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英语教研计划参考

  一、指导思想

  二、现状分析英语学科在我校受到了较大程度的重视,但是被重视的程度又不及语文、数学科目那么深,所以要把质量抓上来也是要费一番工夫的。

学生的英语基础都是零,每周课时量也很少,这就要求我们教师要利用好每一节英语课,每一分每一秒都不能浪费,精讲精练才能出成效。

另外,学生对英语的重视程度也不够,学习兴趣没有调动起来。

我们教师要做的工作不只是完成教学任务,还得培养学生的英语学习习惯及调动他们的学习兴趣。

  三、各年级工作重点

  三、四、五年级教研重点1.英语学习兴趣的培养。

  2.课本知识尽量100%掌握

  3.做好后进生辅导工作。

  4.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  六年级毕业班工作重点:

  1.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  2.继续训练学生各方面的能力,最重要的是改变目前学生害怕开口说英语的习惯

  四、具体工作措施

  1、备课:

老师们普遍反映这套教材内容多,课时又有限,每学期的教学任务完成得很匆忙,现实问题是这样了,就要求我们老师要精心备课,吃透教材,每节新课上课之前都要把重难点和突破方法备简单教案在书本上,抓住每个模块的重点单词,短语和句型来教,把每个单元中的重点语法渗透到句型中去练习和运用,化繁为简,这样才能在有限的时间内取得相对较好的效果。

如:

每个模块有两个单元,第二单元都是承接第一单元的句型和语法点来巩固和拓展的,那么第一单元就得多花一点时间让学生掌握好,重点短语和句型,问句和回答句尽量让学生做到听、说、读、背、译过关。

教案每月15日和30日由老师们自己交到我办公室来检查。

  2、上课:

课堂上教学效果的好坏决定教学质量的高低。

课堂需要老师饱含激情地去投入,每节课前用1-2分钟复习上次课的重点内容,复习形式可用读、对话、中英互译等方式。

单词课可以穿插一些游戏教学,激发学生兴趣,句型课可以先将短语教授完再让学生代入句子中进行情景造句运用。

课堂尽量在教给学生准确的发音后,想办法采用游戏教学让学生自主开口多读、多说。

避免学生机械式地跟读,学生输出的次数多了,语流语感就得到了训练。

  此外,教师的课堂板书要工整规范,三四年级重点单词和句型最好用四线三格板书,五六年级老师可根据本班的书写情况来决定。

  3、作业:

作业布置要精炼,有效。

三年级以抄写字母、单词为主,重点句子可以适量抄写一些。

  四、五、六年级可以抄写单词、短语、句子、对话、文章等。

也可以出一些题型给学生做。

作业本开设要有单词本、句子本、听写本、每日一句积累本。

  作业批改要及时、仔细、认真,不能让学生批改。

听写方面,每个年级必须要将26个字母的大小写过关,单词和句子老师可选择重点的、常用的来听写,每周听写至少要两次。

作业格式要统一:

日期写在格子内,模块要标注清楚,单词本和句子本分开,单词一行写四个,中文一个,句子要写出中文意思。

  4、课外活动:

  “每日一句”学英语活动要继续开展下去,并把它做好,做实。

开展这项活动的目的就是营造英语学习的氛围,但是以往学期学生们的积极性并不高,这个学期我们针对以往存在的问题改变一下方法,我们将每周学习的主题确定下来,每周学习两到三句学生易学易用的口语就好,老师上去教的时候多领读几遍,鼓励学生尽量开口,并把中文意思翻译出来教给学生,各位英语老师在课间操时都要在自己所带班级前指导学生学习。

  每天所学的内容要求每个学生都要用一个专用的英语积累本抄下来,每周早读复习一次,抄写时要标注日期,中文意思也要写出来,老师每周收上来批改一次,这本作业也纳入常规检查。

  5、本学期将会在五月中下旬开展全校的英语单词听写大赛,希望老师们在平时的教学中要加强对学生的听写训练。

  6、研讨课:

本学期将会在第五周开展英语研讨课活动,由三年级李梦华老师和四年级廖苗金老师执教。

  上研讨课的老师要提前准备好教案、教具,课后写好教学小结。

全体英语老师无特殊情况不能缺席听课与评课,评课时要本着真诚认真的态度,指出优缺点,提出自己的看法和建议,相互学习,共同进步。

  五、具体工作安排3月份:

1、制定好教学计划和教学进度计划。

  2、做好课堂常规教学工作。

  4月份:

1、开展研讨公开课活动。

  2、总结研讨课活动。

  5月份:

1、复习准备期中考试。

  2、组织英语单词听写大赛。

  6月份:

1、六年级毕业复习准备。

  2、教学进度调整。

  3、3—5年级制定期末复习计划。

  7月份:

期末复习迎考试。

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