63体艺教案.docx
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63体艺教案
淮安市茭陵乡中心小学体艺教案
第一课:
不随地吐痰
教学目标：
1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：
吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？
老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？
吐痰又有些什么害处呢？
下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：
1.为什么不能随地吐痰？
因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生B.不文明C.违反公德
有细菌、病毒影响市容自私自利
传播疾病影响形象损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
答案是（D、E）
原因：
痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！
锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？
/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：
人为什么要吐痰？
为什么不能随地吐痰？
有了痰怎么办？
第二课：
一日三餐
教学目标：
1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的习惯。
教学重点难点：
我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程：
一、导入新课：
1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？
2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？
对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。
二、学习新课：
一日三餐好处多：
一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。
通常情况下，胃排空食物约3—4小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。
如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。
科学安排一日三餐
①进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。
暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。
因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。
②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。
3.一日三餐有规律，身体强健发育好：
向学生讲述三餐的科学和合理性。
三、巩固新知：
两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
板书设计：
早餐：
吃得好——牛奶（豆浆）、鸡蛋、面包
中餐：
吃得饱——鱼、豆、肉、米饭
晚餐：
精而少——青菜、炒肉丝、鸡蛋汤、稀饭
第三课：
我们爱整洁
教学目标：
1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点难点：
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
现在同学们已经是三年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？
很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。
那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？
二、学习新课：
1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？
对。
我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。
通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？
②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？
通过以上，了解学生的整洁情况。
3.保持整洁与我们的身心健康
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4.我们要学会保持整洁环境
使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三、巩固新知：
1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
2.两人一组，相互谈谈你的打算。
3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
板书设计：
按时起床：
穿衣，刷洗
在家里整理房间：
叠、铺、掸、抹
我们字爱整洁打扫教室卫生：
开窗、撒水、擦黑板、扫地、
在学校抹桌椅
保护校园环境：
不乱丢，不践踏……
第四课：
换牙的卫生
教学目标：
1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙 。
恒牙是永久牙。
2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：
描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程：
一、导入新课：
猜谜语：
兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？
总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
二、学习新课：
1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？
（切断，研磨食物，帮助发音。
那么我们没有了牙齿会怎么样呢？
）
2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？
4.①不要咬硬东西。
咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。
在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。
③要注意牙齿的卫生。
三、巩固新知：
1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。
最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。
看他多开心啊！
）。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。
）
板书设计：
牙齿的类型和种类
保护牙齿的方法
第五课：
吃饭要细嚼慢咽
教学目标：
1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。
2.让学生养成良好的进食习惯。
教学重点难点：
要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。
教学过程：
一、导入新课：
上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？
……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？
。
二、学习新课：
吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：
1.（下面听老师，你们来思考：
一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？
对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？
……）
向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的营养价值
d.清除食物中的异物
2.当心吃饭时讲话
a.它是一种不文明的行文
b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。
3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：
a.加重肠胃消化的负担，引起胃病
b.冲淡胃酸，引起消化不良
c.饮食过量，引起肥胖
三、巩固新知：
总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。
板书设计：
细嚼慢咽的好处：
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的营养价值
d.清除食物中的异物
狼吞虎咽的坏处：
a.加重肠胃消化的负担，引起胃病
b.冲淡胃酸，引起消化不良
c.饮食过量，引起肥胖
进餐时不讲话，注意文明
第六课：
睡眠好，身体好
教学目标：
1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点：
启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠
教学过程：
一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？
算一算，你们每天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太饱
b.不要贺浓茶
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
2.谁时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）
c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？
当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？
那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生知道：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。
每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
板书设计：
睡前不要做：
a.不要吃得太饱
b.不要喝浓茶
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
随时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）
第七课：
冬季锻炼身体好
教学目标：
1.让学生懂得冬季锻炼的害处，人人都能积极参加冬季锻炼。
2.培养学生不怕冷，不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。
教学重点难点：
启发学生自己说出锻炼的好处，并培养学生积极参加锻炼的良好习惯。
教学过程：
一、导入新课：
在大兴安岭地区的一个小山村里，鹅毛般的雪花纷纷洒落，整整下了一个晚上的，第二天早晨，雪停了，推开门一看地上、房子上、树上、远处的山上全都白了，整个世界白茫茫一片，就像粉装玉砌一般。
近处有几个小朋友，穿着厚厚的羽绒服，但是却站在那里发抖，而远处有另一群小朋友，他们在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各种游戏，虽然他们穿着薄薄的运动服，但一个个却是精神抖擞。
从这个场面中，同学们你们体会到了什么？
二、学习新课：
1.通过学生的回答老师总结锻炼的好处：
a.抵御寒冷
b.强身健体，增强体质，使我们非常有精神
c.预防疾病
d.使我们获得快乐
2.冬季我们应该从事哪些体育锻炼（通过学生的回答，老师把学生的锻炼方法一一写在黑板上，然后通过筛选，把最合适的锻炼方法留下来，并说明为什么比较合适，同时提醒学生注意锻炼的方法和注意安全。
）：
比较适合的锻炼方法有：
跑步、跳绳、踢毽子等。
三、巩固新知：
1.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说看锻炼的好处，要求声音洪亮，语言流利。
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来进行体育锻炼？
3.总结该课使并对学生进行客观合理的评价。
板书设计：
锻炼好处多：
a.抵御寒冷
b.强身健体，增强体质，使我们非常有精神
c.预防疾病
d.使我们获得快乐
锻炼的形式有：
跑步、跳绳、踢毽子等
第八课：
预防蛔虫病
教学目标：
1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。
教学重点难点：
蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。
教学过程：
一、导入新课：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？
二、学习新课：
1.什么叫蛔虫病：
蛔虫：
是生活在肠道内的一种寄生虫。
寄生虫：
寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。
蛔虫病：
由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。
2.蛔虫病才症状：
面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。
3.蛔虫的繁殖过程：
蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收人体营养。
4.预防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。
因此我们一定要把好病从口入这一关。
三、巩固新知：
1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。
2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？
3.总结该课：
首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。
板书设计：
蛔虫：
寄生虫：
蛔虫病：
蛔虫病的症状：
蛔虫的循环繁殖过程：
蛔虫病的预防：
关键要把好病从口入这一关。
勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。
第九课：
不放烟花和鞭炮
教学目标：
1.使学生认识燃放烟花和鞭炮除了污染环境外，还会给人带来不必要的伤害。
2.教育学生能从我做起，积极响应政府的禁放号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3.教育学生懂得安全的重要意义。
教学重点难点：
燃放烟花和鞭炮的危害和懂得安全的意义。
教学过程：
一、导入新课：
快要放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些？
尤其在春节期间，你除了看电视，逛集市、游公园、走亲戚、，还有什么事情是最爱玩的？
对，放烟花，放鞭炮。
二、学习新课：
1.出示各种图片：
燃放鞭炮和烟花的危害，借此来警示学生。
2.烟花爆竹脾气大（危害）：
噪音：
声音大，燥声高，打扰人的休息
火灾：
房被烧，物被毁，害人害己
危害伤人：
炸伤手、脸、双眼等
污染：
烟雾很浓，纸屑飞，污染环境（酸鱼的危害）
3.我国政府明确规定某些大城市禁放烟花和鞭炮：
4.开导启发学生不但自己不要放，还要同时提醒身边的其他小朋友，也不要燃放烟花和鞭炮，争当一个新时代的良好公民。
三、巩固新知：
1.组织学生在两分钟内对该课的内容进行自行复习，并准备发言“我要争当一个新时代的良好公民”。
2.请一到两名学生到讲台发表自己的想法，锻炼学生的口头表达能力和加深对本课内容的掌握。
3.师生共同总结该课。
板书设计：
噪音：
声音大，燥声高，打扰人的休息
火灾：
房被烧，物被毁，害人害己
危害
伤人：
炸伤手、脸、双眼等
污染：
烟雾很浓，纸屑飞，污染环境（酸鱼的危害）
文明标志：
进步的时代：
进步的我们：
第十课：
洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：
使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：
从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：
自己正确洗手。
教学用具：
媒体、黑板
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
活动内容
1、跳短绳
活动时间
活动目标
通过练习、思考，了解单脚交换跳短绳的方法，及在练习中练习的方法。
辅导教师
活
动
过
程
设
计
一、课堂常规：
师生问好，宣布课的内容
二、队列练习:
三面转法，热身绳操
三．跳小绳
1、复习并脚跳
2、小组创新
3、单脚跳（左、右）
4、尝试交换跳
教学重点：
熟练动作，提高速度
教学难点：
单脚交换的跳法
四游戏：
《跑跳、投接力》
1、发展学生手脚协调性。
2、发展学生投掷的准确性
3、培养学生积极进取、团结协作的精神。
五1、身心放松。
2、师生交流并小结。
3、师生再见
活动内容
跳绳：
两人合作跳绳游戏：
投准绳结
活动时间
活动目标
1、让学生主动积极地参与跳绳、游戏活动，学习两人合作跳绳的方法，发挥创造能力。
2、发展学生上下肢协调和弹跳能力。
辅导教师
活
动
过
程
设
计
1.开始部分
1、整队，师生问好，宣布本课内容。
2、引导学生激发热情练习。
1、讲解反口令队列练习规则，组织学生反口令队列练习。
讲解示范抛接绳结、投掷绳结、传接绳结活动要求，组织学生热身活动。
2.基本部分
（一）一分钟跳神
1、按照国家学生体质测试标准，老师提示学生达到“优秀”1分钟跳绳个数，鼓励学生向“困难”挑战，组织全体学生1分钟跳绳。
2、结合学生刚进行的1分钟跳绳点评
（二）两人合作跳绳
1、由“一人单跳绳”导入“两人合作跳绳”，组织学生讨论、尝试“两人合作跳绳”的方法。
2、请合作小组展示他们的“两人合作跳绳”方法，动态引导出跳好“两人合作跳”要注意的要点。
3、按不同合作跳绳方法分组，组织各“合作小组”选择自己喜欢的一种合作跳绳方法练习，老师巡视指导。
4、在相同合作跳绳方法组内进行1分钟计时比赛，选出优胜“合作小组”。
5、组织优胜“合作小组”进行组间比赛。
6、组织“合作小组”练习其它方法的合作跳绳。
（三）游戏：
投准绳结
1、老师讲解游戏规则，引导学生积极参与游戏。
2、请学生与老师一起清点投准的绳结个数，选出优胜组。
3.结束部分
1、组织学生调整放松。
2、肯定学生课堂表现，强调合作跳绳的要点，提供课后跳绳活动建议。
3、组织学生收还器材
课堂之星
活动内容
花式跳绳
活动时间
活动目标
1、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
2、培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。
辅导教师
活
动
过
程
设
计
一、开始教学
（1）课堂常规。
（2）安排见习生。
二、热身活动
（1）游戏：
《系、解跳绳》
（2）自编集体韵律操
（3）辅助练习
三、辅助练习
（1）说一说、跳一跳
（2）技能展示与交流学习
（3）比一比
四、拼图游戏
方法：
以小组为单位，利用跳绳在规定的场地进行拼图游戏，比一比那组拼的又快又好。
规则：
（略）
五、放松活动
六、小结、讲评
课堂之星
活动内容
1、花样跳绳。
2、多人跳绳接力。
3、游戏：
声东击西
活动时间
活动目标
1、学会几种三人跳绳和多人跳绳的方法。
2、发展灵敏、协调、弹跳等素质，培养团结合作的优良品质。
辅导教师
活
动
过
程
设
计
一，准备部分
1、师生问好。
2、集合整队，报告人数。
3、检查整理服装。
4、安排本课学习内容。
教师领做韵律操
二、基本部分花样跳绳
1、布置教学内容；
（1）动作要领：
含胸、收腹、屈膝；
（2）动作要求：
因人而异、确定目标、循序渐进。
2、组织学生分成五小组，进行自主探究，相互学练；教师巡视指导、师生交流。
3、组织学生个人展示如：
4、多人跳或一人联跳带两人跳等。
5、教师评价；教师总结花样跳绳的方法。
（1）、组织学生再分组练习；教师进行个别指导；
（2）、教师总结花样跳绳的方法；
（3）、学生听教师讲解；
（4）、学生到小组区领取跳绳，进行练习，个人创编花样跳绳；{1}一人思考、或多人探讨、习练；{2}确定内容，重点一种、学生各组派代表展示小组的成果
（5）、（花样跳绳）；学生评价。
6、各组学生在花式跳绳展示的基础上，再进行分组练习。
7、学生一起总结花样跳绳的方法。
8、知识延伸：
A多人跳绳接力
（1）、教师讲解、示范接力方法及规则：
学生分成两小组（学生自己命名队名），组织方法：
学生按两路横队集合，教学方法：
教师看时间，5分钟时间。
（2）、学生开始比赛。
（3）、评价。
B游戏：
声东击西
三、结束部分
1、教师公布比赛成绩；表彰、总结。
2、放松活动。
课堂之星
活动内容
1、跳绳:
学习双人跳绳
游戏：
两人三足
活动时间
活动目标
1初步尝试双人跳绳的基本技术，发展弹跳力及同学间
配合的协调性。
2、学习游戏“两人三足”，体验与
同伴按节奏同步前进。
辅导教师
活
动
过
程
设
计
一、开始部分
▲集合整队
▲师生问好
▲布置上课内容和要求
▲慢跑一圈
▲徒手操
肩部扩胸体转拉肩膝关节踝腕关节
二、基本部分
双人跳绳：
学习双人跳（各执绳子一端，先甩绳再往里跳）
动作要领：
以右手顺时针甩绳为例，当绳子甩到最高点时，以右脚为轴心向右转90°，同时改为逆时针甩绳
游戏：
两人三足
三、结束部分
▲放松练习：
趣味游戏，两人对面站立，以剪刀石头布方式决胜负，胜者踩负者脚，负者只能躲不被踩，没回合踩一次，轮回
▲评定
▲师生呼别
课堂之星
活动内容
跳绳
活动时间
活动目标
1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。
辅导教师
活
动
过
程
设
计
一、准备活动
1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
（1）师：
跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）引导学生：
向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。
（2）师：
绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。
引导学生向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。
2、游戏：
与我说的相反。
玩法：
师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳。
二、引导学生探索跳绳的多种玩法
1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
（1）练习套和跳的玩法。
将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
（2）练习走和平衡的玩法。
再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。
（3）练习跑的玩法。
游戏：
揪尾巴、骑马。
（4）练习上肢的玩法。
单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，培养幼儿的合作意识。
1）学生自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
（2）请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
（3）学生自愿组合成若干小组，做自己喜
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