笼上，轻唱着广为流传的中国民歌“茉莉花”，并以“WELCOMETOBEIJING”向世界发出邀请……

8分钟的演出，震撼了雅典。

200多个国家和地区的数十亿观众，也通过电视直播感受到了中国的邀请，中国的激情。

新课教授

（1）在《从奥林匹亚到万里长城》的表演中，选择琵琶、二胡及武术、民歌等艺术形式，旨在向世界人民传递一种什么样的信息？

（2）生活中还有哪些现象属于文化传播?

（3）你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗?

◇ 

探究提示：

（1）传递了中国文化，中国的邀请，中国的激情。

（2）生活中朋友聚会、参加娱乐活动、在家上网看电视等，都属于文化传播。

（2）文化传播主要方式有：

商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。

1、文化传播的含义

文化交流的过程，就是文化传播的过程。

那么何为文化传播？

人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2．文化传播的途径

（1）商业活动

（2）人口迁徙

◇课堂探究：

我同历史上出现过几次大规模的人口迁徙，清你根据学过的历史知识，指出它们对文化变迁产生的影响。

◇探究提示：

中国古代，由于天灾人祸不断，人口的流动始终没有停止过。

两晋之际，由于汉族统治阶级内乱和少数民族内迁，山东、山西沦为主战场。

永嘉之乱后的人口流动，是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。

中原人口南迁的第二高潮发生在唐朝的安史之乱以后，大批北方人涌入长江流域及其以南地区。

两宋之际，靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮。

随着大批北人南迁，中国古代经济重心南移，经济重心的南移也带来了文化重心的南移。

以风俗习惯为例，南迁的北人给南方带去了很多新的风俗习惯，促进了南北风俗的融合，如南宋都城·

临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗，在门前张挂炉子灯；

茶馆则学北方张挂名人画像。

更有趣的是，北方人吃蒸饼的时候习惯于先去掉皮，原本是因为北方风尘较大，但南方人也跟着学，去了皮才吃，总之，人口的迁徙，对文化的融合和文化的变迁起了重要作用。

（3）教育

教育是文化传播的又一重要途径。

人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。

在经济全球化的今天，中外留学生更是对传播各自民族的文化起到非常重要的作用。

二、大众传媒：

现代文化传播的手段

探究活动2：

在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现象十分少见。

而这种现象在中国青少年中却时有发生。

请说说可以借助哪些媒介在青少年中传播环保意识？

（传递环保意识的方式和媒介）

传递环保意识的方式和媒介：

及时提醒和制止身边的青少年破坏环境。

（口语）

学校增加环保课程，对学生实施环保教育。

（文字）

销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文。

（商品）

在电视上播出关于环保的公益广告。

（电视）

开设关于环保的综合网站或论坛。

（网络）

在报刊中开辟环保专栏。

（印刷、报刊）

在黄金时段安排关于环保的广播节目。

（广播）

从刚才所例举的传播环保意识的传播媒介中可以看出各种传媒都在文化传播中发挥着重要的作用。

1．传媒及其发展

文化传播总要经过一定的传媒才能实现，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

2．大众传媒：

各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用，并有着自己的特点和优势。

传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

如今，依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

三、文化交流：

做传播中华文化的使者

探究活动3：

无论是东方还是西方，人类很早就关注文化的传播。

春秋战国时期，孔子周游列国传播文化的壮举，至今为人称道。

他所讲得“性相近也，习相远也”，“终日思之，不如学之”，“朝闻道，夕死可矣”等，已经涉及到文化传播的一些规律性问题。

美国著名传播学家威尔伯•施拉姆在谈到中国文化传播时说：

“我们在西方文化背景中学习科学研究方法与理论的人，看到中国常青的文化和她悠久的‘传’的艺术传统，总免不了会肃然起敬……许多人已注意到现代中国人在‘传’的学问上认识的深刻与精到，不但反映了悠长的历史传统，且常能推陈出新。

”

（1）结合学过的历史知识，列举历史上中外文化交流的佳话。

（2）作为当代青年，我们如何为传播中华文化和世界文化做出自己的贡献？

（三国时期，诸葛亮把汉族先进的农耕技术经西南边境传入缅甸，诸葛亮因而受到缅甸人民的尊敬，缅甸境内还建有供奉诸葛亮的武侯庙。

元朝时，马可波罗在中国生活达20年，回国后写出了著名的《马可波罗游记》，成为有史以来西方人撰写的详细介绍中国的第一部著作。

）

明代1405至1433年近30年的时间里，郑和率领庞大的船队，前后七次航行到印度洋、亚非两大洲沿海的三十几个国家和地区，开辟了海上交通和文化传播的桥梁。

郑和使团把明代中国的历法、技术、习俗和书籍传播了所经各国，对这些国家文化的发展和文明的进步具有重要影响。

同时，也从海外引进了珍异动植物和名贵药材、香料等，了解了沿途各国的风土人情和文化艺术。

（明朝郑和下西洋是文化传播的典范，价值何在？

这对于我们今天发展文化有何启示？

1．文化交流促进世界文化的发展

文化传播的意义——既促进本民族文化的繁荣，又促进世界文化的发展。

2．做传播中外文化交流的友好使者

我们既要更加热情地欢迎世界各地优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

备课修改：

【课堂小结】：

1、学习《文化在交流中传播》须把握三点：

一是文化传播有多种方式和途径，二是文化传播有多种媒体和手段，三是现代大众传媒对文化传播的作用。

2．运用全面的观点看问题，反对角片面的观点看问题。

既要看到不同民族文化的共性和普遍规律，又要认识到各民族文化之间的差异。

既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反对排斥异文化和盲目崇拜异文化的错误倾向。

既要看到旧的传媒的文化传播作用，又要高度关注大众传媒的独特作用。

3．用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

人类历史进入到新世纪，文化的交流速度更快，范围更广，内容更丰富。

不同文化间的碰撞与冲突是不可避免的，但总体看来，各种文化间的相互沟通、交流、理解与融合才是世界文化发展的主流，世界各国、各地区、各民族应当在保持自己传统文化精华的基础上，以更加积极、开放的心态，吸收其他民族、国家和地区的优秀文化成果，共同构筑新世纪的地界多元化。

【板书设计】：

【课后作业】：

练习册3.2

【反思】：