英语教研计划参考.docx
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英语教研计划参考
一、指导思想
二、现状分析英语学科在我校受到了较大程度的重视，但是被重视的程度又不及语文、数学科目那么深，所以要把质量抓上来也是要费一番工夫的。
学生的英语基础都是零，每周课时量也很少，这就要求我们教师要利用好每一节英语课，每一分每一秒都不能浪费，精讲精练才能出成效。
另外，学生对英语的重视程度也不够，学习兴趣没有调动起来。
我们教师要做的工作不只是完成教学任务，还得培养学生的英语学习习惯及调动他们的学习兴趣。
三、各年级工作重点
三、四、五年级教研重点1．英语学习兴趣的培养。
2.课本知识尽量100%掌握
3.做好后进生辅导工作。
4.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
六年级毕业班工作重点：
1.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
2.继续训练学生各方面的能力，最重要的是改变目前学生害怕开口说英语的习惯
四、具体工作措施
1、备课：
老师们普遍反映这套教材内容多，课时又有限，每学期的教学任务完成得很匆忙，现实问题是这样了，就要求我们老师要精心备课，吃透教材，每节新课上课之前都要把重难点和突破方法备简单教案在书本上，抓住每个模块的重点单词，短语和句型来教，把每个单元中的重点语法渗透到句型中去练习和运用，化繁为简，这样才能在有限的时间内取得相对较好的效果。
如：
每个模块有两个单元，第二单元都是承接第一单元的句型和语法点来巩固和拓展的，那么第一单元就得多花一点时间让学生掌握好，重点短语和句型，问句和回答句尽量让学生做到听、说、读、背、译过关。
教案每月15日和30日由老师们自己交到我办公室来检查。
2、上课：
课堂上教学效果的好坏决定教学质量的高低。
课堂需要老师饱含激情地去投入，每节课前用1-2分钟复习上次课的重点内容，复习形式可用读、对话、中英互译等方式。
单词课可以穿插一些游戏教学，激发学生兴趣，句型课可以先将短语教授完再让学生代入句子中进行情景造句运用。
课堂尽量在教给学生准确的发音后，想办法采用游戏教学让学生自主开口多读、多说。
避免学生机械式地跟读，学生输出的次数多了，语流语感就得到了训练。
此外，教师的课堂板书要工整规范，三四年级重点单词和句型最好用四线三格板书，五六年级老师可根据本班的书写情况来决定。
3、作业：
作业布置要精炼，有效。
三年级以抄写字母、单词为主，重点句子可以适量抄写一些。
四、五、六年级可以抄写单词、短语、句子、对话、文章等。
也可以出一些题型给学生做。
作业本开设要有单词本、句子本、听写本、每日一句积累本。
作业批改要及时、仔细、认真，不能让学生批改。
听写方面，每个年级必须要将26个字母的大小写过关，单词和句子老师可选择重点的、常用的来听写，每周听写至少要两次。
作业格式要统一：
日期写在格子内，模块要标注清楚，单词本和句子本分开，单词一行写四个，中文一个，句子要写出中文意思。
4、课外活动：
“每日一句”学英语活动要继续开展下去，并把它做好，做实。
开展这项活动的目的就是营造英语学习的氛围，但是以往学期学生们的积极性并不高，这个学期我们针对以往存在的问题改变一下方法，我们将每周学习的主题确定下来，每周学习两到三句学生易学易用的口语就好，老师上去教的时候多领读几遍，鼓励学生尽量开口，并把中文意思翻译出来教给学生，各位英语老师在课间操时都要在自己所带班级前指导学生学习。
每天所学的内容要求每个学生都要用一个专用的英语积累本抄下来，每周早读复习一次，抄写时要标注日期，中文意思也要写出来，老师每周收上来批改一次，这本作业也纳入常规检查。
5、本学期将会在五月中下旬开展全校的英语单词听写大赛，希望老师们在平时的教学中要加强对学生的听写训练。
6、研讨课：
本学期将会在第五周开展英语研讨课活动，由三年级李梦华老师和四年级廖苗金老师执教。
上研讨课的老师要提前准备好教案、教具，课后写好教学小结。
全体英语老师无特殊情况不能缺席听课与评课，评课时要本着真诚认真的态度，指出优缺点，提出自己的看法和建议，相互学习，共同进步。
五、具体工作安排3月份：
1、制定好教学计划和教学进度计划。
2、做好课堂常规教学工作。
4月份：
1、开展研讨公开课活动。
2、总结研讨课活动。
5月份：
1、复习准备期中考试。
2、组织英语单词听写大赛。
6月份：
1、六年级毕业复习准备。
2、教学进度调整。
3、3—5年级制定期末复习计划。
7月份：
期末复习迎考试。
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