家校联系记录内容.docx
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家校联系记录内容
家校联系记录内容
A2家园联系工作
大一班家园联系工作总结
转眼间一学期很快过去了。
本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：
在本学期的家园联系工作计划中，按照惯例，我们安排了家长会，家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。
面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。
在家园板上，我们设置了家园联系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿知识，帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从中获得教育的经验。
利用家园联系册，及时填写及时交换，本着对每一个孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异，认真分析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性格。
使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、合作教育的一种有效渠道。
本学期我们还为幼儿增加了照片管理档案，把每一名幼儿在幼儿园其实最快乐的时光照下来，给每一名幼儿留下美好的回忆。
本学期，我们班还开展教育孩子交流会，利用晚上接孩子的时间，把教育孩子比较成功的家长介绍给不会教育孩子的家长，我们教师从中帮助分析孩子产生问题的原因，最近共同探讨教育孩子的方法及策略。
经过一阶段的实践，我发现我们班的孩子进步得很快，不爱学习的腾柳男现在变得会学习，爱学习了，回家后还知道看看书，总是跟不上节拍的俞俊一，突然间英语句子和听读汉字全都顺利说了来了，一项不爱表达的王雪菲，现在变得开朗和许多，活动时变得也非常的自信，在我们班级一项最淘气的刘子烨，现在也积极主动参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢┅至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼儿创设的民主、平等、和谐的环境，及尊重幼儿生活中的点点滴滴小事，教师有针对性的对待每一名孩子不同的个
7:
45——8:
25幼儿入园,进行晨间区域活动
8:
25——8:
40晨间谈话:
怎样做好一名合格的小学生?
8:
40——9:
00早操:
要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
9:
00——9:
30第一教学活动:
9:
30——10:
00体育游戏活动:
10:
00——10:
50亲子同乐:
制作饼干（宁波名芙面包房的师傅来教）
10:
50——11:
00餐前准备
11:
00中餐
家校联系记录
（1）
2013-9-1714:
31
时间：
2013-9-17
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
李玉莲
联系内容：
字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多，常常写写停停；订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩；学习态度也有待改进。
希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。
∙家校联系记录
（2）
2013-10-1714:
30
时间：
2013年10月17日
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
李成金
联系内容：
作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。
∙家校联系记录（3）
2013-11-2616:
27
时间：
2013-11-26
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
凌林
联系内容：
上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
∙家校联系记录（4）
2013-11-2810:
37
时间：
2013年11月27日
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
刘天赐
联系内容：
孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
∙家校联系记录（5）
2013-12-210:
37
时间：
2013年12月2日
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
孙茂权
联系内容：
作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
∙家校联系记录（6）
2013-12-510:
37
时间：
2013年12月5日
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
朱婷
联系内容：
了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
∙家校联系记录（7）
2013-12-1713:
20
时间：
2013年12月17日
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
张艺星
联系内容：
双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
∙家校联系记录（8）
2013-12-2712:
51
时间：
2013年12月27日
联系方式：
家长到校面谈
学生姓名：
杨兴菊
联系内容：
学习成绩不错，但太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，可能影响了对学习的专心，希望能够改正这些小毛病，做一个踏实的好学生。
∙家校联系记录（9）
2013-12-3009:
28
时间：
2013年12月30日
联系方式：
面谈
学生姓名：
罗米金
联系内容：
写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业。
∙家校联系记录（10）
2014—1-312:
49
时间：
2014年1月3日
联系方式：
电话联系
学生姓名：
谢丹
联系内容：
家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
∙家校联系记录（11）
2014-1-1017:
15
时间：
2014年1月10日
联系方式：
电话联系
学生姓名：
李浩
联系内容：
家长了解孩子转学来我班的适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
∙家校联系记录（4）
2014-1-1017:
14
时间：
2014年1月10日
联系方式：
电话联系
学生姓名：
朱婷
联系内容：
家长了解开学至今孩子在校情况。
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