2四年级上册综合实践活动课教案上海科教社.docx
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2四年级上册综合实践活动课教案上海科教社
教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
第一周
健康饮食好习惯、拒绝“问题”食品
2
第二周
自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘
2
第三周
蔬菜营养大盘点、我们不能挑食
2
第四周
风筝的故事、自己动手做风筝
2
第五周
一起去放飞、复习课题2
2
第六周
我为班级出把力、队列设计
2
第七周
我们的校运明星、复习课题3
2
第八周
民族服装大展示、围裙巧设计
2
第九周
服装秀、复习课题4
2
第十周
活动无限、
2
第十一周
谁在使用一次性筷子、谈一次性用品
2
第十二周
一次性用品的再利用、复习课题5
2
第十三周
社区老人状况调查、社区环境考察员
2
第十四周
理想的社区、复习课题6
2
第十五周
冬季疾病预防、动物怎样过冬
2
第十六周
活动无限、总复习
2
第十七周
总复习
2
第十八周
测试
2
课题:
关心饮食安全
教学目标:
1、通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息,了解哪些食品是问题食品,病从口入,拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.
教学重难点:
11、通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息,了解哪些食品是问题食品,病从口入,拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。
教学过程:
活动一
1、活动准备。
①收集饮食的资料。
②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。
2、表演。
请同学表演一些不良的饮食习惯。
其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。
全班交流自己遇到的情况。
3、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。
4、总结反思。
活动二
1、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。
2、做调查。
召开座谈会,了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
3、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯
4、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害,应拒绝“问题”食品。
课题1:
蔬菜宝宝的秘密
第一课时
教学内容:
活动一 自己种菜乐趣多
教学目标:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律。
2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
教学重难点:
了解蔬菜的种植过程、生长规律。
教学过程:
1、活动准备。
(1)收集蔬菜方面的资料。
(2)准备记录工具。
(3)考虑自己可以在哪里种植,要用什么工具。
2、种植行动。
(1)种植人员安排。
一个人、选择伙伴、小组
(2)注意事项
A、在家长的指导下正确使用种菜工具,如刀、锄等
B、注意卫生,别弄得到处是泥土
C、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、分享时刻。
利用休息时间,举行“小菜农交流会”。
第二课时
教学内容:
活动二蔬菜保鲜揭秘
教学目标:
1、知道蔬菜的保鲜方法。
2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流
教学准备:
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
教学过程:
1、交流收集的资料。
(1)小组交流
(2)汇报交流
2、设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成,也就是要具有可行性。
3、实验。
做好实验记录。
4、总结。
整理、分析收集到的资料,得出实验结论。
5、填写第11页的学习单。
第三课时
教学内容:
活动三蔬菜营养大盘点。
教学目标:
1、了解蔬菜的营养价值。
2、提高发现问题和解决问题的能力。
教学重点:
了解蔬菜的营养价值
教学过程:
1、做调查。
了解某些同学爱吃蔬菜的原因。
2、点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
3、交流蔬菜的营养价值
(1)小组交流
(2)汇报交流
蔬菜中含有大量水分,通常为70%~90%,此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。
蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维,在人体的生理活动中起重要作用。
蔬菜大致可分为三大类:
叶菜(如白菜、苋菜、菜心),瓜果类(如青椒、黄瓜、西红柿),根茎类(如土豆、胡萝卜)。
蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及B族维生素等。
其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。
绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富;但某些蔬菜(苋菜、菠菜、通心菜等)中的草酸会影响人体对矿物质的吸收,故烹调这些蔬菜时,应先用开水漂烫,以去除草酸。
专家建议,成人每日宜摄入500克蔬菜,其中2/3为叶菜,1/3为瓜果和根茎类。
4、 宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。
5、、填写第15页的学习单。
第四课时
教学内容:
我们不能挑食
教学目标:
教育学生生活中不能挑食
教学过程:
一、做调查
1、小组交流:
同学们都喜欢吃哪些蔬菜
2、下座位调查:
同学们不爱吃哪些蔬菜
3、全班交流:
喜欢吃的菜:
黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜
不喜欢吃的菜:
大蒜、洋葱、芹菜……
二、做对比
老师抽两名学生(一名学生不挑食,另一名学生挑食)上台,让学生观察比较。
面容上、精神上、体重上
三、出点子
(1)小组交流:
怎样做到不挑食
(2)汇报交流
①努力改变偏食习惯
②树立“吃饭配菜”意识
③均衡饮食配合适量运动
四、每日饮食的简单准则
五谷根茎类:
3-6碗(多吃淀粉质,约200公克/碗)
蔬菜类:
最少三碟(100公克/碟)
水果类:
最少二个(种)水果。
蛋、豆、鱼、肉类:
四份(30公克鱼肉/份,蛋一个/份,豆腐一块/份)
奶类:
1~2杯(240cc/杯)
五、总结
课题2:
放风筝去
第一课时
教学内容:
活动一风筝的故事
教学目标:
1、了解风筝的历史和有关知识。
2、提高收集资料、整理资料的能力。
教学重点:
了解风筝的历史和有关知识。
教学过程:
1、示资料。
(1)小组交流
(2)汇报交流
(3)教师补充
风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地
2、讲故事练习。
讲故事时要根据故事的内容,设计表情、动作。
3、故事会。
各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛。
4、填写第23页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二自己动手做风筝
教学目标:
1、掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、有条理地叙述以及使用工具地能力。
教学过程:
1、活动准备。
(1)说说怎样制作风筝
(2)制作过风筝的同学谈制作体会
(3)老师提示
材料的选择、制作注意事项
2、交流、讨论。
对收集到的资料要进行归类、总结。
(1)小组交流
(2)汇报交流:
从哪些方面归类
3、设计风筝。
小组合作,设计自己要做的风筝。
4、试验调查。
试飞,改进自己制作的风筝。
5、填写第27页的学习单。
第三课时
教学内容:
活动三一起去放飞
教学目标:
1、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
2、培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感。
教学重点:
掌握放飞风筝的要点。
教学过程:
1、活动准备。
了解放风筝的技巧及注意事项。
2、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。
3、放风筝。
留意出现的问题和解决的方法。
4、回顾与总结。
总结制作、放飞风筝的经验和教训。
5、填写第31页的学习单。
第四课时
教学内容:
总结课题2知识
教学目标:
1、本课题知识。
2、再次激发学生热爱祖国传统文化的情感。
教学教学重难点:
回顾本课题知识。
教学过程
一、谈收获
通过课题2的学习,你有哪些收获?
(1)小组交流
(2)汇报交流
二、谈体会
在课题2的学习中,你有哪些体会?
可以是知识方面的,也可以是制作过程中的……
1、原来风筝也有悠远的历史
2、制作风筝看似简单,其实也很难
3、制作风筝一定要心静,并且有耐心
4、放风筝真不是一件简单的事。
三、总结
1、本堂课有你有哪些收获?
2、你还有哪些不懂的地方?
课题3:
欢乐校运会
教学目标:
1、自主规划,自主解决问题。
2、团结协作,共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
教学重难点:
1、自主规划,自主解决问题。
2、团结协作,共同完成任务。
教具准备:
挂图。
教学时间:
4课时
第一课时
教学内容:
活动一 我为班级出把力
教学过程:
1、活动准备。
收集一些历届校运会的资料。
2、分组。
(1)确定组别。
(2)组建小组。
(3)给组取名
3、定计划。
4、分组行动。
各组执行工作计划。
5、写第39页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 队列设计
教学过程:
1、活动准备。
交流历届校运会各班的队列方案。
(1)小组交流
(2)汇报交流
(3)老师提示
上学期我们班的队列、六
(2)班的队列、本学期的创新队列
2、制定队列设计方案。
(1)向专家询问队列设计的基本要求。
(2)展示搜集的队列设计
3、完善队列设计方案。
讨论、解决发现的问题,进一步完善方案。
4、总结反思。
(1)我们哪些方面已经做得很好了:
口号
(2)哪些方面是我们的弱项:
道具
5、填写第43页的学习单。
(1)组的口号最响亮,他们的口号是
(2)组的设计最美,我的评语是
(3)组的设计方案最有创意,主要表现在:
他们还准备了一些道具,使队形更富变化。
6、总结
第三课时
教学内容:
活动三 我们的校运会明星
教学过程:
1、回忆历届校运会
(1)精神面貌方面
(2)表现力方面
(3)创意方面
……
2、选举校运会明星。
(1)讨论:
什么样的人能当选校运会明星?
(2)选举:
去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的……
3、制作小报。
(1)出示小报,了解小报要求
(2)制作小报。
4、展览评选。
展示并推荐自己的小报。
5、填写第47页的学习单。
(1)我最的爱的校运明星是我准备在这些方面向他学习:
(2)我有这些才能和特长:
(3)老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价:
6、小结。
通过本次活动,你学到了什么,今后该怎么做呢?
第四课时
教学内容:
复习课题3
教学过程:
一、回顾本课题内容
1、我为班级出把力
2、队列设计
3、我们的校园明星
二、我的学习收获
1、小组交流
2、汇报交流
3、班长总结
通过学习,我们知道了要积极为班级出力,争光,也知道了队列设计的一些简单的要求,还选举了我们心中的校园明星。
三、学习感受
1、小组交流
2、全班交流
A、学习气氛方面
B、同学们的表现方面
C、老师的教学方面
D、自身的发展方面
四、总结
课题4:
服装大观园
教学目标:
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事,能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学重难点:
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
教具准备:
挂图
教学时间:
5课时
第一课时
教学内容:
活动一 民族服装大展示
教学准备:
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。
教学过程:
一、制作展板。
1、整理资料确定展示内容。
2、小组合作,制作展板。
二、展示与交流。
展示自己制作的展板,与他人交流。
三、、总结反思。
四、填写第55页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 围裙巧设计
教学准备:
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料,以及哪种围裙最受欢迎。
教学过程:
一、调查需求。
1、想想妈妈平时都穿什么围裙。
2、妈妈的围裙好看吗?
有哪些不好的地方?
3、怎样对妈妈的围裙进行改进?
二、设计围裙。
1、小组交流:
向同学介绍你的设计方案
2、听取同学的设计方案
3、老师展示收集的设计图案,学生参考选择
4、学生自由设计
三、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
四、填写第59页的学习单。
1、在设计围裙时,我的灵感来自于
2、我认为自己的设计最与众不同之处在于:
3、我认为设计作品必须考虑这些问题:
为谁设计、作品有什么用场
五、课堂小结
第三课时
教学内容:
活动三 服装秀
教学准备:
观看电视中的时装表演节目。
教学过程:
一、明确任务与分工。
自愿报名,组建小组,制定小组工作计划。
二、准备。
各组根据工作计划做好准备工作。
三、彩排与演出。
表演节目
四、填写第63页的学习单。
1、我参与了我觉得自己在这些组的工作,主要做的事有
2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好,我的具体建议是
3、在这次服装秀活动中,各组的表现都非常投入:
工作组别
值得赞许的地方
需要改进的地方
模特儿组
服装组
场地组
五、课堂小结
第四课时
教学内容:
复习课题4
教学目标:
1、通过复习,巩固本课题知识
2、培养学生动手动脑的能力。
提
3、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学过程:
一、明确目标
本堂课复习课题4
二、说收获
通过课题4的学习,你知道了什么?
(1)指名回答
(2)小组交流
(3)老师提示
我国的民族服饰的特点,我最喜欢哪个民族的服饰?
亲朋好友的服饰特点,在哪些需要改进的地方?
通过媒体知道哪些服饰,特别是国外的服饰
三、谈疑惑
通过学习,你还有哪些不懂的地方?
四、说设计
学习了本课题,我们来设计适合自己的服饰,注意一定要环保
五、课堂总结
第五课时
教学内容:
活动无限
教学准备:
收集爷爷奶奶小时候的衣服
教学过程:
一、展示爷爷奶奶小时候的衣服
1、小组欣赏
2、全班评论
3、和现在的衣服相比,哪些地方作了改进?
二、古装戏服
1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式
2、古装的图案有何意义
3、古装有哪些缺点?
(1)小组交流
(2)汇报交流
三、身边奇特的服装
1、说说身边奇特的服装
宇航服、防毒服、无菌服、
2、说说它们奇特的功能
四、服装材料
制作服装的材料各种各样,不同的材料各有优缺点,查找资料,尝试对各种服装面料的优缺点进行分析,制作一本《服装面料手册》。
五、作业
设计校服
课题5:
关注一次性用品
教学目标:
1、通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能。
4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。
教学重难点:
1、通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
教学时间:
4课时
第一课时
教学内容:
活动一 谁在使用一次性筷子
教学准备:
收集大量有关使用一次性用品危害的资料。
教学过程:
一、制定调查计划。
组建小组,拟定调查问题,制定计划。
二、调查行动。
实施调查,做好调查记录。
三、撰写调查报告。
对调查结果进行整理,统计和分析,撰写报告。
四、填写第71页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 是是非非话一次性用品
教学准备:
收集资料,了解辩论赛的程序和规则。
教学过程:
一、组建小组。
1、确定好正反方的观点,组建小组。
2、自由组合
3、选好组长。
二、准备辩论卡。
资料要真实、有效,具有说服力。
三、进行辩论。
1、辩论要求:
尊重有礼貌,文明讲礼仪,说话有力度
2、分工合作,各尽所长。
四、填写第75页的学习单。
1、填写
辩论赛中,我们小组的观点是:
为了证明观点,我们的资料有(用一句话概括)
(1)
(2)
2、感受
五、课堂总结
第三课时
教学内容:
活动三 一次性用品的再利用
教学准备:
收集一些一次性用品。
教学过程:
一、展示收集的一次性用品
1、小组展示
2、全班展示
二、创意。
1、交流:
怎样变废为宝?
2、介绍自己收集到的变废为宝的例子,确定自己的思路。
三、制作。
1、选择伙伴,利用废旧一次性用品制作新产品。
2、改进与交流。
3、班级开展交流。
四、填写第79页的学习单。
在我的作品中,我用做,我利用的是这种材料的
特点,我还用做,我种用的是这种材料的特点。
五、课堂总结
同学交流本堂课的学习收获。
第四课时
教学内容
复习课题5
教学目标:
1、复习课题5知识
2、继续增强学生的环保意识,知道使用耐用物品是保护大自然的行为。
教学过程:
一、说收获
1、通过本课题的学习,你知道了哪些知识?
(1)小组交流
(2)汇报交流
(3)老师提示
①哪些是一次性用品?
②怎样变废为宝?
③在制作过程中有哪些收获?
二、谈疑问
通过课题5的学习,你还有哪些不懂的地方?
三、课堂总结
1、今天你又学到了什么?
学生小级交流
2、今后的生活和学习中,我们应该怎么做?
课题6:
社区我的家
教学目标:
1、了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情,增强社会责任感,增强尊老敬老的意识和环保意识。
教学重难点:
1、了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教学时间:
4课时
第一课时
教学内容:
活动一 社区老人状况调查
教学过程:
1、准备。
自由组成探究小组。
2、采访行动。
各小组自主选择一个小区进行调查。
3、交流。
将自己调查的成果介绍给大家。
4、总结与反思。
5、填写第87页的学习单。
第二课时
教学内容:
活动二 社区环境考察员
教学准备:
收集有关社区环境的资料。
教学过程:
一、制定计划。
学生自由组成探究小组。
二、实地考察。
1、各小组自主选择一个小区进行考察。
①选择就近的小区考察
②注意安全
③时间为三十分钟
三、回报交流。
1、小组评价
2、自我评价
四、填写第91页的学习单。
1、为了考察社区的环境,我们需要准备的记录工具有:
2、需要准备的防护工具有
3、在侦察过程中,我们有一些意外的发现:
4、社区环境好的方面有我觉得这主要是因为
五、课堂总结
同学交流学习收获
第三课时
教学内容:
活动三 理想的社区
教学准备:
1、收集资料,了解社区建设、社区规划方面的知识。
2、、调查现在的社区。
教学过程:
一、说社区
1、社区在建设、规划方面的知识
(1)乐天社区组:
(2)食为天社区
(3)名仕花园社区
2、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。
(1)小组交流
(2)汇报交流
二、画社区。
画出自己心中理想的社区图。
三、汇报交流。
1、小组展示自己所画的心中的社区
2、指名学生看着画介绍自己所画的社区,主要多设施、规划、环境方面作介绍。
3、评出我心中的最佳社区
四、作业
给你居住的社区写一封建议书。
第四课时
教学内容:
复习课题6
教学目标:
1、复习课题6的知识
2、增强学生的环保意识。
3、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学过程:
一、说收获
1、通过本课题的学习,你有哪些收获?
(1)小组交流
(2)汇报交流
2、老师提示:
(1)社区环境、规划、设施
(2)我心中的社区
二、谈疑问
通过学习,你还有哪些不明白的地方?
三、说建议
1、读读你写的建议书
2、讲讲社区对你的建议的态度,采纳没有?
3、你能为社区做什么?
四、作业
我为社区做一件力所能及的事。
总复习
教学目标:
1、对本册教材内容的知识进行巩固。
2、提高学生发现问题,分析问题和解决问题的能力。
教学时间:
2课时
第一课时
教学内容:
复习课题1——3
教学过程:
一、复习课题1
1、同学们都知道课题1告诉了我们哪些知识?
(1)小组交流
(2)汇报交流
2、老师提示
(1)蔬菜有很多营养,生活中不能挑食
(2)蔬菜种植并不是一件简单的事,应学会种蔬菜
(3)蔬菜保鲜的方法很多,应学着给蔬菜保鲜
二、复习课题2
1、风筝的历史
2、风筝的发展
3、你会制作风筝吗?
三、复习课题3
1、作为班集体的一员,要为班级出把力
2、知道怎样进行队列设计
四、课堂总结
第二课时
教学内容:
复习课题4——7
教学过程:
一、复习课题4
1、说说在服装大观园里你学到了什么?
(1)小组交流
(2)汇报交流
2、教师提示
二、复习课题5
1、在你的周围,哪些是一次性用品?
2、怎样做到一次性用品的再利用?
3、是不是不能用一次性用品?
三、复习课题6
1、我能为社区做什么?
2、为社区描绘一幅将来的蓝图
3、在社区里应该带头作好示范,保护社区环境
4、利用休息日照顾社区老人
四、复习课题7
1、知道冬天有哪些疾病,怎样预防疾病?
2、了解动物过冬的方式
五、说说学习感受
本学期就要结束,通过学习,你有何感受,有什么收获,还有哪些不懂的地方?