人教部编版七年级历史上册第10课秦末农民起义含答案同步练习Word文件下载.docx
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C.长平之战
D.巨鹿之战
7.我国象棋两军立营，相持对垒，中隔“楚河汉界”，色分黑红，为“九五”而战。
“楚河汉界”和下列哪些人物有关?
）
A.陈胜、吴广
B.刘邦、项羽
C.黄帝、炎帝
D.秦始皇
8.楚汉战争中，项羽最后在四面楚歌中拔剑自刎，刘邦最终获胜。
出现这种结局的原因有（
①项羽刚愎自用，一味依赖武力②刘邦势力一直占绝对优势
③刘邦注重收揽民心④刘邦善用人才
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
9.秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”。
童谣。
你认为导致秦朝灭亡的主要原因是
A.陈胜、吴广起义
B.秦朝的暴政
C.修建阿房宫
D.项羽、刘邦起义
二.学习了有关秦朝的历史，请你根据下面的年代提示，列一份“秦朝大事年表”
时间
重大历史事件
公元前221年
公元前209年
公元前207年
三、非选择题
1.材料一
阿房，阿房，亡始皇。
————_童謠
（1）材料一中的民间童谣为什么这样说?
材料二
当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：
鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。
————《史记》
（2）依据所学知识说明，为什么会出现材料二中所描述的奇怪现象?
材料三
壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?
（3）材料三反映了哪一个历史事件?
它发生于何时?
有何地位?
（4）材料一、二和材料三有何联系?
2..针对秦始皇统一天下，加强统一的举措，有人认为，秦始皇功不可没，是个伟人；
针对秦始皇确立皇帝制度，建立君主专制的强权统治，以及穷奢极欲、残酷暴虐，有人认为，秦始皇过失巨大，是个暴君。
你认为应该怎样评价秦始皇?
参考答案:
一、选择题
1.D
2.D
3.B
4.C
5.C
6.D
7.B
8.D
9.B
二、从上到下）秦灭六国，建立秦朝。
陈胜吴广起义。
巨鹿之战，秦朝灭亡。
三非选择题
1.
（1）修建阿房宫等徭役繁重，这样的暴政导致秦朝的灭亡。
（2）秦朝刑法残酷。
（3）陈胜吴广起义；
公元前209年；
是中国历史上第一次农民大起义。
（4）材料一、二中的暴政是材料三中陈胜吴广起义爆发的根本原因。
2..提示：
应该一分为二地评价，既要看到秦始皇的功绩，又要看到其统治残暴的一面，总起来说，功大于过。
秦始皇顺应历史潮流，统一中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；
建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；
通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
以上说明秦始皇是对我国历史发展做出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
但是秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。
沉重的赋税徭役，影响了人民正常的生产和
生活；
残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；
最终导致王朝的灭亡。
纵观秦始皇的一生，功劳远远大于过失。
2019-2020人教部编版历史七上10课秦末农民大起义教案
第10课秦末农民大起义教学设计
课题
第10课秦末农民大起义
单元
第三单元
学科
中国历史
年级
七年级
学习
目标
1、识记秦朝暴政的表现
2、掌握陈胜、吴广起义和楚汉之争的相关史实
3、通过分析秦朝灭亡的原因来正确评价秦始皇的功过
重点
秦的暴政和秦末农民起义
难点
秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、视频导入：
播放《秦朝的灭亡》片段吸引学生的注意力
2、师：
公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，他自称秦始皇。
妄想自己的帝国千秋万代地传下去，但是帝国却仅仅存在了短短15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？
带着这些问题我们一起来学习第10课秦末农民大起义
根据情景内容各抒己见
利用视频的趣味性和直观性吸引学生的注意，进而产生探知欲望
讲授新课
一、秦的暴政
展示各种图片和相关资料，引导学生结合课本回答问题（例如：
老百姓的生活、修建阿房宫、建造骊山陵园等等）
史料：
材料一：
秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。
据估计，当时全当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。
材料二：
秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。
这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。
材料三：
当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：
鞋子没人买，拐杖却是抢手货。
师：
阅读材料，找出秦朝的暴政有哪些？
（提示：
还有秦二世更加的残暴）
回答非常正确。
那同学们，你对秦朝的残暴统治有何感想？
生：
秦的统治太残暴了，人民生活很痛苦
二、陈胜吴广起义
【过渡】师：
毛主席曾说过：
哪里有压迫哪里就有反抗。
面对残暴的统治，人民都无法生存下去，在这种情况下，老百姓只能反抗了！
历史剧——陈胜吴广大泽乡起义（学生角色扮演）
陈胜：
吴广，你看这大雨一直下个不停，路也被冲坏了，看来我们不能按期到达渔阳了（叹气）！
吴广：
（焦虑地）是呀，我们不能按时到达渔阳，是要被处死的呀，这可怎么办呀。
（神情坚毅地、语气果断地）我们延期到了渔阳也是死，反了也是死，不如我们反了吧。
（有点犹豫地）光我们两个肯定不行，乡亲们能听我们的吗？
要不我们去问问乡亲们？
乡亲们，因为大雨一直下个不停，我们已经不能按时到达渔阳了，按照秦朝法律，延期是要被处死的。
秦朝对我们百姓的统治也太残暴了，……我们与其等死，还不如反了，或许还有条生路。
难道那些作王侯将相的，都是天生的贵种吗？
我们没有旗帜，可以揭杆为旗，我们没有武器，可以斩木为兵。
乡亲们，你们愿不愿意和我们一起反对秦朝的暴政？
如果愿意，就请你们坦露右臂，高喊：
王侯将相，宁有种呼！
同学们：
齐声和。
就这样，中国历史上的一次大规模的农民起义爆发了。
感谢两位同学的精彩表演，请把掌声送给他们。
那么这场农民起义具体的过程是怎么样的呢？
让我们继续来学习一下。
通过以上内容我们可以知道，这场起义的结果是？
失败了
虽然这场起义失败了，但它在历史上却产生了重要的影响，同学们一起来读一读
同学们再来想一想，如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。
你同意这种观点吗？
说说你的理由。
对了，同学们看问题很到位也很深入。
这场秦末农民战争爆发的根本原因就是秦的暴政。
遇到大雨是偶然原因，是导火线，只是加速了战争的爆发。
陈胜吴广起义失败后，农民战争还没有结束，接替他们的是谁呢？
项羽和刘邦
那么他们是不是能使秦最后灭亡呢？
我们再来看看
在项羽和刘邦两个人中，项羽比较骁勇善战，他领导的军队在哪里打败秦军的主力？
巨鹿
那在巨鹿之战里面有一个成语故事，哪位同学知道的？
那你能讲讲这个故事吗？
看来这位同学平常的阅读量很广，讲得非常好。
这是一场以少胜多的战争，也表明了项羽的战术很高明。
那么经过这一战，秦军主力就被灭了，这个时候，刘邦在做什么呢？
三、楚汉之争
秦朝灭亡了，国不可一日无主，那么，对于推翻秦朝的刘邦项羽都有功劳，他们该由谁来当皇帝呢？
我们来看看历史的选择吧！
有一个故事叫做“鸿门宴“就与刘邦项羽有关，那位同学来讲一讲？
在这个故事里包含着一个成语，你知道是什么吗？
正是由于项羽的大意和短视，最终酿成了大错，他们争夺帝位的这场战争长达了四年，叫做？
“楚”是指西楚霸王项羽，“汉”是指汉王刘邦，那么结果是项羽被打败了，刘邦胜利了，刘邦建立了汉朝那么在楚汉战争中，刘邦为什么能够打败项羽，建立汉朝？
相信同学们在课本上都能找到，一起来朗读一遍，并用笔在课本上画出来
现在，我们来解决两个问题：
合作探究：
1、刘邦项羽领导的战争从推翻秦朝到楚汉之争发生了什么变化？
有什么不同？
（总结）项羽、刘邦已不是农民起义的领袖，他们的身份分别是“西楚霸王”和“汉王”，这是一场统治者抢夺帝位、争夺统治权力的战争。
2、如何正确地评价秦始皇？
学生阅读课本
学生合作讨论，分析归纳：
徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷
学生角色扮演
不同意，因为秦的统治太残暴，就算陈胜吴广没有起义，其他人也会起义的
学生：
破釜沉舟
讲述
率兵直抵咸阳，迫使秦王投降，秦朝灭亡
学生讲故事（略）
项庄舞剑志在沛公
楚汉之争
学生合作讨论
培养学生的识图能力
养成学生自主学习的能力
让学生多思考，多动脑
拓展学生的知识层面
加深巩固学生对所学知识的理解，有助于学生理解复杂的知识结构
课堂小结
学习这一课让我们了解了正因为秦的统治残暴，人民才起来反抗推翻残暴统治，陈胜吴广起义虽然失败了，但之后的刘邦项羽领导的农民起义结束了秦的暴政。
秦亡后，此时农民战争的性质转变了，战争由推翻暴政转变为争夺帝位，最终刘邦在楚汉之争中取胜，建立了历史上著名的大汉朝！
总结提升
板书
一、秦的暴政——灭亡的根本原因
①兵役、徭役繁重
②赋税沉重
③刑法严酷
④统治残暴
二、秦末农民起义
1、陈胜吴广起义（失败）
2、项羽刘邦起义（成功）
部编人教版七年级历史（上）第10课秦末农民大起义教案
教学目标
知识与能力目标：
通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；
了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
过程与方法目标：
通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；
引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳能力。
情感、态度与价值观目标：
通过本课学习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
教学重难点
教学重点：
教学难点：
项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
情景导入
秦始皇消灭六国，统一天下，建立了不朽的功业。
秦朝的力量强大啊！
我们知道，夏朝存在了400多年，商朝存在了500多年，周朝（从西周到战国）存在了800年左右。
按理说，秦朝存在的时间应该更长。
秦始皇也希望他的皇位能传之万代。
可事实上秦朝只存在15年就灭亡了。
声名显赫的秦朝为什么会如此短命？
它是怎样被推翻的呢？
新课讲解：
一、秦的暴政
1．提问：
现在给同学们两分钟时间来阅读课文第一子目的内容，思考老师之前提到的问题：
为什么赫赫一时的秦王朝会在顷刻之间土崩瓦解呢？
秦末农民起义推翻了秦王朝。
2．引导：
那农民为什么要发动起义呢？
秦朝推行暴政，迫使农民不得不起来反抗。
3．引导：
很好。
那么秦的暴政都体现在哪些方面呢？
为了修宫殿、陵墓、长城和驰道等，秦朝每年服役的不下300万人。
繁重的徭役迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
秦朝的赋税也很重，农民要将收获的三分之二上缴国家。
刑法残酷，单是死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪，家族和邻里都要受到牵连。
秦始皇死后，秦二世的统治更加残暴。
归纳：
回答得很全面，现在我们在黑板上归纳一下。
（1）徭役繁重
（2）赋税沉重（3）刑法残酷（4）秦二世的统治更加残酷
4．讲解：
我们先来看看秦朝的徭役。
秦朝法律规定男子从17岁到60岁都必须为国家服役。
当时全国人口约2000万人，被抓去服役的人加起来就不下300万。
就是说每20个人中，就至少有3个人需要去服役，而这20个人中只有三四个才是青壮年男子，其他的都是老弱病残、妇女小孩。
同学们可以想象一下，抽去最主要的劳动力之后，农业会受到何等打击，剩下的人们的生活是何等困苦！
大家知道孟姜女哭长城的故事吗？
传说秦始皇时代，有一对新婚夫妇，男的叫范喜良，女的叫孟姜女。
范喜良在新婚不久就被征去修长城，由于承受不了沉重劳役的折磨，终于死在长城上。
孟姜女在家里日夜思念自己的丈夫，饱含深情地为丈夫缝制好一件御寒的大衣，就历尽艰辛，跋涉千山万水，满怀希望地去看望丈夫。
可是，她来到长城边上时却得到丈夫已经死去的消息。
她伤心欲绝，放声痛哭，哭声震动天地，沮水溅到长城上，城墙立刻倒塌了一大段，形成了一个四十里长的大缺口。
孟姜女哭长城的故事不仅反映了当时人们境况的悲惨，也是当时劳动人民对秦始皇修筑陵墓、宫殿、驰道、长城这些劳民伤财的工程的控诉。
秦始皇修筑那么多工程，除了需要大量的劳动力之外，当然还需要大量钱财。
为了从百姓身上搜刮钱财，他制定了名目繁多的赋税。
田租、口赋、杂赋等加起来就占去农民全部收入的三分之二以上。
人们这样描述当时百姓的生活情况：
“男子力耕不足食，女子纺织不足衣”。
由此可以看出当时百姓的生活是何等悲惨。
除了沉重的徭役、赋税，秦朝的刑法也是让人闻之色变的。
光是死刑就有十多种。
其中，车裂就是将人的双手、双脚和脑袋分别绑在五匹马上，然后让马向五个不同的方向拉，直到人的身体四分五裂，也就是我们今天说的五马分尸。
相比之下，一些腰斩、剖腹、戮尸等就算是比较仁慈的死刑了。
有些人还不知道发生了什么事，就被抓人大牢，甚至糊里糊涂就给砍去了脑袋。
这就是当时最不合理、最不人道的刑罚：
连坐。
一个人犯了罪，往往会牵连到他的家族和邻里。
秦始皇死后，他的小儿子继位，后称秦二世。
他的统治更加残暴，连秦始皇都望尘莫及。
这样就使朝廷上人人自危，忠臣不敢说话，奸佞小人当道，民间则民怨沸腾，最后终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义。
材料研读（p.51）
这一记载说明秦代的刑法有什么特点?
说明秦朝的法律非常残酷。
二、陈胜、吴广起义
1．陈胜、吴广起义（公元前209年）。
引导：
同学们阅读第二个子目的内容，看看陈胜、吴广是怎样发动起义的。
公元前209年，900多个穷苦农民被征发到渔阳戍守长城。
他们走到大泽乡，遇到连日大雨冲毁了道路，不能按期到达。
按照秦法，误期者要被处斩，他们之中的小队长陈胜和吴广设计杀死了押送的军官，号召大家起义。
秦末农民起义爆发了。
补充：
由于起义首先发生在大泽乡，所以这次起义我们也称它为大泽乡起义。
课本上有一幅《大泽乡起义》图。
站在前面振臂高呼的人是陈胜，而跟在他后面紧握大刀的人则是吴广。
现在我想请两位同学来扮演陈胜、吴广，重现一下当时陈胜、吴广是如何商议发动起义，又如何发动群众的。
我和其他同学就来扮演穷苦百姓。
（1）起义过程。
讲解：
起义发生后，起义军“斩木为兵”“揭竿为旗”，以“伐无道，诛暴秦”为口号接连攻下了几座县城，在陈建立了政权，国号称为“张楚”。
陈胜自立为王，并封吴广为假王，接着就派主力军向秦朝的都城咸阳方向进攻，一直打到咸阳附近的骊山。
这把秦二世吓坏了，他急忙下令赦免当时在骊山修筑陵墓的几十万刑徒，将他们组织起来，配合秦军镇压这场起义。
在秦军强大的攻势下，不到半年，起义就被镇压下去，陈胜、吴广也相继被部下杀害。
（2）意义。
这次规模空前的农民起义虽然被镇压下去，但却历来都为人们所称道。
现在请同学们归纳一下它的意义。
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
他们的革命精神鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。
问题思考（p.51）
陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?
秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。
过渡：
不错，这次起义带来的影响是巨大的。
陈胜、吴广虽然死了，但各地的农民并没有从此屈服。
接下来是谁接过了起义的大旗呢？
2．项羽、刘邦起义。
（1）巨鹿之战（公元前207年）。
①过渡：
陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。
在此过程中，有一个著名的以少胜多的战役，这就是巨鹿之战。
这个战役里包含了一个什么样的成语？
（破釜沉舟）
②提问：
这一战役中，项羽为什么能以少胜多？
当时的情况是项羽在兵力上处于绝对劣势，接近1：
10的比例。
按照常规的战术打，不大可能取得胜利，而项羽的做法是将他和士兵们的退路堵住了，要么胜利前进，要么战死沙场。
为了活命，将士们除了与敌人英勇战斗，别无选择。
这就大大激发了他们的斗志，起到以一挡十的威力。
项羽在特殊的情况下，运用特殊的做法，应该说是非常高明的。
③过渡：
在项羽指挥巨鹿之战的时候，刘邦也没有闲着。
他率兵一直打到咸阳。
由于当时秦军的主力都在对付项羽，结果让刘邦捡了个大便宜，轻轻松松就攻陷了咸阳。
威震四海的秦王朝就这样走到了它的尽头。
（2）秦朝的灭亡（公元前207年）。
过渡：
所谓“一山不能藏二虎”，秦朝灭亡后，两位农民军的领袖面临着一个非常棘手的问题：
由谁来称王呢？
论实力吧，项羽确实比刘邦强大得多，但是他们又有个约定，谁先攻破咸阳谁就称王。
虽然秦军的主力是给项羽的军队打败的，但是咸阳却是刘邦先攻下的，论理应该是刘邦称王。
项羽当然不会甘心将宝座拱手相让。
于是，为了争夺统治权，项羽、刘邦在秦朝灭亡后又进行了历时四年的楚汉战争。
秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺皇位，展开了长达四年的战争，历史上称楚汉战争。
（通过成语典故：
“破釜沉舟”“四面楚歌”“项庄舞剑，意在沛公”等成语了解史实。
刘邦为什么能够取得胜利？
秦的灭亡和项羽的失败有什么共同之处？
通过对问题的探究，使学生理解“得民心者得天下，失民心者失天下”这一道理。
楚汉之争的性质：
由推翻暴政到争夺皇位。
讲解：
之所以叫“楚汉之争”，是由于项羽原本就是楚国名将的后代，加上巨鹿之战后，他的威望和实力都大增，不但自封为西楚霸王，还封刘邦为汉王。
因此，人们就把他们争夺天下的战争称为楚汉之争。
虽然战争初期项羽无论在实力上还是威望上都占据优势，但公元前202年却被刘邦在垓下之战中打败了。
项羽在乌江边上自刎而死，刘邦则建立了西汉王朝，定都长安。
刘邦就是汉高祖。
知识拓展
1、阅读（p.53）：
破釜沉舟。
2、如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇雨，秦末农民起义还会爆发吗？
为什么？
3、项羽在巨鹿中表现他聪明才智，但是楚汉之争项羽却兵败自杀，为什么？
小结：
这节课我们学习了秦的暴政、秦末农民起义以及楚汉之争。
其中，秦末农民起义是这节课的重点，秦的暴政是秦末农民起义的根本原因。
现在请同学们综合之前学习的内容，思考一下：
楚汉之争与之前的农民战争在性质上是否相同？
、（楚汉之争是项羽和刘邦争夺统治权利的斗争，因此算是统治阶级内部的夺权斗争，而农民战争则是被统治阶级反抗统治阶级残酷统治的战争）
作业：
课后活动（p.53）
1、你认为秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些?
试在右侧的口中画V。
（略）
2、想一想：
陈胜、吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义?
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦王朝，虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
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