分类记账凭证的填制(2).ppt

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记账凭证的填制,2023/5/10,分析教材内容,选材章节：

本节课出自高等教育出版社中等职业教育国家规划教材基础会计第四章第三节。

教材地位：

填制记账凭证的技术在会计实务中具有重要地位，是会计人员的基本功，是其他会计工作的基础。

即便是会计电算化后，手工操作进化为电脑操作，它依然是登记账簿，编制会计报表的唯一依据。

为使职专毕业生在未来的人才竞争中占有一席之地，更要从强化技能角度来开展本节课的教学。

2023/5/10,明确教学目标,教学目标,知识目标熟悉收、付、转三种记账凭证的内容。

能力目标掌握收、付、转凭证的编制技术，要求学生能独立、快速地填制正确的记账凭证。

德育目标培养学生良好的法制观念和职业道德，在教学中贯彻“依法制会”的思想,使学生树立良好的职业道德观。

2023/5/10,学生情况分析,现有知识量通过前面的学习，学生已初步掌握会计分录的编写方法,并在课前做了预习。

学习能力抽象思维能力弱,动手能力不强，害怕枯燥的文字说教,喜欢有声有色的教学。

2023/5/10,把握教学重点,教学重点基于以上对教学目标和学生情况分析，我把教学重点放在：

1.如何在学生头脑中建立收、付、转凭证的概念。

2.如何使学生快速、独立编制正确的收、付、转凭证。

3.如何在教学中培养学生良好的法制观念和“不做假账”的职业操守。

其中第二点是教学中的难点.,2023/5/10,选择教学方法,从教学目标出发，结合以上分析，我拟采用多媒体课件为载体，贯穿讲授法，并加以适量适度科学的练习等方法来开展教学。

之所以采取以上方法，是考虑到：

1.学生第一次接触记账凭证，需要老师系统地对这部分知识体系进行讲解，适宜采用讲授法。

2.为调动学生的学习兴趣，采取形象直观，有声有色的多媒体课件作为教学思想的载体。

3.适度科学的练习可以使学生加深对知识的理解。

2023/5/10,课前准备,另外，我还做了以下课前准备：

1.去企业借入正规的、装订成册的记账凭证给学生传阅，以调动学生的学习热情。

2.课前发放空白的记账凭证以供学生练习。

2023/5/10,创设情景,2023/5/10,说一说,1.说出原始凭证体现的经济业务2.作出会计分录。

2023/5/10,导入新课,第一张原始凭证体现了公司从银行提取现金5000元。

会计分录借:

库存现金5000贷:

银行存款5000,第三、四张原始凭证体现了刘永生报销差旅费750元。

交回多余现金250元。

会计分录借:

管理费用750借:

库存现金250贷:

其他应收款750贷:

其他应收款250,第二张原始凭证体现了以现金支付企业供应科王强预借差旅费2000元。

会计分录借:

其他应收款2000贷:

库存现金2000,提出问题:

实际工作中是用什么方式记录不同原始凭证所反映的经济业务的？

2023/5/10,展开新课1,记一记,记账凭证的基本内容有哪些？

记账凭证有哪些种类？

不同经济业务采用什么种类的记账凭证？

2023/5/10,记账凭证的种类,记一记,2023/5/10,记一记,记账凭证的内容,2023/5/10,现金、银行存款等货币资金以外的其他转账业务,不同经济业务所采用的记账凭证,现金和银行存款收、付业务,记一记,2023/5/10,展开新课2,现以无锡市江南公司为例说明记账凭证的填制方法单位名称：

无锡市江南公司账号：

2043153445开户银行：

工商银行城南分理处法人代表：

洪凯生会计姓名：

张灵,四个看一看,2023/5/10,看一看学习案例1,提问:

该项业务的会计分录讨论:

如何根据会计分录选择记账凭证演示:

教师引导，师生共同完成案例凭证的填制,2009年3月15日以现金支付王强预借差旅费2000元。

（原始凭证:

借款申请单）,2023/5/10,看一看学习案例2,提问:

该项业务的会计分录讨论:

如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:

教师引导，师生共同完成案例凭证的填制,2009年3月15日企业销售产品售价650元，增值税110.50元,收到转帐支票并已办妥进账手续。

（原始凭证:

销货发票记帐联和银行存款进帐单）,2023/5/10,看一看学习案例3,提问:

该项业务的会计分录讨论:

如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:

教师引导，师生共同完成案例凭证的填制,2009年3月15日刘永生报销差旅费750元。

（原始凭证：

费用报销单）,2023/5/10,付款凭证贷方科目：

年月日付第号,附单据张,会计主管记账复核出纳制单交款人,2009315,王婷,张灵,1,银行存款,提现备用,库存现金,5000000,￥5000000,银01,2023/5/10,展开新课3,根据下列业务正确选择并填制分类记账凭证2009年3月15日，用转账支票支付购买办公用品费3000元。

2009年3月15日，向银行借入一年期借款100000元,存入银行账户。

2009年3月15日，销售商品一批，售价300元，增值税51元，收到现金351元。

四个练一练,2023/5/10,归纳小结,收款凭证,付款凭证,转账凭证,付款凭证,2023/5/10,布置作业,1、结合课后习题进一步练习强化填制记账凭证的能力。

2、提出问题，设置悬念，诱导学生主动预习新课，为下节课做好铺垫。

3、为培养学生的专业兴趣，鼓励有条件的学生走进企业，实地调查企业每月的会计工作程序，促进理论和实践的结合。

2023/5/10,构思板书结构,第四章第三节记账凭证的填制,一、记帐凭证的种类,二、记帐凭证的基本内容,三、分类记帐凭证的填制方法,

（一）如何选择记帐凭证,

（二）填制分类记帐凭证应重点抓住的内容,（三）判断并演示记帐凭证的填制,四、课堂小结,五、课后作业,复习巩固,培养兴趣,谢谢各位评委老师,2023/5/10,总结教学过程,教学效果：

本节课是在培养学生各方面素质的前提下设计的，教学中以实训为基础，结合中职学生的特点，运用实物演示法、多媒体辅助教学法等多种教学手段，把传授知识、培养兴趣、提高能力和渗透方法有机地结合到了一起，课堂气氛活跃，师生感情融洽，全方位地培养了学生。

教学启示:

初中专学生虽然理解能力弱，但动手能力较强，所以教学内容要精讲多练。

存在问题：

对于“从银行提取现金”和“将现金送存银行”这两笔业务学生最容易选错分类记账凭证。

新会计准则实施后新旧会计科目的衔接。

2023/5/10,收款凭证借方科目：

年月日收第号,附单据张,会计主管记账复核出纳制单交款人,银行存款,2007416,银01,销售产品,主营业务收入,65000,应交税费,应交增值税（销项税额）,11050,￥76050,2,王婷,张灵,2023/5/10,转账凭证年月日转第号,附单据张,会计主管记账复核出纳制单,2007416,01,报销差旅费,管理费用,差旅费,其他应收款,刘永生,75000,75000,￥75000,￥75000,1,王婷,张灵,2023/5/10,说一说,2023/5/10,说一说,2023/5/10,说一说,2023/5/10,记账凭证的种类,记一记,记账凭证,分类记账凭证,通用记账凭证,2023/5/10,付款凭证贷方科目：

年月日付第号,附单据张,会计主管记账复核出纳制单交款人,2007416,王婷,张灵,现01,借出备用金,其他应收款,王强,库存现金,200000,￥200000,1,2023/5/10,课前复习,展示你在日常生活中所搜集的原始凭证？

怎样审核原始凭证呢？

2023/5/10,看一看学习案例4,提问:

该项业务的会计分录讨论:

如何根据会计分录选择分类记账凭证演示:

教师引导，师生共同完成案例凭证的填制,2007年4月16日从银行提取5000元备用。

（原始凭证：

现金支票存根）,