滦南县幼儿园集体教育活动设计社会Word下载.docx
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2、请幼儿用自己的语言描述龙的样子。
3、幼儿欣赏挂图和画册〈龙〉,请幼儿说一说图中龙的样子,龙的各个部位都像什么。
二、听一听龙的由来
1、启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。
2、教师讲解龙的由来,让幼儿了解龙是中华民族的象征。
三、欣赏舞龙表演
1、放有关舞龙表演的录象,幼儿欣赏。
2、教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的。
四、练习舞龙
1、准备道具龙,可用绳子、彩带代替。
2、幼儿自由组合分成4人一组,并协商分配好舞龙的角色。
然后自由尝试舞龙。
3、让舞龙配合最好的一组幼儿说说自己的经验。
让幼儿懂得合作的团队意识。
教学反思
单位幼儿园班级大班授课时间2016年3月日
活动名称不开心小树领域社会执教教师
1、理解故事内容,知道不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友。
2、学习调节自己的不良情绪。
1、《幸福拍手歌》的录音带。
2、教学挂图。
一、看画册
引导幼儿看画册〈不开心小树〉,让幼儿说一说图上是什么内容。
二、听故事
教师讲故事,幼儿倾听。
提问:
1、你喜欢不开心小树吗?
为什么?
2、下雨了,开心小树是怎么说的?
不开心小树又是怎样说的?
3、小朋友到树林里玩,不开心小树怎么说的?
4、鸟儿们为什么后来都到不开心小树上唱歌、做窝了?
5、教师小结。
三、表演故事
1、教师讲故事,幼儿表演。
2、幼儿分成开心小树和不开心小树两组,表演对话内容。
四、讨论
1、引导幼儿说一说自己开心的事情和不开心的事情。
2、集体讨论:
怎样让不开心的事情变得开心起来。
五、体验快乐
播放〈幸福拍手歌〉,体验开心快乐。
通过这次活动,发现幼儿对于怎样调节自己的不良情绪还不太了解,对如何控制自己的情绪更模糊,进而让我明白在以后的教学活动中应该加强这方面的教授。
多带孩子到外边去看看,开阔视野,增长常识,这样会加强良好情绪的经验。
单位幼儿园班级大班授课时间2016年4月日
活动名称小燕子学飞翔领域社会执教教师
1、在现实生活中,当幼儿遇到困难时,让其远离“我不行”,帮助幼儿树立“我能行”的信念。
2、鼓励幼儿增强自信心。
3、引导幼儿大胆尝试,体验取得成功后的喜悦。
1、故事《小燕子学飞翔》,
2、实物投影仪,故事图片,玩具若干。
一、活动导入:
教师与幼儿一起边唱歌边表演动作《小燕子》,引起幼儿活动兴趣。
二、活动展开:
1、教师边放图片边讲故事《小燕子学飞翔》。
2、教师提问:
1)小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?
2)小燕子是怎样回答妈妈的?
3)小燕子第一次时飞起来了吗?
4)它是怎么对妈妈说的?
5)妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?
6)最后怎么样了?
3、总结故事,教育幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说“我能行”。
4、教师将故事引申,发散幼儿的思维,让幼儿回忆成功的经历。
5、游戏《我能行》
玩法:
小朋友平分成两组,由出发点走到对面,再重新返回来,途中经过许多障碍点。
当回到出发点时,轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续。
最后看哪一组小朋友先完成。
规则:
每个小朋友必须都经过障碍物,回来后轻轻拍下一个小朋友的手,以示继续。
三、活动结束:
教师带领幼儿通过游戏体验、感受成功的喜悦。
四、活动延伸:
家园渗透,家长可为幼儿制作一个“我最棒”的卡片,记录幼儿的大胆尝试的事件,以激发幼儿的兴趣,更加增强自信心。
单位幼儿园班级大班授课时间2016年5月日
活动名称他们多辛苦领域社会执教教师
1、了解各行各业人们工作的特点。
2、培养幼儿热爱劳动的情操。
1、教学挂图《他们多辛苦》。
2、幼儿画册《健康.社会》。
一、观看教学挂图
1、请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。
2、建筑工人为我们盖高楼,使我们住的房子越来越好,使我们的城市越来越美。
3、教师教给我们知识,让我们越来越聪明。
4、解放军在祖国的边防为我们站岗放哨,小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。
5、让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。
6、通过谈话活动,引导幼儿了解各种职业的特点,激发幼儿热爱劳动人
民的情感。
二、谈话
1、你还知道哪些职业?
司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。
2、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。
三、我长大后想做什么
1、幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。
2、在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。
单位幼儿园班级大班授课时间2016年6月日
活动名称家庭小档案领域社会执教教师
1、了解自己家庭成员的简单情况,能用连贯的语言表达。
2、培养幼儿热爱家庭的情感。
1、教师自制的“家庭小档案”。
2、幼儿了解自己家庭成员的基本情况。
一、教师出示自制的“家庭小档案”
为幼儿介绍自己制作的“家庭小档案”,如:
家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等。
二、幼儿介绍
请幼儿介绍自己的家庭成员的情况,如:
家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等。
三、建立“家庭小档案”
让幼儿在画册《家庭小档案》上,用
图画的方式记录下自己况。
四、分享“家庭小档案”
教师注意捕捉有创造性的小档案,请幼儿自己为全体小朋友介绍,激发幼儿热爱家庭的情感。
和家庭成员的情
单位幼儿园班级大班授课时间2016年7月日
活动名称记住我的好朋友领域社会执教教师
1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友,表达依依惜别之情。
1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
一、游戏“找朋友”
全体小朋友围成圆圈,大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内,拍手、跑跳步找朋友。
当唱到"
找到一位好朋友"
时,该幼儿就在圈上找出一位小朋友,站在这位小朋友面前,互相做"
敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"
的动作。
再见"
时,两幼儿互换位置,游戏重新进行。
二、说一说,做一做
请小朋友们说一说:
谁是自己的好朋友?
三、小朋友们就要毕业了,大家从此就会分开,有哪些方法可以使大家互相记住,保持联系呢?
1、好朋友合影(教师为好朋友拍照留念)。
2、互赠电话号码。
3、制作名片送给好朋友。
4、绘制自画像送给好朋友。
5、给好朋友签名留念。
6、小朋友们互换画册,签名留念。