外研版七年级英语上册详细知识点汇总Word格式文档下载.docx
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我是......
2.---Where
from?
/Where
do
come
你来自哪里?
---I’m
from…/
I
from...
我来自...
3.
---
How
old
you?
你多大了？
---I’m...years
old.
/
I’m...
我...岁了。
4.
---Nice
meet
很高兴见到你。
---
Nice
you,
too.
我也很高兴见到你。
5.
---How
do?
您好（初次见面）---How
您好
三、语法
1.系动词be的用法：
am用于第一人称I后;
is用于第三人称单数后;
are用于第二人称you及各种人称复数
口诀：
I是am
you是are
is
用于he,
she,
it，复数形式全用are
2.
肯定陈述句变一般疑问句的句式：
（1）be+主语
+......
eg:
Are
a
student?
（2）情态动词（can）+
主语+
动词原形+……
Can
speak
English?
（3）助动词（do,
does,
did）+
动词原形+......
Do
like
代词：
（1）人称代词：
主格：
I
we
he
she
it
they
（
做主语
）
宾格：
me
us
him
her
them
作宾语/表语
（2）物主代词：
形容词性物主代词：
my
our
his
its
their
（做定语）
名词性物主代词：
mine
ours
yours
hers
theirs
（作定语以外成分）
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
=
book
四、知识拓展
1.Whatabout/Howabout…的用法
（1）Whataboutyou=Howaboutyou用来询问对方或第三者对前面所讨论话题的看法。
eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?
我想听点音乐，你呢？
（2）Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示“怎么样”用来提出建议或请求。
eg:
Howaboutlisteningtosomemusic?
听点音乐怎么样呢？
Howaboutsomeapples?
吃些苹果怎么样？
2.Nice
It’s
nice
Glad
I’m
glad
Happy
/see
happy
3.在英语中，英美名字在前，姓在后；
而中国的人名姓在前，名在后。
firstname=givename名字，lastname=familyname姓，Middlename中间名字
eg.GorgeWashingtonBush
firstnameMiddlenamefamilyname
4.表示某年级班级时，先说班级再说年级，class
和
grade
首字母大写。
eg:
Class
1
Grade
我在二年级一班。
2
My
family
一、单词
1.
family
n.
家;
家庭（成员）
集合名词。
（1）作
“家，家庭整体”
讲，做主语时，谓语动词用单数形式。
eg.
big
one.
我家是个大家庭。
（2）作“家人，家庭成员”
讲，做主语时，谓语动词用复数形式。
eg:
watching
TV.
我的家人在看电视。
2.womann.成年女子，妇女复数形式（pl.）women
mann.成年男子，男人复数形式（pl.）men
当man和woman作定语修饰后面的名词，要随着后面名词的复数而变复数。
eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医生
2.police
集合名词，表示警察（总称），单复数同形。
前面一般要用定冠词the，作主语时，谓语动词用复数形式。
eg.
The
police
looking
for
the
lost
boy.
警察正在寻找那个丢失的男孩。
3.job是可数名词,
意为“工作”；
father
has
job
in
factory.
我的父亲在一家工厂里有一份工作。
work作名词，意为“工作”，是不可数名词；
作动词，
意为“工作”，是不及物动词。
He
can’t
find
work/a
city.
他在城里找不到工作。
have
lot
of
work
evry
day.
Jack
works
杰克每天工作。
4.same
相同的
pron.
相同的（人/物）
（1）same
作形容词,
意为“相同的”，在句中作定语，常与定冠词the连用。
eg.The
shoes
same
size.
这些鞋是相同的。
（2）same
作代词意为“相同的（人/物）”。
常用结构：
as...和...一样eg.
think
as
about
it.
在这件事上，我的想法和你的一样。
My
birthday
and
same.
我和她的生日是同一天。
二、短语
front
of与in
（1）in
在...（某物体范围外）的前面。
school
home.
学校在我家的前面。
（2）in
在...（某物体范围内）的前面。
blackboard
classrom.
黑板在教室的前面。
2.go
hospital
去医院看病
go
去医院（不一定是病人）
be
生病住院
在医院里（不一定是病人）
三、基本句型
确认人物的句型：
---Is
this
mum?
这是你的妈妈么？
---Yes,
is./No,
sheisn’t.
是的，她是。
//不，她不是。
---Are
these
parents?
这是你的父母么？
---Yes,
are.
/No
aren’t.
是的，他们是。
/不，他们不是。
询问某人是谁的句型：
---Who’s
girl
red?
穿红色衣服的女生是谁？
---She
friend.
她是我朋友。
---Who
boy
on
left?
左边的男生是谁？
---He
brother.
他是我哥哥。
表示位置关系的句型：
---My
mum
left/on
right.
我妈妈在左边/右边。
---Her
husband
sits
next
her.
她的丈夫在她旁边。
---I’m
Li
Lei.
我在李磊的前面。
4.
询问某人职业的句型：
father?
What’s
father’s
job?
你父亲是干什么的?
/He
doctor.
我的父亲是一名医生。
---What
你是干什么的?
sister?
你姐姐是干什么的？
5.
表示某人职业的句型:
manager.
我的父亲是一名经理。
mother
nurse.
她的妈妈是一名护士。
teacher.
我是一名老师。
四、语法
指示代词
（1）
意为
“这个；
这些”，表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。
This
bike.
这是我的自行车。
These
bikes
mine.
这些自行车是我的。
（2）
that
/those意为
“那个；
那些”，表示在时间或空间上离说话人较远的人或物。
That
book.
那是他的书。
Those
books
his.
那些书是他的。
名词所有格
在名词后加“’s”，（常用于有生命的名词）。
These
Tom’s
books.
这些是汤姆的书。
（2）
在名词前加
“of
”
（常用于无生命的名词）。
colour
desk.
我喜欢这个桌子的颜色。
!
（a）以字母s结尾的单数名词或复数名词，在词尾直接加”
’
”，不加s.
Thomas’
room.
这是托马斯的房间。
These
students’
这些是学生们的书。
（b）不以s结尾的复数名词，在词尾加
“’s
”。
eg：
Today
Children’s
Day.
今天是儿童节。
（c）表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后用所有格。
但表示两者或两者
以上分别拥有时，在名词后分别使用所有格。
Jim
这是吉姆和汤姆共有的书。
Jim’s
desks.这些分别是吉姆和汤姆的书。
（d）
当
“’s”所有格和of所有格结构一起使用时，叫做“双重所有格”。
其构成有两种形式:
of
+
名词所有格of
名词性物主代词
friend
father’s.
他是我爸爸的一个朋友。
She
她是我的一个朋友。
（e）“s”
所有格后面常省略表示地点、场所的词。
often
goes
uncle’s.
他经常去他叔叔家。
五、知识拓展
who与whom
who在句中一般做主语，有时在口语中，用作动词的宾语。
whom在句中作宾语，口语中可与who替换，但在介词后面作宾语时，只能用whom。
Who
teacher?
谁是你的老师？
Whom/Who
best?
你最喜欢谁？
Whom
for?
你找谁？
2.what,
how引导感叹句的用法：
（1）what修饰名词或代词，在句中作定语。
What
a/an
单数名词+主语+谓语。
tall
building
is!
它是一个多么高的楼啊！
What
复数名词/不可数名词
主语
谓语。
eg.
interesting
stories
它们是多么有趣的故事啊！
What
weather
is.
多么好的天气啊！
（2）how修饰形容词和副词，在句中作状语。
adj./adv.
How
book
这本书是多么有趣啊！
How
hard
studying.
他们正在多么努力地学习啊！
3.表示方位的词归纳：
behind
在...后面
beside
在...旁边
on
left
right
of...在......左（右）边
在---旁边，紧挨着
在左边
on
在右边
Module3MySchool
一、单词
1.furnituren.家具（总称），是不可数名词，无复数形式。
eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家具。
2.alotof许多，大量，相当于lot’sof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。
eg.Therearealotof/lot’sofbooksinhishouse.他家里有许多书。
3.behind与after辨析
表示方位，方向；
after表示时间先后顺序。
eg.Tom
me.汤姆坐在我后面。
The
boys
play
basketball
after
school.放学后男孩们经常打篮球。
4.between与among
辨析
一般说来，among用于三者或三者以上的“在…中间”其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词；
而between主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物：
eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。
Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个孩子打过一次架。
I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二与星期四之间有空。
5.before用作介词，表示在...之前。
后常接名词、代词、动名词。
用作连词，引导时间状语从句，表示“在...之前”。
eg.He
does
homework
before
8
o’clock.
他经常在八点钟之前做他的作业。
He
laeves
school.他经常在离开学校之前做作业。
before与in
的辨析
两者都有“在...之前”的意思，当表示“在某位置前”时，两者通用。
当表示“某段时间之前时”用before
而不用in
of.
eg.She
before/in
class
在教室里她坐在我前面.
Please
see
Sunday.请在周日之前来看我。
二、特殊句型
There
be
句型，表示某处存在某人或某物。
这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系动词be随主语的单复数而变化形式。
当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定，即就近原则。
（1）肯定句：
thirty
students
classroom.
我们般有30个学生。
There
student
教室里有一个学生。
desk
some
房间里有一张桌子和一些书
。
（2）否定句：
句型的否定句在be后加not
There
isn’t
教室里没有学生
There
aren’t
any
birds
tree.树上没有鸟
（3）一般疑问句：
句型的一般疑问句把be提前。
there
desk?
桌子上有书吗？
---Yes,there
/No,there
isn’t.
是的，有。
/不，没有。
tree?
树上有一些鸟吗？
---Yes,there
are./No,there
是的，有/不，没有
（4）特殊疑问句：
句型，当主语是人时用who提问，是物时用what
提问，是数量时用how
many,how
much.
how
any后接可数名词复数形式，how
much
接不可数名词。
（there）
classroom?
谁在教室里？
is（there）on
桌子上有什么？
many
桌子上有多少书？
water
bottle?
瓶子里有多少水？
注：
some用于肯定陈述句any
用于否定陈述句和一般疑问句。
Some也可用于期望对方正面回答或给出肯定回答的疑问句中。
eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。
Arethereanystudentsintheclassroom?
教室里有一些学生吗？
Therearen’tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。
Wouldyoulikesometea?
你想喝点茶吗？
2.感叹句：
感叹词what和how都表示“多么”的意思，但用法有区别。
what修饰名词或代词，how修饰形容词和副词，常用句型有：
What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语动词。
What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
（3）
How+adj./adv.+主语+谓语。
eg.What
good
他是一名多么好的学生！
What
are!
他们是多么好的学生！
天气是多么好啊！
study!
他们学习多么用功啊！
beautiful
这个女孩儿多么漂亮啊！
感叹句是倒装句，主语和谓语动词位于句尾，口语中常省略。
big（it
is）!
他是多么大啊！
三、知识拓展
1.when的用法：
①when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”。
eg.Whendo
go
school?
你什么时候去上学？
②when在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。
eg.I
want
teacher,when
grow
up.
当我长大时，我想成为一名教师。
Module4
Healthy
Food
一、单词
food
食物，食品
当“食物，食品”讲时，通常为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。
常见短语：
junk
垃圾食品
fast
快餐
likes
Chinese
vevy
他非常喜欢中国食物。
Bread
food.
面包是一种好食品。
fru
升级会员 